少先队校本课程主题示范活动方案

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小学少先队活动课方案

小学少先队活动课方案一、活动目标1. 培养学生团队精神和集体意识，提高他们的合作能力和交流能力。

2. 培养学生的爱国主义情感，传承中华优秀传统文化，培养他们的民族自豪感和文化自信心。

3. 增强学生的社会责任感，引导他们关注社会问题，培养他们的公民意识和公益意识。

4. 培养学生的创新精神，提高他们的动手能力和解决问题的能力。

二、活动内容1. 主题教育活动活动形式：开展班队会、主题讲座、主题阅读等形式，通过讲解、交流等方式传达主题教育内容。

活动内容：（1）爱国主义教育：组织学生参观爱国主义教育基地，开展爱国主题讲座，组织学生合唱国歌等。

（2）传统文化传承：组织学生学习传统文化知识，如中国历史、经典诗词、传统节日习俗等，并组织相关的比赛活动。

（3）社会问题关注：引导学生关注社会问题，组织学生开展社会调研，撰写社论，开展社会实践等活动。

（4）创新教育：组织学生参加科技创新活动，如制作机器人、创意手工等，培养学生的创新思维和动手能力。

2. 体验式活动活动形式：组织学生参加户外拓展训练、军事体验、乡村实践等活动，培养学生的勇敢精神、团队合作能力和社会适应能力。

活动内容：（1）户外拓展训练：组织学生参加登山、攀岩、绳索项目等，培养他们的勇敢精神和团队合作意识。

（2）军事体验：组织学生参加军训、军营生活体验等，锻炼学生的纪律意识和集体荣誉感。

（3）乡村实践：组织学生参与农村社区建设、义务劳动等活动，培养学生的社会责任感和公益精神。

3. 社区服务活动活动形式：组织学生参与社区服务活动，如义务劳动、慰问老人、环保宣传等，培养学生的社会责任感和公民意识。

活动内容：（1）义务劳动：组织学生参与社区公益活动，如清理环境、种植花草、整理图书等，培养学生的劳动精神和责任心。

（2）慰问老人：组织学生去养老院、福利院等慰问老人，开展文艺表演、互动交流等活动，传递温暖和关怀。

（3）环保宣传：组织学生制作环保宣传资料，开展环保宣传活动，培养学生的环保意识和责任感。

少先队校本课程主题示范活动方案

少先队校本课程主题示范活动方案活动背景少先队是我国特定年龄阶段儿童的群众组织，旨在帮助青少年树立正确的人生观、价值观、世界观，发展其身心健康和全面发展的素养。

随着社会发展，校本课程的实施成为教育政策的要求，在此背景下，进一步加强少先队校本课程的主题示范活动，以提升少先队员的素养与能力，促进其全面发展，是非常必要的。

活动目标本次少先队校本课程主题示范活动的目标是：1.强化少先队员的自我认知能力，激发其自主学习热情；2.提高少先队员的社交能力和沟通技能；3.增强少先队员的创新思维和实践能力；4.培养少先队员的团队协作能力和领导才能。

活动内容1.阶段一：主题宣传和预备工作。

少先队工作人员在学生家长群、课堂宣传、QQ群、班级通讯录等多种途径发布活动宣传信息，同时在学生家长群中邀请家长积极参与，并邀请相关领导和专家组成评审委员会；2.阶段二：主题卡片的设计和制作。

在主题集训班中，少先队员的学校生活经历与作品将成为主题卡片的设计素材，少先队员将学习到卡片的设计、制作和展示与分享技能；3.阶段三：主题卡片的展览活动。

少先队员将带领家长和评审委员会进行主题卡片展览和分享，分享自己的设计和制作过程以及意义，交流心得和体验；4.阶段四：主题课程的开展。

少先队员对主题卡片中的主题进行探究，参与少先队创新实践活动，课内展开相关主题课程的学习和讨论，增强自己的分析、判断和解决问题的能力；5.阶段五：颁发主题活动证书。

对于获得优秀成绩的少先队员颁发主题活动证书，以表彰其为校本课程主题示范活动的优秀代表，并激发更多学生投身于少先队校本课程主题示范活动中。

活动实施方案1.时间安排：本次活动主要在周末以及学校放假期间进行，各阶段活动具体时间由各学校按照实际情况合理安排；2.分组策略：少先队员分别按照年级进行分组，每组少先队员人数不超过20人，活动期间配备教师指导2-3人；3.活动场地：活动场地根据需要，可以利用校内教室、多功能活动室、会议室、体育馆、校外知名场馆等；4.活动经费：活动经费主要由各学校自行组织争取，若资金不足可以联合其他学校、社区等单位积极争取社会捐助。

少先队主题活动课教案模板(精选7篇)

少先队主题活动课教案模板（精选7篇）少先队主题活动课教案1活动目标：1、通过学习防火安全知识，让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法。

2、培养学生自我生存能力使学生安全，健康地成长。

3、知道各种交通信号、标志和标线的作用，知道有关的交通法规，懂得应自觉遵守交通法规。

4、知道从事交通运输业人们的辛勤劳动，培养学生尊重他人劳动，爱护交通设施的意识。

活动内容：学习一些家居防火自护、自救、交通安全等知识活动准备：优教通视频资料活动时间：第九周活动过程：一、谈话导入同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和佳人的关心，爱护，似乎并不存在什么危险。

但是，家庭生活中仍然有许多意外事情需要备加注意和小心对待，否则，很容易发生危险，酿成事故。

下面就谈谈家庭火灾及交通安全要注意什么。

1、用电安全随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。

因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识。

（1）认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。

（2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦找电器。

（3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。

我们的做法：A特别是平常我们看完电视之后，只用遥控器关电视其实此时的电视仍处于待机状态，这种做法是错误的，一定要亲手把电视机关上，并拔掉插头。

B电烤箱用完后，一定要把插头拔掉，不要让它处于保温状态不管，这是最容易发生火灾的。

本班毛同学就是这种情况造成的。

c提醒老人，因年老易忘事，一定要他们仔细检查，并把我们今天学的告诉他们。

（4）使用中发现电器有冒烟，冒火花，发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。

（5）雷电时，应关闭正在使用的个种电器，特别是电视机。

（6）发现有人触电时要设法及时关闭电源，或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。

（7）发现有老化爆皮的电线应及时向家长反映，并要求他们换掉。

2、煤气的泄漏以及用吹风时造成的火灾。

3、小心使用打火机不让小孩玩弄打火机。

二、用幻灯片展示各种火灾实录，从中学习自救知识。

少先队活动课主题策划方案设计少先队活动课活动方案(三篇)

少先队活动课主题筹划方案设计少先队活动课活动方案(三篇)为了确保事情或工作有序有效开展，通常需要提早准备好一份方案，方案属于方案类文书的一种。

那么方案应该怎么制定才适宜呢？以下是我给大家搜集整理的方案筹划范文，借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

少先队活动课主题筹划方案设计少先队活动课活动方案篇一“英雄”在少年儿童心中有无穷的魅力，让少年儿童在理解英雄，学习英雄之中得到英雄教育。

1、搜集寻找英雄人物的影片、录像带。

2、排练有关的小品、歌舞等。

l·寻找资料，筹备活动。

开展看英雄故事、学英雄人物主题活动，在老师、音像商店的帮助下，寻找《闪闪的红星》、《小兵张嘎》、《鸡毛信》、《啊，摇篮》等影片，排练学雷锋，学赖宁的小品，练唱《共产儿童团》《红星歌》等歌曲。

2，开展活动，承受教育。

可先组织队员观看影片《闪闪的红星》理解旧社会对少年儿童的压迫。

接着表演小品《小兵张嘎》、《鸡毛信》……〔学雷锋，学赖宁成为新时代少年的自觉行动。

〕3·活动小结，与英雄同进步。

生动形象的小英雄深深地影响了孩子们。

雷锋、赖宁的感人事迹更让队员们敬仰不已，他们决心与英雄同进步，做一个新时代的"三好"生〔在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会上做个好少年〕。

1·给学生足够的时间去看、去体验，打动他们的心。

2·学雷锋、学赖宁不能停留在口头上，也不必有硬性指标，从身边做起，从小事做起。

少先队活动课主题筹划方案设计少先队活动课活动方案篇三我们“朝阳特色中队”的建立是根据队员的自身的特点制定的。

“朝阳中队”的队员，每个人都有自己独特的个性，他们就像阳光下的一群快乐的小天使。

祝愿他们能在阳光下安康、幸福、快乐的成长。

以学校少先对工作思路为指导，积极响应大队部的各种活动精神，开展创立“特色中队”的活动，激发队员读书兴趣，为队员营造一个良好的“阅读”气氛，初步养成良好的阅读习惯。

1、制定“特色中队”活动方案。

少先队主题活动课教案

少先队主题活动课教案一、活动主题：传承红色基因，争做新时代好少年二、活动背景为了培养学生的爱国主义情怀，增强少先队员的组织观念，激发队员们的学习热情，让他们更好地传承红色基因，争做新时代好少年，特开展此次少先队主题活动。

三、活动目标1.让学生了解我国革命历史，传承红色基因，培养爱国主义情怀。

2.增强少先队员的组织观念，提高他们的团队协作能力。

四、活动准备1.准备相关资料，如革命故事、英雄人物介绍等。

2.准备活动器材，如音响、投影仪等。

3.设计活动环节，确保活动有序进行。

五、活动过程1.开场热身（1）主持人开场，介绍活动主题。

（2）队员们在音乐声中齐唱队歌，激发活动氛围。

2.革命故事分享（1）邀请队员分享革命故事，如《王二小放牛》、《小英雄雨来》等。

3.红色知识竞赛（1）主持人提问，队员抢答。

（2）问题涉及革命历史、英雄人物、红色歌曲等。

（3）答对问题的队员获得奖励，激发队员们的参与热情。

4.红色歌曲学唱（1）播放红色歌曲，如《歌唱祖国》、《没有共产党就没有新中国》等。

（2）队员跟随音乐学唱，感受红色歌曲的魅力。

5.红色手工制作（1）队员分组，每组制作一份红色手工艺品，如五星红旗、红领巾等。

（2）主持人简要介绍手工艺品的制作方法。

（3）队员合作完成手工艺品，体验团队协作的乐趣。

6.红色故事演讲（1）队员自选革命故事，进行演讲。

（2）主持人点评，给予队员鼓励和指导。

（2）队员代表发言，分享活动感悟。

六、活动结束1.队员们齐唱队歌，表达对祖国的热爱。

2.主持人宣布活动结束，队员们有序退场。

七、活动反馈1.教师收集队员们的活动反馈，了解活动效果。

通过此次少先队主题活动，队员们对红色基因有了更深刻的了解，激发了他们的爱国情怀。

在今后的学习生活中，他们将传承红色基因，争做新时代好少年。

重难点补充：1.革命故事理解与情感共鸣难点：如何让队员深刻理解革命故事背后的精神内涵，产生情感共鸣。

补充：教师提问：“同学们，你们觉得王二小在面对敌人时心里想了什么？”学生回答后，教师引导：“王二小虽然年纪小，但他有着坚强的信念和对祖国的热爱，这种精神值得我们学习。

学校少先队活动课实施方案(精选5篇)

学校少先队活动课实施方案(精选5篇)学校少先队活动课实施方案（篇1）一、活动目标。

为了深入贯彻学部所倡导的“快乐群星，快乐少先队”活动这一载体的少先队活动，帮助学生感悟生活快乐、体验学习快乐，并能够积极地为他人创造快乐，在活动体验中，懂得宽容，懂得感恩，懂得奉献。

二、活动思路。

1. 创设活动氛围。

通过创设以“学生发展为本”的课余活动氛围，使学生在活动中体验快乐、开拓视野、激发兴趣、陶冶情操、发展个性、培养创新精神和实践能力。

2. 培养活动意识。

培养学生能主动参与意识、合作意识、竞争意识、创新意识，在活动中切身感到活动带来的快乐。

3. 规范活动实施。

在活动实施过程中，对活动的要求、注意事项、安全等问题应加以规范，使学生参与活动更具有实效性。

4. 创设活动载体。

通过创设载体活动，促使学生更加乐意参与。

三、实施方案。

1.活动氛围的创设。

学生是班级的细胞，学生学习生活环境的好坏，直接影响学生的生理及心理的健康。

因此，加强班级文化建设，营造健康向上的育人氛围是至关重要的。

整洁、美观、和谐的班级环境有益于学生情感的陶冶，心灵的净化;健康、向上、丰富的班级文化建设有助于学生的更加快乐的成长。

2.活动意识的培养。

通过创设丰富多彩的“快乐群星、快乐少先队”活动，让学生都能积极参与，并且能够在活动中与大家分享快乐，增强学生合作意识，更有效地促进学生的情感态度与价值观上得以健康发展。

3.活动实施的规范。

对学生所参与的活动，务必要对活动要求、规则、注意事项、安全问题等方面加以规范。

使学生在保证活动质量的基础上，增进学生规范意识、公平竞争意识，让学生在活动中养成良好的习惯，使学生的内涵、人文精神得到更好的磨练与提升。

4.活动载体的创设。

为使学生的课余生活更加丰富多彩，新学期又新增添了部分活动素材，如：中国象棋、围棋、五子棋等棋类;羽毛球、篮球、乒乓球等球类，还有跳绳、键子等活动素材。

同时为帮助体验到读书的快乐，精心创设了图书角。

少先队活动课主题方案（通用5篇）

少先队活动课主题方案少先队活动课主题方案（通用5篇）为确保活动顺利开展，常常需要提前进行细致的活动方案准备工作，活动方案是从活动的目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。

那么优秀的活动方案是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的少先队活动课主题方案（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

少先队活动课主题方案1一、活动目的1、让少先队员在社区中实施雏鹰行动，激发少先队员积极参加雏鹰达标争章活动的兴趣，提高队员劳动能力。

2、让队员懂得热爱劳动的优良传统，明确热爱劳动是热爱祖国的具体表现。

3、培养学生的动手实践能力。

二、活动准备1、准备工具，了解有关劳动要求的细节。

2、根据需要，编排小型文娱节目。

3、编制日常劳动比赛试题。

4、制作劳动小能手小旗、臂章。

三、活动地点陶辛中心学校大队部四、活动过程(一)明确目的自我评价1、队员集合，履行队会仪式。

2、主持人上台，向少先队员提出明确目的。

少先队员们，我们伟大的祖国，有着悠久的历史和丰富的文化遗产。

伟大的中国劳动人民用自己的智慧和辛苦的劳动在几千年的生产实践中创造出的优秀民族文化遗产。

热爱劳动就是热爱祖国的具体表现。

我们每一位少先队员应该养成从小热爱劳动的良好习惯，长大为祖国贡献自己的力量。

3、各小队通过各种文娱表演的形式，汇报交流活动前的劳动情况。

⑴第一小队表演形式：快板书内容简介：我们的古代劳动人民为我们留下了许许多多的传统美德。

无论是火药、指南针、造纸术还是活字印刷，这些举世文明的四大发明，每一样都是聪明智慧的劳动者在劳动中发明的。

并且，伟大的中华民族也正是在这种伟大的劳动精神中不断地创造着一个又一个辉煌!⑵第二小队表演形式：童话故事表演内容简介：学生表演草莓兔童话故事，说明热爱劳动的好习惯要从小培养，不能养成衣来伸手，饭来张口的坏毛病。

要有一定的处理能力，争取自己的事情尽量自己做。

⑶第三小队表演形式：资料展示内容简介：学生出示自己收集有关少先队员组织的义务劳动集锦，展示当代少先队员热爱劳动的良好风尚。

少先队活动课教学设计案例

传承红色基因，争当德智体美劳全面发展的新时代好儿童XXX小学XXXX传承红色基因，争当德智体美劳全面发展的新时代好儿童（一）活动主题：《传承红色基因，争当德智体美劳全面发展的新时代好儿童》。

（二）活动背景：帮助少先队员理解和领悟对少年儿童的殷切期望。

引导少先队员传承红色基因，做有志向、有梦想,爱学习、爱劳动，懂感恩、懂友善，敢创新、敢奋斗，德智体美劳全面发展的新时代儿童。

（三）少先队策划思路：结合打卡教育基地,加强学生的爱国主义教育。

充分利用学校教育资源一种植园及梦想邮局等教育学生爱劳动心存梦想。

设计三个环节：学习历史，厚植爱国情怀；了解各界榜样，树立崇高理想；坚定理想信念,邮寄心中梦想。

（四）主要做法、经过和特点第一部分：学习历史，厚植爱国情怀依托教育基地：图片来切入主题，提问学生：队员们，这些地方你都去过吗？你知道它们的名字吗？根据学情分析队员们都能对答如流。

这时出示照片来追问队员，那你知道来历吗？对于队员来说并不一定能真正讲清楚。

这时我将播放电影《XX》片段。

告诉队员，这段惨烈的电影片段就有关。

接着简要介绍战争的历史让学生知道这场战役的惨烈，通过电影片段士兵的补给和武器的对比，让队员感受当时志愿军艰苦卓绝的作战环境以及他们坚强不屈的民族精神，让队员明白今天的幸福生活来之不易，要铭记历史，心怀感恩。

接着提问队员，这周我们学校组织了少先队员代表去参观了，谁来说说你的感受？队员可能会说，我很震撼，原来它可以发射导弹，里面还有会议室，还有床铺，吃饭的地方等等。

接着追问：相比战争时期的武器，已经非常厉害了，这么厉害的武器居然退役了，这说明了什么？队员会说，因为有比这更厉害的武器了。

提问队员：看到这些你有什么话想说？队员会说，升级的太快了，太先进了等等。

这时我会出示我国日新月异的基础设施变化，告诉队员们我们国家经过几代人的艰苦奋斗，先进的不止武器：交通、电力、水利等事业，在近几年发展迅猛，科技创新，尤其是航天、航空、计算机、通信等领域，给世界带来了新的力量。

少先队主题活动课教案(精选6篇)

少先队主题活动课教案〔精选6篇〕少先队主题活动课教案〔精选6篇〕少先队主题活动课教案1一、活动目的1、通过雷锋的生平简介及其实的故事，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民效劳的一生，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。

2、利用介绍、评议等形式，使学生知道雷锋精神已在班集体中生根发芽，开花结果。

3、通过活动，希望更多的“小雷锋”出如今我们的日常生活中。

二、活动准备1、搜集一些雷锋生前的格言和先进事迹。

2、学唱歌曲《学习雷锋好典范》。

三、活动过程〔一〕主持人导出队会主题三月，阳光明媚。

三月，万物复苏。

三月，春风送暖。

三月，大地换新颜。

同学们，三月，是什么日子呢？全班答：学雷锋活动日。

主持人：“学习雷锋好典范”，接过雷锋手中的枪，我们要做新时期的共产接班人。

是啊，共产的接班人就要继承____英雄的荣耀传统。

〔二〕让学生理解雷锋是一个自强不息、全心全意为人民效劳的好战士1、请听：雷锋的生平主持人：雷锋叔叔的一生虽然短暂，但他的光芒形象却永远留在世人的心中。

2、请听：《雷锋故事联播》故事人民的勤务员雷锋自己非常节省，一双袜子补了又补还舍不得更换，却用自己每月仅有的6元津贴为全班战友们购置了学习书籍。

他不仅自己认真学习，而且带动战友们学习，帮助战友们进步思想觉悟。

___年，辽宁遭受重大水灾。

雷锋悄悄给受灾的战友王大力家寄去了20元钱。

老师：同学们，看了雷锋叔叔的故事，你觉得他是一个怎样的人呢？大家说一说。

〔三〕使学生明白“雷锋精神”在现实生活中仍然存在1、讲身边的“活雷锋”故事2、表扬，并给班级的“小雷锋”发荣誉奖。

老师：“学雷锋，做好事”的事例真是太多太多了，雷锋叔叔永远是我们学习的典范！〔全班唱《学习雷锋好典范》〕〔四〕老师总结同学们，雷锋是我们心中的偶像，雷锋是我们学习的楷模，雷锋精神又给我们指明了前进的方向。

通过这次队会，我相信会有更多的“小雷锋”出如今我们的周围。

少先队主题活动课教案2活动目的：1、教育学生遵守课堂纪律，遵守课间活动的秩序，做一个文明有礼的小学生。

少先队活动课设计方案

少先队活动课设计方案一、活动主题“红领巾心向党，争做新时代好队员”二、活动背景作为一名教育工作者，我发现现在的孩子们生活在一个信息爆炸、物质丰富的时代，但对于党和国家的历史、对于少先队的使命和责任，他们的认识还不够深刻。

因此，设计这样一堂少先队活动课，希望能够引导孩子们增强对少先队的归属感和荣誉感，培养他们爱党爱国的情怀。

三、活动目标1、让队员们了解少先队的历史和基本知识，增强组织意识。

2、激发队员们对党的热爱和对祖国的自豪感，培养爱国情怀。

3、鼓励队员们在日常生活中践行少先队的精神，努力成为新时代的好队员。

四、活动时间具体活动时间五、活动地点学校教室或操场六、活动对象全体少先队员七、活动准备1、收集少先队相关的图片、视频等资料。

2、准备红领巾、队旗等少先队标志。

3、安排主持人，撰写主持词。

4、准备知识竞赛的题目和奖品。

5、布置活动场地，营造出浓厚的少先队氛围。

八、活动过程（一）队会仪式1、整队、报告人数小队长：“第 X 小队全体起立，立正！”（小队长跑到中队长面前，敬礼，报告）“报告中队长，第 X 小队应到 XX 人，实到 XX 人，报告完毕！”中队长：“接受你的报告！”（小队长返回小队，喊“稍息”）各小队报告完毕后，中队长向辅导员报告：“报告辅导员，本中队应到 XX 人，实到 XX 人，‘红领巾心向党，争做新时代好队员’主题队会一切准备就绪，请您参加并给予指导。

”辅导员：“接受你的报告，很高兴参加你们的队会，预祝本次活动取得圆满成功！”2、出旗（播放出旗曲，全体队员敬礼）3、唱队歌（指挥上台，全体队员齐唱队歌）4、中队长讲话亲爱的队员们，今天我们相聚在这里，举行“红领巾心向党，争做新时代好队员”主题队会。

希望通过这次活动，我们能更加了解少先队的光荣历史，更加热爱我们的党和祖国，努力成为有理想、有道德、有文化、有纪律的新时代好队员。

（二）少先队知识我知道1、主持人介绍少先队的历史和基本知识，如少先队的创立时间、队旗的含义、队徽的组成等。

少先队校本课程主题示范活动方案

少先队校本课程主题示范活动方案少先队校本课程主题示范活动计划：的相关内容开发礼仪校本课程，深化学校德育，有效促进了学生文明礼仪行为习惯的培养。

以下是20xx礼仪校本课程实施方案。

请参考。

20xx礼仪校本课程实施方案模式1第一部分课程目标一、总体目标贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和.开发校本课程，首先要有明确的学校教育(培养目标)理念，即学校要根据师生特点、教育资源、学校教育传统、教育者的办学宗旨，确立自己独特的发展方向。

以下是校本课程开发计划。

请参考。

如何有效利用社会和学校的资源，在新学期开设有特色的校本课程，是校本课程开发过程中值得思考的问题之一。

以下是新学期初中校本课程开发计划。

请参考。

一、指导思想为进一步全面实施素质教育，遵循新课程改革的总体要求，以现代教育理论和课程理论为指导，加强理论研究，致力于实践探索，努力构建具有潘静中学特色的校本课程体系，推进“个性化办学、个性化教师教学、个性化学生培养”.《学校校本课程选修课分班行课方案》为确保校本选修课安全有序开展，落实学生安置和交接流程，落实人员工作和职能，特制定本办法。

1.选修课安排：学校为一、二年级8个班的学生开设9门校本选修课。

教学地点在学校的功能室或空教室。

1.指导思想：以“以人为本，道德第一”为宗旨，以培养孩子的创新精神和实践能力为核心内容，结合我校实际情况和特点，全面推进素质教育。

为了进一步巩固少先队的组织基础，在少先队队伍建设XX周年之际，学校开展了一系列活动。

第一模范网以下小系列介绍少先队团队建设活动的相关信息，希望对你有所帮助。

我校少先队员决定利用节日举办少先队员系列活动。

如何更好的实施这个活动计划？第一范文网以下小系列介绍少先队实施方案的相关信息，希望对你有所帮助。

为了培养少先队员关爱他人、帮助他人的思想素质，学校将组织少先队员班的活动。

下面的一模网小系列将介绍少先队班活动的相关信息，希望对你有所帮助。

学校少先队大队是中国少先队员在学校开展工作和活动的基层组织，那么如何编写活动计划呢？下面第一篇范文的小系列将介绍少先队活动的相关信息，希望对你有所帮助。

少先队活动课设计方案

少先队活动课设计方案
一、活动目标：
1. 让学生了解少先队的历史和传统，增强学生的荣誉感和责任感。

2. 通过活动，培养学生的团队合作意识和创新精神。

3. 提高学生的实际操作能力和组织协调能力。

二、活动时间：
XXXX年XX月XX日（周X）下午第X节课
三、活动地点：
学校操场、各中队教室
四、活动对象：
全体少先队员
五、活动内容：
（一）主题教育活动：重温入队誓词，传承少先队精神
1. 宣读入队誓词，重温少先队历史。

通过教师讲解和观看视频等形式，让学生了解少先队的起源、发展历程和队旗、队徽等标志的含义。

2. 举行中队仪式，强化队员组织观念。

各中队在教室内举行中队仪式，包括出旗、唱队歌、中队汇报等环节，增强队员的组织观念和集体荣誉感。

3. 开展主题讨论，传承少先队精神。

组织学生开展“我与红领巾”主题讨论，分享入队以来的成长与变化，引导学生传承少先队精神。

（二）实践体验活动：践行社会主义核心价值观，争做新时代好队员
1. 组织学生开展志愿服务活动。

各中队组织学生到社区、公园等公共场所开展环保清扫、帮助老人等志愿服务活动，引导学生践行社会主义核心价值观。

2. 举行才艺展示活动。

组织学生开展歌唱、舞蹈、朗诵等才艺展示活动，展示学生的才艺和个性，增强学生的自信心和表现力。

3. 开展团队拓展训练活动。

组织学生开展团队协作、信任练习等拓展训练活动，培养学生的团队合作意识和创新精神。

少先队活动课程教案范文（精选5篇）

少先队活动课程教案少先队活动课程教案范文（精选5篇）少先队活动课程教案1活动背景：诚信是道德的准绳，是做人的根本与灵魂，拥有诚信的人，他身上会闪耀着光辉。

反之，失去了诚信，就失去了朋友，失去了做人的准则。

我在教育教学实际中，发现了一些少先队员不能做到说真话，还有学生抄袭别人作业，甚至有的学生偷偷从家里拿钱出来到超市买东西吃。

虽然这样的学生只是少数，但我意识到了严重性。

我们肩负教育的重任，要引导学生说真话，做真人，少先队活动课正是一个非常重要的教育载体，正好我们黄陂就有“信义兄弟”、“诚信农妇”等诚信模范，声名远播，这些鲜活的事例是最佳的教育题材。

因此，我根据少先队活动课分年级活动建议，选取了四年级“养成道德好习惯”：学做诚实的好队员主题，在四年级上一节主题为《学做诚实守信的好队员》的活动课，让各分队队员寻找我们身边的诚信模范人物，在这节课上分享其先进事迹，让队员们从中受到感染，发自内心要争做诚实守信的好队员。

活动目标1、通过本课，了解诚信的含义，明确诚信的重要性。

2、通过各分队的展示，让队员们感受诚信的力量。

3、培养队员真诚待人的意识，号召大家争做诚实守信的好队员。

活动重点：通过丰富多彩的形式让学生明白诚信的重要性，学做诚实守信的好队员。

活动难点：各分队通过分享诚信道德模范的事迹，引导学生明白现实中怎样争做诚实守信的好队员。

活动准备：1、诚信格言卡片。

2、各分队队员课前寻找身边的诚信榜样，诚信名人，了解其信守承诺的感人事迹，通过讲故事、视频介绍等形式让同学们知晓。

活动过程：一、导入活动课主题主持人：诚信是金，一个人有了诚信，他的生命就会闪光。

拥有诚信，一根小小的火柴，可以燃烧一片星空；拥有诚信，一朵小小的浪花，可以飞溅起整个海洋。

相信诚信的力量，它可以点石成金。

千年文明古国，诚信为本是做人的重要原则。

作为炎黄子孙，龙的传人，传承祖先的优良传统是我们责无旁贷的使命，我们要争做诚实守信的少先队员。

同学们，我们今天的少先队活动课主题就是：《学做诚实守信的好队员》。

少先队队课活动方案范例(二篇)

少先队队课活动方案范例一、活动目的通过___本次爱国主义教育主题少先队活动祖国——我们成长的摇篮，帮助学生了解祖国的过去，认识祖国的现在，展望祖国的未来，激励学生珍重中华民族的光辉历史，相信中华民族永远屹立于世界民族之林。

树立学生强烈的民族自豪感和自信心，激发学生的爱国热情。

二、活动内容：1、整队报告、宣布活动开始2、出旗、齐唱《中国少年先锋队队歌》、3、祖国山河知多少知识竞赛、文艺表演4、中队辅导员总结、呼号、退旗、活动结束。

三、活动形式：调查、汇报、表演、竞赛四、活动准备：1、黑板上用红色粉笔书写祖国——我们成长的摇篮2、课前发动学生收集、学唱革___歌曲和爱国歌曲。

3、搜集祖国特有文明和近年来重大成就。

五、活动流程：1、整队、报人数集合列队，整理队伍。

由小队长向中队长，中队长向中队辅导员报告实到人数。

预备部分结束。

2、主持人宣布活动开始，出旗（奏出旗曲----敬队礼----礼毕）3、齐唱《中国少年先锋队队歌》--------请坐。

4、中队辅导员：我们是祖国的未来，浴血奋战、硝烟弥漫的战火已离我们久远;历史恩怨，国危的呼号也融进了历史。

但是，国旗，这___的象征;国歌，这一中国人心中最激越的旋律，穿越时空，延续着我们中华民族的伟大传统，凝聚着___的豪情壮志，昭日月，耀千秋。

国旗照耀航程，国歌催人警醒，那起来、起来的呐喊，鼓舞着我们中华民族的新一代不断创新，激励着每一个炎黄子孙自强不息。

现在全体起立，奏国歌，齐唱国歌，敬礼5、男女主持人对白开场男：起来，不愿做努力的人们，把我们的血肉，铸成我们新的长城女。

这曲振奋人心的《___》，激励着我们一代人又一代人奋勇前进。

6、祖国的大好山河，我们知道多少，我们来比比看谁知道的最多通过知识竞赛，以必答、抢答等形式进行小组间的竞赛，促进学生积极踊跃的了解祖国的大好河山、人文情怀。

7、我们现在的幸福生活来之不易，不能忘记为国家浴血奋战的___英雄们，现在请大家回忆过去，演讲英雄事迹。

少先队校本课程主题示范活动方案

少先队校本课程主题示范活动方案一、活动主题通过本次活动，旨在进一步推进少先队校本课程的建设和发展，探索适合我校特色和实际情况的校本课程体系，培养学生全面发展、实践创新的能力。

本次活动主题为“发现我校特色，打造我校品牌”，通过展示我校特色元素和品牌形象，推动学校发展，彰显我校教育特色。

二、活动内容1. 品牌展示学校在品牌建设中形成了自己的教育特色和品牌形象，本次活动中将推出“典型案例展示”、“特色课程展示”、“名师讲坛”、“突出品牌”的四项展示活动，对学校在教育教学、生态文化、课程体系等方面的典型案例和优势资源进行展示和分享，向社会展示学校的品牌形象，打造品牌效应。

2. 校本课程本次活动中将开展以“探究我校特色，打造我校品牌”为主题的校本课程，通过开展课程教学和实践活动，探究学校在素质教育、学科建设、特色课程等方面的发展方向和实践成果，为学生全面发展和提高社会竞争力提供优质课程资源。

3. 学生实践本次活动中将组织学生参加各类实践活动，如课堂互动、小组探究、校内参观、社会实践等，通过实践活动加强学生对学校教育特色和品牌形象的理解和认知，提高学生参与校本课程建设的意识和能力，促进学生全面发展和成长。

三、活动预期本次活动旨在发现和挖掘我校的特色资源，提高校本课程的质量和水平，进一步推动学校的发展，让学校的教育教学更加多元化、更加具有特色；同时，通过展示我校优势资源和品牌形象，打造学校品牌，彰显学校实力，提高社会影响力。

四、活动方案时间：XX年XX月XX日地点：学校活动流程：1. 开幕式2. 典型案例展示3. 特色课程展示4. 名师讲坛5. 突出品牌6. 课堂互动7. 小组探究8. 校内参观9. 社会实践10. 闭幕式备注：具体展示内容和活动流程另行安排。

五、活动评估本次活动将采取问卷调查、测评等方式进行评估，以了解活动效果和问题，为下一步校本课程开发和推广提供参考。

少先队活动课优秀教案模板

少先队活动课优秀教案模板一、活动主题《我们的价值观：团结友爱，共创未来》二、活动背景为了加强少先队员的社会主义核心价值观教育，培养队员们的团结协作精神，提高他们的创新能力和实践能力，特举办本次少先队活动。

三、活动目标1.培养队员们的团队意识，增强集体荣誉感。

2.提高队员们的创新思维和动手能力。

3.增进队员间的友谊，营造和谐校园氛围。

四、活动准备1.活动场地：教室或户外空地2.活动材料：纸张、剪刀、胶水、彩笔、气球等3.活动道具：队旗、队徽、红领巾等五、活动过程（一）热身活动1.队员们分成若干小组，每组选出一名队长。

2.进行“猜拳游戏”，输的一组表演节目。

（二）主题活动1.活动一：社会主义核心价值观我知道（1）队员们围坐在一起，主持人简要介绍社会主义核心价值观。

（2）进行抢答环节，答对的小组得分。

2.活动二：团队协作，共绘美好未来（1）队员们分成小组，每组领取一张大白纸和绘画工具。

（2）主持人给出一个主题，如“我们的未来家园”，各小组成员共同创作。

（3）作品完成后，各组展示并介绍作品，其他队员进行评价。

3.活动三：创新实践，创意无限（1）队员们分成小组，每组领取材料，如纸张、剪刀、胶水等。

（2）主持人给出一个任务，如“制作一个环保灯笼”，各小组成员共同完成。

（3）作品完成后，各组展示并介绍作品，其他队员进行评价。

4.活动四：友谊传递，携手同行（1）队员们分成小组，每组手拉手围成一个圈。

（2）主持人播放音乐，队员们按顺时针方向传递气球。

（3）音乐停止时，气球在谁手中，谁就分享一个感人故事或友谊感悟。

1.队员们谈谈在活动中的收获和感受。

3.队员们共同宣誓，表示要将社会主义核心价值观融入日常生活。

六、活动效果1.队员们的团队意识得到加强，集体荣誉感得到提升。

2.队员们的创新思维和动手能力得到锻炼。

3.队员间的友谊得到加深，校园氛围更加和谐。

七、活动反馈1.队员们对本次活动表示非常喜欢，希望多举办类似活动。

少先队队课活动方案

少先队队课活动方案1. 主题：弘扬革命精神，培养良好品德活动目的：通过丰富多样的活动，引导少先队员明确自己的社会责任，增强团队意识，培养爱国爱社会主义的情感，树立正确的价值观和世界观。

活动时间：1个月活动对象：全体少先队员2. 活动安排：第一周：了解革命先辈的故事- 组织学习革命先辈的故事与事迹，深入了解他们的奉献精神和爱国情怀。

- 邀请老一辈革命家、退伍军人等进行座谈，讲述自己的亲身经历。

第二周：模拟红军长征路- 组织少先队员进行长征路模拟活动，搭建长征路景观、设置不同的活动区域，让少先队员亲自体验长征的艰辛与困难。

- 邀请军事专家给少先队员讲解长征的历史背景和重要事件，引导少先队员思考长征的意义。

第三周：开展主题实践活动- 组织少先队员到社区、农村等地进行实地考察，了解当地基层建设的情况。

- 配合当地社区进行环境整治、爱心义卖等活动，让少先队员亲自参与社会实践，并感受团队合作的重要性。

- 组织少先队员开展科技创新活动，鼓励他们发挥创造力、动手能力，提高解决实际问题的能力。

第四周：开展主题宣传活动- 组织形式多样的宣传活动，如文艺演出、诗朗诵、书法比赛等，以革命先辈的事迹和精神为主题。

- 制作宣传海报、展板，展示少先队员所做的实践活动成果。

- 引导少先队员撰写心得体会，组织交流分享活动，鼓励他们从活动中汲取正能量。

3. 活动评估：- 设立评估小组，对每个活动的开展情况进行评估。

- 评估内容包括活动开展的组织与策划、参与少先队员的积极程度、活动的影响力等。

- 根据评估结果及时调整活动方案，提高活动的针对性和有效性。

4. 总结经验与展望：- 活动结束后，组织少先队员进行总结交流，分享活动收获和感悟。

- 针对活动中存在的不足，进行反思并提出改进措施。

- 组织少先队员展望未来，规划接下来的队课活动，激发少先队员的创造力和责任感。

通过这一系列的少先队队课活动，可以帮助少先队员了解革命先辈的事迹，提高他们的爱国情怀和社会责任感，培养团队合作的能力，提高解决实际问题的能力。

少先队校本课程主题示范活动方案(精选多篇)

少先队校本课程主题示范活动方案(精选多篇) 第一篇：少先队校本课程主题示范活动方案少先队校本课程主题示范(本文来自 6第二篇：少先队校本课程开发方案小学少先队校本课程开发方案一、课程定位少先队校本课程是由学校自主开发的课程，由学生自愿参加,以学生活动为主，与必修课程一起构成学校课程体系，是学校校本课程的组成部分。

但它与必修课程在内容、要求的深广程度和活动形式等方面又不尽相同。

少先队校本课程更突出学生的自主性、自愿性和灵活性。

它对有效开展少先队活动、繁荣校园文化、培养学生的兴趣特长、创新思维和实践能力，培养学生分析和解决问题的能力，团结协作的能力、社会活动能力，具有十分重要的意义。

二、开发目标1.通过少先队校本课程的开发，培养一批复合型、科研型的教师。

创建与时俱进的少先队组织。

2.培养少先队员的兴趣爱好，发展个性特长，提高学生自主锻炼、自我完善的能力。

3.拓展少先队员的知识领域，培养创新精神和实践能力。

4.培养少先队员的团结合作意识，提高学生的思想品德修养和审美能力，陶冶情操、增进身心健康，使学生热爱学校生活，适应社会。

三、开发原则1.自主性原则：尊重队员主体地位，以队员自主活动为主，多给队员想象、创造的活动空间。

2.自愿性原则：尊重队员的意愿，自选组别，充分发挥队员的个性特长。

3.灵活性原则：教学内容、方法以学校和队员的实际情况而定，灵活的作内容形式上的调整，使全体队员都得到发展。

4.开放性原则：体现在目标的多元性，内容的宽泛性，时间空间的广域性，评价的差异性。

四、校本课程的开发内容以少先队活动为主题，开发以下内容作为我校少先队校本课程的基本取向。

1.爱我祖国，爱我家乡2.做礼仪标兵，远离不良习气3. 我喜爱的“阳光体育活动”4. 我动手，我展现——队员才艺五、校本课程教材编写要求教师应从以下四个渠道挖掘教材资源， 1、自编教材；2、选编教材；3、选用优秀教材；4、拓宽现有教材。

六、少先队校本课程的开发步骤㈠建立领导机构：少先队校本课程开发小组。