最新-第三讲如何做到文章语言生动又简练 精品

第三讲：如何做到文章语言生动又简练我们从字面上来理解，语言的生动，大概是指文章的语言要活生生的，很新鲜。

在学习过程中，不要误以为好的文章语言，是用好词好句，优美的词句堆积起来的。

这时同学们的语言可能是优美的，但不会是生动和简练的。

也就是说，文章语言的生动和简练并不冲突，而是告诉我们在写作过程中，不要过分的依赖好词好句，不要向读者展示自己有多少好词好句，而是根据我们的表达需要，选择适当的语言，并且用相对俭省的文字来传递尽可能丰富的信息。

简练，是指以相对俭省的文字传递尽可能丰富的信息、要避免堆砌语言不简练，多表现为选词不精当，喜欢堆砌重复的或没有实际意义的词句。

要改正这点，一方面，要去掉扬已之心，有的同学往往就是因为想起或学到了某几个好词好句，便动手行文，以示他人，须知，用词造句不是要别人知道你有多少绝词妙句，而是为了满足文章的表达需要。

另一方面，要尽量把可有可无的词句去掉。

、叙事时多用短句，短句结构简单，概括力很强同学们在叙事时可以多用短句，短句精短简要，更适合叙事，而长句更适合论述或抒情。

同时，短句中句子成分简单，常常不需要很多关联词的搭配，也是容易让语言变得简单的主要原因。

湖北的小学生杨明康写的《荆州怀古》中有这样的文字：借荆州：春暖暖，花奕奕，大丈夫求田间问舍，怕应羞见刘郎才气。

英雄刘备浦迎娶孙夫人后乘船回到荆州，在小东门下舟登岸，面带春风，手携佳人进入城门，那时的小东门和护城河边正是桃花流水，杨柳依依时节，河水荡漾，行人驻足，一片繁华热闹的景象。

也许那年的春雨下得缠缠绵绵，淅淅沥沥，触景生情英雄泣泪巧借荆州，谁言男儿有泪不轻弹？只因未到伤心处！得荆州如鱼得水，得荆州而三分天下，当年的刘使君青梅煮酒，而今的刘皇叔天下英雄谁敌手？！里面长短句和成语有机的结合，赞叹了历史人物对那个地方的情怀，行文显得错落有致，情感跌宕起伏。

、适当采用现成俗语或成语如果叙述的对象并不需要特别的加以突出，那我

们平时就可以通过现成的俗语来表现，语言既简练又能说明情况。

俗语是一些人们常用的，用极为简要的语言来说明某种情况的特定语句，如歇后语、谚语等，都属于俗语。

相比之下，成语显得更为言简意赅些。

只有一种情况下最好不要用现成的成语来表述，就是文章中需要进行具体描写的重点内容，用描写手法，常常会比简单的使用成语给人留下更为深刻的印象。

例如安徽小学的王警钰的《烦恼舞蹈快乐舞蹈》中有这样的描写：啊！我不禁倒吸一口凉气，虽然只有一米左右的距离，可在下腰时看来，却像万丈深渊。

再往下，可就控制不住自己了，还是悬崖勒马吧！看来，我只能做平板桥，没有做石拱桥的福分了。

妈妈呀！你为什么不把我生成武松。

如果我是武松，那几只拦路虎对我来说就是小菜一碟，到那时，就轮到我张牙舞蹈了（张牙舞爪）语言平实，适当运用成语起到了点缀、帮助理解的作用，也容易给人留下深刻印象。

、要讲求含蓄含蓄就是不把话说尽，要注重表达言外之意。

写作文，不是要别人看见你想表达的意思，而是要别人想到你所想表达的。

比如文章中的抒情，并不是越多越好，而是要以读者能够理解、感受到为止。

过多的直接抒情容易使文章显得平淡、浅显、苍白。

高首岳在《改变》中有这样的描写：又用水把杯子仔仔细细地洗了一遍，一个死角不落，那动作就好象一个妈妈把着她自己的亲生女儿一样轻，一样小心。

然后又放了些热水在杯子里，盖上盖子上下摇晃，进行消毒……我的眼睛湿润了……他本来是不喜欢这个同学，可被他的行为感动了，没有直接说哭，而是含蓄的表达，为下文对他看法的改变奠定了基础，从而突出中心。

例如谢弘昊的《复印天空》结尾对小伙伴的毕业分离有这样的抒情：随着铃声的敲响，一阵风把云都聚在一起，把天空割开两半。

如今的天空，和三年前一样，就像是上帝将天空复印了一份，放在上面。

我望着你，你正盯着天空出神，我没打扰你，转身离开。

我明白，你的心正如这天空，被分成了两半，碎了。

天空可以复印，你的心情，当然也可以复印。

三年后，天空也会再复印一次吗？前文交代了小伙伴在友谊中一直以宽容出现，口头禅是谁让我的心像天空一样宽阔呢！因此用天空比喻两个人的友情，结尾没有直接说分离，而是用天空进行象征含蓄的表达不舍与再次期待，感情真挚，发人深省。