经管学院学风建设调查报告

经管学院学风建设调查统计报告

一、背景

学风建设是高校工作的永恒课题，是校风建设的重中之重，充分体现着学校师生员工的精神面貌和行为风范。为了解分析我校经管学院现在的学生学习状况，更好地促进学风建设，提高我院大学生的综合素质和核心竞争力，学生工作处于2013年12月2日—12月24日在全院学生中进行了学风调查问卷，此次调查以向全院学生发放纸质问卷的形式进行，分为个人篇和整体篇两部分，共27道题，全院1042名同学参与调查。

此次调研共发放调查问卷1042份，回收1020份，其中有效调查问卷941份，回收率为97.89%，有效率为90.69%。

二、调研目的

为帮助广大同学更好地学习并理解党的十八届三中全会精神，准确领会和把握全会精神实质，经研究，决定在全院大学生中开展学习党的十八届三中全会精神活动。经管学院特开展学风建设调研活动，了解我院学风建设情况。

三、调查结果评价分析

（一）个人的基本信息（个人篇1-4）

（二）对于学院学风建设评价分析，分为几个部分，包括学生的学习目标及规划、学习态度分析、对学院学风现状的评价以及对改善学风建设的建议四个方面。具体的调查结果以柱状图来分析。

1、学生的学习目标及规划（个人篇5、6、13、14、15、16） 通过调查了解学生学习的目的、学习的目标和未来职业生涯规划。

5）43.08%的同学对自身前景充满光明，很有信心

6）42.31%的同学觉得现在的学习目的是实现人生理想

13）50%的同学通过四级

14）63.08%的同学认为参加四六级考试的原因是为以后做准备

15）59.23%的同学不打算考研

业压力

结果分析：目前大部分学生对自身前景和专业前景很有信心，以实现人生理想为学习目标。四级通过率较低，大部分学生不想考研，部分学生认为学习是为以后的工作做准备，比较看重学历，所以学生的学习目标还需要学院进一步引导。

2、学习态度分析（个人篇7-12）

7）58.46%的同学课余时间经常用于上网，44.62%的同学课余时间常用来自习

8）41.54%的同学没有花时间在玩游戏上，31.54%的同学每天花1个小时在玩游戏上

9）当宿舍其他成员在玩游戏或看电影时36.15%的同学会自己一个人玩，34.62%的同学会和舍友一起

10）49.23%的同学作业是独立完成的

11）37.69%的同学没有作弊想法

12）62.31%的同学认为引发作弊的原因主要是应付考试

结果分析:

（1）大部分学生课余时间花在上网，也有一部分学生会上自习，学生的自觉性比较高，作业独立完成，玩游戏的时间较短或没有，学习时不会受他人干扰。为了应付考试，部分同学有考试作弊的想法，学院应该加强考风建设

（2）学习氛围对学风建设的成效至关重要，个人、寝室、班级学风的营造是整个学院学风氛围营造的关键，是一起努力形成的合力，是齐抓共管的结果

3、对学风现状的评价（整体篇1、2、3、6、8、9）

1）61.5%的同学认为目前学院的学风状况很好

2）53.84%的同学认为学风的好与差的决定因素是学生自身

3）61.53%的同学认为咱们学院学风方面的规章制度基本完善

6）76.92%的同学认为学院学生在学习方面存在的问题主要是缺乏学习动力

8）对于学生旷课，47.69%的同学认为若有重要事，偶尔旷课可以理解

9）71.53%的同学认为有效地加强了校风、学风建设，严肃了教学纪律

结果分析：

（1）从调查中可得知，目前学生认为学院的学风一般，而造成学风不好的原因，大部分同学是认为是学生自身因素造成的。（2）大部分同学认为学院关于学风建设的规章制度基本完善，但是加强教学环节学生出勤考核的效果不明显，学生缺乏学习动力也使得学风建设遇到困难。

4、对改善学风建设的建议（整体篇4、

5、7、10、11）

4）79.23%的同学认为班主任可以给同学们以专业、发展方向等方面的指导来加强学风建设，

66.92%的同学认为班主任要多走访学生宿舍，多了解学生的学习情况

62.30%的同学认为辅导员可以让班干部带头，带动其他同学学习

7）50%的同学觉得旷课、迟到、早退现象应最先解决

10）80.76%的同学认为创优良学风，学生自身的素质要加强，64.61%的同学认为要多组织课外科研竞赛、兴趣小组等活动

11）您认为我们学院在学风建设方面存在哪些问题？该如何解决这些问题？

答：1、自习室太少，希望增加自习室

2、很多同学职位考试而学习，考试作弊，应该加强监督管理

3、学习到课率不高，应该加强学生自身学习兴趣

4、学院硬件设施有限，不能满足学生需求，可以加大硬件设施投入，创造良好

的学习环境

结果分析：

（1）班主任和辅导员的引导可以增加学生学习的动力，帮助同学设立奋斗目标和危机感，增加班级的学风气氛

（2）旷课、迟到、早退现象应最先解决

（3）创造优良的学风，要加强学生自身综合素质，营造良好的校园文化氛围，提供良好的学习环境，加强老师与同学的互动交流。

四、结论

学风,就是学校内学习的氛围，是一所大学的气质和灵魂，也是一所大学的立校之本。学风建设是衡量一所高校办学思想、教育质量和管理水平的重要指标，是全面推进素质教育，为社会培养高素质人才的关键。优良学风是保证教学质量的重要条件，学风的好坏直接影响到教学改革的步伐和教学质量的提高，影响到校风的形成和人才培养目标的实现。进一步加强学风建设，才能为大学生的成长成才营造良好的育人环境，增强全校学生学习的积极性和主动性，促进大学生的健康成长和综合素质的全面提高。

经管学院的调研活动就是为了了解我院学风建设相关情况，并作出相应的调整，从调查结果中可以看出，当前我院的学风总体上是积极的、健康的，有思想、有追求、有作为已成为大多数学生的追求，绝大多数学生学习目标明确，态度端正，思想政治素质和科学文化素养不断提高。但是也有学生缺乏努力的目标，或者缺乏实现目标的毅力，需要学习指导。如何最大限度的激发学生专业兴趣学习，建设学院优良学风。根据此次调查，提出以下几点建议：

1）大力推进经管学院学生学风建设