四年级科学上册(新教科版)第三单元测试题
教科版四年级科学上册第三单元《运动和力》测试卷及答案(含五套题)
科学试题 第1页（共32页） 科学试题 第2页（共32页）………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○………………………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○………………… 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________教科版四年级科学上册第三单元《运动和力》测试卷（满分：100分 时间：40分钟）题号 一 二 三 四 五 总分 分数一、选择题。
（每题3分，共57分） 1.下图是给小车施加（ ）力让它动起来。
A.反冲力B.弹力C.摩擦力 2.烟花能升天，是利用了（ ）。
A.弹力B.重力C.反冲力3.运动的物体，受到的摩擦力的方向与物体运动的方向（ ）。
A.相同 B.相反 C.都有可能4.下列说法中，正确的是（ ）。
A.弹簧测力计的刻度是不均匀的 B.弹簧测力计只能竖直测量物体的力 C.弹簧测力计最大测量值就是它的量程5.在制作小赛车的过程中首先要注意（ ）。
A.外形的美观 B.动力的选用 C.车轮的材质6.下列说法正确的是（ ）。
A.小车运动的方向都是向前的，与绕橡皮筋的方向无关B.载满货物的大卡车很不容易停下来，所以可以说明物体越重，摩擦力越小C.用重力牵引小车，当小车刚好能运动起来，拉力的大小相当于小车受到的摩擦力的大小7.下列说法正确的是（ ）。
A.摩擦力的大小与拉力大小有关，拉力越大，摩擦力也越大B.滚珠轴承的作用是为了更能承受压力C.被压弯的木头也有弹力8.体操运动员往手上擦镁粉是为了（ ）。
A.减小摩擦力B.增大摩擦力C.美观 9.赛车的车身重心很低是为了（ ）。
A.节省材料B.美观漂亮C.行驶稳定 10.我们知道1牛约等于（ ）克的力。
新教科版小学科学四年级上册科学 第三单元《运动和力》单元复习检测题(含解析)
教科版四上《运动和力》单元检测试题一、单选题（共10题；共32分）1.关于摩擦力，下列说法不正确的是( )。
A. 物体运动越快，摩擦力越大B. 摩擦力阻碍物体运动C. 摩擦力的大小是可以测量的2.在( )上水平拉动同一辆小车时最省力。
A. 玻璃B. 木板C. 毛巾3.选择题。
（1）在拉力较大时，小车的运动速度( )。
A.越来越快B.越来越慢C.保持不变（2）当我们增加垫圈的个数时，小车的运动速度将( )。
A.变慢B.变快C.无法判断（3）在小车实验中，提供小车动力的是( )。
A.车身B.缆绳C.缆绳一端重物的重力（4）把小车放在斜坡上，小车会滑下来，这主要是因为( )。
A.小车受到了重力作用B.小车的体积较小C.斜坡的坡度较小（5）( )发现了地球对它周围的物体都有一种吸引力。
A.爱因斯坦B.伽利略C.牛顿（6）要使物体运动得更快，必须对物体( )。
A.用力B.用更大的力C.不用力（7）下面是小车的拉力大小与小车运动关系的数据记录表。
通过实验，可以得出的结论是( )。
A.拉力大小与小车运动快慢没有关系B.拉力越大，小车运动得越快C.拉力越小，小车运动得越快4.下列选项中，靠反冲力运动的是( )。
A. 火箭B. 火车C. 汽车5.下面选项中，可以增大摩擦力的是( )。
A. 向电风扇的转轴处加润滑油B. 旱冰鞋上的小轮C. 鞋底上凹凸不平的花纹6.下面的物体中，不具有弹力的是( )。
A. 弹簧B. 压缩的弹簧C. 拉长的弹簧7.气球在飞行的过程中，它的运动没有规则可循，这主要是因为( )A. 气球太轻B. 气球里的气体太少C. 气球的喷气方向在不断变化8.喷气式飞机是靠( )运动的。
A. 反冲力B. 重力C. 弹力9.弹力产生时，橡皮筋的( )改变了。
A. 材质B. 形状C. 质量10.下列动物的结构中，可以减小摩擦力的是( )。
A. 泥鳅体表的黏液B. 斑马身上的条纹C. 蛇身上的粗糙鳞片二、填空题（共8题；共33分）11.橡皮筋被拉长时能产生________。
教科版科学四年级上册第三单元测试
教科版四年级科学第三单元《声音》测试题班级：姓名：一、选择题1.锣发声的时候，用手按住锣面，锣声就消失，这是因为（）。
A、手挡住了声音的传播B、手使锣面跟空气隔开了C、手使锣面停止了振动2.在下列三个一样的玻璃杯中，盛了不同量的水，用筷子敲击杯口，音调最高的是（）3.音叉是一种发声仪器，它上面的数字代表（），字母代表（）。
A、音调B、每秒振动的次数C、音高D、音量4. 2.调节电视机的声音旋钮，改变的是声音的（）。
A、音量B、音调C、音色D、音高5..怎样可以使橡皮筋发出的声音高些？（）A、把橡皮筋拉得紧一点B、把橡皮筋拉得松一点C、用力搓橡皮筋6.下列关于音叉声音的描述，正确的是（）。
A、用大小不同的力去敲击同一个音叉，所发出的声音高低不同B、用相同的力去敲击两个大小不同的音叉，大的音叉声音要强C、用相同的力去敲击两个大小不同的音叉，小的音叉声音要弱D、用大小不同的力去敲击现一个音叉，所发出的声音强弱不同，高低相同7.探索尺子的音高变化中我们发现：尺子伸出桌面越长，振动，音高。
（）A、越快越高B、越慢越低C、越慢越高8.在我们学校的每个角落都能听到铃声，是因为声音是向（）传播的。
A、四面八方B、上下前后C、前后左右9.声音的传播需要一定的介质，声音能在哪些物质中传播？（）A、固体B、液体C、气体D、固体、液体和气体均可10.控制噪声是城市环保的主要内容之一，能减弱噪声的措施是（）。
A、学校周围设立声音屏障或植树造林B、减少二氧化碳气体的排放C、家用电器的金属外壳接地11.过高或过强的声音有可能损伤我们的听力，所以我们要尽量远离这些声音，有时需要（）。
A、捂上耳朵或戴上保护装置B、张开嘴巴C、加强体育锻炼12.以下声音中，属于噪声的是（）。
A、汽车的喇叭声B、悦耳的儿童歌曲C、百灵鸟的叫声13.用同样的力度敲击，大音叉发出的声音（），小音叉发出的声音（）。
A、高B、低C、强D、弱14.声音的强弱可以用（）描述，振动的（）决定声音的强弱，单位是（）；声音的高低可以用（）描述，振动的（）决定声音的高低，单位是（）；A、音高B、音量C、频率D、幅度C、分贝D、赫兹15.用耳朵紧贴钢轨，可以听见在很远的火车在铁路上行驶的声音，这个声音是通过（）传到你的耳朵里的。
教科版小学科学四年级上册第三单元运动和力检测卷(含答案)
教科版科学四年级上册第三单元《运动和力》检测卷（含答案）时间: 60分钟总分: 100分一、知识广场(23分,每空1分)1. 能把地球表面的物体拉向地面。
2.气球里的气体喷出时,会产生一个和喷出方向的推力,这个力叫3.充气后的气球具有,喷气时可以产生。
4.喷气式飞机、火箭都是靠喷气发动机产生的运动的。
5.像橡皮筋这样的物体在受到外力作用时，很容易改变，在形状改变时它们会产生一个的力,这个力叫6.研究运动和力时，往往需要知道,弹簧测力计就是测量的一种工具。
7.力的单位是,简称，用符号表示。
它是以英国著名物理学家的名字命名的。
8.一个物体在另一个物体的表面运动时,两个物体的接触面会发生,运动物体往往会受到一种阻碍运动的力,这种力叫9.任何物体工作都需要______，如果没有,自然界就不会有运动和变化,也不会有生命了。
10.设计制作的基本步骤: , ,,二、判断大厅(20分,每题2分)1.在天空中飞行的物体不受重力的作用。
( )2.马车依靠马的拉力来行驶。
( )3.把气球充足气再放开,气球会运动,运动方向和喷气方向相同。
( )4.气球在喷气时，会产生一个反冲力,控制气球喷气的方向就可以控制气球运动的方向。
( )5.弹弓工作时利用了物体产生的反冲力。
( )6.除了橡皮筋产生的弹力可以使小车运动起来,推和拉、安装电动机,把小车放在斜面上都可能使小车运动起来。
( )7.有些物体工作时不需要能量。
( )8.用气球驱动小车时，如果气球里的气体向东喷出,那么小车会向东运动。
( )9.撑杆跳选手落在垫子上后会被弹起，是因为受到了垫子的反冲力。
( )10.使用弹簧测力计时,不用经过任何检查就可以直接使用。
( )三、选择乐园(20分,每题2分)1.下面选项中,鞋底与地面之间的摩擦力最大的是( )。
2.下面描述中的力,属于摩擦力的是( )。
A.弹簧被拉长时产生的力B.将吹足气的气球的气嘴放开后产生的力C.停止骑车后,使自行车慢慢停下来的力3.要想使气球小车运动得更远，我们需要( )。
教科版科学四年级上册第三单元《运动和力》测试卷-精品(完整版)
教科版科学四年级上册第三单元《运动和力》测试卷一.选择题(共5题，共10分)1.下面情况中，运动的物体所具有的能量最大的是（）。
A.百米冲刺的运动员冲线时B.即将起飞的喷气式飞机C.高速公路飞驰的小轿车2.气球里气体喷出时，会产生一个与喷出气体方向相反的推力，这个力叫（）。
A.反冲力B.推力C.拉力3.自己制作的小车在5秒内没能把两块橡皮运输1米远，合适的改进措施是（）。
A.减轻车身重量B.减少小车的动力C.在车轴与车身接触处涂上润滑油，增大摩擦力4.下列说法错误的是（）。
A.向前运动的物体受到阻力时，会慢慢停下来B.向前运动的物体如果没有受到力的作用，就不会停下来C.静止的物体一定不受力的作用5.橡皮筋能够产生弹力的原因是它的（）改变了。
A.材质B.质量C.形状二.填空题(共5题，共20分)1.物体间接触面越光滑，摩擦力就越（）；物体间接触面越粗糙，摩擦力就越（）。
2.如果没有能量，自然界就不会有（）和（），也不会有（）了。
3.轮子可以看作移动的（）。
人类发现可以用（）的方式前进是了不起的创举。
4.长在树上的水果成熟后，会落到地面，这是由于水果受到（）。
5.牛顿与伽利略一样，强调在科学探究过程中把（）和（）十分紧密地结合在一起。
三.判断题(共5题，共10分)1.橡皮筋在车轴上缠绕的方向与小车车轮转动的方向是一致的。
（）2.在弹性限度内，橡皮筋缠绕的圈数越多，弹力越大。
（）3.我们可以用毛线代替橡皮筋来驱动小车。
（）4.要想使气球小车行驶得更远，我们可以把气球吹得大一些。
（）5.反冲力越大小车行驶的越远。
（）四.连线题(共1题，共4分)1.连线。
五.简答题(共1题，共5分)1.使用弹簧测力计时，需要注意的事项有哪些？至少写出3点。
六.综合题(共6题，共67分)1.设计和制作小车是一个很有意思的项目，让我们根据所学知识完成下列的练习。
1.设计制作小车一般要经历明确问题、（）、实施方案、（）等基本步骤。
新教材)教科版四年级上册科学：第三单元运动和力试卷
新教材)教科版四年级上册科学：第三单元运动和力试卷教科版四年级上册科学：第三单元运动和力试卷一、判断题1.垫圈越多，产生重力越大，拉动小车越快。
（√）2.弓、弹簧等物体都有弹力。
（√）3.气球能推动小车运动，是因为气球里空气的反冲力。
（√）4.在地面运动的物体都会与地面发生摩擦。
（√）5.货车是用来运货物的，所以运的货物越多越好。
（×）6.在日常生活中摩擦力只有坏处而没有好处。
（×）二、选择题7.树上的苹果成熟要掉下来是由于受到自身重力的作用。
（C）8.在一定限度内，橡皮筋下端挂的挂钩越多；橡皮筋产生的弹力越大。
（B）9.靠反冲力运动的有冲天鞭炮。
（C）10.XXX相当于1000克的力。
（B）11.小车2秒钟行使了60厘米，如果想让小车3秒钟行使60厘米，可减小拉力。
（C）12.增加了摩擦力的是刹车。
（B）13.人们搬运物体时，在物体下面放上滚木，是为了减小摩擦力。
（B）14.赛车的车身重心很低是为了行驶稳定。
（C）三、填空题15.科学技术上统一规定用“XXX”作为力的单位，简称“牛”，用符号“N”来表示。
16.我们提水，感到水桶对手有向下的重力；我们背书包，感到书包对肩部有向下的重力，物体都有一个向下的力，这就是重力。
17.要使静止的物体运动起来，必须对物体用一定大小的力；要使物体运动得更快，必须对物体用更大的力。
18.飞行的子弹将物体击穿，踢飞的足球把玻璃打碎，呼啸的狂风将大树连根拔起，奔腾的江水驱动水轮转动……它们都具有力。
19.写出弹簧秤的结构名称空1答案:(弹簧)空2答案:(秤盘)空3答案:(指针)四、连线题20.（填序号）a---(2)b---(4)c---(3)d---(1)五、探究题21.下面是401班同学研究“橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶的距离”实验记录。
请填写完整。
1）请把表格填写完整。
空1答案:(圈数)我们时常能听到各种声音，同时我们自己也能发出多种不同的声音。
教科版 四年级科学上册第三单元 运动和力 综合练习 (含答案)
教科版科学四年级上册第三单元运动和力综合练习（含答案）一、选择题1．给小车装上橡皮筋动力装置,下列说法正确的是（）。
A．在一定范围内橡皮筋缠绕的圈数越多,产生的弹力越大B．在一定范围内橡皮筋缠绕的圈数越多,产生的弹力越小C．橡皮筋缠绕的圈数与小车运动的快慢无关2．运动的物体（）。
A．具有能量B．不具有能量C．不确定是否具有能量3．气球里的气体喷出时,会产生一个和喷出方向相反的推力,这个力叫：（）。
A．推力B．动力C．反冲力4．踢出去的足球,最后会落回到地面,是因为足球（）。
A．受到阻力作用B．受到重力作用C．没有受到力5．下面的情况有利于减小摩擦力的是（）。
A．鞋底的花纹B．给生锈的门锁喷润滑剂C．自行车的塑料踏板上有花纹6．使用弹簧测力计时,下列说法错误的是（）。
A．使用前应将测力计归“0”B．读数时视线与指针相平C．所测力的大小可以超过测力计的最大测量范围7．下列事物中,（）不具有能量。
A．停在路边的车B．呼啸的狂风将大树连根拔起C．奔腾的江水驱动水轮转动8．下列不属于物体因为受力而改变运动状态的是（）。
A．篮球撞击在篮板上被弹回B．用力揉面团,面团形状发生变化C．风把地面的灰尘吹得漫天飞舞9．要使物体运动得更快,必须对物体（）。
A．在运动方向上加力B．在运动相反的方向上加力C．在运动垂直方向上加力10．气球小车出气时间太短,下列改进方法错误的是（）。
A．换用大的气球B．换用较粗的喷嘴C．换用较细的喷嘴11．要制作一辆运动速度快的小车,下列做法合理的是（）。
A．小车的动力充足一些B．车轴等处要增大摩擦力C．车身尽可能重一些12．丁丁的橡皮筋小车5秒能把两块橡皮运输20厘米,下列办法中,（）不能将小车调整到5秒把两块橡皮运输10厘米。
A．增加橡皮筋缠绕的圈数B．减少橡皮筋缠绕的圈数C．给小车增加配重13．被踢出去的足球,在草地上滚动一段距离后最终会停下来。
下列分析正确的是（）。
A．踢出去的足球没有受到外力作用就停下来了B．踢出去的足球受到了摩擦力,慢慢地停下来了C．上述分析都不正确14．下列行为属于减小摩擦力的是（）。
教科版科学四年级上册第三单元《运动和力》测试题及参考答案【完整版】
教科版科学四年级上册第三单元《运动和力》测试题一.选择题(共10题，共20分)1.橡皮筋产生的力是（）。
A.重力B.弹力C.反冲力2.在同一张实验桌子上，放上两个相同的盒子，盒子内分别装了2个钩码、4个钩码，用弹簧测力计拉动并测量所产生的摩擦力。
这个实验是在研究摩擦力大小与（）的关系。
A.接触面的光滑程度B.物体重量C.拉力大小3.使小车运动慢的因素可能是（）。
A.小车重B.小车轻C.拉力大4.用一个动滑轮拉起重2N的物体，所需的拉力是（）。
A.1NB.2NC.4N5.体操运动员往手上擦镁粉是为了（）。
A.减小摩擦B.增大摩擦C.美观6.在一定限度内，橡皮筋下端挂的挂钩越多；橡皮筋产生的弹力（）。
A.不变B.越大C.越小7.（）是测量力的大小的工具。
A.天平B.弹簧测力计C.量筒8.充足的气球放开后它的运动没有规律可循，这主要是因为（）。
A.气球里的气体太多B.气球太轻C.气球的喷气方向在不断改变9.物体滚动时所受的摩擦力（）。
A.小B.大C.不变10.自行车在刹车时，阻碍后轮转动的力是（）。
A.拉力B.弹力C.摩擦力D.引力二.填空题(共10题，共58分)1.气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向（）的推力，这个力叫作（）。
喷气式飞机、火箭都是靠喷气发动机产生的（）运动的。
2.运动的小车撞击静止的木块，木块发生了运动，说明小车具有（），任何工作的物体都具有（），如果没有（），自然界就不会运动和变化。
3.科学技术上统一规定用“牛顿”作为（）的单位，简称“牛”。
，用符号（）来表示。
4.要使静止的物体运动起来，必须对物体用（），要使物体运动得更快，必须对物体用（）。
5.轮子可以看做（）。
人类发现可以用（）的方式前进，是一个了不起的创举。
6.力的单位是（），用符号（）表示，（）是测量力的大小的一种工具。
7.牛顿是（）（填国家名称）物理学家，他认为苹果落地是因为受到了（）的作用。
8.在科学中，力的单位是牛顿，简称牛，用符号（）表示。
教科版四年级科学上册第三单元《运动和力》测试卷及答案(含四套题)
教科版四年级科学上册第三单元《运动和力》测试卷（满分：100分 时间：40分钟）一、填空题（每空1分，共14分）1. 我们提水，感到水桶对手有向下的 ；我们背书包，感到书包对肩部有向下的 ，物体都有一个向下的力，这就是 。
2. 物体在受到 ___________作用时，形状很容易改变，在形状改变时它们会产生一个要恢复原来___________的力，这个力叫弹力。
当物体恢复到原来形状后，弹力就会____________。
3. 测量力的工具是________ ，它是根据_________________________ 的特征制成的。
4. 运动物体受到一种____________力，这种力叫摩擦力。
5. 气球里气体喷出时，会产生一个和喷出气体方向______的推力，这个力叫反冲力。
6. 一个物体在另一个物体表面运动，有_______和________两种方式。
7. 安装在自行车的车轮与轴之间的滚珠轴承，是一种将___________变成_________ 的装置。
二、判断题。
（对的打“√”，错的打“×”,每题2分，共20分） 8. 小缆车实验中只要挂上一个小垫圈，小缆车就会动起来。
（ ） 9. 氢气球会往天上飞，说明它没有受到重力的作用。
（ ） 10. 在鞋底做花纹，是为了增大摩擦力。
（ ）11.飞机在空中飞行时没有受到摩擦力，所以飞行速度很快。
（ ） 12. 擦黑板时，黑板擦与黑板之间的摩擦是滑动摩擦。
（ ） 13. 物体离开地面越高，重量就越轻。
（ ）14.自行车的车轮与轴之间都安装了滚动轴承，是为了减小摩擦力。
（ ） 15. 橡皮筋在车轴上缠绕的方向与小车行驶的方向是相同的。
（ ） 16. 熟透了的苹果只能向下落，不会朝其它方向飞去。
这是因为重力的作用。
（ ）17.一个物体在另一个物体表面运动时，有时有摩擦力，有时无摩擦力。
（ ） 三、选择题。
（每题2分，共30分）18. 对比相同的物体，滚动的摩擦力比滑动的摩擦力（ ）。
教科版四年级上册科学第三单元综合练习测试题(含答案)精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版教科版四年级上册第三单元综合练习（5）一、单选题1.测量力的大小的工具是（）。
A.天平B.杆秤C.弹簧秤2.东北受了水灾，急需一批药品从上海运送过去，需要的交通工具是( )。
A. 飞机B. 轮船C. 汽车3.在模拟搬运重物的实验中，物体越重，托盘中放的垫圈就越多。
这说明物体越重，产生的摩擦力( )。
A. 越大B. 越小C. 不变4.一个物体在另一个物体的表面运动时，接触面发生摩擦产生阻碍运动的摩擦力。
下列现象中，摩擦力使足球( )A. 踢到空中B. 在空中下落C. 在地面滚动后停止5.下列关于运动的物体具有能量的说法中，正确的是( )。
A.对我们只有好处B.对我们只有坏处C.对我们既有好处也有坏处6.用弹簧测力计测量力的大小时，下列操作错误的是( )。
A. 测量前，检查指针是否指在“0”刻度B. 读数时，视线高于指针C. 测量的力不超过弹簧测力计刻度的最大值7.自制动力小车在行驶中不能走直线，原因可能是( )。
A. 气嘴孔太小B. 车轴不正C. 轮子太大8.胶鞋底的花纹是为了人们穿着时（）。
A. 美观大方B. 增大摩擦力、防止滑倒9.一辆赛车5秒行驶30米，如果想让赛车5秒行驶60米，同时还很平稳、安全，下列不合适的方法是（）。
A. 换一个较大的发动机B. 把车身变成流线型C. 抬高车身与地面的距离10.让小车运动起来的实验中，下列说法正确的是( )。
A. 只要有拉力，小车就能运动起来B. 垫圈的个数越多，小车受到的拉力越大C. 小车运动的速度总是越来越慢11.要想让小车行驶的距离更远，下列操作可行的是( )。
A. 改变橡皮筋缠绕方向B. 将橡皮筋多绕几圈C. 将橡皮筋少绕几圈12.在研究摩擦力大小与什么因素有关实验时，增大文具盒的摩擦力可以（）。
A. 上面放上书本B. 拿走文具盒内东西C. 桌面抹油13.汽车在冰雪天行驶时，需要在轮胎上绑上铁链，这样做的目的是( )。
A.减小摩擦力B.增加摩擦力C.增大汽车重量二、判断题14.把摆线固定在物体上时，摆线与物体之间的摩擦力越大越好。
新教科版科学四年级上册第三单元《运动和力》测试题加答案(精选题)
新教科版科学四年级上册第三单元《运动和力》测试题一.选择题(共10题，共20分)1.下面关于摩擦力的说法正确的是（）。
A.摩擦力有时有利有时有害B.摩擦力是有害的C.摩擦力是有益的2.坡度越大，小车滑下后的速度（）。
A.越快B.不变C.越慢3.用橡皮筋作动力，驱动小车运动，要让小车运动的距离更远，可以（）。
A.减少橡皮筋缠绕圈数B.增加橡皮筋缠绕圈数C.增加小车重量4.小车车架的特点和作用是（）。
A.美观、载人B.支撑、固定C.动力5.下列具有能量的有（）个。
运动的小车发光的灯泡燃烧的蜡烛拉长的橡皮筋A.2B.3C.46.水往低处流，是因为（）。
A.风B.重力C.轻7.下面不能使小车运动变快的措施是（）。
A.增加载重量B.减小摩擦力C.增大与运动方向相同的拉力大小8.自行车在刹车时，阻碍后轮转动的力是（）。
A.拉力B.弹力C.摩擦力D.引力9.物体滚动时所受的摩擦力（）。
A.小B.大C.不变10.小车的拉力越大，小车运动的越（）。
A.快B.慢二.填空题(共10题，共46分)1.拉长的橡皮筋具有（），释放后可以产生（）。
2.我们可以从（）、小车制作、（）、展示讲解和（）这些方面来评估设计制作的小车。
3.弹簧测力计主要由（）、（）、（）、（）、（）等组成。
4.我们知道让小车运动起来的有拉力弹力、（）。
5.弹簧测力计是测量（）的大小的工具，力的单位是（），用符号（）表示。
使用时拿起测力计先检查（）是否在“0”刻度的位置；读数时（）与指针相平。
测量的（）不能大于刻度板上的最大值。
6.要使自行车运动起来，必须对自行车施加（）。
7.我们提水感到水桶对手有向下的拉力；背书包对肩部有向下的压力。
物体都有一个向下的力，这就是（）。
树上的苹果往下落，向上抛的球总要落回地面上，我们从滑梯上往下滑，水往低处流等，这些运动都是受到自身（）的作用。
8.做撞击实验时，小车每次都要从斜坡的（）释放。
9.如下图中，该测力计所显示的数据是（）。
教科版四年级上册科学第三单元知识点测试卷
教科版四年级上册科学第三单元知识点测试卷一、选择题（共10分）1.人们利用弹力可以做很多的事情。
下列（）利用了物体的弹力。
①衣裤松紧带②裁纸刀③弓箭④拉力器A.①③④B.①®©C.②®®D.①®@2.如下图，从三个不同坡度的斜面释放小车，撞击水平面上的木块。
木块被撞击后滑行距离最远的是（）o3.组装一个用气球驱动的小车，要使小车沿水平方向向前运动，气球喷气方向必须（）oA.水平向前B.水平向后C.竖直向上4.在使用弹簧测力计时，弹簧拉伸的长度与拉力大小的关系是（）。
A.拉力越小，弹簧伸得越长B.拉力越大.弹簧伸得越长C.拉力越大，弹簧伸得越短5.在做“小车运动快慢与拉力大小的关系''实验时，拉力越大，小车的速度（）。
A.越快B,越慢 C.不变6.在“用气球推动小车运动”的实验中，气球的喷管方向与小车运动方向的关系是（）oA.气球的喷管无论什么方向，小车都会向前运动B.气球的喷管向后，小车就向前运动C.气球的喷管向后，小车就向后运动7.在研究运动与摩擦力的实验中（下图），我们通过比较（）来判断摩擦力大小。
A.小车的重量B.垫圈的数量C.轮子的多少8.小科学习了弹簧测力计的使用，正在称量一个苹果（下图），其重力是（)oA. 1.3牛顿B. 1.6牛顿C. 2.4牛顿9.在下列现象中，（）是为了增大摩擦力。
10.相同条件下，关于滑动摩擦力和滚动摩擦力，下面说法正确的是（）。
A.两种摩擦力一样大B.滚动摩擦力比滑动摩擦力大C.滑动摩擦力比滚动摩擦力大二、填空题（每空1分，共20分）11.人们发现用的方式前进大大减小了摩擦力，车轮就是利用了这个原理。
12.熟透了的苹果离开树枝后总是落向地面，这是由于苹果受到的作用。
13.节日燃放的烟花会升到高空中，是利用了使得烟花上升。
14.气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫,喷气式飞机、火箭都是靠喷气发动机产生的运动的。
教科版四年级上册科学第三单元《声音》测试卷(含答案)
教科版四年级上册科学第三单元《声音》测试卷(含答案)1.声音是由物体振动产生的，以波的形式传播。
2.声音的强弱可以用分贝来描述，物体振动幅度越大，声音越强；物体振动幅度越小，声音越弱。
3.声音的高低可以用XXX来描述，物体振动越快，发出的声音越高；物体振动越慢，发出的声音越低。
4.人体能感觉声音的器官是耳朵，它分为外耳、中耳和内耳三部分。
5.尺子伸出桌面越长，振动越快，声音越高。
6.声音不能在真空中传播。
7.耳道的作用是将声波传到鼓膜上，鼓膜有放大声音的作用。
8.声音在不同物质中传播的速度不同。
一般情况下，声音在气体中传播得最快，在固体中传播得最快。
9.橡皮筋拉得越紧，拨弹时发出的声音越高。
10.当我们正在课堂上专心听课时，下课铃声突然响起，这时的铃声对我们来说是打扰。
二、判断题。
1.用不同的力敲击同一支音叉，声音的高低会发生变化。
(×)2.音叉上的数字代表的是音调。
(√)3.只要有声音，就肯定有某一物体在振动。
(√)4.声波和水波一样，只能在水平方向上传播。
(×)5.不同的物质传播声音的本领是不同的。
(√)6.我们说话时声音的高低与声带振动的快慢有关。
(√)7.我们听到的别人的说话声，是通过耳朵传播的。
(√)8.鼓膜很薄而且有弹性，即使是很轻的声音，它都会产生振动。
(√)9.当我们潜到水里时，就不会听到水面上的声音了。
(×)10.只要是音乐，就不会是噪声。
(×)三、选择题。
1.拨动钢尺比折弯钢尺发出的声音大。
(√)2.用打击过的音叉轻轻接触水面，水面产生水波。
(√)3.下列现象中，能说明液体可以传播声音的现象是游泳时潜在水里仍能听到周围说话的声音。
(√)4.声音在下列物体中传播速度从快到慢排列正确的是空气、水、木头、钢铁。
(√)5.一边慢慢往杯子里加水，一边连续敲击杯子上部的杯壁，杯子发出的声音会越来越低。
(√)6.音量与物体振动之间的关系是物体振动幅度大，音量强。
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四年级科学上册（新教科版）第三单元测试题
一．填空（每空0.5分，共8分）
1.科学技术上统一规定用“牛顿”作为（）的单位，简称“牛”，用符号（）来表示。
2.我们提水，感到水桶对手有向下的（）；我们背书包，感到书包对肩部有向下的（），物体都有一个向下的力，这就是（）。
3.要使静止的物体运动起来,必须对物体用（），要使物体运动得更快,必须对物体用（）。
4.运动的小车、发光的灯泡、燃烧的蜡烛、拉长的橡皮筋……，它们都具有（）。
5.物体有时是（）的，有时是（）的，使静止的物体运动，使运动的物体静止，改变运动的快慢等，都需要（）。
6.（）能把地球表面的物体拉向地面。
7.一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生（
），运动的物体往往会受到一种阻碍运动的力，这种力叫（）。
8.充气后的气球具有（），喷气后可以产生（）。
、选择（每题1分，共7分）
1.赛车的车身很低是为了( )。
A. 节省材料
B. 美观漂亮
C. 使行驶稳定
2.拔河的时候我们需要( )。
A. 增大摩擦力
B. 减小摩擦力
C. 无所谓
3.我们可以用( )来测量木块与桌面之间摩擦力的大小。
A. 测力计
B. 水平尺
C. 天平秤
4.在( )上水平拉动同一辆小车时最省力。
A. 玻璃
B. 木板
C. 毛巾
5.运行一段时间的车胎表面会有不同程度的磨损，这主要是( )导致的。
A. 弹力
B. 摩擦力
C. 重力
6. 人们用滚动方式移动重物比较( )。
A. 省力
B. 费力
C. 既不省力也不费力
7.下列选项中，( )是为了减小摩擦力。
A. 乒乓球拍上粘贴橡胶
B. 矿泉水瓶上刻有花纹
C. 圆珠笔的笔尖装有小滚珠
三、判断（每题1分，共7分）
1.圈数越多，产生的重力越大，拉动小车越快。
（）
2.我们知道弓和弹簧等物体都有弹力。
( )
3.在地面上运动的物体不会与地面发生摩擦。
( )
4.货车是用来运送货物的，所以运的货物越多越好。
（）
5.在日常生活中，摩擦力只有好处而没有坏处。
（）
6. 树上成熟的苹果掉下来是由于受到重力的作用。
（）
7.在一定限度内，橡皮筋下端挂的钩码数越多，橡皮筋产生的弹力就越小。
（）
四、连线题（每线1分，共4分）
下面这几种车靠什么运动的？
自行车电动自行车汽车马车
电瓶内燃机马人力五、简答（4分）
摩擦力的大小与哪些因素有关？（写出两种即可）
六、实验探究（第Ⅰ题14分，第Ⅱ题16分，共30分）
（Ⅰ）下面是某班同学研究“橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶的距离”实验记录，请填完整。
（16分）
Ⅱ）某班进行了撞击实验，记录如下表。
（16分）
（1）下列说法错误的是（）。
A.每次实验小车都要从斜坡的同一位置释放
B.要在木块的起始位置和停止位置做标记
C.坡度高是用大车，坡度小时用小车
（2）实验结论：
坡度越大，释放小车时的位置就越高，小车滑到水平面时的速度就越
( )，撞击后木
块滑行的距离就越( )。
这说明，小车速度越大，它的能量就越( )。