4《通志·总序》

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郑樵和《通志》

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主通明变《通志》,南宋郑樵撰. 南宋郑樵撰. 通志》南宋郑樵撰是一部以人物为中心的纪传体通史. 的纪传体通史.是自史记》之后,现存的《史记》之后现存的又一部纪传体通史性著作.自三皇五帝到著作. 隋.因为在典章制度方面的突出,与方面的突出与《通文献通考》典》,《文献通考》并称"三通" 并称"三通".L/O/G/O主通明变——郑樵和《通志》郑樵和《郑樵和通志》主讲: 主讲:李果霏组员: 组员: 杨虎德吉左有萍杨倩兰卓嘎主通明变主通明变——郑樵和《通志》郑樵和《通志》主通明变郑樵和郑樵其人纪传体通史的发展郑樵的史学思想《通志》二十略的价值通志》《通志》版本通志》课件参考文献郑樵其人郑樵( 郑樵(1103, , 1161),字渔仲, ),字渔仲 ),字渔仲, 号夹漈,, ,,别号号夹漈,,别号溪西遗民, 溪西遗民,福建兴化军莆田人. 兴化军莆田人.郑樵其人臣本山林之人,入山之初,结茅之日,其心臣本山林之人,入山之初,结茅之日,苦矣,其志远矣.欲读古今之书, 苦矣,其志远矣.欲读古今之书,欲同百家之学,欲讨六艺之文而为羽翼, 之学,欲讨六艺之文而为羽翼,如此一生则无遗恨. ——《——《夹漈遗稿献皇帝书》献皇帝书》无遗恨樵性豁荡而慷慨有节尚,慕祖逖之为人.今沧海横樵性豁荡而慷慨有节尚,慕祖逖之为人.流处不安,故终夜振衣,达旦不寐,跋涉山川, 流处不安,故终夜振衣,达旦不寐,跋涉山川,蒙犯风雨,仗天下安危大计,以求见一时通人, 犯风雨,仗天下安危大计,以求见一时通人,为人望所归而论之. 望所归而论之. ——《夹漈遗稿又与景韦兄投宇文枢密书》又与景韦兄投宇文枢密书》《一曰即类以求,二曰旁类以求,三曰因地一曰即类以求,二曰旁类以求,以求,四曰因家以求,五曰求之公, 以求,四曰因家以求,五曰求之公,六曰求之私,七曰因人以求,八曰因代以求. 求之私,七曰因人以求,八曰因代以求. ——《通志校雠略求书之道有八论》求书之道有八论》《方册者,古人之言语;款识者.古人之面方册者,古人之言语;款识者. 方册所载,经数千万传;款识所勒, 貌.方册所载,经数千万传;款识所勒, 犹存其旧.盖金石之功,寒暑不变,以兹犹存其旧.盖金石之功,寒暑不变, 稽古,庶不失真. 稽古,庶不失真. ——《通志总序》总序》《郑樵其人念臣困穷之极,而寸阴未尝虚度.风晨雪念臣困穷之极,而寸阴未尝虚度. 执笔不休,而诵记不绝.积日积月, 夜,执笔不休,而诵记不绝.积日积月, 一篑不亏. 一篑不亏. ——《夹漈遗稿》《夹漈遗稿》樵暮龄余齿,形单影只,铅椠之业甫就, 樵暮龄余齿,形单影只,铅椠之业甫就,汗简之功已成,既无子弟可传,又无名山石室可藏. 已成,既无子弟可传,又无名山石室可藏.每诵白乐天"恐君白岁后,灭泯人不闻.赖中藏秘术, 乐天"恐君白岁后,灭泯人不闻.赖中藏秘术,百代无湮沦"之句,未尝不呜咽流涕. 代无湮沦"之句,未尝不呜咽流涕.会兹天理不负夙心,仰荷钧慈果得就秘书省投纳.蓬山高迥, 夙心,仰荷钧慈果得就秘书省投纳.蓬山高迥,自隔尘埃,芸草芳香,永离蠹巧,百代之下复何忧焉. 隔尘埃,芸草芳香,永离蠹巧,百代之下复何忧焉.——《夹漈遗稿》《夹漈遗稿》郑樵其人郑樵一生"力学著郑樵一生" 不为文章" 书,不为文章", 先后成书80余种余种, 先后成书余种, 不下千余卷. 不下千余卷.因家境清寒, 境清寒,生前少有刊印. 刊印.后来逐渐散今仅存《通志》失,今仅存《通志》夹漈遗稿》和《夹漈遗稿》等数种. 数种.纪传体通史的发展郑樵所撰《通志》,与唐代杜佑的《通郑樵所撰《通志》,与唐代杜佑的《》,与唐代杜佑的典》,元代马端临的《文献通考》齐名, 》,元代马端临的《文献通考》齐名, 元代马端临的被后世誉为"三通三通". 被后世誉为三通 . 实际上, 通志》实际上,《通志》是一部纪传体通史,全书二百卷, 纪传体通史,全书二百卷五百多万字,全书分为: 五百多万字,全书分为: 帝纪18卷年谱4卷帝纪卷,年谱卷,略52 世家3卷列传115卷, 卷,世家卷,列传卷载记8卷载记卷.记上古至隋唐的制度(二十略记上古至唐, 制度(二十略记上古至唐, 纪传记三皇至隋). 纪传记三皇至隋).纪传体通史的发展郑樵认为"古者记事之史谓之志",故名郑樵认为"古者记事之史谓之志" 通志》;又以" 》;又以其《通志》;又以"古者纪年别系之书谓之谱" 故把历代正史之中的"表改之谱",故把历代正史之中的表"改为" 谱".书名既然称志",于是把历代纪传 .书名既然称"志 , 体史书之中的"志为略 , 体史书之中的志"为"略",其余世家继承史记》,载记源于《晋书》. 》,载记源于《史记》,载记源于《晋书》.《通志》是综合历代纪传体史书体例通志》而来,成为继司马迁《史记》而来,成为继司马迁《史记》之后纪传体通史著作发展的新成果. 传体通史著作发展的新成果.SO纪传体通史的发展《通志》的问世,是郑樵自觉通志》的问世, (一) 继承司马迁史学传统的结晶. 继承司马迁史学传统的结晶.(二)《通志》的问世,也是郑樵撰通志》的问世, 述纪传体通史方法论的体现. 述纪传体通史方法论的体现.因此,《通志》中记载典章制度的因此,《通志》 ,《通志二十略" 基本上都是自得之学. "二十略",基本上都是自得之学. 郑樵说: 臣之二十略, 郑樵说:"臣之二十略,皆臣自有所不用旧史之文. 得,不用旧史之文."这是郑樵对纪传体通史撰述作出的贡献, 传体通史撰述作出的贡献,体现了高度的方法论成就. 度的方法论成就.郑樵的史学思想"自书契以来, "自书契以来, 立言者虽多, 立言者虽多,惟仲尼以天纵之圣, 仲尼以天纵之圣, 百川异趋, "百川异趋,必故纵《故纵《诗》, 会于海, 会于海,然后郑樵撰《通志》, 郑樵撰《通志》, 》,《礼《书》,《礼》, 九州无浸淫之在于阐明其史学思《乐》而会于一万国殊途, 患;万国殊途, 手,然后能同天想.他在书中多次必通诸夏, 必通诸夏,然下之文;贯二帝, 下之文;贯二帝, 强调"会通之意" 强调"会通之意", 后八荒无壅滞三王而同为一家, 三王而同为一家, 之忧. 之忧.会通之会通之旨" "会通之旨", 然后能极古今之大矣哉! 义,大矣哉!" 会通之道" "会通之道",集变.是以其道光中反映出作者以——《通志总序》明百世之上 ,百总序》《会通" "会通"为主旨的世之下不能及. 世之下不能及." 撰述思想. 撰述思想. —《通志总序》总序》《郑樵的史学思想"同天下之文" 同天下之文" 郑樵史学思想从空间上强调历史内容的横向会通. 的横向会通.会通"及古今之变" 及古今之变"从时间上强调历史内容的纵向会通. 的纵向会通.因此,郑樵继承和发扬孔子,司马迁因此,郑樵继承和发扬孔子, 撰修通史的传统. 撰修通史的传统. 一方面,重视阐明古今社会的"相因一方面,重视阐明古今社会的" 之义" 强调贯通历史的前后联系; 之义",强调贯通历史的前后联系; 另一方面,重视揭示社会历史的"古另一方面,重视揭示社会历史的" 今之变" 今之变",强调弄清历代典章制度的损益. 损益.二十略的价值《通志》一书共有"二十略",分别为《氏族略》,《六书略》,《七音略》, 氏族略》,《六书略》,《七音略》, 》,《六书略》,《七音略天文略》,《地理略》,《都邑略》, 》,《地理略》,《都邑略《天文略》,《地理略》,《都邑略》, 礼略》,《谥略》,《器服略》, 》,《谥略》,《器服略《礼略》,《谥略》,《器服略》, 《乐略》,《职官略》,《选举略》,, 乐略》,《职官略》,《选举略》,, 》,《职官略》,《选举略刑法略》,《食货略》,《艺文略》, 》,《食货略》,《艺文略《刑法略》,《食货略》,《艺文略》, 校雠略》,《图谱略》,《金石略》, 》,《图谱略》,《金石略《校雠略》,《图谱略》,《金石略》, 灾祥略》,《昆虫草木略》. 》,《昆虫草木略《灾祥略》,《昆虫草木略》."总天下之大学术,而其纲目,名之曰略.凡二十总天下之大学术,而其纲目,名之曰略. 百代之宪章,学者之能事,尽于此矣" 略,百代之宪章,学者之能事,尽于此矣" ——《通志总序》总序》《二十略的价值(一)在历史编撰学上,《通志》"二十在历史编撰学上,《通志》 ,《通志经籍志》和杜佑《略"继《隋书经籍志》和杜佑《通之后, 典》之后,大大拓宽了关于典章制度史的研究和撰述范围, 度史的研究和撰述范围,对古代学术文化做出了总结性的贡献. 术文化做出了总结性的贡献.二十略的价值其一,《礼》,《职官》,《选举》,《刑法》, 其一,《礼》,《职官》,《选举》,《刑法》, ,《职官》,《选举》,《刑法食货》五略,基本上是沿袭历代正史《《食货》五略,基本上是沿袭历代正史《志》和杜佑通典》的名称和史文, 《通典》的名称和史文,所以郑樵认为这部分内容 "本前人之典","汉,唐诸儒所得而闻",沿袭和本前人之典" 唐诸儒所得而闻" 继承的成分居于主导方面. 继承的成分居于主导方面. 其二,《天文》,《地理》,《器服》,《乐》, 其二,《天文》,《地理》,《器服》,《乐 ,《天文》,《地理》,《器服》,《艺文》,《灾祥》六略,是参照前史目标, 》,《灾祥《艺文》,《灾祥》六略,是参照前史目标,而在内容上所有发展. 容上所有发展. 其三,《氏族》,《六书》,《七音》,《昆虫草其三,《氏族》,《六书》,《七音》,《昆虫草 ,《氏族》,《六书》,《七音》,《》,《都邑》,《谥》,《校雠》,《图谱都邑》,《校雠》,《图谱》, 木》,《都邑》,《谥》,《校雠》,《图谱》, 金石》九略,目标和内容均为郑樵首创. 《金石》九略,目标和内容均为郑樵首创.二十略的价值(二)在历史理论中, 在历史理论中,关于地理条件与政治兴废成败的关系, 治兴废成败的关系,一个极为重要的方面就是历代学者对于" 的方面就是历代学者对于"建邦设的认识和论述. 都"的认识和论述.因为都城不仅是历代朝廷政治统治的中心, 是历代朝廷政治统治的中心,而且关系到每个朝代政治统治的时间长短和利害得失, 短和利害得失,所以历来受到世人的重视. 的重视.二十略的价值第一,在新的历史条件下,过去一向受人们重第一,在新的历史条件下, 视的长安,洛阳,建业三大古都, 视的长安,洛阳,建业三大古都,已经失去了作为都城所具有具备的优势, 作为都城所具有具备的优势,并非理想的建都之地. 之地. 第二,北宋建都于汴京,南宋建都于临安, 第二,北宋建都于汴京,南宋建都于临安, 都是一个历史性的错误, 都是一个历史性的错误,无山河之险可以凭借,最终导致亡国偏安. 凭借,最终导致亡国偏安. 第三,郑樵从总的地理环境和历代"建邦设都" 第三,郑樵从总的地理环境和历代"建邦设都" 的经验教训中, 的经验教训中,总结出了一些带有普遍性的理论认识. 理论认识.《通志》版本通志》《通志》版本较多.有元至治二年通志》版本较多. (1322)刊本,明刊本,清武英殿刊 )刊本,明刊本, 咸丰间崇仁谢氏仿武英殿版本, 本,咸丰间崇仁谢氏仿武英殿版本,广州重刻本,杭州局本,浙江书局刊本, 州重刻本,杭州局本,浙江书局刊本, 中华书局本,浙江书局本, 四库全书》中华书局本,浙江书局本,《四库全书》抄本及商务印刷馆影印《十通》抄本及商务印刷馆影印《十通》本,因史家一般较看重"二十略" 因此, 史家一般较看重"二十略",因此, 通志》二十略二十略" 《通志》"二十略"单独成书的版本则有明刻本,金坛于氏重刻本. 有明刻本,金坛于氏重刻本.课件主要参考文献罗炳良《南宋史学史》北京:人民出版社, 罗炳良《南宋史学史》北京:人民出版社,2008.10B. Description of the contents 王树民《中国史学史纲要》北京:中华书局,1997 王树民《中国史学史纲要》北京:中华书局, C. Description of the contents 仓修良《史家史籍史学》济南: 史籍史学仓修良《史家史籍史学》济南:山东教育出版社 2004曹之《中国古籍编撰史》武汉:武汉大学出版社, 曹之《中国古籍编撰史》武汉:武汉大学出版社,1999D. Description of the contentsL/O/G/O主通明变谢谢! 谢谢!二十略的价值州县之设,有时而更;山川之形,千古不州县之设,有时而更;山川之形, 所以《禹贡》分州,必以山川经界. 易.所以《禹贡》分州,必以山川经界. 使兖州可移,而济河之兖不能移; 使兖州可移,而济河之兖不能移;使梁州可迁,而华阳黑水之梁不能迁.是故《可迁,而华阳黑水之梁不能迁.是故《禹为万世不易之书.后之史家, 贡》为万世不易之书.后之史家,主于州州县移易,其书随废.今之地理, 县,州县移易,其书随废.今之地理,以水为主.水者,地之脉络也,郡县碁布, 水为主.水者,地之脉络也,郡县碁布, 州道瓜分,皆由水以别焉.中国之水, 州道瓜分,皆由水以别焉.中国之水,则济为四渎,诸水所归. 江,河,淮,济为四渎,诸水所归.苟明乎此,则天下可运于掌. 乎此,则天下可运于掌.二十略的价值仲尼既没,先儒驾以妖妄之说,而欺后世.后世相承, 仲尼既没,先儒驾以妖妄之说,而欺后世.后世相承, 罔敢先坠者,有两种学:一种妄学,务以欺人; 罔敢先坠者,有两种学:一种妄学,务以欺人;一种妖学,务以欺天.凡说《春秋》妖学,务以欺天.凡说《春秋》者,皆谓孔子寓褒贬于一字之间,以阴中时人,使人不可晓解.三传唱之于一字之间,以阴中时人,使人不可晓解. 于前,诸儒从之于后,尽推己意,而诬以圣人之意, 于前,诸儒从之于后,尽推己意,而诬以圣人之意, 此人谓欺人之学. 洪范》皆谓箕子本河图, 此人谓欺人之学.说《洪范》者,皆谓箕子本河图, 洛书,以明五行之旨.刘向创释其传于前, 洛书,以明五行之旨.刘向创释其传于前,诸史因之而为《于后,析天下灾祥之变,而推之于金, 而为《志》于后,析天下灾祥之变,而推之于金,木, 土之域,乃时事之吉凶,而曲为之配, 水,火,土之域,乃时事之吉凶,而曲为之配,此之谓欺人之学. 春秋》成周之典也;《洪范》 ;《洪范谓欺人之学.夫《春秋》者,成周之典也;《洪范》皇极之书也.臣旧作《春秋传》,专以明王道, 》,专以明王道者,皇极之书也.臣旧作《春秋传》,专以明王道, 削去三家褒贬之说,所以杜其妄.今作《灾祥略》, 削去三家褒贬之说,所以杜其妄.今作《灾祥略》, 专以记实迹,削去五行相应之说,所以绝其妖. 专以记实迹,削去五行相应之说,所以绝其妖.二十略的价值学者操穷理尽性之说,以虚无为宗,实学学者操穷理尽性之说,以虚无为宗, 置而不同……大抵儒生家多不识田野之物, 大抵儒生家多不识田野之物, 置而不同大抵儒生家多不识田野之物农圃人又不识《》,《书之旨, 农圃人又不识《诗》,《书》之旨,二者无由参合,遂使鸟兽草木之学不传……臣少无由参合,遂使鸟兽草木之学不传臣少好读书,无涉世意,又好泉石, 好读书,无涉世意,又好泉石,有慕弘景结茅夹漈山中,与田夫野老往来, 心.结茅夹漈山中,与田夫野老往来,与夜鹤晓猿杂处.不问飞潜动植, 夜鹤晓猿杂处.不问飞潜动植,皆欲其性今作《》,为之会同情……今作《昆虫草木略》,为之会同,庶今作昆虫草木略》,为之会同, 几衰晚少备遗忘,岂敢论实学也! 几衰晚少备遗忘,岂敢论实学也!二十略的价值自开辟以来,皆河南建都.虽黄帝之都, 自开辟以来,皆河南建都.虽黄帝之都, 禹之都,于今皆为河北, 尧,舜,禹之都,于今皆为河北,在昔皆为河大河故道,自碣石入海.碣石,今平州也. 南.大河故道,自碣石入海.碣石,今平州也. 所以幽,蓟之邦,冀都之壤,皆为河南地. 所以幽,蓟之邦,冀都之壤,皆为河南地.周定王五年以后,河道堙塞,渐移南流. 定王五年以后,河道堙塞,渐移南流.至汉元光三年,徙从顿邱入渤海,今滨,沧间也. 光三年,徙从顿邱入渤海,今滨,沧间也.自成周以来,河南之都为长安与洛阳, 成周以来,河南之都为长安与洛阳,或逾河而居邺者,非长久之计. 居邺者,非长久之计.二十略的价值是故定都之君,惟此三都是定;议都之臣, 是故定都之君,惟此三都是定;议都之臣, 亦惟此三都是议.此三都者, 亦惟此三都是议.此三都者,虽曰金汤之屡为车毂之场,或历数百载, 业,屡为车毂之场,或历数百载,或禅数十君,高城深池,壍山堙谷,斤土既多, 十君,高城深池,壍山堙谷,斤土既多, 地绝其脉,积污复久, 地绝其脉,积污复久,水化其味此惰人所谓不甚宜人者也.而况冲车所攻, 谓不甚宜人者也.而况冲车所攻,矢石所积骸洒血,莽为荆榛,断垣坏壁, 集,积骸洒血,莽为荆榛,断垣坏壁,鬼燐灭没,由兹鸠集,能必其蕃育乎! 燐灭没,由兹鸠集,能必其蕃育乎!二十略的价值臣窃观自昔帝王之都,未有建宸极于汴者. 臣窃观自昔帝王之都,未有建宸极于汴者. 虽晋之十六国遍处中州,亦未闻有据夷门着. 虽晋之十六国遍处中州,亦未闻有据夷门着. 何哉?盖其地当四战之冲,无设险之山,则何哉?盖其地当四战之冲,无设险之山, 国失依凭;无流恶之水,则民多疾疠. 国失依凭;无流恶之水,则民多疾疠.七国之魏,本都安邑,为秦侵蚀, 之魏,本都安邑,为秦侵蚀,不得已东徙大梁,秦人卒决河流以灌其城,王假就掳,一秦人卒决河流以灌其城,王假就掳, 国为鱼焉.自是旷千三四年,无由居者. 国为鱼焉.自是旷千三四年,无由居者.朱全忠藉宣武资力以篡唐,因而居汴, 全忠藉宣武资力以篡唐,因而居汴,未为都不及五六年,枭獍殒命;昏庸继位, 也,不及五六年,枭獍殒命;昏庸继位,或献迁都之谋,君臣皆谓夷门国家根本, 献迁都之谋,君臣皆谓夷门国家根本,不可遽易,遂为京室.唐兵之来,梁室之祸, 遽易,遂为京室.唐兵之来,梁室之祸,甚至王假.晋遵覆辙,邪律长驱, 至王假.晋遵覆辙,邪律长驱,取少帝如拾视朱氏又酷烈焉. 芥,视朱氏又酷烈焉.晋遵覆辙,邪律长驱,取少帝如拾芥,视晋遵覆辙,邪律长驱,取少帝如拾芥, 朱氏又酷烈焉.宋祖开基, 朱氏又酷烈焉.宋祖开基,大臣无周公宅络谋,小臣无娄敬入关之请,因循前人, 络谋,小臣无娄敬入关之请,因循前人, 不易其故,逮至九朝,遂有靖康之难. 不易其故,逮至九朝,遂有靖康之难.岂其德之不建哉?由地势然尔.六飞南巡, 其德之不建哉?由地势然尔.六飞南巡, 驻跸吴越,朝日行阙,陵曰缵寝,此岂绝驻跸吴越,朝日行阙,陵曰缵寝, 念于卜宅哉?咸阳郏鄏,我陵我阿, 念于卜宅哉?咸阳郏鄏,我陵我阿,汤汤秦淮,一苇可至. 秦淮,一苇可至.而臣邻未闻以定鼎之谋启陈者,毋亦以残都废邑,土脉绝水, 启陈者,毋亦以残都废邑,土脉绝水,泉卤不足复兴,而夷门之痛,况未定也. 卤不足复兴,而夷门之痛,况未定也.呜江沱不足宴安也,毋已则采唐人之议, 呼,江沱不足宴安也,毋已则采唐人之议, 取南阳为中原新宅,且以系人望云. 取南阳为中原新宅,且以系人望云.本TXT由“文库宝”下载:。

历史文选终

历史文选终

历史文选1唐用回纥以诛安史本文选自王夫之的《读通鉴论》。

现所用版本为《船山遗书》。

其治史目的是,着重明了历史的得失成败,以为认识和改造现实的借鉴。

他説:“所貴乎史者,往以爲來者師也。

”《读通鉴论》三十卷,是我国封建社会后期的史论名著。

本文选自《读通鉴论》卷二三“唐肃宗”。

本篇通过对唐宋统治者借援少数民族武装几种不同情况的比较,指出唐肃宗用回纥兵马以助平安史叛乱,属于不该借又必须借的类型。

2段太尉逸事状本文选自柳宗元的《柳宗元集》,与韩愈共倡古文运动,被列为唐宋八大家之一。

逸事同轶事,指散逸之事。

逸事状是行状的变体。

本文选自《柳宗元集》卷八,主人公段太尉,内容为朱泚据长安为乱,段太尉严词合流,又夺笏击泚,遂遇害。

3田制本文选自杜佑《通典》,杜佑字君卿,唐京兆万年人,是唐代重要的政治家和著名的史学家。

安史之乱后唐王朝由盛转衰,各种制度崩坏。

杜佑以富国安民为己任,想对现实政治有所改革,于唐代宗大历初年开始编纂《通典》。

是我国留存的第一部专记历代经济、政治、文化等典章制度沿革的专史,以典章制度及其得失沿革为中心。

其评价很高,认为它纲领宏大,包罗丰富,依例严整,考订该洽,详而不烦,简而有要,是研究唐以前掌故的渊海。

本文选自《通典》卷一、二《食货门》。

是均田制兴亡存废全过程的系统记录。

4天论本文选自《刘禹锡集》,刘禹锡,字梦得,洛阳人,官至检校礼部尚书兼太子宾客,世称刘宾客,是唐代著名的文学家和哲学家。

《刘禹锡集》原名《刘梦德文集》,本文上中下三篇选自《刘禹锡集》卷五,是其哲学思想的代表作。

他提出“天与人交胜”命题,具有朴素唯物论思想。

5六家本文选自刘知几的《史通》。

刘知几字子玄,彭城人,长期兼任史职,得以博览秘籍,洞悉官设史馆的流弊。

史通是我国古代第一部史学理论专著,历述了古代史官的建置与变迁,并对历代史书的体例、编纂方法、史料来源、优缺点及作者都做了扼要的分析和评论。

六家选自史通卷一,原列《内篇》第一,本篇研究了唐以前的历史著作,按源流把以往史体归纳为六家(儒、法、墨、名、阴阳、道德)。

郑樵 的史学思想

郑樵 的史学思想

第二,反对任情褒贬。中唐以来 学界为 学界为“ 第二 反对任情褒贬。中唐以来,学界为“行教 反对任情褒贬 振民风” 书圣人之法 的风气日盛, 凡秉史笔 书圣人之法” 化”,“振民风”,“书圣人之法”的风气日盛 “凡秉史笔 振民风 皆准《 事事褒贬” 如欧阳修认为,《春秋》 者,皆准《春秋》,事事褒贬”。如欧阳修认为 《春秋》 皆准 春秋》 事事褒贬 一书,意在 正名以定分,求情而责实 别是非,明善恶 修 意在“ 求情而责实,别是非 明善恶” 一书 意在“正名以定分 求情而责实 别是非 明善恶”,修 史当以此为法。南宋后,理学的影响 理学的影响,更使褒贬义利之风 史当以此为法。南宋后 理学的影响 更使褒贬义利之风 流行起来。对此,郑樵从根本上否定褒贬 郑樵从根本上否定褒贬,认为这不是 流行起来。对此 郑樵从根本上否定褒贬 认为这不是 春秋》笔法” 他认为,《春秋》 史记》一样, “《春秋》笔法”。”他认为 《春秋》和《史记》一样 作者都非寓意褒贬,《春秋》是记实事,“主在法制 主在法制,而不在 作者都非寓意褒贬 《春秋》是记实事 主在法制 而不在 褒贬” 郑樵认为“ 史册以祥文该事, 善恶已彰, 褒贬”。郑樵认为“ 史册以祥文该事 善恶已彰 无待美 传记之中, 刺” , “传记之中 既载善恶 足以鉴戒 何必于传记之后 传记之中 既载善恶, 足以鉴戒, 何必于传记之后, 更加褒眨” 提倡“信史” 更加褒眨” ,提倡“信史” 。
郑樵的史学思想
郑樵的史学思想从《通志》做书风格、 郑樵的史学思想从《通志》做书风格、内容剪裁 以及序言说明中,可以看出他的治学精神和历史观点 可以看出他的治学精神和历史观点,这 以及序言说明中 可以看出他的治学精神和历史观点 这 就是:主张实学 这与反对空言密切相关。 主张实学。 就是 主张实学。这与反对空言密切相关。当时的社会 思潮,理学已达登峰造极 同时,空发议论 理学已达登峰造极,同时 空发议论,任情褒贬的风 思潮 理学已达登峰造极 同时 空发议论 任情褒贬的风 气也渐渐流行。不少思想家、史学家对此多有不满。 气也渐渐流行。不少思想家、史学家对此多有不满。 郑樵的实学思想,大致包含以下内容 大致包含以下内容: 郑樵的实学思想 大致包含以下内容

不容置疑的意思是什么

不容置疑的意思是什么

不容置疑的意思是什么不容置疑,汉语成语,拼音是bù róng zhì yí,不允许有什么怀疑,表示论证严密,无可怀疑。

出自宋·陆游《严州乌龙广济庙碑》。

成语解释:不允许有什么怀疑。

表示论证严密,无可怀疑。

不容置疑的意思是什么释义:不容许有什么怀疑,指真实可信。

拼音:bù róng zhì yí出处:宋·陆游《谓南文集》:“盖其灵响暴著;亦有不容置疑者矣。

”例句:地球绕着太阳转,这是不容置疑的客观规律。

不容置疑近义词不由分说拼音:bù yóu fēn shuō解释:由:让;顺。

随;分:辩别。

不容许辩争。

出处:元·武汉臣《生金阁》第三折:“怎么不由分说,便将我飞拳走踢只是打?”千真万确拼音:qiān zhēn wàn què解释:真:真实;确:确实。

形容情况非常确实。

出处:清·吴敬梓《儒林外史》第19回:“匡超人大惊道:‘那有此事!我昨日午间才会着他,怎么就拿了?’景兰江道:‘千真万确的事。

’”无可置疑拼音:wú kě zhì yí解释:事实明显或理由充足,没有什么可以怀疑的。

出处:范文澜《中国通史》第一编第五章第二节:“战国时某些地区已能制钢,无可置疑。

”无容置疑拼音:wú róng zhì yí解释:不会错,毫无疑问。

毫无疑义拼音:háo wú yí yì解释:疑义:可疑的道理。

丝毫没有使人怀疑的地方。

出处:清·刘鹗《老残游记》第16回:“怎么他毫无疑义,就照五百两一条命算呢?”理所当然拼音:lǐ suǒ dāng rán解释:当然:应当如此。

从道理上讲应当这样。

出处:隋·王通《文中子·魏相篇》:“非辩也,理当然耳。

第十章 郑憔的《通志》与马端临的《文献通考》ppt课件

第十章  郑憔的《通志》与马端临的《文献通考》ppt课件

28.04.2020
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在“会通”思想的指导下,郑樵主张编 写通史,反对断代为书。
他认为历史是一个整体,如同长江大河, 后代之事与前代存在着“相因依”的关 系,不能截断。而断代史违背了“会通” 的原则,割断了历史。
所以在《通志·总序》中,他不遗余力地 攻击班固及《汉书》,并连及范晔、陈 寿。
绍兴三十一年(1161)抄送《通志》呈 献高宗,高宗诏除(授)枢密院编修。 次年病逝,年五十九。 他一生著作有84种,1000多卷。留传下 来的只有《通志》、《夹漈遗稿》、 《尔雅注》、《诗辨妄》等。
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二、《通志》的内容及其评价
《通志》是一部纪传体通史,是仿《史记》而 作。
全书共200卷,500多万字,包括本纪、世家、 列传、载记(《晋书》首创)、年谱、略六门。 (郑憔改“书”为“略”,改表称“谱”)其 中“二十略”(氏族、六书、七音、天文、地 理、都邑、礼、乐、谥、器服、职官、选举、 刑法、食货、艺文、校雠、图谱、金石、灾祥、 草木昆虫等)是全书的精华。
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六书、七音则本于小学,是文字学的内容。
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礼、乐、职官、选举、刑法、食货诸略, 本于杜佑《通典》,其它则大都是前史 所有。
《宋史·郑樵传》言:“初为经旨,礼乐、 文字、天文、地理、虫鱼、草木、方书 之学,皆有论辨,绍兴十六年上之。” 并评论道:“樵好为考证伦类之学,成 书虽多,大抵博学而寡要”。
关于“焚书”,他认为“萧何入咸阳,收秦律 令图书,则秦亦未尝无书籍也。其所焚者,一 时间事耳”。(《秦不绝儒学论》)
人们所看重者还是他的《二十略》。略即门类。
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4《通志·总序》

4《通志·总序》

Hale Waihona Puke 【按语】家学相传。二、由经入史,倡导会通 司马氏世司(掌管)典籍(文献档案),工(擅长) 于制作(著作),故能上稽(考察)仲尼之意, 会《诗》、《书》、《左传》、《国语》、 《世本》、《战国策》、《楚汉春秋》之言, 通黄帝、尧、舜于秦、汉之世,勒(刻写,编 撰)为一书,分为五体(体例):
‘本纪’纪年(记载历年大事),‘世家’传代(记 载世袭诸侯的事迹。传zhuàn,记载),‘表’以 (以表之倒装)正历(改订历法。用表概括排列历史 事实),‘书’以类事(谓分类记载典章制度), ‘传’以著人。使百代而下,史官不能易其法,学 者不能舍其书。六经之后,惟有此作! 【按语】孔子之后,郑樵最为推崇的就是司马迁。
(广博典雅),而尽见天下之书,然后无遗恨 (遗憾)。 当迁之时,挟书之律(汉惠帝四年除挟书律。 挟,藏也。秦律:‚敢挟书者,弃市。‛ 汉 初除秦挟书律,‚大收篇籍,广开献书之 路‛,又除所谓‚诽谤夭言之罪‛,促进了 学术文化发展)初除,得书之路未广,亘(绵 延,长达)三千年之史籍,而跼蹐(jú-jí ,拘 泥而不敢放纵,此指局限于,狭隘)于七八种 书(袭班固之语,实则无据),所为迁恨者, 博不足也。
【按】叔孙通,薛县人(今山东省滕州市),被
秦二世封为博士。 刘邦在定陶为皇帝,下令废除秦仪法,代以 简易的规范。叔孙通自荐为汉王制定朝仪, 采用古礼并参照秦仪法而制礼,召儒生与其 共订朝仪。 汉高祖七年,长乐宫成,诸侯王大臣都依朝 仪行礼,次序井然。叔孙通因功拜奉常。 高祖九年,为太子太傅。十二年,刘邦欲废 太子刘盈,通以不合礼仪劝阻。刘盈即位后, 用他制定了宗庙仪法及其他多种仪法。司马 迁尊其为汉家儒宗。
《四库全书总目提要·史部提要·别史 类·通志提要》(内府刊本)

浅析文献通考的体例及撰述思想

浅析文献通考的体例及撰述思想

浅析《文献通考》的体例及撰述思想《文献通考》是元代马端临编撰的一部典章制度通史,简称《通考》。

它系统记载了上古至南宋宁宗时期的典章制度,是继《通典》、《通志》之后,规模最大的一部记述历代典章制度的著作,和《通典》、《通志》合称“三通”。

一、《文献通考》的体例(一)《文献通考》是一部典志体史书,模仿《通典》体例,共348卷。

在《通典》分类的基础上形成24考,即田赋,钱币,户口,职役,征榷,市籴,土贡,国用,选举,学校,职官,郊社,宗庙,王礼,乐,兵,刑,经籍,帝系,封建,象伟,物异,舆地,四裔。

其中经籍,帝系,封建,象伟,物异5门,是马端临新创,其余19门则俱仿《通典》之类同1。

其中对宋制的记载最为详细,保存了许多珍贵的文献资料,所以后世有称其“详赡过于《通典》、《通志》者”2。

(二)《文献通考》使典志体史书的编纂体例更加系统化。

《文献通考》吸收了《通典》等典志史的编纂特点,并加以系统化,始终掌握“文”、“献”、“注”三者相结合的原则, 构成了独特的编纂形式。

全书基本上是将原始材料按门类排列,然后依时代顺序一条一条地记载。

正文前面有《总序》(即《自序》)一篇,是全书的纲领。

每一门类的开始又各有小《序》,简要地说明设立这一类的意图,并赅要综述该门类所载内容发展演变的过程。

书中内容,每段都提行。

凡是1《论马端临<文献通考>的创新特色》,徐秀玲,《和田师范专科学校学报》,2007年第27卷第5期2《四库全书总目》卷八—,《史部.政书类》作者称之为“叙事”部分,也就是《通考》中的所谓“文”,亦即属于“史”的部分,一律顶格书写。

凡是他称之为“论事”部分,也就是《通考》中的所谓“献”,亦即历代名流学者的“议论”部分,一律低一格书写。

凡是他自己发的议论,也就是《通考》中的所谓“考”,亦即马端临自己的考订评论或对史事的独立见解,一律低两格书写。

每条材料前面,通常冠以“某人曰”;凡引用他父亲之言,则作“先公曰”;他自己的意见,一律用“按”字来表示3。

郑樵在文献学方面的成就

郑樵在文献学方面的成就

郑樵对文献学的贡献郑樵字渔仲,自称“莆阳田家子”,别号“溪西遗民”,兴化军广业里(今属莆田市涵江区)人。

他隐居“山林三十年,著书千卷”。

将自己的著作分为经旨之学、礼乐之学、文字之学、天文地理之学、虫鱼草木之学、方书之学、论讨之学、图谱之学和亡书之学等九大类。

《通志》是郑樵贯通一生学问的代表作,是他毕生心血的结晶。

这部书博大精深,影响深远,堪称文献学巨著。

是南宋时期著名的历史学家,也是我国古代杰出的文献学家。

他的《通志》,与唐杜佑的《通典》、元马端临的《通考》,合称为“三通”,是古代知识分子的必读书籍。

由此可见,《通志》在中国古代文献中占有十分重要的地位。

《通志》的内容可以分为两部分,一是通史,上起三皇,下迄唐宋;二是略(志),总共二百卷。

“其平生之精力,全帙之精华,惟在二十略而已。

一曰氏族,二曰六书,三曰七音,四曰天文,五曰地理,六曰都邑,七曰礼,八曰谥,九曰器服,十曰乐,十一曰职官,十二曰选举,十三曰刑法,十四曰食货,十五曰艺文,十六曰校雠,十七曰图谱,十八曰金石,十九曰灾祥,二十曰草木昆虫”。

毫无疑问,《通志》最重要的部分,郑樵自认为最得意的地方,也是后人最加推崇的内容,是《通志》的“二十略”。

郑樵说“臣今总天下之大学术而条其纲目,名之曰略,凡二十略,百代之宪章,学者之能事,尽于此矣。

其五略,汉、唐诸儒所得而闻;其十五略,汉、唐诸儒所不得而闻也”。

五略即礼、职官、选举、刑法、食货,二十略去此五即十五略。

郑樵认为,五略是他在前人论说的基础上进一步的发挥,没有因袭,更无重复;十五略全是自己发凡起例,独立创作出来的。

郑樵在文献学上的成就主要体现在《通志》二十略中的《校雠略》《艺文略》《图谱略》和《金石略》。

《图谱略》《金石略》扩大历史文献资料的范围。

《艺文略》通录古、今、存、佚的文献,创立新的图书分类法。

《校雠略》是《图谱略》《金石略》《艺文略》的说明书,集中而又系统地反映郑樵的文献学思想。

《校雠略》是最富有创造性的一部分。

表示骗取的文言文

表示骗取的文言文

表示骗取的文言文1. 谰言 [ lán yán ]诬妄不实、无根据的话出处:迄至魏晋,作者间出。

澜言兼存,琐语必录。

——《文心雕龙·诸子》2. 空话 [ kōng huà ]空洞不切实际的话。

闲话;坏话。

出处:四爷,连东冲都有人讲你老人家的空话。

--张天翼《万仞约》3. 假话 [ jiǎ huà ]不真实的话。

不真实的或不正确的话语或说法。

出处:《儿女英雄传》,解释为不真实的话,骗人的话。

4. 谎话 [ huǎng huà ]说话人明明知道是不真实的断言;故意歪曲事实的话出处:《文明小史》.第四十三回:“也不瞧得那里来的谎话,一回说,两江制台某天某天杀了十八个维新党。

”5. 谣言 [ yáo yán ]指没有事实存在而捏造的话。

没有公认的传说。

民间流传的评议时政的歌谣,谚语出处:《荀子·大略》:"流丸止于瓯臾,流言止于智者。

"6. 流言蜚语 [ liú yán fēi yǔ ]毫无根据的话。

指背后散布的诽谤性的坏话。

出处:《明史·马孟桢传》:“臣子分流别户;入主出奴;爱憎由心;雌黄信口;流言蜚语;腾入禁庭;此士习可虑也。

”7. 无稽之谈 [ wú jī zhī tán ]无稽:无法考查。

没有根据的说法。

出处:宋·郑樵《通志·总序》:“且谓汉绍尧运;自当继尧;非迁作《史记》;厕于秦、项;此则无稽之谈也。

”8. 耳食之谈 [ ěr shí zhī tán ]耳食:以耳吃食,指不加审察,轻信传闻。

指听来的没有根据的话。

出处:《史记·六国年表序》:“学者牵于所闻,见秦在帝位日浅,不察其始终,因举而笑之,不敢道,此与以耳食无异。

”9. 妄言 [ wàng yán ]谬说。

指谎言,假话。

通志 总序

通志 总序

呜呼!酒醴之未,自然浇漓;学术之末,自然浅近;九流设教,至末皆弊。

然他教之弊,惟在典刑;惟儒一家,去本太远。

此理何由?班固有言:“自武帝立五经博士,开第子员,设科射策,劝以官禄。

讫于元始,百有余年。

传业者寝盛,枝叶繁滋,一经说至百余万言,大师众至千余人,盖禄利之途使然也。

”且百年之间,其患如此;千载之后,弊将若何?况禄利之路,必由科目;科目之设,必由乎文辞。

三百篇之《诗》,尽在声歌,自置《诗》博士以来,学者不闻一篇之《诗》;六十四卦之《易》,该于象数,自置《易》博士以来,学者不见一卦之《易》。

皇颉制字,尽由六书; 汉立小学,凡文字之家,不明一字之宗。

伶伦制律,尽本七音;江左置声韵,凡音律一家,不达一音之旨。

经既苟且,史又荒唐,如此流离,何时返本!道于污隆存乎时,时之通塞存乎数;儒学之弊,至此而极!寒极则暑来,否极则泰来,此自然之道也。

臣蒲柳之质,无复余龄,蔡藿之心,惟期盛世!谨序。

中国历史要籍介绍及选读教学大纲

中国历史要籍介绍及选读教学大纲

中国历史要籍介绍及选读教学大纲一、中国历史要籍介绍及选读(或称中国历史文选)是大学历史专业的一门主要专业课程,其功用重在打基础。

学好它才能学好通史、断代史、专史。

二、本课程的教学目的,是要系统地给学生以中国历史要籍方面的基础知识,使学生能系统地掌握中国历史要籍发生、发展的基本情况,并具有阅读一般古代史籍及分析文言史料的能力,为做一名合格的中学历史教师和从事历史科学研究奠定坚实的基础。

三、本课程教学内容以文选为主,向学生介绍一些重要历史典籍,它通过典型、精粹、多样、广博的选文,帮助学生了解历史要籍的概貌,故选文多为史学名篇,且是文学佳作,便于诵读,可提高学生的学习兴趣。

要籍介绍简明扼要、深入浅出,具有理论性、科学性、系统性和实用性。

四、本课程的学时为二学期,144课时。

(一般从二年级开始,每周开设4-6学时,一学期为4学分,两学期共8学分)五、为达到教学目的,在讲授方法上,教师不必每篇都讲,要少而精,把重要和难点讲深讲透。

其余教学时间,可以结合选文有计划地介绍读史、治史的必备知识、方法及常用工具书、古代汉语基础知识。

学生在学习本课程时,对一些名篇要精读、熟读。

精读的目的在于读懂,求深求通,从文字训诂、篇章结构到人物事件、思想内容,彻底通晓。

碰到不识的字、不懂的词、不知的典故、典章制度等等,随时利用工具书和有关史籍查检。

有条件还可以选一些没有标点和注释的名篇,让学生自己点句、分段、注释、翻译,多作标点练习和词语解释。

教师在介绍要籍时,要向学生讲清楚各类要籍的长、短、优、劣,还要适当介绍读不同要籍的方法。

教师教学,要围绕培养学生阅读文言史料的能力这个目标,引导学生入门,为提高学生独立进行教学和科学研究的能力打好基础,培养学生具有严谨的学风和不断创新的精神。

六、本课程实践性较强,只靠课堂讲授和学习是不够的,要围绕教学重点,指导学生进行大量的课外练习,使课堂教学与课外自学有效地结合起来。

课外练习可采取多种形式进行,如做读书笔记、摘要、校勘、标点、注释、翻译、背诵、讨论等。

第三章第三节郑樵《通志》和马端临《文献通考》

第三章第三节郑樵《通志》和马端临《文献通考》

1、郑樵及其撰写《通志》:
郑樵(1104——1162),字渔仲,号夹漈, 世称夹漈先生。南宋兴化军莆田人。
夹漈草堂
• “寸阴未尝虚度,风晨雪夜执笔不休” • “困穷之极,厨无烟火,而诵记不绝”。 • 因“家贫无文籍”,往往“闻人家有书,直造其门 求读,不问其容否,读已则罢”。 ——《夹漈遗稿》
• “已得鸟兽草木之真,然后传《诗》,已 得诗人之兴,然后释《尔雅》”。 ——《通志· 昆虫草木略序》
• “秦时未尝废儒,而始皇所坑者,盖一时议论不 合者耳。其所焚者,一时间事耳。后世不明经者, 皆归之秦火,使学者不覩(dǔ同“睹”)全书, 未免乎疑以传疑。……诗有六亡篇,乃六笙诗, 本无辞。书有逸篇,仲尼之时已无矣。皆不因秦 火。自汉已来,书籍至于今日,百不存一二,非 秦人亡之也,学者自亡之耳。” ——《通志·校雠略·秦不绝儒学论》
(3)纪传篇目进行了重新的安排
4、郑樵的史学思想
(1)反对断代为史,力主编写通史。
在“会通”思想的指导下,郑樵主张编写通史, 反对断代为书。他认为历史是一个整体,如同长 江大河,后代之事与前代存在着“相因依”的关 系,不能截断。而断代史违背了“会通”的原则, 割断了历史。
• “班固者,浮华之士也,全无学术,专事剽 窃……自高祖至武帝,凡六世之前,尽窃迁书, 不以为惭;自昭帝至平帝,凡六世,资于贾逵、 刘歆,复不以为耻。况又有曹大家终篇,则固之 自为书也几希”
• “固为彪之子,既不能保其身,又不能传其业, 又不能教其子,为人如此,安在乎言为天下法! 范晔、陈寿之徒继踵,率皆轻薄无行,以速罪辜, 安在乎笔削而为信史也!” ——《通志· 总序》
(2)崇尚实学
郑樵反对北宋以来理学家空谈义理,不务实学的 风气。主张务实学。所谓“实学”,就是注意考 证前人之说,不轻信盲从。同时注重从实践中求 得真知。

《中国历史文选》考试大纲

《中国历史文选》考试大纲

《中国历史文选》考试大纲《中国历史文选》考试大纲一、课程的性质和目的(一)课程的性质:历史文选是高等师范院校历史专业的一门重要的基础课。

它在历史专业,论、史、选、具各类课程网络中,同样是不可缺少的一环,学好历史文选,才能学好通史、断代史和专史。

(二)课程达到的目的:本学科教学主要是介绍中国古代重要历史典籍,并选讲和阅读重要典籍中的典型文章,使学生系统地了解中国历史典籍方面的基础知识,系统地掌握中国历史典籍发生、发展的基本情况,从中总结出史学发展规律,并具有阅读一般古代史籍,运用马列主义观点分析文言史料的能力。

提高它们独立进行教学和科研能力,培养他们具有严谨的学风和不断创新精神。

二、考核方式(一)考试方法:笔试,闭卷,满分100分(二)考试时间:120分钟三、试卷结构(一)题型及分数比例填空题10% 选择题10% 名词20%论述题15% 翻译题30% 史料分析题15%(二)试题难易及分数比例较易40% 中等难度50% 较难10%四、课程考试内容的基本要求和重点通过本课程的学习掌握中国史学的发展历程,每个时期的杰出史家,他们的优秀品质;掌握阅读文言史料的一些常识,运用马克思主义原理来分析运用史料,提高史学论文的写作能力,培养学生的创新思维能力。

第一章中国古代史籍的雏形基本要求:草创时期的史学分期、草创时期的史学特点、传说中的史学因素、史学产生的条件、成文史料与史官考核重点:《尚书》、《逸周书》选文:《牧誓》第一章编年体的产生基本要求:编年体的定义及优缺点、春秋时期的史学综述、孔子与《春秋》、战国时代史学发展概况、《左传》的历史观、诸子的历史观念考核重点:《春秋》、《左传》、《竹书纪年》、选文:《城濮之战》、《晏婴叔向论齐晋季世》第三章国别体的出现基本要求:国别体的产生、《国语》、《战国策》考核重点:《国语》、《战国策》、选文:《武灵王平昼闲居》第四章其余上古史籍基本要求:掌握《世本》、《山海经》考核重点:《世本》、《山海经》的作者及有关争论第五章纪传体的创始与发展基本要求:纪传体的定义及优缺点、秦代的史官与史书、两汉史学概述、司马迁与《史记》、班固与《汉书》、陈寿与《三国志》、范晔与《后汉书》、《宋书》、《南齐书》《魏书》考核重点:掌握”“前四史、选文:《秦始皇本纪》、《汉兴以来诸侯王年表序》、《平准书》、《屈原列传》、《让县自明本志令》、《诸葛亮传》、第六章编年体的继起基本要求:《前汉纪》、《后汉纪》考核重点:二书的体裁及特点第七章两晋南北朝时期方志地理书名著基本要求:掌握《华阳国志》、《十六国春秋》、《水经注》、《洛阳伽蓝记》考核重点:《华阳国志》、《洛阳伽蓝记》第八章纪传体的大量编修基本要求:掌握唐修的八部正史,五代、宋所修的《旧唐书》、《新唐书》、《旧五代史》、《新五代史》《通志》、元代修的《宋史》、《辽史》、《金史》考核重点:唐代的八部正史、元代修的三部正史、《通志》、选文:《通志总序》第九章编年体的发展基本要求:编年体史书的完备代表作《资治通鉴》及在《资治通鉴》影响下产生的编年体史书、通鉴学考核重点:《资治通鉴》、选文:《党锢之祸》、《魏孝文帝迁都》第十章政书体的创始与发展基本要求:政书体的定义、杜佑与《通典》、马端临与《文献通考》、会要体、十通、《西汉会要》、《东汉会要》考核重点:杜佑、《通典》、《文献通考》、会要、十通第十一章纪事本末体的创始基本要求:纪事本末体的定义及优缺点、《通鉴纪事本末》考核重点:纪事本末体的优缺点、《通鉴纪事本末》第十二章唐宋时期方志地理书名著基本要求:了解这一时期方志地理书的名称及作者考核重点:三部方志地理书第十三章中国第一部史学评论专著《史通》的产生基本要求:掌握史学评论的特点,史评产生发展的过程、《史通》考核重点:《史通》、选文:《二体》、第十四章纪传体的续修基本要求:《元史》、《新元史》、《明史》、《清史稿》考核重点:《明史》、《清史稿》第十五章编年史举要基本要求:实录体的产生和发展、《明实录》、《国榷》、《清实录》、《东华录》考核重点:实录体产生的过程、《明实录》、《清实录》第十六章纪事本末体的发展基本要求:《宋史纪事本末》、《明史纪事本末》、《圣武记.》考核重点:《圣武记》第十七章史论、史考著作举要基本要求:史论和史考的区别、《日知录》、《读通鉴论》、《文史通义》、《十七史商榷》、《二十二史考异》、《二十二史札记》考核重点:三大史考名著及作者、章学诚与《文史通义》第十八章明清时期历史地理名著基本要求:掌握历史地理名著的名称及作者考核重点:《天下郡国利病书》、《读史方舆纪要》。

通志·总序

通志·总序

《 通 志 》 分 为 200 卷 , 计 “ 本 纪 ” 18 卷 , “世家”3卷,“列传”108卷,“载记”8 卷,“四夷传”7卷,“世谱”、“年谱”4 卷,“二十略”52卷。所叙时间断限,各部 分稍有参差,大抵“本纪”从三皇到隋, “列传”从周到隋,“二十略”从远古到唐。 《通志》的体例,除“纪”、“传”和以前 纪传体史书相同外,“谱”即“表”,“略” 即“志”;“世家”仿《史记》,“载记” 仿《晋书》。
所以说“周公逝世五百年后有孔子出生,
孔子逝世五百年后将有冠绝古今的史学巨 著产生!”这样看来,司马迁自我评价的 内容已经很高了(自待,自我评价)。

段落大意:总结司马迁 “会通”史学的特点及其巨大 影响,同时指出司马迁具有很 高的自我期待。
然而,鸿篇巨制必须要在内容广博和 语言典雅方面下功夫,要读尽所有的书籍, 才不会有遗憾和悔恨。

王充《论衡》卷13《别通篇(第三十 八)》:“或曰:“通人之官,兰台令史, 职校书定字,比夫太史、太柷,职在文书, 无典民之用,不可施设。是以兰台之史, 班固、贾逵、杨终、傅毅之徒,名香文美, 委积不绁,大用於世。”这则材料表明班 固、贾逵、杨终、傅毅因担任兰台官职而 获得重用,并参与修史。“兰台令史”也 因此在后世成为史官的代名词。
贾逵主讲的《左氏春秋》、《谷梁春
秋》、《古文尚书》、《毛诗》被官方 认可,“遂行于世”。后“和帝即位, 永元三年,以逵为左中郎将。八年,复 为侍中,领骑都尉。内备帷幄,兼领秘 书近署,甚见信用。”

班固、贾逵、傅毅都参与修史。据 《后汉书》卷14《北海靖王兴传》: “临邑侯(刘)复好学,能文章。永平 中,每有讲学事,辄令复典掌焉。
则系首创,为“汉、唐诸儒所不得而 闻”。但就十五略来讲,也不完全是创 作,因为叙述前代史实和典章制度必有 所本,自不能不以前人著述为依据。二 十略中较为可取者如下:“氏族略”区 分姓氏的32类由来;“艺文略”区分图 书为12类,著录了所知之书;“校雠略” 论整理和著录图书的方法,指出不仅著 录有者,更应著录无者,以便明其流变;

从《通志·总序》看郑樵的史书编纂思想

从《通志·总序》看郑樵的史书编纂思想

从《通志总序》看郑樵的史书编纂思想康桂英【摘要】郑樵是中国古代著名的史学家,一生勤于著述,涉猎诸多领域,《通志》是其代表作,比较集中地反映了郑樵的学术思想。

其中,《通志·总序》是一篇比较有名的学术思想文献,在前人研究的基础上,从《通志》的"总序"着眼,可探讨郑樵的史书编纂思想,论其得失优劣,成一己之见。

%Zheng Qiao was a famous ancient Chinese historian.He dedicated his life in many areas,and TongZhi was his representative works.It reflected the academic thought of ZhengQiao.Among them,the General Preface of TongZhi was a more famous academic thinking.On the basis of predecessors study,according to the total preface of TongZhi,the history compilation ideas of Zheng Qiao may be discussed,its advantages and disadvantages were analyzed to form his own ideas.【期刊名称】《湖南人文科技学院学报》【年(卷),期】2011(000)003【总页数】3页(P55-57)【关键词】郑樵;《通志·总序》;史书编纂思想【作者】康桂英【作者单位】安徽理工大学人文学院,安徽淮南232001【正文语种】中文【中图分类】K09郑樵(1104—1162),字渔仲,福建莆田人,中国古代著名的史学家,世称“夹漈先生”。

史载郑樵一生不应科举,谢绝人事,刻苦力学30年,“游名山大川,搜奇访古,遇藏书家,必借留读尽乃去”[1],“于经、史、礼、乐、天文、地理、虫鱼、草木以及音韵等学无不究通,皆有论著”[2],而且成就不俗,但这些著作大都亡佚,现保存下来的著作主要有《夹漈遗稿》三卷,《尔雅注》三卷,《诗妄辩》以及《通志》二百卷。

【宋】郑樵《通志·总序》

【宋】郑樵《通志·总序》

【宋】郑樵《通志·总序》通志总序【宋】郑樵百川异趋,必会于海,然后九洲无浸淫之患;万国殊途,必通诸夏,然后八荒无壅滞之忧,会通之义大矣哉!自书契以来,立言者虽多,惟仲尼以天纵之圣,故总《诗》、《书》、《礼》、《乐》而会于一手,然后能同天下之文,贯二帝三王而通为一家,然后能极古今之变。

是以其道光明,百世之上,百世之下不能及。

仲尼既没,百家诸子兴焉,各效《论语》以空言著书(《论语》门徒集仲尼语),至于历代实迹,无所纪系;迨汉建元、元封之后,司马氏父子出焉。

司马氏世司典籍,工于制作,故能上稽仲尼之意,会《诗》、《书》、《左传》、《国语》、《世本》、《战国策》、《楚汉春秋》之言,通黄帝、尧、舜至于秦、汉之世,勒为一书,分为五体:“本纪”纪年,“世家”传代,“表”以正历,“书”以类事,“传”以著人,使百代而下,史官不能易其法,学者不能舍其书。

《六经》之后,惟有此作。

故谓周公五百岁有孔子,孔子五百岁在斯!是其所以自待者不浅。

然大著述者,必深于博雅,而尽见天下之书,然后无遗恨。

当迁之时,挟书之律初除,得书之路未广,亘三千年之史籍,而局蹐于七、八种书,所可为迁恨者,博不足也。

凡著书者,虽采前人之书,必自成一家言。

左氏,楚人也,所见多矣,而其书尽楚人之辞;公羊,齐人也,所见闻多矣,而其书皆齐人之语。

今迁书全用旧文,间以俚语,良由采摭未备,笔削不遑,故曰:“予不敢坠先人之言,乃述故事,整齐其传,非所谓作也”。

刘知已亦讥其多聚旧记,时插杂言。

所可为迁恨者,雅不足也。

大抵开基之人不免草创,全属继志之士为之弥缝。

晋之《乘》、楚之《梼杌》,鲁之《春秋》,其实一也。

《乘》、《梼杌》无善后之人,故其书不行。

《春秋》得仲尼推挽于前,左氏推之于后,故其书与日月并传。

不然,则一卷书目,安能行于世!自《春秋》之后,惟《史记》擅制作之规模。

不幸班固非其人,遂失会通之旨,司马氏之门户自此衰矣。

班固者,浮华之土也,全无学术,专事剽窃。

郑樵和《通志》

郑樵和《通志》
“总天下之大学术,而其纲目,名之曰略。凡二十 略,百代之宪章,学者之能事,尽于此矣” ——《通志 总序》
二十略的价值
(一)
在历史编撰学上,《通志》“二十 略”继《隋书 经籍志》和杜佑《通 典》之后,大大拓宽了关于典章制 度史的研究和撰述范围,对古代学 术文化做出了总结性的贡献。
二十略的价值
• 其一,《礼》、《职官》、《选举》、《刑法》、 《食货》五略,基本上是沿袭历代正史《志》和杜佑 《通典》的名称和史文,所以郑樵认为这部分内容 “本前人之典”,“汉、唐诸儒所得而闻”,沿袭和 继承的成分居于主导方面。
二十略的价值
• 学者操穷理尽性之说,以虚无为宗,实学 置而不同......大抵儒生家多不识田野之物, 农圃人又不识《诗》、《书》之旨,二者 无由参合,遂使鸟兽草木之学不传......臣少 好读书,无涉世意,又好泉石,有慕弘景 心。结茅夹漈山中,与田夫野老往来,与 夜鹤晓猿杂处。不问飞潜动植,皆欲其性 情......今作《昆虫草木略》,为之会同,庶 几衰晚少备遗忘,岂敢论实学也!
《通志》版本
• 《通志》版本较多。有元至治二年 (1322)刊本、明刊本、清武英殿刊 本、咸丰间崇仁谢氏仿武英殿版本、广 州重刻本、杭州局本、浙江书局刊本、 中华书局本、浙江书局本、《四库全书》 抄本及商务印刷馆影印《十通》本,因 史家一般较看重“二十略”,因此, 《通志》“二十略”单独成书的版本则 有明刻本、金坛于氏重刻本。
郑樵的史学思想
“同天下之文”
郑樵 史学 思想
从空间上强调历史内容 的横向会通。
会通
“及古今之变”
从时间上强调历史内容 的纵向会通。
• 因此,郑樵继承和发扬孔子、司马迁 撰修通史的传统。
• 一方面,重视阐明古今社会的“相因 之义”,强调贯通历史的前后联系; • 另一方面,重视揭示社会历史的“古 今之变”,强调弄清历代典章制度的 损益。

通志总序原文及翻译

通志总序原文及翻译
当我们记录一个人的事迹时,我们不仅要研究他的生平、言行、才华、境遇和事业等方面,更重要的是要注意他的作用、所代表的历史时期的特点和所反映的时代风尚的特征。这三个方面都是不可偏离的,否则无法表现正史。传记所要表现的不仅是人物的表现,而且涉及到历史的反映,因此,如果以传记为史,就必须具备时代意义。否则,即使有精心设计的文本,传记形式也只是纸上的花朵。
吾国文献,自《诗》、《书》以来,凡经史子集,莫不载有人物之传记;而以志业明德,而论述其事,又以卓异,凡人所竞,是以史籍中传记最多,而亦为之最具体而详尽。然自晋唐以来,风尚日异,文学不同,故传记之体,亦有所改变。唐人薛懋曾言:“传记者,必当志其大节,着其言行,可为志节之表;或记其微言细行,可为琐事之集。”此言尤为要义,以志节为本,则微言细行,亦可为传记;以事迹为本,则大节所在,必不可少。故曰:立传以记大节,以载微言细行,传记之体,固有所异;但以正史为纲,以经传为轨,则其准确无误,可称完整,可以为后世之镜,可以为研究史实之鉴。且传记所志,不拘于一家之言,不偏于一时之人,历代之传记,所载人物,或文章,或政事,或兵戎,或境遇,或事业,或修身,或交游,或学问,或言行,或诗赋,或言论,或机要,或忠孝,或勇毅,或仁爱,或任侠,或奇行,或异志,或奇遇,或幸遇,或劫数,或神异,或圣贤,或浮俗,或谄谀,或翻案,或异端,或奇论,或竟争,或兼经,或以验古今之事,或以垂后世之闻,或以警世之深思,或以鸣冤之义,或以表忠之节,或以昭威之名,或以劝善之言,或以谴恶之意,或以辨是非之端,或以称伟人之短,或以揭小人之恶,或以评历世之事,或以纠公道之非,或以抒幽愤之情,或以示大义之心,诸如此类,无所不载,无所不谈。由此可知,传记所志,不仅为历史之宝,而且为人类之财富。
自《诗》、《书》以来,我国的文献几乎都记录了人物的传记,因为它们表现了人的事业和品德,阐述了他们的事迹,而且这些人物都是众人所仰慕的。因此,传记在史书中的数量最多,也最具体、详尽。然而,从晋唐以来,风格和文学都有了很大的变化,因此传记的形式也有所改变。唐代的学者薛懋曾经说过:“传记必须把握大节,记录言行,以体现节操;有时也可以记录细节,以作为琐事的集合。”这句话说得很重要,因为如果以节操为基础,细节也可以成为传记的内容;如果以事迹为基础,那么大节不可或缺。因此,我们说传记是要追求大节,记录细节,传记的形式是有所不同的;但是,如果以正史为纲、以经传为轨,那么它就是准确无误的,可以称之为完整的,可以作为后世的镜子,可以作为研究历史的鉴证。此外,传记所要表现的不仅限于一家之言,也不仅限于一个时期的人,历代的传记所记录的人物,或文章、或政事、或兵戎、或境遇、或事业、或修身、或交游、或学问、或言行、或诗赋、或言论、或机要、或忠孝、或勇毅、或仁爱、或任侠、或奇行、或异志、或奇遇、或幸遇、或劫数、或神异、或圣贤、或浮俗、或谄谀、或翻案、或异端、或奇论、或竟争、或兼经、或以验古今之事、或以垂后世之闻、或以警世之深思、或以鸣冤之义、或以表忠之节、或以昭威之名、或以劝善之言、或以谴恶之意、或以辨是非之端、或以称伟人之短、或以揭小人之恶、或以评历世之事、或以纠公道之非、或以抒幽愤之情、或以示大义之心。这样的内容无所不包,无所不谈。因此,我们可以看出,传记所要表现的不仅是历史的宝藏,而且是人类的财富。

通志总序译文

通志总序译文

各条河流流经地域不同,但必定汇聚到海洋,然后天下才能免除洪水的威胁;各国开辟的道路不同,但必定都通向中原,然后边区才去掉阻隔的苦恼。

由此来看,会通的意义大极了!自从文字发明以来,著书立说的人虽然很多,只有孔老夫子因为是天生的圣人,所以才总括《诗经》、《尚书》、《礼》、《乐》而融会在一人手中,然后能够整齐厘定天下的各种记载,贯穿二帝三王,而连接成一个系统,然后能够彻底弄清古今的变化。

因而他所创立的理论大放光辉,无论百代以上还是百代以下都不能企及。

孔老夫子死后,诸子百家兴盛起来了,各自仿效《论语》用空洞的言词撰写著作。

至于历代的史实,却无所记述和编排。

直到汉武帝建元、元封之后,司马谈和司马迁才出来写史了。

司马迁父子世代掌管典籍,擅长著述创作,所以,能够往上继承领会孔子的意图,会通《诗经》、《尚书》、《左传》、《国语》、《世本》、《战国策》、《楚汉春秋》的言论,贯通黄帝、尧、舜,一直到秦、汉时代,写成一书,分为五种体裁:本纪用来记载年代,世家用来代代相传,表格用来订正历法,书志用来排比史事,列传用来记载人物,使百代以下,史官不能改变他的这种写史方法,搞学问的人不能抛开他的《史记》。

《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》六部儒家经典以后,只有这部著作。

所以说“周公去世五百年以后有孔子,孔子去世五百年以后继承他们事业的人就在这里吧!”因此他自我标榜的地方已经不浅。

然而大规模著述的人,一定要长期学识渊博、品行端正,而且全部看到天下的书籍,然后才没有遗憾。

正当司马迁的时候,私藏书籍的律令刚刚解除,搜求书籍的途径尚未畅通,横贯三千年的历史典籍,却局限在七八种参考书籍中,所值得司马迁遗憾的,是广博不够。

大凡写作史书的人,即使采纳前人的书籍,也一定自成一家言论。

左氏是战国楚国人,他所看到的太多了,但他的《春秋左氏传》全都是楚人的言辞。

公羊高,是战国齐人,他所听到的太多了,但他的《春秋公羊传》都是齐人的言论。

现在司马迁的《史记》全部采用的是旧有史文,中间有时也有方言,实在是由于选录摘取未能详细,下笔删削匆忙的缘故,所以司马迁说:“我不敢毁弃先人(司马谈)所说的话,于是记述往事,整理那时的家世,世人的传记,而不是所谓的进行创作。

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【按】叔孙通,薛县人(今山东省滕州市),被
秦二世封为博士。 刘邦在定陶为皇帝,下令废除秦仪法,代以 简易的规范。叔孙通自荐为汉王制定朝仪, 采用古礼并参照秦仪法而制礼,召儒生与其 共订朝仪。 汉高祖七年,长乐宫成,诸侯王大臣都依朝 仪行礼,次序井然。叔孙通因功拜奉常。 高祖九年,为太子太傅。十二年,刘邦欲废 太子刘盈,通以不合礼仪劝阻。刘盈即位后, 用他制定了宗庙仪法及其他多种仪法。司马 迁尊其为汉家儒宗。
【按语】 作者认为:
《史记》是《六经》之后最重要的著作,司
马迁则是孔子之后大著述家。
三、剧论班固兼扫其余纪传体断代史
班固者,浮华(华而不实)之士也,全无学术
(学问,学识),专事剽窃(抄袭窃取)。
【按语】不甚恰当。
肃宗
(后汉章帝刘炟dá )问以制礼作乐之事, 固对以在京诸儒必能知之。倘(倘若)臣邻(臣 邻,即臣下,《书经· 益稷》:‚臣哉邻哉。‛ 辅弼曰邻。臣邻辅翼,故曰股肱)皆如此,则 顾问(供帝王咨询的侍从之臣)何取焉!及 诸儒皆有所陈,固惟窃叔孙通(秦汉博士)十 二篇之仪,以塞白(敷衍塞责)而已。倘臣邻 皆如此,则奏议何取焉!
【按语】开宗明义。各种学问包括史学,必

【按语】接着借孔子、司马迁以来的著述进行评论,以阐发通史为上的 观念。
自书契(写、刻,本指典籍,此指文献)以来,
立言者(著述立说之人)虽多,惟仲尼以天纵 (赐给)之圣(天生的圣人,见《论语·子罕》第九),故总 《诗》、《书》、《礼》、《乐》而会于一 人之手,然后能同(相同,使动用法)天下之 文;贯二帝(唐尧、虞舜)三王(指三代开国君 主,即夏禹、商汤、周文王、武王)而通(会 通)为一家,然后能极(穷究,彻底弄清)古今 之变。

【按语】家学相传。
二、由经入史,倡导会通 司马氏世司(掌管)典籍(文献档案),工(擅长) 于制作(著作),故能上稽(考察)仲尼之意, 会《诗》、《书》、《左传》、《国语》、 《世本》、《战国策》、《楚汉春秋》之言, 通黄帝、尧、舜于秦、汉之世,勒(刻写,编 撰)为一书,分为五体(体例):
‘本纪’纪年(记载历年大事),‘世家’传代(记 载世袭诸侯的事迹。传zhuàn,记载),‘表’以 (以表之倒装)正历(改订历法。用表概括排列历史 事实),‘书’以类事(谓分类记载典章制度), ‘传’以著人。使百代而下,史官不能易其法,学 者不能舍其书。六经之后,惟有此作! 【按语】孔子之后,郑樵最为推崇的就是司马迁。

故谓周公五百岁而有孔子,孔子五百岁而在兹乎, 是其所以自待(看待自己)者已不浅。 原文在《太史公自序》:太史公曰:‚先人有言:‘自周公卒五

百岁而有孔子。孔子卒后至于今五百岁,有能绍明世,正易传,继春秋,本诗 书礼乐之际?’意在斯乎!意在斯乎!小子何敢让焉!‛
然大著述者,必深于(在某某方面深入)博雅

【案】德运:王朝的气数命运。按五德终始学说,《史记· 封禅 书第六》:“或曰:‘黄帝得土德…夏得木德…殷得金德…周得 火德…今秦变周,水德之时…’…‘汉当土德 ”。王莽建“新” , 自以为木德。刘秀认为汉属火德。故“炎汉”指汉代。
由(凭借;同‚犹‛,尚且,还;犹如)其断
汉为书,是致(导致)周、秦不相因(相承),古 今成间隔(隔断)。自高祖至武帝,凡六世之 前,尽窃迁书(《汉书》有关汉武帝以前事,虽 多袭《史记》,但也增补了不少史料),不以为 惭;自昭帝至平帝,凡六世,资(借助,依赖) 于贾逵、刘歆(武帝太初以后,《史记》缺而不 录,刘歆、贾逵等续写汉史,为班固所取资。 《艺文志》袭取《七略》),复不以为耻。
况又有曹大家(gū,即班固妹班昭,嫁给曹世
叔为妻,‚大家‛为对女人尊称,与同郡马 续共同完成《汉书》八表及《天文志》)终篇, 则固之自为书也几希(几乎很少,稀少)。
【按语】郑樵对与《史记》齐名的《汉书》,
颇有微词。有思想上的批评,如认为班固宣 扬“汉绍尧运”是无稽之谈,这显然有积极 意义,是郑樵史学思想的一种体现;也有学 术上的批评,还有人身攻击,强立己意以绳 人。
大抵开基(开创事业)之人,不免草创(草率,粗
糙简略),全属(嘱,托付)继志(继续前人之志) 之士为之弥缝(弥补)。晋之《乘》,楚之《梼 杌》,鲁之《春秋》,其实一也(实际上一样, 皆为编年体)。 《乘》、《梼杌》无善后(妥善处理事发后遗留 问题,指学术上继承人)之人,故其书不行(流 传)。《春秋》得仲尼挽(拉,牵引)之于前, 左氏推之于后,故其书与日月并传。不然,则一 卷事目(记事目录),安能行于世!自《春秋》之 后,惟(只有)《史记》擅(拥有)制作(著述;创 作)之规模(程式,体制);不幸班固非其人也, 遂失学术之旨(意义,目的),司马氏门户(学 术派别)衰矣。
4、《通志》的编纂思想 就书论书,《通志》未免令人失望: 它虽卷帙浩繁,除‚二十略‛外,在编纂形 式上无所创新。 《通志》反映的历史内容,空间广阔,时间 长远,因此为刘知几所批评的纪传体通史 ‚每论家国一政,而胡越相悬;叙君臣一时, 而参商是隔‛的缺点,也就显得越发突出。 加以急欲呈请皇帝批准传布,仓促写定,在 史料上没下功夫考核发掘,遂使它的价值远 低于郑樵自己的估计。

【按语】《古今人表》其实价值很高。
且谓汉绍(继承)尧运(语见《汉书· 叙传》,运,
气数,国运),自当继尧,非迁作《史记》,厕 (次,放臵)于秦、项(秦始皇及项羽二本纪),此 则无稽之谈也。(语见《汉书· 叙传》。刘汉上继 唐尧说,东汉初已流行,也见于班彪《王命论》。 这是当时儒生阿谀皇室的话,实不始于班固)。

3、《通志·二十略》的内容和史学价值 书中用功最深而郑樵引以自负的亦是‚二十略‛。 《自序》云:‚二十略‛包罗了‚百代之宪章,学 者之能事‛。并说:礼、职官、选举、刑法、食货 五略,本于前人论著,为‚汉、唐诸儒所得而闻‛; 至于氏族、六书、七音、天文、地理、都邑、谥、 器服、乐、艺文、校雠、图谱、金石、灾祥、昆虫 草木等十五略,则系首创,为‚汉、唐诸儒所不得 而闻‛。 不过就以十五略而论,也多采取前人成书,并不尽 是创作。因为叙述前代史实,典章制度,必有所本, 自不能不以前人著述为依据。
(广博典雅),而尽见天下之书,然后无遗恨 (遗憾)。 当迁之时,挟书之律(汉惠帝四年除挟书律。 挟,藏也。秦律:‚敢挟书者,弃市。‛ 汉 初除秦挟书律,‚大收篇籍,广开献书之 路‛,又除所谓‚诽谤夭言之罪‛,促进了 学术文化发展)初除,得书之路未广,亘(绵 延,长达)三千年之史籍,而跼蹐(jú-jí ,拘 泥而不敢放纵,此指局限于,狭隘)于七八种 书(袭班固之语,实则无据),所为迁恨者, 博不足也。
凡著书者,虽采前人之书,必成一家之言。左
氏(郑樵认为《左传》作者为楚国左史倚相,而非左
丘明。左丘明(前502—前422),姓左,名丘明;一说复姓左丘,名明;或说姓丘,名明; 鲁人),楚人也,所见多矣,而其书尽楚人之辞。 公羊(战国公羊高),齐人也,所闻多矣,而其 书皆齐人之语。今迁书全用旧文,间以俚语(民 间语言),良(确实)由采摭(zhí ,拾取)未备(不齐 全),笔削(删削,笔削指修改文章)不遑(来不及,没 有充裕时间),故曰:“予不敢堕(huī)先人所言, 乃述故事,整齐(使有条理;使齐一)其传,非所谓 作也。”刘知几亦讥(指责)其多聚旧记,时插杂言 (不纯正的言论。参见《六家》篇)。所为迁恨者,雅 不足也。
【案】窃钟掩耳:《吕氏春秋· 自知》:‚百
姓有得锺者,欲负而走,则钟大,不可负。 以椎毁之,钟况然有音。恐人闻之而夺己也, 遽揜其耳。‛后因以喻自欺欺人。
肃宗知其浅陋,故语窦宪(?-92,章帝皇后兄。
弟兄横暴,后自杀)曰:“公爱班固,而忽崔骃 (少游太学,与班固齐名。博学多才,尽通训诂 百家之言。受章帝重视。曾任窦宪府内主簿), 此叶公好龙(刘向《新序·杂事》)也。”固在 当时,已有定价(评价);如此人材,将何著述! 《史记》一书,功在十表,犹衣裳之有冠冕,木 水之有本原;班固不通,旁行邪上(邪,斜。横 行斜线。指以表格形式排列的系表、谱牒等), 以古今人表,强(专断,自以为是)立差等(分 古今人物为九等。批评《古今人表》的还有刘知 几等。刘说见《史通·表历》和《品藻》篇)。
四、【选文】
1、串讲
2、重点词句:
独体为文、合体为字, 江左四声,方册、款识
3、翻译ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
《通志·总序》正文解读
(一)主“会通”史学思想。 (二)《二十略》提要。
从《通志·总序》看郑樵的治史精神和学 风。 会通的思想既是郑樵评史的基本标准,也 是其《通志》一书撰述的指导思想。
往往(处处,全部)出固胸中者,《古今人表》
耳,他人无此谬也。后世众手修书,道旁筑 室(“筑室道旁,三年不成‛,讥讽众手修书 意见不一);掠人之文,窃钟掩耳(讥讽班固 蹈袭),此固始作佣者(制造陪葬用的偶像。 喻恶事的开始。《孟子· 梁惠王上》:仲尼曰: 始作俑者,其无后乎!为其象人而用之 也。‛ )
是以其道光明,百世之上、百世之下不能及
(为会意字,用一只手从后面触及前边的人, 表示触及、达到)。

【按语】说孔子的学术“百世之下不能及”,如果从文献角度而论,显 然是夸大事实了;如果从影响来说,确实也不为过。
仲尼既殁,百家诸子兴焉,各效《论语》以
空言(虚而不实的言论)著书,至于历代实迹 (真确的事实、业绩),无所纪系(记载下 来)。迨(到)汉建元、元封(汉武帝年号。建 元:前140-前135,元封:前110-前105。建 元、元封之间,司马谈任太史令。元封三年, 司马迁任此职)之后,司马氏父子(谈、迁)出 焉。

《通志·总序》是一篇极好的史学论文。
【正文】一、开宗明义
“百川异趋(不同的走向),必会于海,然后
九州无浸淫(淹没,水灾)之患。万国殊途, 必通诸夏(华夏,中原地区,泛指中国),然 后八荒(八方荒远的地方)无壅滞(阻塞不流通) 之忧。会通(会合贯通,融会贯通)之义大矣 哉! ” 须会通,是郑樵的重要学术理论。
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