跳房子游戏活动
跳房子小班游戏教案7篇
跳房子小班游戏教案7篇跳房子小班游戏教案篇1活动目标：1、体验与同伴合作游戏取得胜利后带来的欢快。
2、认得不同图形，知道不同形状的图形在“跳房子”游戏中代表着不同的跳法。
3、能够在竞赛中遵守游戏规定。
活动重点：知道不同形状的图形在“跳房子”游戏中代表着不同的跳法，并能依据规定进行游戏。
活动难点：依据规定进行游戏，体验取得胜利的喜悦。
活动准备：扇子、音乐、不同形状的格子图片、画好的格子房子活动过程：一、开始部分热身运动，跟随音乐（兔子舞）做单脚跳、双脚跳、开合跳。
二、基本部分1、出示不同形状拼成的格子房子，并请小伙伴想一想，怎样玩这些不同形状的格子房子？2、请几个幼儿示范创意玩法（单脚跳、双脚分开跳、双脚合拢、跨跳等并不踩到格子房子的边沿线）。
3、师小结并引导幼儿理解原来不同形状的格子代表着不同的跳法。
正方形代表双脚分开跳、半圆形代表双脚合拢跳、圆形代表单脚跳、三角形代表不跳或者跨跳。
4、进行“扇子争夺赛”游戏，师叙述规定并示范。
师：小伙伴们，我们现在方法与玩法都学会了，就开始一场真正的扇子争夺赛吧！在竞赛中，你们可以自由分组进行，依照图形的更改，改换不同的跳法。
假如在竞赛过程中踩到房子的边沿线或未按要求跳的，需回到起点重新开始，竞赛以接力赛的形式完成，哪一组最早抢到扇子即为获胜。
三、结束部分师小结并进行放松运动。
师：恭喜第x组的小伙伴获得胜利，拿到了扇子，这源于他们共同的努力与搭配，让我们把最热烈的掌声送给第x组的小伙伴。
我们做了这么多次的跳动运动，现在跟着老师来放松一下吧！（竹兜欢快跳）四、延长部分延长至美工区、建构区，请幼儿依据今日的游戏自身发挥想象画或者搭建更多形状不同的房子。
大班体育活动《跳房子》反思一提起“跳房子”信任很多老师都会与我一样，回想起自身小时候的情景，这是一个很受欢迎的民间游戏，而且这个游戏正好符合大班幼儿的体育技能发展水平。
因此，我们决议开展录制本次活动，紧要是通过认得不同图形并练习各种跳法，发展幼儿的科学认知本领和跳动本领，加强脚部肌肉的气力。
中班健康教育活动教案《跳房子》3篇
中班健康教育活动教案《跳房子》中班健康教育活动教案《跳房子》精选3篇（一）教案标题：跳房子健康教育活动教学目标：1. 让幼儿通过跳房子活动，了解运动的好处和重要性。
2. 培养幼儿的身体协调能力和灵活性。
3. 培养幼儿合作意识和团队精神。
教学准备：1. 跳绳、彩色方框纸、玩具房子、音乐播放器。
教学过程：1. 导入：让幼儿坐在圆圈中，和他们聊聊平时自己喜欢做什么运动，了解运动对身体的好处。
2. 活动介绍：向幼儿介绍今天的活动是跳房子，让他们能感受到运动的乐趣和好处。
3. 分组进行跳房子比赛：a. 将彩色方框纸放置在地板上，每个方框纸代表一个“房子”。
b. 将幼儿分成多个小组，每个小组站在一个方框纸里，代表自己的“房子”。
如果小组成员比较多，可以适当增加方框纸的数量。
c. 活动开始时，播放快节奏的音乐。
幼儿要跳着离开自己家的房子，去跳进别的房子里，但不能跳进同一个房子两次，并且要保持跳绳循序不乱。
d. 每次停下音乐，幼儿要迅速找到一个“房子”跳进去，如果有幼儿跳进同一个房子，就要淘汰。
e. 继续播放音乐，幼儿继续跳着离开家，跳进别的房子里，直到最后只剩下一个房子。
4. 活动总结：a. 与幼儿一起回顾活动。
询问他们体验到的乐趣和快乐，并引导他们思考运动对身体的好处。
b. 引导幼儿关注运动的重要性，并鼓励他们平时多参与身体活动。
教学延伸：1. 可以让幼儿亲自设计自己的“房子”，并且用彩色纸做成，增加创造性的体验。
2. 跳房子活动可以在室内或者室外进行，根据实际情况选择合适的场地。
3. 可以根据幼儿的年龄和能力进行适当的调整，增加难度或者挑战，让活动更加丰富多样。
中班健康教育活动教案《跳房子》精选3篇（二）活动名称：露齿的微笑活动目标：1. 培养幼儿爱护口腔健康的意识和习惯；2. 培养幼儿良好的口腔卫生习惯；3. 培养幼儿正确刷牙的技巧；4. 提高幼儿对口腔健康的关注和保护意识。
活动准备：1. PowerPoint或图片展示的幻灯片；2. 儿童牙刷、儿童牙膏、水杯、洁白毛巾等；3. 应急药品包（备用）；4. 讲解图片、海报等。
《跳房子》大班游戏教案
《跳房子》大班游戏教案一、教学目标：1. 了解《跳房子》游戏的规则，学会与他人合作进行游戏。
2. 发展学生的身体协调能力和跳跃能力。
3. 培养学生的团队精神和竞争意识。
4. 提高学生对体育游戏的兴趣，让他们在游戏中体验到快乐。
二、教学重点与难点：重点：学会与他人合作进行游戏，发展身体协调能力和跳跃能力。
难点：掌握游戏规则，学会在游戏中互相配合，提高跳跃技巧。
三、教学准备：1. 教具：跳房子游戏器材、计时器、小奖品等。
2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。
3. 音乐：欢快的背景音乐。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领学生做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让学生充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 游戏规则介绍（5分钟）：教师向学生介绍《跳房子》游戏的规则，讲解如何进行游戏，以及游戏中的注意事项。
3. 游戏实践（10分钟）：学生分组进行游戏，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
在游戏中，教师引导学生互相配合，共同完成任务。
4. 总结与奖励（5分钟）：教师邀请学生分享自己在游戏中的收获和感受，对表现优秀的学生给予小奖品作为奖励，鼓励他们继续努力。
五、教学反思：1. 学生是否掌握了《跳房子》游戏的规则？2. 学生在游戏中是否能够与他人良好地配合？3. 学生的身体协调能力和跳跃能力是否得到了提高？4. 教学过程中是否存在不足之处，如何改进？根据反思结果，教师应及时调整教学方法，以提高教学效果。
六、教学评价：1. 学生能熟练掌握《跳房子》游戏的规则，并在游戏中能与他人良好地配合。
2. 学生在游戏中的身体协调能力和跳跃能力得到了明显提高。
3. 学生对体育游戏的热情较高，能在游戏中体验到快乐。
七、教学内容拓展：1. 邀请家长参与《跳房子》游戏，增进亲子关系。
2. 组织《跳房子》比赛，提高学生的竞争意识。
3. 结合其他体育项目，如跳绳、踢毽子等，丰富学生的体育活动。
八、教学注意事项：1. 在游戏过程中，教师要注意学生的安全，避免发生意外事故。
幼儿园小班游戏活动教案《跳房子》含反思
一、活动名称：幼儿园小班游戏活动教案《跳房子》含反思二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解跳房子的游戏规则，培养幼儿的规则意识。
2. 技能目标：通过跳房子的游戏，提高幼儿的跳跃能力和协调能力。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信的品质，增强团队协作精神。
三、活动准备：1. 教具：跳房子游戏场地、音乐、跳房子图示。
2. 材料：小礼物、红旗。
四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 教学环节（10分钟）：1. 教师向幼儿介绍跳房子游戏的规则和注意事项。
2. 教师示范跳房子游戏的动作要领，引导幼儿观察并模仿。
3. 幼儿分组进行跳房子游戏，教师巡回指导。
3. 游戏环节（10分钟）：1. 幼儿进行跳房子游戏，教师观察并记录幼儿的表现。
2. 游戏中，教师适时给予鼓励和表扬，提高幼儿的积极性。
3. 游戏结束后，教师与幼儿共同总结经验，分享喜悦。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解疲劳。
五、活动反思：1. 教师要关注幼儿在游戏中的表现，及时发现并解决问题。
2. 在游戏过程中，教师要关注幼儿的安全，避免发生意外。
3. 针对不同能力的幼儿，教师可以适当调整游戏难度，使所有幼儿都能参与并享受游戏的乐趣。
4. 通过本次活动，教师应注重培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的社交能力。
六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿对跳房子游戏规则的掌握程度。
2. 关注幼儿在游戏中的安全性，评价幼儿的自我保护意识。
3. 通过幼儿的团队协作和互动，评价幼儿的社交能力和协作精神。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与跳房子游戏，增进亲子关系。
2. 组织跳房子比赛，提高幼儿的竞技意识。
3. 将跳房子游戏与其他体育项目相结合，丰富幼儿的运动经验。
八、教学建议：1. 在活动前，确保幼儿了解跳房子游戏的规则，避免活动中出现混乱。
大班体育《跳房子》教案与反思
一、教案主题：大班体育《跳房子》教案与反思二、教案目标：1. 了解跳房子的游戏规则，能够自主参与游戏。
2. 发展幼儿的身体协调能力和灵活性。
3. 培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
三、教学准备：1. 跳房子游戏场地一个。
2. 颜色鲜艳的跳房子的图纸或卡片。
3. 音乐播放设备。
四、教学内容：1. 跳房子游戏的规则介绍。
2. 跳房子游戏的动作要领讲解与示范。
3. 幼儿自主练习跳房子游戏。
4. 团队比赛跳房子游戏。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体。
2. 教学导入（5分钟）：向幼儿介绍跳房子游戏的规则和动作要领，并进行示范。
3. 幼儿自主练习（10分钟）：让幼儿在跳房子游戏场地自主练习，教师巡回指导。
4. 团队比赛（10分钟）：将幼儿分成若干小组，进行团队比赛，培养幼儿的团队协作精神。
5. 放松活动（5分钟）：带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。
6. 教学反思（5分钟）：让幼儿谈谈在游戏中的感受，总结经验教训，提高规则意识。
六、教学评价：1. 观察幼儿在跳房子游戏中的表现，评价其身体协调能力和灵活性。
2. 关注幼儿在团队比赛中的协作精神和规则意识。
3. 收集幼儿的反馈意见，了解教学效果。
七、教学反思：1. 是否充分调动了幼儿的积极性，让他们自主参与游戏。
2. 是否关注到每个幼儿的学习情况，进行了有针对性的指导。
3. 教学过程中是否注重了幼儿的安全问题。
4. 是否在教学过程中培养了幼儿的团队协作精神和规则意识。
5. 如何在今后的教学中进一步提高幼儿的身体协调能力和灵活性。
六、教学延伸：1. 家庭作业：家长协助幼儿在家中练习跳房子游戏，记录幼儿的进步情况。
2. 环境创设：在幼儿园的其他场地设置跳房子游戏区域，鼓励幼儿自由玩耍。
七、安全注意事项：1. 确保游戏场地安全，无障碍物，地面平整。
2. 跳房子游戏过程中，教师要密切观察幼儿的行为，防止意外事故发生。
民间游戏跳房子教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着社会的快速发展，现代儿童的生活空间逐渐被电视、电脑、手机等电子产品所占据，传统的民间游戏逐渐淡出孩子们的视野。
为了丰富孩子们的课余生活，传承和发扬民间传统文化，我们学校特开展“跳房子”教研活动，旨在让孩子们在游戏中体验快乐，锻炼身体，培养团队合作精神。
二、活动目标1. 了解“跳房子”游戏的历史、规则及玩法。
2. 通过实践操作，提高教师对“跳房子”游戏的指导能力。
3. 培养学生的团队协作精神，提高学生的身体素质。
4. 传承和发扬民间传统文化，增强学生的文化自信。
三、活动内容1. 游戏讲解：邀请有经验的教师或家长为孩子们讲解“跳房子”游戏的历史、规则及玩法。
2. 游戏示范：教师或家长现场示范“跳房子”游戏的正确步骤和技巧。
3. 实践操作：学生分组进行“跳房子”游戏，教师巡回指导，纠正错误动作。
4. 互动交流：教师组织学生讨论游戏过程中的心得体会，分享成功的经验。
5. 总结反思：活动结束后，教师和学生共同总结活动中的收获和不足，提出改进措施。
四、活动过程1. 准备阶段：教师提前了解“跳房子”游戏的相关知识，准备游戏场地和道具。
2. 实施阶段：（1）游戏讲解：教师详细讲解“跳房子”游戏的历史、规则及玩法，让学生对游戏有初步的认识。
（2）游戏示范：教师或家长现场示范“跳房子”游戏的正确步骤和技巧，让学生直观地了解游戏过程。
（3）实践操作：学生分组进行“跳房子”游戏，教师巡回指导，纠正错误动作，确保游戏顺利进行。
（4）互动交流：教师组织学生讨论游戏过程中的心得体会，分享成功的经验，提高学生的沟通能力。
3. 总结反思：活动结束后，教师和学生共同总结活动中的收获和不足，提出改进措施，为今后类似活动提供借鉴。
五、活动成果1. 学生对“跳房子”游戏有了更深入的了解，增强了文化自信。
2. 学生的身体素质得到锻炼，团队协作精神得到提高。
3. 教师对“跳房子”游戏的指导能力得到提升，为今后开展类似活动奠定了基础。
《跳房子》大班游戏教案(优秀9篇)
《跳房子》大班游戏教案（优秀9篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班优秀体育活动教案《跳房子》3篇
大班优秀体育活动教案《跳房子》大班优秀体育活动教案《跳房子》精选3篇（一）教案名称：跳房子课程目标：1.培养学生的协作能力和团队合作精神。
2.提高学生的身体素质和协调能力。
3.培养学生的勇敢和冒险精神。
教学内容：本节课将引导学生参与跳房子活动，通过跳跃和协作来达到团队合作和锻炼身体的目的。
教学准备：1.准备绳子或标志物来画出跳房子的地面。
2.为每个小组准备一个重物，如小球或绳球。
教学过程：步骤一：引入活动1.老师向学生介绍本节课的活动名称和目标。
2.向学生解释跳房子的规则和要求：跳出房子时，两只脚都必须离地，不能触碰到房子的边。
步骤二：组织活动1.将学生分为若干小组，每个小组站在一个跳房子上。
2.每个小组选择一名学生来担任“监视员”，负责检查其他小组的跳跃动作是否符合规则。
3.在每个小组的跳房子距离前放置一个重物，其他小组的成员需要跳过这个重物。
4.所有小组同时进行跳房子的活动，每次跳房子的轮数可以根据实际情况调整。
步骤三：游戏结束1.活动结束时，老师和学生一起总结本节课的收获和体验。
2.根据活动的表现，可以给予小组或个人一些奖励或鼓励。
教学拓展：1.可以引导学生设计不同形状和难度的跳房子地面，增加挑战性。
2.可以添加其他的规则，如跳房子时要喊出数字、颜色或字母等，让学生在跳跃的同时进行思维训练。
评估方法：1.观察学生在活动中的参与程度和团队合作精神。
2.观察学生的跳跃动作是否规范和协调。
3.可以进行小组之间的比赛，评选出最佳团队和最佳个人。
教学延伸：学生可以自己在其他时间和地点进行跳房子的活动，继续锻炼身体和培养团队精神。
另外，可以邀请家长或其他年级的学生来观摩和参与，增加活动的趣味性和多样性。
大班优秀体育活动教案《跳房子》精选3篇（二）教学目标：通过参与轮胎乐翻天体育活动，培养学生的团队合作精神、协调能力和体能素质。
教学内容：轮胎乐翻天体育活动教学准备：- 大操场或室内场地- 轮胎（足够数量）- 标志物（如彩旗、腰带等）- 停表教学步骤：1. 热身活动（5分钟）：- 全班站成一圈，进行简单的热身活动，如颈部转动、扭动腰部、双臂摆动等。
幼儿园跳房子教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景跳房子是一种深受幼儿喜爱的传统游戏，具有简单易学、趣味性强、有益身心健康等特点。
为了提高幼儿园教师对跳房子游戏的认知和应用能力，促进幼儿身心健康发展，我园开展了“幼儿园跳房子教研活动”。
二、活动目标1. 了解跳房子游戏的历史、起源和玩法。
2. 掌握跳房子游戏的教学方法和技巧。
3. 提高教师对幼儿身心发展的认识，促进幼儿全面发展。
4. 培养教师之间的合作交流能力，共同提升教育教学水平。
三、活动内容1. 跳房子游戏知识讲座邀请相关专家为教师们讲解跳房子游戏的历史、起源、玩法以及游戏对幼儿身心发展的益处。
2. 跳房子游戏示范课邀请优秀教师进行跳房子游戏示范课，展示游戏教学方法和技巧。
3. 教师互动交流分组进行跳房子游戏教学设计、游戏玩法创新等讨论，分享教学经验。
4. 跳房子游戏实践组织教师分组进行跳房子游戏实践，体验游戏乐趣，提高游戏教学能力。
四、活动过程1. 开场致辞园长致辞，对本次教研活动的意义和目标进行阐述，对教师们提出期望。
2. 跳房子游戏知识讲座专家从历史、起源、玩法等方面为教师们详细讲解跳房子游戏，使教师们对游戏有了更深入的了解。
3. 跳房子游戏示范课优秀教师通过生动的教学案例，展示如何将跳房子游戏融入幼儿园一日生活中，提高幼儿的参与度和兴趣。
4. 教师互动交流教师们分组进行讨论，针对以下问题进行探讨：（1）如何根据幼儿年龄特点选择合适的跳房子游戏？（2）如何将跳房子游戏与其他领域教学相结合？（3）如何创新跳房子游戏玩法，提高幼儿的参与度和兴趣？（4）如何利用跳房子游戏促进幼儿身心健康发展？5. 跳房子游戏实践教师们分组进行跳房子游戏实践，体验游戏乐趣，提高游戏教学能力。
实践过程中，教师们互相学习、交流，共同提升。
6. 总结与反思园长对本次活动进行总结，肯定了教师们在活动中的表现，并对今后的工作提出建议。
五、活动成果1. 教师们对跳房子游戏有了更深入的了解，掌握了游戏教学方法和技巧。
幼儿园小班游戏活动教案《跳房子》含反思
幼儿园小班游戏活动教案《跳房子》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解跳房子的游戏规则，知道如何安全地进行游戏。
2. 技能目标：培养幼儿跳跃、奔跑和协调能力，提高他们的身体灵活性。
3. 情感目标：培养幼儿团队合作精神，让他们在游戏中体验到快乐和成功。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握跳房子的游戏规则，能够安全、熟练地进行游戏。
难点：培养幼儿跳跃、奔跑和协调能力，提高他们的身体灵活性。
三、教学准备：1. 教具：跳房子游戏道具、音乐播放设备。
2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳跃、跑步等，提醒幼儿注意动作的舒展和呼吸的调整。
2. 教学基本动作（5分钟）：教师示范跳房子的基本动作，讲解游戏规则，并邀请部分幼儿进行演示。
幼儿跟随教师学习基本动作，熟悉游戏规则。
3. 游戏实践（10分钟）：幼儿分成若干小组，进行跳房子游戏。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方，确保幼儿安全地进行游戏。
4. 总结与反思（5分钟）：教师邀请幼儿分享自己在游戏中的感受，让幼儿认识到团队合作的重要性。
教师针对本次活动进行反思，总结幼儿在游戏中的优点和不足，为下次活动提供改进方向。
五、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们对于跳房子动作的掌握程度。
2. 关注幼儿在游戏过程中的团队合作精神，以及他们在面对困难时的态度。
3. 搜集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学方案。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的跳房子游戏，共同培养幼儿的跳跃、奔跑和协调能力。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置跳房子相关元素，如图片、画作等，让幼儿在日常生活中不断接触和了解跳房子游戏。
七、教学反思：1. 教师在教学过程中要关注幼儿的安全，确保游戏环境安全、宽敞。
2. 在游戏实践环节，教师要关注幼儿的个体差异，给予不同水平的幼儿适当的指导和支持。
中班体育活动教案《跳房子》
中班体育活动教案《跳房子》一、教学目标1.学习单脚跳、双脚跳的动作，提高身体协调性和灵活性。
2.培养幼儿的团队合作意识，体验游戏带来的快乐。
3.增强幼儿对体育活动的兴趣，激发参与体育活动的积极性。
二、教学内容1.游戏准备：热身运动，讲解游戏规则。
2.游戏过程：跳房子游戏，包括单脚跳、双脚跳、接力跳等。
三、教学重点与难点1.教学重点：学会单脚跳、双脚跳的动作，掌握游戏规则。
2.教学难点：提高身体协调性，完成接力跳任务。
四、教学过程1.游戏准备（1）组织幼儿做热身运动，活动全身关节，避免运动损伤。
（2）教师讲解游戏规则，示范单脚跳、双脚跳的动作。
2.游戏过程（1）单脚跳：幼儿分为四组，每组排成一行，站在起点线后。
教师发令后，幼儿单脚跳向终点，先到达终点的组获胜。
（2）双脚跳：幼儿分为四组，每组排成一行，站在起点线后。
教师发令后，幼儿双脚跳向终点，先到达终点的组获胜。
（3）接力跳：幼儿分为四组，每组排成一行，站在起点线后。
每组的第一名幼儿手持接力棒，跳向终点，将接力棒交给下一名幼儿，依次类推，一名幼儿将接力棒交给第一名幼儿，第一名幼儿再次跳向终点。
先完成的组获胜。
3.游戏结束（1）整理场地，回收器材。
（3）组织幼儿做放松运动，缓解疲劳。
五、教学反思1.在本次活动中，幼儿积极参与，表现出较高的兴趣。
但在单脚跳环节，部分幼儿协调性较差，需要加强锻炼。
2.在接力跳环节，部分幼儿表现出较强的团队意识，但仍有部分幼儿需要引导，培养团队协作能力。
3.教师在活动中要关注每个幼儿的表现，及时给予指导和鼓励，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。
六、教学延伸1.在今后的体育活动中，继续加强幼儿的协调性训练，提高他们的运动能力。
2.通过团队游戏，培养幼儿的团队合作精神，让他们学会与他人合作，共同完成任务。
重难点补充：教学重点：1.教师与幼儿对话：教师：“小朋友们，谁能告诉老师，单脚跳和双脚跳的时候，我们应该注意什么呢？”幼儿A：“要抬头，不要弯腰。
游戏跳房子教案5篇
游戏跳房子教案5篇通过写教案让教师更加注重教学的反思和改进，不断提升自己的教育素养，教案写好了可以让教师更加关注学生的学习进展，及时调整教学策略，提高教学效率，以下是网作者精心为您推荐的游戏跳房子教案5篇，供大家参考。
游戏跳房子教案篇1设计意图：根据《指南》提出大班幼儿活动时能与同伴分工合作，遇到困难能一起克服的发展目标，结合大班幼儿身体的平衡能力、协调能力以及动作的灵活性都有了较好的发展。
传统的跳房子在地上画格子，已经不能满足部分幼儿发展的需要，为了使幼儿的动作进一步发展，促进大班幼儿合作能力的发展，我利用经典民间游戏《跳房子》设计本次活动。
根据幼儿发展的差异性给幼儿提供三种不同层次的“房子，（1）地上画格子房子，（2）塑料圈，（3）自然材料：裁剪一样长短的树枝、竹竿和，供幼儿自主选择，并引导幼儿相互合作摆出所需要的格子，探索除了单脚跳、双脚跳以外的跳法：并腿跳、分腿跳、左右开合跳、前后交叉跳等。
以满足不同层次幼儿发展的需要。
活动目标：1、锻炼幼儿腿部肌肉力量，发展幼儿动作的协调性和灵敏性。
2、探索单脚跳、双脚跳以外的跳法，发展幼儿创造思维能力。
3、体验合作游戏的愉快情绪，感受跳房子带来的乐趣。
活动重点：锻炼幼儿腿部肌肉力量，发展幼儿动作的协调性和灵敏性。
活动难点：探索单脚跳、双脚跳以外的跳法。
活动准备：1、玩过传统《跳房子》游戏。
2、画好的《跳房子》格子；长度相同的树枝、竹竿若干和塑料圈若干。
3、分化好三块场地：画好的房子格；塑料圈场地；树枝、竹竿场地。
4、音乐活动过程：一、热身运动听音乐按教师的指令做热身运动，上肢运动—腹背运动—下蹲运动—跳跃运动。
二、游戏跳房子1、运用已有经验玩跳房子游戏幼儿在画好格子的场地，自由玩跳房子游戏。
（教师观察幼儿的跳法）师：谁愿意来说一说你是怎样跳房子的？（请个别幼儿示范跳的动作，其他幼儿集体模仿练习）2、利用塑料圈摆格子玩跳房子游戏师：老师给你们准备了塑料圈，我们摆格子玩跳房子游戏吧。
跳房子户外游戏教案(最新6篇)
跳房子户外游戏教案（最新6篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、总结计划、心得体会、演讲致辞、策划方案、合同协议、条据文书、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work reports, summary plans, insights, speeches, planning plans, contract agreements, documentary evidence, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!跳房子户外游戏教案（最新6篇）作为一位优秀的人·民教师，就不得不需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
幼儿园小班游戏活动教案《跳房子》含反思
1. 了解跳房子的游戏规则，能积极参与游戏活动。
2. 培养幼儿身体的协调性和灵活性。
3. 培养幼儿团队合作精神和规则意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握跳房子的游戏规则，能在游戏中充分发挥自己的能力。
难点：培养幼儿身体的协调性和灵活性，以及团队合作精神和规则意识。
三、教学准备：1. 教具：跳房子游戏场地、小礼物2. 环境：安静、宽敞的游戏场地四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本动作（5分钟）：讲解并示范跳房子的基本动作，如单脚跳、双脚跳等，让幼儿跟随示范进行练习。
3. 游戏环节（10分钟）：将幼儿分成若干小组，每组轮流进行跳房子游戏。
在游戏过程中，注意引导幼儿遵守游戏规则，如排队等候、按顺序跳等。
4. 总结与反思（5分钟）：游戏结束后，让幼儿谈谈自己在游戏中的收获，如学会了什么动作、如何与同伴合作等。
教师对幼儿的表现进行点评，给予肯定和鼓励。
通过观察幼儿在游戏中的表现，评价他们对于跳房子游戏规则的掌握程度，以及身体的协调性和灵活性。
关注幼儿在团队合作中的表现，评价他们的团队精神和规则意识。
六、教学目标：1. 加深对跳房子游戏规则的理解，能熟练参与游戏活动。
2. 进一步提高幼儿身体的协调性和灵活性。
3. 加强幼儿团队合作精神和规则意识。
七、教学重点与难点：重点：让幼儿在游戏中更加熟练地运用跳房子动作，提高游戏技巧。
难点：培养幼儿身体的协调性和灵活性，以及在团队合作中遵守规则。
八、教学准备：1. 教具：跳房子游戏场地、小礼物2. 环境：安静、宽敞的游戏场地九、教学过程：1. 复习热身活动（5分钟）：带领幼儿复习上节课的热身活动，确保幼儿身体充分活动，调动他们的积极性。
2. 复习基本动作（5分钟）：复习跳房子的基本动作，如单脚跳、双脚跳等，让幼儿跟随示范进行练习。
3. 游戏环节（10分钟）：继续进行跳房子游戏，鼓励幼儿发挥自己的特长，尝试更有难度的动作。
跳房子幼儿园游戏教案7篇
跳房子幼儿园游戏教案7篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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体育游戏跳房子教案优秀5篇
体育游戏跳房子教案优秀5篇《跳房子》教案篇一活动目标：1.尝试不同的跳法跳过格子路。
2.引导幼儿遵守游戏规则，一个格子一个格子跳，并跳入格子内。
3.通过游戏，体验健康活动的乐趣。
活动过程：玩法一：可以把房子涂成五彩的颜色，两名幼儿各自拥有一座房子，房子涂上五彩的颜色，幼儿剪刀、包袱、锤，谁赢了谁跳，边跳边说：“我是红色。
”如果是并排的两个格子，涂上相同的颜色，较先跳到头的。
为赢。
玩法二：往格子里扔沙包玩，剪刀包袱锤，谁赢谁先开始，先把沙包扔到第一个格子里，不能超出格子外面，如果超出，为输，不超出就可以继续游戏，盛有沙包的格子不能跳，一个格子的单脚跳，两个格子的双脚跳，如果单脚跳时另一只脚落地，则输，换另一名幼儿进行游戏。
玩法三：往格子里扔石头跳，石头不容易控制，方法同上，可以锻炼幼儿的耐心。
玩法四：顶着飞盘跳，如果飞盘掉下来，则输，换另一个幼儿进行，锻炼幼儿的平衡能力。
《跳房子》教案篇二活动目标1、初步尝试单双脚跳的快乐，学习单双脚连续跳格子房子，锻炼腿部力量，有良好的动作协调性、灵敏性。
2、喜欢参与体育活动，遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏带来的快乐。
3、发展幼儿的弹跳能力，培养幼儿的创造思维能力，感受跳格子房子的乐趣。
4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。
5、引导幼儿初步掌握日常生活中的。
XXX。
活动准备1、幼儿事先已掌握双脚、单脚跳的方法。
2、画有四种不同形状格子房子的场地一块。
3、录音机、磁带、小红旗一面。
活动过程一、热身运动幼儿随音乐练习各种走的动作，（高人走、矮人走、脚尖走、脚跟走、脚内外侧走等）二、合作探索，尝试练习1、师：小朋友，请看场地上画有格子房子，请小朋友想一想，怎样玩这些不同形状的格子房子？（幼：单脚跳、双脚跳、跨跳、分并腿跳、单双脚交替跳等。
）2、请几个幼儿示例创意玩法。
（教育幼儿在活动过程中不要互相碰撞，学会保护自己和同伴，学会商量合作、交往，规则是不踩到格子房子的边缘线。
幼儿园大班游戏《跳房子》体育教案
幼儿园大班游戏《跳房子》体育教案一、教学目标：1. 了解《跳房子》游戏的规则，学会正确的跳跃方法。
2. 培养幼儿身体的协调性和灵活性。
3. 培养幼儿团队合作精神，提高社交能力。
4. 培养幼儿勇敢、自信的品质。
二、教学重点与难点：重点：掌握《跳房子》游戏的规则和跳跃方法。
难点：身体的协调性和灵活性，团队合作。
三、教学准备：1. 教具：房子图、号码牌、圈圈。
2. 场地：宽敞的户外场地。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体。
2. 教学基本动作（5分钟）：（1）教师示范《跳房子》的基本动作，讲解规则。
（2）幼儿跟随教师一起练习，熟悉基本动作。
3. 游戏实践（10分钟）：（1）将幼儿分成若干小组，每组选出一名队长。
（2）队长带领队员进行《跳房子》游戏，其他小组观战。
（3）游戏过程中，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 总结与反思（5分钟）：（1）教师邀请幼儿分享自己在游戏中的收获和感受。
（2）教师总结本次教学活动，强调团队合作和勇敢自信的品质。
五、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价其身体的协调性和灵活性。
2. 关注幼儿在团队合作中的表现，评价其社交能力。
3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，不断优化教学方法。
六、教学内容拓展：1. 增加难度：在基本动作的基础上，增加跳跃障碍物等环节，提高幼儿的协调性和灵活性。
2. 变换玩法：邀请家长参与游戏，与幼儿共同完成任务，增进亲子关系。
七、教学策略：1. 采用分组教学，让每个幼儿都有机会参与和实践。
2. 针对不同能力的幼儿，给予个别指导，确保他们能在游戏中得到提高。
3. 设置激励机制，表扬表现优秀的幼儿，增强他们的自信心。
八、教学反馈：1. 定期收集家长和幼儿的反馈意见，了解教学效果，调整教学内容和方法。
2. 观察幼儿在课堂上的表现，及时发现并解决问题。
3. 与家长保持沟通，共同关注幼儿的成长。
幼儿园跳房子教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景跳房子是一种传统的民间体育活动，它简单易行、趣味性强，深受幼儿喜爱。
为了丰富幼儿园的体育活动，提高幼儿的身体素质，我园决定开展以“幼儿园跳房子教研活动”为主题的教学研讨活动。
本次教研活动旨在探讨如何将跳房子游戏融入到幼儿园体育活动中，提高幼儿的运动兴趣和运动技能。
二、活动目标1. 了解跳房子游戏的历史、特点及价值。
2. 探索适合幼儿园幼儿的跳房子游戏玩法。
3. 总结跳房子游戏在幼儿园体育活动中的应用经验。
4. 提高教师对跳房子游戏的教育教学能力。
三、活动时间2022年X月X日四、活动地点幼儿园多功能厅五、活动对象幼儿园全体教师六、活动内容1. 跳房子游戏介绍（1）游戏起源及发展跳房子游戏起源于我国古代，历史悠久。
在民间，跳房子游戏被称为“跳皮筋”、“跳格”、“跳马”等。
随着时代的发展，跳房子游戏逐渐演变出多种玩法，成为深受幼儿喜爱的体育活动。
（2）游戏特点跳房子游戏具有以下特点：①简单易学，适合各个年龄段幼儿。
②玩法多样，易于创新。
③锻炼幼儿的身体协调性、灵活性和耐力。
2. 跳房子游戏玩法探索（1）基本玩法基本玩法包括单脚跳、双脚跳、跑跳等多种形式。
教师可以根据幼儿的年龄和兴趣，选择合适的玩法。
（2）创新玩法教师可以结合幼儿园的实际条件，创新跳房子游戏玩法，如：①结合音乐节奏进行跳房子。
②利用不同颜色的格子进行游戏。
③将跳房子与其他体育活动相结合。
3. 跳房子游戏在幼儿园体育活动中的应用（1）教学内容将跳房子游戏融入到幼儿园体育活动中，可以丰富教学内容，提高幼儿的运动兴趣。
（2）教学策略教师可以根据幼儿的年龄特点和兴趣，采用以下教学策略：①情境教学法：通过创设情境，激发幼儿参与游戏的兴趣。
②游戏化教学：将跳房子游戏与其他体育活动相结合，提高幼儿的运动技能。
③分层教学：根据幼儿的个体差异，制定分层教学计划。
4. 教师教学能力提升（1）提高教师对跳房子游戏的认识教师应深入学习跳房子游戏的历史、特点及价值，提高自身对跳房子游戏的认识。
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《跳房子》游戏活动
一、活动目标：
1发展幼儿投准，单脚跳跃动作，增强幼儿腿部力量，提高幼儿平衡能力。
2培养幼儿参与意识，竞争意识，规则意识。
二、活动准备：
1在场地上画好格子当作房子。
2准备一个小沙包。
三、活动过程：
1热身
教师带领幼儿一起进行热身活动，如;模仿操，慢跑等，尽量把幼儿的身体活动开。
2教师向幼儿介绍游戏的名称，并向幼儿讲解和示范各种玩法。
四、游戏规则：
1幼儿在玩游戏时，如果没有按照规定顺序踢跳，判为失败。
2在跳房子过程中，脚或小沙包压线或出格均为失败。
3教师带领幼儿进行游戏，并注意安全。
4游戏结束，教师带领幼儿进行放松活动。
五、玩法：
幼儿站在第一格线外，将小沙包透进第一格，跨进第二格单脚跳进第三格，双脚跨进第四第五格，然后单脚跳进第六格，再双脚跨进七八格，单脚跳进第九格，跳转身后再依次返回至第二格时，单脚站住并用手捡起小沙包，跨出第一格，然后再将小沙包投进第二格，如此依次进行，以不许犯规少犯规，并先跳完者为胜。
六、活动总结
教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极，好的幼儿，让幼
儿在玩游戏的同时，感受到体育活动的快乐，同时，教师也要照顾到那些在活动中比
较安静的幼儿，表现不好的幼儿，鼓励他们加油，下次会表现得更好等，使其他们能
在活动中活跃起来，以培养他们对体育游戏活动的兴趣。