家访谈话记录77290
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家访谈话记录
时间2016、3、
24
地点四年一班学生王文悦家访原因该生学习成绩不够理想
家访过程与家长交谈，找到该生学习不理想的原因，希望家长协助管理该生的学习。
家访结果有明显进步
家访谈话记录
时间2016、3、
25 地点四年一班学生
王诗琪
家访原因该生上课不善于回答问题，胆小，学习不够理想。
家访过程向家长反应该生近况，希望家长给予鼓励，让其大胆发言，争取更好成绩。
家访结果家长积极配合工作。
家访谈话记录
地点电访学生王文悦时间2016、4、
21
家访原因该生最近经常不按时完成作业，还有经常有迟到现象。家访过程与家长取得联系，经常交谈，家长表示愿意督促该生完成老师布置的作业。
家访结果通过家访后，该生有明显好转，没有迟到了。
家访谈话记录
地点电访学生王诗琪
时间2016、4、
22
家访原因该生最近学习下降，不按时完成作业
家访过程与家长交谈，找到该生学习下降的原因，希望家长协助管理该生的学习。
家访结果有进步
家访谈话记录
时间4、3 地点电访学生黄彬
家访原因该生最近上课不认真听课，无心学习，学习下降。
家访过程向家长反应该生近况，希望家长督促子女，严加管教。争取改掉上课不认真的坏习惯。
家访结果有好转。
家访谈话记录
时间4、7 地点电访学生周烨家访原因该生最近经常不按时完成作业。
家访过程与家长取得联系，经交谈，家长表示愿意督促该生。
家访结果效果好。
家访谈话记录
时间3、12 地点新兴村吴家学生杨文华
家访原因该生最近学习下降
家访过程与家长交谈，找到该生学习下降的原因，希望家长协助管理该生的学习。
家访结果有好转
家访谈话记录
时间3、15 地点电访学生杨颖
家访原因该生最近有点贪玩，无心学习，学习下降。
家访过程向家长反应该生近况，希望家长严加管教。
家访结果家长表示支持工作。
家访谈话记录
时间3、16 地点电访学生吉孝鑫
家访原因该生最近经常不按时完成作业，作业马虎。有时还有打架现象发生。家访过程与家长取得联系，经交谈，家长表示愿意督促该生。
家访结果效果好。
家访谈话记录
时间3、19 地点学校学生向鹏家访原因该生学习有进步
家访过程与家长交谈，向家长反应该生近况。
家访结果好
家访谈话记录
时间3、20 地点电访学生姚玉婷家访原因该生最近经常贪玩，无心学习。
家访过程向家长反应该生近况，希望家长严加管教。
家访结果家长表示支持工作。
家访谈话记录
时间3、22 地点电访学生杨康家访原因该生最近经常不按时完成作业，上课还有玩小动作的习惯。
家访过程与家长取得联系，经交谈，家长表示愿意督促该生，教育好自己的孩子。
家访结果效果好。
家访谈话记录
时间4、11 地点校门口学生杨政宇
家访原因该生最近学习努力
家访过程与家长交谈，向家长反应该生近况，希望家长多鼓励。
家访结果好
家访谈话记录
时间4、13 地点教师新村学生周帅
家访原因该生最近在上课经常玩小动作，无心学习，还有跟同学打架的不好习惯。
家访过程向家长反应该生近况，希望家长严加管教。
家访结果家长表示支持工作。
家访谈话记录
时间4、14 地点电访学生杨坤家访原因该生最近经常不按时完成作业，上课爱玩小动作。
家访过程与家长取得联系，经交谈，家长表示愿意督促该生。
家访结果效果好。
家访谈话记录
时间4、17 地点电访学生田鑫
家访原因该没有来上课，询问原因
家访过程与家长交谈，询问学生旷课的原因，并希望家长协助管理该生的学习。
家访结果一般
家访谈话记录
时间4、19 地点电访学生刘婷
家访原因该生最近上课思想经常“开小差”，学习下降。
家访过程向家长反应该生近况，希望家长寻找原因，共同教育好孩子。家访结果家长表示支持工作。
家访谈话记录
时间4、21 地点电访学生杨颖家访原因该生最近经常不按时完成作业。
家访过程与家长取得联系，经交谈，家长表示愿意督促该生。
家访结果效果好。
家访谈话记录
时间4、23 地点电访学生张先琳家访原因该生最近学习下降，还有拿学生东西的不良习惯。
家访过程与家长交谈，找到该生学习下降的原因，希望家长协助管理该生的行为习惯。
家访结果有好转
家访谈话记录
时间4、25 地点灯塔学生王梦杰家访原因该生最近经常贪玩，无心学习，学习下降。
家访过程向家长反应该生近况，希望家长严加管教。
家访结果家长表示支持工作。
家访谈话记录
时间4、27 地点电访学生谭欣家访原因该生最近经常不按时完成作业，学习下降，还有迟到的现象。家访过程与家长取得联系，经交谈，家长表示愿意督促该生。
家访结果效果好。
家访谈话记录
时间4、29 地点电访学生高明阳家访原因该生最近学习下降
家访过程与家长交谈，找到该生学习下降的原因，希望家长协助管理该生的学习。
家访结果一般
家访谈话记录
时间4、30 地点羊平学生刘元江家访原因该生最近好玩，无心学习，学习下降。
家访过程向家长反应该生近况，希望家长严加管教。