“我爱读书,快乐成长”手抄报展评活动报道

【】读书手抄报活动总结四篇

【优选】念书手抄报活动总结四篇“书香伴我成长” 为主题的手抄报竞赛活动总结书本是人类宝贵的精神财产，是采之不尽的富矿，是经验教训的结晶，是走向将来的基石。

念书是人们重要的学习方式。

为进一步伐换我校小学生念书的热忱，培育学生养成优秀的阅读习惯，努力创造一个爱念书、勤念书、会念书的学习气氛，学校于上周在三四年级展开了“书香伴我成长”念书手抄报竞赛活动。

同学们从自己阅读的书目中选择自己喜爱的语句、段落，认真抄录，精心装修。

手抄报的制作所有由学生独立设计达成，内容丰富，波及中外名著介绍、念书领会、念书故事、念书名言、精巧诗文选编等。

对孩子们来说，这是一次快乐念书的耕作与播种，这是一次对读书快乐之情的淋漓表达，他们把自己的念书体验，专心画出来，用情写出来，把自己的收获与大家一同分享！浓浓的书香飘溢在西小校园之中。

经过此次活动，让学生亲密了书本，养成爱念书、好念书的习惯；让课外书丰富了孩子们的知识，宽阔他们的视线，活跃他们的思想，陶冶他们的情操，真实使他们体验到：我念书，我成长！既增强了同学们念书经验的沟通，展现了同学们的念书成就，同时也提升了同学们采集信息的能力。

本次活动中，我们一致了年级竞赛要求、一致了评选方法，经过评委老师的辛苦工作，此次念书手抄报竞赛活动已顺利结束，评出一等奖 2 名，二等奖 5 名，三等奖 10 名。

获奖学生名单一等奖：三年级：四年级：二等奖：三等奖：三年级：四年级：三年级四年级一、主题：以念书节为主题。

二、参加对象：全体学生。

三、详细要求：1.手抄报一致规格大小为八开；2.要突出念书节主题，在标题下注明班级和姓名；3.手抄报版面设计编排要整齐雅观；4.每班起码上交三份作品参赛。

四、上交时间： 6 月 1 日前书本是人类可贵的精神财产，是采之不尽的富矿，是经验教训的结晶，是走向将来的基石。

念书是人们重要的学习方式。

为进一步伐换我校小学生念书的热忱，培育学生养成优秀的阅读习惯，努力创造一个爱念书、勤念书、会念书的学习气氛，学校展开了念书手抄报竞赛活动。

《我读书我快乐我成长》主题班会活动记录

《我读书我快乐我成长》主题班会活动记录海安集实验学校四（2）班刘婷活动时间：3月18日活动地点：四（2）班教室参加人员：四（2）班全体同学指导教师：刘婷主持人：来玉凯余娅楠记录人：马红艳活动目的：1、使学生明白读书的重要意义。

2、使学生明确什么是好书，懂得只有多读好书才有利于自身的提高和发展。

3、交流读书方法，畅谈读书感受，激发学生读书的热情。

4、展示读书成果，提高学生读书的自觉性，让学生养成好读书，读好书的良好习惯活动过程：一、读书名言引入：1、主持人（来玉凯）：戏剧大师莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。

”同学们，由此我们可以想到，读书对我们是何等的重要！2、主持人（余娅楠）：书，能给人知识，书，能净化心灵，书，培育了一代又一代人，然而只有爱读书的人，才能在书中找到智慧的金钥匙。

书籍已经成了我们生活中不可缺少的一部分。

今天我们有幸请到了很多同学的爸爸妈妈一起参加我们的读书主题班会，下面，我宣布四年（一）班《我读书、我快乐、我成长》主题班会现在开始！3、主持人（来玉凯）：古今中外都有不少名人爱读书的故事，下面有请刘湘和方渭博来给大家讲讲名人读书的故事吧！二、讲名人读书故事a、刘湘、方渭博先后讲述；b、自由分享：谁还有什么好的名人故事可以分享呢三、展示读书手抄报4、主持人（来玉凯）：名人爱读书，我们大家也都是书的好朋友，都喜欢读书！周末我、许梓涵、南俊豪还做了一份读书的手抄报了，今天也想更大家分享一下。

5、展示手抄报并介绍，并朗读自己的读后感。

四、展示阅读记录卡7、主持人（来玉凯）：同学们，每当你完成老师留的作业的时候，每当你在课堂学习感到枯燥疲倦的时候，你一定会想到40分钟的课堂之外，还有一片属于我们小学生课外阅读的天地。

我相信在座的每一位同学都读过课外书籍，并在阅读过程中受到过启发教育，有过深切的体会。

下面请各位同学拿出自己的阅读卡在小组里互相交流吧。

423世界读书日活动报道_世界读书日活动报道优秀3篇

423世界读书日活动报道_世界读书日活动报道优秀3篇世界读书日活动报道篇一春风花草香，四月书香浓。

为积极创建书香校园，进一步丰富校园文化生活，让学生感受浓浓的读书氛围，展现学生的个性风采和精神面貌，增强人文底蕴，我校以4月23日“世界读书日”为契机，开展“书香伴我成长，知识伴我同行”――__小学20__年“世界读书日”系列主题活动。

校园读书活动日4月__日上午，我校全体师生在操场上举行了“书香伴我成长，知识伴我同行”主题升旗仪式暨读书节启动仪式。

强体魄、提素养、增才智，共享翰墨书香，不负使命、不负韶华，阅向未来！01、国旗下讲话三（1）班学生代表以“人生因读书而精彩”为主题，进行了国旗下讲话，讲述她与阅读的故事，并借此号召同学们“好读书，爱读书”，给大家谈了她对阅读的一些理解与思考。

“世界读书日”每年只有一天，但它的意义在于让同学们的每一天都成为“读书日”，每一天同学们都能享受到读书带来的进步和乐趣。

希望每一位同学都爱读书、多读书、读好书。

02、宣读活动方案语文科组长曹__老师宣读本次活动方案并宣读倡议书，号召同学们：1。

选择好书，坚持阅读；2。

博览群书，写好笔记；3。

阅读经典，品读内涵；4。

好书共享，相伴共读。

曹老师表示，春天是一年中最美的季节，读书是校园里最靓丽的风景。

大家要积极行动起来，走近先贤圣哲，共享读书乐趣，让阅读成为别样的耕耘与播种，让大家在阅读中一起成长……03、读书征文颁奖活动紧接着，黄__校长和香家强副校长为在20__年__区“我读一本好书”暑期征文比赛中获奖的学生及优秀辅导老师颁发获奖证书。

04、校长总结发言最后黄校长鼓励同学们与书为伴，以书为友，成为一名腹有诗书气自华的学生，并宣布本次活动正式开始。

书香伴我成长，知识伴我同行。

通过这次启动仪式，激发了学生读书的激情，活跃了学生思维。

同时，通过启动仪式将同学们引领到读书活动中来，让学生感受读书的快乐、学到更多的知识，让师生享受着读书带来的喜悦和收获，在浓厚的书香中幸福成长。

阅读手抄报展评活动方案

滨湖镇望重学校“阅读越成长，书香伴我行”读书小画报、手抄报展评活动方案一、指导思想书籍是人类宝贵的精神财富，是人类进步的门路。

读书是人类获得精神文化不可缺少的重要途径。

为充分展现学生读书成果，增进每个孩子养成酷爱书籍、博学多才的好习惯，学校决定举行“阅读越成长，书香伴我行”读书小画报、手抄报展评活动。

现将有关事宜通知以下：二、活动目的1、以“大阅读”活动为契机，引导学生多读书、读好书，体会读书的乐趣。

2、培养学生动手操纵能力和创新意识，鼓励学生用彩色的画笔、生动的文字向大家展现自己的读书成果，激发学生的阅读、写作兴趣。

三、作品内容及形式以“ “阅读越成长，书香伴我行”为主题，每位学生出一份读书手抄报。

（一、二年级读书小画报，三至六年级读书手抄报）向大家展现自己的读书情况。

要求内容健康向上，版面布局合理、活泼新奇，形式生动活泼、图文并茂、整洁美观。

三至六年级书写内容须用黑色钢笔或黑色签字笔规范书写。

四、作品规格统一使用8K绘画纸（自备，预留1厘米边框）。

在小报的右下角写明作者姓名及所属班级。

五、参赛方式各班级班主任和语文教师要积极组织本班学生全员参与，然后每班择优推荐至少5份作品于11月21日（周一）下午放学之前上交教导处, 参加学校评比（各班级上报参赛作品不得突破10份）。

其余作品由各班班主任或语文老师收齐整理后一并上交。

六、奖项设置本次评比分低年级组（一、二年级）和中髙年级组（三、四、五、六年级），分别按3： 4： 3的比例设一、二、三等奖。

学校将组织评委对作品进行赋分，取均分计入作品最后得分。

本次评比根据各班级学生作品获奖情况，分别计入语文老师综合评估和书香班级评估中。

优秀作品将在全校内展现。

滨湖镇望重学校2016年11月18日附:滨湖镇望重学校“阅读越成长，书香伴我行”读书小画报、手抄报展评活动评分标准（10 分）1、标题设计创新、醒目。

2分2、内容健康向上，文字生动活泼，可读性强。

4分3、版面布局合理、设计新奇，图文并茂、想象丰富，色采明快、符合主题。

开展好书推荐,阅读交流系列活动简报

教育简报
小学2023年4月26日“灵性”大阅读体系成果展示
书是我们的朋友，让我们一起去品味书香，享受阅读带来的幸福。

让学生将读书活动引向深入，并通过读书活动进一步领悟课外读物内涵，并通过读书，写读书感受和读书心得。

嘉峪关市逸夫小学六年级三班每周三开展好书推荐活动，将读书活动引向深入，使学生通过读书活动进一步领悟读书心得。

通过好书推荐，让学生在交流中学会发现，学会创新，学会与他人合作，学会自我管理，培养学生良好的阅读习惯，让他们从课外阅读中不断汲取营养与精神食粮。

“书是人类进步的阶梯”，读书，对于个人来说是摆脱庸俗、“自我净化”“自我完善”“自我革新”“自我提高”的有效途径，每一个真正想提升自身素质的人都应该认真读书。

学校具有浓郁的读书氛围，我们通过好书推荐的方式，给更多的人提供充足的经典文集，创建快乐读书吧，保证阅读时间，加强阅读方法指导，创建书香班级，奠定学生人生根基。

我们不求阅读立竿见影，但求潜移默化中增长孩子的见识，丰富孩子的情感。

“最是书香能致远,腹有诗书气自华”。

多读书，读好书，让读书成为持久性、规律性的生活方式，让书籍作为阳光、空气、水分之后的又一次生命元素。

朋友们，世界因阅读而和谐，文化因阅读而交融，生活因阅读而充实，生命因阅读而精彩！为了我们的生活更加充实，更加自信，更加健康，让我们一起手捧书香，享受生活吧！。

“我读书-我快乐”读书手抄报活动方案

人际关系团体辅导策划书
“我读书，我快乐”手抄报比赛方案
一、活动目的：
为了进一步推动“培养学生课外阅读兴趣”课题研究，激发学生热爱阅读的兴趣，积极引导小学生爱读书、读好书、多读书，在阅读中陶冶情操，提高阅读能力，增强协作能力、操作能力和设计创造力；为了丰富学生的课外生活，提高学生动手、动脑、运用知识的能力等。

同时也为了丰富同学们的校园文化生活，创建书香校园，营造浓厚的学习气氛，开阔视野，丰富知识，让学生端正书写，养成良好的书写习惯。

我校积极开展课外阅读活动及“我读书，我快乐！”手抄报评比活动。

二、活动要求：
1、参赛的作品采用手抄报的形式，要求紧扣读书的主题，图文并茂，字迹端正清楚。

2、主题突出、围绕“我读书，我快乐”的主题组织材料、编写内容。

3、版面统一，单面写；有报头和栏目；版面设计美观，字迹工整规范。

4、三至六年级学生。

三、成果展示及奖励办法：
评选出一、二、三等奖及优秀奖若干名。

四、比赛时间：
2013年11月27日下午。

砖埠小学教研室
2013年11月
页脚内容1。

采撷书香,硕果累累

采撷书香，硕果累累
读书益人生，书香满校园。

为了丰富校园文化，展现我校学生多才多艺的一面；用明丽的色彩和充满活力热情的图画来激起同学们的读书热潮，提高学生创新意识、创造能力和动手、动脑的能力；同时根据我校首届读书节活动方案的计划安排，近日我校少先队大队部组织全校学生开展了以“读书”为主题的手抄报评比活动。

各班学生均积极准备，踊跃参加，学校共收到一百多份学生的手抄报。

每张精美的小报，从栏目设计、资料收集，到编辑排版、美工绘画，无不闪烁着创新的火花，体现着纯真的童趣，收获着精神的食粮。

看着一份份精致美观、书写工整、内容丰富、图文并茂、色彩鲜艳、赏心悦目的作品，我们仿佛看到一群勤劳的小蜜蜂在百花丛中欢快地飞舞着、在蜂房里辛勤劳作着，不知不觉地浸入淡淡的花香和甜甜的蜜香里了。

读书开阔我们的世界，读书助长我们的智慧，读书丰富我们的心灵，读书充实我们的生活。

通过此次手抄报比赛活动的开展，营造了我校浓浓的读书氛围；让孩子们在大量的阅读中丰富知识，开阔视野，领悟人生真谛，读书活动也得到了深化、内化；同时还锻炼了孩子们动脑、动手的能力，提高了他们的综合素质。

(阴平燕庄小学 )。

“书香伴我成长”为主题的手抄报比赛活动总结

“书香伴我成长”为主题的手抄报展示活动总结书籍是人类宝贵的精神财富，是采之不尽的富矿，是经验教训的结晶，是走向未来的基石。

读书是人们重要的学习方式。

为进一步调动我校小学生读书的热情，培养学生养成
良好的阅读习惯，努力营造一
个爱读书、勤读书、会读书的
学习氛围，学校语文教研组于5
月27日在三----六年级开展了“书香伴我成长”读书手抄报比赛活动。

共收集到作品110副。

同学们从自己阅读的书目中选择自己喜欢的语句、段落，仔细抄写，精心装饰。

手抄报的制作全部由学生独立设计完成，内容丰富，涉及到读书故事、读书名言、生活常识、精美诗文选编等。

对孩子们来说，这是一次快乐读书的耕耘与播种，这是一次对读书快乐之情的淋漓表达，他们把自己的读书体验，用心画出来，用情写出来，把自己的收获与大家一起分享！浓浓的书香飘溢在我校校园之中。

通过这次活动，让学生亲近了书本，养成爱读书、好读书的习惯；让课外书丰富了孩子们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：我读书，我成长，我快乐！并本次活动，既加强了同学们读书经验的交流，展示了同学们的读书成果，同时也提高了同学们收集整理信息的能力。

高庙小学
2014年5月。

幼儿园开展快乐读书活动简报

幼儿园开展快乐读书活动简报尊敬的领导、家长和各位老师：大家好！我是某幼儿园的一名老师。

今天，我要向大家汇报幼儿园开展的快乐读书活动情况。

一、活动背景阅读是孩子心灵成长的重要因素。

幼儿阅读是幼儿园教育中的一项重要工作，更是幼儿园整体发展的重中之重。

快乐读书活动是一项以“阅读”为突破口的活动，通过积极的互动、游戏和纪录片等多个途径的参与，极大激发了幼儿的阅读兴趣，提高了阅读能力，同时也推进了幼儿阅读教育水平。

二、活动内容本次快乐读书活动共分三个环节：阅读、互动、分享。

接下来，我将分别介绍下具体的活动内容：阅读幼儿园向全体学生发放《我会读故事书》系列等适龄阅读材料，以故事、童话等为主，幼儿们密切的分享阅读的故事。

在自由阅读过程中，通过倾听讲故事人的声音、理解故事中展示的情节、角色，若干次的重读使孩子们喜欢上了站到“舞台”上去讲故事，他们感受到讲故事的乐趣。

互动为了让幼儿们上升到更高的思想认识和故事中的道德教育，我们在场地中设置了多个互动区域，让孩子们在游戏中体会童话人物的命运和对与坚决的信念,以及故事中惊险刺激、快乐悲伤的情节，体味到故事中的奇妙人生，启发幼儿们在玩乐中感知“大自然”和“自我”！分享通过每次的分享让孩子们表达自己对故事的感受，增加家长对学生的故事阅读了解，提高幼儿的表达能力、口头表达和沟通能力等。

在分享环节中，每个孩子都有机会一展自己的阅读成果和想象力，让家长更好地感受到幼儿阅读的成果。

并为每个孩子准备了一份小礼物作为鼓励。

三、活动成果通过活动的持续性，我们看到幼儿们的阅读兴趣逐步增强，并且快乐参与，明显增加了他们的阅读量；孩子们的阅读能力也逐渐提升，表达思维更加流畅，表达思路开阔。

通过分享，孩子们的交际能力和表达的能力也得到了提高，同时，家长们对这项快乐读书活动也予以了充分的肯定和支持。

四、学校后续计划本次快乐读书活动是一个良好的开端，学校将在今后持续推进此项活动，培养孩子们的阅读兴趣，提高他们的阅读能力，让孩子们成为具有能力、情感和道德素质的完成家园和社会的和谐人才。

把爱带回家真情暖童心阅读活动简报

把爱带回家真情暖童心阅读活动简报
标题：【把爱带回家，真情暖童心】阅读活动圆满举行
一、活动概述
近日，我单位在社区/学校成功举办了一场以“把爱带回家，真情暖童心”为主题的阅读活动。

本次活动旨在通过分享温暖故事、诵读经典篇章，激发孩子们的阅读兴趣，培养他们的爱心与同理心，让每一个孩子在书香中感受爱的力量，体验真情的温度。

二、活动详情
活动当天，我们精心挑选了一系列富含深沉亲情、友情以及社会关爱的书籍供孩子们阅读。

同时，还邀请了专业阅读推广人进行生动有趣的现场讲解和互动，引导孩子们深入理解书中的情感内核，启迪他们对爱的理解与感知。

此外，活动现场还设立了亲子共读环节，鼓励家长与孩子共同参与，增进亲子关系的同时，也让孩子们在家庭环境中体验到阅读带来的乐趣与温馨。

三、活动成果
此次活动得到了广大家长和孩子们的热烈响应与积极参与，活动现场气氛热烈而和谐。

孩子们不仅收获了丰富的阅读体验，更是在心中种下了爱的种子，明白了爱的传递与奉献的重要性。

家长们也纷纷表示，这样的活动对于孩子的成长有着积极而深远的影响。

四、结语
“把爱带回家，真情暖童心”阅读活动的成功举办，是我单位致力于儿童素质教育、关注儿童心灵健康成长的一次有力实践。

未来，我们将继续策划并开展更多类似的活动，用阅读照亮孩子们的成长之路，让爱与真情陪伴他们快乐成长。

（注：以上内容根据实际情况调整填充，力求详实反映活动全貌及成效）。

读书活动简报

读书活动简报1.介绍学校开展读书活动的报道怎么写读书滋养心灵，知识改变命运对于我来说读书是最好的学习方式，最好的娱乐方式。

在阅读时，我能享受到平常所感受不到的一种快乐，那种快乐能消除烦恼，让我毫无忧虑的沉浸在忙忙书海之中！不仅如此，书籍还能让我们视野更开阔，学习更多知识，思想也能更深入，更有创意…那我们对自己的未来也更有信心！书是我们前行道路上的指路人，书是雨中的伞，书是我们饥饿时的粮食。

多读书，读好书，让我们的心不再干涸、荒漠，让我们的心充满绿色，生机盎然。

人人都知道读书的好处，但读书的人却越来越少。

据有关部门调查，六年来我国国民图书阅读率持续走低：1999年为60。

4%,2001年为54。

2%牞2003年为51。

7%，而2005年为48。

7%，首次低于50%，究其原因，大多数中年人说“没时间”，青年人说“不习惯”，还有人说“买不起”，“没地方借”。

看着以上数据真是令人担忧，很难想象，一个不读书的民族怎样壮大。

古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。

”我们读书虽不求“黄金屋”、“颜如玉”，但蕴藏在书中的智慧却可以让我们受益匪浅。

读诗可以让我们心胸开阔，可以让我们领略“面朝大海，春暖花开”的美景，读史可以让我们明智，正所谓“以史为镜，可以知兴衰”，读一些优美的散文也可以让我们心旷神怡。

多读书、读好书可以让我们的心灵停止沙化，变得青山绿水。

也许有人会说：“我们并不是没有读书，而是换了一种读法，比如网上阅读。

”的确，据有关报道指出，网上阅读率正在迅速增长。

然而我认为读书就是拿上一本书来看。

先不谈网上阅读对我们身体的伤害，就网上阅读的内容而言本人就不敢夸奖。

网上书籍大多是一些空洞的不耐读的文字，比如网上四大名著改得只剩下情节，而一些优美的句子，已不见踪影。

泡一杯清茶，捧一本书籍，悠悠地从容阅读，难道不是一种境界吗？阅读带给我们的无疑是这样的登高远眺。

尤其身陷现实的囹圄，跳出圈子凭借的力量就来自于各种各样的书，来自于潜心的阅读。

中学生读书手抄报比赛简报

中学生读书手抄报比赛简报
活动概述：
本次读书手抄报比赛旨在鼓励中学生通过创意的手抄报形式表达他们对阅读的热爱和见解，进而提高他们的阅读理解能力、创意设计能力和艺术鉴赏力。

活动于XXXX年XX月XX日至XX月XX日在校园内进行，参赛者主要为
七至九年级的学生。

活动内容：
1. 宣传推广：通过校园广播、海报、社交媒体等多种渠道进行活动宣传，确保所有学生了解比赛详情。

2. 报名阶段：学生自主报名参加，每个班级选定5名代表参赛。

3. 创作阶段：参赛者在指定时间内完成手抄报创作。

指导老师提供相关书籍推荐，并给予创作指导。

4. 评选阶段：评委团根据创意、内容、设计、色彩搭配等方面进行评分，评选出一、二、三等奖及优秀奖若干名。

5. 颁奖仪式：在全校集会上为获奖者颁发奖品，表彰他们的才华与努力。

活动亮点：
1. 创意无限：学生们充分发挥想象力，将阅读与艺术完美结合，呈现出形式多样、内容丰富的手抄报作品。

2. 团队协作：参赛者自发组成小组，共同讨论、分工合作，培养了团队协作精神。

3. 阅读分享：比赛过程中，学生们互相分享阅读的书籍和心得，激发了阅读兴趣，增进了同学间的交流。

4. 指导老师专业指导：指导老师为学生提供专业指导，帮助学生提升创作技巧和审美水平。

活动效果：
本次读书手抄报比赛取得了圆满成功，不仅提高了学生的阅读兴趣和艺术修养，还培养了他们的创新思维和实践能力。

同时，通过团队协作和阅读分享，增进了同学间的友谊与合作精神。

参赛作品展示了学生们对阅读的独特见解和创意表达，为校园文化增添了一抹亮丽的色彩。

开展读书之星评选活动简报

简报
学校2024年1月9日
书香润心灵，阅读伴成长
为了营造师生全员读书的书香氛围，让每一位学生都能亲近书本，与好书交友，与智者牵手，带动学生们读好书，好读书，善读书，养成读书的好习惯，本月我校组织了“读书之星”评选系列活动。

早上，朝气蓬勃的校园回荡着孩子们朗朗的读书声；午后，伴着冬日的暖阳，孩子们再次捧书而读。

世界上最美的姿势，是手捧一本书阅读的姿势；世界上最好闻的气味，是书籍散发的淡淡墨香。

晚上，在爸爸妈妈陪伴下，一个个故事给予孩子们成长的养分。

各班级在老师的带领下开展读书交流，孩子们勇敢、自信地上台向大家展示自己的读书成果，分享自己喜欢的有趣故事，有的同学积极向大家推荐喜欢的书籍。

台下的孩子们都被吸引了，分享结束大家都热烈鼓掌。

本次活动评选出各班的“读书之星”，同学们的读书热情也更高了，都想去看看书中还有哪些新鲜的事，还有哪些有趣的故事。

虽然我们是才刚入学几个月的孩子们，读书已经成为每天坚持的好习惯。

孩子是未来的花朵，阅读是孩子成长的阳光。

阅读能够滋养孩子的心灵，让他们感受到生活的美好。

阅读能够启迪孩子的智慧，让他们学会独立思考。

阅读能够丰富孩子的内涵，让他们拥有优雅的气质。

“我读书,我快乐”亲子共读活动简报

我读书，我快乐，亲子共读”----xx小学家长开放日活动高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。

”为了营造良好的“书香校园”氛围，激发小学生课外阅读的兴趣，提升学生的综合素养，促进家校之间的沟通与交流。

2017年5月9日上午，我校举行了“我读书，我快乐，亲子共读”家长开放日活动。

当天来校参加活动的家长们对我校的校园环境、孩子们的读书作品及读书表演给予了高度的评价；同时也提出了合理化的建议与意见。

早上，近100名家长走进学校，他们兴致勃勃地参观了学生的读书作品成果展示。

有各具特色的好书推荐卡，有笔酣墨饱的美文推荐卡，还有温馨感人的亲子读书照。

参观的过程中家长们笑逐颜开，好评不断。

随后，家长们观看了各班级准备的读书活动展演。

一年级小朋友带来的诗朗诵“春天如画”把我们带入了春意盎然的唯美境界；五年级同学的“唐诗新唱”告诉我们唐诗里有画，有歌，有苦，有乐，是祖先在向我们诉说；四年级孩子朗诵的“母亲”述说了母爱就像太阳,无论时间多久,无论走到哪里,都会感受到她的照耀和温暖；还有童话剧“小蓝猪”，亲子朗诵“如果我有一双翅膀”，情景剧“新编三顾茅庐”……一个个精彩纷呈的节目深深地吸引了到场的每一位家长.
读书是幸福的，读书也是快乐的。

读一本好书就是与一个高尚的人对话，会带来无限的乐趣。

本次活动，不仅激发了师生们、家长们热爱读书的兴趣，还启发了大家要有选择地读书，读有价
值、有意义的书，争做一个快乐的读书人。

儿童读书分享活动简报

儿童读书分享活动简报
简报一
亲爱的小伙伴们，今天来跟大家聊聊咱们超有趣的儿童读书分享活动！
哇哦，活动现场那叫一个热闹！小朋友们一个个眼睛亮晶晶的，手里都拿着自己心爱的书。

有个小朋友分享了《小王子》，他讲得可生动啦，说小王子的星球好神奇，还说自己也想去看看。

另一个小朋友带来的是《格林童话》，她把白雪公主和七个小矮人的故事说得活灵活现，好像我们都跟着走进了那个童话世界。

还有个小可爱分享了《十万个为什么》，那小脑袋瓜里装了好多奇奇怪怪的问题，什么“为什么星星会眨眼睛”“为什么月亮有时候圆有时候弯”，可把大家都逗乐了。

大家不仅听得认真，还积极地交流呢。

你一言我一语，都在说自己从书里学到的东西。

有的说学会了勇敢，有的说懂得了友爱。

活动结束的时候，小朋友们都还意犹未尽，拉着小伙伴的手说下次还要一起来分享。

这读书的乐趣呀，真是无穷无尽！
简报二
嘿，朋友们！来和你们讲讲咱们刚结束的儿童读书分享活动哟！
一到活动场地，就看到好多小朋友已经等不及啦，脸上满是兴奋的神情。

有个小家伙分享了《昆虫记》，把那些小虫子的生活讲得津津有味，感觉那些小虫子都成了咱们的好朋友。

还有个小朋友拿着《夏洛的网》，声音甜甜的，说夏洛和小猪的友谊可太感人啦。

这其中呀，有个小朋友分享《海底两万里》的时候，那表情，就好像自己真的在海底探险一样，把大家都吸引住了。

大家都在想，这海底世界到底有多奇妙呢？
分享完了，大家还一起讨论。

有的说自己想跟书中的主人公一样去冒险，有的说要像书中的人物那样善良。

总之呀，这次活动真是太棒啦，让咱们都爱上了读书，也收获了好多快乐和知识！期待下一次哟！。

开展好书推荐读书系列活动简报

教育简报学校2023年12月1日阅读悦美，共享书香一年好景君须记，不负时光与书行。

读一本好书，在阅读中收获滋养。

在书香中奋进成长。

为培养学生阅读兴趣和阅读习惯养成，创建学习型学校，打造书香校园，我校一直很重视读书活动，学校专门设计印制了学生阅读记录本和教师阅读记录本，要求每周一篇读书笔记。

至此教科研活动月之际，学校又开展了一系列丰富多彩的读书活动。

大家都真实感受了：读书是一种享受,是一种快乐。

学生和老师在认真阅读的基础上，把书中的主要内容以及部分精彩的语句进行摘抄，并写上自己的感想和收获。

"我向大家荐好书”就是倡导爱读书、读好书、善读书的风气。

翻开阅读记录本，邂逅一份份纯美的感动，一字，一句，一篇，一章，智慧在悄然萌芽。

低年级小同学用自己柔软的小手，为自己喜欢的故事，古诗配上插图，一幅幅鲜艳的图画，一个个的稚嫩的汉字，无不显示出低年级小同学阅读的成果。

"鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。

"小小推荐卡，浓浓读书情。

瞧，一张张好书推荐卡，设计精巧、制作精美、图文并茂，凸显了中年级孩子们阅读时的专注和情感，展现了他们的个性阅读体验。

实小学子们漫步于书香的丛林，吮吸知识的甘霖，畅谈喜爱的书籍，他们惊喜书中有读不完的乐趣，更有看不完的风景。

让我们跟随高年级同学们的好书推荐，剪一段时光，赏一缕阳光,共品"书的韵味”。

阅读是教师成长的必由之路，也是教师''最长远的备课"。

蓄力方可行远道，书香才能溢芳华。

对于教师而言，读书更是一种修行，在书中读懂教育、读懂儿童、读懂自我。

老师们与好书交友，与智慧牵手，体会读书乐趣，领悟读书真谛，并通过小视频形式向大家推荐了自己喜欢的书。

传承经典花正开，腹有诗书气如海。

让孩子在读经典中养德行，学做人，引领他们走进文化经典的圣殿，汲取丰富的精神食粮。

我校印制的有经典诵读校本教材，每天早上晨读时，各班学生集体朗诵，朗朗书声成为了校园内一道亮丽的风景。

读书手抄报展评活动总结

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多年来，在中心校的大力倡导与督促下，在全体教师的积极配合与努力下，我校的读书教育活动开展得扎扎实实，并取得了可喜的效果。

去年，高淑梅老师的读书交流活动课，得到了中心校和各校领导的一致好评，同时，也为我校读书活动的开展起到了很大的推动作用。

怎样的活动形式才能激发学生的读书兴趣，更好地检测学生的读书效果成了我校语文老师在读书活动中不断探索的课题，老师们利用教研时间互相探讨、学习，在交流活动中互相借鉴，改进，逐渐形成了特色鲜明的活动形式，最近，在高淑梅老师班的读书交流观摩课上，同学们精彩的读书展示，把我校的读书活动又推向了新的高度。

为了让全校师生爱上阅读，在世界读书日到来之际，我校组织开展了以“我爱阅读”为主题的系列读书活动，活动内容主要有读书手抄报展评，读书心得评比，班级读书交流活动展示，每项活动都开展得扎实有效，同学们在展示活动中用不同的形式分享了他们的读书收获和读书感悟，读书的热情得到了激发，更多的学生感受到了读书的乐趣，在全校范围营造了浓厚的读书氛围，具体总结起来有以下几个亮点：。