幼儿园常用手指游戏教学设计

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大班手指游戏教案30篇

大班手指游戏教案30篇

大班手指游戏教案30篇这是大班手指游戏30个教案,是幼儿园教案的优秀文章,供老师和家长学习。

第1篇、大班游戏活动教案:手指教案(附教学反思)活动目标:1。

能够和老师玩手指游戏。

对手指游戏感兴趣。

2.探索脚的动作,知道脚也会有很多技巧。

3.唤起孩子对小脚的探索。

4.锻炼孩子脚的灵活性和敏捷性。

5.用脚画画。

激发孩子对色彩的热爱。

活动准备:绘画。

旧报纸。

舒缓的音乐。

活动过程:1.问好歌,利用《哈喽歌》跟小朋友相互问好。

产生师生互动,打破陌生感。

2.手指游戏:小朋友都跟张老师做了好朋友,张老师的小手也想和小朋友的小手做好朋友来一起做游戏。

我们跟老师一起让我们的小手动起来吧。

幼儿跟老师一起做手指游戏。

锻炼孩子手指的灵活性。

(拍,握,转,捏,弹,捶,等动作)3.我们的小手真的是多才多艺啊,会做这么多的动作和游戏,我们的小脚也不干示弱了。

它说我也会做游戏。

那么我们的小脚会做什么呢?(幼儿探讨,用小脚会做什么动作和游戏)。

教师给与引导。

并给与及时的肯定和认可。

幼儿和老师一起利用小脚做游戏。

(脚尖点点、双脚跳跳、踩踩,勾勾,交叉等动作)4. 小脚不但会做游戏,还是个神奇的小画家呢。

你们信吗?激发孩子们的兴趣。

引发他们试试的欲望。

大家一起利用小脚作画,让我们把袜子脱下来,让小脚行动起来吧!(脚踩颜料,在报纸上自由作画。

)5.欣赏自己的作品。

课后反思:这次活动我选了一段上海建筑教材。

以主题模式为特点,以整合的形式呈现给大家。

同时,我打破了以往照本宣科的教学方法。

向外扩展和延伸课程。

这一节的活动不是让孩子画漂亮的画,而是让他们感受到参与活动的快乐。

在参与中体验创造的乐趣。

感受色彩带给人类的美好。

在整个活动过程中,孩子们可以积极配合老师,积极参与创作。

我们的计划要求新一代的幼儿教师具有创新和探索的精神。

让我们充分发挥我们的智慧和才能。

给孩子一个想象和创造的空间!第2篇、幼儿园课前小游戏大全幼儿园课前小游戏大全。

手指游戏幼儿园教案7篇

手指游戏幼儿园教案7篇

手指游戏幼儿园教案7篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园大班游戏优秀教案《手指》含反思

幼儿园大班游戏优秀教案《手指》含反思

幼儿园大班游戏优秀教案《手指》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐成长》第五单元《有趣的手》,具体内容为第二章《手指》。

通过学习,让幼儿了解手指的基本结构和功能,培养幼儿动手操作能力,激发幼儿对手指游戏的兴趣。

二、教学目标1. 知识目标:让幼儿掌握手指的基本结构,了解手指的功能。

2. 能力目标:培养幼儿动手操作能力,提高幼儿团队协作能力。

3. 情感目标:激发幼儿对手指游戏的兴趣,培养幼儿积极参与活动的热情。

三、教学难点与重点重点:手指的基本结构和功能。

难点:如何引导幼儿动手操作,培养团队协作能力。

四、教具与学具准备教具:手指模型、挂图、卡片、手指游戏道具。

学具:彩色笔、画纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师佩戴手指模型,邀请幼儿观察并提问:“你们知道这是什么东西吗?它们有什么作用?”引导幼儿思考并回答。

2. 教学内容讲解(10分钟)(1)教师展示手指模型,讲解手指的基本结构。

(2)教师通过挂图、卡片等形式,让幼儿了解手指的功能。

3. 例题讲解(5分钟)教师出示手指游戏道具,讲解游戏规则,并进行示范。

4. 随堂练习(5分钟)幼儿分组进行手指游戏,教师巡回指导。

5. 课堂小结(5分钟)六、板书设计1. 板书《有趣的手指》2. 内容:手指的基本结构:拇指、食指、中指、无名指、小指。

手指的功能:拿、抓、捏、按、拨。

七、作业设计1. 作业题目:(1)用彩色笔在画纸上画出自己的手,并标注手指的名称。

(2)与家长共同完成手指游戏,录制视频分享到班级群。

2. 答案:(1)彩色笔画出手的轮廓,标注手指名称。

(2)手指游戏视频。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式,让幼儿掌握了手指的基本结构和功能。

但在课堂组织方面,可以更加注重幼儿的个体差异,关注每个孩子的学习进度。

2. 拓展延伸:(1)开展家庭作业:让幼儿回家后,与家长共同完成手指游戏,提高家庭亲子互动。

幼儿手指游戏教案推荐5篇

幼儿手指游戏教案推荐5篇

幼儿手指游戏教案推荐5篇(实用版)编制人:______审核人:______审批人:______编制单位:______编制时间:__年__月__日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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手指游戏手指操教案(优秀5篇)

手指游戏手指操教案(优秀5篇)

手指游戏手指操教案(优秀5篇)手指律动教案篇一1、学会玩游戏《毛毛虫》,能遵守游戏规则。

2、培养幼儿在游戏中同伴合作玩的能力,体验幼儿所带来的快乐。

幼儿坐成两直排。

幼儿一只手贴有小标记。

引导多个幼儿合作玩游戏。

1、(教师伸出食指)问:“小朋友,伸出你们的食指,今天汪老师请你们来当魔术师,看把我们的食指能变成什么?(幼儿自由回答)汪老师要把我的手指变成毛毛虫。

毛毛虫来啦!毛毛虫要来玩游戏啦,你们听它在玩什么游戏呢?1、教师边念儿歌边玩手指游戏。

毛毛虫,(左手的食指爬啊爬)钻进洞,(右手握成空心拳做成洞)转一转,挖一挖,拉一拉2、分解游戏的玩法。

⑴毛毛虫玩了什么游戏啊?我们要念到“洞”时,毛毛虫才能钻进洞。

⑴毛毛虫钻进洞,它做了哪些动作?⑴ 毛毛虫在洞里卡住了,我们一起把它拔出来吧。

(1、2、3、啵)3、幼儿学玩手指游戏(2—3遍)⑴教师完整地示范游戏一遍。

⑴幼儿学玩游戏2遍⑴幼儿边大声地念儿歌边游戏一遍。

1、请幼儿面对面坐,两两合作玩。

(一人当毛毛虫,另一人当山洞)2、交换角色玩。

3、教师请一幼儿与教师面对面,两人两只手来玩。

(贴有小标记的手当洞,要求洞不动,毛毛虫动)4、幼儿合作玩。

(要求幼儿听指令,迅速找到三个朋友一起玩,并能做好准备工作等待玩游戏。

)1、教师请两名幼儿来示范玩游戏一遍。

2、三人为一组,幼儿合作玩。

教师小结:这个游戏我们可以一个人玩、可以两个人玩,还可以三人玩,还可以很多个人一起玩。

现在我们去把这个游戏教给其他小朋友吧!附:毛毛虫毛毛虫,(左手的食指爬啊爬)钻进洞,(右手握成空心拳做成洞)转一转,挖一挖,拉一拉,一二三。

(啵)(左手食指从右手从心拳中拔出)手指律动教案篇二1、感知梅花的外貌特征,知道梅花花瓣有5瓣。

2、掌握用手指点画梅花的方法,养成保持画面整洁干净的良好习惯。

3、感受梅花坚毅傲骨的品质,体验点画活动的快乐及成功感。

掌握用手指点画梅花五个花瓣的画法。

保持画面的整洁干净。

大班的手指游戏教案

大班的手指游戏教案

一、教案名称:大班手指游戏教案二、教材来源:《幼儿园大班手指游戏汇编》三、教学目标:1. 认知目标:让幼儿认识并学会大班手指游戏,提高幼儿对手指游戏的兴趣。

2. 技能目标:通过练习,使幼儿能够熟练地进行手指游戏,提高幼儿的手指灵活性。

3. 情感目标:培养幼儿的合作精神,增进幼儿之间的友谊。

四、教学内容:1. 第一节:认识手指游戏教学手指游戏:《两只小手》教学手指游戏:《五只小鸭》2. 第二节:学习手指游戏学习手指游戏:《两只小手》学习手指游戏:《五只小鸭》3. 第三节:练习手指游戏练习手指游戏:《两只小手》练习手指游戏:《五只小鸭》4. 第四节:手指游戏比赛组织幼儿进行手指游戏比赛,鼓励幼儿积极参与。

5. 第五节:总结与反思教师与幼儿一起总结本节课的学习内容,了解幼儿对手指游戏的掌握情况。

五、教学方法:1. 示范法:教师亲自示范手指游戏,让幼儿更好地理解和学习。

2. 练习法:通过反复练习,使幼儿熟练掌握手指游戏。

3. 竞赛法:组织幼儿进行手指游戏比赛,激发幼儿的竞争意识和兴趣。

六、教学评价:1. 观察幼儿在课堂上的参与程度,了解幼儿对手指游戏的兴趣。

2. 观察幼儿在练习和比赛中的表现,了解幼儿对手指游戏的掌握情况。

3. 收集幼儿和家长的反馈意见,不断优化教学方法。

七、教学资源:1. 教材:《幼儿园大班手指游戏汇编》2. 手指游戏道具:手指玩具、小手偶等3. 教学音频:手指游戏音乐八、教学步骤:1. 导入:教师带领幼儿做手指游戏,引发幼儿的兴趣。

2. 教学:教师讲解并示范手指游戏,引导幼儿学习。

3. 练习:幼儿跟着教师一起练习手指游戏。

4. 比赛:组织幼儿进行手指游戏比赛,增加课堂趣味性。

5. 总结:教师与幼儿一起总结本节课的学习内容。

九、教学建议:1. 教师在教学过程中要注重幼儿的个体差异,因材施教。

2. 鼓励家长参与教学活动,加强家校合作。

3. 定期组织手指游戏比赛,激发幼儿的竞争意识。

十、课后作业:1. 幼儿回家后,家长陪同幼儿一起练习手指游戏。

幼儿园安全教育手指游戏(3篇)

幼儿园安全教育手指游戏(3篇)

第1篇一、游戏名称《安全小卫士》二、游戏目标1. 让幼儿了解一些基本的安全知识,提高安全意识。

2. 培养幼儿动手操作能力和语言表达能力。

3. 让幼儿在游戏中体验快乐,增进师生之间的感情。

三、游戏准备1. 手指游戏道具:安全标志卡片、小动物卡片等。

2. 音乐:《安全小卫士》。

四、游戏过程(一)热身活动1. 教师带领幼儿做手指操,活动手指关节,为手指游戏做准备。

2. 教师带领幼儿唱《安全小卫士》歌曲,激发幼儿参与游戏的兴趣。

(二)手指游戏1. 游戏规则:(1)教师出示安全标志卡片,幼儿根据安全标志进行相应的手指动作。

(2)教师出示小动物卡片,幼儿模仿小动物进行安全动作。

2. 游戏步骤:(1)教师出示“交通信号灯”卡片,幼儿做“红灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等”的手指动作。

(2)教师出示“过马路”卡片,幼儿做“一停二看三通过”的手指动作。

(3)教师出示“火警”卡片,幼儿做“119”的手指动作。

(4)教师出示“水龙头”卡片,幼儿做“关紧水龙头”的手指动作。

(5)教师出示“插座”卡片,幼儿做“远离插座”的手指动作。

(6)教师出示“电源插座”卡片,幼儿做“不玩电源插座”的手指动作。

(7)教师出示“药品”卡片,幼儿做“药品要放在高处”的手指动作。

(8)教师出示“小动物”卡片,幼儿模仿小动物进行安全动作。

(三)总结与反思1. 教师带领幼儿总结今天学到的安全知识,巩固幼儿的安全意识。

2. 教师鼓励幼儿在日常生活中注意安全,成为自己的安全小卫士。

五、游戏延伸1. 教师组织幼儿进行安全知识问答,巩固幼儿的安全知识。

2. 教师引导幼儿回家后与家长分享今天学到的安全知识,提高家庭安全意识。

六、注意事项1. 游戏过程中,教师要注意观察幼儿的动作,确保幼儿安全。

2. 教师要根据幼儿的年龄特点,调整游戏难度。

3. 教师要鼓励幼儿积极参与游戏,体验游戏的乐趣。

4. 游戏结束后,教师要引导幼儿进行总结与反思,提高幼儿的安全意识。

通过《安全小卫士》手指游戏,让幼儿在轻松愉快的氛围中学习安全知识,提高安全意识,成为自己的安全小卫士。

幼儿园手指游戏活动教案

幼儿园手指游戏活动教案

幼儿园手指游戏活动教案幼儿园阶段是孩子们学习和发展的重要阶段,为了提高他们的认知能力、大脑发育和认知协调性,手指游戏活动扮演着至关重要的角色。

手指游戏既能锻炼孩子的手指灵活性,又能提高他们的精细动作能力和手眼协调能力。

同时,手指游戏还能培养孩子的观察力和注意力,激发他们的想象力和创造力。

本篇文章将为大家分享一些适合幼儿园的手指游戏活动教案。

1. 魔术指活动目的:培养孩子的手指灵活性和专注力。

活动准备:一只棉花球。

活动步骤:1) 让孩子们围成一个圆圈坐下。

2) 教师将棉花球放在手掌心,然后迅速将手合上,把棉花球藏在手指间。

3) 教师先演示把棉花球放在一个手指间,然后迅速移动到另一个手指间的过程。

4) 让孩子们模仿教师的动作,看谁能迅速地把棉花球从一个手指间移动到另一个手指间而不被其他孩子发现。

5) 结束时,让孩子交流他们发现棉花球的技巧和感想。

2. 手指操活动目的:锻炼孩子的手指灵活性和手眼协调能力。

活动准备:一首欢快的手指操歌曲。

活动步骤:1) 教师带领孩子们跟着音乐,依次用手指触碰手掌、肚脐、鼻子等不同身体部位,并配以动作。

2) 逐步增加动作的复杂度,如同时触碰两个手掌、左右手拍击胸前等。

3) 最后,让孩子们自己创造手指操动作,表演给其他孩子看。

3. 手指绘画活动目的:培养孩子的想象力和创造力。

活动准备:一块无毒、水溶性的手指画彩色油画纸、水。

活动步骤:1) 给每个孩子分发一块手指画彩色油画纸,并提供一杯水。

2) 让孩子们用手指蘸湿水,然后在油画纸上进行绘画。

3) 鼓励孩子们尝试不同的手指画技巧,如点、线、形状等。

4) 结束时,让孩子们展示和分享他们的手指绘画作品。

4. 手指操掌声活动目的:锻炼孩子的节奏感和手指灵活性。

活动准备:无。

活动步骤:1) 教师先示范出一段手指操掌声的韵律。

2) 让孩子们跟着教师的示范,模仿掌声的节奏和动作。

3) 然后,让孩子们自己创造手指操掌声的韵律和动作。

4) 最后,让孩子们分成小组进行比赛,看哪个小组的手指操掌声最出色。

幼儿手指游戏教案8篇

幼儿手指游戏教案8篇

幼儿手指游戏教案8篇(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园5只手指游戏教案

幼儿园5只手指游戏教案

幼儿园5只手指游戏教案一、教学目标。

1. 让幼儿了解手指的基本结构和功能。

2. 培养幼儿的手指灵活性和协调能力。

3. 提高幼儿对数字的认知和理解能力。

4. 培养幼儿的合作意识和团队精神。

二、教学准备。

1. 教具,手指。

2. 教学环境,教室或室外场地。

3. 时间,15-20分钟。

三、教学过程。

1. 游戏一,数手指。

教师示范,让幼儿一起数数自己的手指,从大拇指数到小指,然后再从小指数到大拇指。

可以用唱歌的方式,让幼儿更加有趣地参与其中。

2. 游戏二,手指操。

教师示范,让幼儿跟着自己的动作,做一些简单的手指操。

比如,握拳,然后伸出大拇指,再伸出食指,一直到小指,然后再收回去。

这样的动作既可以锻炼幼儿的手指灵活性,也可以让他们更好地认识手指的结构。

3. 游戏三,手指比赛。

教师组织幼儿进行手指比赛,看谁的手指能够动作最快、最灵活。

可以设置一些简单的手指动作,比如,同时伸出大拇指和小指,或者同时握紧拳头,看谁能够最快完成。

4. 游戏四,手指拼图。

教师准备一些手指拼图,让幼儿根据图案拼出相应的手指动作。

比如,如果图案是一个大拇指和一个食指并拢的样子,那么幼儿就要做出相应的动作。

5. 游戏五,手指合作。

教师组织幼儿进行手指合作游戏,让他们分成小组,每个小组用手指一起完成一些简单的任务,比如,用手指一起捏住一根绳子,或者一起做出一些图案。

四、教学总结。

通过这些手指游戏,幼儿不仅能够更好地认识自己的手指,还能够锻炼手指的灵活性和协调能力。

同时,这些游戏也能够培养幼儿的合作意识和团队精神,让他们在游戏中学会与他人合作。

希望通过这些游戏,幼儿能够更好地认识自己的手指,更好地运用自己的手指,也更好地与他人合作。

[参考]关于幼儿园手指游戏教案(精选4篇)

[参考]关于幼儿园手指游戏教案(精选4篇)

[参考]关于幼儿园手指游戏教案(精选4篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制学校:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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中班手指游戏教案40篇

中班手指游戏教案40篇

中班手指游戏教案40篇手指游戏是一种十分有趣的教育游戏方式,适合中班幼儿开发双手灵活协调能力。

下面,我将为大家分享40篇中班手指游戏教案。

一、聪明的手指目标:培养幼儿手指的灵活协调能力和记忆能力。

教学重点:手指灵活协调。

教学准备:准备10只不同颜色的塑料杯。

教学过程:将10只不同颜色的塑料杯摆放在桌子上,让幼儿用手指按顺序按下杯子。

然后,幼儿闭上眼睛,教师打乱杯子的顺序,幼儿再按照记忆中的顺序按下杯子。

二、手指操目标:培养幼儿手指韧性和灵活性。

教学重点:手指的灵活协调。

教学准备:无。

教学过程:幼儿随着教师的示范,做手指操动作。

三、动物魔术目标:培养幼儿手指的触摸感知能力。

教学重点:触摸感知能力。

教学准备:准备一张卡片,卡片上贴有不同的动物图片。

教学过程:教师将卡片反面朝上,幼儿用手指触摸卡片上的图案,猜测是什么动物。

然后,翻开卡片,对照答案。

四、变变变目标:培养幼儿手指的灵活性和快速反应能力。

教学重点:手指的灵活协调。

教学准备:准备一只纸杯,一只小球。

教学过程:教师将纸杯放在桌子上,幼儿用一只手指轻轻按住纸杯外侧,用另一只手指将小球从纸杯里拿出来,然后再放回去。

五、按摩小手目标:培养幼儿手指的触觉和感知能力。

教学重点:触觉和感知能力。

教学准备:无。

教学过程:幼儿按照教师的指导,轻轻按摩和抚摸双手。

......四十、手指拼图目标:培养幼儿手指灵活协调能力。

教学重点:手指的灵活协调。

教学准备:准备一些不同形状和尺寸的拼图。

教学过程:将拼图分散在桌子上,幼儿用手指将拼图拼成完整的图案。

这是40篇中班手指游戏教案的部分内容,希望对幼儿教育工作者有所帮助。

通过手指游戏,可以有效提高幼儿的手指灵活协调能力,让他们在玩乐中学习和成长。

幼儿园乐学园地:手指游戏的教学案例分享

幼儿园乐学园地:手指游戏的教学案例分享

幼儿园乐学园地:手指游戏的教学案例分享【幼儿园乐学园地:手指游戏的教学案例共享】在幼儿园教学中,手指游戏是一种非常有效的教学方法。

它不仅可以帮助幼儿发展手部精细动作能力,还可以培养他们的语言表达能力和团队合作意识。

在本文中,我们将共享一些关于手指游戏的教学案例,以供幼儿园老师参考。

一、《小星星》手指游戏1. 教学目标:通过手指游戏,帮助幼儿认识和理解《小星星》这首儿童歌曲,培养他们的音乐欣赏能力。

2. 教学内容:- 教师先播放《小星星》这首歌曲,让幼儿们先听一遍,让他们对歌曲有初步了解。

- 授予幼儿《小星星》手指游戏的动作,如用手指做星星的形状,配合歌曲的旋律来做动作。

3. 教学步骤:- 引导幼儿跟着歌曲的旋律一起唱歌,同时做相应的手指动作。

- 带领幼儿一起反复练习手指动作,达到边唱歌边做手指动作的效果。

- 可以让幼儿们自由发挥,组合出自己喜欢的手指游戏动作,展示给其他同学。

二、《拔萝卜》手指游戏1. 教学目标:通过手指游戏,培养幼儿的手眼协调能力,提高他们对数字的认识和记忆能力。

2. 教学内容:- 教师先给幼儿们介绍《拔萝卜》这个游戏,让他们了解游戏的规则和目的。

- 授予幼儿《拔萝卜》手指游戏的动作,如用手指做拔萝卜的动作,同时配合游戏的唱腔。

3. 教学步骤:- 引导幼儿跟着游戏的唱腔一起唱歌,同时做相应的手指动作。

- 带领幼儿一起练习手指游戏的动作和规则,让他们逐渐掌握游戏的方法。

- 组织幼儿们进行一场《拔萝卜》手指游戏比赛,看谁拔的萝卜最快最多。

三、《十个小指头》手指游戏1. 教学目标:通过手指游戏,帮助幼儿认识自己的手指,培养他们的手部肌肉和灵活性。

2. 教学内容:- 教师先给幼儿们介绍《十个小指头》这首歌曲,让他们了解歌曲的内容和意义。

- 授予幼儿《十个小指头》手指游戏的动作,如用手指做数数的动作,配合歌曲的旋律来做动作。

3. 教学步骤:- 引导幼儿跟着歌曲的旋律一起唱歌,同时做相应的手指动作。

幼儿园小班手指游戏教案

幼儿园小班手指游戏教案

一、教案主题:幼儿园小班手指游戏教案二、教学目标:1. 帮助幼儿认识和了解手指游戏的乐趣,培养幼儿对手指游戏的兴趣。

2. 发展幼儿的手指灵活性和协调性,提高幼儿的手眼协调能力。

3. 通过手指游戏,培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

4. 培养幼儿的团队合作意识和集体荣誉感。

三、教学内容:1. 手指游戏的基本概念和意义。

2. 五个基本手指游戏的玩法和指导。

四、教学重点与难点:1. 教学重点:让幼儿掌握手指游戏的基本玩法,并能积极参与其中。

2. 教学难点:帮助幼儿提高手指的灵活性和协调性,以及培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

五、教学准备:1. 手指游戏教具:手指头饰、手指图片等。

2. 教学场地:宽敞的教室或活动场地。

3. 教学音乐:轻快的音乐背景。

六、教学步骤:1. 导入:教师向幼儿介绍手指游戏的基本概念和意义,引发幼儿对手指游戏的兴趣。

2. 手指游戏教学:教师示范并讲解五个基本手指游戏的玩法,包括“手指头饰”、“手指图片”等。

3. 幼儿实践:幼儿在教师的指导下,分组进行手指游戏实践,锻炼手指灵活性和协调性。

4. 创意拓展:教师引导幼儿发挥想象力和创造力,自创手指游戏,培养幼儿的创造力和团队合作意识。

5. 总结与反思:教师与幼儿一起总结手指游戏的学习过程,引导幼儿表达自己的感受和收获。

七、教学方法:1. 示范法:教师通过示范手指游戏的玩法,引导幼儿学习和模仿。

2. 指导法:教师在幼儿实践过程中进行个别指导,帮助幼儿提高手指游戏技能。

3. 游戏法:教师组织幼儿进行小组游戏,培养幼儿的团队合作意识和集体荣誉感。

4. 创意法:教师鼓励幼儿自创手指游戏,激发幼儿的想象力和创造力。

八、教学评价:1. 观察评价:教师通过观察幼儿在手指游戏中的表现,评价幼儿的手指灵活性、协调性和观察力。

2. 作品评价:教师对幼儿自创的手指游戏作品进行评价,了解幼儿的创造力和团队合作意识。

3. 自我评价:教师引导幼儿对自己在手指游戏中的表现进行自我评价,培养幼儿的自我意识和反思能力。

幼儿手指游戏教案5篇

幼儿手指游戏教案5篇

幼儿手指游戏教案5篇在编写教案时,教师需要深入了解学生的知识水平,以便制定合适的教学计划,教案可以帮助教师更好地关注课程中的重要概念和技能。

XX小编今天就为您带来了幼儿手指游戏教案5篇,相信一定会对你有所帮助。

幼儿手指游戏教案1活动目标:1.感知每只手有五个手指,喜欢用手指做游戏。

2.能一边念儿歌一边做相应的手指动作。

3.在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

4.通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

5.培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

活动准备:让幼儿用手指出示"剪刀、石头、布"活动过程:1、情景导入。

1)与小朋友打招呼,利用和女儿的照片向宝贝们介绍自己。

2)播放一段美拍视频,导入"剪刀、石头、布"游戏。

3)热身,小朋友们动手一起做"剪刀、石头、布"。

剪刀、石头、布!剪刀、石头、布!剪刀,咔嚓咔嚓!石头,叮叮咚咚!布,噼里啪啦!2、学习儿歌,并进行手指游戏。

1)老师展示小动物图片:兔子、蜗牛和花猫。

告诉小朋友手指可以变出这些可爱的`动物来。

2)老师说歌谣,展示动作。

剪刀、石头、布!剪刀、石头、布!一把剪刀,一块石头,变成小白兔!3)幼儿模仿,尝试跟着老师边念儿歌边进行手指游戏。

4)幼儿表演儿歌,先集体后个别。

5)拓展。

用同样的方式教幼儿怎样用手指变蜗牛和花猫。

3、小结提升。

今天,我们学习了如何用手指变出可爱的小动物。

小朋友们,回到家里,你们可以当小老师,教爸爸妈妈们怎样变动物哦。

幼儿手指游戏教案2活动目标:1.通过游戏,感受亲情教育。

2.初步训练手指的灵活度。

3.通过游戏,感受手指睡觉的乐趣。

重难点分析:重点:说到哪句话出哪个手指。

难点:伸出无名指。

活动准备:提前进行关于手指名称的谈话。

活动过程:一、导入:认识手指。

提问:小朋友,你们知不知道五只手指的名称?(幼儿随便说,不一定能说对,但没关系。

)二、展开:1.带领幼儿初步认识“儿歌”中的手指名称:大哥哥、小妹妹、小弟弟、你、我。

幼儿园中班手指游戏教育教案

幼儿园中班手指游戏教育教案

幼儿园中班手指游戏教育教案幼儿园中班手指游戏教育教案一、教学目标:1.了解手指游戏的内容及其重要性2.掌握手指游戏一些基本招式3.发扬创新精神,大胆尝试新的手指游戏二、教学重难点:1.手指游戏的技巧与配乐2.如何引导孩子创新发展手指游戏三、教学过程:1.导入环节:引导幼儿们进行手部活动,比如捏泥塑、画画等等,然后问:“小朋友们,你们有没有听说过手指游戏呢?”2.新课讲解:手指游戏主要用手指的技巧配合各种搭配运动而产生的娱乐活动。

然后就给孩子们表演一组手指游戏,让孩子们一起跟着做。

让孩子们看到手指游戏的有趣性,并为实践铺路。

3.示范与学习:让教师示范一些手指游戏的基本招式,例如《捕鱼》、《昨天》、《大象梳头》等等。

让孩子们跟着老师模仿,并利用慢动作的方法,让孩子们更好的理解手指游戏。

4.练习:让孩子们将新学的手指游戏操练3~5分钟,逐渐提升到十分钟左右。

在保持手指技巧的同时,让孩子们享受这个过程,并加深对手指游戏的认识。

5.巩固:为了让孩子们更好地巩固新学的知识,老师可以利用图画、游戏等方法进行巩固。

比如,让孩子们分组自己设计手指游戏,然后互相出题、出招。

6.总结:在总结环节,教师可以让孩子们分享自己的感受,比如,做手指游戏有趣吗,具体哪些地方让他们高兴等等,这也可以帮助孩子们更好地记忆和理解手指游戏。

四、教学温馨提示:1.选择好机会:在孩子们精力充沛的时候,比如上午小休息和午睡前等时间,进行手指游戏的活动。

2.让孩子们互相帮助:手指游戏中,通常都有一些小技巧,而这些技巧,并不是每个孩子都容易掌握。

3.感性体验:在练习中,让孩子们尝试慢动作等,让他们通过感性体验来理解手指游戏,并在此过程中,增进对手指游戏的感性认知。

4.长期持续:幼儿对手指游戏的认知需要时间,因此,需要让孩子们不断参与这个游戏,逐渐增加孩子们对手指游戏的兴趣和掌握技巧的能力。

五、教学反思:手指游戏是一种利用手指活动来增强幼儿敏捷性和掌握基本数学概念的好娱乐游戏,而且手指游戏不仅能让孩子们在学习过程中掌握手指技巧,还可以加深孩子们对数学等课程的记忆,提高孩子们的学习兴趣。

幼儿园玩手指游戏教案6篇

幼儿园玩手指游戏教案6篇

幼儿园玩手指游戏教案6篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园小班手指游戏教学设计

幼儿园小班手指游戏教学设计

幼儿园小班手指游戏教学设计幼儿园小班手指游戏教学设计一、教学目标:1. 培养幼儿对手指动作的掌握能力,如握、捏、拉、推等;2. 提升幼儿手指灵敏度,锻炼手指肌肉;3. 增强幼儿的手眼协调能力和空间感知能力;4. 培养幼儿的注意力和集中力。

二、教学内容:1. 手指的基本动作训练;2. 手指游戏的介绍和示范;3. 手指游戏的实践和巩固。

三、教学步骤:1. 手指的基本动作训练(15分钟):a. 导入:与孩子们进行亲切的问候,引起他们的兴趣和注意力;b. 热身活动:进行一些简单的手指活动,如握拳、张开手指、手指按压,以激发幼儿们的积极参与;c. 引导指导:教师通过示范和语言引导,帮助幼儿学习手指的基本动作,如握、捏、拉、推等;d. 练习巩固:让幼儿们进行手指基本动作的练习,可以使用一些小道具,如玩具球、手指模型等;e. 总结提问:师生互动,对手指的基本动作进行总结和提问。

2. 手指游戏的介绍和示范(10分钟):a. 导入:复习手指的基本动作,引起幼儿们对手指活动的兴趣;b. 游戏介绍:向孩子们介绍手指游戏的目标和规则,告诉他们游戏的乐趣和好处;c. 游戏示范:教师进行游戏的示范,让幼儿们清楚明白游戏的要求和操作方法;d. 游戏说明:解释游戏过程中可能遇到的问题,并给予解决办法;e. 提问互动:与孩子们进行问答交流,确保他们理解游戏的目标和规则。

3. 手指游戏的实践和巩固(25分钟):a. 分组活动:将幼儿分成小组进行游戏,每个小组有一名指导员,指导员根据游戏规则带领小组成员进行游戏;b. 游戏实践:幼儿按照游戏要求进行手指活动,如按照指定顺序摆放手指、用手指追踪指定路径、按照指引用手指进行绘画等;c. 观察指导:教师观察每个小组的游戏过程,及时给予指导和帮助,鼓励幼儿积极参与;d. 游戏反思:游戏结束后,教师和幼儿们一起总结游戏的过程和收获,让每个幼儿都有机会分享自己的体验和感受;e. 游戏展示:部分小组可以将游戏进行展示,让其他幼儿进行观摩和学习。

幼儿园手指游戏教案

幼儿园手指游戏教案

幼儿园手指游戏教案幼儿园手指游戏教案手指游戏是幼儿园教学中常用的一种教学方法,它能够帮助幼儿发展手指灵活性、手眼协调能力以及观察力和注意力。

本文将介绍几个适合幼儿园手指游戏的教案,帮助幼儿们在游戏中学习和成长。

一、动物手指游戏1. 游戏目标:通过模仿动物的动作,帮助幼儿认识不同的动物和培养手指的灵活性。

2. 游戏规则:教师先给幼儿们展示一些动物的动作,例如:大象的长鼻、猫咪的抓耳朵等。

然后,让幼儿们模仿这些动物的动作,用手指来表达。

教师可以通过播放音乐来增加游戏的趣味性。

3. 游戏效果:通过这个游戏,幼儿们能够认识不同的动物,并通过模仿它们的动作来锻炼手指的灵活性。

同时,这个游戏还能够培养幼儿的注意力和观察力。

二、数字手指游戏1. 游戏目标:通过手指游戏帮助幼儿认识数字,并培养他们对数字的敏感性。

2. 游戏规则:教师将数字写在纸板上,然后让幼儿们用手指模仿数字的形状。

例如,教师写下数字“1”,幼儿们用手指在空中画出相同的形状。

教师可以逐渐增加数字的难度,让幼儿们练习更多的数字。

3. 游戏效果:通过这个游戏,幼儿们能够认识数字,并通过手指的模仿来加深对数字形状的理解。

这个游戏还能够培养幼儿的观察力和专注力。

三、手指操练游戏1. 游戏目标:通过手指操练游戏帮助幼儿锻炼手指的灵活性和手眼协调能力。

2. 游戏规则:教师可以设计一些手指操练的动作,例如:手指并拢、手指分开、手指交叉等。

然后,让幼儿们跟随教师的示范进行手指操练。

可以逐渐增加动作的复杂度,让幼儿们挑战更多的动作。

3. 游戏效果:通过手指操练游戏,幼儿们能够锻炼手指的灵活性和手眼协调能力。

这个游戏还能够培养幼儿的耐心和毅力。

总结:手指游戏是幼儿园教学中一种有趣且有效的教学方法。

通过手指游戏,幼儿们能够在游戏中学习和成长。

动物手指游戏可以帮助幼儿认识不同的动物,数字手指游戏可以帮助幼儿认识数字,手指操练游戏可以帮助幼儿锻炼手指的灵活性和手眼协调能力。

幼儿园手指游戏教案

幼儿园手指游戏教案

幼儿园手指游戏教案一、引言手指游戏是幼儿园教育中常用的一种教学方法,通过动手操作和手指配合,可以培养幼儿的观察力、注意力、动作协调性和想象力等多方面的能力。

本教案将介绍几个简单易学的手指游戏,旨在帮助幼儿园教师在幼儿园教育中更好地运用手指游戏教学法。

二、手指游戏教案1. "小拇指说话"教学目标:通过小拇指的运动,培养幼儿语言表达能力和手指灵活性。

教学步骤:a. 让幼儿伸出右手,同时把其他四个手指握住,只保留小拇指。

b. 用小拇指敲打桌子或手掌,每敲一下说一个字母或单词。

c. 老师可以选用国际音标或汉字,根据幼儿的年龄和语言能力来指导。

d. 按照一定的节奏和速度进行,让幼儿跟随节奏和速度说出字母或单词。

2. "手指健身操"教学目标:通过手指的灵活运动,锻炼幼儿手指的敏捷性和手脑协调能力。

教学步骤:a. 让幼儿伸出右手,同时让其他手指弯曲,并将手指放在桌子上。

b. 按照老师的指导,让幼儿用每个手指依次触摸桌面上的五个点。

每个点可以代表一个数字或颜色等。

c. 鼓励幼儿在触摸时发出相应的声音,增加游戏的趣味性。

d. 可以逐渐增加触摸点的难度,如增加点的数量或在桌面上画出复杂的图形供幼儿触摸。

3. "手指识字游戏"教学目标:通过手指的动作和形状,帮助幼儿认识汉字和英文字母。

教学步骤:a. 将一些汉字或英文字母写在纸上,并放在教室里或者幼儿园的户外区域。

b. 让幼儿分成小组,每组一人负责指导其他组员跟随手指写出对应的字母或汉字。

c. 每个组进行时间限制的比赛,看哪个组员能最快正确写出对应的字母或汉字。

d. 可以根据幼儿的年龄和学习能力,逐渐增加难度和字母或汉字的数量。

三、总结手指游戏是幼儿园教育中一种简单、有趣且有效的教学方法。

通过手指游戏,幼儿不仅能够锻炼手指的灵活性和协调能力,还能够培养语言能力、观察力和想象力等多方面的能力。

教师在教学中可以根据幼儿的特点和能力,选择适当的手指游戏,并结合音乐、数学等其他学科进行跨学科教学,提高教学效果。

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幼儿园常用手指游戏教学设计Teaching design of finger games in kindergart ens
幼儿园常用手指游戏教学设计
前言:小泰温馨提醒,本教案根据教学设计标准的要求和针对教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。

便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整及打印。

手指游戏1:会变的小手
我有一双小小手,(伸出两只小手拍两下)
变成星星闪呀闪,(手握拳头打开合上两下)
变成风车转呀转。

(手指相交在一起手腕转动从左移到右)变成蝴蝶飞呀飞,(大拇指重叠四指并拢手背向前做蝴蝶翅膀弯曲两下)
我有十个手指头,(双手手背向前伸开转向手心向前)
变成小鼓咚咚咚。

(伸出食指上下敲击其余手指弯曲)
变成小鸡叽叽叽。

(食指拇指相碰呈三角形做小鸡啄米状)变成小狗汪汪汪,(双手大拇指放在太阳穴其他四指并拢竖起)
我有一双小小手,(伸出两只小手拍两下)
又灵巧来又能干,(左右手轮流伸出大拇指)
我有十个手指头,(双手手背向前伸开转向手心向前)
相亲相爱不分手。

(双手合十相交握拳)
2、《手指谣》手上有个大水桶,(左手掌弯曲成桶状);桶上有个盖,盖上有个孔,(右手平盖在桶上,食指与中指稍分开)让我看看有什么,(用眼睛看孔)原来躲着毛毛虫。

(左手食指穿过孔,做蠕动状)
3、一根棍,梆梆梆
一根棍,梆梆梆。

(在宝宝身上轻轻敲打)
二剪刀,剪剪剪。

(用食指、中指在宝宝身上轻轻夹)
三叉子,叉叉叉。

(食指、中指、无名指分开伸出,轻触宝宝)
四板凳,拍拍拍。

(拇指弯曲,四指并拢,轻打)
五小手,抓抓抓。

(五指分开,然后做抓的动作)
六烟斗,抽抽抽。

(拇指和小指伸开做抽烟状)
七镊子,夹夹夹。

(拇指、食指、中指捏一起,在宝宝身上捏捏)
八手枪,啪啪啪。

(拇指食指做手枪状,啪啪啪射击)
九钩子,钩钩钩。

(食指弯曲做钩状,在宝宝胸前钩钩)
十麻花。

转转转。

(中指搭在食指上,食指伸直。

双手转动。


温馨小贴士:每次做,宝宝都是笑的花枝乱颤的。

4、手指上课
手指上课(两手五指相顶),大门开了(两手拇指分开),小门开了(两手小指分开),二门开了(两手食指分开),后门开了(两手无名指分开),中门也开了(两手中指分开),小朋友都进来了(两手十指交叉抱拳)。

教室门开了(两手拇指分开),老师走进来了(左手食指竖起),全体起立,(交叉的十指全部伸展),坐下(两手交叉抱拳)。

报数1(手形同上,右手食指伸出,然后立即放下),2(左手食指伸出,以下动作同上),3(右手中指伸出,以下动作同上),4(左手中指伸出,以下动作同上),5(右用无名指伸出,以下动作同上),6(左手无名指伸出,以下动作同上),7(右手小指伸出,以下动作同上),8(左手小指伸出,以下动作同上)
大家早操一二一(先伸展左手手指,然后换右手。

按口令左右手轮番伸展),一二一(先伸展右手手指,按口令右手左手轮
番伸展),立定!解散(立下时停止运动,双手成交叉状,解散时两手放开)。

5、五指开门
大门开开进不来,(两手大拇指竖起,指头相碰4次,其余手指保持交叉状。


二门开开进不来,(两手大拇指相碰不动,食指竖起,相碰4次)
三门开开进不来,(两手大拇指、食指相碰不动,中指竖起,相碰4次。


四门开开进不来,(两手大拇指、食指、中指相碰不动,无名指竖起,相碰4次)
五门开开请进来。

(两手大拇指、食指、中指、无名指相碰不动,小拇指竖起,相碰2次。

两手手心向外翻,做开门状。


6、小朋友
一个小朋友,出门走走走,遇见大水坑,(左手伸出食指向右移动,伸出右手握拳作水坑,)
栽了一个大跟头。

(左手食指在右豢外绕一圈后钻进右拳里)
两个小朋友,出门走走走,看见老奶奶,(左手伸出食指和中指向右移动,伸出右手伸出食指作老奶奶,)
扶着一起走。

(左手食指中指夹住右手食指一起移动)
三个小朋友,出门走走走,看见红绿灯,(左手中指,食指和无名指向右移动,伸出右手除大拇指外的四指手心向上平放着作红绿灯)
停住不再走。

(左手停在右手上)
四个小朋友,出门走走走,遇见警察叔叔,(左手除大拇指外的四根手指指向右移动,伸出右手食指)
一起招招手。

(左手四指向下收回作招手动作)
五个小朋友,出门走走走,看见大坏蛋,(左手五指向右移动,伸出右拳)
抓住不放手。

(左手抓住右拳)
7、会变的小手
我有一双小小手,(伸出两只小手拍两下)
变成星星闪呀闪,(手握拳头打开合上两下)
变成风车转呀转。

(手指相交在一起手腕转动从左移到右)
变成蝴蝶飞呀飞,(大拇指重叠四指并拢手背向前做蝴蝶翅膀弯曲两下)
我有十个手指头,(双手手背向前伸开转向手心向前)
变成小鼓咚咚咚。

(伸出食指上下敲击其余手指弯曲)
变成小鸡叽叽叽。

(食指拇指相碰呈三角形做小鸡啄米状)变成小狗汪汪汪,(双手大拇指放在太阳穴其他四指并拢竖起)
我有一双小小手,(伸出两只小手拍两下)
又灵巧来又能干,(左右手轮流伸出大拇指)
我有十个手指头,(双手手背向前伸开转向手心向前)
相亲相爱不分手。

(双手合十相交握拳)
8、扭扭操
好朋友(右手打开向外伸)在一起(左手打开向外伸)
我们快来(握拳猛的打开手同时向外拉二次)锻炼身体(快速胸前绕一绕)
头儿(大拇指绕一绕)钮钮碰碰碰
脖子(食指绕一绕)钮钮碰碰碰
腰儿(中指绕一绕)钮钮碰碰碰
屁股(无名指绕一绕)钮钮碰碰碰
脚儿(小拇指绕一绕)钮钮碰碰碰
大家来做钮钮操(双手绕一绕)
做个键康好宝宝(双手握拳,双臂弯曲,做很有力量的样子)
9、园子里的番茄
园子里的番茄圆又大(左手握拳摇一摇)
躺着睡觉不说话(双手打开伸个懒腰,双手合起来放在脸旁边做睡觉状)
嘘~~~~(右手食指伸直放在嘴前)来了一只大狼狗,
对着番茄“啊呜”咬一口(左手握拳当番茄,右手握拳,食指和小指伸直做狼狗从背后慢慢伸到番茄旁边,食指、中指、无名指张开一下再合上)
爸爸看了很生气(双手做眼镜状在眼前晃动)
快把狼狗赶出去(双手伸高摆动手腕)
10、土豆
土豆土豆(双手握拳敲击2次)心心(拍手心2次);
土豆土豆(双手握拳敲击2次)背背(拍手背2次);
土豆(双手握拳敲击)心(拍手心);
土豆(双手握拳敲击)背(拍手背);
土豆(双手握拳敲击)心心(拍手心2次);
土豆(双手握拳敲击)背(拍手背)。

11、《手指兄弟》
一个手指点点点(伸出一个手指点宝宝)
两个手指敲敲敲(伸出两只手指在宝宝身上轻敲)
三个手指捏捏捏(伸出三只手指在宝宝身上轻捏)
四个手指挠挠挠(伸出四只手指在宝宝身上轻挠)
五个手指拍拍拍(两个手对拍)
五个兄弟爬上山(从宝宝的下身做爬山状)
几里古噜滚下来(在宝宝身上从上往下挠)
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