《小小设计师》 精品PPT课件
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小小设计师精选教学PPT课件
我想不起病重的母亲是怎样背着我走路，我是怎样在母亲背上长大，可想而知，有病的母亲比健康的人更艰难。是母亲让我学会了人之初，做人做事的道理。当时我不懂母亲的心，她的爱她的温柔，她的关怀和牵挂，不懂事的我在母亲的包容下慢慢地长大，当我知道 和读懂母亲的时候，母亲含着眼泪，带着多少担忧与牵挂永远的离开了我。
综合与实践
小小设计师
一、欣赏，揭题
我们经常在桌布、墙纸等生活物品上见到下面这类 图案。它们都是由一个图形经过轴对称、平移等变 换得到的。我们一起看看吧！
二、动手，创作
剪下教材第123页中的图 形，与小组同学一起在正 方形里贴出喜欢的图案。
Байду номын сангаас
三、交流，欣赏
我是这样设计的。
你设计的图案是什么样 的？快来欣赏一下同学 们创造的图案吧！
到，当我们爱自己的孩子的时候，可曾想过，我们把爱孩子的十分之一去爱母亲，她就足矣，往往这一点也做不到，说句心里话，我们欠母亲的无法补偿，更无法用语言表达。 我有这两位母亲，虽然我的人生很不幸，但我有她们给我的无私的爱，我永远是幸福的，她们对我的爱我永存心里。在美国西雅图的一所著名教堂里，有一位德高望重的牧师――戴尔·泰勒。有一天，他向教会学校一个班的学生们先讲了下面这个故事。 那年冬天，猎人带着猎狗去打猎。猎人一枪击中了一只兔子的后腿，受伤的兔子拼命地逃生，猎狗在其后穷追不舍。可是追了一阵子，兔子跑得越来越远了。猎狗知道实在是追不上了，只好悻悻地回到猎人身边。猎人气急败坏地说：“你真没用，连一只受伤的兔子都追不
这个男孩不假思索地回答道：“我竭尽全力。” 16年后，这个男孩成了世界著名软件公司的老板。他就是比尔·盖茨。 泰勒牧师讲的故事和比尔·盖茨的成功背诵对人很有启示：每个人都有极大的潜能。正如心理学家所指出的，一般人的潜能只开发了2－8左右，像爱因斯坦那样伟大的大科学家，也只开发了12左右。一个人如果开发了50的潜能，就可以背诵400本教科书，可以学完十几所大 学的课程，还可以掌握二十来种不同国家的语言。这就是说，我们还有90的潜能还处于沉睡状态。谁要想出类拔萃、创造奇迹，仅仅做到尽力而为还远远不够，必须竭尽全力才行。
综合与实践
小小设计师
一、欣赏，揭题
我们经常在桌布、墙纸等生活物品上见到下面这类 图案。它们都是由一个图形经过轴对称、平移等变 换得到的。我们一起看看吧！
二、动手，创作
剪下教材第123页中的图 形，与小组同学一起在正 方形里贴出喜欢的图案。
Байду номын сангаас
三、交流，欣赏
我是这样设计的。
你设计的图案是什么样 的？快来欣赏一下同学 们创造的图案吧！
到，当我们爱自己的孩子的时候，可曾想过，我们把爱孩子的十分之一去爱母亲，她就足矣，往往这一点也做不到，说句心里话，我们欠母亲的无法补偿，更无法用语言表达。 我有这两位母亲，虽然我的人生很不幸，但我有她们给我的无私的爱，我永远是幸福的，她们对我的爱我永存心里。在美国西雅图的一所著名教堂里，有一位德高望重的牧师――戴尔·泰勒。有一天，他向教会学校一个班的学生们先讲了下面这个故事。 那年冬天，猎人带着猎狗去打猎。猎人一枪击中了一只兔子的后腿，受伤的兔子拼命地逃生，猎狗在其后穷追不舍。可是追了一阵子，兔子跑得越来越远了。猎狗知道实在是追不上了，只好悻悻地回到猎人身边。猎人气急败坏地说：“你真没用，连一只受伤的兔子都追不
这个男孩不假思索地回答道：“我竭尽全力。” 16年后，这个男孩成了世界著名软件公司的老板。他就是比尔·盖茨。 泰勒牧师讲的故事和比尔·盖茨的成功背诵对人很有启示：每个人都有极大的潜能。正如心理学家所指出的，一般人的潜能只开发了2－8左右，像爱因斯坦那样伟大的大科学家，也只开发了12左右。一个人如果开发了50的潜能，就可以背诵400本教科书，可以学完十几所大 学的课程，还可以掌握二十来种不同国家的语言。这就是说，我们还有90的潜能还处于沉睡状态。谁要想出类拔萃、创造奇迹，仅仅做到尽力而为还远远不够，必须竭尽全力才行。
人教版二年级下册数学《小小设计师 》课件(共14张PPT)
2、图形的运动方式相同，也可以组成很多不同 的图案。
人教版小学数学二年级下册
小小设计师
图片欣赏
猜
一
猜
复习回顾
这种现象叫做_旋__转_
这种现象叫做_平__移_
沿一条直线对折，两边能完全重合，这种现象是（ 轴对称）
找一找 这个图案可以看成由几个部分组成？
每部分的图形形状相同吗？
基本图形
探究新知
交流，欣赏
实践操作
自己选择两幅图案素材，运用我们学过的“图形运动”的方法，设计出与 老师不同，自己又喜欢的图案。
拼完后跟爸爸妈妈说说你 拼的图案是图形怎样运动 得来的？
小工程师 有30个 ，能拼几组像下图一样的图案？
安顺著名
蜡染艺术品欣赏
我们身边的设计师
贵州安顺著名
蜡染艺术品欣赏
课堂训练
课堂小节
这节课你学到了什么？
1、图形的运动方式不同，可以组成很多图案。
人教版小学数学二年级下册
小小设计师
图片欣赏
猜
一
猜
复习回顾
这种现象叫做_旋__转_
这种现象叫做_平__移_
沿一条直线对折，两边能完全重合，这种现象是（ 轴对称）
找一找 这个图案可以看成由几个部分组成？
每部分的图形形状相同吗？
基本图形
探究新知
交流，欣赏
实践操作
自己选择两幅图案素材，运用我们学过的“图形运动”的方法，设计出与 老师不同，自己又喜欢的图案。
拼完后跟爸爸妈妈说说你 拼的图案是图形怎样运动 得来的？
小工程师 有30个 ，能拼几组像下图一样的图案？
安顺著名
蜡染艺术品欣赏
我们身边的设计师
贵州安顺著名
蜡染艺术品欣赏
课堂训练
课堂小节
这节课你学到了什么？
1、图形的运动方式不同，可以组成很多图案。
人教版小学数学二年级下册课件：小小设计师(共20张ppt)
课件PPT
课堂练习
3.请欣赏生活中美丽的拼图图案。
课件PPT
课堂练习
3.请欣赏生活中美丽的拼图图案。
课件PPT
课堂小结
小小设计师 利用平移、旋转和对称知识，可以设计出 很多美丽、漂亮的图案。
课件PPT
%E8%B4%A2%E5%8A%A1%E6%8A%A5%E8%A1%A8&orderby=m
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探索新知
我们用这个图形拼出了这些图案。
课件PPT
探索新知
我们用这个图形拼出了这些图案。
拼图思路：
按照一定的顺序，这样上面排两个，下面排两个。 可以带颜色的三角都在左上角依次排列；也可以带颜色的 三角在右上角，依次旋转排列。
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易错提醒
我是这样摆的：
错解分析：
要按照一定的顺序排列，利用平 移或旋转知识，使拼出的图案既有一定 的规律，又看起来美观。
正确解答：
课件PPT
课堂练习
1.我们把 拼在一起。
我的发现：这个图案可以看成由
平移得到的。
课件PPT
课堂练习
2.我们合作利用 拼出一个非常漂亮的轴对称图形。
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课堂练习
3.请欣赏生活中美丽的拼图图案。
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课堂练习
3.请欣赏生活中美丽的拼图图案。
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课堂练习
3.请欣赏生活中美丽的拼图图案。Biblioteka 课件PPT探索新知
剪下教材第123页中的图形，与小组同学一起在正方形里贴 出喜欢的图案。
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探索新知
你设计的图案是什么样的？快来欣赏一下同学们创造的图案吧！ 我是这样设计的：
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探索新知
二年级下册数学课件《小小设计师》人教新课标(共21张PPT)
二年级下册数学 《小小设计师》 人教新课标（2014秋）
赏一赏
这个图案可以看成是几个 部分的组合？怎样运动的呢？
拼一拼
4人合作，运用我们学过的“图形运动” 的方法，将你手中的素材设计出与老师不同， 自己又喜欢的图案。
思考：基本图形是怎样运动的？
画一画
1、4人合作，从第一张白纸上画出你喜 欢的基本图形。
2、用画好的基本图形拼出喜欢的图案。
3、并说说运用了哪种“图形运动”的 方法。
你学会了什么?
小小图形真奇妙， 简简单单换新貌。 学习数学练本领， 美化生活乐陶陶。
1.感悟雪孩子的善良、勇敢，懂得懂 得当别 人有困 难时要 勇于伸 出援助 之手。 2.使学生知道雪会变成云，理解雪与 云之间 的变化 过程。 3．读了这段话，你有什么发现？（让 学生找 出意思 相反或 相近的 词） 4．通过朗读，进一步体验盘古开天地 的艰难 。 5.重点研读第五自然段，体验神话故 事想象 神奇的 特点。 6.也像童话书里一样称呼六只小喜鹊 为喜鹊 弟弟。 多么天 真活泼 的孩子。
二年级下册数学优秀课件-《小小设计师》人教新课标 (共26张PPT)
人教版二年级数学下册综合与实践
小小设计师
讲课人：王巧珍 单 位：济源市济水西街学校
一、欣赏引入
பைடு நூலகம்
二、认识图形运动
你知道这个美丽图案是怎么得 到的吗？
1、想一想，基本图形可以怎样 运动得到现在的图案？
2、边摆边说。
三、感受图形的变换
四、设计、展示、交流
五、感受数学美
•
1.这个世界不符合所有人的梦想，只是有人学会了遗忘，有人却一直坚持。
•
2.别让过去的悲催，或者未来的忧虑，毁掉自己当下的快乐。
•
3.人生的目标不应是祈求风平浪静，而是要造一艘大船，破浪前行。
•
4.生活中最大的幸福是坚信有人爱着我们。
•
5.给时间一点时间，一切都会过去。
•
6.痛苦对每个人而言，只是一个过客，一种磨练，一番考验。
剪纸是中国民 间广为流传的艺术 形式。它在联合国 会议上已经入选“人 类非物质文化遗产 代表作名录”。
青花瓷距现在 已有1400多年的历 史。需要经过取料 、制坯、干燥、绘 画、施釉、烧制才 能完成。
唐卡是1400 多年前兴起的一 种绘画艺术，以 佛像居多，主要 反映藏族历史和 民族风情。
地动仪是全世界预测 地震最早的仪器。它是 我国东汉时期的科学家 张衡发明的。距现在有 1900多年的历史。
二年级下册数学优秀课件-《小小设计师》人教新课标(共16张PPT)
1.感悟雪孩子的善良、勇敢，懂得懂 得当别 人有困 难时要 勇于伸 出援助 之手。 2.使学生知道雪会变成云，理解雪与 云之间 的变化 过程。 3．读了这段话，你有什么发现？（让 学生找 出意思 相反或 相近的 词） 4．通过朗读，进一步体验盘古开天地 的艰难 。 5.重点研读第五自然段，体验神话故 事想象 神奇的 特点。 6.也像童话书里一样称呼六只小喜鹊 为喜鹊 弟弟。 多么天 真活泼 的孩子。
梅川镇实验小学 徐柳
找基本图形
同桌合作
活动要求： （1）这些图案是基本图形经过怎样的变换得到的？
平移
轴对称、旋转
基本图形基本图形源自本图形我们会创造1、运用平移、轴对称、旋转等操作方式，创造出不同的图案。
交流，欣赏
说一说你选的是哪个基本图形是？是由 基本图形通过怎样的变换得到的？
我们会创造
你会自己设计美丽的图案吗？
自我评价
在这节课中，我的表现是：
能够运用轴对称、旋转、平移进行图 案的创作。 能积极与同学交流。
会用语言描述图形的运动。
爱学习、爱数学。
养成善于观察、积极动脑、动手的习 惯。
今天这节课你印象最深刻的是什么？
图形变换真奇妙， 简简单单换新貌。 学习数学练本领， 美化生活乐淘淘。
人教二年级下册数学优秀课件《小小设计师》 (共17张PPT)
小小设计师
这个图案可以看成是由几 个部分组成的？每部分的 图形一样吗？
基本图形
12 43
在每个图案中，基本图形是怎样运动的呢？
1 21 2 4 34 3
1 21 2 4 34 3
12 43Biblioteka 12 4312 43
12 43 12 43
拼一拼
现在大家运用你手中的学具设计出与 老师不同，自己又喜欢的图案。
想一想：基本图形是怎样运动的？
今天的这节课你有什么收获？
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月10日星期日2022/4/102022/4/102022/4/10 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/102022/4/102022/4/104/10/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/102022/4/10April 10, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
这个图案可以看成是由几 个部分组成的？每部分的 图形一样吗？
基本图形
12 43
在每个图案中，基本图形是怎样运动的呢？
1 21 2 4 34 3
1 21 2 4 34 3
12 43Biblioteka 12 4312 43
12 43 12 43
拼一拼
现在大家运用你手中的学具设计出与 老师不同，自己又喜欢的图案。
想一想：基本图形是怎样运动的？
今天的这节课你有什么收获？
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月10日星期日2022/4/102022/4/102022/4/10 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/102022/4/102022/4/104/10/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/102022/4/10April 10, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
人教版数学二年级下册小小设计师课件(24张PPT)
小小设计师
基本图形
这个图形由几仔细部分组成？
怎么得到？
每个仔细图观形察动分画别，想经一过想这怎个图样案的是基运本动图形才经能过怎得样到的变这化得个到图的？案？
这个图案是基本图形经过怎样的变化得到的？ 基本图形
轴对称
这个图案是这个基本图形轴对称得到的。
这个图案是基本图形经过怎样的变化得到的？ 基本图形
…… …… …… ……
这个大图案是把谁看成了 基本图形，仔经细过怎样的运 动得到的？
这个美仔丽细的观察图动画案，是想一哪想个这个基图本案是图基形本图经形经过过怎怎样样的的变化运得动到的得？到的？
这个美仔丽细的观察图动画案，是想一哪想个这个基图本案是图基形本图经形经过过怎怎样样的的变化运得动到的得？到的？
想一想，这个图案是基本图形通过什么运动得到的呢？ 旋转 轴对称
旋转 轴对称 旋转 轴对称 旋转 轴对称
平移
“我是小小设计师”活动要求： 1.选择一个基本图形，利用轴对称、平移、旋转等运动在正方形纸上设计一 个和例图不一样的图案 2.先想一想，你打算怎样进行图形的运动，得到这个图案。 3.再一边说一边摆一摆，将设计的图案粘贴在纸上，看看跟你换得到的呢？
活动要求： 1.想一想，仔这细观几察个动画图，案想一是想这由个基图案本是图基本形图经形经过过什怎样么的变运化动得到得的到？ 的？ 2.如有困难，可将图案沿线剪开，模拟图形的运动，边摆边说。
想一想，这个图案是基本图形通过什么运动得到的呢？ 平移
这个图案是这个基本图形通过平移得到的。
请你帮忙设计一张桌布，你会怎么设计呢？
确定基本图形 小图案
新图案
美丽图案
确定基本图形 利用图形的平移、旋转、轴对称将图形进行不断的变换
基本图形
这个图形由几仔细部分组成？
怎么得到？
每个仔细图观形察动分画别，想经一过想这怎个图样案的是基运本动图形才经能过怎得样到的变这化得个到图的？案？
这个图案是基本图形经过怎样的变化得到的？ 基本图形
轴对称
这个图案是这个基本图形轴对称得到的。
这个图案是基本图形经过怎样的变化得到的？ 基本图形
…… …… …… ……
这个大图案是把谁看成了 基本图形，仔经细过怎样的运 动得到的？
这个美仔丽细的观察图动画案，是想一哪想个这个基图本案是图基形本图经形经过过怎怎样样的的变化运得动到的得？到的？
这个美仔丽细的观察图动画案，是想一哪想个这个基图本案是图基形本图经形经过过怎怎样样的的变化运得动到的得？到的？
想一想，这个图案是基本图形通过什么运动得到的呢？ 旋转 轴对称
旋转 轴对称 旋转 轴对称 旋转 轴对称
平移
“我是小小设计师”活动要求： 1.选择一个基本图形，利用轴对称、平移、旋转等运动在正方形纸上设计一 个和例图不一样的图案 2.先想一想，你打算怎样进行图形的运动，得到这个图案。 3.再一边说一边摆一摆，将设计的图案粘贴在纸上，看看跟你换得到的呢？
活动要求： 1.想一想，仔这细观几察个动画图，案想一是想这由个基图案本是图基本形图经形经过过什怎样么的变运化动得到得的到？ 的？ 2.如有困难，可将图案沿线剪开，模拟图形的运动，边摆边说。
想一想，这个图案是基本图形通过什么运动得到的呢？ 平移
这个图案是这个基本图形通过平移得到的。
请你帮忙设计一张桌布，你会怎么设计呢？
确定基本图形 小图案
新图案
美丽图案
确定基本图形 利用图形的平移、旋转、轴对称将图形进行不断的变换
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行 业 PPT模 板 ： /hangye/ PPT素 材 下 载 ： /sucai/ PPT图 表 下 载 ： /tubiao/ PPT教 程 ： /powerpoint/ Excel教 程 ： /excel/ PPT课 件 下 载 ： /kejian/ 试 卷 下 载 ： /shiti/
综合ห้องสมุดไป่ตู้实践
小小设计师
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一、欣赏，揭题
我们经常在桌布、墙纸等生活物品上见到下面这类 图案。它们都是由一个图形经过轴对称、平移等变 换得到的。我们一起看看吧！
PPT模 板 下 载 ： /moban/ 节 日 PPT模 板 ： /jieri/ PPT背 景 图 片 ： /beijing/ 优 秀 PPT下 载 ： /xiazai/ Word教 程 ： /word/ 资 料 下 载 ： /ziliao/ 范 文 下 载 ： /fanwen/ 教 案 下 载 ： /jiaoan/
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二、动手，创作
剪下教材第123页中的图 形，与小组同学一起在正 方形里贴出喜欢的图案。
三、交流，欣赏
我是这样设计的。
你设计的图案是什么样 的？快来欣赏一下同学 们创造的图案吧！
三、交流，欣赏
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我是这样摆的。
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图案。希望同学们发挥聪明才智，用美丽
的图案装点我们的生活。
名言摘抄 1、抓紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。——周恩来 2、与雄心壮志相伴而来的，应老老实实循环渐进的学习方法。——华罗庚 3、惟有学习，不断地学习，才能使人聪明，惟有努力，不断地努力，才会出现才能。——华罗庚 4、发愤早为好，苟晚休嫌迟。最忌不努力，一生都无知。——华罗庚 5、自学，不怕起点低，就怕不到底。——华罗庚 6、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 7、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。——高尔基 8、学习永远不晚。——高尔基 9、学习是我们随身的财产，我们自己无论走在什么地方，我们的学习也跟着我们在一起。——莎士比亚 10、人不光是靠他生来就拥有的一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。——歌德 11、单学知识仍然是蠢人。——歌德 12、终身努力便是天才。——门捷列夫 13、知之为知之，不知为不知，学而时习之，不亦说乎？三人行，必有我师焉。——孔子 14、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子 15、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子 16、学而不厌，诲人不倦。——孔子 17、己所不欲，勿施于人。——孔子 18、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子 19、敏而好学，不耻下问。——孔子 20、兴于《诗》，立于礼，成于乐。——孔子 21、不要企图无所不知，否则你将一无所知。——德谟克利特 22、学习知识要善于思考，思考再思考，我就是用这个方法成为科学家的。——爱因斯坦 23、要想有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。——斯大林 24、向所有人学习，不论是敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。——斯大林 25、自学，是我们当今造就人才的一条重要途径。——周培源 26、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。——毛泽东 27、情况在不断的变化，使用也是学习，而且是更重要的学习。——毛泽东
三、交流，欣赏
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用这个图形我能拼成 这样的图案。
三、交流，欣赏
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我还可以拼出 这样的图案。
三、交流，欣赏
我们用这个图形拼 出了这些图案。
三、交流，欣赏
我们用这个图形拼 出了这些图案。
三、交流，欣赏
我们用这个图形拼出了 这些图案。
三、交流，欣赏
哪些同学设计的图案是一样的？拼在一起 看看，有什么新发现？
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我们把 拼在一起。
这个图案可以看成由 平移得到的。
三、交流，欣赏
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我们合作拼出了一个非常 漂亮的轴对称图形。
三、交流，欣赏
大家真是太棒了！创造出了这么多美丽的