班主任评价表

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班主任工作手册评价表

平均分
名次
10
10
8
6
4
班级
日常活动
结合学校、班级实际,主题鲜明、过程有层次、效果明显。
15
15
12
9
6
问题生转化
方法合理、效果明显。
5
5
4
3
2
家访记录
有针对性
5
5
4
3
2
简记
（典型经验及改进建议）
十分工整规范（）比较工整规范（）一般（）
合计
昔阳职中——学年度第学期
班主任工作手册评价期末汇总表
年月
年级
班主任
总分（200分）
15
15
12
9
6
生活指导课
针对学生实际设计指导课内容,至少有两节读书指导课的内容；目标明确、重点突出；指导过程层次清楚,指导方法得当；课后小结及时、体现指导的作用,效果明显。
25
25
22
20
18
班主任
工作随笔
真Hale Waihona Puke ,结合学生特点,无摘抄；语句通顺,有真情实感。
15
15
12
9
6
班主任
会议记录
针对性、专题性
昔阳职中 —— 学年度第学期
班主任工作手册评价表
教师姓名:评价人:日期:
评价项目
评价要点
权重
等级及赋分
得分
基本情况
填写详细、真实。
10
10
8
6
4
工作
计划、重点
指导思想有一定高度；目标明确,可行；现状分析透彻、情况属实；思路及措施可行,详实、具体；注重加强班集体建设和小干部培养。

班主任工作考核评价表

班主任工作考核评价表（科室考评）班主任工作考核表班主任年月日小学班主任工作绩效考核细则一、指导思想班主任队伍是学生思想道德教育的主力军，是学校教育的重要力量支柱，是沟通学校、家庭、社会教育的枢纽。

为了进一步加强班主任队伍建设，提高班主任工作的专业化水平，发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进班级管理工作的制度化、规范化、科学化，并为班主任聘任、评优及发放班主任考核奖提供依据，特制定本细则。

二、考核组成员：组长：陈思文副组长：吴孔荣成员：马海文、姜兴奋、张瑛、唐俊天。

三、考核办法：1、班主任考核由群众测评、学校考核组考核两部分组成。

2、学校考核组考核分为班主任常规工作考核和班级工作实绩考核。

3、班主任常规工作考核采用得分制和扣分制相结合的方法，班级工作实绩考核分是班级综合考核分。

4、群众组测评分=总有效票数×55%5、班主任考核最终得分=（班主任常规工作考核分+班级工作实绩考核分）×0.17+群众测评分。

四、班主任常规工作考核内容：（满分为300分）1、能及时制订和实施本学期班主任工作计划并按时上交者得10分，迟交者扣4分，不交者扣10分，未按计划实施的酌情扣分。

2、能认真上好班队课，每学期不得少于10次，每举行一次得1分。

认真上好每月一节的主题班队课，主题班队课时间不得少于35分钟，主题班队课要求主题明确、内容丰富、形式新颖、有完整教案、学生参与率高，每上好一节主题班队课得5分。

优质班队课评比获校级一、二、三等奖的分别得20分、16分、12分。

本项满分30分。

（以学校检查和班队活动记录为依据）3、每天能进行对学生思想道德教育或安全教育，并及时做好记录，每学期谈话记录至少20次，每次得一分。

本项满分为20分。

（以学校抽查和谈话记录为依据）4、经常和学生家长取得联系，每学期对50%的学生作一次家访、电访或家长书面联系一次，并做好家访记录，全学期最多得分不超过30分，家访率尚未达到要求的酌情扣分。

班主任工作评价表

班主任工作评价表1. 引言班主任是学校教育工作中的重要角色之一，承担着协助学校管理班级、关心学生发展、促进教育教学的职责。

为了评价班主任的工作情况，本评价表旨在全面了解班主任的工作表现和能力。

通过评价表的填写，可以帮助学校更好地指导和培养班主任，提高教育质量。

本评价表共包含若干个维度和指标，请根据实际情况选择合适的选项进行评价，或自由填写相关意见和建议。

2. 基本信息班主任姓名：___________________所在班级：___________________填表日期：___________________3. 工作态度和责任意识请评价班主任在工作态度和责任意识方面的表现。

评价指标评价选项评价意见和建议严谨认真，高度负责☐优秀☐良好☐一般☐差持之以恒，有耐心☐优秀☐良好☐一般☐差工作主动，积极主动解决问题☐优秀☐良好☐一般☐差对待学生公平公正☐优秀☐良好☐一般☐差班级纪律管理严格，有较高的工作效率☐优秀☐良好☐一般☐差4. 学生关怀和成长请评价班主任在学生关怀和成长方面的表现。

评价指标评价选项评价意见和建议关心学生的生活和学习☐优秀☐良好☐一般☐差善于倾听并提供必要的帮助和指导☐优秀☐良好☐一般☐差了解学生的兴趣和特长☐优秀☐良好☐一般☐差积极参与并组织学生的活动和社团☐优秀☐良好☐一般☐差关注学生心理健康，及时发现并解决问题☐优秀☐良好☐一般☐差5. 与家长沟通与协作请评价班主任在与家长沟通与协作方面的表现。

评价指标评价选项评价意见和建议定期与家长沟通学生的学习和发展情况☐优秀☐良好☐一般☐差善于与家长建立良好的沟通渠道☐优秀☐良好☐一般☐差积极响应家长的需求和关注点☐优秀☐良好☐一般☐差能够有效协调处理家校矛盾和问题☐优秀☐良好☐一般☐差6. 自我学习和专业发展请评价班主任在自我学习和专业发展方面的表现。

评价指标评价选项评价意见和建议关注教育领域的新知识和新理论☐优秀☐良好☐一般☐差经常参加专业培训和学术交流活动☐优秀☐良好☐一般☐差运用信息化手段提高教育教学能力☐优秀☐良好☐一般☐差不断反思和总结工作经验，提升工作水平☐优秀☐良好☐一般☐差7. 班级管理和教育教学工作请评价班主任在班级管理和教育教学工作方面的表现。

完整word版,优秀班主任评分表

25分
勤：①经常到班上观察、倾听、沟通；
②积极与家长保持经常的联系，共同做好学生的工作；③经常召开班干部会议、家长会议，搞好班级管理。
25分
绩：①课堂效果优秀，学风积极；
②学业成绩发挥出应有水平，进步明显、排名前列；
③积极参加各项文体活动，并获奖较多。
④班级团结，凝聚力强。
25分
说明：1、各评价人员请以客观的实事求是的态度和对班主任负责的心态进行认真的衡量和评分。
枣庄镇中心校
2013-2014学年评选优秀班主任评分表
学校：班别：班主任：总分：
评价项目
分值
得分
德：①热爱教育事业、热爱班主任工作，热爱学生。
②进取心强、责任心强、能以身作则、为人师表。
25分
能：①有较强的组织管理能力、所带的学生积极向上，形成良好的班风、学风、在各项活动中表现突出。
②能以学生为本，考虑学生的个性特点，准确把握学生的思想和行为动态，采取灵活多样的方式和方法，有针对性地进行教育，取得良好的教育效果。
2、以整数分进行评价，不设小数点。
3、科任老师担任多少个班的教学就评价多少个班主任。

班主任评价考核表(教师)

班主任评价考核表（教师）1. 加强大学生思想政治教育，了解和掌握学生的思想动态，有计划、有针对性地开展思想教育活动，并做好跟踪管理。

（10分） [单选题] *○10○8○6○42. 促进学风建设，开展学习指导。

（10分） [单选题] *○10○8○6○43. 负责班级日常教育管理。

做好班干部的选拔、培养和指导工作。

健全班团机构，定期召开班会，布置、检查、指导班级工作。

（10分） [单选题] *○10○8○6○44. 做好家庭经济困难学生的认定，落实好“国家资助、学校奖助、社会捐助、学生自助”四位一体的发展型资助体系相关工作，开展诚信感恩教育。

（10分） [单选题] *○10○8○6○45. 关心学生身心健康，做好心理疏导。

（10分） [单选题] *○10○8○6○46. 关心学生生活，深入宿舍。

教育引导学生热爱劳动、养成良好的生活习惯。

（10分） [单选题] *○10○8○6○47. 引导学生积极参与课外活动，注重学生综合素质培养。

（10分） [单选题] *○10○8○68. 协助辅导员推进创新创业及就业等工作。

（10分） [单选题] *○10○8○6○49. 注重提高自身素质和修养，言传身教，为人师表，研究班级管理与学生思想政治教育工作。

（10分） [单选题] *○10○8○6○410. 负责学生的推优、评优、推荐表彰等工作；负责学生请销假、学费催缴、学籍异动等工作。

（10分） [单选题] *○10○8○6○4请对党燕老师做出评价满分：100分11. 加强大学生思想政治教育，了解和掌握学生的思想动态，有计划、有针对性地开展思想教育活动，并做好跟踪管理。

（10分） [单选题] *○8○6○412. 促进学风建设，开展学习指导。

（10分） [单选题] *○10○8○6○413. 负责班级日常教育管理。

做好班干部的选拔、培养和指导工作。

健全班团机构，定期召开班会，布置、检查、指导班级工作。

（10分） [单选题] *○10○8○6○414. 做好家庭经济困难学生的认定，落实好“国家资助、学校奖助、社会捐助、学生自助”四位一体的发展型资助体系相关工作，开展诚信感恩教育。

班主任评价表

30
3
敢于和善于管理，同时配合授课教师完成教学管理。对违纪学员跟踪教育到位，根据具体情况采取正确的应对措施与处理方案。
20
4
认真组织学员报到、签到、签退等，做好培训的相关服务工作。
10
总得分
综合评价等级
意见和建议：
培训中心意见：
年月日
备注：等级标准：（优秀：≥90；良好：80—89；合格：60—79；不合格：＜60）
培训项目班主任工作评价表
学员：您好！为了提高和改进班主任工作的管理水平和服务工作，请您对本次培训的班主任工作实事求是地进行评价并提出您宝贵的建议。谢谢您的支持和合作！
培训项目名称：
班主任：评价时间：年月日
序
号
评价指标
分值
满分
得分
1
政治觉悟高，作风严谨，为人师表，爱岗敬业，无私奉献。
40
2对班级日常管理工作Fra bibliotek位，工作有创意，学员沟通精准到位。

学生鉴定表班主任意见

学生鉴定表班主任意见班主任学生鉴定表一1.该同学在校期间能够遵守学校各项规章制度，学习刻苦认真，学习成绩优良，具备良好的理论知识和实践能力。

积极参加院系各类活动并多次获奖。

在班级担任组织委员，有一定的群众基础，做事踏实稳重，尊敬师长，团结同学，是一名品学兼优的大学生。

2.该同学的优点是诚实、热情、好学，性格坚毅。

缺点是好胜心比较强，学习上还可以再努力一些，心态有些急迫。

希望在以后的生活中在更加平和的心态中积极追求进步。

千里之行，始于足下。

希望该同学继承优点，改进不足，再接再厉，在人生旅途中创造更大的成绩!3.该同学在校期间能够遵守学校各项规章制度，学习刻苦认真，学习成绩优良，具备良好的专业素养。

积极参加各类院系活动并获奖。

尊敬师长，团结同学，与人为善，有一定的交际能力，是一名品学兼优的大学生。

4.该生为人诚恳，团结同学，学习勤奋刻苦，具有较强的理论知识和实践能力!积极参加各项班级活动，对班级贡献大!工作尽心尽责，具有较好的组织管理能力，是一名合格的大学毕业生!5.该同学在校期间能够遵守学校各项规章制度，学习刻苦，掌握了相关的专业知识，兴趣爱好广泛，积极参加院系各项活动，在平时的生活中，为人处世和善热情，是一名合格的大学生。

6.该生在校期间，表现优秀。

在思想上，积极进取、乐观向上。

在学习上，态度端正，出勤率较高，学习认真刻苦，考试成绩优秀。

在工作中，担任班级的女生委员，在系学生会担任学生会副主席，工作态度认真，做事努力!在学习过程中，与老师相处和谐、与同学相处愉快，热心帮助同学，共同学习，共同进步。

7.该同学在校期间能够遵守学校各项规章制度，学习刻苦认真，学习成绩优秀，具备良好的理论知识和实践能力。

兴趣爱好广泛，积极参加院系各类活动并多次获奖。

在系部学生会担任宣传部副部长，在班级担任团支书，有一定的群众基础，做事踏实稳重，具有较强的组织能力和管理能力。

尊敬师长，团结同学，是一名品学兼优的大学生。

8.该同学政治上要求进步，能严格要求自己，为人诚实、正直，尊敬师长，团结同学。

班主任工作考核评价表

优秀
良好
中等
合格
对班主任工作的意见或建议：
总分：
备注：由学生在评定标栏内打“√”。优秀为9分，良好为8分,中等为7分,一般为6分。）学生评价汇总后，计算出的总分，将各去掉10%人数的最高分和最低分，取剩余部分的平均分，满分90分。
班主任工作考核评价表（学生考评）
班级：班主任姓名：填表日期：
序号
指标体系
评定标准
1
工作认真、耐心、细致，主动解决学生困难和问题，主动关心学生，工作责任性强。。
优秀
良好
中等
合格
2
定期到班检查了解工作，对班级问题检查处理及时。
优秀
良好
中等
合格
3
经常教育、提醒、督促学生养成良好的行为规范
优秀
良好
中等
合格
4
班主任能积极组织班级参与各种校园活动，鼓励班级团结和睦，班级积极向上，班风好、班级凝聚力强。
优秀
良好
中等
合格
5
经常检查自修情况，了解晚自修情况；经常检查班级到课情况和学生学习情况，班级学习风气、考风好。
优秀
良好
中等
合格
6
经常与学生谈心，了解学生思想、学习及家庭、生活情况，批改周记能认真答复。
优秀
良好
中等
合格
7
认真组织班会，经常对大家进行校纪校规、安全意识、生活常识等方面的教育。
优秀良好Biblioteka 中等合格8
认真指导班级学生干部工作，学生干部工作认真，工作积极性高。
优秀
良好
中等
合格
9
经常了解寝室纪律、卫生情况，及班级纪律、卫生和包干区卫生情况。
优秀

班主任评价表班主任评价

班主任评价表班主任评价班主任评价(1)1.在学习上，勤勤恳恳、脚踏实地，因此你的学习成绩在班上一直是名列前茅。

可老师和同学却很少听到你的见解或话语。

老师希望你能大胆一些，把自己的能力和才华全部展现出来。

2.你的思想很有新意，是个敢想敢做的学生，这是创造性思维的表现，老师希望你能将你的这种创造潜力充分发挥出来，相信你会在学习上取得更优异的成绩的。

3.在学习上爱动脑筋，这使你更加聪明。

保持你的好奇心，这将是你创造的源泉。

你若能把自己的的聪颖与睿智用于创造，那么你的前程将是一片光明!★★你是一个守纪、肯学、求上进的学生，为人谨慎，心性坦荡。

沉稳深刻、思维严密是你的优点。

一个学期的学习、生活，思想日臻成熟，心理趋于稳定。

希望你继续努力，总结方法，提高效率，日积月累，你一定会达到希望的目标。

★★你很有上进心，能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感。

各科基础知识比较扎实。

学习目的明确，态度端正,成绩比较优秀，自学能力较强。

希望你更加大胆地工作，严于自律，成为表率，带动其他的同学，共同进步。

★★你为人正直诚恳，尊敬老师，为集体任劳任怨，能虚心听从老师的教导，工作认真负责，做事比较令人放心，有极强的荣誉感，个人能力的发展比较均衡。

希望今后在学习方面狠下功夫，不负老师和家长的重望，要力争上游，努力做一个品学兼优的好学生。

★★你品行端正，治学严谨，为人敦厚，性格耿直，但美中不足的是：上课回答问题不积极，今后在课堂上能经常看到你大胆地举手发言吗?希望你加强形象思维能力方面的训练，取长补短，力争各科有长足进步。

★★聪颖，沉稳，文静，坚强，秀气而文雅。

你品行优良，待人诚恳，表里一致。

上课时用心听讲的神情，让人感到你的专注和认真。

你应该向知识的深度和广度发展，坚定、稳重，去迎接更大的挑战。

★★你思想上积极要求上进，为人诚恳，思维敏捷，有较强的接受能力。

儒雅的你，上课总是全神贯注，无论是作业还是考试，书写总是工工整整。

以你良好的应变力和适应力，调整方法，努力探索，你一定能取得更大的成功。

优秀班主任考核评分表

2015.10。26
优秀班主任考核评分表（讨论稿）
内容
考核目标
评价依据方法
得分
班级管理
50分
1、班房文化布置合理、规范。
每缺一项扣1分
2、重视安全每周班会做好安全教育与班务日志记录。
每缺一次扣1分
3、积极、主动联系家长，做好学生家访工作及记录。
每缺一次扣1分
4、每学期做好班级后进生转化工作(每班至少2名)，有转化记录。
以荣誉证书
4、班主任所担任班级的被评为优秀班级获市级以上奖加2分
以荣誉证书
5、班级每学期无安全事故发生的加10分。
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总分:
注：
1、优秀班主任考核表总分值150分，另设加分值，合计为个人所得分。
2、班主任任职期间，所在班级发生学生严重安全责任事故的，当年度班主任考核不能评为优秀。
3、李新杰设立“优秀班主任"奖金15000元，每学年评选10名优秀班主任(小学6名,初中4名），每名奖励1500元.
45
常规、卫生、纪律以少大部检查为依据。学年排名第一名45分，每降一名减3分，如此类推.
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加分
1、班主任撰写的论文获市级以上奖每篇加2分。
以荣誉证书
2、班主任所担任班级开展公开课或其它活动是镇级以上每项每次加2分。
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3、班主任所担任班级的学生参加各级各类比赛或竞赛活动中获市级以上奖每生加1分。
2、期末质检按镇班排名综合成绩总分进步一名10分，进步两名20分,进步三名30分,进步四名40分，进步五名以上55分。
3、保持原来市排名成绩不变25分，进步一名加5分，进步两名加10分,进步三名加15分,进步四名加20分，进步五名以上加30分.（初中部）

职称用班主任工作评价表

精选文库班主任工作评论表班级1 2 3 4 5 6 7 8 9年月日班主任总评评论工作好中差教室部署有条不紊，给学生创建优异的气氛班主任工作内容详确，安排周祥，配合学校工作确实可行班干部的使用及干部分工在校委会检查中能否合格班风班纪、卫生、体检在评选中能否合格学生能否形成优异的班风，作业校内活动、学科成绩评测结果素质教育有新措施，第二讲堂活动实质成效家访和学生会谈，校务处抽查能否合格培优补差学生合格率，优异率能否达到规定要求文明班级和先进班集体获奖状况班主任工作总结，班主任工作沟通，总结能否客观10求实评论结果教课成效评估表任教课年： 2010-2011姓名***性别男参加工作时间1993 年 7 月任教课科小学科学、数学现任专业技术职务小学高级教师工作量720 节兼班主任评估等次优异本学年 *** 在政治上与党中央保持高度一致，不停提高自己综合修养，严以律已，宽以待人，视学校利益高于全部，事事到处关怀爱惜学生，教书育人，获取师生们的一致好评。

她把教课质量看作生命线，能仔细研究教法及教育学、心理学，研究课程标准和教材，研究学生特点，针对每节课的特点和学生特点，增补大批新奇、实效的知识和信息，从开发学生的智力下手，侧重培育学生发现问题、解决问题的能力及学生的创新精神，侧重理论联系实质，突出要点，讲清难点，寓教寓乐，提高学生的踊跃性、主动性，使他们对学习内容便于记忆和理解，仔细掌握教课过程的每一个细微环节，因为讲堂教课组织严实，教课方法独到而新奇而遇到学生们的广泛欢迎。

同时，该同志针对学生特点因材施教，培优补差，教课成效十分明显。

综合以上业绩，该同志今年度教育教课工作成效明显，成绩优异。

自己署名：2011年 7月 6日评估建议：该同志深入研究教材并因材施教，深入讲堂改革，教育教课成绩优异。

主管领导署名（单位公章）：2011年 7月 6 日注：评估等次一栏一定注明：优异、优异、优异。

教课成效评估表任教课年： 2011-2012姓名***性别男参加工作时间1993 年 7 月任教课科小学科学、数学现任专业技术职务小学高级教师工作量720 节兼班主任评估等次优异***同志拥有优异的政治思想，能做到既教书育人，拥有优异的职业道德。

班主任工作评价表

交往能力
20
处理与协调同事学生家长社会人十的
能力
了解研究学生
10
对全班学生的情况了如指掌
组织班级体
20
班级机构健全有坚强的领导核心，正
确的集体舆论严密的组织纪律
个别教育工作
10
能经常作好学生的个别
教育转化后进生有成效
班主任工
作50％
班级日常管理
20
班级日常管理井井有条
制度健全有长计划短安排
协调教育合力
班主任工作评价表
班级：班主任：
等级
1级指标
二级指标
权重
评价要点
优
良
一般
较差
评分
师德修养
20
有较强的事业心责任感，能为人师表
教育信念
20
能严格要求学生，热爱学生，
对转变后进生充满信心
班主任素质20％
组织管理能力
20
有德育工作能力组织班级体
的能力，开展教育活动的能力
兴趣爿‘能
20
兴趣广泛多才多艺爱好文娱体育
乐美术劳技课外活动小组组数、参加、拥
护、得到领导的信任和同事的赞许
科研成果
20
已发表的班主任工作经验总结文章或
沦文篇数
年月目
15
与学校家庭任课教师联系
密切教育力量配合好
学生操作评定
10
评定学生操行公正合理全面准确
工作计划总结
15
工作计划目的明确内容充实
措施有力每期有工作总结
班风班纪
20
班级学生出勤率高违纪率低团结友
爱、助人为乐
学生学业成绩
20
各科学业平均成绩优秀率及格率提高

班主任年终考核评价表

头道营子实验小学班主任考核评价表（一）汇到总表得项材料目检查分20 分姓名1.1张敏1.2刘玉元1.3王超静2.1康瑞霞2.2李伟艳2.3刘春波3.1王景丽3.2廖红娟4.1马云艳4.2林慧清4.3刘晓杰5.1何丽娟5.2王晓丽5.3许大伟6.1杨显军6.2韩素会班队会活动10分5555555555555555兴趣财务班干部课间课培训小组管理培养10 分 5 分5 分 5 分 5 分555105555105555105555105555105555105555105555105555105555105555105555105555105555105555105555105临时性班级好人安全任务（考竞赛住宿生管理好事教育核）10 分总分10 分 2 分8 分5 分20 分1010281010281010281010281010281010281010281010281010281010281010281010281010281010281010281010286.3班主任考核评价（表二）汇到总表得姓1.11.21.32.12.22.33.13.24.14.24.35.15.25.36.16.26.3项目常规管理（文明红旗）分（表四）名张敏刘玉元王超静康瑞霞李伟艳刘春波王景丽廖红娟马云艳林慧清刘晓杰何丽娟王晓丽许大伟杨显军韩素会教室布置(班级文化建设 )96.2594.8394.1698.7598.5895.3398.3398.6698.5899.2597.8399.497.7595.2597.0898.00竞赛活动总分班额（表三）52 人552 人550 人441 人44 人145 人 1.547 人 2.546 人238 人38 人39 人42 人41 人39 人52 人555 人 6.5注明： 1、班额：按统计时间为准，平均为42 人 10 分，多一人加0.5 分2、文明红旗：按低、中、高段得1个红旗的加 4 分，其余按分数高低相应依次加 3 分、； 2 分或 1 分。

班主任工作考核评价表

优秀
良好
中等
合格
对班主任工作的意见或建议：
总分：
备注：由学生在评定标栏内打“√”。优秀为9分，良好为8分,中等为7分,一般为6分。）学生评价汇总后，计算出的总分，将各去掉10%人数的最高分和最低分，取剩余部分的平均分，满分90分。
班主任工作考核评价表（学生考评）
班级：班主任姓名：填表日期：
序号
指标体系
评定标准
1
工作认真、耐心、细致，主动解决学生困难和问题，主动关心学生，工作责任性强。。
优秀
良好
中等
合格
2
定期到班检查了解工作，对班级问题检查处理及时。
优秀
良好
中等
合格
3
经常教育、提醒、督促学生养成良好的行为规范
优秀
良好
中等
合格
4
班主任能积极组织班级参与各种校园活动，鼓励班级团结和睦，班级积极向上，班风好、班级凝聚力强。
优秀
良好
晚自修情况；经常检查班级到课情况和学生学习情况，班级学习风气、考风好。
优秀
良好
中等
合格
6
经常与学生谈心，了解学生思想、学习及家庭、生活情况，批改周记能认真答复。
优秀
良好
中等
合格
7
认真组织班会，经常对大家进行校纪校规、安全意识、生活常识等方面的教育。
优秀
良好
中等
合格
8
认真指导班级学生干部工作，学生干部工作认真，工作积极性高。
优秀
良好
中等
合格
9
经常了解寝室纪律、卫生情况，及班级纪律、卫生和包干区卫生情况。
优秀
良好
中等
合格
10

班主任带班质量评估表(模板)

班主任带班质量评估表
2021年1月
一.非常感谢你对班主任作出客观公正的评价。
二.评分标准中每项均采用A、B、C、D进行选择。
考核项目
4321
1、是否做到全天跟班管理、提醒、监督学生？
2、你认为班主任管理能力如何，学生是否信任和喜欢？
3、你认为本班纪律和学习氛围是否良好？
4、是否定期组织班会，并起到激励学生的作用？
5、是否及时发现并解决学生思想、心理和学习生活问题？
6、是否每天及时检查否每天组织学生背诵默写课文、笔记听写单词？
8、是否及时了解各科进度、重点、难点，并规划学生有目的去学习？你对班主任、学校有什么建议或意见？
日班级：内容