中心小学教学常规工作检查汇报材料
小学教学常规管理工作总结汇报材料9篇
小学教学常规管理工作总结汇报材料9篇第1篇示例：小学教学是一项重要的工作，教师在教学过程中不仅仅要授课，还要做好常规管理工作，确保课堂秩序井然，让学生在一个良好的环境中学习成长。
下面我将对过去一段时间的常规管理工作进行总结汇报。
一、规范课堂纪律在过去的教学中，我始终坚持规范课堂纪律，通过不断强调规定的课堂规则，引导学生自觉遵守。
在上课前，我会提醒学生关掉手机，保持安静，避免互相干扰。
在课堂上，我会及时制止学生讲话、打闹等行为，确保课堂秩序井然。
通过这样的方式，我成功地营造了一个良好的学习氛围，让学生们更专注地学习。
二、建立激励机制除了规范课堂纪律，我还注重建立激励机制，激发学生学习的兴趣和动力。
在我教学的过程中，我会及时表扬学生的优秀表现，鼓励他们继续努力。
我还设立了一些小奖励措施，比如表现优秀的学生可以获得一些小礼物或称赞，这些激励措施有效地激发了学生学习的积极性。
三、注重家校联系在常规管理工作中，家校联系也是至关重要的。
我会定期与学生的家长沟通，及时向他们反馈学生的学习情况和表现。
我也会邀请家长参加一些学校活动，让他们更多地了解学校的教育理念和教学方式。
通过保持良好的家校联系，我成功地建立了一个密切的合作关系，促进了学生综合素质的提升。
四、定期评估总结在常规管理工作中，及时进行定期评估总结也是很重要的一环。
我会定期对过去一段时间的管理工作进行总结，分析出现的问题和不足之处，及时调整教学策略和管理方式。
通过这样的评估总结，我不断提高了自己的管理水平，也为今后的教学工作积累了宝贵的经验。
常规管理工作对学生的学习和成长起着关键性的作用。
通过规范课堂纪律、建立激励机制、加强家校联系和定期评估总结等方式，我成功地提升了自己的管理能力，为学生创造了一个良好的学习环境。
在今后的工作中，我将继续努力，不断完善管理工作，为学生的健康成长贡献自己的力量。
第2篇示例：小学教学常规管理工作总结汇报材料一、工作目标与任务本学期，我们小学教学常规管理工作的主要目标是确保全体学生在良好的教学环境中学习，提升学生的综合素质，促进学生全面发展。
2023年中小学教学常规检查汇报
2023年中小学教学常规检查汇报尊敬的领导、各位评委：大家好！我是××中小学校的××，今天非常荣幸能够站在这里为大家做一份2023年中小学教学常规检查的汇报。
首先，我先大略介绍一下我们学校的基本情况。
××中小学是一所综合性学校，目前有××个班级，共有××名教职员工。
学校位于××市，地理位置优越，环境舒适。
一、教学常规检查的目的和意义教学常规检查是对学校教学质量的一次全面检查与评估，旨在发现问题，识别不足，为优质教育提供支持和保障。
通过教学常规检查，我们可以及时了解学校教育教学的实际情况和存在的问题，为学校提供改进和发展的方向，为学生提供更好的学习环境和资源。
二、教学常规检查内容本次教学常规检查包括教学计划的制定与实施、教师教学水平、学生学习情况等几个方面。
接下来，我将分别从这几个方面对本次教学常规检查的情况进行汇报。
1. 教学计划的制定与实施教学计划是学校教育教学工作的基础，是教学的组织与实施的纲领。
我们学校高度重视教学计划的制定与实施工作，每年定期进行修订和完善。
今年，我们针对新的教学要求和学科特点，重新制定了教学计划。
教学计划充分考虑学生的学习特点和兴趣，统筹安排了各个学科的教学内容和教学方法，确保教学的科学性和合理性。
同时，我们还加强了教学计划的实施与跟踪，通过每月的教学例会和教学观摩，及时总结经验，解决存在的问题。
2. 教师教学水平教师是教育教学工作的重要组成部分，对教师的教学水平的检查是提高教学质量的重要手段。
今年，我们通过教师自评、同行互评以及专家评审等方式，对教师的教学水平进行了全面检查。
通过检查，我们发现教师们普遍具有较高的专业素养和教学能力，能够很好地运用各类教学方法和手段，调动学生的学习积极性，并且注重培养学生的创新能力和实践能力。
不过，我们也意识到还存在一些问题。
教学常规检查汇报
陈户中心小学教学常规检查汇报（二〇一三年十一月二十五日）为了进一步加强学校教育教学管理，以管理促质量，以课改提质量，切实提高我校的教育教学质量，根据县教育局文件精神，结合我校实际情况，进行了认真的核查，现将我们的工作情况汇报如下：学校简介：我校占地80012平方米,校舍建筑面积6300平方米。
2011年9月，全县教育教学资源整合后更名为“山丹县陈户中心小学”,实行寄宿制的管理方式。
目前，学校现有学生407人（女生201人），设12个教学班，平均班额34人。
学校共有教职工43人，专任教师35人、生活教师4人、跟校车教师1人、后勤人员3人。
本科以上学历占30.6%。
校内装备了电视监控系统。
多媒体教室、科学实验室、微机室、图书室、阅览室、心理咨询室以及音乐、体育、美术等专用活动室配备齐全，基本实现了办学条件的标准化和现代化。
（一）树立以人为本的管理理念学校实行行政领导每人主抓一个年级，主管一个教研组制度，领导人人要作教研组长的助手，出谋划策，做好协调工作。
我校班子成员按照县局下发《学校班子成员带课听课制度的通知》的要求带足课时，其中李校长带六年级社会4节，贾书记带五2班数学6节，石校长带四2班数学6节，张校长带六2班语文8节。
同时按时参加教研组活动，坚持每周听两节推门课，不定期抽查教师教案，学生作业，对上课，教案，作业存在的优缺点都要指出，要求教师有针对性的进行调整、完善。
学校领导能够经常深入班级听课、评课，并留有较为详细的听课记录和具有指导性的评课意见。
在学校管理上确立了“尊重人，信任人，激励人，发展人”的人本管理理念，把师生当作自己的服务对象，领导以身作则、率先垂范，以“沟通，交流，对话，帮助”等人性化管理方式，虚心接受师生的工作监督，逐渐创造了一个极具亲和力的人文校园。
（二）健全各种制度，以制度促管理学校依据教体局下发的常规管理指导文件，结合学校实际，修改和健全了适合本校管理的各项规章制度。
常言道：“国有国法，家有家规”，“没有规矩，不成方圆”。
中小学常规教学专项检查情况的汇报
中小学常规教学专项检查情况的汇报第一篇：中小学常规教学专项检查情况的汇报中小学常规教学专项检查情况的汇报按照市教育局《关于组织中小学常规教学专项检查的通知》的安排部署，进一步落实“教育教学质量年”的目标要求，2006年1月4日至7日，我们对xx县中小学常规教学情况进行了专项检查，现将此次检查情况汇报如下：一、整体情况此次检查，是依据市教育局2005年9月下发的《关于组织中小学常规教学专项检查的通知》文件精神，对xx县中小学常规教学情况进行的专项检查。
检查中，共抽查学校4所，以点代面客观、真实地了解了xx县中小学常规教学的开展情况，检查内容主要涉及课程计划、教学工作、教师专业成长三方面的内容，检查方式采取了听取汇报、查阅资料、随机听课、命题测试和问卷调查等形式进行。
通过检查组人员的认真工作，了解到xx县中小学常规教学整体情况是良好的，特别是2003年进入课改实验以来，经过几年的认真工作，全县教育教学工作确实有了长足的进步与发展，具体表现在：1、领导重视，工作到位几年来，xx县教育局在积极推进新课程改革的同时，对常规教学及管理工作始终也给予了高度的重视。
2005年9月，成立了xx县常规教学专项检查复查工作领导组，局长任组长，分管副局长任副组长，成员由各科室主任组成。
各中心校和学校也都成立了常规教学专项检查自查领导组和检查组。
领导组多次召开会议研究工作，及时传达上级有关精神，认真安排全县常规教学，发挥了重要的督导作用。
2005年9月，组织了全县所有中小学的常规教学自查工作；10月2日至10日，各乡镇中心校对所辖学校常规教学组织了统一抽查；10月10日至20日科教局各包片组，对所包片区常规教学工作又进行了复查指导。
上级领导重视的同时，各基层学校也把常规教学作为学校工作的重中之重常抓不懈，认真贯彻了以教学领导教学的基本要求。
此次检查，从学校领导的听课笔记上看，对教师的专业成长都比较重视，尤其对青年教师业务能力的提高都有计划地进行了培养。
中小学常规教学专项检查情况的汇报
中小学常规教学专项检查情况的汇报
尊敬的领导：
根据教育局要求进行的中小学常规教学专项检查已经完成，现将检查情况进行汇报如下：
一、教学设备情况：通过现场检查，我校教学设备齐全，各种教学器材、教学仪器齐备，并保持良好的使用状态。
二、教学环境情况：学校内部教学环境整洁，教室布局合理，墙面和地面清洁，通风
良好。
学生课桌椅整齐摆放，教室内没有杂物堆放。
三、教师教学情况：教师教学态度端正，备课充分，教学内容的组织和安排合理有序。
教学中注重激发学生的学习兴趣，采用多样化的教学方法和手段，确保教学效果。
四、学生学习情况：学生积极参与课堂活动，表现出良好的学习态度和学习动力。
学
生能够按时完成作业，学习成绩稳步提高。
五、教学管理情况：学校教学管理规范，教学计划制定和实施有序，教师教学档案和
学生学习档案完备。
教学质量管理制度完善，定期进行教学质量评估，及时调整和改
进教学工作。
六、问题与建议：在检查中发现，还存在部分教室设备老化，需要进行更新和维修。
另外，有部分教师在教学中对学生的分层教学和个性化教育意识不够强，存在教学内
容针对性不足的问题。
建议加强对教师的培训和指导，提高教学质量。
以上是我校中小学常规教学专项检查的汇报，请领导予以关注和支持，为学校教育事
业的发展提供有力的保障。
如果还有其他需要汇报的情况，请您随时告知。
谢谢！
敬礼！
XXX学校
XXXX年XX月XX日。
小学教学常规检查情况总结汇报
小学教学常规检查情况总结汇报为贯彻落实《新泰市义务教育段教学工作评估方案》，进一步加强教学常规管理，按照学校工作计划安排，上周五由教导处、教科室、级部联合组织，对全体教师开学三周来的教学常规进行了普查，现将检查情况（备课、作业）总结汇报如下：一、检查情况低段：备课：优点：1、课时数量足，都能进行超周备课。
2、内容较齐全，过程和环节具体详实。
存在的问题（个别现象）：1、书写不够认真，过于潦草。
2、过程太简单，各教学环节、学生学的活动等体现不出来。
3、缺少教学随想、教学反思、教学时间等。
4、缺少学期教案（学期教学计划）。
作业：优点：1、批改次数符合要求。
2、全批全改，批改认真，有批语和等级评价。
3、有反馈和纠正。
存在的个别问题：1、缺少批阅日期，无批语和等级评价。
2、个别未上交作业。
高段：备课：优点：1、国家课程课时数量足，都能进行超周备课。
2、内容较齐全，过程和环节具体详实。
存在的问题（个别现象）：1、地方课程备课课时数不合要求。
2、过程太简单，各教学环节、学生学的活动等体现不出来。
3、缺少教学随想、教学反思、教学时间等。
4、缺少学期教案（学期教学计划）。
作业：优点：1、批改次数符合要求。
2、全批全改，批改认真，有批语和等级评价。
3、有反馈和纠正，有的使用了错题本。
存在的个别问题：1、缺少批阅日期，无批语和等级评价。
2、缺少地方课程作业。
二、整改措施1、全体任课教师要重新认识新形势下做好常规教学的重要性，提高认识，高度重视。
2、对照检查反馈情况，认真进行自查整改，有则改之，无则加勉。
3、进一步加大检查力度，严格执行学校制定的检查标准，定期检查并把检查情况及时反馈给任课教师，便于及时补充和改正。
教导处。
中心小学常规检查汇报材料
东水镇中心小学常规检查汇报材料尊敬的检查组各位领导，大家下午好，我受张国周校长的委托，就我校在教育教学常规管理等方面的情况向在座的各位作简要的汇报：一、学校基本情况：学校现有教师28人，现有教学班13个，学生530多人，人数比较多，生源也比较广。
代课教师有6人。
二、常规工作方面①抓备课,每月教研组（语文、数学、英语）都要对本校教师的常规工作进行检查，其中开学初进行的指导检查，期中的小结检查由学校的全体班子参与，着重对教师的作业批改、教案和教学反思、成绩统计和分析进行详细的检查，发现问题，及时反馈，及时改正。
多数教师的备课体现了个性化和特色化②抓上课，上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。
本学期继续采取了听随堂课和公开课的方式，公开课由三个教研组分开进行，组长组织听课、评课，并做好记录，要求公开课必须在多媒体进行，特别是一年级的汉语拼音，二年级的乘法口诀、三年级的作文教学是重点，这样做的目的是促进课堂效率的提高，加强对新教师的专业指导和成长。
③抓作业。
每月教研组对各科作业批改情况进行详细检查，发现问题，立即反馈，立即更改。
绝大多数学生作业书写规范，书写习惯良好，能做到薄本整洁，任课教师精心设计了每次作业，做到批改认真及时，每次作业都有激励性评语；作业量适中，符合减负要求。
4、抓好教师的家访、后进生的辅导工作。
要求教师每学期要对班里的学生进行家访或电访，每学期将转化后进生作为重要工作来抓，把成功转化后进生的业绩视为考取一位实验中学的业绩。
5、认真做好每单元、每章节的考试、情况分析工作。
做好期中考试的情况分析，召开期中表彰大会。
6、期中考试后召开家长会。
通过学校、科任老师和学生家长的沟通，教师的工作得到了家长的理解和支持本学期还对语、数、英优秀学生和进步学生每人进行奖励，奖励方案是通过积分兑钱的方式进行，分两次进行，收到了很好的效果。
对参加学校举行的作文、书画、安全、英语手抄报作品等各项比赛、对习惯养成标兵等进行了展览，树立了榜样。
教学常规工作检查汇报材料3篇
教学常规工作检查汇报材料教学常规工作检查汇报材料精选3篇（一）教学常规工作检查汇报材料1. 教学目标和计划：列出本次检查所检查的教学目标，以及相关教学计划的情况。
2. 教学准备：描述本次教学的准备工作，包括教案准备、教材准备、教具准备等。
3. 教学环境和教学资源：对本次教学所使用的教室环境和教学资源进行描述，包括教室布置、教学设备、教学素材等。
4. 教学过程：详细描述本次教学的全过程，包括开场导入、知识讲解、示范教学、实践演练等环节的设计和实施情况。
5. 教学方法和手段：介绍本次教学所采用的教学方法和教学手段，包括讲授法、讨论法、实践法等，以及使用的教学辅助工具和多媒体设备等。
6. 学生学习情况：描述学生在本次教学中的参与情况和学习表现，包括学生的学习态度、学习积极性、学习效果等。
7. 教学评价和反思：对本次教学进行评价和自我反思，包括教学效果评估、课堂管理情况、教学策略调整等方面的总结。
8. 改进措施：针对本次检查中存在的问题和不足，提出具体的改进措施和建议。
9. 其他事项：记录本次检查中的其他事项，如学生问题反馈、家长反馈等。
以上是教学常规工作检查汇报的基本内容，根据具体情况可以进行适当调整和补充。
这些材料可以用于向上级汇报教学工作的情况，也可以作为自我总结和提升教学能力的参考。
教学常规工作检查汇报材料精选3篇（二）尊敬的领导：根据您的要求，我将对前一段时间的教学常规工作进行汇报，以下是具体内容：1. 授课情况- 我按照教学计划安排，按时完成了所有的课程授课工作。
- 在课堂上，我采用多种教学方法和手段，如讲解、示范、互动讨论等，以提高学生的学习效果。
- 我注重培养学生的实践能力，积极组织实践教学活动，帮助学生将理论知识应用到实际中去。
2. 学生学习情况- 大部分学生能积极参与课堂活动，对教学内容有基本的理解。
- 学生的学习态度较为端正，完成课后作业、参与小组讨论等。
- 部分学生存在知识掌握不牢靠、理解能力较弱的情况，我将会在接下来的教学中加强辅导和指导，帮助他们提高学习成绩。
中小学教学常规检查汇报
中小学教学常规检查汇报尊敬的校领导：兹向您汇报我校中小学教学常规检查情况。
本次检查覆盖了小学、初中和高中的各个年级和科目，共计____字。
以下是具体的检查情况：一、教学目标设计与规划在本次检查中，教师们普遍具备了良好的教学目标设计和规划能力。
他们能够根据学科教学要求以及学生的实际情况，设计具体、明确的教学目标，并且合理地安排了教学内容和进度。
通过教学目标的设计和规划，有效地提高了教学的针对性和有效性。
二、教学过程设计与执行教师们在教学过程的设计和执行中表现出较高的水平。
他们能够根据教学内容和学生的特点，巧妙地组织教学活动，运用多种教学方法和手段，使学生主动参与到学习中来。
同时，教师们还能够根据学生的学习情况进行及时的调整和反馈，使教学过程更加顺畅和高效。
三、教学评价方式与效果教师们在教学评价方式和效果方面取得了良好的成绩。
他们能够合理地运用多种评价方式，如课堂讨论、作业批改、小组合作等，对学生的学习情况进行全面准确的评价。
通过评价，教师们能够及时发现学生的问题，采取相应的教学措施，帮助学生取得更好的学习效果。
四、师生互动与课堂管理教师们在师生互动和课堂管理方面表现出了较高的水平。
他们能够与学生保持良好的互动，激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，教师们还建立了良好的课堂秩序和管理制度，保证了教学的正常进行。
五、教师专业素养与发展教师们在本次检查中展现了较高的教学专业素养和教育教学能力。
他们具备扎实的学科知识和教学技能，不断提高自己的教育教学水平。
同时，他们还积极参加各种教育教学研讨活动，不断学习和更新自己的教育观念与方法。
综上所述，经过本次检查，我校中小学教学常规得到了较好的落实和推进。
教师们有良好的教学目标设计与规划能力，能够合理地组织和执行教学过程，有效评价学生的学习情况，并与学生保持良好的互动。
同时，教师们还具备较高的专业素养和教育教学能力，能够不断提高自己的教学水平。
然而，在本次检查中也发现了一些问题，如教师在评价方式和效果上仍存在一定的不足，课堂管理仍需要进一步加强等。
中小学教学常规检查汇报（9篇）
中小学教学常规检查汇报中小学教学常规检查汇报(9篇)在各领域中，很多时候都离不开汇报，汇报就是把某个阶段做的工作，进行全面系统的分析、研究后报告给上级领导，那么，优秀的汇报内容都是怎么写的？下面是小编为大家收集的中小学教学常规检查汇报，欢迎大家分享。
中小学教学常规检查汇报1根据学校20xx年度第二学期教育教学计划安排，教务处与各学科教研组在第三周9月15日进行了开学教育教学常规检查，检查的重点内容有计划备课、作业批改、班主任手册、培优及潜能生转化、听课情况、学生学习计划等。
现将检查情况总结如下：一、计划备课检查情况从备教材、备学生、备教法这三个环节来说，教师备教材的环节做的都比较好，大都能按照学科教学的要求，熟悉教材全过程。
教学任务明确，三维目标即：情感态度价值观目标及知识、能力目标定位比较准确，能掌握教学中的重点、难点，学期教学计划，备课内容具体详实，但也有个别教师做的不好，内容、环节过于简单。
语数外三科能体现出教师集体备课的要求。
从各教研组检查情况看，数学、英语、政史地及语文学科在教师活动和学生活动具体合理这个环节上做得比较好。
课堂小结环节，各教研组老师做得都比较好。
课后教学反思内容高跃芳.詹庆萍.胡欢奎老师有个性特色，教学过程中的特色、不足及在今后教学中可作为借鉴的经验，叙述具体、分析透彻，对学生的学情分析到位。
备学生这一环节，大多数教师能了解学生的基础知识，基本能力和非智力因素等方面的情况。
教案中学生活动的设计能够针对学生群体特点，针对我校学生实际。
李烨分析不同层次学生的需求，照顾学生个体差异，分层教学这方面体现充分，新课程中建立新型师生关系的理念在教案中突显出来。
备教法这一环节，实际上包括教学理念的渗透和教学策略、方法的运用。
各学科教案大都能体现出有针对不同教学内容的教学方法，有突出重点、难点以及体现教学亮点等的教学策略。
高跃芳,石朝旭比较重视教学情境的创设，且教学方法的选择，能做到以激发、保持学生的学习兴趣目的。
小学教学常规检查汇报材料[全文](3篇)
](https://img.taocdn.com/s3/m/28a4469381eb6294dd88d0d233d4b14e85243ea7.png)
小学教学常规检查汇报材料[全文]（3篇）小学教学常规检查汇报材料[全文]（精选3篇）小学教学常规检查汇报材料[全文] 篇1我校坚持以科学发展观统领全校工作，以德育为首、教学为中心、教学质量为生命线，以“和谐、发展”为主题，紧紧围绕提高教育质量这个中心，加强常规管理，充分调动全校教师教学教研积极性，努力促进学校各项工作稳定和谐的发展。
结合我校实际情况，我校在常规管理方面做了以下几个方面的工作。
现将相关方面工作简要汇报：一、学校基本情况我校是一所完全小学,一年级24人,二年级18人,三年级24人,四年级21人,五年级26人,六年级28人,共有学生141人。
教师11人，全部为女性。
从技术职称看：小高7人，小一2人，中一2人。
学历全合要求，其中本科学历1人，大专学历9人，中专学历1人。
二、保学控流工作作为一所地处开发地带的农村小学，学校周边的拆迁工作正一拨接一拨地进行，而开发区的建设正方兴未艾，学生人数逐年减少，给学校生存带来不小的压力。
为保证生源，在上级领导的支持下、在全体教师的努力下，我们改善办学条件，努力提高办学质量，尽最大限度地把教育资源的优势发挥出来，吸引外来务工子弟入学，确保了学校生源，近两年学生人数没有再减少。
三、课程开设情况：1、严格执行国家基础教育课程改革、课程标准，开足课程，开齐课时，严格按指定的教材选用，教辅管理，严格执行规范的学校作息时间。
2、为全面推进素质教育，保证基础教育课程改革实验工作的顺利进行，结合学校实际，对我校的课程设置如下：①根据德智体美劳等全面发展的要求，均衡设置课程，保证学生和谐、全面发展；②增设综合实践活动，内容主要包括：社区服务与社会实践以及研究性学习等。
使学生通过亲身实践，发展创新精神与实践能力，综合运用知识解决问题的能力，培养学生的社会责任感。
3、严格执行课程改革的实施要求编排功课，排齐开足学科课和活动课程，并从师资配备上给予实施保证四、教育教学常规管理方面：1、在教学工作繁忙紧张的情况下，扎实的开展好教研活动。
中小学教学常规检查汇报
中小学教学常规检查汇报7篇中小学教学常规检查汇报篇1教学常规是学校工作的基本规范，在尽情淋浴新课改的时候，我们深感挑战与机遇共存，收获与困惑同在，教学常规管理体系应该着眼于学生联合会的发展、老师的成长和学校的发展。
为加大学校教学常规管理力度，深化课堂教学改革，严抓教学常规，落实教学改革措施，抓好教学监控，促进素质教育稳步发展，大面积提高教学质量，加速学校发展，今日,我校语文教研组按照学校教导处工作计划安排,进行了一次教学常规检查。
其中重点对教师导学案的书写，学生作业的完成及教师批阅，教学反思等情况进行了细致的检查，发现有许多值得肯定的工作，当然也存在着需要改进的地方，现就检查情况作如下总结：一、值得肯定的工作1、教师备课认真，教案项目全，能在年级集体备课的基础上形成个案，在个案中根据班级学生的实际情况选择恰当的教学方法突破重难点。
导学中的问题设计巧妙，层层深入，教师有有专门的单元备课计划和作文教案，体现出大家对作文课的重视程度，而且还有较详细的课后反思及具体的改进措施。
尤其以路红英老师的教学设计为参考。
2、教师教学理念先进，在备课过程中体现新课改的理念，并精心制作课件，能运用现代化的教学手段辅助教学。
3、作业题型灵活，有代表性，作业量适中，老师在作业批改和评价上有创新,有的教师写评语，有的教师画笑脸，初步形成了一种具有激励意识的学生评价体系，可学习朱艳花老师的作业评价。
在作文批阅上也能做到及时，评语有针对性。
吕佩娟，路红英，杨振兰几位老师都做的不错。
4、各种笔记完成及时，书写规范。
二、存在的问题1、备课中，个别老师有缺项。
尤其是单元备课，教学时间，成绩登记这几个小项。
还有个别教师没有附上单元测试卷。
2、教案能紧跟教学进度，但是一部分教师没有做到提前一周备课。
3、教案中的反思及时深刻，但博客更新不够及时。
4、作文批改不够及时，有的教师写的挺多，但没有及时反馈给学生。
三、需要改进的地方1、导学案书写要完整。
北沟中心小学常规检查汇报材料
北沟中心小学常规检查汇报材料本期以来，学校坚持“依法治校、质量立校、教研兴校”的办学宗旨，以“实现学生、教师、学校共同发展”为办学目标，坚持“学校管理精细化、教学活动实效化、习惯养成经常化、教师发展专业化”的办学理念。
以教师队伍建设为抓手，以规范化办学为目标，以“六部四环”课堂教学模式为引领，坚持把习惯养成摆在育人首位,积极探索适合校情的科学化发展之路，努力提升学校教育教学质量，积极建办人民满意的教育。
一、主要工作（一）规范办学行为，提高教学质量学校坚持“狠抓常规、精细管理”的理念，进一步树立四个意识，即“创新意识、规范意识、质量意识、发展意识”，全面推进素质教育。
以课堂为主阵地，以教育科研为抓手，以教研活动为载体，着力进行课堂教学有效性研究，构建符合校情的“六步四环”课堂教学模式。
坚持“两个结合”——校本教研与校本培训相结合，教育科研与教育教学实践相结合，深化课程改革，促进学生全面发展，教师主动发展，学校自主发展。
实现教师整体素质提升、学生自主学习能力提升、教育教学质量全面提升、办学品位进一步提升，全面推动学校教育事业健康协调可持续发展。
1.落实教学常规管理，抓好教学质量的监控学校严格执行国家课程计划，开齐开足上好规定课程。
备课分层要求、因人而异、注重实效，倡导设计有个性的导学案。
上课提倡采用“六步四环”教学模式，规范教师课堂行为，优化教学过程。
作业管理立足于减轻课业负担，倡导多样化的作业检查批改方式。
学习辅导体现因材施教原则，切实做好培优转差工作。
考试方式多样，考查命题依据课程标准，侧重素质与能力立意命题。
同时，积极组织管理经验丰富的骨干教师开发小学生行为习惯养成教育教材。
学校班子通过听课、调研，并以师生座谈及调查问卷等方式来实施教学监管。
教导处每月组织常规检查，对备课、上课、作业、课后反思、课后辅导等各个环节实行严格监控，严格考核，确保教学常规落到实处。
2.落实精细化管理，全面提升教育教学质量学校采用随机抽查和集中检查相结合的教学常规检查方式，推行超前一周备课、教案签字审批反馈通报、“问题”回查及跟踪督查制度。
中心小学教学常规工作检查汇报材料
中心小学教学常规工作检查汇报材料中心小学教学常规工作检查汇报材料尊敬的各位领导、各位同仁：大家好！本学年，我们殿市中心小学在县教育局的正确领导和大力支持下，在全体教职工的不懈努力下，严格按照年初所签订的责任目标，始终坚持以德育工作为先行；以教学工作为主线；以抓事实，重实际，求实效为教学工作的基本原则；以培养学生创新能力和实践能力为重点；以开展有效性教学为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划；抓好教学监控，大力推进教学改革步伐，努力提高教育教学质量。
现将具体工作从以下六个方面进行汇报：一、加强组织领导，全面深化作风建设。
一年来，我校继续加强工作作风建设，贯彻落实中央“八项规定”；加强了学校领导班子成员思想政治建设和作风建设，树立大局意识、责任意识、团结意识、合作意识和服务意识；认真落实《学校教职工代表大会规定》，政务、财务公开，无违法无纪现象。
全面落实党的教育方针，努力实现素质教育，不断加强政治理论学习，全面提高我校师生的思想素质。
二、继续完善制度建设，强化学校安全管理。
安全工作制度健全，责任明确。
开学初学校和教务处、德育处、总务处，教务处和每位代课教师，德育处和各班主任，总务处和后勤相关工作人员，教务处德育处和各部室，班主任和每一个学生及家长层层签订安全责任书，责任落实到位到人。
同时学校及其重视师生安全教育，每学期都安排出具体的安全工作部署，加强师生安全教育，强化安全管理，如：每学期都要进行两到三次安全排查，安全排查涉及教室、部室、校园、操场、学生宿舍、教师办公室、后勤管理、食品安全、学校周边环境等方方面面，及时排查、及时整改安全隐患。
学校还安排了法制教育周、夏季安全教育周、冬季安全教育周等对师生进行强化教育。
认真落实上级提出的“三访五促”工作，及时发现矛盾及时汇报及时调解，无群体上访和非访人员，全年无安全责任事故发生。
三、努力实施素质教育，促进学校的内涵式发展。
1、从学生的日常行为规范的教育抓起，狠抓了学生的集会、两操和课间行为，狠抓学生文明卫生习惯和养成教育等，促进学生良好品质的形成。
小学教学常规管理工作总结汇报材料
小学教学常规管理工作总结汇报材料小学教学常规管理工作总结汇报材料「篇一」一、检查内容：教学计划、备课、作业批改、班主任工作、听课、教学反思、家访（家长会）记录情况、课外辅导、特长生培养、差生辅导、学困生帮扶特长生帮扶等一系列工作进行了普查。
二、检查情况1、教学手册本次检查中，教师大多数都能完成教学计划，计划内容涵盖教材分析、目标要求、教学进度、课时安排、教学措施等，教师们针对自己班的实际情况制定了详细的计划，做到了胸有成竹。
2、备课、集体备课这次检查发现每位教师都能认真备课，少部分教师做到超前备课。
书写较以前规范，教学环节齐全，教学过程比较详实，备课从目标的制定、教学方法的设计及教学手段的运用都体现新的课改理念。
集体备课也体现了各年级组教师们的团结意识和凝聚力，基本上都能按照集备的要求去做。
3、作业批改及时批改作业，对巩固知识，提高教学质量是行之有效的。
本次检查发现大部分教师作业设适量、适度，均能及时批改作业。
学生作业中的错题能及时更改。
多数学生书写比较认真，格式比较规范。
教师批改记录比较细致，能够反映学生作业中的错误做法及纠正措施。
高年级作文教师均能做到全批全改，评语多样化，能针对学生的缺点进行辅导。
4、听课、教学反思教师们都能主动听课、评课，并把精彩的瞬间记录下来。
听课本基本上能体现出学生对所学学科的兴趣如何，和教师对这堂课的见解、看法和体会。
教师们的反思基本上能针对本班实际情况和授课过程的生成与预设进行及时反思，体会深刻。
三、存在的问题与不足有个别教师没有按要求备课，教案欠规范，有些科目一行字为二、三个课时，还有的教案只有课题和课时安排;有个别教师计划、教学目标、重难点、课时、过程不清;有些教师的教案教学环节不清，没有填好教学重点、难点、教学方法、教学过程过于简单、没有书写板书设计，有个别的教案的板书过于简单，教学反思随便、没有体现在教学过程中的成功与失败，对再教设想不够深入，只是为了完成数量任务，有的甚至打印同学科教师的反思应付检查。
中小学教学常规检查汇报
中小学教学常规检查汇报敬启者：根据学校安排，我于**年**月**日对本学期中小学教学进行了常规检查。
此次检查主要针对教学过程、教师课堂教学能力、学生学习情况以及教学环境的评估和改进。
以下是对此次检查的汇报：一、教学过程评估1. 教师教案准备情况：经过查阅部分教师的教案和所带课程，教师普遍做到了按要求编写教案，注重教学目标、教学重点和难点，并合理安排了教学内容和教学方法。
2. 教学流程安排：大部分教师按照标准的授课流程进行课堂教学，并在教学过程中灵活运用了多种教学策略，如讲解、讨论、实践等，提高了学生的学习兴趣和参与度。
3. 教学资源利用：教师在教学中充分利用各种教学资源，如教材、多媒体设备、实验器材等，使学生能够直观地感受到知识的应用和实际效果。
4. 教学评价方法：教师在课堂教学中运用了多种评价方法，如板书、小测验、讨论等，及时了解学生的学习情况，并根据评价结果调整教学策略，提高教学效果。
二、教师课堂教学能力评估1. 教学组织能力：教师能够有序地组织课堂教学活动，注意调动学生的积极性和动手能力，使他们在课堂上得到全面的发展。
2. 教学能力：教师的教学技巧熟练，对教学内容了解透彻，讲解准确清晰，能够引导学生理解和掌握知识，并能够及时纠正学生的错误。
3. 师德师风：教师严格要求自己，认真备课，尽职尽责，积极关心学生，给予学生充分的教育和爱护。
三、学生学习情况评估1. 学生听课纪律：大部分学生意识到了听课的重要性，课堂上表现积极，参与度较高，但个别学生存在不专心听讲的情况，需要进一步加强管理。
2. 学生学习效果：通过观察学生的学习笔记、课后作业和考试成绩等，综合评价学生学习效果良好，对所学知识掌握较扎实。
四、教学环境评估1. 教室环境：教室整洁，布置合理，黑板清晰可见，教学用具摆放整齐，为学生提供了良好的学习氛围。
2. 学生行为规范：学生在课堂内外行为规范良好，尊重教师，团结友善，秩序井然。
3. 育人氛围：学校注重培养学生良好的道德品格，教师关爱学生，学生团结友爱，形成了良好的育人氛围。
中小学教学常规检查工作总结范本(二篇)
中小学教学常规检查工作总结范本教学常规是对学校教学工作的基本要求，落实教学常规是学校教学工作得以正常有序开展的根本保证。
教学常规检查的内容有：教师的备课、理论学习笔记、听课笔记及作业批改;学生的作业及纠错等常规材料。
一、好的方面3、听课方面。
多数教师能主动听课、评课，听课节数达到了要求，并把精彩的瞬间记录下来，总评恰如其分，既有优点不足又有建议，做到了教学相长。
4、批改作业方面。
本次检查发现大部分教师作业设置适量、适度，均能及时批改作业。
采用双等级加激励性语言的评价。
学生作业中的错题能及时更改。
多数学生书写比较认真，格式比较规范。
教师批改记录比较细致，能够反映学生作业中的错误做法及纠正措施。
二、存在的问题1、备课方面。
个别教师反思过简，部分教师没有按课时写反思。
有的没有二次备课。
环节仍不齐全，尤其是备注栏内没有进行必要的说明。
2、作业批改方面。
少部分教师作业批改后学生的错题没有及时订正，有的没有及时批改。
学生的书写还没有引起教师足够的重视。
批改作业不要用一个大钩，应该给每一道小题目都要打上一个钩。
这样能体现老师的精批细改。
并且批阅后写上时间，最后所写批语要规范、清楚、给学生以榜样示范。
加强书写训练，书写工整、大小匀称、疏密有致;作业要整洁，不能在作业本上乱涂乱画。
课堂作业本中，学生有错误，应该指导学生来订正，不应是教师的修改代替学生的订正。
部分教师评语过简针对性不强，对指导学生帮助不大。
3、理论学习方面。
部分教师不能按时学习记录，有的记录过简、反思不深入。
4、听课方面。
中小学教学常规检查工作总结范本（二）一、直播教学情况（一）各备课组直播情况高三各科老师均利用科大讯飞的智学网平台进行分班级直播授课，大部分教师能打开摄像头与学生面对面地亲切交流，备课组进度一致。
班主任每天20：10这个时间通过智学网和学生沟通学生的表现情况，表扬优秀树立典型。
____月____日高三班主任召开了百日誓师会，激发了学生的斗志，领导们为学生加油鼓劲，效果良好。
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尊敬的各位领导：
大家好！
首先，请允许我代表中心小学热烈地欢迎各位的到来。
本学期以来，在区教育局的领导下，在中心学校的直接指导和帮助下，我校认真贯彻党的教育方针，积极推进素质教育和新课程改革，坚持教育创新，深化教育改革，以全面发展为宗旨，紧紧围绕提高教育质量这个中心，加强常规管理，加快实施教育现代化工程，充分调动全校教师教学教研积极性，努力促进学校各项工作稳定和-谐的发展，我们相信,通过此次活动，能够进一步促进学校和教学常规管理工作更上一个台阶，进一步规范教师的教学行为方式，促进教师的专业专长，促进学生的健康成长，提升学校的管理品位和教育质量。
下面让我就小良镇中心小学在教学常规管理方面的情况向在座的各位作简要的汇报：
一、主要成绩。
1、把安全工作放在第一位。
为确保师生在校的一切安全，保证学生身心健康发展和学校工作的有序进行，我们特制定了《学生集队往返制度》、门卫安全管理制度、课堂教学制度、设备设施检查制度、课间管理制度、集会活动安全制度、用电安全制度、节假日值班保卫制度，并成立了以校长为组长的安全工作领导小组，通过值周领导、值日领导、教师值日三支日常检查队伍，加强常规检查，并作好记录。
发现问题及时反馈、及时解决。
校长于学期初和所有教师签定了《安全工作目标责任书》，明确安全时段的责任。
根据节令的变化，我们分别为学生家长发放了夏季安全须知和冬季安全须知，内容包括：行路安全、饮食安全、用电防火安全、戏水防溺、校园内部安全、社会生活中的安全等。
努力做到学校、家庭、社会教育三统一。
2、为全面推进素质教育，保证基础教育课程改革实验工作的顺利进行，我校根据教育部《义务教育课程设置实验方案》及上级相关的课程文件精神，结合学校实际，以体现义务教育的基本性质，遵循学生身心发展规律，适应社会进步、经济发展和科学技术发展的要求，为学生的持续、全面发展奠定基础为准则，构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系。
3、根据德智体美劳等全面发展的要求，均衡设置课程，各门课程比例适当，并可按照地方、学校实际和学生的不同需求进行适度调整，保证学生和-谐、全面发展；依据学生身心发展的规律和学科知识的内在逻辑，义务教育阶段九年一贯整体设置课程；根据不同年龄段儿童成长的需要和认知规律，根据时代发展和社会发展对人才的要求，课程门类由低年级到高年级逐渐增加。
4、加强课程的综合性，注重学生经验，加强学科渗透。
各门课程都重视学科知识、社会生活和学生经验的整合，改变课程过于强调学科本位现象。
设置综合
课程。
5、严格执行课程改革的实施要求编排功课，排齐开足学科课和活动课程，并从师资配备上给予实施保证。
例如，配备专职体育教师，并计划逐年增加专职教师数量，以确保各类活动课程的有效开展。
6、学校有一套比较完善的规章制度，教师的工作分工比较明确，职责清楚。
比如，建立值班行政带班制度，统筹安排值日教师分工职责，值日教师从早到晚都有强烈的值班意识，为学校的健康正常运转提供切实保证。
7、在教师的日常教学管理方面，学校能形成有特色的教学常规检查实施办法，每周实施备课登记制度，每学期由教导处牵头，分期初、期中、期末组织对各类计划、作业批改、反思及上课、听课情况进行专项检查，并将检查结果作为每学期教学常规工作教师个人积分的重要依据。
8、重视家校的联系，以家长会为主要形式，拓展家校联系的渠道。
由于我校学生居住比较分散，教师上门家访有实际困难，针对这种情况，我校已经形成家长会制度，每学期利用白天分期中、期末两次召开，通过这个形式，向家长介绍学校的办学理念与取得的成果，展示师生的精神风貌，扩大学校的办学声誉，沟通师生间的联系。
得到了广大家长的广泛好评。
9、重视学生的个别辅导与特长培养。
每年能着重抓好几个兴趣小组的活动。
10、积极探索合理的学生发展评价方案，建立健全学籍管理制度。
建立由班主任、科任教师、学生本人、家长、同学共同参与的评价体系。
11、关注教师的发展评价。
重视教师的学习制度建设，积极营造良好的校园读书氛围。
比如每学期开展教师政治、业务学习活动，努力开展形式多样的教研活动，促进教师的研究意识的形成与研究能力的逐步提高。
12、能够坚持质量监控制度，我校一贯重视学困生的辅导，每学期都要求班主任及任课教师对本班学生做到心中有数，了解学生的知识技能掌握情况，从而在培优辅差中做到有的放矢，并进行质量分析，为下一阶段改进教学做好准备，有效地促进教学质量的提高。
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