培优 易错 难题古诗词默写训练辅导专题训练含详细答案

一、高中语文默写训练

1．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《劝学》连用多个比喻,表明君子如能广泛地学习且每天省察自己,就能做到“________”,通过登高而招、顺风而呼等四组比喻,说明“________”只是善于利用外物而已。（2）刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用“________，________”两句述说自己长年谪居荒僻之地的经历。

（3）《逍遥游》中庄子认为要实现邀游于无穷无尽的境遇,达到真正的逍遥,需要“________，________”。

（4）韩愈在《师说》中将“古之圣人”的“________”与“今之众人”的“________”作对比,指出是否尊师重道,是圣愚之别的关键所在。

（5）《茅屋为秋风所破歌》不仅浓墨渲染出阴沉黑暗的雨前景象,也烘托出诗人凄侧愁惨的心境的句子是:“________，________。”

（6）《过零丁洋》中“________，________”两句运用比喻的修辞手法表现宋朝国势危亡,个人身世坎坷。

（7）张养浩的《山坡羊·潼关怀古》中从视觉和听觉两方面写出了潼关地势险要的句子是：“________，________。”

（8）《雁门太守行》中运用比喻、夸张的手法,渲染敌军兵临城下的紧张气氛和城内将士披坚执锐、严阵以待的情形的句子是:“________，________。”

【答案】（1）（则）知明而行无过矣；君子生非异也

（2）巴山楚水凄凉地；二十三年弃置身

（3）（若夫）乘天地之正；而御六气之辩

（4）（犹且）从师而问焉；（而）耻学于师

（5）俄顷风定云墨色；秋天漠漠向昏黑

（6）山河破碎风飘絮；身世浮沉雨打萍

（7）峰峦如聚；波涛如怒

（8）黑云压城城欲摧；甲光向日金鳞开

【解析】【分析】本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。此类试题解答时，默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“知”“生”“辩”“俄”“漠”“萍”“摧”“鳞”要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。

故答案为：⑴（则）知明而行无过矣；君子生非异也；⑵巴山楚水凄凉地；二十三年弃置身；⑶（若夫）乘天地之正；而御六气之辩；⑷（犹且）从师而问焉；（而）耻学于师；

⑸俄顷风定云墨色；秋天漠漠向昏黑；⑹山河破碎风飘絮；身世浮沉雨打萍；⑺峰峦如聚；波涛如怒；⑻黑云压城城欲摧；甲光向日金鳞开

【点评】本题考查学生名句的识记能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。本题属于前者。考生应先分析语境，然后再结合具体的语境回顾诗句。要准确完成理解性默写题，尤其需要学生在平时学习中认真理解诗

歌、文言文，之后熟记，还要注意句中易错的字。

2．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，采用了对比的手法，“________”一句写出了刘裕在战场上的声威气势，“________”一句写出了宋文帝刘义隆在战场上的狼狈之态。（2）孟子《鱼我所欲也》中“非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳”的“是心”指“________，________”。

（3）韩愈在《师说》中用“________，________”两句，指出唐代士大夫阶层中普遍存在耻于从师的现象。

【答案】（1）气吞万里如虎；赢得仓皇北顾

（2）所欲有甚于牛者；所恶有甚于死者

（3）曰师曰弟子云者；则群聚而笑之

【解析】【分析】本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。此类试题解答时，默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“赢”“仓”“恶”“聚”要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。

故答案为：⑴气吞万里如虎；赢得仓皇北顾；⑵所欲有甚于牛者；所恶有甚于死者；⑶曰师曰弟子云者；则群聚而笑之

【点评】此题考查的是名篇名句的默写的能力。此类题目要注意重点字的写法，尤其是注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。平时长积累，边读边写。答题时笔画要清晰，答完后要检查，避免低级错误。

3．补写出下列名篇名句的空缺部分。（只选3小题）

（1）莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，________，________，咏而归。（《论语》）

（2）关山难越，________；萍水相逢，________。（《滕王阁序》）

（3）秦爱纷奢，人亦念其家。________，________？（杜牧《阿房宫赋》）

（4）________。独上高楼，望尽天涯路。________，山长水阔知何处？（晏殊《蝶恋花》）

（5）________，________。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。（杜甫《蜀相》

【答案】（1）浴乎沂；风乎舞雩

（2）谁悲失路之人；尽是他乡之客

（3）奈何取之尽锱铢；用之如泥沙

（4）昨夜西风凋碧树；欲寄彩笺兼尺素

（5）三顾频烦天下计；两朝开济老臣心

【解析】【分析】本题考查名句默写的能力。要求考生审清题目要求，抓准题目所给关键词，联系课文有联系的原句，注重理解和积累。本题为上下句默写，注意易出错词语：(1)沂、舞雩（2）失路、他乡 (3)锱铢 (4)凋、彩笺 (5)频烦。

故答案为：⑴浴乎沂；风乎舞雩；⑵谁悲失路之人；尽是他乡之客；⑶奈何取之尽锱铢；

用之如泥沙；⑷昨夜西风凋碧树；欲寄彩笺兼尺素；⑸三顾频烦天下计；两朝开济老臣心【点评】此题考查名句默写识记能力。解答此题，可根据对课文知识的积累及课文知识的积累答题，要注意错别字的正确写法。注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。答题时，要先默背一遍，然后再把答案写出来。

4．补写出下列名篇名句的空缺部分。（只选3小题）

（1）且矫诏纷出，________，卒以吾郡之发愤一击，________。（张溥《五人墓碑记》》（2）遥襟甫畅，________。________，纤歌凝而白云遏。（王勃《滕王阁序》）

（3）青山隔送行，________，淡烟暮霭相遮蔽。夕阳古道无人语，________。（王实甫《长亭送别》）

（4）子曰：“女奚不曰：其为人也，________，乐以忘忧，________。”（《论语》）（5）山一程，水一程，________，________。（纳兰性德《长相思》）

【答案】（1）钩党之捕遍于天下；不敢复有株治

（2）逸兴遄飞；爽籁发而清风生

（3）疏林不做美；禾黍秋风听马嘶

（4）发愤忘食；不知老之将至云尔

（5）身向榆关那畔行；夜深千帐灯

【解析】【分析】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查分直接性默写和理解性默写两种类型。解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，本题属于直接性默写。写时候看清题目要求“只选3小题”，选取自己最有把握的三小题进行默写答题，写错字或漏字添字均不能得分。此题默写时需注意以下字词书写：钩、株治、遄、籁、清、疏、黍、嘶、榆、畔、帐。

故答案为：⑴钩党之捕遍于天下；不敢复有株治；⑵逸兴遄飞；爽籁发而清风生；⑶疏林不做美；禾黍秋风听马嘶；⑷发愤忘食；不知老之将至云尔；⑸身向榆关那畔行；夜深千帐灯

【点评】此题考查的是名篇名句的默写的能力。对于上下句的识记性默写，难度不大，难在理解性默写。需要理解背诵篇目的内容，针对问题选对句子并默写正确。

5．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《论语·泰伯》中“________”表明知识分子必须有远大的抱负和坚强的意志，而其原因是“________”。

（2）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中以“________，________”两句由景入情，自然过渡到下片对周瑜的追忆。

（3）《师说》中，对于为子择师自己却耻于学习的这种现象，韩愈最后的评价是：“________，________”。

【答案】（1）士不可以不弘毅；任重而道远

（2）江山如画；一时多少豪杰

（3）小学而大遗；吾未见其明也

【解析】【分析】本题考查名句默写的能力。要求考生审清题目要求，抓准题目所给关键词，联系课文有联系的原句，注重理解和积累。本题为情境默写，根据语境提示，注意易错字形。（1）弘毅；（2）画、一时；（3）大遗、明。

故答案为：⑴士不可以不弘毅；任重而道远；⑵江山如画；一时多少豪杰；⑶小学而大遗；吾未见其明也

【点评】此题考查的是名篇名句的默写的能力。对于上下句的识记性默写，难度不大，难在理解性默写。需要理解背诵篇目的内容，针对问题选对句子并默写正确。

6．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《孟子·鱼我所欲也》中，强调做人要坚持原则，面对高位厚禄等物质诱惑也不能违背礼义的句子是“________，________。”

（2）《蜀道难》中，诗人用“________，________”两句，从侧面写出蜀道的高险，以衬托入蜀的艰难。

（3）屈原用“香草美人”象征理想，抒发政治感慨。苏轼《赤壁赋》中“________，________”两句也运用了类似的写法。

【答案】（1）万钟则不辩礼义而受之；万钟于我何加焉

（2）黄鹤之飞尚不得过；猿猱欲度愁攀援

（3）渺渺兮予怀；望美人兮天一方

【解析】【分析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。名句背诵默写难度不大，但考生常得不到满分，原因有二，一是背不出来，二是写了错别字，后者是主要原因。课内的句子当抓牢，倒背如流，理解内容记忆，这样不会背错填错句子，同时关注其中易错的字。这些字主要是形声字，考生很容易写成同音异形字，如本题中的辩、义、猱、度、予、渺，都要格外留意。

故答案为：⑴万钟则不辩礼义而受之；万钟于我何加焉；⑵黄鹤之飞尚不得过；猿猱欲度愁攀援；⑶渺渺兮予怀；望美人兮天一方

【点评】此题考查的是名篇名句的默写的能力。对于上下句的识记性默写，难度不大，难在理解性默写。需要理解背诵篇目的内容，针对问题选对句子并默写正确。

7．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）庄子在《逍遥游》中，以“________，________”两句从反面解释了大鹏鸟要飞到九万里高空方才南飞的原因是对风的依赖。

（2）杜牧在《阿房宫赋》中，假想秦始皇爱惜六国的百姓，“________”，谁也不能夺取他的江山；以史为鉴，如果后人仅仅为他们哀痛而不借鉴，那么“________”。

（3）王安石《登飞来峰》中“________，________”两句，表现了一个改革家拨云见日、高瞻远瞩的思想境界和豪迈气概。

【答案】（1）风之积也不厚；则其负大翼也无力

（2）则递三世可至万世而为君；亦使后人而复哀后人也

（3）不畏浮云遮望眼；自缘身在最高层

【解析】【分析】此题考查学生名句默写的能力。在默写名句名篇时，要做到“三清”“三

不”：“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不误写。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。本题要注意如下字词：负、翼、递、畏、遮、缘。

故答案为：⑴风之积也不厚；则其负大翼也无力；⑵则递三世可至万世而为君；亦使后人而复哀后人也；⑶不畏浮云遮望眼；自缘身在最高层

【点评】本题考查学生名句名篇的识记能力。在遇到这类“理解性默写”时，这类题目设置了具体情境，考生从情景中筛选有用信息，看到某诗人，就该想到他们写过的名句，这种名句意识应该有。然后，再进行联想迁移，调动积累进行答题的能力，它启示每一位学生，诗文的积累不是死记硬背，要在积累感悟中运用，感悟准确，默写才能准！

8．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）屈原在《离骚》中“________，________”两句直抒胸臆，表现了诗人疾恶如仇、不同流合污、守护洁净品德的坚强意志。

（2）《琵琶行》中，“________，________”两句通过写诗人面对良辰美景独自酌酒，表现了诗人的孤独、苦闷。

（3）宋濂在《送东阳马生序》中用“________，________”。两句写出了“余则缊袍敝衣其间，略无慕艳意”的原因。

【答案】（1）连峰去天不盈尺；枯松倒挂倚绝壁

（2）春江花朝秋月夜；往往取酒还独倾

（3）以中有足乐者；不知口体之奉不若人也

【解析】【分析】此题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查直接性默写和理解性默写两种类型，此题属于理解性默写。要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。此题中需注意“盈”“倚”“倾”的书写。

故答案为：⑴连峰去天不盈尺；枯松倒挂倚绝壁；⑵春江花朝秋月夜；往往取酒还独倾；

⑶以中有足乐者；不知口体之奉不若人也

【点评】此题考查名句默写的能力。命题改变以往给出上下，填写下句纯记忆型方式，而是改为通过名句含意的提示要求默写，这样就将记忆与理解紧密结合起来。因此，解题时必须注意：一是语意的提醒；二是注意难写字。

9．完成下列各题。

（1）《诗经·氓》中，“________ ,________”两句运用比兴手法，告诫女子不要沉溺于爱情。

（2）杜牧《阿房宫赋》中总括秦的纷奢是建立在对人们的剥削和掠夺之上的，并且还挥霍无度的语句是“________ ,________ ？”

（3）苏轼在《赤壁赋》中写希望与神仙相交、与明月同在的句子是

“________ ,________”。

（4）《荀子·劝学》中强调君子与常人本性没有差别，只是善于借助外力的一句是“________ ,________”。

（5）《师说》中，韩愈认为“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的原因是“________ ,________”。

【答案】（1）于嗟鸠兮；无食桑葚

（2）奈何取之尽锱铢；用之如泥沙

（3）挟飞仙以遨游；抱明月而长终

（4）君子生非异也；善假于物也

（5）闻道有先后；术业有专攻

【解析】【分析】本题考查学生名句的识记能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。本题属于前者。对于语境型默写，考生应先分析语境，然后再结合具体的语境回顾诗句。默写的时候要注意如下词语：“嗟”“锱铢”“遨游”“生”。

故答案为：⑴于嗟鸠兮；无食桑葚；⑵奈何取之尽锱铢；用之如泥沙；⑶挟飞仙以遨游；抱明月而长终；⑷君子生非异也；善假于物也；⑸闻道有先后；术业有专攻

【点评】此题考查的是名篇名句的默写的能力。对于上下句的识记性默写，难度不大，难在理解性默写。需要理解背诵篇目的内容，针对问题选对句子并默写正确。

10．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）屈原《离骚》中“________，________”两句,写出了流俗的弊病,痛斥人们投机取巧而不顾准则的生活状态。

（2）酒文化与中国古典诗词的创作有密切关系:白居易《琵琶行》中,“________”写诗人被贬后独自饮酒,借酒浇愁;苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中,“________”写词人用酒祭奠江月,表达自己的情感。

（3）李白《蜀道难》中借助神话传说教现蜀道开凿之困难的两句是“________，________”。

【答案】（1）固时俗之工巧兮；偭规矩而改错

（2）往往取酒还独倾；一尊还酹江月

（3）地崩山摧壮士死；然后天梯石栈相钩连

【解析】【分析】（1）中提示语是“流俗”与“不顾准则”，错的古义有“准则”的含义；得出答案：固时俗之工巧兮,偭规矩而改错；（2）中提示语是“独自饮酒”与“用酒祭奠江月”，得出答案：往往取酒还独倾，一尊还酹江月；（3）中提示语是“借助神话传说”与“开凿之困难”，得出答案：地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。

另外，注意易错字词：偭规矩，改错，尊，还酹，石栈，钩连。

故答案为：⑴固时俗之工巧兮；偭规矩而改错；⑵往往取酒还独倾；一尊还酹江月；⑶地崩山摧壮士死；然后天梯石栈相钩连

【点评】此题考查名句默写的能力。命题改变以往给出上下，填写下句纯记忆型方式，而是改为通过名句含意的提示要求默写，这样就将记忆与理解紧密结合起来。因此，解题时

必须注意：一是语意的提醒；二是注意难写字。

11．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）诗词与酒结缘，似乎已成为中国古典文学的一个传统，如苏轼《念奴娇赤壁怀古》中“________”一句，借酒抒怀范仲淹《渔家傲·秋思》中“________”一句，借酒抒发思乡之情。

（2）《逍遥游》中点明列子虽能御风而行，但仍然达不到逍遥游境界的原因的句子是________、________。

（3）《离骚》中“________、________”两句，刻画出一个高冠长佩、品行高洁的高士形象，成为许多人心中屈原的标准形象。

【答案】（1）一尊还酹江月；浊酒一杯家万里

（2）此虽免乎行；犹有所待者也

（3）高余冠之岌岌兮；长余佩之陆离

【解析】【分析】此题考查考生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查理解性默写这种类型，要求考生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。情境默写成为近几年高考默写的一种新方式，考生要注意在平时背诵文章时注意理解文章的大意。注意字形复杂字，要在平时默写时反复写。注意重点字词的写法，如“尊”“酹”“岌”等字，默写时要写准确。

故答案为：⑴一尊还酹江月；浊酒一杯家万里；⑵此虽免乎行；犹有所待者也；⑶高余冠之岌岌兮；长余佩之陆离

【点评】此题考查名句默写的能力。命题改变以往给出上下，填写下句纯记忆型方式，而是改为通过名句含意的提示要求默写，这样就将记忆与理解紧密结合起来。因此，解题时必须注意：一是语意的提醒；二是注意难写字。

12．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《论语·子罕》中，与“时光如流水，一去不复返”意思相近的句子是“________，________。”

（2）荀子在《劝学》中举例论证借助外物的重要性时说，终日殚精竭虑地思考，却“________”，踮起脚极目远眺，却“________”。

（3）在苏轼《赤壁赋》一诗中，“________，________”两句运用侧面描写的手法表现洞箫声的悲凉。

【答案】（1）逝者如斯夫；不舍昼夜

（2）不如须臾之所学也；不如登高之博见也

（3）舞幽壑之潜蛟；泣孤舟之嫠妇

【解析】【分析】本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，而是给出上句写下句的直接默写。要求考生课下多读名篇，提高自己的语文素养。此类试题解答时，默写要注意字形，而字形和字义分不开，学生应借助字义来识别字形。注意重点字的写法。注意：第一题，提示语是“时光如流水”；第二题，要明白“终日殚精竭虑地思考”“踮起脚极目远眺”分别对应着“吾尝终日而思矣”和“吾尝跂而

望矣”，也就是填出这两句话的下句；第三题，注意侧面写法。注意易错字词：须臾，幽壑，潜蛟，泣，嫠。

故答案为：⑴逝者如斯夫；不舍昼夜

⑵不如须臾之所学也；不如登高之博见也

⑶舞幽壑之潜蛟；泣孤舟之嫠妇

【点评】该题考查学生对名篇名句的识记积累能力。名篇名句的默写题型以情境默写为主，因而学生平时不仅要强化背诵名篇名句，更要理解语境语意，不可死记硬背，而且注意正确书写，不可写错别字，不可添字漏字，力求准确无误。