2018《专业技术人员内生动力与职业水平》题库
2018继续教育《专业技术人员内生动力和职业水平》真题与答案
专业技术人员内生动力与职业水平（真题答案）1 单选题(2.0 分)以下关于股票期权的描述正确的是1. A. 经理人无权在一定时期后出售这些股票，获得股票市价和行权价之间的差价2. B. 合同期内，期权可以转让并得到股息3. C. 公司给予其经营者的是股票本身4. D. 企业与经理人签订合同时约定了经理人未来行权时的价格答案：D解析：股票期权即企业在与经理人签订合同时，授予经理人未来以签订合同时约定的价格购买一定数量公司普通股的选择权，经理人有权在一定时期后出售这些股票，获得股票市价和行权价之间的差价，但在合同期内，期权不可转让，也不能得到股息。
公司给予其经营者的既不是现金报酬，也不是股票本身，而是一种权利。
2 单选题(2.0 分)以下哪项不是胜任力模型的作用1. A. 用于绩效管理2. B. 用于培训开发3. C. 用于核心人才管理4. D. 用于员工关系管理答案 D解析：胜任力模型主要应用于甄选调配、绩效管理、薪酬管理、培训开发、战略性人才规划、核心人才管理、继任者计划等3 单选题(2.0 分)不属于胜任力模型组成要素的是？1. A. 胜任力名称2. B. 绩效指标3. C. 行为描述4. D. 行为等级答案 B4 单选题(2.0 分)以下不属于企业补充保险的是5. B. 企业补充养老计划6. C. 集体人寿保险7. D. 健康医疗保险计划答案：A解析：工伤保险属于法定保险，不属于企业补充保险5 单选题(2.0 分)活力曲线的划分比例是？5. A. 15% ，60% ，25%6. B. 15% ，75% ，10%7. C. 20% ，70% ，10%8. D. 20% ，65% ，15%答案：C6 单选题(2.0 分)以下哪个选项不是员工抵制文化变革的原因5. A. 缺乏信任6. B. 彰显个性7. C. 对现有利益的影响8. D. 对不确定性的恐惧答案：B解析：员工抵制变革的原因主要有对现有利益的影响，缺乏信任，习惯的力量，对不确定性的恐惧7 单选题(2.0 分)职业生涯规划的第一步是2. A. 目标设定3. B. 路径选择4. C. 自我认知5. D. 生涯策略答案：C解析：职业生涯的规划的步骤分别是自我认识，环境认知，匹配分析，目标设定，路径选择，生涯策略，生涯评估8 单选题(2.0 分)下列不属于配比比较法的特点的是？8. A. 简明扼要9. B. 客观性强10. C. 对经理要求高11. D. 一目了然答案：B9 单选题(2.0 分)以下哪个选项属于胜任力冰山模型中的表象的特征？9. A. 价值观、态度10. B. 自我形象11. C. 知识、技能12. D. 个性、品质答案：C解析：胜任力冰山模型的表象特征有行为，知识、技能等；潜在特征有价值观、态度，自我形象，个性、品质，内驱力、社会动机等10 单选题(2.0 分)以下属于胜任力模型中关于自我形象的是？9. A. 灵活性10. B. 自信11. C. 成就导向12. D. 顾客满意度答案：B11 单选题(2.0 分)以下不属于法定保险的是？6. A. 养老保险7. B. 失业保险8. C. 人寿保险答案：C12 单选题(2.0 分)以下属于技能薪资体系的优点的是？12. A. 一定程度上有利于鼓励优秀专业人才安心本职工作13. B. 比职位薪资的设计和管理更为简单14. C. 减少了企业在培训方面付出的投资15. D. 评定时不会出现争议答案：A13 单选题(2.0 分)以下哪项不属于弹性福利计划的类型13. A. 全部自选14. B. 全部非自选15. C. 部分自选16. D. 小范围自选答案：B解析：弹性福利计划一共可以划分为三种类型，即全部自选，部分自选及小范围自选。
2018公需培训内生动力与职业水平试题及答案
《专业技术人员内生动力与职业水平》单选题，共10 题，每题3.0 分，共30.0 分1 单选题(3.0 分) 内生动力又称为（），是指在有机体需求的基础上产生的一种内部推动力，是驱使有机体产生一定行为以达到满足需求的的内部力量。
1. A. 内驱力B. 驱动力C. 外驱力 D. 推动力2. 3. 4. 答案A 解析2 单选题(3.0 分) 德鲁克认为激励员工“唯一有效的方法是加强专业技术人员的（），而非满意度”。
1. A. 责任感B. 成就感C. 认同感D. 以上都是2.3.4. 答案A 解析3 单选题(3.0 分) 团队精神能够使团队成员齐心协力，拧成一股绳，朝着一个目标努力。
在团队成员对团队事务的态度上，团队精神表现不包括（）。
1. A. 团队成员在自己的岗位上尽心尽力B. 主动为了整体的和谐而甘当配角C.每个人都是主角D. 自愿为团队的利益放弃自己的私利2. 3. 4. 答案C 解析4 单选题(3.0 分) 影响专业技术人员内生动力的因素很多，也很复杂，但从系统论的角度来看，对其起影响的因素不外两个方面：内部因素和外部因素。
内部因素是指（）。
1. A. 自身因素B. 主观因素C. 内在因素D. 心理因素2. 3. 4. 答案 A 解析5 单选题(3.0 分) 每个专业技术人员所担负的（），都是和他对国家，社会应履行的义务相一致的。
1.A. 工作B. 职责C. 任务D. 责任2. 3. 4. 答案B 解析6 单选题(3.0 分) 当今世界，（）已成为最重要的战略资源。
1. A. 社会资源B. 文化资源C. 人才资源D. 技术资源2. 3. 4. 答案C 解析7 单选题(3.0 分) （）是指驱动一个人在社会活动的特定领域力求获得成功或取得成就的内部力量。
1.A. 需求动机2.B. 行为动机C. 成就动机D. 创新动机3. 4. 答案C 解析8 单选题(3.0 分) （）是企业组织理念文化的核心。
2018专业技术人员内生动力与职业水平试题及答案
专业技术人员内生动力与职业水平单选题1、内生动力又称为（内驱力），是指在有机体需求的基础上产生的一种内部推动力，是驱使有机体产生一定行为以达到满足需求的的内部力量。
2、生理内驱力产生源于人是从动物进化而来的，还保留着除(睡眠）本能以外的，与动物相似的三种本能。
3、（认知内驱力）是出于了解和理解事物、掌握和运用知识以及系统阐述和解决问题的需求。
4、（生理需要）是人类维持自身生存的最基本要求。
5、美国耶鲁大学的克雷顿·奥尔德弗理论中的需求要素不包括（尊重的需要）。
6、麦克利兰将人的高层次需求归纳为对权力、亲和、成就的需求。
其中（成就的需要）最为重要。
7、动机理论是指心理学家对动机一概念所作的理论性与系统的解释。
用以解释行为动机的本质及其产生机制的理论和学说。
动机的理论主要有：本能论、驱力论、唤醒论、诱因论和（认知论）。
8、对专业技术人员个体而言，发展是指提高、完善、进步、变化等等，专业技术人员发展是一个连续的、动态的、终身的过程，这一过程具有（阶段性）。
9、专业技术人员要在认识世界和改造世界的活动中有所建树，就必须充分发挥（主观能动性）。
10、每个专业技术人员所担负的（职责），都是和他对国家，社会应履行的义务相一致的。
11、（成就动机）是指驱动一个人在社会活动的特定领域力求获得成功或取得成就的内部力量。
12、影响专业技术人员内生动力的因素很多，也很复杂，但从系统论的角度来看，对其起影响的因素不外两个方面：内部因素和外部因素。
内部因素是指（自身因素）。
13、麦克莱伦认为，各人的成就动机都是（不相同的），每一个人都处在一个相对稳定的成就动机水平。
14、专业技术人员工作中难免会遇到各种各样的挫折和失败，有可能降低专业技术人员的成就动机并对自己的能力产生怀疑，所以必须要不断地进行（自我激励），以维持强烈的成就动机和高水平的自我效能。
15、（内生动力）起着振奋精神，催人上进，使人不断攀登职业和科学事业高峰的作用。
2018专业技术人员内动力与职业水平答案
《专业技术人员内生动力与职业水平》测试题集及参考答案一、单选题1、内生动力又称为(内驱力),是指在有机体需求的基础上产生的一种内部推动力,是驱使有机体产生一定行为以达到满足需求的的内部力量。
2、生理内驱力产生源于人是从动物进化而来的,还保留着除(睡眠)本能以外的,与动物相似的三种本能。
3、(认知内驱力)是出于了解和理解事物、掌握和运用知识以及系统阐述和解决问题的需求。
4、(生理需要)是人类维持自身生存的最基本要求。
5、美国耶鲁大学的克雷顿〃奥尔德弗ERG理论中的需求要素不包括(尊重的需要)。
6、麦克利兰将人的高层次需求归纳为对权力、亲和、成就的需求。
其中(成就的需要)最为重要。
7、动机理论是指心理学家对动机一概念所作的理论性与系统的解释。
用以解释行为动机的本质及其产生机制的理论和学说。
动机的理论主要有:本能论、驱力论、唤醒论、诱因论和(认知论)。
8、对专业技术人员个体而言,发展是指提高、完善、进步、变化等等,专业技术人员发展是一个连续的、动态的、终身的过程,这一过程具有(阶段性)。
9、专业技术人员要在认识世界和改造世界的活动中有所建树,就必须充分发挥(主观能动性)。
10、每个专业技术人员所担负的(职责),都是和他对国家,社会应履行的义务相一致的。
11、(成就动机)是指驱动一个人在社会活动的特定领域力求获得成功或取得成就的内部力量。
12、影响专业技术人员内生动力的因素很多,也很复杂,但从系统论的角度来看,对其起影响的因素不外两个方面:内部因素和外部因素。
内部因素是指(自身因素)。
13、麦克莱伦认为,各人的成就动机都是(不相同的),每一个人都处在一个相对稳定的成就动机水平。
14、专业技术人员工作中难免会遇到各种各样的挫折和失败,有可能降低专业技术人员的成就动机并对自己的能力产生怀疑,所以必须要不断地进行(自我激励),以维持强烈的成就动机和高水平的自我效能。
15、(内生动力)起着振奋精神,催人上进,使人不断攀登职业和科学事业高峰的作用。
2018继续教育《专业技术人员内生动力和职业水平》真题与答案
2018继续教育《专业技术人员内生动力和职业水平》真题与答案前言专业技术人员是我国建设现代化经济体系和强大国家的重要力量，其职业水平和内生动力的提升对于国家和社会发展具有重要意义。
2018年继续教育中的《专业技术人员内生动力和职业水平》课程内容深入浅出，探讨了专业技术人员在职业发展中的内在因素和影响因素，对于提高职业素质，实现个人价值有着重要作用。
本文针对2018年继续教育中的《专业技术人员内生动力和职业水平》课程提供真题和答案，便于广大学员进行学习和复习，进一步提高自己的职业素质和内生动力。
真题部分选择题1.职业生涯规划的最终目标是（）。
A. 职位高、收入高B. 能力强、影响力大C. 成功，幸福D. 技术精湛，名列前茅2.下列哪项不属于自我标签的特征（）。
A. 个性化B. 面向未来C. 目标导向D. 多元化3.专业技术人员职业生涯中最重要的是（）。
A. 个人发展B. 团队合作C. 工作效率D. 学习进步4.专业技术人员职业生涯中，应该强化的能力是（）。
A. 人际沟通B. 专业知识C. 创新能力D. 管理能力判断题1.职业规划只是一次行动，完成后不再需要修改和补充。
（）2.专业技术人员的职业生涯只与个人经验和实践有关，与专业技能和学历无关。
（）3.个体经济学对于职业生涯规划的影响较小，更注重个人行为的研究和分析。
（）4.我们应该保留自我标签，因为该标签体现了我们的自我认知和自我价值。
（）5.有较高的职业素质的人，往往也有较高的自我管理技能和情商，并且能够在工作中发挥重要的作用。
（）答案部分选择题1. C2. D3. A4. C判断题1.错误2.错误3.错误4.正确5.正确本文提供了2018年继续教育中的《专业技术人员内生动力和职业水平》课程的真题和答案，希望对于广大学员进行学习和复习提供帮助。
同时也期望广大学员在学习过程中，注重职业生涯规划，重视个人价值和内在动力，不断提升自己的职业素质和能力水平。
2018公需课专业技术人员内动力与职业水平试题及答案
专业技术人员内动力与职业水平试题及答案o o o o 1.物质和精神上的激励都属于（ B ），它对人的激励作用是有限的。
而人们“对工作自己的兴趣以及从中获取的快乐” 才对人拥有根天性的激励作用。
A.内在激励B.外在激励C.负面激励D.正面激励2.此刻世界，（ C）已成为最重要的战略资源。
单项选择题（3 分）标记o o o oo o o oA.社会资源B.文化资源C.人材资源D.技术资源3.（ A ）起着振作精神，催人长进，令人不停登攀职业和科学事业巅峰的作用。
单项选择题（3 分）标志A.内生动力B.推进力C.感动力D.行为力4.麦克利兰将人的高层次需求归纳为对权益、亲和、成就的需求。
此中（ C）最为重要。
单项选择题（3 分）标志o A.权益需要o o oo o o oo o o oB.亲和需要C.成就需要D.尊敬需要5.组织文化既是组织发展的动力，更是管理的工具。
（A ）是管理的最高层次。
单项选择题（3 分）标志A.文化管理B.绩效管理C.薪酬管理D.技术管理6.专业技术人员内在性精神激励是在技术创新工作中运用工作自己所蕴涵的激励要素，从而激发和增强专业技术人员的创新活动。
技术创新工作不拥有的特征是（ A ）。
单项选择题（3 分）标志A.无聊性B.兴趣性C.挑战性D.提高性7.（A ）是出于认识和理解事物、掌握和运用知识以及系统论述和解决问题的需求。
单项选择题（3 分）标志o o o oA.认知内驱力B.自我提高内驱力C.隶属内驱力D.内生动力8. 改革呼叫人材、（ C ）支撑改革。
单项选择题（3分）标志o o A.经济B.制度o oo o o oo o o oo o o oC.人材D.社会9.为了有效地开发人的潜能，一定进行合理的组织配置。
配置过程要依据（ A ）系统的要求，注意个体之间性别、年龄、个性、性格、气质、能力、知识、智能等多方面素质的差异。
单项选择题（3 分）标志A.相互补充B.相互利用C.相互帮助D.相互督查10.（C ）又称非财富权益，是指不直接拥有财富的内容，包含人品权和身份权两大类，此中人品权包含生命权、身体权、健康权、姓名权、名誉权、肖像权等，身份权包含家属权、配偶权、荣誉权。
2018专技天下全国《专业技术人员内生动力与职业水平》试题及答案
2018专技天下全国《专业技术人员内生动力与职业水平》试题及答案前言2018年，中华全国总工会主办了“2018专技天下”竞赛，其中《专业技术人员内生动力与职业水平》为其中一项。
本文主要提供2018年该项竞赛的试题及答案，旨在为专业技术人员提供学习参考和备考资料。
试题根据《中国工程师》报告，我国职业水平较高的群体中，专业技术人员的士气较低，不少人对职业生涯感到迷茫和不安。
研究表明，专业技术人员内生动力的提升可以有效增强工作动力与职业满意度。
以下为该竞赛的试题内容：选择题1. 下列哪项内容不属于专业技术人员内生动力的元素？A. 自我认知B. 工作满意度C. 人际沟通能力D. 离职倾向2. 下列哪项不是提升专业技术人员职业水平的途径？A. 参加行业会议和交流活动B. 学习和掌握新技能C. 职业规划和目标D. 担任公司领导和管理职位3. 以下哪一项不是提升专业技术人员内生动力的有效方法？A. 个人管理和自我认知B. 团队合作和沟通C. 增加工作强度和压力D. 建立良好的职业关系和人际网络填空题1. 专业技术人员在职业生涯中的初期（）是至关重要的，并且应该制定长期和短期的职业规划。
2. 工作中常见的（）包括时间管理、生产力和灵活性等方面。
3. 专业技术人员的自我认知可以通过（）和（）的方式进行。
简答题1. 什么是专业技术人员内生动力？2. 请简述有关提升专业技术人员职业水平的途径和方法。
3. 请简述有关提升专业技术人员内生动力的重要性和方法。
答案以下是《专业技术人员内生动力与职业水平》试题的答案：选择题1. D2. D3. C填空题1.职业规划2.工作技能3.自我探索，反思简答题1.专业技术人员内生动力是指个人意愿和能力的内在动力，旨在自我激励和提升职业满意度、工作动力和工作效率。
2.提升专业技术人员职业水平的途径和方法包括：参加行业活动、学习新技能、制定职业规划和目标等。
3.提升专业技术人员内生动力对于工作动力和职业满意度的提高至关重要，方法包括：个人探索和反思、团队合作和沟通、建立良好职业人际关系等。
2018专业技术人员《内生动力与职业水平》试题(卷)与答案
一、判断题：1、心理学认为，驱力是在需求的基础上产生的一种部唤醒状态或紧状态，是一种部刺激，与稳态及需求有密切关系。
正确2、驱力不仅仅是生理需求产生的紧状态，也是心理上的。
正确3、驱力具有隐性和持久性。
正确4、需驱力的基础，需直接推动个体活动以达到一定目的的在动力和直接原因。
需求一定会成为行为的动机，以驱使机体行动。
错误5、驱使有机体产生一定行为的外部因素称为诱因。
凡是个体趋向或接受它而得到满足时，这种诱因称为正诱因；凡是个体因逃离或躲避它而得到满足时，这种诱因称为负诱因。
正确6、动机由驱力和诱因两个基本因素构成。
驱力存在于机体部，诱因存在于机体的外部。
引起动机的在条件是驱力，引起动机的外在条件是诱因。
正确7、赫茨伯格的双因素理论又叫激励保健理论。
该理论认为引起人们工作动机的因素主要有两个：一是激励因素，二是保健因素。
只有激励因素才能够给人们带来满意感，而保健因素只能消除人们的不满，但不会带来满意感。
正确8、源性动机是部需求产生的驱动力的驱使下所产生的，或者是由活动本身产生的快乐和满足所引起的，指人个体认为这种行为是有价值的，做出某种行为是为了获得行为带来的成就感，它不需求外在条件的参与。
正确9、根据动机在活动中所起的作用不同，可将动机分为主导性动机与辅助性动机。
主导性动机是指在活动中所起作用较为强烈、稳定、处于支配地位的动机。
主导性动机是不断变化与发展的。
事实表明，只有主导性动机与辅助性动机的关系较为一致时，活动动力会加强；彼此冲突，活动力会减弱。
正确10、一般认为专业技术人员是指受过高等教育和特殊教育，掌握某一特殊领域的专业知识和技术，并以其掌握的专业知识和技术从事社会生产和社会生活某一领域的专业领域的专业技术工作或职业；依照法律或合同、协议享有特定权益和承担相应的义务，获得相应权利和相应利益的人。
错误11、专业技术人员的生动力是专业技术人员力求认识世界，渴望获取知识和不断探求真理的主观的意向，以及勇于实践，实现自我发展的精神追求。
2018年专业技术人员内生动力与职业水平试题与答案
2018年专业技术人员内生动力与职业水平试题与答案单选题：1-10题12345678910多选题：11-20题11121314151617181920判断题：21-30题212223242526272829301）单选题，共10题，每题3.0分，共30.0分1单选题 (3.0分)内生动力又称为（），是指在有机体需求的基础上产生的一种内部推动力，是驱使有机体产生一定行为以达到满足需求的的内部力量。
1. A. 内驱力2. B. 驱动力3. C. 外驱力4. D. 推动力答案A解析2单选题 (3.0分)德鲁克认为激励员工“唯一有效的方法是加强专业技术人员的（），而非满意度”。
1. A. 责任感2. B. 成就感3. C. 认同感4. D. 以上都是答案A解析3单选题 (3.0分)团队精神能够使团队成员齐心协力，拧成一股绳，朝着一个目标努力。
在团队成员对团队事务的态度上，团队精神表现不包括（）。
1. A. 团队成员在自己的岗位上尽心尽力2. B. 主动为了整体的和谐而甘当配角3. C. 每个人都是主角4. D. 自愿为团队的利益放弃自己的私利答案C解析4单选题 (3.0分)影响专业技术人员内生动力的因素很多，也很复杂，但从系统论的角度来看，对其起影响的因素不外两个方面：内部因素和外部因素。
内部因素是指（）。
1. A. 自身因素2. B. 主观因素3. C. 内在因素4. D. 心理因素答案A解析5单选题 (3.0分)每个专业技术人员所担负的（），都是和他对国家，社会应履行的义务相一致的。
1. A. 工作2. B. 职责3. C. 任务4. D. 责任答案B解析6单选题 (3.0分)当今世界，（）已成为最重要的战略资源。
1. A. 社会资源2. B. 文化资源3. C. 人才资源4. D. 技术资源答案C解析7单选题 (3.0分)（）是指驱动一个人在社会活动的特定领域力求获得成功或取得成就的内部力量。
1. A. 需求动机2. B. 行为动机3. C. 成就动机4. D. 创新动机答案C解析8单选题 (3.0分)（）是企业组织理念文化的核心。
2018年专业技术人员内生动力与职业水平试题及答案
2018年专业技术人员内生动力与职业水平试题及答案1. 专业技术人员内生动力方面试题1.1 什么是内生动力？1.2 专业技术人员的内生动力来自哪些方面？1.3 内生动力对专业技术人员的职业发展有什么作用？1.4 如何提高专业技术人员的内生动力？1.5 内生动力与外部激励措施和制度建设的关系是什么？2. 专业技术人员职业水平方面试题2.1 什么是专业技术人员的职业水平？2.2 专业技术人员的职业水平有哪些评价标准？2.3 如何提高专业技术人员的职业水平？2.4 专业技术人员的职业水平与企业发展的关系是什么？2.5 专业技术人员的职业水平如何与企业的竞争力挂钩？3. 试题答案3.1 专业技术人员内生动力方面试题答案3.1.1 什么是内生动力？内生动力指的是来自个体本身内在的、自我内部激励产生的积极情绪或动力，包括内在动机、个人兴趣、价值观等。
3.1.2 专业技术人员的内生动力来自哪些方面？专业技术人员的内生动力主要来自个人兴趣、职业追求和个人发展等方面。
3.1.3 内生动力对专业技术人员的职业发展有什么作用？内生动力可以帮助专业技术人员更加积极地参与工作、提高工作效率、增进工作质量，从而使其在职业生涯中获得更多的机会和收益，实现职业目标。
3.1.4 如何提高专业技术人员的内生动力？提高专业技术人员的内生动力可以通过多种途径实现，如加强企业文化建设，人性化管理，提供职业成长发展机会，提高工作质量和效率等。
3.1.5 内生动力与外部激励措施和制度建设的关系是什么？内生动力和外部激励措施、制度建设是相辅相成的。
合理的外部激励措施和制度建设可以在一定程度上激发和增强专业技术人员的内生动力。
3.2 专业技术人员职业水平方面试题答案3.2.1 什么是专业技术人员的职业水平？专业技术人员的职业水平是指其在专业领域内所掌握的技能、知识、经验和能力等方面的综合水平。
3.2.2 专业技术人员的职业水平有哪些评价标准？专业技术人员的职业水平可以根据其所从事行业的技能认证、职业资格证、职业技能等级证书、职业道德和职业责任等多个方面进行评价。
2018年专业技术人员内生动力与职业水平试题及答案
封面作者：Pan Hongliang仅供个人学习2018年专业技术人员内生动力与职业水平试题及答案1.在团队协作完成任务的过程中，会带来1+1（）2的绩效。
（单选题3分）得分：3分o A.大于o B.小于o C.等于o D.以上都不是∙ 2.十八大以来，党中央提出创新驱动战略，创新驱动的实质是（）。
（单选题3分）得分：3分o A.经济驱动o B.人才驱动o C.科技驱动o D.社会驱动∙ 3.我们要牢固树立（）是第一资源的观念，充分调动社会各方面的积极性，建立政府投入为引导、用人单位投入为主体、社会和个人投入为补充的多元化机制。
（单选题3分）得分：3分o A.人才资源o B.物质资源o C.企业文化o D.企业资源∙ 4.专业技术人员要在认识世界和改造世界的活动中有所建树，就必须充分发挥（）。
（单选题3分）得分：3分o A.主体性o B.客观性o C.主观能动性推动性∙ 5.一般来讲，对专业技术人员的考核，主要应考核德、能、勤、绩几个方面，重点考核（）。
（单选题3分）得分：3分o A.思想道德o B.工作能力o C.勤奋努力o D.岗位工作的实绩和贡献∙ 6.按照《劳动法》的有关规定我国劳动动者享有的权利第一项是（）。
（单选题3分）得分：3分o A.取得劳动报酬的权利o B.享有平等就业和选择职业的权利o C.休息休假的权利o D.享受社会保险和福利的权利∙7.改革呼唤人才、（）支撑改革。
（单选题3分）得分：3分o A.经济o B.制度o C.人才o D.社会∙8.（）是组织在发展过程中形成并为全体成员共同遵循的价值观念和行为规范的总和。
（单选题3分）得分：3分o A.组织纪律o B.组织文化o C.组织行为o D.组织成员∙9.以科学人才观为指导。
坚持德才兼备、以（）为先的识才、选才、用才标准。
（单选题3分）得分：3分o A.德o B.能力o C.态度o D.贡献∙10.生理内驱力产生源于人是从动物进化而来的，还保留着除( ）本能以外的，与动物相似的三种本能。
2018年继续教育专业技术人员内生动力与职业水平试题与答案
13.A.意义
14.B.快乐
15.C.优势
162）多选题，共10题，每题4.0分，共40.0分
11多选题(4.0分)
以用为本的核心是满足发展的需要。包括（）。所以说，人才的使用过程就是力求实现
对广大人民群众物质需要和精神需要的满足过程。
12.A.经济发展的需要
13.B.社会发展的需要
措施从外部加以指导。
17.A.领导设计
18.B.组织安排
19.C.企业文化
20.D.制度体系
答案
C,D
解析
14多选题(4.0分)
为了促进人才的合理流动，就需要健全（）的人才市场服务体系，与此同时，鼓励专业
技术人才通过兼职、定期服务、技术开发、项目引进、科技咨询等方式进行流动。
16.A.专业化
17.B.信息化
18.C.产业化
19.D.国际化
6. C.人才资源
7.D.技术资源
答案
C
解析
7单选题(3.0分)
（）是指驱动一个人在社会活动的特定领域力求获得成功或取得成就的内部力量。
9.A.需求动机
10.B.行为动机
11.C.成就动机
12.D.创新动机
答案
C
解析
8单选题(3.0分)
（）是企业组织理念文化的核心。
8.A.组织章程
9.B.组织纪律
10.C.价值观
5.A.自身因素
6.B.主观因素
7.C.内在因素
8.D.心理因素
答案
A
解析
5单选题(3.0分)
每个专业技术人员所担负的（），都是和他对国家，社会应履行的义务相一致的。
4.A.工作
5.B.职责
2018年继续教育专业技术人员内生动力与职业水平试题及答案
2018年继续教育专业技术人员内生动力与职业水平试题及答案1）单选题，共10题，每题3.0分，共30.0分1单选题(3.0分)内生动力又称为（），是指在有机体需求的基础上产生的一种内部推动力，是驱使有机体产生一定行为以达到满足需求的的内部力量。
1. A. 内驱力2. B. 驱动力3. C. 外驱力4. D. 推动力答案A解析2单选题(3.0分)德鲁克认为激励员工“唯一有效的方法是加强专业技术人员的（），而非满意度”。
1. A. 责任感2. B. 成就感3. C. 认同感4. D. 以上都是答案A解析3单选题(3.0分)团队精神能够使团队成员齐心协力，拧成一股绳，朝着一个目标努力。
在团队成员对团队事务的态度上，团队精神表现不包括（）。
1. A. 团队成员在自己的岗位上尽心尽力2. B. 主动为了整体的和谐而甘当配角3. C. 每个人都是主角4. D. 自愿为团队的利益放弃自己的私利答案C解析4单选题(3.0分)影响专业技术人员内生动力的因素很多，也很复杂，但从系统论的角度来看，对其起影响的因素不外两个方面：内部因素和外部因素。
内部因素是指（）。
1. A. 自身因素2. B. 主观因素3. C. 内在因素4. D. 心理因素答案A解析5单选题(3.0分)每个专业技术人员所担负的（），都是和他对国家，社会应履行的义务相一致的。
1. A. 工作2. B. 职责3. C. 任务4. D. 责任答案B解析6单选题(3.0分)当今世界，（）已成为最重要的战略资源。
1. A. 社会资源2. B. 文化资源3. C. 人才资源4. D. 技术资源答案C解析7单选题(3.0分)（）是指驱动一个人在社会活动的特定领域力求获得成功或取得成就的内部力量。
1. A. 需求动机2. B. 行为动机3. C. 成就动机4. D. 创新动机答案C解析8单选题(3.0分)（）是企业组织理念文化的核心。
1. A. 组织章程2. B. 组织纪律3. C. 价值观4. D. 核心观答案C解析9单选题(3.0分)尊重专业技术人员的主体地位的关键在于重视其的（），让专业技术人员感觉组织是把他当回事的，他就愿意扛起一份责任，有责任感的专业技术人员是会尽全力把事做好的。
专业技术人员内生动力与职业水平试题及答案
专业技术人员内生动力与职业水平试题及答案集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]2018年专业技术人员继续教育培训公需科目专业技术人员内生动力与职业水平1）单选题，共10题，每题3.0分，共30.0分1 单选题 (3.0分)内生动力又称为（），是指在有机体需求的基础上产生的一种内部推动力，是驱使有机体产生一定行为以达到满足需求的的内部力量。
A. 内驱力B. 驱动力C. 外驱力D. 推动力答案A解析2 单选题 (3.0分)德鲁克认为激励员工“唯一有效的方法是加强专业技术人员的（），而非满意度”。
A. 责任感B. 成就感C. 认同感D. 以上都是答案A解析3 单选题 (3.0分)团队精神能够使团队成员齐心协力，拧成一股绳，朝着一个目标努力。
在团队成员对团队事务的态度上，团队精神表现不包括（）。
A. 团队成员在自己的岗位上尽心尽力B. 主动为了整体的和谐而甘当配角C. 每个人都是主角D. 自愿为团队的利益放弃自己的私利答案C解析4 单选题 (3.0分)影响专业技术人员内生动力的因素很多，也很复杂，但从系统论的角度来看，对其起影响的因素不外两个方面：内部因素和外部因素。
内部因素是指（）。
A. 自身因素B. 主观因素C. 内在因素D. 心理因素答案A解析5 单选题 (3.0分)每个专业技术人员所担负的（），都是和他对国家，社会应履行的义务相一致的。
A. 工作B. 职责C. 任务D. 责任答案B解析6 单选题 (3.0分)当今世界，（）已成为最重要的战略资源。
A. 社会资源B. 文化资源C. 人才资源D. 技术资源答案C解析7 单选题 (3.0分)（）是指驱动一个人在社会活动的特定领域力求获得成功或取得成就的内部力量。
A. 需求动机B. 行为动机C. 成就动机D. 创新动机答案C解析8 单选题 (3.0分)（）是企业组织理念文化的核心。
A. 组织章程B. 组织纪律C. 价值观D. 核心观答案C解析9 单选题 (3.0分)尊重专业技术人员的主体地位的关键在于重视其的（），让专业技术人员感觉组织是把他当回事的，他就愿意扛起一份责任，有责任感的专业技术人员是会尽全力把事做好的。
继续教育专业技术人员内生动力与职业水平试题及答案
2018年继续教育专业技术人员内生动力与职业水平试题及答案1）单选题，共10题，每题分，共分单选题分)内生动力又称为（），是指在有机体需求的基础上产生的一种内部推动力，是驱使有机体产生一定行为以达到满足需求的的内部力量。
答案A解析2单选题分)德鲁克认为激励员工“唯一有效的方法是加强专业技术人员的（），而非满意度”。
答案A解析3单选题分)团队精神能够使团队成员齐心协力，拧成一股绳，朝着一个目标努力。
在团队成员对团队事务的态度上，团队精神表现不包括（）。
答案C解析4单选题分)影响专业技术人员内生动力的因素很多，也很复杂，但从系统论的角度来看，对其起影响的因素不外两个方面：内部因素和外部因素。
内部因素是指（）。
答案A解析5单选题分)每个专业技术人员所担负的（），都是和他对国家，社会应履行的义务相一致的。
答案B解析6单选题分)当今世界，（）已成为最重要的战略资源。
答案C解析7单选题分)（）是指驱动一个人在社会活动的特定领域力求获得成功或取得成就的内部力量。
答案C解析8单选题分)（）是企业组织理念文化的核心。
答案C解析9单选题分)尊重专业技术人员的主体地位的关键在于重视其的（），让专业技术人员感觉组织是把他当回事的，他就愿意扛起一份责任，有责任感的专业技术人员是会尽全力把事做好的。
答案C解析10单选题分)哈佛心理学博士泰勒·本·沙哈尔提出，寻找适合自己的工作，一定要考虑三个关键问题。
其中不包括（）。
答案D解析2）多选题，共10题，每题分，共分11多选题分)以用为本的核心是满足发展的需要。
包括（）。
所以说，人才的使用过程就是力求实现对广大人民群众物质需要和精神需要的满足过程。
答案A,B,C解析12多选题分)美国波斯顿大学的教授弗兰克·帕森斯的“人职匹配”理论把职业与人的匹配分为（）。
答案C,D解析13多选题分)职业生涯规划是专业技术人员谋求自我发展的个人设计，但组织可以通过（）等辅助性措施从外部加以指导。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2018《专业技术人员内生动力与职业水平》试题与答案一、判断题1. 心理学认为, 内驱力是在需求的基础上产生的一种内部唤醒状态或紧张状态, 是一种内部刺激, 与内稳态及需求有密切关系。
(对)2. 内驱力不仅仅是生理需求产生的紧张状态,也是心理上的。
(对)3. 内驱力具有内隐性和持久性。
(对)4. 需求是内驱力的基础,需求是直接推动个体活动以达到一定目的的内在动力和直接原因。
需求一定会成为行为的动机,以驱使机体行动。
(错)5. 驱使有机体产生一定行为的外部因素称为诱因。
凡是个体趋向或接受它而得到满足时,这种诱因称为正诱因;凡是个体因逃离或躲避它而得到满足时,这种诱因称为负诱因。
(对)6. 动机由内驱力和诱因两个基本因素构成。
内驱力存在于机体内部,诱因存在于机体的外部。
引起动机的内在条件是内驱力,引起动机的外在条件是诱因。
(对)7. 赫茨伯格的双因素理论又叫激励保健理论。
该理论认为引起人们工作动机的因素主要有两个:一是激励因素,二是保健因素。
只有激励因素才能够给人们带来满意感,而保健因素只能消除人们的不满,但不会带来满意感。
(对) 8. 内源性动机是内部需求产生的驱动力的驱使下所产生的,或者是由活动本身产生的快乐和满足所引起的,指人个体认为这种行为是有价值的,做出某种行为是为了获得行为带来的成就感,它不需求外在条件的参与。
(对)9. 根据动机在活动中所起的作用不同,可将动机分为主导性动机与辅助性动机。
主导性动机是指在活动中所起作用较为强烈、稳定、处于支配地位的动机。
主导性动机是不断变化与发展的。
事实表明,只有主导性动机与辅助性动机的关系较为一致时,活动动力会加强;彼此冲突,活动动力会减弱。
(对)10. 一般认为专业技术人员是指受过高等教育和特殊教育, 掌握某一特殊领域的专业知识和技术, 并以其掌握的专业知识和技术从事社会生产和社会生活某一领域的专业领域的专业技术工作或职业;依照法律或合同、协议享有特定权益和承担相应的义务,获得相应权利和相应利益的人。
(错)11. 专业技术人员的内生动力是专业技术人员力求认识世界, 渴望获取知识和不断探求真理的主观的意向, 以及勇于实践,实现自我发展的精神追求。
(对)12. 唯物辩证法认为事物的内因是事物自身运动的源泉和动力,是事物发展的根本原因,在这里,内生动力就是内因, 是决定性因素。
(对)13. 职业活动是人们社会生活中最基本、最普遍、最主要的实践形式,为个人的自由全面发展提供了舞台,同时,也是个人全部才能自由发展的创造性表现。
(对)14. 专业技术人员要在认识世界和改造世界的活动中有所建树,就必须充分发挥主观能动性。
(对)15. 认同感是指个人自己感觉被别人或被团体认可与接纳时的一种感受。
(错)16. 创新动机是指引起和维持主体创新活动的内部心理过程, 是形成和推动创新行为的内生动力, 是产生创新行为的前提。
创新主体的创新动机是单一的, 这既与创新主体的价值取向有关, 也与组织的文化背景、创新者的素质相关。
(错) 17. 研究发现:一个没有受激励的人,仅能发挥其能力的 20%-30%,而当他受到激励时期能力的发挥会达到 80%-90%。
(对)18. 自我效能指一个人在特定情景中从事某种行为并取得预期结果的能力, 它在很大程度上指个体自己对自我有关能力的感觉。
(对)19. 制度激励是社会需要建立的一种长期稳定的根本性激励机制,它是管理激励的基础或前提。
(对)20. 专业技术人员在职业活动中不断创新科学技术。
“ 科学技术是第一生产力” , 但科学技术并非生产力的独立要素。
(对) 21. 专业技术人员内生动力的形成过程同时也是职业态度和职业道德形成的过程。
(对)22. 作和职业既有联系, 又有区别。
工作是“某人为雇主 (或自雇 ) 而被动 (或主动 ) 承担的任务和职责的总和” , 职业是“主要任务和职责高度相似的工作的总和” 。
(对)23. 职业道德观所决定的职业态度总是在履行工作职责的行为中得到表现和受到评价的, 在实践中实现个人的价值, 在实践中得到完善和提升。
(错)24. 学习有两种根本方法,一是向书本学,二是向实践学习。
“读万卷书,行万里路”说的正是这两种方法。
(对) 25. 学习的本质是人们在实践中自觉的、不断地通过多种途径、手段、方法获取知识并内化为自身素质和能力的人的自我改造、发展、提高和完善的过程。
(对)26. 社会角色是一套社会行为模式, 社会角色不是由人的社会地位和身份所决定, 而是个人根据社会需要自定的。
(错) 27. 如果一个人连自己的应有价值都实现不了, 怎么能去奉献社会, 对社会负责任呢?所以说, 一个人在实现自身价值的同时,也就是在实现他的社会价值。
(对) 28. 习近平总书记指出:“环境好,则人才聚、事业兴;环境不好,则人才散、事业衰” 。
这一人才环境决定论的思想, 深刻揭示出集聚人才的基本规律。
(对)29. 搭建专业技术人员成长发展的平台,就是要做到“事业留人、感情留人、待遇留人” 。
(对)30. 为鼓励专业技术人才科技创新,就要加快发展市场化、专业化、集成化、网络化的众创空间,让专业技术人员成为平台上的创业者,形成政府主导的创业生态系统。
(错)31. 专业技术人员的权益是指专业技术人员作为的社会人和自然人所应享受的人身、政治、经济及文化方面的权益。
(错)32. 深化和谐劳动关系创建活动,要认真贯彻落实《劳动法》、《劳动合同法》 ,建立规范合理的收入分配秩序,形成职工收入的正常增长机制,使职工共享企业发展成果。
(对)33. 在组织行为学中,激励主要是指激发人的动机的心理过程。
通过激发和鼓励,使人们产生一种“外在的驱动力” , 使之朝着所期望的目标前进的过程。
(错)34. 在经营业绩最好的时候去谈公司危机,任正非的目的就在于继续让员工处于“一种紧张的驱动状态” ,不能让愉快的满足感这种情绪在公司内部蔓延。
否则,整个公司就会出现一种成功后的惰性,公司这个大团队的战斗力就会大大减弱。
(对)35. 激励从不同的维度可以分为奖励和惩罚、物质激励和精神激励。
值得注意的是, 激励的前提假设是把员工看作是“经济人”还是假定为“社会人” ,由于前提假设的不同,就会产生激励方式和手段的差异。
(对)36. 采取多样化的激励方式,包括物质激励与精神激励并重 , 重视人才团队激励的作用 , 加强先进的组织文化建设。
(对) 37. 团队精神是团队的灵魂, 是经过精心培养逐步形成并为团队成员所认同的精神境界、价值取向和主导意识。
它反映了团队成员对团队的特征、地位、形象和风气的理解和认同,蕴含着对团队发展命运和未来所抱有的理想和希望,折射出团队的整体素质和精神风貌,成为凝聚团队成员无形的共同信念和精神力量。
(对)38. 组织文化是组织在发展过程中形成并为全体成员共同遵循的价值观念和行为规范的总和。
组织文化是指组织成员的共同价值观体系,它使组织独具特色,并区别于其他组织。
(对)39. 著名心理学家荣格曾列出一个公式:IWe=FullI.意思是说,一个人只有把自己融入集体中才能最大程度地实现个人的价值,绽放出完美绚丽的人生。
现代社会并不缺少有能力的人,但每个组织真正需要的是既有能力又富有团队精神的人! (对)40. 专业技术人员既有生存的需求,又有发展的需求,因此,要给予专业技术人员更多的晋升机会。
(错)41. 岗位胜任力是指在特定工作岗位、组织环境和文化氛围中有优异成绩者所具备的任何可以客观衡量的个人特质, 指承担职务(职位)的资格与能力。
(对)42. 个体特征分为知识和技能、自我概念、特质、动机 /需要这几个层次。
(对)43. 现代人力资源管理用金本位替代“官本位” ,实行岗位分类分层管理。
注重人才配置的科学合理性,倡导多元化的职业发展通道。
(错)44. 可将专业技术人员分为不同的类别,为同一专业技术人员提供职务等级、职能等级的不同的职业发展通道。
(对) 45. 组织恰当地参与专业技术人员职业生涯规划,可以使组织更好的监督其工作积极性。
(错)46. 知识经济的社会,世界日益扁平化与日趋功利化。
(错)47. 知识经济的社会, 知识更新速度的不断加快, 人才队伍中存在的知识结构不合理和知识老化现象也日益突出, 这就需求人才队伍凭兴趣爱好去学习。
(错)48. 升职从自身价值的升值开始,只有通过不断的努力和学习 ,提升自己的能力才有可能获得提升的机会。
(对)49. 专业技术人员继续教育是指对专业技术人员进行的思想道德教育。
(错)50. 从一项美国国家研究会的调查中发现:半数以上的劳动技能仅仅在短短 3到 5年内就会因赶不上时代发展而变得无用。
而在以前,这种技能的折旧期限是长达 7--14年。
(对)51. 自我效能指一个人在特定情景中从事某种行为并取得预期结果的能力，它在很大程度上指个体自己对自我有关能力的感觉。
（对）52. 著名心理学家荣格曾列出一个公式：IWe=FullI.意思是说，一个人只有把自己融入集体中才能最大程度地实现个人的价值，绽放出完美绚丽的人生。
现代社会并不缺少有能力的人，但每个组织真正需要的是既有能力又富有团队精神的人！( 对 )二、单选题1. 内生动力又称为( ) , 是指在有机体需求的基础上产生的一种内部推动力, 是驱使有机体产生一定行为以达到满足需求的的内部力量。
A :内驱力B :驱动力C :外驱力D :推动力正确答案:"A"2. 生理内驱力产生源于人是从动物进化而来的,还保留着除( )本能以外的,与动物相似的三种本能。
A :摄食本能B :睡眠本能C :性本能D :防卫本能正确答案:"B"3. ()是出于了解和理解事物、掌握和运用知识以及系统阐述和解决问题的需求。
A :认知内驱力B :自我提高内驱力C :附属内驱力D :内生动力正确答案："A"4.（）是人类维持自身生存的最基本要求。
A ：生理需要B ：情感需要C ：安全需要D ：尊重需要正确答案："A"5. 美国耶鲁大学的克雷顿·奥尔德弗 ERG 理论中的需求要素不包括（）。
A ：生存的需要B ：联系的需要C ：尊重的需要D ：成长发展的需要正确答案："C"6. 麦克利兰将人的高层次需求归纳为对权力、亲和、成就的需求。
其中（）最为重要。
A ：权利需要B ：亲和需要C ：成就需要D ：尊重需要正确答案："C"7. 动机理论是指心理学家对动机一概念所作的理论性与系统的解释。
用以解释行为动机的本质及其产生机制的理论和学说。