江西美术出版社小学美术剪剪乐教学设计

（江西美术出版社，小学美术下册）

《剪剪乐》教学设计

课时：按教材要求2课时完成，本节教学第1课时。

新大纲要求：

1、培养学生对美术的兴趣爱好；学习美术的基础知识和基本技能：培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。

2、学习简单立体物的表现方法，进行贴近生活的设计和制作。

3、发展学生的想象力、创造力和动手能力。

一、教学目的：

1、通过教学拓展学生的思维，培养学生的动手能力和创新精神。

2、掌握简单的剪纸方法。

二、教学目标：

1、认识剪纸

2、初步了解剪纸中对称剪的方法和步骤。

3、能用对称剪的方法剪出不同的动植物和物体。

三、教材分析：

民间剪纸是中国民间美术形式之一，有着悠久的历史。剪纸也是一种镂空艺术和最为流行的民间艺术，在视觉上给人以透空的感觉和艺术享受。其载体可以是纸张、金银箔、树皮、树叶、布、皮、革等片状材料，民间剪纸作为中国本源哲学的体现，在表现形式上有着全面、美化、吉祥的特征，同时民间剪纸用自己

特定的表现语言，传达出传统文化的内涵和本质。

四、教具准备：

铅笔、彩纸、小剪刀等。

五、教学过程：

1、组织教学（注意检查学生的学习用品，进行适当调配）

2、导入新课

欣赏课件；欣赏我国各种中民间艺术形式———引导到剪纸———通过欣赏两边一样并且对称的剪纸——对称剪。

板书课题————《对称剪》

3、讲授新课

（1）、老师想给学生变个小魔术，

（2）、小蜻蜓剪法：对折——画动物的一半——剪———剪花纹——展示。

（3）、看谁最聪明

找同学复述剪的过程（找2人）

4、问学生：生活当中还有哪些也可以用对称剪的方法来剪？

5、分组比赛：草莓组菠萝组

六、学生练习，教师巡导。

巡导时进行个别指导或纠正，让学生注意安全。

七、学生展示

互相观摩，看谁剪的多而且漂亮，指出优点和不足。

八、总结

同学门通过这节课，我们学到了剪纸中对称剪的方法，我发现我们这些学生都是最行最棒的！其实剪纸方式还有很多种，比如不对称剪、团花剪等等，因为时间有限，那就让我们下一节课来进行学习。下课。

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