四年级四则运算及运算定律
四则混合运算及简便计算
四则混合运算及简便计算四则混合运算的顺序和简便计算我们如何进行整数、小数、分数的四则混合运算呢？以下是运算定律：1、加法交换律：两个数相加，交换加数的位置，它们的和不变，即a＋b=b＋a。
2、加法结合律：三个数相加，先把前两个数相加，再加上第三个数；或者先把后两个数相加，再和第一个数相加它们的和不变，即（a＋b)＋c=a＋(b＋c)。
例如：75＋124＋225＝124＋75＋225＝4243、乘法交换律：两个数相乘，交换因数的位置它们的积不变，即a×b=b×a。
4、乘法结合律：三个数相乘，先把前两个数相乘，再乘以第三个数；或者先把后两个数相乘，再和第一个数相乘，它们的积不变，即(a×b)×c=a×(b×c)。
例如：25×37×466＝37×25×466＝5、乘法分配律：两个数的和（差）与一个数相乘，可以把两个加（减）数分别与这个数相乘再把两个积相加（减），即(a+b)×c=a×c+b×c【(a－b)×c=a×c－b×c】。
例如：（40＋4）×25＝40×25+4×25＝10006、减法的性质：一个数里连续减去两（几）个数，等于这个数连续减去这两（几）个数的和，即a－b－c=a－(b＋c)。
【a－b－c－……－n=a－(b＋c＋……＋n)】例如：875－324－376＝875－(324＋376)＝1757、除法性质基本性质：一个数连续除以几个数，可以除以后几个数的积，也可以先除以第一个除数，再除以第二个除数。
a÷b÷c=a÷(b×c)=a÷c÷b。
例如：2500÷4÷256＝2500÷(4×256)＝2.xxxxxxxx综合练：2×6.6＋2.5×611－6－14.6+3+6+5.43×(－÷) = 2583.xxxxxxxx4以上为四则混合运算的顺序和简便计算。
四年级数学下册 期末总复习 四则运算的意义及其关系 运算定律
1. 在 里填上适当的数。 加法交换律
（1）3.6+8.59+6.4=3.6+ 6.4 +8.59
（2）(25.8+7.5)+2.5= 25.8 +（ 7.5 + 2.5 ） 加法结合律
运算律在小数中同样适用
2.怎样简便就怎样计算。
1052－465－552 =1052－552－465
1278－756－244 =1278－（756＋244）
差＝被减数－减数 减数＝被减数－差 被减数＝差＋减数
乘法的意义 求几个相同加数的和的简便运算,叫做乘法。
125 × 16 = 2000
积＝因数×因数
因数 × 因数 = 积
因数＝积÷另一个因数
除法的意义
已知两个因数的积与其中的一个因数,求另一个因数的
运算叫做除法。
2000 ÷ 16 = 125
商＝被除数÷除数 除数＝被除数÷商
下1246元。求原来有多少钱，应该用（ A ）计算。
A.加法
B.减法
C.乘法
（4）已知 A × B = 0，下面的说法正确的是
（ C ）。
A. A一定为0
B. B一定为0
C. A、B至少有一个为0
（5）计算444 × 25最合适的巧算方法是（ C ）。 A. 444 × 25 = 400 × 25 + 40 × 25 + 4 × 25 B. 444 × 25 = 444 × 20 + 444 × 5 C. 444 × 25 = 4 × 25 × 111
36 5 36 10 36 5 36 10
（7）在 里填上适当的运算符号，在横线上填上合适的数。 （1）560÷14÷4 ＝ 560÷ （ __1_4__ × __4___ ） （2）115 × 46 ＋ __8_5__ × __4_6__ ＝（115 ＋ 85） ×__4_6__ （3）26 × 4 ×__2_5__＝ 26 × （ ___4___× 25）
最新四年级下数学四则运算和运算定律知识点总结
1
2
第三单元重点掌握：1、加法和乘法的运算定律。
2、能够结合运算定律的学习进行一些简便运算。
3
4
分数除法计算法则练习题
知识要点回顾：
1、倒数：乘积是1的两个数叫做（ ）。
求一个数（0除外）的倒数，只要把这个数的分子、分母相互（
）。
2、（1）分数除以整数（0除外），等于分数乘这个整数的（ ）
（2）一个数除以分数，等于这个数（ ）除数的（ ）
（3）分数除法统一法则：甲数除以乙数（0除外），等于甲数（ ）乙数的（ ）。
3、拓展提升：在分数除法中，商的变化规律。
（第四题）
一、填空：
1、23 的倒数是（ ）；0.25的倒数是（ ）；（ ）没有倒数；1的倒数是（ ）。
2、（ ）×114 =9×（ ）=（ ）×57 =1×（ ）= 1
3、5的倒数与10的倒数比较，（ ）的倒数＞（ ）的倒数
4、当a=（ ）时，a 的倒数与a 的值相等。
5、小红23 小时走4千米，她每小时走（ ）千米，她走1千米平均用（ ）小时。
6、如果a除以b等于5除以6，那么b就是a的（）
5。
新课标四年级总复习四则运算和运算定律
1014
14260
20800
460
1010
（160＋880）×20
550＋230×62÷31
相同点： 1、相同数位对齐； 2、从最低位算起； 3、在加法中，哪一位上的数相加满十，都要向前一位进1，在减法中 哪一位上的数不够减，从前一位退1，在本位上加10再减。 不同点： 小数加、减法计算中，要在得数里对齐横线上的小数点点上小数点， 得数的上数部分末尾有0，一般要把0去掉。 而整数加、减法计算中，得数末尾的0不能去掉。
4
125
25
70
啄木鸟每天吃的只数 － 山雀每天吃的只数 = 每天多吃多少只?
4515÷7 － 1155÷7 =645－165 =480（只） 一周多的只数 ÷ 一周的天数 = 每天多吃多少只? （4515－1155）÷7 =3360÷7 =480（只）
计算,能简便计算的要简便计算.
（1）450÷30＋20×3 （3）315×6＋4×315 （2）240＋180÷30×20 （4）（736÷16＋27）×18
乘法分配律: 两个数的和与一个数相乘,可以先把它们与这个数分别相乘, 再相加. (a＋b) ×c=a×c＋b×c
练习
1、简算。 （1）125＋87＋75 （2）99×86 （3）35×18＋82×35
（4）312×4＋188×4
（5）101×87
（6）135×50×2
（7）25×33×4
6.4 25.8 42 7.5 2.5
验算方法一： 20－6.5= 13.5（元） 13.5元是13元5角.
验算方法二: 6.5＋13.5= 20（元）
验算方法三: 20－13.5= 6.5（元）
6.5元是6元5角.
四年级下数学四则运算和运算定律知识点总结
四年级下数学四则运算和运算定律知识点
总结
加法是将两个数合并成一个数的运算。
具体来说，和等于加数加上另一个加数。
另外，如果已知两个数的和和其中一个加数，可以通过减法求出另一个加数。
具体来说，差等于被减数减去减数，而减数等于被减数减去差，被减数等于减数加上差。
乘法是求几个相同加数的和的简便运算。
具体来说，积等于因数乘以另一个因数。
如果已知两个因数的积和其中一个因数，可以通过除法求出另一个因数。
具体来说，商等于被除数除以除数，而除数等于被除数除以商，被除数等于商乘以除数。
在没有括号的算式中，只有加、减法或只有乘、除法，都要从左往右依次计算；如果有乘、除法，又有加、减法，先乘、除后加、减。
在有括号的算式中，先算小括号里面的，再算中括号里面的。
最后，需要注意的是，一个数加上自己等于原数，被减数等于减数时，差是0，一个数和1相乘仍得原数，除以一个非零的数仍得原数（不能做除数）。
四年级四则运算律
四年级四则运算交换律、结合律、分配律及去括号公式一、交换律①加法:A+B+C=A+C+B例子:9+6+1=9+1+6②减法:A-B-C=A-C-B例子:15-9-5=15-5-9③乘法:A×B×C=A×C×B例子:1×2×3=1×3×2④除法:A÷B÷C=A÷C÷B例子:6÷2÷3=6÷3÷2二、结合律①加法:A+B+C=A+(B+C)例子:6+9+1=6+(9+1)②减法:A-B-C=A-(B+C)例子:15-1-4=15-(1+4)③结合律:A×B×C=A×(B×C)例子:9×5×2=9×(5×2)④结合律:A÷B÷C=A÷(B×C)例子:90÷5÷2=90÷(5×2)三、分配率①乘法:A×(B+C)=A×B+A×C例子:5×(6+8)=5×6+5×8A×B+A×C=A×(B+C)例子:5×17+5×3=5×(17+3)A×(B-C)=A×B-A×C例子:5×(8-6)=5×8-5×6A×B-A×C=A×(B-C)例子:5×24-5×4=5×(24-4)②除法:(A+B)÷C=A÷C+B÷C例子:(9+6)÷3=9÷3+6÷3A÷C+B÷C=(A+B)÷C例子:9÷3+6÷3=(9+6)÷3(A-B)÷C=A÷C-B÷C例子:(9-6)÷3=9÷3-6÷3A÷C-B÷C=(A-B)÷C例子:9÷3-6÷3=(9-6)÷3四、去括号①只有“+”“-”算式里, 括号在“+”后面, 去括号后,括号里面所有符号不变:A+(B+C)=A+B+C例子:9+(2+1)=9+2+1A+(B-C)=A+B-C例子:9+(2-1)=9+2-1②只有“+”“-”算式里, 括号在“-”后面, 去括号后,括号里面的所有符号变相反: A-(B-C)=A-B+C例子:9-(5-1)=9-5+1A-(B+C)=A-B-C例子:9-(1+8)=9-1-8③只有“×”“÷”算式里, 括号在“×”后面, 去括号后,括号里面的所有符号不变: A×(B×C)=A×B×C例子:3×(2×6)=3×2×6A×(B÷C)=A×B÷C例子:3×(6÷2)=3×6÷2④只有“×”“÷”算式里, 括号在“÷”后面, 去括号后,括号里面的所有符号变相反:A÷(B×C)=A÷B÷C例子:12÷(2×6)=12÷2÷6A÷(B÷C)=A÷B×C例子:12÷(6÷2)=12÷6×2。
四年级数学下册运算定律整理复习总结
选一选：
40×(8＋25)＝40×8＋40×25，这是用了
（ C ），使计算简便。
Ａ．乘法交换律 Ｂ．乘法结合律 Ｃ．乘法分配律
选一选：
61+72+39+28=（61+39）+（72+28）运用
了（ C ）。
Ａ．加法交换律
Ｂ．加法结合律
Ｃ．加法交换律和加法结合律
选一选：
56÷ (5×7)＝（ C ）
一、判断题。（对的打“√”错的打“×” ）
（1）420÷21 = 420÷7×3 （×）
（2）125 ÷（8×2）= 125÷8÷2 （√ ）
（3）483－（83＋17）= 483－83＋17 （×）
（4）56＋a＋44 = a＋（56＋44） （√ ） （5）101×43－43 = 100×43 （√ ）
Ａ．56÷ 5×7 Ｂ．56÷ 7×5 Ｃ．56÷ 5 ÷ 7
乘法中的简便运算
1、拆数法，例如4×25=100 8×125=1000
25×24
56×125
28×25
2、扩数和缩数，通常会遇到例如103 99等
等一些与整百整千十分接近的数字，把这些
数字才分为100+3或者100-1之后，再与另一
个因数进行乘法运算，会更加简单。
下面每道题的计算都有错误，请改正。 122-36+64
=122-(36+64) =122-100 =22
720÷（8×3） =720÷8×3 =90×3 =270
二、计算下面各题，怎样简便就怎样计算。
（1）299＋189＋11 （２） 546－127－373
二、计算下面各题，怎样简便就怎样计算。
四则运算定律口诀
四则运算定律口诀
四则运算定律口诀：
混合试题要计算，明确顺序是关键。
同级运算最好办，从左到右依次算，
两级运算都出现，先算乘除后加减。
遇到括号怎么办，小括号里算在先，
每算一步都检査，又对又快喜心间。
【扩展知识】
一、四则运算运算顺序
同级运算时，从左到右依次计算；
两级运算时，先算乘除，后算加减。
有括号时，先算括号里面的，再算括号外面的；
有多层括号时，先算小括号里的，再算中括号里面的，，再算大括号里面的，最后算括号外面的。
要是有乘方，最先算乘方。
在混合运算中，先算括号内的数，括号从小到大，如有乘方先算乘方，然后从高级到低级。
二、四则运算的意义
1、加法
把两个数合并成一个数的运算，把两个小数合并成一个小数的运算，把两个分数合并成一个分数的运算。
2、减法
已知两个加数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算；已知两个加数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算；已知两个加数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算。
3、乘法
求几个相同加数的和的简便运算；小数乘整数的意义与整数乘法意义相同；一个数乘纯小数就是求这个数的十分之几，百分之几；分数乘整数的意义与整数乘法意义相同；一个数乘分数就是求这个数的几分之几。
4、除法
已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算；与整数除法的意义相同；与整数除法的意义相同。
第一讲 四则运算及运算定律 四年级
第一讲四则运算及运算定律、简便运算的应用一、复习旧知：（一）四则运算的运算顺序：混合算式要计算，明确顺序是关键。
同级运算最好办，从左至右依次算。
两级运算都出现，先算乘除后加减。
遇到括号怎么办，先算里面后外面。
（二）速算的解题技巧与思路：凑整：分拆：1、仔细观察整个算式的结构；2、仔细观察整个算式中数与数的特点；3、找出速算的方法进行速算。
（三）运算定律：1、加法定律：2、乘法定律：连续数求和=（四）运算性质：1、减法性质：2、除法性质：二、例题精讲：（1）1999×1998－1998×1997－1997×1996+1996×1995（2）19999+9999×9999 （3）980000÷25÷25÷4÷4三、精选练习：1、使用简便算法计算下面各题。
（1）99999×7778+66666×33333（2）1+2+3+4+…………+97+98+99 （3）9000÷125÷8（4）28×14+45×7－7 （5）135×98+270 （6）1212－1111+1010－909+808－707+6062.解决问题（1）一共有25个小组，每个小组种了5棵树苗，购买树苗花了1250元，每棵树苗多少钱？（2）春风饭馆买来西红柿和黄瓜各6箱。
西红柿每箱15千克，黄瓜每箱18千克。
西红柿和黄瓜共多少千克？（3）从甲城到乙城的公路长360千米。
一辆汽车走高速路的速度是90千米/ 时，走普通公路的速度是60千米/ 时。
从甲城去乙城走高速路比普通公路节省多少时间？（4）一个养鸡场四月份卖出12300只鸡, 五月份卖出的比四月份的2倍还少200只, 两个月一共卖出多少只鸡?（5）饮料批发部运来290箱饮料, 运了3车，还剩110箱, 平均每车运多少箱？（6）某化肥厂一月份生产化肥310吨，二月份生产400吨，三月份生产490吨化肥，平均每月生产化肥多少吨？※三、思维拓展：1.一筐梨连筐共重26千克，卖出梨的一半后，剩下的梨连筐共重14千克，原来有梨多少千克？筐有多重？2.有两袋糖，第一袋有66块，第二袋有18块。
四则运算定律性质整理
四则运算运算定律性质整理一，四则运算运算定律1.加法结合律: 三个数相加，先把前两个数相加，再加上第三个数，或者先把后两个数相加，再和第一个数相加，他们的和不变，这叫加法结合律。
字母表达式 : ( a + b )+ c = a + ( b + c ) 例子： 456+455+445=456=456+(455+445)=456+900=13562.乘法结合律：三个数相乘，先把前两个数乘，再乘第三个数，或者先把后两个数相乘，再和第一个数相乘 ,它们的积不变，这叫乘法结合律。
字母表达式：（ a xb )xc = a x (b x c ) 例子 : 243x8x125=243x( 8x125)=243x1000=2430003. 加法交换律: 两个数相加，交换加数的位置，它们的和不变，这叫做加法交换律。
字母表达式： a + b= b = a 例子: 123+345=345=1234乘法交换律 : 两个数相乘, 交换因数的位置，他们积不变，这叫做乘法交换律。
字母表达式： a x b = b x a 例子： 1276 x762 =762 x12765. 乘法分配律：两个数的和和一个数相乘，可以把两个加数分别与这个数相乘，再把两个积相加，所得的结果不变，这叫乘法分配律。
字母表达式：（ a + b ） x c= a x c + b x c 例子：( 100+ 125 ) x8 = 8 x100 + 8x 125 =800 +1000 =1800二，四则运算性质1.减法运算性质:一个数连续减去两个数，可以先把两个减数加起来，再从被减数里减去。
字母表达式: a - b - c =a - ( b + c ) 例子: 274 – 23 – 177 =274 - (23 + 177 )=274 - 200 = 742.除法运算性质 :一个数连续除以两个数，可以先把两个除数乘起来 , 再去除被除数。
字母表达式： a ÷ b ÷ c = a ÷ ( b x c ) (b≠0 c≠0) 例子： 2000 ÷8÷125 =2000÷（8 x125 ） = 2000 ÷1000= 23.商不变性质:被除数和除数同时乘或除以一个相同的数，(零除外) ,它们的商不变，这叫做商不变性质. 字母表达式： a ÷ b = ( a ÷x c)÷ ( b ÷x c) ( b ≠ 0) ( c≠0 )例子:1100÷25 = (1100 x4 ) ÷ ( 25x 4) =4400÷100 =44。
小学四年级数学运算定律、法则与顺序(附必考题)
小学四年级数学运算定律、法则与顺序（附必考题）
运算定律
1. 加法交换律：
两个数相加，交换加数的位置，它们的和不变，即a+b=b+a 。
2. 加法结合律：
三个数相加，先把前两个数相加，再加上第三个数；或者先把后两个数相加，再和第一个数相加它们的和不变，即（a+b)+c=a+(b+c) 。
3. 乘法交换律：
两个数相乘，交换因数的位置它们的积不变，即a×b=b×a。
4. 乘法结合律：
三个数相乘，先把前两个数相乘，再乘以第三个数；或者先把后两个数相乘，再和第一个数相乘，它们的积不变，即(a×b)×c=a×(b×c) 。
5. 乘法分配律：
两个数的和与一个数相乘，可以把两个加数分别与这个数相乘再把两个积相加，即(a+b)×c=a×c+b×c 。
6. 减法的性质：
从一个数里连续减去几个数，可以从这个数里减去所有减数的和，差不变，即a-b-c=a-(b+c) 。
运算顺序
1. 小数四则运算的运算顺序和整数四则运算顺序相同。
2. 分数四则运算的运算顺序和整数四则运算顺序相同。
小学四则运算及运算定律专题
（一）四则运算法则：1、在没有括号的算式里，如果只有加、减法或者只有乘、除法，都要从左往右按顺序计算。
如：10+2-310-2+38÷2×4 8×2÷42、在没有括号的算式里，有乘、除法和加、减法，先算乘、除法再算加、减法。
如：4+18×2 16-15÷3 36÷6+4×63、有括号的算式里，先算括号里面的数，再算括号外的数。
如：（4+5）÷35×（7-3）（10-2）×（8+3）（二）四则运算：加法、减法、乘法、除法统称四则运算。
注意：一个数加上0或减0，还得原来的数。
被减数等于减数，差是0.0除以一个不是0的数，还得0，0不可以作除数。
任何数和0相乘都得0.二、运算定律与简便运算（一）加法运算定律：1、两个加数交换位置，和不变，这叫做加法交换律。
字母公式：a＋b＝b＋a2、先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变，这叫做加法结合律。
字母公式：(a＋b)＋c＝a＋(b＋c)（二）乘法运算定律：1、交换两个因数的位置，积不变，这叫做乘法交换律。
字母公式：a×b＝b×a2、先乘前两个数，或者先乘后两个数，积不变，这叫做乘法结合律。
字母公式：(a×b)×c＝a×(b×c)3、两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加，这叫做乘法分配律。
字母公式：(a＋b)×c＝a×c＋b×c 或a×(b＋c)＝a×b＋a×c拓展：(a－b)×c＝a×c－b×c 或a×(b－c)＝a×b－a×c（三）减法简便运算：1、一个数连续减去两个数，可以用这个数减去这两个数的和。
字母公式：a－b－c＝a－(b＋c)2、一个数连续减去两个数，可以用这个数先减去后一个数再减去前一个数。
小学四年级数学：“四则运算”知识点详解
知识点一：四则运算的概念和运算顺序1、加法、减法、乘法和除法统称四则运算。
2、在没有括号的算式里;如果只有加、减法或者只有乘、除法;都要从左往右按顺序计算。
3、在没有括号的算式里;既有乘、除法又有加、减法的;要先算乘除法;再算加减法。
4、算式有括号; 要先算括号里面的;再算括号外面的;大、中、小括号的计算顺序为小-中-大。
括号里面的计算顺序遵循以上1、2、3条的计算顺序。
知识点二：0的运算1、0不能做除数；字母表示：无;a ♦是错误的表达2、一个数加上0 还得原数;字母表示：a＋0 = a3、一个数减去0 还得原数；字母表示：a－0 = a4、一个数减去它本身；差是0；字母表示：a－a =05、一个数和0相乘;仍得0;字母表示：a x 0 =06、0除以任何非0的数;还得0;字母表示：0+ a =0(a工0)知识点三：运算定律1、加法交换律：在两个数的加法运算中;交换两个加数的位置;和不变。
字母表示：a+ b= b + a2、加法结合律：三个数相加;先把前两个数相加;再加另一个加数;或者先把后两个数相加;再加另一个加数,和不变。
字母表示：(a + b)+ c= a+ (b + c)3、乘法交换律：两个数相乘的乘法运算中;交换两个乘数的位置;积不变。
字母表示：a x b b x a4、乘法结合律：三个数相乘;先把前两个数相乘;或先把后两个数相乘;积不变。
字母表示：(a x b)浜cx (b x c)5、乘法分配律：两个数相加(或相减)再乘另一个数,等于把这个数分别同两个加数(减数)相乘,再把两个积相加(相减) ,得数不变。
字母表示：①(a + b) x=^a x 出b x c;a 护b x (a+b)x c;②a x (b -—)= a x —a x c;a —a x扌a x (—b c)6、连减定律：①一个数连续减两个数,等于这个数减后两个数的和;得数不变;字母表示：a—b—c= a—(b + c);a—(b + c)= a—b—c;②在三个数的加减法运算中; 交换后两个数的位置; 得数不变。
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（1）（476－23×4）÷6 ＝（476－92）÷6 ＝384÷6 ＝64
（3）4800÷25÷4 ＝4800÷（25×4） ＝4800÷100 ＝48
（2）846÷[6×（31－28）] ＝846÷[6×3] ＝846÷18 ＝47
（4）56×99＋56 ＝56×99＋56×1 ＝56×（99＋1） ＝56×100 ＝5600
总复习
数与运算（四则运算 及运算定律）
一、知识梳理
同学们，说这得学 特期 别“ 好数 ，与 你代 们数 能” 用自己 部喜分欢我的们方学式习 把了 这哪 些些 知知 识识 整呢 理？ 一下吗？
第一单元学习了四则运算， 第三单元学习了运算定律。
我学会了加、减、乘、除法 的意义和各部分间的关系。
我还学会了很多运算定律， 并且会运用这些运算定律使 一些计算变得简便。
29＋46＝75
63×30＝1890 1890÷63＝30 1890÷30＝63
864÷24＝36 864÷36＝24 24×36＝864
我们先来回忆一下加、减、乘、除法 各部分间的关系，再来填空吧！
二、基础练习 在列综合算式时， 同学们一定要注意 小括号的使用啊！
3. 在 里填上合适的数，然后列出综合算式。
加法交换律：a＋b＝b＋a
加法 加法运算定律
第
加法结合律：（a＋
减法 减法的运算性质：a－b－c＝a－（b＋c）
元
： 运
乘法交换律：a×b＝b×a
算
定
乘法 乘法运算定律
乘法结合律：（a×b）×c＝a×（b×c）
律
乘法分配律：（a＋b）×c＝a×c＋b×c
除法 除法的运算性质：a÷b÷c＝a÷（b×c）
（2）如果小明一家和姑姑一家总共4名孩子、6名 大人一起去玩，他们拿出300元买门票够吗？ 应该怎样买？
读完题，同桌同 检学验互一相下说！一你说的知 答道案了合哪适些吗信？息。
分开购票：20×4＋40×6＝80＋240＝320（元） 够团体票：30×（4＋6）＝30×10＝300（元） 300元＜320元
一、知识我用梳表格理的方式整理了第一
单元四则运算的知识点。
单元 知识点
具体内容
加法的意义和各 把两个数合并成一个数的运算，叫做加法。
部分间的关系 和＝加数＋加数；加数＝和－另一个加数。
第 一 单
减法的意义和各 已知两个数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算，叫做减法。 部分间的关系 差＝被减数－减数；减数＝被减数－差；被减数＝减数＋差。
右依次计算；如果有乘、除法，又有加、减法，先乘、除后加、减。
顺序
2. 在有括号的算式里，先算小括号里面的，再算中括号里面的。
有关“0”的 运算
一个数加上0，还得原数；被减数等于减数，差是0；一个数和0相乘， 仍得0；0除以一个非0的数，还得0。（0不能做除数）
一、知识梳理
我用树状图的方式整理了第三单元运算定律的知识点。
＝（142＋58）＋（914＋86） ＝200＋1000 ＝1200
＝35×（125×8） ＝35×1000 ＝35000
（3）356－127－73
＝356－（127＋73） ＝356－200 ＝156
（4）75×101
＝75×（100＋1） ＝75×100＋75×1 ＝7500＋75 ＝7575
三、综合应用
160
880
＋
1040
20
×
20800
（160＋880）×20＝20800
230
62
×
14260
31
÷
550
460
＋
1010
550＋（230×62÷31）＝1010
二、基础练习
4. 计算下面各题，怎样简便就怎样计算。
想一想每道题应用 了什么运算定律。
（1）142＋914＋58＋86
（2）35×125×8
2. 新学期，四（1）班转来3名新同学，学校为他们买了 3套新桌椅，每张桌子68元，每把椅子32元，请你帮 学校算一算，一共需要花多少钱？
（68＋32）×3
＝100×3 ＝300（元）
你有几种解答方 法？想一想怎样 计算更简便？
答：一共需要花300元。
三、综合应用 第（3）（4）小题，这样算 起来是不是很简便呢？同学 们一定要善于观察呀！
答：他们应该买团体票，这样300元就够了。
四、布置作业
作业：第109页，第1题； 第111页练习二十五，第1题； 第112页练习二十五，第6题。
放映结束 感谢各位批评指导！
谢 谢！
让我们共同进步
元 乘法的意义和各 求几个相同加数的和的简便运算，叫做乘法。
： 部分间的关系 积＝因数×因数；因数＝积÷另一个因数。
四 除法的意义和各 已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算，叫做除法。
则 运
部分间的关系
商＝被除数÷除数；除数＝被除数÷商；被除数＝商×除数。
算 四则混合运算的 1. 在没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、除法，都要从左往
三、综合应用 想一想：什么情况下分 开购票便宜？什么情况 下购团体票便宜？
3. 四年级3位老师带领98名同学去公园春游。
（1）怎样购票最便宜？至少需要 多少元？
40×3＋20×98＝2080（元） 答：老师和学生分开购票最便
宜，至少需要2080元。
成人票：40元／人 儿童票：20元／人 团体票：30元／人 【10人以上（含10人）】
二、基础练习
这些运算定律，你 会用字母表示吗？
1. 在 里填上合适的数，并说一说分别应用了哪些运算定律。
（1）3.6＋8.59＋6.4＝3.6＋ 6.4＋8.59
加法结合律和交换律
（2）（25.8＋7.5）＋2.5＝ 25.8 ＋（ 7.5 ＋ 2.5 ） 加法结合律
（3）42×4×25＝ 42×（ ×4 ）25
乘法结合律
（4）（125＋70）×8＝8× 125＋8× 70
乘法分配律
（5）（b＋20）×3＝ b × 3 ＋ 20× 3
乘法分配律
二、基础练习
2. 根据加、减、乘、除法各部分间的关系，分别写出另外 两个算式。
54＋38＝92 92－54＝38 92－38＝54
75－46＝29 75－29＝46