四年级上册扩句与缩句复习
⑨部编版四年级上册语文专题复习内容(九)--扩句和缩句
仲恺二小2016级（2）班专用资料2019-2020学年度第一学期--期末语文专题复习内容（九）
句子应用--扩句和缩句
方法：缩句：最简单缩成“谁在干什么”或“什么有什么”。
所有的形容词都不需要，全部删去。
所有时间、地点、结果都删去。
扩句：三个字“做加法”。
把形容词加回去！
缩句部分：
1.虽然有点帅气但是白头发却越来越多的许老师已经在十二点的时候回去宿舍睡觉了。
2.早上刚参加完惠州市比赛的梁老师马不停蹄地回学校准备下午给二班上课用的课件。
3.这些白发苍苍的考古学家就是这样用手一点一点把文物从地底里挖掘出来的。
4.疲惫不堪的许老师一笔一划给四二班的同学写着期末考要注意的考试高频词。
5.通过大家的不懈努力，四二班获得了校运会年级第二名和体育道德风尚奖。
扩句部分：
1、我看星星。
2、手机坏了。
3、作文得奖。
4、黄婧扫地。
5、老师加班。
第24 页。
部编语文四年级上册总复习句子归纳练习
部编语文四年级上句子总复习归纳整理句子类型：（一）扩句与缩句。
1.缩句。
2.扩句。
（二）“把”字句与“被”字句的转换。
1.改为“把”字句。
2.改为“被”字句。
3.改为“把被”字句。
（三）反问句与陈述句互换练习。
1.改为反问句。
2.改为陈述句。
（四）转述句与直述句的转换1.改为转述句2.改为直述句（五）修改病句。
（六）关联词练习。
1.用关联词连成一句话。
2.选择恰当的关联词填空。
（七）修辞手法练习。
1.读句子填空。
2.按要求写句子。
3.判断修辞手法。
4.仿写修辞手法句子。
（八）其他句型的改写：1.改为双重否定句。
2.改为感叹句。
3.改为肯定句。
4.改为疑问句。
（九）仿写句子。
（十）用加点的词语写一句话。
（十一）按要求写句子（十二）判断描写方法。
（十三）读句子，在“□”里填上恰当的标点符号。
（十四）句子排排队。
（十五）选择正确的句式填入括号中。
（一）扩句与缩句。
一、缩句。
1.稻田像一块月光镀亮的银毯。
2.爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的。
3.美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星。
4.风猛烈地摇撼着路旁的的白桦树。
5.普罗米修斯从喷射着火焰的车轮上，拿了一颗火星。
6.深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。
7.人类的许多幻想纷纷变成了现实。
8.绿绿的爬山虎爬满了学校北边的院墙。
9.小麻雀呆呆地站在地方，无可奈何地拍打着翅膀。
10.奉天东关模范学校的魏校长向学生们提出了一个严肃的问题。
11.细细的溪水流着山草和野花的香味。
12.周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩。
13.科学的确为人类创造了比以往任何时代都要美好的生活。
14.盘古发出的声音化作了隆隆的雷声。
15.可爱的小姑娘轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。
16.她的脸上洋溢着健康的光彩。
17.纪昌成了百发百中的射箭能手。
18.周恩来清晰而坚定的话语得到了魏校长的赞叹。
19.宽阔的江面上笼罩着一层蒙蒙的薄雾。
20.我殷切期待的目光可能引起了她的注意。
21.盘古的身体在他倒下之后发生了巨大的变化。
四年级扩句和缩句专题训练
四年级扩句和缩句专题训练
1、天空布满乌云。
扩句：天空上布满了厚厚的乌云，仿佛要下一场暴雨。
2、我们要遵守纪律。
扩句：在学校里，我们每个人都要严格遵守纪律，不打闹、不说话，认真听老师讲课。
二、缩写句子。
1、___在学校里认真听课。
缩句：___认真听课。
2、我在家里看了电视。
缩句：我看电视。
3、比赛正在进行。
4、突然下起了雨。
5、火车经过了大桥。
6、我感到心情十分激动。
7、学校正在开展活动。
8、老师正在批改作业。
9、他发出了笑声。
10、在深山里有一户人家。
11、喜讯已经传到了学校。
12、火车穿过了山谷。
13、春风在大地上吹拂。
14、人们挥舞着鲜花庆祝。
15、我爸爸是一名工人。
16、我制定了研究计划。
17、柳条在水面上轻轻拂动。
18、同学们积极回答问题。
19、太阳已经升起来了。
二、缩句。
1、英雄人民驯服了洪水。
2、晴朗的天空瞬间布满乌云。
3、___是杰出的爱国工程师。
4、钟声在天空中回响。
5、___关怀年轻战士。
6、___妒忌才干的___。
7、雪光照耀大草原。
8、夏天老人喜欢在河边钓鱼。
9、时光老人的礼物珍贵。
四年级缩句、扩句
2021/3/10
讲解：XX
28
扩句：就是给简短的句子加上修饰的成分，使它表达的意思更 具体、更形象、更生动。简单地说：扩句就像是给一棵树干画上 漂亮的树枝和树叶.使它枝繁叶茂.更生动.更漂亮。
缩句；就是把结构比较复杂的句子中的修饰、限制和补充说明 的成分去掉保留主要成分的意思。简单地说:缩句就像把 一棵树 的树枝、枝叶都去 掉，只留下树的主干一样。
所以缩写为：我们取得了成绩。
讲解：XX
16
缩句:
2021/3/10
小学里有以下几种常见的缩写技巧： 一、去“枝”留“干”法。 二、借助“的、地、得”。 三、“自我提问”法:“谁”、“做什么
四、留住句子中的“着、了、过”。
五、去掉“在…(中、里)”表示特定环 和语言的词语。
……
讲解：XX
17
缩句注意事项
他勇敢地跨过这条小沟.
因为“过”是时态助词，助词在句子中几 乎没有独立性，所以是一定不能删的。
所以缩写为:他跨过小沟。
2021/3/10
讲解：XX
15
缩句:
小学里有以下几种常见的缩写技巧： 五、去掉“在…(中、里、上、下…)”表 示特定环境和语言的词语。
我们在学习雷锋活动的过程中， 取得了成绩。
2021/3/10
2021/3/10
讲解：XX
7
汽车飞驰。
一辆黄色的汽车在宽阔的公路上飞驰。
雪花飘落下来。 鹅毛般的雪花纷纷扬扬地飘落下来。
2021/3/10
讲解：XX
8
1、花儿开了。 扩句：春天到了，草地上的花儿开了。
2、老师批改作业。 扩句：慈祥的老师在灯光下批改作业。
3、玲玲做操。 扩句：下课了，玲玲在操场上做操。
人教版四年级上册扩句缩句练习附答案复习过程
人教版四年级上册扩句缩句练习附答案
一、扩句（至少扩两处）1．小姑娘唱歌。
2．小男孩躺在草垫上。
3．火熄灭了。
4．奶奶抚摸着我。
5．沙滩上有贝壳。
6．同学们踢球。
7．火车穿过田野。
8．路灯发出光芒。
9．教室里坐满了学生。
10．脸上露出了笑容。
11．天空中飘着白云。
二、缩句。
1．秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。
纺织娘寄住瓜架上。
2．夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。
歌声打破沉寂。
3．弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林。
小路穿过树林。
4．我的爸爸精通四国语言，是一位出色的经济硕士。
爸爸是经济硕士。
5．雨来最喜欢这条紧靠着村边的还乡河。
雨来喜欢河。
6．从南方赶来的小燕子愉快地加入了这百花盛开的盛会。
小燕子加入盛会。
7．温暖的春风轻轻地吹进了我们的校园。
风吹进校园。
8．李时珍是我国古代的一位伟大的医学家和药物学家。
李时珍是医学家和药物学家。
9．北面那座秃山丝毫挡不住来自塞外的狂风。
山挡不住风。
10．鲁迅先生笔下的闰土是位机智勇敢、聪明伶俐的英俊少年
闰土是少年。
11．被月光照得雪亮的浪花一个连一个朝着岸边涌过来。
浪花涌过来。
(部编版)语文--四年级上册--专项知识点练习： 扩句与缩句
（部编版）语文--四年级上册--专项知识点练习：扩句与缩句1．我会读拼音，写词语。
xiān yàn fúzhuānɡhuīquèɡǔlìhuòzhěyán liào hézi lěnɡdònɡshuānɡyècán júméi yóu yáo huànɡ寓言故事井底之蛙有一只青蛙长年住在一口枯井里。
它对自己生活的小天地满意极了，一有机会就要当众吹嘘一番。
有一天，它吃饱了饭，蹲在井栏上正闲得无聊，忽然看见不远处有一只大海鳖在散步。
青蛙赶紧扯开嗓门喊了起来：“喂，海鳖兄，请过来，快请过来！”海鳖爬到枯井旁边。
青蛙立刻打开了话匣子：“今天算你运气了，我让你开开眼界，参观一下我的居室。
那简直是一座天堂。
你大概从来也没有见过这样宽敞的住所吧？”海鳖探头往井里瞅瞅，只见浅浅的井底积了一摊长满绿苔的泥水，还闻到一股扑鼻的臭味。
海鳖皱了皱眉头，赶紧缩回了脑袋。
青蛙根本没有注意海鳖的表情，挺着大肚子继续吹嘘：“住在这儿，我舒服极了！傍晚可以跳到井栏上乘凉；深夜可以钻到井壁的窟窿里睡觉；泡在水里，让水浸着两腋，托住面颊，可以游泳；跳到泥里，让泥盖没脚背，埋住四足，可以打滚。
那些小虫子、螃蟹、蝌蚪什么的，哪一个能比得上我呢！”青蛙唾沫星儿四溅，越说越得意：“瞧，这一坑水，这一口井，都属我一个人所有，我爱怎么样就怎么样。
这样的乐趣可以算到顶了吧。
海鳖兄，你不想进去观光观光吗？”海鳖感到盛情难却，便爬向井口，可是左腿还没能全部伸进去，右腿的就被井栏卡住了。
海鳖只能退了回来，青蛙摇摆头。
海鳖说：“大海水天茫茫，无边无际。
用千里不能形容它的辽阔，用万丈不能表明它的深度。
传说四千多年以前，大禹做国君的时候，十年九涝，海水没有加深；三千多年以前，商汤统治的年代，八年七旱，海水也不见减少。
四年级语文缩句与扩句
缩句与扩句
扩句方法：扩句练习中有例句的必须先认真研究例句;找出例句扩充部分的特点..没有例句;那就可以为各部分扩充相应的内容;以填形容词为主..扩句练习还要特别注意“的、地”的正确运用..
一、照样子;把句子写具体
例：天真可爱的小女孩全神贯注地望着蔚蓝的天空..
1、红旗飘扬..
2、妈妈笑了起来..
3、河水流去..
4、老师在讲故事..
5、小河流淌着..
6、公园里飘来香气..
缩句方法：一般来说;句子的前半部分说的是“谁”;“什么”;后半部分说的“是什么”或“怎么样”;这就是句子的主干;缩句就是保留句子的主干;去掉修饰的部分..特别注意：1、保留“着、了、过”等表示动作完成情况的词..2、写上句号..
练习：
1．顺着风势走着的火舌活像一根红色的项链..
2．一只年轻的羚羊迅速地走到了陡峭的崖边..
3．邻居家的小男孩报告幼儿园的新闻..
4．珍珠鸟从鸟笼里发出一种尖细又娇嫩的鸣叫.. 5．山涧上空划出了一道道令人眼花缭乱的弧线.. 6．蚁团在火舌舐动的草丛间越来越迅速的滚动着.. 7．林中旷地附近长着一丛丛野蔷薇..
8．“咚咚”的敲门声惊醒了树上沉睡的小鸟..。
小学四年级缩句扩句复习PPT教案
2020-12-06
小学四年级缩句扩句复习
20
7． 我和妈妈在春节那一天看了一场十分精彩的马戏。 8、战士们的目光注视着沿着山坡慢慢爬上来的敌人 9、母亲那双颤抖的手轻轻地抚摸着失散多年的女儿的头。 10． 慈爱的母亲的脸上悄然露出一丝欣慰的微笑。 11、整座拉萨古城像一支正要启航的漂亮而庞大的舰队。 12、高大的白杨树挺立在茫茫的戈壁滩上。
2020-12-06
小学四年级缩句扩句复习
8
• 比赛在进行。 • 书中有插图。 • 主人欢迎客人。 • 心情激动。 • 春风吹遍大地。
2020-12-06
小学四年级缩句扩句复习
9
缩句:
缩句就是:把结构比较 复杂的句子中的修饰、限制和补充说明的成分 去掉保留主要成分的意思。
简单地说:缩句就像把 一棵树的树枝、枝叶都去 掉，只留下树的主干一样。
25
他勇敢地跨过这条小沟.
因为“过”是时态助词，助词在句子中几 乎没有独立性，所以是一定不能删的。
所以缩写为:他跨过小沟。
小学四年级缩句扩句复习
14
缩句:
2020-12-06
小学里有以下几种常见的缩写技巧：
五、去掉“在…(中、里、上、下…)”表 示特定环境和语言的词语。
我们在学习雷锋活动的过程中， 取得了成绩。
6
汽车飞驰。 一辆黄色的汽车在宽阔的公路上飞驰。
雪花飘落下来。 鹅毛般的雪花纷纷扬扬地飘落下来。
2020-12-06
小学四年级缩句扩句复习
7
1、花儿开了。 扩句：春天到了，草地上的花儿开了。
2、老师批改作业。 扩句：慈祥的老师在灯光下批改作业。
3、玲玲做操。 扩句：下课了，玲玲在操场上做操。
缩句、扩句复习课件
缩句:
所以句子缩写为:学生在听课。
小学里有以下几种常见的缩写技巧： 四、留住句子中的“着、了、过”。
缩句:
因为“着，了，过”是时态助词，助 词 在句子中没有独立性,所以是不能删的。 他勇敢地跨过这条小沟.
因为“过”是时态助词，助词在句子中几 乎没有独立性，所以是一定不能删的。 所以缩写为:他跨过小沟。
小学里有以下几种常见的缩写技巧： 五、去掉“在…(中、里、上、下…)”表 示特定环境和语言的词语。
缩句:
我们在学习雷锋活动的过程中， 取得了成绩。
所以缩写为：我们取得了成绩。
缩句练习：
1.鱼钩闪耀着灿烂的光芒。 缩写：鱼钩闪耀着光芒。
缩句:
2.妈妈无微不至地照顾我。 缩写：妈妈照顾我。 3.同学们高兴得手舞足蹈。 缩写：同学们高兴。
这是最简单的方法：把“的、地”前面的词 语删除，去除“得”后面的词语。
缩句:
矫健的秃鹰飞起来。 句中的“矫健的”用来修饰 “秃鹰”的 删去。 缩写为:秃鹰飞起来。
弟弟高兴得跳起来。 句中“跳起来”是对“高兴”的程度进 补充说明的，要删去。
缩写为:弟弟高兴。
小学里有以下几种常见的缩写技巧： 三、“自我提问”法： “谁”、“做 什么”。 六（1）班的学生正在认真地听课。
简单地说:缩句就像把
一棵树的树枝、枝叶都去
掉，只留下树的主干一样。
小学里有以下几种常见的缩写技巧： 一、去“枝”留“干”法
缩句:
凡是用来进行修饰或限制的词都 尽量去掉，包括 ：形容词、数量词、 表示程度、时间、地点的词。
二十四只草船的草把子插满了曹 军射过来的箭。 缩句：草把子插满了箭。
小学里有以下几种常见的缩写技巧： 二、借助“的、地、得”。
四年级语文上册专项练习(扩句、缩句)说课材料
1．小姑娘唱歌。
______ ____ ______ _________ 2．小男孩躺在草垫上。
___________________ _______________________ 3．火熄灭了。
______________________________________ ___________ 4．奶奶抚摸着我。
______________ _________________________________ 5．沙滩上有贝壳。
_______ ________________ ____________________
1．秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。
2．在阳光的照射下，池塘里的荷花开得更鲜艳了。
3．弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林。
4．我的爸爸精通四国语言，是一位出色的经济硕士。
5．从南方赶来的小燕子愉快地加入了这百花盛开的盛会。
6．多少劳动人民的智慧和才干凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。
7．李时珍是我国古代的一位伟大的医学家和药物学家。
8．一只美丽的蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
四年级上册扩句与缩句复习
句子专题复习
小鸟唱歌。
一只漂亮的小鸟在树上欢快地唱歌。
→
←
缩句
扩句
自学指导一： 请大家说下面两个句子是哪种形式，有何异同？
扩句：就是给简短的 句子加上修饰的成分，使 它表达的意思更具体、更 形象、更生动。
简单地说：扩句就像是 给一棵树干画上漂亮的树枝 和树叶.使它枝繁叶茂.更生动.更漂亮。
在改写的过程中，都不能改变句子原来的意思.
缩句和扩句的区别：
小学里有以下几种常见的缩写技巧：
小学里有以下几种常见的缩写技巧：
借助“的、地、得”。
1
这是最简单的方法：把“的、地”前面的词语删除，去除“得”后面的词语。
2
矫健的秃鹰飞起来。
3
句中的“矫健的”用来修饰 “秃鹰”的应 删去。
4
缩写为:秃鹰飞起来。
5
弟弟高兴得跳起来。
6
句中“跳起来”是对“高兴”的程度进行 补充说明的，要删去。
鱼钩闪耀着灿烂的光芒。
缩写：同学们高兴。
同学们高兴得手舞足蹈。
当堂 检测
1、老师批改作业。
扩句：慈祥的老师在灯光下批改作业。
2、玲玲做操。
扩句：下课了，玲玲在操场上做操。
3、同学们在听课。
扩句：教室里，同学们在认真地听课。
当堂检测
扩句练习
扩句
缩句
不同点
相同点
把短句子写 成长句子。
把长句子写 成短句子。
7
缩写为:弟弟以下几种常见的缩写技巧：
四（1）班的学生正在认真地听课。 缩写为:学生在听课。
缩句:
“自我提问”法： “谁”、“做什么”。
小学里有以下几种常见的缩写技巧：
四年级语文上册扩句和缩句专项练习(含答案),基础必考
四年级语文上册扩句和缩句专项练习（含答案），基础必考！扩句和缩句专项练习一、扩写下面的句子。
1.小明读书。
___________________________2.红旗升起来了。
___________________________3.天空布满乌云。
___________________________4.我们要遵守纪律。
___________________________5.比赛在进行。
___________________________6.雨下起来。
___________________________7.列车通过大桥。
___________________________8.心情激动。
___________________________9.学校开展活动。
___________________________10.老师批改作业。
___________________________11.他笑。
___________________________12.深山有人家。
___________________________二、缩写下面的句子。
1.虹虹和姐姐在琳琅满目的书店里购买了一整套《上下五千年》和几本童话故事书。
___________________________2.六（2）班的语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。
___________________________3.马克思和恩格斯在长期、向着共同目标的奋斗中建立了伟大的友谊。
___________________________4.我们像百灵鸟一样在祖国大花园里放声歌唱。
___________________________5.暴风雨像一片巨人的瀑布铺天盖地地卷了过来。
___________________________6.绿油油的草地上盛开着五颜六色的野花。
___________________________参考答案一、扩写下面的句子。
四年级缩句扩句讲解与练习
如“铁球同时从高处落下来。”
这句话就是讲“什么”——“铁球”，
“怎么样？”——“落下来”。
因此，这句话就可以缩写为“铁球落下来。”
第三页，编辑于星期六：十八点 四十四分。
2、“的”前修饰都删去。
如“美丽的蝴蝶飞走了。” 中 “美丽的”是用来修饰 “蝴蝶”的，因此“美丽的”可删去。
这句话缩写为“蝴蝶飞走了。”
度进行补充说明的，它也要删去。 这句话缩写为“小明着急。”
第六页，编辑于星期六：十八点 四十四分。
5、数量词语要删去。
如“罗丹塑了一座女像。”中“一座”这个表示数量的词 语可删去。
这句话缩写为“罗丹塑了女像。”
第七页，编辑于星期六：十八点 四十四分。
6、删掉“在……中(里、下)”
“在……中(里、下)”表示特定的条件和环境 例如： 在学习雷锋的活动中，我们取得了进步。 应缩短成：我们取得了进步。
一个伟大的奇迹。 长城是奇迹。 15、学校操场北边的墙上满是
嫩绿的爬山虎。
墙上满是爬山虎
第十六页，编辑于星期六：十八点 四十四分。
扩句：就是给简短的 句子加上修饰的成分，使 它表达的意思更具体、更
形象、更生动。 简单地说：扩句就像是
给一棵树干画上漂亮的树枝
和树叶.使它枝繁叶茂.更生动.更漂亮。
第十七页，编辑于星期六：十八点 四十四分。
第十三页，编辑于星期六：十八点 四十四分。
6、在祖国南海湛蓝的海面上，撒着几 十个绿宝石般的珊瑚岛。
南海海面上撒着珊瑚岛。
7、每当春天来临，小园里那嫩绿的菜
秧纷纷从土里钻出来。
菜秧钻出来。
8、当中国体育健儿在奥运会获得金牌 的喜讯传来时，他激动得热泪盈眶。
他激动。
四年级上册缩句扩句
扩句
①我们走过来。 ②小蜜蜂飞来飞去。 ③鲜花盛开了。 ④小蝌蚪游着。 ⑤天气热。 ⑥妹妹捧着苹果。
我们（慢慢地向他）走过来。 （一只只）小蜜蜂（在花丛中）飞来飞去。 （五颜六色的）鲜花（在花丛中）盛开了。 （可爱的）小蝌蚪（在池塘里）游着。 （夏天的）天气热（得像个蒸笼）。 (可爱的)妹妹（笑眯眯地）捧着（又大又
缩句
1、姐姐的发型很漂亮。 2、他非常耐心地向大家讲述了事情的
详细经过。
3、我班的同学陈晓梅的妈妈是我的邻 居王叔叔的妹妹。
4、我在屋里没有找到那个装书的包。 5、平静的湖面霎时漾起了一圈圈波纹。 6、昨天经过。 3、陈晓梅的妈妈是王叔叔的妹妹。 4、我没有找到包。 5、湖面漾起了波纹。 6、这场大雨真是及时雨啊！
四年级缩句扩句练习ppt
( )的＋名词或代词＋动词＋得< >
如：清晨的阳光柔和地抚摸着一望无际的土地。
缩句时，去掉“清晨的”、“柔和地”、“一望无际的”，剩下的主干是“阳光抚摸着土地。”
( )的＋名词或代词＋〔 〕地+动词＋（）的＋名词或代词
B
D
F
A
C
E
在缩句时
被字句在缩句中也应保留“被+受事体”。
04
一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光。
杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。
一群活泼可爱的小孩在湖边的大草地上尽情玩耍。
我们通过显微镜看到了不计其数的细菌。
国旗在雄壮的国歌声中徐徐上升。
我激动得流下晶莹的泪珠。
工人们在节日里仍然坚持劳动。
伶俐可爱的小燕子停在细细的电线上休息
深蓝的天空挂着一轮金黄的月亮。
（事物或人）
轻地点了一下头。
老麻雀用自己的身躯掩护着可怜的小麻雀。缩句
01
镇海的古塔高高地屹立在宁静的江边。缩句
02
那许许多多留做标本的叶子，成了我们的珍宝。缩句
03
01
李四光对小伙伴们的回答一点儿都不满意。缩句
02
老麻雀用自己的身躯掩护着可怜的小麻雀。缩句
03
林巧稚在妇产科学上做出了显著的成绩。缩句
扩句
1 找出名词 动词 在名词前加形容词+的 在动词前加副词+地
风摇撼着梧桐树。扩句
景色吸引了游客。扩句
扩句
1、灯光引导我们前进。 2、小溪的水流着。 3、老麻雀掩护着小麻雀。 4、花儿开放了。 5、小鸟在枝头上叫。 6、我爱妈妈。 7、远处传来响声。 8、妹妹写作业。 9、天空中挂着云朵。 10、国旗在升起。 11、我们怀念革命先烈。 12、树叶飘落。 13、歌声回荡。
部编版四年级上册语文专项复习 句子(设问句、反问句、把字句、被字句、扩句、缩句等等)
修辞手法：拟人
鹅听见了,就竖起头来,侧着眼睛看了看,竟 爬到岸上,一摇一摆地、神气地朝我们走过来。
当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。
宽阔的钱塘江横卧在眼前。
改成拟人句 1.秋天，树叶在风中飘落。 2.大榕树上，鸟儿们在叽叽喳喳地叫着。 3.小溪哗哗地向东流去。 4.天空中的星星一闪一闪的。 5.秋天到了，稻子熟了，高粱红了。
语文？
不知所措 提心吊胆 心急如焚 胆战心惊
魂飞魄散
脸上火辣辣的 汗毛都竖起来了
倒吸一口凉气 心里打起鼓来 怀里像揣了只兔子
心都提到了嗓子眼
十五个吊桶——七上八下
害怕
自豪
着急
生气
快乐
伤心
用上动作描写这些词语的心情
写害怕： 我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄
地走过去。我的心里很害怕，怕它们看见 会追过来。 妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开， 然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。
缩句 官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求
饶，把头都磕破了，直淌血。
官绅跪地求饶。
小句子来瘦身。 （1）人类的老祖宗盘古,用他的整个身体创造了美丽的宇 宙。
（2）科学家在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子。
（3）父亲在他的新菜园里种上了豌豆。
（4）宽阔的江面上笼罩着一层蒙蒙的薄雾。
（5）一只画眉鸟在枝头兴奋地叫着。
修辞手法：夸张
啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！ 再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎 是从天上挂下来的，真叫人发颤！
含有关联词的句子 (1)要是在路上碰到鹅,就得绕个大圈子才敢走进去。 (2)要是我会豁虎跳,这场戏就不至于砸锅了。 (3)这只陀螺不是人工削制的,而是一位木工在旋床上
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五、去掉“在…(中、里、上、下…)”表 示特定环境和语言的词语。
缩句:
我们在学习雷锋活动的过程中， 取得了成绩。
缩写为：我们取得了成绩。
小学里有以下几种常见的缩写技巧： 一、去“枝”留“干”法。
二、借助“的、地、得”。
缩句:
三、“自我提问”法:“谁”、“做什么 四、留住句子中的“着、了、过”。
五、去掉“在„(中、里)”表示特定环 和语言的词语。 „„
扩句要注意些什么？ 四、还要注意在修饰限制词语后 加上正确的“的”“地”“得”。 的+名词 ；地+动词； 得+形容词
自学指导二： 学习缩句的方法
请大家说说刚才改写过的句子与 原句有什么不同？
缩句:
缩句就是:把结构比较 复杂的句子中的修饰、限 制和补充说明的成分去掉 保留主要成分的意思。
简单地说:缩句就像把 一棵树的树枝、枝叶都去 掉，只留下树的主干一样。
缩句:
缩写为:学生在听课。
小学里有以下几种常见的缩写技巧： 四、留住句子中的“着、了、过”。
缩句:
因为“着，了，过”是时态助词，助 词 在句子中没有独立性,所以是不能删的。 他勇敢地跨过这条小沟.
因为“过”是时态助词，助词在句子中几 乎没有独立性，所以是一定不能删的。 缩写为:他跨过小沟。
小学里有以下几种常见的缩写技巧：
小学里有以下几种常见的缩写技巧： 一、去“枝”留“干”法
缩句:
凡是用来进行修饰或限制的词都 尽量去掉，包括 ：形容词、数量词、 表示程度、时间、地点的词。
二十四只草船的草把子插满了曹 军射过来的箭。 缩句：草把子插满了箭。
小学里有以下几种常见的缩写技巧： 二、借助“的、地、得”。
这是最简单的方法：把“的、地”前面的词 语删除，去除“得”后面的词语。
句子专题复习
扩句与缩句
吴 娟
自学指导一： 请大家说下面两个句子是 哪种形式，有何异同？
小鸟唱歌。
→
←
扩句
缩句
一只漂亮的小鸟 在树上欢快地唱歌。
扩句：就是给简短的 句子加上修饰的成分，使 它表达的意思更具体、更 形象、更生动。 简单地说：扩句就像是 给一棵树干画上漂亮的树枝 和树叶.使它枝繁叶茂.更生动.更漂亮。
扩句：教室里，同学们在认真地听课。
缩句和扩句的区别：
不同点 扩句 把短句子写 成长句子。 相同点
缩句 把长句子写 成短句子。
在改写的过 程中天空。 扩句:我久久地望着蓝蓝的天空。 2.我看过大海。 扩句:去年夏天，我在 海南看过大海。 3.詹天佑是工程师。 扩句:詹天佑是我国著名的爱国 工程师。
扩句要注意些什么？ 一.不能改变原来句子的意思。 二.加上的修饰词要正确，必须 与主干搭配恰当 三.要按题目的要求或提供的例 子补充
缩句:
矫健的秃鹰飞起来。 句中的“矫健的”用来修饰 “秃鹰”的 删去。 缩写为:秃鹰飞起来。
弟弟高兴得跳起来。 句中“跳起来”是对“高兴”的程度进 补充说明的，要删去。
缩写为:弟弟高兴。
小学里有以下几种常见的缩写技巧： 三、“自我提问”法： “谁”、“做 什么”。 四（1）班的学生正在认真地听课。
缩句练习：
1.鱼钩闪耀着灿烂的光芒。 缩写：鱼钩闪耀着光芒。
当堂 检测
2.妈妈无微不至地照顾我。 缩写：妈妈照顾我。 3.同学们高兴得手舞足蹈。 缩写：同学们高兴。
当堂检测
扩句练习
1、老师批改作业。
扩句：慈祥的老师在灯光下批改作业。
2、玲玲做操。 扩句：下课了，玲玲在操场上做操。
3、同学们在听课。