四个能力表格
海底捞绩效考核表格
海底捞绩效考核表格
一、绩效考核内容
1. 考核项目
•公司业绩
•团队合作
•服务质量
•个人能力
2. 考核标准
•公司业绩：完成销售目标、收入增长率、利润率等
•团队合作：团队协作、沟通交流、共享资源等
•服务质量：顾客满意度、客户反馈、问题解决率等
•个人能力：工作态度、工作效率、专业知识等
二、绩效考核表格
考核项目考核标准权重得分
公司业绩完成销售目标30%
收入增长率20%
利润率15%
团队合作团队协作25%
沟通交流15%
共享资源15%
服务质量顾客满意度25%
客户反馈15%
问题解决率20%
个人能力工作态度25%
工作效率15%
专业知识20%
三、绩效考核流程
1.设定考核指标和标准
2.员工自评
3.直线经理评估
4.绩效面谈
5.绩效考核结果公示
6.奖励和激励
四、绩效考核结果分析
•根据绩效考核表格中的得分，计算各考核项目的加权得分
•对各员工的绩效进行排名和分析
•根据绩效结果进行奖惩和激励措施的制定
五、绩效考核改进建议
•定期进行绩效考核培训，提高员工对考核流程的理解和适应能力
•定期更新考核指标和标准，与公司战略目标保持一致
•引入360度评估，多角度衡量员工绩效
以上是海底捞绩效考核表格相关内容，通过细致的考核项目和明确的考核标准，可以更好地评估员工的表现并进行合理的奖励和激励。
在持续改进和优化的过程中，能够提高员工的工作效率和整体团队的业绩，推动公司的稳定发展。
我管京东就靠这四张表格
我管京东就靠这四张表格作者：刘强东来源：《商业文化》2018年第02期管理一家公司，有两个最重要的权力，一个是人事权，一个是财权：管人和管钱。
我们2004年做电商的时候，总共是36个人，截止到目前已有75000多人，而且还将新增近4万名员工，还有数万名乡村推广员。
在这里，我给大家分享一下京东公司的内部几张表格。
可以说，我管理京东，靠的就是这四张表格。
第一张表格：能力价值观体系这是京东第一张管人的表格，也是最重要的表格。
我们选人、留人包括辞退员工，用的都是这张表格。
在对所有的员工进行分类后，你会发现有这样五类：第一类是能力一般，也就是业绩和绩效很一般，得分很低。
价值观没有得分的高低之分，价值观叫匹配度，任何一家公司都要提出价值观是什么，这是企业文化的核心部分。
你要对每个人进行一个价值观匹配度的考核，比如说一些问卷调查等等，同时在试用期三个月之内，一个人的行为，所有的行为都是被他的价值观所左右的。
三个月之内通过对他日常工作的言行观察，基本上可以判断出这个人的价值观和你的公司价值观的匹配度是多少。
通过问卷测试，以及日常行为观察，二者得到价值观的匹配。
如果说一个员工能力一般，价值观得分又很低，在我们内部就被称之为“废铁”。
这样的员工在招聘的时候一般就不要，把“废铁”弃掉。
在京东公司，用人价值观第一，能力第二。
也就是说，一个人价值观不匹配的话，我们从来不用，能力则放在第二位考核。
第二类是他的价值观跟公司非常匹配，但是他的能力绩效就是不达标。
能力一般，价值观匹配度很高，这类人我们称之为“铁”。
对待这类员工我们一般来讲会给予至少一次转岗的机会。
比如说一个员工是做采销的，价值观匹配高，但是能力业绩上不去。
怎么办？他是否有别的喜好和才能，派他去别的部门是否更适合他？总之，我们至少给他一次转岗或者培训的机会。
但是，因为公司不是一个慈善机构，面临生存压力，如果给完机会之后还是不行，仍然达不到要求的话，公司就要请他走人了。
能力培训计划表
能力培训计划表一、培训目的1.提高员工工作效率，实现工作目标；2.培养员工团队合作精神，增强团队凝聚力；3.提升员工专业技能，适应市场竞争；4.增强员工创新思维和问题解决能力。
二、培训对象公司全体员工三、培训内容1.基础知识培训2.专业技能培训3.沟通协作能力培训4.领导力和管理能力培训5.解决问题和创新思维培训四、培训形式1.集中培训2.在线培训五、培训时间1.每周不少于8小时；2.培训周期：3个月。
六、培训方式1.内部培训师授课；2.相关外部专家授课；3.团队合作项目。
1.考核测试；2.实践项目评估；3.员工反馈调查。
八、培训安排1.基础知识培训-第1周-产品知识-销售技巧-市场分析2.专业技能培训-第2周-财务管理-人力资源管理-业务流程优化3.沟通协作能力培训-第3周-团队合作-沟通技巧-冲突解决4.领导力和管理能力培训-第4周-领导力培养-团队管理-项目管理5.解决问题和创新思维培训-第5周-问题解决技巧-创新思维训练-团队项目演练1.内部培训师公司管理层和技术骨干。
2.外部专家市场营销专家、财务专家、人力资源管理专家。
十、培训效果评估1.考核测试每一项专业技能培训结束进行测试，要求通过。
2.实践项目评估参与团队项目，按项目完成情况评估。
3.员工反馈调查培训结束后进行员工满意度调查。
总结：公司通过多种形式的培训，致力于提升员工的专业技能和综合素质，实现公司目标和员工个人发展的双赢局面。
【案例】阿里巴巴人才盘点表格(实战表格)
一、基本信息
姓名/花名
年龄
入职时间
层级
目前岗位
在现岗位时间
二、重要职位经历
阿里前
时间
公司
时间
公司
阿里里
时间
公司
时间
公司
时间
公司
未来发展方向
未来发展方向
教学相长、文化总结与分享
三、业绩、能力及潜力评估
时间段
绩效分数
2010年度
2011年度
2012上半年
强项
1、钻研精神
2、学习能力
3、对文化的理解力
工作成就与总体评价
人才盘点表
趋势：
1
1进步 2原地踏步 3退步
待发展项 1、XXX 2、XXX 3、XXX
晋升潜力：
A.半年内有能力晋升 D.在原层级发展
四、未来6-12个月的培养计划 发展项目
增加决策权 领导力发展计划 团队管理技能培训 专业技能培训 通用技能培训 同级辅导 教练/导师 在新的职能领域工作 在其它子公司工作 负责新业务 增加下属人数 提升下属能力 其它
B.一年内有能力晋升 C.两年内有能力晋升 E.需终止合同，休长假 F.新入职或换岗，暂不评估
下一理想岗位
部门/职位 部门/职位
部门/职位 部门/职位 部门/职位
趋势：
1
1进步 2原地踏步 3退步
待发展项 1、XXX 2、XXX 3、XXX
内有能力晋升 C.两年内有能力晋升 止合同，休长假 F.新入职或换岗，暂不评估
行动计划
责任人
综合测评评分汇总表格(个人)(4)
减分项：
综合素质测评总成绩=德育成绩×10% +智育成绩×60% +体育素质成绩×5% +美育素质成绩×5% +能力素质成绩×20%
依据上面公式可得出，综合素质测评总成绩为：
测评小组加扣分意见：
测评组长：班主任：
备注：1、内容一览中加分项和减分项必须写明内容，如：获得学院十佳学子加3分。
2、各项成绩填在对应的总分一览。
综合素质测评评分汇总表
学号：班级：姓名：
项目
内容
总分
（德育部分）
第一项
思想素质：加分项：
（基础70）减分项：
诚信：加分项：
（基础70）减分项：
日常操行：加分项：
（基础75）减分项：
社会活动：加分项：
（基础70）减分项：
（智育部分）
第二项
智育成绩=所修课程的加权平均分=∑（各门课程的实际得分×该门课程学分数）/总学分数。
（体育素质）
第三项
体育素质成绩=基础分（60分）+突出表现动态加分
加分项：
减分项：
（美育素质）
第四项
美育素质成绩=基础分（70分）+突出表现素质）
第五项
实践与创新能力测评分满分100分，基础分为70分，实践与创新能力总成绩为基础分加各项能力素质测评之和，超过100分者，按100分计。
消防四个能力常用表格
表 1“四个能力”建设常用表格、记录示例定期防火检查登记表被检查部门部门负责人监 督 检 查检查内容消防车通道疏散通道防火间距 安全出口 封闭、防烟楼梯 间防火门用火、用电情况燃气用具、管路 电器产品、路线值班操作人员自动消防设备 运行情况 消防联动控制 设施运行情况 消防电话 时 间部门管理人内 容 和 情 况检查情况 合格 不合格 责任人 消防 通道 安全 出口 消防 控制 室 用火 用电 管理 不合格 原因具体部位灭火系统火灾报警系统消防供水设施其他设施设备消防知识掌握情况水流指示器报警探测器警报装置报警控制器手动报警按钮消防联动控制器消防水泵水泵控制柜屋项消防水箱压力储罐稳压泵消防水池泡沫灭火系统气体灭火系统防排烟设施灭火器防火卷帘应急照明疏散指示标志应急广播重点工种、部位操作人员员工消防安全标志设置管理表 2巡查人：每日防火巡查记录表 主管人： 月 日注： 1、防火巡查人员巡查时应及时纠正违章行为，妥善处置火灾危（wei ）险，无法当场处置的，应当即将报告。
2、第次巡查时均应填写巡查记录，无情况的填写正常。
对存在隐患问题的，要在对应栏目填写清隐患部位、数量、处理、报告情况并及时填发隐患通知书。
用火、用电情况 应急灯疏散指示标志 消防设施 器材 防火门 防火卷帘 重点部位人员安全出口3、公共会萃场所在营业期间的防火巡查应至少每二小时一次，其他场所应加强夜间防火巡查。
4、每日巡查记录表由巡查人员及主管人员签名确认，每月成册，交消防归口管理部门存档。
表 3火灾隐患整改通知书编号： [ ]第号：年月日检查时，发现你部门(岗位)存有下列火灾隐患，你部门(岗位)应于 XX 日内(即将)整改完毕。
表 4消防设施、器材、电气、燃气检测、维修记录登记表类别项目自动报警系统自动灭火系统电气路线燃气管路灭火器消火栓水泵接合器消防水泵……注：单位可根据实际确定表中检测、维修项目，其中黑体部份每年至少检测一次。
社工绩效考核表格完整
社工绩效考核表格完整一、绩效考核指标及权重分配二、绩效考核评分标准1. 完成工作任务的时效性和质量（30%）- 优秀：任务按时完成，且质量完美，无错误- 良好：任务按时完成，质量较高，仅有个别小错误- 一般：任务有延误，或质量有较明显错误- 不足：任务延误严重，或质量很差2. 与团队成员的合作与协作能力（20%）- 优秀：积极主动与团队成员合作，勇于分享经验和知识- 良好：与团队成员合作良好，时常提供帮助和支持- 一般：与团队成员协作一般，偶尔提供帮助和支持- 不足：与团队成员合作较差，不愿意提供帮助和支持3. 个人专业知识和技能的应用（20%）- 优秀：能熟练运用专业知识和技能，有效解决问题- 良好：能应用专业知识和技能，能够解决大部分问题- 一般：应用专业知识和技能一般，有待提升- 不足：专业知识和技能应用较差，无法解决问题4. 社工服务对象满意度（15%）- 非常满意：客户对社工服务非常满意，给予高度认可和积极反馈- 满意：客户对社工服务满意，给予正面评价和建议- 一般：客户对社工服务表达一般满意程度，未提出具体要求- 不满意：客户对社工服务不满意，提出较多负面评价和建议5. 工作态度和责任心（15%）- 优秀：积极主动、勤奋努力，对工作充满热情和责任心- 良好：对工作认真负责，积极主动完成工作任务- 一般：对工作一般认真，完成工作任务不尽如人意- 不足：对工作缺乏责任心和积极性，工作效果差三、绩效考核结果统计请根据以上考核评分标准，对社工绩效进行评分，将评分结果填写在对应的表格中。
绩效考核结果将根据权重进行加权计算，得出总分，总分越高表示绩效越好。
同时，也请考评人员填写综合评价意见，对社工在工作中的突出表现和需要改进的地方进行说明。
四、绩效考核结果分析绩效考核结果将通过对社工的评分进行统计和分析，以评定绩效等级和进一步制定个性化的绩效改进计划。
根据总分的高低，社工的绩效等级可分为优秀、良好、一般和不足四个等级，进一步了解工作中的优势和不足，提供有针对性的培训和指导。
课程考核内容及评分标准表格
课程考核内容及评分标准表格一、课程考核内容
课程名称：XXXXXXXX 课程教学目标：XXXXXXXX
1. 学习内容
•知识点1：XXXXXXXXXX
•知识点2：XXXXXXXXXX
•知识点3：XXXXXXXXXX
2. 实践环节
•实验1：XXXXXXXXXX
•实验2：XXXXXXXXXX
•实验3：XXXXXXXXXX
二、评分标准
1. 学习内容考核
•知识点掌握程度：40分
–知识点1：10分
–知识点2：10分
–知识点3：20分
•知识点应用能力：30分
–知识点1：10分
–知识点2：10分
–知识点3：10分
•学习态度与课堂表现：10分
2. 实践环节考核
•实验操作能力：40分
–实验1：10分
–实验2：10分
–实验3：20分
•实验报告质量：30分
–实验1：10分
–实验2：10分
–实验3：10分
•实验总结与思考：10分
三、总分计算
•学习内容部分总分为：80分
•实践环节部分总分为：70分
•总分为：150分
四、其他说明
•本评分标准表格仅供参考，最终评分以教师评定为准。
•考核中将注重学生的知识掌握情况、能力应用能力以及学习态度等方面的评价。
•学生可根据评分标准合理安排学习时间，提高考核成绩。
劳动能力鉴定申请表(工伤)模板
劳动能力鉴定申请表（工伤）模板工作单位：_________________________________工伤职工：劳动能力鉴定申请表申请主体选择：（请在口内打J,单项选择）说明：1、申请停工留薪期是指用人单位确定停工留薪期并书面通知工伤职工后，双方有争议的申请：2、应提交的工伤认定书、有效的诊治检杳材料、初次签定结论等，如人社信息系统已实现信息数据共享，可不要求申请人提交，直接从共享信息平台调取：3、应提交的其他材料是指根据有关政策规定需提交的材料，如：因工死亡职工遗属申请丧失劳动能力程度鉴定应提交与工亡职工关系的证明；委托他人申请鉴定应提交的委托拈等；4、表格用A3做正反面复印.劳动能力鉴定（结论）表（此页由劳鉴专家填写，申请者不必填写）姓名：编号：伤情介绍：鉴定依据：经劳动能力鉴定专家组鉴定，伤情符合《标准》级条。
专家意见：1、劳动功能障碍程度经鉴定符合伤残_______ ________________ 级；2、生活自理障碍程度经鉴定符合___________ ________________ 自理障碍；a）进食：口b）翻身：口c）大、小便：口d）穿衣、洗漱：口e）自主行动：口3、停工留薪期：_____ ______ 个月，延长______一个月。
4、配置辅助器具确认：鉴定专家签名：专家1：专家2：专家3：专家4：专家5：年月日劳动能力鉴定委员会结论：经审定，符合级伤残，自理隙碍；停工留薪期：个月。
配置辅助器具确认：。
（印章）年月日申请鉴定须知一、填表说明（一）本表一式一份，用钢笔或签字笔填写，字体工整清楚。
（二）申请人只需要填写劳动能力鉴定申请表第一页，请准确填写各项信息。
（三）相片：贴一寸免冠彩照。
（四）指定医院复查诊断结论栏：由鉴定委员会办公室指定的鉴定医学专家填写。
二、提交申请表时应附以下材料（一）《工伤认定决定书》（患职业病者另提供职业病诊断书）原件及复印件（限工伤鉴定）。
（二）身份证复印件。
劳动能力鉴定申请表格
劳动能力鉴定申请表格
一、申请人信息
1. 姓名：
2. 性别：
3. 年龄：
4. 身份证号码：
5. 联系电话：
6. 电子邮箱：
7. 地址：
二、工伤信息
1. 工伤发生时间：
2. 工伤发生地点：
3. 工伤性质与程度：
4. 工伤救治经过：
5. 工伤认定情况：
三、医疗证明
1. 就医时间与地点：
2. 就医诊断：
3. 治疗方案：
4. 治疗结果：
5. 医疗证明文件：（请提供相关医疗证明文件的复印件）
四、工作证明
1. 工作单位：
2. 职务/工种：
3. 工作时间：（请填写具体的工作起止时间）
4. 工作证明文件：（请提供工作证明文件的复印件）
五、保险情况
1. 参保单位：
2. 参保种类：
3. 参保时间：
4. 参保费用：（请填写参保费用及支付情况）
5. 保险理赔情况：（如有，请填写保险理赔的相关信息）
六、鉴定申请
1. 鉴定项目：（请填写您希望鉴定的项目）
2. 鉴定目的：（请简要说明申请鉴定的目的）
3. 其他需要说明的事项：（如有其他需要说明的事项，请在此填写）
七、证明材料
1. 请提供相关的证明材料，如工资单、工作合同等。
请在指定位置提供材料的复印件或扫描件。
2. 其他证明材料：（如有其他证明材料，请在此填写）
八、签名确认
本人确认以上所填信息真实准确，并同意接受劳动能力鉴定。
如有虚假，本人愿承担相应法律责任。
申请人签名：（请在此处签名）。
特殊儿童IEP表格
个别化教育计划姓名：编号：制表日期：年月日一、基本资料姓名：性别：出生：年月日年龄：岁身心障碍：□无□有（续填）类别：障碍二、健康情形听力□正常□矫正后左耳右耳视力□正常□矫正后左眼右眼伴随症状□无□癫痫□心脏病□哮喘□过动□脑性瘫痪□精神疾患□其他长期服用药物□无□有（药物名称服药时间副作用）过敏□无□食物过敏□药物过敏其他特殊状况发烧时会：紧张时会：其他：三、初期评量记录评量方式或工具评量日期结果摘要评量者签字□观察□晤谈；对象□课程评估□其他四、现状描述行动能力独立行动方面□完全独立行走□需用柺杖□需用轮椅□需借助其他辅具□完全无法独立行走，需协助粗大动作方面□能快速跑动□能单脚站立□能双脚跳跃□能单脚跳跃□能独立上下楼梯精细动作方面□能用手指捡起物品□能捏揉□能握拿□能抓放□能使用剪刀□能穿插拔□能击准□手眼协调不佳，需协助□其他观察纪录：认知能力学习习惯□缺乏动机□动机强烈□主动认真□被动马虎□注意力不集中□上课喜欢说话□坐立不安□喜爱发言□其他观察纪录：言语能力□口语（□普通话□方言）□非口语（□手语□手势□书写□沟通板□其他）□说话流畅□肢体丰富□表情丰富□理解指令□有听觉接收之困难□无法理解指令□以哭闹表达需求□词汇缺乏□以不当动作表达需求□口齿不清□声调混淆□畏惧与人沟通□其他观察纪录：社会技能情绪和社交能力□热心助人□活泼热情□固执□文静柔顺□人缘佳□彬彬有礼□合群□常与人争执□具领导能力□独立□挫折容忍度高□情绪不稳定□沉默畏缩□不合群□缺乏互动能力□常被排斥□依赖心重□其他观察纪录：生活自理能力盥洗方面□能独立完成□需协助如厕方面□能独立完成□需协助进食方面□能独立完成□需协助衣着方面□能独立完成□需协助□其他观察纪录：。
个性化学习教育评估表格模板
个性化学习教育评估表格模板（注意：本文为个性化学习教育评估表格模板，为了便于理解和使用，文中出现示例内容。
在实际使用时，请根据具体情况进行修改和填写。
）一、学生信息学生姓名：____________________学生性别：____________________学生年级：____________________学生学校：____________________二、学习目标与兴趣调查1.学习目标调查1.1 主要学科兴趣调查请学生在下方勾选自己最感兴趣的学科：（请勾选学科前的方框）□语文□ 数学□ 英语□ 物理□ 化学□ 生物□ 历史□ 地理□ 政治□ 其他（请写明）：____________________1.2 学习方式调查以下是一些常见的学习方式，请学生根据自己的实际情况，在每个选项前打“√”表示自己喜欢的学习方式。
学习方式√独立自主学习小组合作学习听课学习实践探究学习在线学习阅读学习其他（请写明）：____________________2.学习目标制定请学生根据自己的兴趣和学习情况，选择一个或多个学习目标，并在下方进行说明。
学习目标：____________________目标说明：____________________三、学习风格与能力测评1.学习风格测评请学生根据自己的学习情况，选择以下学习风格中最符合自己的描述，并在相应选项前打“√”。
学习风格√视觉型学习者听觉型学习者动觉型学习者阅读/写作型学习者逻辑型学习者其他（请写明）：____________________2.学习能力测评以下是一些学习能力的描述，请学生根据自己的实际情况，在每个选项前打“√”表示自己的能力水平。
自主学习能力问题解决能力批判性思维能力创造性思维能力沟通与合作能力信息获取与处理能力其他（请写明）：____________________四、学习反馈与调整1.学习反馈请学生根据自己的学习情况，在下方进行学习反馈的填写。
属于人员密集场所的消防安全重点单位“四个能力”建设达标验收评分表(支队表格)
第二灭火力量处置步骤：消控室值班人员在接到报警后，迅速组织单位第二灭火力量到场处置，同时拨打“119”电话报警，及时启动相关建筑消防设施。消控室值班人员确认火灾后，有消防控制室的应立即启动火灾警报或应急广播，向各区域人员通报火灾信息，引导大家有序疏散。单位疏散引导人员负责通过呼喊等方式通报火情，告知各楼层顾客及时疏散。第二灭火力量到场后，迅速组成灭火、抢救、疏散和警戒等工作组，按分工进行火场施救）
现场核查消防安全管理人并提问；每个岗位抽查1名员工并提问
2、单位每月进行一次全面防火检查，并填写检查记录（8分）。
①未每月开展防火检查的扣4分；②检查记录不符合要求的扣4分。（每月的防火检查有格式化防火检查记录，由单位消防安全责任人、消防安全管理人组织实施和签字。每月的防火检查主要内容包括：a)消防安全制度、消防安全管理措施和消防安全操作规程的执行和落实情况；b)用火、用电有无违章；新建、改建、扩建及装修工程有无违章；c)疏散通道、安全出口和消防车通道是否畅通；消防设施、器材和消防水源是否完好；d)消防（控制室）值班人员值班情况，消防安全重点部位管理情况；e)灭火和应急疏散预案的制定与演练情况；员工消防知识掌握情况；f)防火巡查、火灾隐患整改及防范措施落实情况；g)其他消防安全情况
现场抽查
14、单位每年组织员工进行一次消防安全教育培训，公众聚集场所每半年进行一次培训。新上岗和进入新岗位的员工要进行岗前消防培训，员工普遍达到“三懂三会”要求（10分）。
《消防四个能力全套文件》检查消除火灾隐患能力表格制度
一、社会单位开展消防安全“四个能力”建设要点（一）“四个能力”建设1、检查消除火灾隐患能力（1）单位是否以文件形式确定单位消防安全组织建设，明确消防安全责任人、管理人、归口管理部门及志愿消防队人员组成（把原有的“义务消防队”改为“志愿消防队”）。
附件1（2）岗位人员是否会检查本岗位火灾隐患并填写检查记录。
（检查记录样式详见附件）附件2要求岗位人员必须掌握以下三点：一是了解本岗位用火、用电等火灾危险情况；二是了解本岗位消防器材的位置和使用方法；三是了解本岗位附近安全出口和疏散通道的位置，常闭式防火门开启状况。
（3）是否制定本单位防火巡查制度。
（制度和防火巡查记录表见附件3）（4）是否填写巡查记录。
单位消防安保人员每日进行防火巡查；公众聚集场所营业期间的防火巡查至少每2小时一次，营业结束时应对营业现场进行检查；值班人员夜间防火巡查不少于2次，消除不安全因素。
（5）是否制定本单位定期防火检查制度。
（制度和防火检查记录表见附件4）（6）是否按防火检查制度中规定的检查时间开展防火检查并填写记录。
附件1单位消防安全组织及职责一、消防安全组织公司董事长为单位消防工作第一责任人，全面单位的消防安全工作，并成立公司主要领导为成员的领导小组，公司保卫部为消防安全归口管理部门，保卫部部长为单位的消防安全管理人，具体领导协调组织消防工作。
保卫部成员为消防安全管理人员，单位成立志愿消防队，并定期组织进行消防演习。
二、职责标准1、消防安全责任人职责公司董事长为单位的消防安全责任人，对单位的消防安全工作全面负责。
消防安全责任人应履行以下职责：a）贯彻执行消防法规、保障组织消防安全符合消防法规，掌握组织的消防安全情况；b）将消防工作与本组织的生产、科研、经营、管理等活动统筹安排，批准实施年度消防工作计划；c）为组织的消防安全提供必要的经费和组织保障；d）确定逐级消防安全责任，批准实施消防安全制度和保障消防安全的操作规程；e）组织进行防火检查，督促落实火灾隐患整改，及时处理涉及消防安全的重大问题；f）根据消防法规的规定建立专职消防队、义务消防队；g）主持制定符合本组织实际的灭火和应急疏散预案，并实施演练；h）指定消防安全管理者代表，并根据体系文件要求明确其职责。
人员素质构成表(表格模板、doc格式)6页
与他人交往少，较少体验到正性倾向
负性情绪倾向
用负性的眼光看待自我和周围的人格特质
体验到负性情绪，感到工作、时间和环境的压力，对自己要求严，宜在批判性思考和评估的位置
较少感到环境的压力，能承担风险和易受挫的工作
广纳性
有独创性和革新性行为，愿意冒险
对变化大需要创新性的或较为冒险的工作较为适宜
第二天
公文处理练习："部门经理公文处理"。模拟部门经理公文筐内容。参加者被指示仔细审阅其内容，解决问题，回答提问，授权，组织，安排进度和计划，参加者就像已经被提升到读职位那样从事各项工作。评价者检查处理完的公文的内容，并对候选人进行一小时面谈以获取进一步的信息
指定角色无领导小组讨论："报酬委员会"。报酬委员会召开会议，讨论在六名监督和管理者之间分配8000美元的增资问题。委员会对工资增长有斟酌决定权。委员会的每位成员(参加者)代表公司的一个部门；要尽最大努力为本部门员工争取增资
分析、演讲和小组讨论：普瑞泽公司。这是一个财务分析问题，要求参加者扮演顾问角色，就以下两个问题向普瑞泽公司下属的卡尔花工厂提出建议对这个持续亏损的分厂应采取什么行动?公司是否应当扩张？给予候选人公司的各种数据，并要求提出适当的行动计划建议。候选人在一个7分钟的演讲中提出建议，演讲之后组成一个小组，提出惟一的一套建议
较为保守和谨慎，依赖经验，不愿创新
责任心
认真、审慎和坚忍的倾向，
有组织性和纪律性，
缺乏方向性和自律性，耐心不足，
乐群性
与他人相处融洽的倾向
善于照顾他人对他人亲善，是好的团队合作者，宜于需要与他人发展良好关系的岗位
不招人喜欢，对人不信任，没有同情心
福建省社会单位消防安全“四个能力”建设考评验收办法
福建省社会单位消防安全“四个能力"建设考评验收办法第一条为全面落实社会单位消防安全“四个能力”建设，依据《福建省构筑社会消防安全“防火墙”工程指导意见》，制定本办法。
第二条本办法适用于社会单位消防安全“四个能力”建设的自我评定及考评验收.第三条单位消防安全“四个能力”建设考评验收评定分为达标、基本达标、不达标三级.“四个能力"建设考评验收评定满分为100分,评定表见附录A，其中:达标单位：“四个能力”建设得分80分（含）以上；基本达标单位：“四个能力”建设得分60分（含)以上80分以下。
不达标单位：“四个能力"建设得分60分以下.第四条当单位不涉及评定表中的某些项目时为缺项，按零分计。
得分值折算方法如下:M＝i式中M—实得分值;i实M-扣除缺项后的满分值.i满第五条单位应当对照评定表进行自评并形成报告,按照归口管理的原则向行业、系统主管部门提交书面评定申请（申请表格见附录B）,其中消防安全重点单位向属地公安机关消防机构提交书面评定申请。
第六条行业、系统主管部门及公安机关消防机构收到单位的评定申请后，应按照评定表的要求进行确认，经确认合格的应报当地构筑社会消防安全“防火墙"工程领导机构考评验收(考评报告格式见附录C)。
第七条对考评验收不合格的单位，行业、系统主管部门应函告安全生产办及企业开户银行等相关部门，并抄报当地公安机关消防机构，采取暂缓其项目审批（核准或备案)及财政专项资金的审批，暂停其各类评优评先资格等措施。
附录A社会单位消防安全“四个能力”建设考评验收表注：本表自评得分栏由单位填写，评定得分栏由归口管理的行业、系统或公安机关消防机构填写.附录B消防安全“四个能力"建设考评验收申请表申请单位：申请日期：附录C消防安全“四个能力”建设等级考评报告单位名称：单位地址:电话：传真：邮编:考评日期：年月日至年月日。
个人简历空白表格58种模板
个人简历姓名：性别：出生年月：联系电话：学历：专业:住址：民族：电子信箱：毕业学校：求职意向：目标职位：目标行业:期望薪资：期望地区：到岗时间:工作经历：20xx—至今教育培训：1997.9——2000.7自我评价:个人简历个人简历基本技能：工作实践：自我评价：个人简历住址：电子信箱：自我评价：求职意向:目标职位：目标行业：期望薪资:到岗时间：工作经历: 20xx—至今200x—200x教育培训：1997。
9——2000.720XX—-20XX个人简历姓名：性别：出生年月: 民族：学历：专业：住址:电子信箱：求职意向：目标职位：目标行业:期望薪资：到岗时间：工作经历：200x-200x教育培训：20XX——20XX 自我评价：个人简历姓名：性别:出生年月：联系电话：学历：专业：住址: 民族：电子信箱：毕业学校：求职意向：目标职位：目标行业：期望薪资：到岗时间:工作经历：20xx—至今教育培训：1997.9--2000.7自我简介:个人简历表个人简历姓名：性别：出生年月：联系电话：学历：毕业院校：住址:电子信箱：工作经历:20xx—至今xx 公司xx职务求职意向：目标职位：希望应聘的岗位目标行业：希望应聘的行业范围期望薪资：期待的工资水平福利需求，一般填面议比较稳妥期望地区：希望工作的地区、城市范围到岗时间：新岗位能够多长时间内到任教育培训：1997。
9——2000.7 XX技能培训中心xx培训自我介绍：个人简历个人简历个人简历住址：电子信箱:求职意向：目标职位：目标行业：期望薪资：到岗时间:工作经历:20xx—至今200x-200x教育培训：1997。
9——2000。
720XX——20XX自我评价：个人简历个人求职简历个人简历姓名：性别:出生年月：联系电话：学历：专业：工作经验：民族：毕业学校：住址：电子信箱:自我简介：求职意向：目标职位:目标行业：期望地区：到岗时间:工作经历:20xx—至今200x—200x教育培训:1997.9—-2000.7个人简历姓名：性别:出生年月：联系电话：学历：专业：工作经验：民族：毕业学校：住址：电子信箱：个人能力：求职意向：目标职位:目标行业：期望薪资：期望地区：到岗时间：工作经历：20xx—至今教育培训：1997。
班组个人绩效考核细则表格
班组个人绩效考核细则表格一、考核要点序号考核要点权重1 工作任务完成质量20%2 工作任务完成效率20%3 工作积极性和主动性15%4 团队合作能力15%5 专业知识掌握程度10%6 技能培训参与情况10%7 工作纪律与责任心10%二、考核细则1. 工作任务完成质量•准确度：完成工作任务的准确度和精确度。
•完整度：完成工作任务的完整程度和详尽程度。
•创新度：在完成工作任务中有无创新思维和创新意识。
2. 工作任务完成效率•工作速度：完成工作任务的时间效率。
•时间利用率：合理利用工作时间完成任务的能力。
3. 工作积极性和主动性•工作态度：对工作积极、认真态度和投入程度。
•主动性：能主动发现和解决问题，有能力主动承担更多的工作。
4. 团队合作能力•沟通协作：与他人的沟通和协作能力。
•团队合作：在团队内与其他成员协同工作的能力。
5. 专业知识掌握程度•专业知识：掌握和应用相关专业知识的程度和能力。
•学习能力：学习新知识和适应新技术的能力。
6. 技能培训参与情况•参与培训：积极参与公司组织的培训活动的程度。
•培训效果：通过培训提升的能力和表现。
7. 工作纪律与责任心•出勤率：按时完成工作任务的出勤率。
•自律性：遵守工作纪律和岗位要求的能力。
三、考核流程1.考核周期：每半年进行一次个人绩效考核。
2.考核方式：上级评价、自评、同事评价相结合。
3.评分标准：按照每个考核要点的权重计算得出综合得分。
4.结果反馈：将个人绩效考核结果进行反馈，指导个人进一步提升能力。
四、绩效考核结果评级根据综合得分，将个人绩效考核结果进行评级：•优秀：90分以上•良好：80-89分•达标：70-79分•一般：60-69分•不达标：60分以下五、总结班组个人绩效考核细则表格是一种全面评估班组成员工作能力的重要工具。
通过明确的考核要点和细则，可以促进班组成员的积极性，培养团队合作精神，提高整体工作效率和质量。
同时，绩效考核结果的评级能够激发个人的竞争力，不断追求卓越，为班组的发展贡献力量。
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附录一、“四个能力”建设常用表格、记录示例表1 定期防火检查登记表
表2 每日防火巡查记录表
巡查人：主管人：月日
2、第次巡查时均应填写巡查记录，无情况的填写正常。
对存在隐患问题的，要在对应栏目填写清隐患部位、数量、处理、报告情况并及时填发隐患通知书。
3、公共聚集场所在营业期间的防火巡查应至少每二小时一次，其他场所应加强夜间防火巡查。
4、每日巡查记录表由巡查人员及主管人员签名确认，每月成册，交消防归口管理部门存档。
火灾隐患整改通知书
编号：［］第号
：
年月日检查时，发现你部门（岗位）存有下列火灾隐患，你部门（岗位）应于XX日内（立即）整改完毕。
整改期间要确保消防安全，整改完毕后报XX部门（消防归口管理部门）。
年月日
部门（岗位）责任人（签字）：
此表一式两份，一份交整改部门，一份由消防归口管理部门存档。
消防设施、器材、电气、燃气检测、维修记录登记表
注：单位可根据实际确定表中检测、维修项目，其中黑体部分每年至少检测一次。
灭火器应分批检测维修。
灭火和应急疏散预案
灭火和应急疏散预案演练记录
员工消防知识技能培训登记表
消防控制柜运行日登记表
本表由值班人员如实填写。
表9 动火审批单
[2009] 号
此表一式两份，一份由防火部门留存，一份交执行动火单位。
消防安全制度登记
清场记录
清场时间: 部门负责人:
清场记录
清场时间: 部门负责人:
此表每日营业结束后,由部位负责人对本岗位清查填写并交部门负责人审核后，交安全管理部门。
其中用火设备、未断电源要写明清场后仍使用的用火用电设备、设施。
单位基本情况表
表12
内装修检查表。