手抄报比赛简报(2) - 360文档中心

开展防溺水手抄报比赛活动简报

教育简报
学校2023年6月18日
预防溺水我有“画”说
为了继续推进防溺水宣传教育工作，我校于6月12日至6月14日举行防溺水手抄报比赛活动。

6月12日，学校召开防溺水工作推进会，校长再次强调了防溺水教育工作的重要性，要求老师们根据学校防溺水网格化管理方案，及时发送周末安全提醒，并定期与家长进行沟通，确保学生安全健康成长。

副校长宣读了《防溺水手抄报比赛活动方案》，并对活动进行具体部署。

活动中，同学们围绕防溺水知识、溺水事件、自我救护方法和防溺水“六不”等内容，结合自己实际感受，在家长的指导下，打开思维的闸门，通过自己的想象力，用画笔勾勒出一幅幅画卷。

此外，学校还制作防溺水、防汛防洪宣传版面，同学们通过学习，增强了安全意识，提高了自救能力。

此次活动的开展，将学生所学知识与创造力完美结合起来，大大提升了学生学习防溺水知识的积极性。

同学们放学后在家完成创作，也带动了家长们积极参与到活动中来，切实增强了学生和家长们的防溺水安全意识。

通过小手拉大手的形式，将防溺水安全教育真正落到了实处。

数学手抄报比赛简报

尊敬的参赛者们、评委和各位来宾，大家好！
今天，我们欢迎您参加我们举办的数学手抄报比赛。

本次比赛旨在激发学生对数学的兴趣，培养他们的创新思维与团队合作精神。

经过激烈的初赛，我们选出了一批优秀的手抄报，代表了各位同学的辛勤努力和智慧。

在手抄报中，我们看到了参赛者们对数学的独特理解和应用。

他们通过创造性的设计和精美的图文内容，展现了数学的美妙与魅力。

同时，他们也展示了数学与现实生活的紧密联系，向我们展示了数学在各个领域的实际运用。

在评选中，我们将综合考虑手抄报内容的创意性、美观度、科学性和对数学的正确理解。

评委们将公正公平地评判每份手抄报，并将给予合理的评分依据。

同时，我们也邀请各位来宾对手抄报进行欣赏和评论，无论是赞扬或提出建议，都将成为参赛者们的宝贵财富。

最后，让我们一起期待令人振奋的结果吧！愿每一位参赛者都能够在这次比赛中收获新的知识、增长才干，并体验到数学的奇妙与乐趣。

谢谢大家！。

学生绘画比赛简报

学生绘画比赛简报
一、比赛概况
本次学生绘画比赛由学校艺术部主办，旨在提高学生的艺术素养，发掘和培养绘画人才，丰富校园文化生活。

比赛面向全校学生开放，吸引了众多绘画爱好者积极参与。

二、比赛过程
比赛分为初赛和决赛两个阶段。

初赛阶段，参赛者需提交一幅指定主题的绘画作品，由专业评委进行筛选，选出优秀作品进入决赛。

决赛阶段，选手们现场创作，展现出扎实的绘画功底和创新思维。

三、比赛亮点
1. 创意无限：本次比赛涌现出许多创意独特的作品，选手们通过绘画表达了对生活、自然和社会的独到见解。

2. 技术娴熟：参赛者们展现了高超的绘画技巧，色彩运用、构图布局等方面表现出色。

3. 主题鲜明：作品主题丰富多样，涵盖了风景、人物、静物等多个领域，反映了学生们的艺术视野和审美情趣。

四、比赛成果
经过激烈角逐，最终评选出一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖若干名。

获奖选手不仅获得了荣誉证书和奖品，还获得了校内外艺术机构提供的绘画培训机会。

此次比赛为学校发掘了一批绘画新星，为校园文化建设增添了活力。

五、总结与展望
本次学生绘画比赛取得了圆满成功，既丰富了学生的课余生活，又提高了他们的艺术素养。

今后，学校将继续举办类似活动，为学生提供更多展示才华的平台，促进校园文化的繁荣发展。

学生手抄报、黑板报活动简报

学生手抄报、黑板报活动简报尊敬的各位老师、同学们：大家好！近日，我们学校将举行一次有趣而富有创意的学生手抄报、黑板报活动，旨在激发同学们的学科兴趣，培养团队协作精神，提升文化素养。

以下是有关此次活动的简报：活动主题：《探索未知》活动时间：[具体日期]活动地点：[活动地点]活动目的：激发学科兴趣：通过手抄报、黑板报的制作，让同学们深入了解和研究各学科知识，培养兴趣爱好。

培养团队协作：活动分组制，促进同学们在团队中相互合作，提高团队协作和沟通能力。

展示创意才华：提倡同学们在手抄报、黑板报的设计中发挥个人创意，展示自己的才华和创造力。

活动形式：手抄报比赛：同学们可以选择自己感兴趣的学科或主题，制作手抄报，突出重点、明确主题。

黑板报展示：班级为单位进行黑板报的设计与制作，突出班级风采，展示各班级的文化底蕴。

活动流程：报名阶段：同学们在[报名时间]前向班主任报名，确定参与活动的学生名单。

准备阶段：参与的同学可以提前准备相关材料，老师将组织相关培训和指导。

制作阶段：各班级按照主题进行手抄报、黑板报的设计和制作。

评选阶段：由专业评审团和同学们进行评选，评选出最具创意和内容丰富的手抄报、黑板报。

展示阶段：在[展示时间]，将所有制作完成的手抄报、黑板报进行展示，让全校师生共同欣赏。

活动奖励：一等奖：[奖励内容]二等奖：[奖励内容]三等奖：[奖励内容]注意事项：参与同学要保持活动的秩序和安全，注意使用工具和材料。

活动中如有问题，请及时向指导老师反馈。

让我们共同期待这次学生手抄报、黑板报活动，为学校增添一道靓丽的文化风景线。

谢谢大家的支持和参与！祝活动圆满成功！敬请期待，[学校名称] [日期]。

学生手抄报、黑板报活动简报

学生手抄报、黑板报活动简报
亲爱的同学们，
大家好！为了激发大家对美术的兴趣，提高绘画技能，增强团队协作能力，学校美术社团决定开展手抄报、黑板报活动。

活动的目的是为了打造一个艺术的校园氛围，展示同学们的创造力和艺术才华。

以下是活动的简要信息：
活动主题：
“创意之美，艺术之梦”
活动时间：
[具体时间]
活动地点：
[具体地点]
活动内容：
手抄报：
参赛同学请在规定时间内提交手抄报作品。

主题不限，可以是自己喜欢的、与校园生活相关的内容。

提交作品的同学将有机会获得奖励和展示的机会。

黑板报：
每个班级负责设计和制作一个黑板报，突出班级特色。

黑板报内容可以包括班级风采、学科特色、团队活动等。

评选出最具创意和影响力的黑板报，给予相应奖励。

评选标准：
创意性：作品设计的新颖独特，有个性；
表达力：作品能够清晰、生动地表达主题；
完整性：手抄报内容齐全，黑板报涵盖了班级的多个方面；合作精神：黑板报由全班同学共同合作完成。

奖项设置：
最佳手抄报奖、最佳黑板报奖、最具创意奖等。

报名方式：
请在[截止日期]前向美术社团报名。

注意事项：
请确保手抄报和黑板报内容健康向上，不得包含违法、低级趣味的元素。

参赛同学请注意保护校园环境，勿随意涂鸦。

希望大家踊跃参与，展现出我们班级的独特魅力。

让我们共同努力，为校园增添一道绚丽的艺术风景线！
谢谢大家的支持！
[学校名称]
[美术社团名称]
[日期]。

“新春纳福手抄报设计大赛”简讯（大全五篇）

“新春纳福手抄报设计大赛”简讯（大全五篇）第一篇：“新春纳福手抄报设计大赛”简讯“新春纳福手抄报设计大赛”简讯手抄报是学生开展课外活动的形式之一。

学生直接参与编辑、撰写、制作等的全过程，深受学生的喜爱。

每当重大的节日我们学校都会以各种各样的形式来表达，或祝愿或庆祝，比如迎元旦、迎“五四”、庆“七一”、庆“国庆”、读书活动等。

2月16日，福安市逸夫小学开展了寒假社会实践活动，制作手抄报评比，全校49个不同年级班级全部参加了这次手抄报制作比赛。

其中一、二年级是剪贴报，三——六年级时手抄报，张张个性突出的手抄报精彩纷呈，令人仿佛置身与画廊之中，它们展示着各班级在刚刚过去的寒假中参加的各项社会实践活动情况及心得体会。

第二篇：手抄报设计大赛工作汇报手抄报设计大赛工作汇报活动主题：不限。

报名方式可以以学院为单位，也可个人或小组报名参加。

1、内容健康向上、报题自拟，风格流派不限。

2、完全手工制作，不包含任何照片和电脑设计。

3、版面分两版或四版。

4、色彩鲜明，字迹美观，排版有序大方。

5、发挥想象，体现创新。

6、每幅作品上附上一份作品简介，字数在300字以内。

由于我们是艺术与设计学院的学生，所以对这方面的比赛的话报名的同学还是有一定积极性，由于作品都比较出色，于是筛选下来6幅作品，但此次活动设置了权限，每个学院至多选出3幅作品参选，为了争取这6幅作品都能参赛，我便积极与此次活动的负责人取得联系，说明一些情况后顺利得把这6幅作品都送了上去，工作汇报《手抄报设计大赛工作报告》。

过了段时间，评选结果公布了，我们学院有5幅作品都得到了各自的奖项：艺术与设计学院选送的《中国奥运，美好中国》作者：×××艺术与设计学院选送的《中国奥运，美好中国》作者：×××艺术与设计学院选送的《So Let’s Happy》作者：×××《众志成城，抗震救灾》作者：×××《青春物语》作者：××《80后过去和现在的情感生活》作者：××此次活动到此告一段落，通过这次手抄报设计大赛使参赛选手在设计手抄报的过程中领悟到了很多方面的认识与感受，有对国家的，有对人生的等等的感受，颇有收获。

开展“学雷锋”手抄报比赛活动简报

教育简报
小学2023年3月20
日
开展“学雷锋”手抄报比赛活动为了引导学生对雷锋精神有更加深刻地认识，激励广大学生弘扬雷锋精神，懂得在今后的学习生活中，用实际行动把雷锋精神发扬光大，关心他人，助人为乐，使雷锋精神代代相传，创建和谐校园，展示学生的风采。

3月20日，我校开展“学雷锋”手抄报比赛活动。

同学们以图文并茂的形式，设计新颖的版面说雷锋故事、讲雷锋事迹、树雷锋精神，参加展评的作品制作精美、内容丰富、形式风格各异，有介绍雷锋生平、雷锋故事、格言、日记等，有表达同学们对雷锋的深切怀念；有抒发对雷锋的崇敬之情；有发出学习实践雷锋精神的倡议……，体现了孩子们活跃的思维和创新的动手能力。

通过本次手抄报比赛，同学们对雷锋精神有了更深刻的领悟，纷纷表示将把雷锋精神这颗种子，深深埋在心中，从自己做起，从身边做起，让雷锋精神永放光芒！。

高中手抄报比赛展示活动简报

高中手抄报比赛展示活动简报
一、活动背景
为了丰富高中生的课余生活，提高学生的创新能力和审美水平，我校特举办了手抄报比赛。

本次比赛以“传承文化，共创未来”为主题，鼓励学生通过手抄报的形式表达对传统文化的热爱和对未来的憧憬。

二、活动过程
1. 宣传发动：通过校园广播、海报等多种方式宣传本次比赛，激发同学们的参与热情。

2. 创作阶段：参赛者根据主题自行设计版面，选择素材，书写内容。

期间，学校提供相关指导，帮助学生完善作品。

3. 评选阶段：由专业教师组成评审团，对提交的作品进行评选，确保公平公正。

4. 展示阶段：获奖作品在校园内进行展示，供师生观赏学习。

三、活动成果
本次手抄报比赛共收到作品XX份，经过评选，最终选出优秀作品XX份。

这些作品主题鲜明，内容丰富，形式多样，充分展现了同学们的创意和才华。

展示活动得到了师生的一致好评，为校园文化建设增添了一道亮丽的风景线。

四、活动反思
本次手抄报比赛取得了一定的成果，但也存在一些不足之处。

例如，部分作品内容深度不够，创意不够新颖等。

今后我们将继续改进活动组织方式，提高活动质量，为同学们提供更多展示自我的平台。

五、结语
通过本次手抄报比赛，同学们不仅提高了自己的动手能力和审美水平，还加深了对传统文化的了解和认识。

希望今后有更多的同学参与到此类活动中来，共同为校园文化建设贡献力量。

手抄小报评比简报

教育简报
黑林镇中心小学第20期（总第56期）二0一O年十一月十日“知荣辱、讲文明、树新风、我行动”主题手抄报评比简报
为进一步营造浓厚的四城同创工作氛围，展示我镇“知荣辱、讲文明、树新风、我行动”主题宣传教育活动及四城同创活动成果，我镇小学开展了学生手抄报制作评比活动。

通知发出后，教师、学生都能积极参赛，用自己的聪明才智，围绕“环保、绿化、文明、卫生”四个主题去制作手抄小报。

作品版式新颖、异彩纷呈，取得了非常好的教育效果。

评出了一等奖7名，教师颁发辅导证书，作品报县参赛；二等奖18名，颁发学生获奖证书（名单附后）。

通过评比，也发现了一些不足，表现在：
1.有的教师没有亲自去指导学生创作，放手让学生自己搞，作品效果不好，质量不高。

2.有的教师没有吃透通知精神，作品不符合要求：纸张不是8K，格式不正确。

3.有的小报偏重于画，内容空；有的小报内容虽多，但版面设计单调，学生书写质量不高。

附获奖名单：（注：排名不分先后）。

三中举办美术字、手抄报作品展活动简报

简总第31期报三中举办美术字、手抄报作品展活动在校领导的亲切关心和指导下，在广大师生的支持下，20**年1月3日我校举办了学生手绘美术字.手抄报作品展。

本次美术字.手抄报展旨在展现我校学生的美术字.手抄报创作的风采和精神面貌，营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，构建和谐校园，丰富校园的文化生活，提高同学们对美术字的兴趣。

本着以实施课程改革，推进素质教育的目的是培养学生的创新精神和实践能力，充分挖掘学生的发展潜能，在掌握基础知识和基本技能的同时，培养多种兴趣爱好。

在准备阶段，美术教师平常在上课过程中就注意对学生作品的收集。

并于12月份面向全校学生布置了此项工作。

各班学生利用社团活动时间认真创作，班主任老师积极配合，这次活动的成功举行离不开班主任老师的大力配合及各班学生共同合作，创作出了大量的形式新颖,画面美观的美术字和手抄报作品。

校领导认真指导，合理安排。

教师通力配合，再加上校班子大力支持，于20**年1月3日确定参展作品。

20**年1月3日，邀请全校教师、学生参观美术字.手抄报作品展，聆听作品介绍。

按由高到低的顺序参观本次活动展出的各个年级的优秀作品。

本次展出，宣传了校园文化，增加了学校的文化底蕴,展览了我校优秀学生的美术字和手抄报作品，这些作品比较全面地展示了我校美术组一年多来积极开展《初中美术字体的教学和运用的研究》课题研究的整体水平。

同学们以天真感悟汉字的魅力,以童趣表达心灵的感受,用童心诠释美术字的艺术,同时也是青少年对书法爱好的一个文化传承。

一幅幅主题突出、形式新颖、风格鲜明、志趣盎然的美术字和手抄报作品，凝聚着老师和学生的智慧和心血。

本次作品共收集了近220件作品，进行参展的优秀作品120余幅，作品数量多、质量高，形式丰富多样、风格各异，学生表现沉稳，介绍作品井然有序，充分体现了我校全体同学的朝气蓬勃，过人才艺。

本次活动以美术字为载体,通过对汉字的书写和创新变化，描绘出学生对美丽中国,美好家乡的赞美和热爱。

安全、诚信手抄报评比活动简报

简报
加工制造教学部 2016年6月15
============================================开展以“安全、诚信”为主题的手抄报评比活动
为响应学校的号召，深入开展学生思想教育，提升学生的综合素质，更好贯彻“安全、诚信”的做人原则，做一个有优良品质的文明中职生，2016年6月15日加工制造教学部开展了以“安全、诚信”为主题的手抄报比赛活动。

每个班围绕“安全、诚信”这个主题，图文并茂地向给大家讲述了一个个诚信故事或名人名言，博得了全体师生的一致好评。

加工制造部全体教师非常重视对学生的思想品德教育，从实际出发，结合学生的身
心特点，让学生积极参与到
活动中来。

此次活动，学生
们懂得了诚信就是诚实、守
信，是每个人都应该具备的
美德。

安全教育是生命，教
育安全警钟长鸣，和谐校园如花。

多一份责任，多一份放心；多一份细心，多一份安心。

从学生们言语中可以看到，诚信的种子已经在学生的心中开始生根、发芽。

校园安全文化建设系列活动之手抄报评比简报(屯小)

小屯中心小学2012年
校园安全文化建设系列活动之手抄报评比
简报
为进一步培养学生良好的行为习惯，加强校园安全文化建设，9月14日，小屯中心小学组织1-6年级学生的以“珍爱生命，构建安全校园”为主题的手抄报比赛。

本次活动不仅得到了全校师生的重视，而且全校学生都积极踊跃地参加，使本次手抄报作品评选获得圆满成功。

在评比中，在低年级组（1-2年级）评出了一等奖1名，二等奖1名，三等奖2名；中年级组（3-4年级）评出了一等奖1名，二等奖1名，三等奖2名；高年级组（5-6年级）评出了一等奖1名，二等奖2名，三等奖2名。

并将优秀的作品展示在校园内，课余时间有很多同学来此观看并学习，达到了这次安全教育活动的效果。

虽然这只是一张小小的手抄报，但上面的内容时刻给同学们敲响警钟，使同学们认识到了安全的重要性，知道自己以后该怎么做，从而使同学们珍爱生命，远离安全隐患。

附：获奖名单
一等奖
二等奖
三等奖。

幼儿园开展环保手抄报制作活动简报

幼儿园开展环保手抄报制作活动简报一、活动背景近年来，环境污染越来越严重，保护环境已经成为全球的共同责任。

作为最年幼的一代，幼儿园的孩子们也应该了解环保知识，并参与到环保行动中。

为此，我园在课程设置中增加了环保教育的内容，同时组织幼儿们开展手抄报制作活动，鼓励他们从小树立环保意识，呼吁周围的人们一起保护地球家园。

二、活动过程（一）准备工作为了确保活动的顺利进行，我园进行了一系列的准备工作。

首先，幼儿园老师为幼儿们提供了数量足够的手抄报纸和各种绘图工具。

此外，为了激发幼儿们的创意和独立思考能力，老师并未在手抄报上提前规定主题，而是让孩子们自由发挥，自主选择绘制的内容。

其次，幼儿园准备了一些环保教育相关的素材，如图片、视频、书籍等。

在手抄报制作过程中，老师将这些素材进行展示，引导幼儿们关注环境问题的严重性，并提供一些具体的环保行动方案。

（二）手抄报制作在准备工作完成之后，幼儿们开始了手抄报制作的过程。

他们可以自行选择绘制的内容和方式，可以画出自己喜欢的动物、自然风光等，也可以表达对于环境污染和破坏的关注和担忧，或者提出一些环保建议和行动计划等。

在手抄报制作过程中，老师充分发挥引导和辅导的作用，指导孩子们如何选择主题、构思布局、使用绘图工具、添加文字说明等。

幼儿们的手抄报创作过程中，他们互相帮助、交流、分享，通过一起探讨和实践，激发出想象力和创造力，让他们在认知环保知识的同时也获得了成长和收获。

（三）成果展示在手抄报制作完成之后，幼儿园开展了成果展示活动，让孩子们展示自己的作品，并讲述自己的创作过程和所表达的想法。

在展示过程中，幼儿们的作品丰富多彩，有的呼吁大家一起保护环境，有的表达了保护植物和动物的态度，还有的提出了精细的环保计划等。

同时，老师们也为孩子们提供了一定的评价和反馈，鼓励他们不断地进行创作和思考。

三、活动效果通过这次手抄报制作活动，幼儿园的孩子们在亲身参与中逐渐认识到环保意识的重要性，学习到了环保知识和成为环保者的实际方法。

小学手抄报评比活动简报

简报
“感恩”教师（园丁颂）手抄报评比活动
为庆祝教师节，弘扬校园文化，营造浓郁的书香气氛，充分展示我校学生的才华，9月11日语文教研组组织开展了以“感恩教师”为主题的手抄报评比活动。

活动中，我校的同学不仅能充分发挥自己的聪明才智，用自己手中的笔绘制了一幅幅图文并茂的华丽篇章。

结合教师节和自己的思想，学生自编自绘出各具特色的手抄报，这些作品，虽笔墨稚嫩，但主题突出鲜明，构思精巧，色彩鲜艳，锻炼了同学们排版、抄写、美工、材料收集等多方面的综合能力，激发了学习的热情。

这次手抄报比赛有益于学生语言文字发展的活动，历时一个星期的时间，经历了报名、比赛、评比、展览、颁发奖品等几个环节。

活动效果明显，3-6年级学生踊跃参与了比赛。

比赛最终评选出了20件获奖作品。

其中一等奖作品3件，二等奖作品6件，三等奖作品11件。

通过这次手抄报比赛，促使学生在创作过程中学到了更多的知识，促进了学生的汉语文字应用的提高。

手抄报比赛简报(2).pdf

说普通话写规范字
在“第十九届推普周”活动中，我校师生开展了以“大力推行和规范使用国家通用语言文字，助力全面建成小康社会。

”为主题的手抄报比赛。

在为期两天的手抄报比赛中，师生充分发挥自己的聪明才智，用自己手中的画笔绘制出一幅幅图文并茂的爱国情怀。

孩子们的作品，虽然笔墨稚嫩，但主题突出鲜明、色彩鲜艳，每一张手抄报都蕴含着孩子们对祖国的热爱。

老师们的手抄报，构思精巧、精雕细琢、横平竖直的正楷，展现了我校教师扎实的基本功。

最后，经过精心挑选，共评选出学生作品一等奖12名、二等14奖、三等奖16名。

获奖教师若干名。

棋盘井第三小学教研室钟秀芬刘红燕
2016年9月16日。

手抄报评比活动简报

手抄报评比活动简报一、活动简介手抄报评比活动是一项旨在提高学生综合素养和培养创新能力的活动。

通过制作手抄报，学生不仅能锻炼动手能力，还能培养自己的观察力、创造力和团队合作精神。

二、活动组织1. 活动时间：本次手抄报评比活动将于2022年5月1日至5月7日举行，为期一周。

2. 活动对象：全校学生，每个年级分别组织参与。

3. 活动要求：参与活动的学生需要根据主题自行选择内容，并将手抄报制作成A4纸尺寸。

三、活动主题本次手抄报评比活动主题为“环保与可持续发展”。

四、活动要求1. 内容要求：手抄报内容涵盖环保与可持续发展相关知识，可包括但不限于节能减排、垃圾分类、资源循环利用等。

2. 创意要求：鼓励学生充分发挥想象力和创造力，通过绘图、剪贴、手工制作等方式，使手抄报富有创意和个性。

3. 美观要求：手抄报排版整洁美观，字迹工整清晰，色彩搭配协调，突出重点和亮点。

五、评比方式1. 评委组成：校内教师团队和学生代表组成评委团，校长担任评委长。

2. 评分标准：评委将根据手抄报的内容、创意和美观程度进行综合评分，给予细致的意见和建议。

3. 奖项设置：优秀手抄报将评选出一、二、三等奖，并颁发荣誉证书。

六、活动安排1. 活动准备：学校将提前准备必要的制作材料和工具，并在各班级进行宣传和材料发放。

2. 制作时间：学生将在活动开始前的一周内进行手抄报制作，确保每位学生都有充足的时间完成任务。

3. 评比展示：评比展示将于活动结束后的一周内进行，学生将把手抄报展示在指定地点，供全校师生欣赏。

七、活动收获通过参与手抄报评比活动，学生将获得以下收获：1. 提高综合素养：学生通过自主选择、查找资料、整理知识等环节，提高了自己的学习能力和知识水平。

2. 培养创新能力：学生在手抄报的制作过程中，锻炼了自己的观察力、动手能力和创造力，培养了对美的感知能力。

3. 增进团队合作：在手抄报制作的过程中，学生需要与同学合作，倾听意见、协商决策，增进了彼此的友谊和相互支持的精神。

中学生读书手抄报比赛简报

中学生读书手抄报比赛简报
活动概述：
本次读书手抄报比赛旨在鼓励中学生通过创意的手抄报形式表达他们对阅读的热爱和见解，进而提高他们的阅读理解能力、创意设计能力和艺术鉴赏力。

活动于XXXX年XX月XX日至XX月XX日在校园内进行，参赛者主要为
七至九年级的学生。

活动内容：
1. 宣传推广：通过校园广播、海报、社交媒体等多种渠道进行活动宣传，确保所有学生了解比赛详情。

2. 报名阶段：学生自主报名参加，每个班级选定5名代表参赛。

3. 创作阶段：参赛者在指定时间内完成手抄报创作。

指导老师提供相关书籍推荐，并给予创作指导。

4. 评选阶段：评委团根据创意、内容、设计、色彩搭配等方面进行评分，评选出一、二、三等奖及优秀奖若干名。

5. 颁奖仪式：在全校集会上为获奖者颁发奖品，表彰他们的才华与努力。

活动亮点：
1. 创意无限：学生们充分发挥想象力，将阅读与艺术完美结合，呈现出形式多样、内容丰富的手抄报作品。

2. 团队协作：参赛者自发组成小组，共同讨论、分工合作，培养了团队协作精神。

3. 阅读分享：比赛过程中，学生们互相分享阅读的书籍和心得，激发了阅读兴趣，增进了同学间的交流。

4. 指导老师专业指导：指导老师为学生提供专业指导，帮助学生提升创作技巧和审美水平。

活动效果：
本次读书手抄报比赛取得了圆满成功，不仅提高了学生的阅读兴趣和艺术修养，还培养了他们的创新思维和实践能力。

同时，通过团队协作和阅读分享，增进了同学间的友谊与合作精神。

参赛作品展示了学生们对阅读的独特见解和创意表达，为校园文化增添了一抹亮丽的色彩。

国庆节手抄报比赛活动简报内容

国庆节手抄报比赛活动简报内容尊敬的领导、亲爱的老师、亲爱的同学们：大家好！在庆祝祖国70周年华诞的重要时刻里，为了弘扬爱国主义精神，增强全民族凝聚力，丰富学生文化生活，我们学校将于本月在全校范围内举行国庆节手抄报比赛活动。

现将比赛活动简报内容公布如下：一、比赛主题以“我和祖国共成长”为主题，激发学生强烈爱国情怀及热爱生命、努力学习、奋发向上的精神，抒发学生对祖国的深情厚谊。

二、比赛组织1.参赛对象：全校各年级学生（不分学科、班级、性别）。

2.比赛形式：手抄报展示比赛。

3.参赛时间：本月中旬至月底，近期将公布具体时间。

4.比赛要求：手抄报用A3或A4纸为基础，材料可以图、文并茂，也可以图文分开。

文字要求铿锵有力，语言完整，符合国情，图案形象生动，必须手工制作。

另外，大会对制作质量及美观程度进行评分。

5.参赛评选：由学校组织执委会成员组成评委会，对参赛作品进行评分和排名，并颁发奖项。

6.比赛奖项：分为个人奖和集体奖。

个人奖每班选出一名；集体奖分三个等次，评选出优秀团队。

三、比赛目的通过本次手抄报比赛，我们旨在：1、唤起学生对祖国的热爱之情。

我国是一个历史悠久的东方大国，在传统文化、民族优秀品质等方面，汇聚鲜明、广阔、博大的文化资源。

参赛作品将展现出广大青年学生的奉献、创新和积极向上的精神，激发其对祖国的热爱之情。

2、提升学生的文化素养。

此次比赛内容涉及多个学科的知识，对学生动手制作能力、空间想象力等方面有较高的要求。

在制作过程中，学生将学会如何选择资料、如何布局、如何排版、如何涂色，这对学生提高综合素质，促进科学素养、人文素养和艺术素养的全面提高都有十分积极的作用。

3、提高学生集体荣誉感。

本次比赛主要以班为单位组织参赛，一方面将有助于班级内部集体凝聚力的提升，另一方面将加强学生对集体荣誉的认识，激励学生更好地表现，更好地在多种文化交流中彰显团队风采。

四、注意事项1、参赛作品必须是学生自己创作完成，一旦查出有抄袭现象，将取消参赛资格；2、参赛作品必须实现学科相互融合，作品的内容须视为一种交流的载体，有为学生百年大计赛下功夫的精神奉献；3、参赛作品布局、大小、内容、色彩均不限，但不得超过规定的尺寸要求；4、抽查评审期间，学生不得删除、修改、否认所完成的作品。

灌口中心小学开展安全手抄报评比活动简讯

灌口中心小学开展安全手抄报评比活动简讯
为了使学生掌握更多的安全知识，增强学生的安全意识，
保障学生的安全，新学期伊始，灌口中心小学举行了安全手抄
报评比活动。

活动中，同学们用手中的彩笔将交通安全知识
生动形象或写或画在图纸上。

其内容生动有趣，色彩纷呈，有
的精巧别致，有的醒目大方，字体工整苍劲。

体现了知识性、
趣味性与实用性的统一。

例如：交通安全知识拍手歌、交通信
号知识、交通事故案例、红绿灯是怎么回事？小学生放学排队
过马路应该注意的事项、乘车人必须遵守的交通规则、骑自
行车如何注意安全等，内容真是让人目不暇接。

这次活动有效地加强了学生交通安全防范意识，促使学生掌握了必备的交通安全知识，时刻牢记自觉遵守交通法规。

活动不仅提高了孩子们自身的艺术审美能力，同时也为其他同学展示了有益、有趣的交通安全知识。

生命弥足珍贵，交通安全就在身边。

加强学校交通安全宣传教育，预防交通事故的发生是一项长期而艰巨的任务，今后我们将常抓不懈！
现将本次评比结果通报如下：。

安全在我心中手抄报评比简报

丽日中学举办“安全在我心中”手抄报比赛为进一步提高学校安全教育实效，增加同学们的安全知识，提高同学们的安全防范意识，我校举办了以“安全在我心中”为主题的手抄报评比活动。

各班同学踊跃参加，对安全教育手抄报进行了精心的设计和制作。

内容包括交通知识、饮食安全、用电安全、防火、防传染病、防震等方面。

经学生会干部收集后进行认真评选，12件主题鲜明，设计新颖，图文并茂，内容充实的优秀作品获得一等奖。

此次活动的开展，使同学们在动手实践中接受了一次普及安全知识的教育，让同学们在平安校园生活中，增添了一份安全警醒，收到良好的教育效果。

希望受表彰的同学继续努力，争取取得更好的成绩。

图为石嘴山市丽日中学学生手抄报作品。

石嘴山市丽日中学
2013年5月15日。