高校学生网上评教系统的设计

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网上学生评教系统的设计与实现

网上学生评教系统的设计与实现摘要：学生评教是学校教学质量保障体系的重要组成部分，是学生对学校教育教学质量进行监督评价的一种有效途径。

本文从我国网上评教的现状和存在的问题入手，结合我校实际介绍了学生评教系统的设计和实现，整个系统由数据采集模块、数据挖掘模块、查询反馈模块和用户管理四大模块组成，基本满足了我院网上评教的需求。

关键词：学生评教网上评教数据挖掘学生评教是教学质量过程监控的主要环节，是学校教学质量保障体系的重要组成部分，它可以发挥学生在教学中的主体作用，帮助教师找出教学中的主要优缺点并从服务对象的角度对其进行客观评价，不断提高教学质量和学生满意率。

1．我国网上评教的现状相比传统的学生评教方式，网上评教具有许多突出的优势：学生参与率高；便于教师全面、及时、准确地获得学生对教学活动的反馈信息；有利于对教学活动实施动态管理；网上评教成本较低，信息收集、处理分析的效率高等。

目前很多高校依托校园网开发了网上评教系统，在网络平台上实现评教。

但是系统在设计和实现过程中还存在一些问题：如忽视对评教数据的科学有效分析处理和评教结果的及时反馈，通常是简单地汇总排序计算教师的测评平均分、测评分数排名等，有的把评教结果反馈给教师本人，有的评教结果由教学管理部门掌握；忽视评教指标可操作性等。

这些现实状况令学生评教活动未能有效地发挥其在教学质量监控体系中的作用，即为教师提高教学质量，学校深化教学改革、强化教学管理提供科学的参考和依据。

2．系统体系结构设计本系统采用易于维护和升级的b/s三层体系结构，由客户端(web 浏览器)，web服务器，数据库服务器三层组成。

主要以为平台，web服务器使用windows 2003server和iis6.0，选用sqlserver2000作为后台数据库。

系统框架结构如图1所示。

3.1系统功能模块设计软件的开发应该遵循严格的规范，其中软件模块的划分应按照软件工程学中模块化设计的思想。

学生评教系统按照具体规划将系统划分成四大主体模块，分别为：数据采集模块、数据挖掘模块、查询反馈模块、用户管理模块，在这些主体模块中还包括一些内部的具体功能。

网上教务评教管理系统设计方案doc资料

网上教务评教管理系统设计方案网上教务评教管理系统设计与实现方案网上教务评教管理系统设计方案摘要在教育事业繁荣昌盛的今天，各大高校都进行了学生的扩招和教师的补招，而对于教师的评估工作则更加严谨和密集，随之而来的则是大量繁琐的教务评教数据的管理工作，其庞大的信息量和信息频繁变动是需要面对的最大问题。

随着电脑技术的高速发展和广泛应用，学校教务评教也已经基本形成了多元的网络化管理。

本设计就是本着操方便、界面友好、高效率和良好的交互性进行教务评教系统的管理程序。

经过对这个课题的反复研究，最终决定本管理系统采用MySQL数据库处理后台数据，以MyEclipse软件为前端开发工具，主要基于JSP技术进行开发。

整个系统的服务人群分为管理员、教师和学生。

实现的主要功能有个人信息的增删改查、学生对教师进行评估、教师查看评估结果、管理员对评估平台的控制等，完成了一个小型且比较全面的教务评教管理系统。

关键词：教务评教管理系统；MySQL数据库；MyEclipse；JSP i 网上教务评教管理系统设计与实现方案Abstract With the education thriving and prosperous,universities have been increased enrollment both of students and teachers. And for the teachers’ evaluation is more rigorous and intensive,there are a lot of educational evaluation data managements,the huge amount of information and information frequently change is the biggest problem we are the rapid development and widely used of computer technology,the school educational administration teaching evaluation has been basically formed multi network management. This design is inorder to complete a friendly interface,convenient operation,high efficiency and good interactive teaching evaluation system of teaching management program. After repeated study of this subject,the final decision of the management system is using MySQL database as back-end database,using MyEclipse software as thefront-end development tool, the system mainly based on JSP technology for whole system services for all the administrators,teachers and main function of the realization includes personal information crud,students assessment,teachers check their own ii 网上教务评教管理系统设计与实现方案assessment results,the administrators of the evaluation control general,it is completing a small and relatively comprehensive educational evaluation management system. Keyword：Educational evaluation management system; MySQL Database; Myeclipse; JSP iii 网上教务评教管理系统设计与实现方案目录摘要............................................................... ..................................................................... (i)Abstract ...................................................... ..................................................................... .......... ii 一绪论............................................................... .. 6 设计开发背景与意义.. (6)设计开发背景............................................... 6 设计开发意义...............................................6 开发工具 (6)MyEclipse (6)MySQL ......................................................7 可行性 (8)技术可行性................................................. 8 经济可行性.................................................9 操作可行性................................................. 9 运行环境........................................................10 文献综述 (10)网上教务评教管理系统简介.................................. 10 课题评述.................................................. 11 二需求分析............................................................12 对功能的需求 (12)对性能的需求 (13)对故障处理的需求................................................ 13 主要部分数据流图................................................ 13 三概要设计............................................................14 系统代码架构 (14)数据库结构设计 (14)数据库E-R 图.............................................. 14 数据库表信息..............................................16 四详细设计与实现 (20)用户登录模块 (20)用户信息管理模块 (20)管理员对教师和学生信息的添加.............................. 20 管理员对教师和学生信息的查看、修改、删除.................. 21 教师对个人信息的查看、修改................................ 23 学生对个人休息的查看、修改................................ 24 用户修改密码模块 (25)教师教务评估管理模块 (25)网上教务评教管理系统设计与实现方案管理员对评教平台的控制.................................... 26 学生对教师进行评估工作....................................26 教师对个人评估结果的查询.................................. 27 留言板管理模块.. (28)学生留言..................................................28 管理员对学生的留言进行查看、删除.......................... 29 其他模块.. (29)通知栏更改................................................29 退出登录.................................................. 30 五系统测试............................................................31 软件测试基础理论................................................ 31 软件测试定义..............................................31 软件测试基本概念.......................................... 31 软件测试方法分类..........................................31 系统各个模块测试用例 (33)登录模块测试用例.......................................... 33 用户信息管理模块测试用例.................................. 33 用户修改密码模块测试用例..................................35 教师教务评估管理模块测试用例.............................. 36 留言板管理模块测试用例 (37)测试报告 (38)软件安装 (39)JDK的安装 (39)TOMCAT的安装 (39)MySQL的安装和使用......................................... 40 总结............................................................... (41)网上教务评教管理系统设计与实现方案的扩大、生源竞争的加剧、学分制的实施，社会对人才培养质量，学员对学校“以人为本”的管理要求也越来越高。

网上教务评教管理系统设计方案

网上教务评教管理系统设计方案（WORD版完整可编辑）摘要在教育事业繁荣昌盛的今天，各大高校都进行了学生的扩招和教师的补招，而对于教师的评估工作则更加严谨和密集，随之而来的则是大量繁琐的教务评教数据的管理工作，其庞大的信息量和信息频繁变动是需要面对的最大问题。

随着电脑技术的高速发展和广泛应用，学校教务评教也已经基本形成了多元的网络化管理。

本设计就是本着操方便、界面友好、高效率和良好的交互性进行教务评教系统的管理程序。

经过对这个课题的反复研究，最终决定本管理系统采用MySQL数据库处理后台数据，以MyEclipse软件为前端开发工具，主要基于JSP技术进行开发。

整个系统的服务人群分为管理员、教师和学生。

关键词：教务评教管理系统；MySQL数据库；MyEclipse；JSPAbstractWith the education thriving and prosperous,universities have been increased enrollment both of students and teachers. And for the teachers' evaluation is more rigorous and intensive,there are a lot of educational evaluation data managements,the huge amount of information and information frequently change is the biggest problem we are facing.With the rapid development and widely used of computer technology,the school educational administration teaching evaluation has been basically formed multi network management. This design is in order to complete a friendly interface,convenient operation,high efficiency and good interactive teaching evaluation system of teaching management program.After repeated study of this subject,the final decision of the management system is using MySQL database as back-end database,using MyEclipse software as thefront-end development tool, the system mainly based on JSP technology for development.The whole system services for all the administrators,teachers and students.The main function of the realization includes personal information crud,students assessment,teachers check their ownassessment results,the administrators of the evaluation control platform.In general,it is completing a small and relatively comprehensive educational evaluation management system.Keyword：Educational evaluation management system; MySQL Database; Myeclipse; JSP目录摘要 (i)Abstract (ii)一绪论 (6)1.1 设计开发背景与意义 (6)1.1.1 设计开发背景 (6)1.1.2 设计开发意义 (6)1.2 开发工具 (6)1.2.1 MyEclipse (6)1.2.2 MySQL (7)1.3 可行性 (8)1.3.1 技术可行性 (8)1.3.2 经济可行性 (9)1.3.3 操作可行性 (9)1.4 运行环境 (10)1.5 文献综述 (10)1.5.1 网上教务评教管理系统简介 (10)1.5.2 课题评述 (11)二需求分析 (12)2.1 对功能的需求 (12)2.2 对性能的需求 (13)2.3 对故障处理的需求 (13)2.4 主要部分数据流图 (13)三概要设计 (14)3.1 系统代码架构 (14)3.2 数据库结构设计 (14)3.2.1 数据库E-R图 (14)3.2.2 数据库表信息 (16)四详细设计与实现 (20)4.1 用户登录模块 (20)4.2 用户信息管理模块 (20)4.2.1 管理员对教师和学生信息的添加 (20)4.2.2 管理员对教师和学生信息的查看、修改、删除 (21)4.2.3 教师对个人信息的查看、修改 (23)4.2.4 学生对个人休息的查看、修改 (24)4.3 用户修改密码模块 (25)4.4 教师教务评估管理模块 (25)4.4.1 管理员对评教平台的控制 (26)4.4.2 学生对教师进行评估工作 (26)4.4.3 教师对个人评估结果的查询 (27)4.5 留言板管理模块 (28)4.5.1 学生留言 (28)4.5.2 管理员对学生的留言进行查看、删除 (29)4.6 其他模块 (29)4.6.1 通知栏更改 (29)4.6.2 退出登录 (30)五系统测试 (31)5.1 软件测试基础理论 (31)5.1.1 软件测试定义 (31)5.1.2 软件测试基本概念 (31)5.1.3 软件测试方法分类 (31)5.2 系统各个模块测试用例 (33)5.2.1 登录模块测试用例 (33)5.2.2 用户信息管理模块测试用例 (33)5.2.3 用户修改密码模块测试用例 (35)5.2.4 教师教务评估管理模块测试用例 (36)5.2.5 留言板管理模块测试用例 (37)5.3 测试报告 (38)5.4 软件安装 (39)5.4.1 JDK的安装 (39)5.4.2 TOMCAT的安装 (39)5.4.3 MySQL的安装和使用 (40)总结 (41)参考文献 (42)外文文献 (43)对应中文翻译 (49)一绪论1.1 设计开发背景与意义1.1.1 设计开发背景随着时代的发展，计算机技术越来越深入各行各业，为广大用户提供了更为周到和便捷的服务。

基于校园网的高校网上评教系统

基于校园网的高校网上评教系统[摘要] 教学质量是高校生存与发展的生命线，提高教学质量是教学管理工作永恒的主题。

本文提出了基于校园网的网上评教系统的设计方案，实现不同类型的人员通过校园网方便快捷的对教师教学做出客观、及时的评价，以达到提高教学质量的目的。

[关键词] 教学评价网上评教学生评教1.前言教学质量是高校生存与发展的生命线，提高教学质量是教学管理工作永恒的主题【1】。

建立教学质量监控体系是保证教学质量提高的重要措施，对教师的教学质量进行有效、高效、客观的评价则是改善教学质量的有效途径。

目前，我院正处在迎接教育部的教学评估验收工作的准备阶段，其中教学质量的评价内容多且任务繁杂。

我们现在的教学质量评价流程为：将近期末时，由各系部教学秘书按课程和教师印制多媒体教学评价表、教学质量评价表、有关实验教学评价表等多种不同的表格，分发到各系、各班抽8-10名学生填写；同时还要印制教师之间的同行评价表，由本系各位教师互相评价；表格收回来后，进行分类统计、填表、分析、上报。

这种传统的评教方式造成大量的人员和财力浪费、参评学生有限造成的数据不准确、反馈不及时等确缺点。

随着我院校园网和教务管理系统的投入使用和不断完善，为更好地提高教学工作水平和效率，也为了将“以评促建，以评促改”工作落到实处，我们将在原有传统手工评教的基础上，依托学校现有的校园网资源，利用数据库技术，设计开发网络评教系统。

通过该系统，教师可以实时发现自己教学过程中存在的问题，检验自己的教学效果，及时调整教学策略，改进教学措施，规范教学行为提高自己的教学水平，促进教师自身素养和专业水平的不断提高。

教学管理部门可以查看教师的授课效果，及时调整教学管理策略，作出科学决策及时解决教学过程中存在的问题，提高学院整体教学质量。

2.网络环境及开发平台本网上评教系统，在学校的教学管理中承担着一个承上启下的作用。

一方面，它将一些教务系统中的学生信息、教师信息、课程信息、学生选课信息等作为师生进行评价的数据准备；另一方面，它还要将评价之后的结果做出反馈，有利于有关人员查看，因此与学院现有的教务管理系统有较多的互操作性。

学生网上评教系统的设计与实现

毕业设计（论文）开题报告题目学生网上评教系统的设计与实现姓名：学号：年级：专业：指导教师：职称：一、开题报告前的准备毕业设计（论文）题目确定后，学生应尽快征求导师意见，讨论题意与整个毕业设计（论文）（或设计）的工作计划，然后根据课题要求查阅、收集有关资料并编写研究提纲，主要由以下几个部分构成：1．研究（或设计）的目的与意义。

应说明此项研究（或设计）在生产实践上或对某些技术进行改革带来的经济与社会效益。

有的课题过去曾进行过，但缺乏研究，现在可以在理论上做些探讨，说明其对科学发展的意义。

2．国内外同类研究（或同类设计）的概况综述。

在广泛查阅有关文献后，对该类课题研究（或设计）已取得的成就与尚存在的问题进行简要综述，只对本人所承担的课题或设计部分的已有成果与存在问题有条理地进行阐述，并提出自己对一些问题的看法。

3．课题研究（或设计）的内容。

要具体写出将在哪些方面开展研究，要重点突出。

研究的主要内容应是物所能及、力所能及、能按时完成的，并要考虑与其它同学的互助、合作。

4．研究（或设计）方法。

科学的研究方法或切合实际的具有新意的设计方法，是获得高质量研究成果或高水平设计成就的关键。

因此，在开始实践前，学生必须熟悉研究（或设计）方法，以避免蛮干造成返工，或得不到成果，甚至于写不出毕业设计（论文）或完不成设计任务。

5．实施计划。

要在研究提纲中按研究（或设计）内容落实具体时间与地点，有计划地进行工作。

二、开题报告1．开题报告可在导师所在教研室或系内举行，须适当请有关专家参加，导师必须参加。

报告最迟在毕业（生产）实习前完成。

2．本表（页面：A4）在开题报告通过论证后填写，一式三份，本人、导师、所在系（要原件）各一份。

三、注意事项1．开题报告的撰写完成，意味着毕业设计（论文）工作已经开始，学生已对整个毕业设计（论文）工作有了周密的思考，是完成毕业设计（论文）关键的环节。

在开题报告的编写中指导教师只可提示，不可包办代替。

网上评教系统的设计与实现

网上评教系统的设计与实现传统的教学评估体系，由学生填涂课堂教学质量评估表（或调查问卷），收集至教学督导处，通过读卡器扫描数据（或人工录入数据），进行统计及查询分析。

此评估模式成本高、不够方便，需要相当的人力物力。

本系统充分利用现有的网络资源，节省评估成本，在教学质量实现量化、客观化和系统化的同时，又具有反馈的时效性，使之适应现代教育的发展。

本文利用技术实现网上评教系统，介绍了主要的关键技术以及算法实现。

在实践中，我们让不同班级用网上评教系统进行不同课程的评分，取得了良好效果。

（一）系统需求分析和功能模块1.学生登陆模块：为保证系统运用前期基础数据的采集和来源渠道的完全正确，学生登陆的账号为学生入学时的学号，密码由学生自己设定。

每个学生只能够对自己的任课教师进行评教，无法看到其他教師的评教页面。

同时，安全性检测可以对学生登陆进行来源IP地址限制。

只有校园网的内部IP，才可以进行登陆、评分、查询等操作。

2.评教监控模块：对评价过程进行了有效监控，对学生参评进行限制。

一是控制评教范围和数量，在只有部分班级学生（非全校学生）参加评教的情况下，系统可以进行相应的限制，只显示测评的教师、课程和学生；二是随时监控评价状态和进程，对评价的进展情况随时监控，保证评价过程的顺畅。

3.数据的查询、统计和分析模块：在学生评教结束后，系统对数据进行统计。

系统先对数据进行合理筛选（剔除一些不合理和非法数值），然后对统计后的各项数据进行分析，最后结果可以进行数据格式的转换以及查询和打印工作。

4.基础数据管理模块：教务处或其他管理部门对基础数据的维护。

5.评教数据管理模块：管理员对评教数据的管理。

6.网站留言：通过留言，教师可以回答学生针对所讲课程的教学方法、教学质量、教学速度方面的问题，学生之间也可相互交流自己的感受。

（二）软硬件环境系统采用三层B/S模式的构建形式，后台采用Microsoft SQL Server 2000作为数据库，采用数据存取模型进行数据访问，使用Microsoft Visual 作为开发工具。

网上评教系统的设计

网上评教系统的设计3.1 系统总体设计3.1.1 系统物理架构设计本文设计的网上评教系统采用经典的MVC框架，系统的网络拓扑图如图3.3所示。

从图3.3可以看出，本系统主要由客户端浏览器、服务器、交换机等通过网络连接在一起。

本系统采用JA V A语言进行编写，同时结合Ajax技术，系统能够适用于所有的Windows操作系统。

图3.3 系统网络拓扑图3.2 系统功能详细设计1、评教信息管理功能的设计评教信息管理功能作为本系统的核心业务模块，其子功能包括评价信息的提交、评教公告的发布、评教信息的查询、评教信息的统计与公示等。

具体设计如下：（1）评教信息的查询：该功能操作在设计时主要面向的是教师用户以及管理员用户，需要说明的是，教师用户只能查看自己的评教结果以及学生的留言，而管理员用户可以查看所有被评价的老师的评教结果。

（2）评教信息的统计与公示：本系统中，具有该操作权限的仅限于系统管理员，本系统支持以可视化图表的方式对评教结果进行统计，如进行所有学生对某教师的评教结果，也可以统计某个教师在不同班级的平均评教结果等等。

此外，在本系统中，管理员需要对学校要求公示的统计结果进行公示，而公示的信息面向整个系统用户开放。

图3.4所示的学生用户提交评教信息的时序图。

学生用户首先进入评教信息管理功能中，然后选择教师评价上传子功能，通过该功能编辑教师评价信息内容，并上传至系统中。

上传结束后，用户的评价信息保存在系统数据库中，用户可以对已评教的数据进行查看。

图 3.4 学生用户上传评教信息时序图2、用户管理功能的设计用户管理功能是本系统的后台管理功能，其主要操作者是系统管理员，即教务管理人员，根据系统需求分析，该功能需要包含两个子模块，分别是：用户信息管理和用户权限分配。

具体说明如下：（1）用户信息管理：系统用户包括系统管理员、教师和学生，而用户信息管理主要是对上述用户类型的基础信息，包括姓名。

性别等进行添加、删除和修改等操作。

评教系统策划书3篇

评教系统策划书3篇篇一评教系统策划书一、项目背景随着教育的不断发展和进步，对于教学质量的评估变得越来越重要。

为了更科学、客观、全面地了解教师的教学情况，提高教学质量，有必要建立一个高效的评教系统。

二、系统目标1. 提供便捷的评教途径，方便学生对教师进行评价。

2. 确保评价数据的真实性、可靠性和安全性。

3. 能够及时统计和分析评价结果，为教学管理提供依据。

4. 促进教师改进教学方法，提升教学水平。

三、系统功能模块1. 学生登录模块：学生通过学号等信息登录系统进行评教。

2. 评教问卷模块：设计科学合理的评教问卷，涵盖教学内容、教学方法、教学态度等方面。

3. 数据提交与存储模块：确保学生提交的评价数据安全存储。

4. 统计分析模块：对收集到的数据进行统计分析，各类报表。

5. 教师查看模块：教师可以查看自己的评教结果和学生反馈。

6. 管理后台模块：方便管理员进行系统设置、数据管理等操作。

四、系统流程设计1. 学生登录后，进入评教页面，填写问卷并提交。

2. 数据自动存储到数据库。

3. 后台进行统计分析。

4. 教师和管理员根据权限查看相应结果。

五、界面设计1. 简洁明了，易于操作。

2. 布局合理，符合用户使用习惯。

六、数据安全与隐私保护1. 采用安全的数据存储方式，防止数据泄露。

2. 对学生信息严格保密，确保隐私安全。

七、项目实施计划1. 需求调研与分析：[具体时间区间 1]2. 系统设计与开发：[具体时间区间 2]3. 测试与优化：[具体时间区间 3]4. 上线与推广：[具体时间区间 4]八、预算包括开发成本、硬件设备、维护费用等，根据实际情况进行详细估算。

九、预期效果1. 提高评教工作的效率和质量。

2. 为教学改进提供有力支持。

3. 增强师生之间的互动和沟通。

篇二《评教系统策划书》一、项目背景随着教育的不断发展和进步，教学质量的评估变得越来越重要。

评教系统作为一种有效的教学质量评估工具，能够帮助学校、教师和学生更好地了解教学情况，促进教学质量的提升。

网上教务评教管理系统设计方案

随着电脑技术的高速发展和广泛应用，学校教务评教也已经基本形成了多元的网络化管理。

本设计就是本着操方便、界面友好、高效率和良好的交互性进行教务评教系统的管理程序。

经过对这个课题的反复研究，最终决定本管理系统采用MySQL数据库处理后台数据，以MyEclipse软件为前端开发工具，主要基于JSP技术进行开发。

整个系统的服务人群分为管理员、教师和学生。

学生评价系统概要设计

学生评教系统功能概要设计1.后台管理模块：1.1后台登陆页面：输入管理员的用户名和密码，登录到后台管理页面。

要求：用户名输入长度限制为3-20个字符；密码使用密码框输入，长度为3-20个字符。

1.2后台管理页面：要求提供方便的导航包括：教师信息管理，学生信息管理，排课信息管理，问卷管理，评价结果查看，密码修改。

每点击一个连接，相应的管理模块界面将打开。

1.3教师信息管理：提供数据导入功能，在界面中选择相应的教师基础数据Excel文件，实现数据导入功能，数据导入到相应的教师基础数据表格中。

界面提供教师列表并分页显示，数据查询:包括部门查询，教研室查询，教师姓名查询及组合查询功能。

对教师数据的修改和删除。

1.4学生信息管理：提供数据导入功能，在界面中选择相应的学生基础数据Excel文件，实现数据导入功能，数据导入到相应的学生基础数据表格中。

界面提供学生列表并分页显示，数据查询:包括专业查询，班级查询，学生姓名和学生学号查询及组合查询功能。

对学生数据的修改，删除及重设密码1.5排课信息管理：提供数据导入功能，在界面中选择相应的排课基础数据Excel文件，实现数据导入功能，数据导入到相应的学生基础数据表格中。

Excel文件格式：信息查询及组合查询功能。

统计总共多少门课，多少个学生上课，以及多少个教师上课。

1.6问卷管理：1.7评价结果查看：要求计算每个教师的得分，计算方法，去除最高及最低10%后再计算平均得分。

即为教师的最终得分。

然后在此列表显示。

如：用图形化的方式显示教师的明细得分，即问卷中每个选项的评均得分如下图：1.8密码修改：先输入管理员的旧密码，再输入两次新密码进行密码修改。

要求，密码长度为3-20个字符。

2.前台学生评价模块：2.1登录模块：输入学生的学号和密码（初始密码为学号），登录到学生评价页面。

要求：用户名输入长度限制为3-20个字符；密码使用密码框输入，长度为3-20个字符。

2.2学生评价页面：要求列出该学期该学生上的所有课程及相应的教师姓名。

学生评教系统设计方案

学生评教系统设计方案1. 引言近年来，学生评教成为高校教育质量评估的重要组成部分。

学生评教不仅为学校提供了改进教学质量的依据，也为教师个人提供了反馈，以促进其教学效果的提升。

因此，设计一套高效、准确、用户友好的学生评教系统势在必行。

本文将讨论学生评教系统的设计方案。

2. 系统架构学生评教系统采用分层架构，包括前端界面、后端管理和数据库三个主要部分。

前端界面提供给学生和教师用户使用，后端管理负责评教数据的处理和统计分析，数据库用于存储用户信息和评教结果等数据。

3. 用户功能(1) 学生功能- 登录功能：学生可以使用学号和密码登录系统。

- 评教功能：学生可以针对每门课程进行评教，包括对教师授课质量、教学方法、教学资源等方面进行评价。

- 查看评教结果功能：学生可以查看自己所评教的课程的评教结果，以及相应的统计分析。

(2) 教师功能- 登录功能：教师可以使用教师工号和密码登录系统。

- 查看评教功能：教师可以查看自己所教授的课程的评教情况，包括评教结果以及学生的评价意见。

- 分析评教结果功能：教师可以根据评教结果进行分析，以改进自己的教学方法和教学内容。

4. 数据库设计学生评教系统的数据库采用关系型数据库，包括学生表、教师表、课程表和评教结果表等。

各表之间通过学生ID、教师ID和课程ID等字段进行关联。

数据库的设计应遵循范式化的原则，保持数据的一致性和完整性。

5. 系统安全性学生评教系统对用户信息和评教数据采取严格的安全措施，包括： - 用户身份验证：用户登录时需要输入正确的学号/教师工号和密码。

- 数据传输加密：系统采用SSL加密协议，确保用户和系统之间的数据传输安全。

- 访问权限管理：系统根据用户角色分配相应的访问权限，确保敏感数据仅限授权人员访问。

- 定期备份：系统定期对评教数据进行备份，以防止数据丢失或损坏。

6. 系统性能优化为了提供良好的用户体验，学生评教系统需要进行性能优化，包括：- 响应时间优化：系统应采用高性能服务器和数据库，以减少用户等待时间。

评教系统策划书3篇

评教系统策划书3篇篇一评教系统策划书一、引言评教系统是学校教学管理的重要组成部分，它可以帮助学校了解教师的教学质量，提高教学水平，促进学生的学习效果。

本策划书旨在设计一个功能完善、易于使用的评教系统，以满足学校教学管理的需求。

二、系统目标1. 提供一个方便、快捷的评教平台，让学生能够轻松地对教师进行评价。

2. 收集学生对教师教学的反馈意见，为学校教学管理提供决策依据。

3. 促进教师教学质量的提高，激励教师不断改进教学方法和手段。

4. 建立一个教学质量监控体系，及时发现和解决教学中存在的问题。

三、系统功能1. 学生评教：学生可以通过系统对教师的教学态度、教学方法、教学内容、教学效果等方面进行评价。

2. 教师自评：教师可以通过系统对自己的教学进行自我评价，了解自己的教学优势和不足。

3. 教学管理：教学管理人员可以通过系统查看学生评教和教师自评的结果，了解教学情况，进行教学质量监控和管理。

4. 数据分析：系统可以对评教数据进行统计分析，各种报表，为教学管理提供决策依据。

5. 反馈机制：系统可以将学生评教和教师自评的结果及时反馈给教师，让教师了解自己的教学情况，及时改进教学。

四、系统流程1. 学生评教流程：学生登录系统，选择要评价的课程和教师。

学生根据系统提示，对教师的教学进行评价，评价内容包括教学态度、教学方法、教学内容、教学效果等方面。

学生提交评价结果，系统自动保存评价数据。

2. 教师自评流程：教师登录系统，选择要自评的课程。

教师根据系统提示，对自己的教学进行评价，评价内容包括教学目标、教学方法、教学内容、教学效果等方面。

教师提交评价结果，系统自动保存评价数据。

3. 教学管理流程：教学管理人员登录系统，查看学生评教和教师自评的结果。

教学管理人员可以根据评教结果，对教师进行教学质量评估和考核。

教学管理人员可以将评教结果反馈给教师，让教师了解自己的教学情况，及时改进教学。

五、系统界面设计1. 登录界面：学生和教师可以通过输入用户名和密码登录系统。

高校学生网上评教系统的设计

高校学生网上评教系统的设计近年来，随着互联网技术的高速发展，越来越多的高校开始使用网上评教系统来对教师进行评估。

网上评教系统具有方便快捷、高效可控等优点，而且还能有效地提高教师教学水平。

因此，设计一款适合高校学生评教的网上评教系统，既是一项必要的任务，也是一项重要的挑战。

本文将从设计思路、功能模块、技术实现三个方面，对高校学生网上评教系统进行设计的详细阐述。

一、设计思路在设计高校学生网上评教系统时，我们主要考虑以下几点：1. 接受性强。

学生需要轻松、快速地完成评教过程，因此我们的设计要简单易懂、界面清新明亮。

2. 数据保密。

在评教过程中，学生可能会涉及到一些敏感信息，例如个人隐私、教师的具体评价等。

我们的设计要保证数据安全性，以避免泄露风险。

3. 可控性强。

在评教过程中，有些学生可能会恶意评价或评价不准确，因此我们的设计需要增加能够检测和筛选错误信息的机制，以及对恶意评价的惩罚措施，确保结果真实可靠。

二、功能模块在考虑了设计思路后，我们将网上评教系统分为以下几个核心功能模块：1. 登陆注册模块。

学生需要注册并登陆网上评教系统才能进行评估操作，在注册时需要提供身份信息和相关证件，且需进行邮箱验证等相关步骤。

2. 评价教师模块。

学生可以对教师的授课内容、授课的质量、教学态度等各个方面进行评价，同时可以添加对教师的优化建议。

3. 数据汇总模块。

数据汇总模块主要用于统计和分析所有评价的数据，并给出具体的教师评分。

同时，可以单独查看每位教师的详细评价内容。

4. 数据分析模块。

数据分析模块主要用来对数据进行可视化处理，以便学校管理者更好地理解和分析数据。

5. 管理员模块。

管理员拥有系统的最高权限，可以对整个系统进行实时监控、数据分析、评教管理等各方面的操作，以确保系统的运行正常。

三、技术实现在技术实现方面，我们主要采用以下技术：1. 开发工具：使用Java或Python等编程语言，结合框架如Spring MVC或Django等进行开发。

高校网上评教系统的设计与实施

行评价的目的．然．诚网上评教是实现１３管理部门对评价结果使用简单．
界面。合理、洁、于理解的界面既便简易
于使用者的操作．又有利于评价结果的
客观、确。准
在实际应用中也存在许多不足
１１评价指标～成不变．
施．有的学校把评价结果作为评优、晋
级的指标．造成部分教师有意迎合学
脱离教材．度广度不够评教分数偏深
低的教师有时会强调是所授的班级基
学生评教通过验证（号、码等）学密查表形式．图１所示．项填写客观如逐
大学课程通常是一个学期．期末评
教学生很难享受到评教带来的教学变化！时间长了就会产生倦怠评教，要主见．往往被 “ 统就是这样设计的 ” 但系所
虽然有教师和学生提出了不同意核心．如何评价教学质量各类高校都特点．对束缚。评价结果的可信性是网上评价成功的基础．般学校的网络评价系统往一
角度提出了评教系统的功能和操作方法的设计原则．评价目的角度提出了评价系统的实际应用方法。从
关键词：高等院校；网上评教；学质量；计与实施教设
中图分类号：６７Ｇ４文献标识码：Ａ

贵州职院网上评教系统的设计构想

贵州职院网上评教系统的设计构想引言：随着信息技术的发展，高等教育也逐渐向数字化、网络化的方向发展。

网上评教系统作为一种新型的教学评估工具，可以有效地为学校、教师和学生提供便捷、高效的评教方式。

本文旨在构想贵州职业技术学院网上评教系统的设计，以提升学校教育教学质量和满意度。

一、功能设计1.教师评价功能：学生可以通过网上评教系统对每位教师进行评价，包括课程设置、教学内容、教学方法、教学效果等方面的评估。

评价内容应简洁明了，可以采用满意度量表进行星级评分，并提供开放式评价栏目供学生发表意见和建议。

2.教学管理功能：网上评教系统应具备教学管理功能，包括教师教学档案管理、教学成果管理、教学奖惩管理等。

教师教学档案应包含基本信息、教育背景、教学经验、学术论文等内容，方便学校进行综合评估和绩效考核。

3.基于数据分析的教学改进：网上评教系统应支持数据分析功能，根据学生评教的数据以及其他教学相关数据，对教师进行综合评估。

系统可以分析教师在课程设置、教学效果等方面的得分情况，并给予个性化的改进建议。

同时，学校也可以通过分析数据找出教学中存在的问题和不足，并制定相应的改善措施。

4.问卷调查功能：除了教师评价，网上评教系统还可以支持学生对课程、教材、教学设施等方面进行问卷调查。

学生可以根据自己的实际体验和感受对相关内容进行评价，并提出改进建议。

问卷调查可以帮助学校了解学生对课程和教学环境的满意度，促进课程和教学质量提升。

二、界面设计1.登录界面：学生通过学号和密码登录网上评教系统。

登录界面应简洁明了，提供忘记密码找回功能，保证学生信息的安全性。

2.教师评价页面：学生登录系统后进入教师评价页面，页面上展示了每位教师的基本信息和待评价的课程列表。

学生可以根据自己的学习经验，进行评价并填写相关意见和建议。

3.个人中心页面：4.管理员功能页面：管理员可以对教师评价和问卷调查进行管理，包括查看统计数据、审核评价内容等。

管理员界面应布局清晰，操作简便，方便管理员进行工作。

高校网上评教系统的设计探讨

科教研究
ＣｉｄａｏＩｏａｏＨｒｄＵｈａｕｔｎｎｖ：ｅｌｎＥｃｉｎ：：：！ｔｎ： ■ ｉａ矗：：：
高校网上评教系统的设计探讨 ①
杨海荣（长沙理工大学交通运输工程学院长沙摘
４０７）１０６
要：本文阐述了基于校园同开发基于三层体系结构的网上评教系统的设计与开发，主要对系统功能结构，系统结构模型、数据库
设计进行了描述。
关键词：网上评教数据库三层架构模型中图分类号：４Ｇ２文献标识码：Ａ
文章编号：１３９９（０９０（）０７１７－７２行请求并接受请求的结果时才与数据库保持连接，有效的保证了本系统采用ＢＳＣＳ／，／结构相结合的三层数据的安全性。空闲进程并不占用网络资网络流量显著减少，可以更快的进行查询架构模型。系统用户主要有学生，师，务源，教教员。其中学生和教师的人数很多，对系统处理并且响应时间得到了改善。其的使用需求比较简单，且位置分散不集中，因此面对学生和教师的程序适合采用ＡＰ技术３数据库设计Ｓ实现，通过浏览器来与其进行交互，这样学生学生网上评教系统的核心是评教信息数和教师可以在校园网络的任何一个用户终端据库，据库服务器保存所有与评教有关的信数上通过浏览器进行评教或进行有关信息的查息。在ＳＬＳｒｅ２０Ｑｅｖｒ００中建立评教数据库，询；而教务员则需要完成对评教前期和后期大主要数据表格如下：量数据的处理，务逻辑及相关操作较为复业（）生表：存储学生基本信息。１学１系统功能结构设计杂，这部分则开发专用的客户端与其交互，客（）师表：存储教师基本信息。２教总体功能模块图见图１。户端采用Ｖ６０发。Ｂ．开（）务员表：存储教务员基本信息。３教（）生评教：系统根据学生学号判断注１学系统三层式结构包括：表示层、业务层（）教课程教师表：保存需被评教的课４评册资格，果学号合法且尚未注册，如予以注册，和数据层。学生和教师部分的表示层是程及教师信息。并赋予此学生一切学生用户的权限；学生通过ＨＭＬＡＰ文件通过浏览器来表现，Ｔ／Ｓ教务员（）教课程教师表：保存需被评教的课５评浏览器登录系统，通过验证信息正确后进入，部分的表示层通过用ＶＢ０开发的客户端程程、教师及教学班信息。６．对所选的教师及教师所教课程进行质量评估；序来表现。前者是利用网页技术，通过中间组（）６系统信息表：存储评教时间，学期，系参与评价的学生信息不向各级查阅权限开放；件层提供的接口来实现学生选课及教师成绩统开启状态信息。学生可进行密码维护。报送等功能的操作｝后者通过Ｖｓａａｉ编ｉｌｓｕＢｃ（）７评教信息发布表：存储需要发布的信（）师查询：拥有和学生模块相同的注程工具，２教调用中间层组件接口，实现管理员及息。（）８评价指标表：存放评价指标体系的内册、登录、修改教师密码功能，供多种方教务员功能。业务层主要处理可能发生的业提式查询学生对教师的评教结果。下载或打印务行为或运算。这一层接受从客户机通过容和权重。评价结果。ＷＥＢ浏览器或其他界面软件发来的信息请（）９评教结果表：存储学生对教师及课程（）３教务员评教信息管理：对教务员进行求，并转换成对数据层的请求，接着将数据层评教的结果。（０用户权限设置表：存储不同用户的１）注册和登陆验证；自定义或修订评价指标体系返回的结果提交表示层。业务层将业务逻辑的内容和权重；提供各类查询接口，供教务人封装在ＣＯ组件中通过ＭＴＳＭｉｒｓｆＭ（ｃｏｏｔ登陆信息及权限。员对评估结果进行综合查询，印下载；打对学ＴａｓｃｏＳｒｅ）ｒｎａｔｎｅｖｒ来进行管理。这些组件在ｉ（１据维护表：存储评教数据维护时１）数生、教师、教务员、课程等基础数据进行本系统中都是用ＶｓａＢｓ开发的，装在间及内容。ｉｌａｉｕｃ安维护；供评教信息发布设置。提应用服务器上，在使用时必须安装并注册。数（）统管理管理：包括用户信息设置，据层则进行数据库有关的操作，４系如使用者密码４结语

贵州职院网上评教系统的设计构想

率，验证处理结果的准确性和可信度；（3）反馈机制：测试反馈系统的可视化效果和用户体验，确保用户能够直观地理解反馈信息；（4）用户管理：测试用户注册、登录及权限控制等功能的安全性和可靠性。在测试过程中，
3、Python跨平台性强，适用于各种操作系统。
我们发现了一些问题并进行了优化改进。例如，对于数据处理部分的算法优化，以提高处理效率；对于用户管理部分的权限控制，增加了一层细粒度的权限控制，提高了系统的安全性。3.优化改进为提高系统的性能和稳定性，我们在实现过程中不断进行优化和改进。
评学评教系统主要包括数据收集、数据处理、反馈机制和用户管理四个部分。
（1）数据收集
（1）数据收集
数据收集是整个系统的第一步，需要从多个来源收集教学相关数据。为此，我们设计了一个通用的数据接口，可以与学校现有的教务系统、学习平台等无缝对接，自动获取相关数据。同时，也支持手动录入数据，以满足某些特定情况下的需求。
3、数据处理
（1）数据清洗：清除无效数据、纠正错误数据，确保数据的准确性；（2）数据分析：采用统计分析、机器学习等方法对数据进行分析，提取有用信息；（3）数据挖掘：深入挖掘数据间的关联和模式，发现潜在问题和趋势；（4）结果反馈：将处理后的数据以可视化方式呈现给用户，提供反馈和指导。
系统实现
3、Python跨平台性强，适用于各种操作系统。
2、系统测试为确保系统的稳定性和可靠性，我们进行了全面的系统测试。以下是测试过程中的关键功能及性能指标：（1）数据收集：测试数据接口的稳定性和准确性，确保能够正确地收集各类教学数据；（2）数据处理：测试数据处理算法的正确性和效
3、Python跨平台性强，适用于各种操作系统。
评学评教系统是现代教育的重要组成部分，对于提高教学质量和学生学习效果具有至关重要的作用。评学评教系统的目的是通过收集和分析教学过程中的数据，为教师和学生提供反馈和指导，以改善教学效果和提高学习质量。本次演示将详细介绍评学评教系统的设计与实现过程。

学生评教系统设计方案

学生评教系统设计方案随着教育的发展，学生评教作为一种重要的评价方式被广泛应用于高校，旨在改进教学质量，提高教学效果。

本文将介绍一个学生评教系统的设计方案，旨在提供一种简单高效的评教系统，方便学生和教职工参与评教活动。

一、系统介绍学生评教系统是基于网络平台的教育评价系统，旨在收集学生对教师授课质量进行评价，并为学校提供改进教学质量的依据。

该系统将为师生双方提供方便快捷的评教渠道，实现信息化管理。

二、系统功能1. 登录功能：学生和教师可以通过账号密码进行登录，确保用户身份的合法性和安全性。

2. 评教功能：学生可以根据实际情况对教师进行评价，评价方面可涵盖教师的教学态度、教学方法、授课内容等。

评教内容可以根据教师的不同科目进行分类和细分，方便学生对教师的各方面进行评价。

3. 统计和分析功能：学生评教系统应该具备统计和分析功能，可以对学生的评教结果进行整理和分析，生成统计报表和图表，为学校提供直观和科学的教学质量评估数据。

4. 匿名保护功能：学生评教系统应该充分考虑学生的隐私权，保证学生的评教内容不被泄露。

系统应该采取匿名评教的方式，确保学生的评教结果不被他人知晓。

5. 提醒功能：学生评教系统应该提供提醒功能，及时提醒学生进行评教，避免漏评现象的发生。

教师也可以收到评教结果的通知，及时了解自己的评教情况。

三、系统设计1. 技术选型：学生评教系统可以采用Web开发技术，使用HTML、CSS和JavaScript进行前端开发，使用Java或Python作为后端编程语言，使用MySQL或Oracle作为数据库。

2. 数据库设计：系统的数据库应该包括学生、教师和评教内容等表格。

学生表包括学生的基本信息、账号和密码等；教师表包括教师的基本信息、账号和密码等；评教内容表包括教师的科目信息、评教指标等。

3. 界面设计：学生评教系统的界面设计应该简洁明了，易于操作。

可以采用响应式设计，能够适配不同终端设备，方便学生和教师随时随地进行评教。

高校学生网上评教系统的构建与完善

高校学生网上评教系统的构建与完善网上评教作为评估高校教学质量的关键环节，能够对高校教师的教学水平和教学质量进行客观公正的评价。

本文简单论述了构建高校学生网上评教系统的重要性，浅入分析了构建与完善高校学生网上评教系统的几个有效措施，以期能够为高一、构建高校学生网上评教系统的必要性顾名思义，网上评教系统指的是学生借助校园网站，借助相应的评价标准逐一对教师的教学质量进行评分，达到最终评价目标。

进行网上评教，是迈出现代化教学管理的重要一步，不仅能够有效地提高学生的参与积极性，还能够收集到真实的评教信息，取得事半功倍的效果，从而进一步提升课堂教学质量，促进教师更好地进行教学。

与此同时，现代化技术的快速发展为高校教学管理创造出有利的条件，很多高校都使用了学生网上评教系统，这是现代化教学管理评价的主要方式之一。

网上评教系统作为评价高校教学质量的有效途径，相较于传统的高校教学评价手段来说，更能客观公正地反映出教师的教学质量。

因此，构建高校学生网上评教系统显得十分重要。

二、高校学生网上评教系统的构建与完善1.增强网上评教的可信度高校学生网上评教系统的构建，可以充分借助增强网上评教系统可信度的手段。

对此，高校可以向学生宣传进行网上评教的重要作用。

首先，学生作为教师教学课堂的直接聆听者，十分了解教师的教学水平；其次，相较于其他评价人员，学生的评价显得更加准确、可信；再次，高校学生评教系统能够看作是一种教学信息反馈，使得教师及时地进行教学反思，不断提升教学质量；最后，有利于学生进一步认识了解到教师的工作内容，增强师生间的对话，建立和谐的师生关系。

与此同时，高校学生网上评教系统的构建，还可以通过培养学生的评价意识，引导学生掌握正确的评价方式，对其他同学的评教意见作出正确的判断，避免受到不必要的干扰。

通过增强网上评教的可信度，有利于更好地构建高校网上评教系统。

2.构建网上评教系统的功能模块评价一般而言，构建高校学生网上评教系统的功能模块可以分为以下三个方面，即：第一，在进行学生评教之前，相关的工作人员要做好教师信息录入工作，将每一学期的教学课程表和相应的教学教师信息录入，供学生进行评教。

技工院校学生网上评教系统的开发与设计

热点F OCUS技工院校学生网上评教系统的开发与设计文／吕　猛如何保障教学质量是技工院校、家长和社会共同关心的焦点问题。

评判教学质量是否达标的方法有多种，其中评教已经成为很多技工院校评价教师教学质量的一种重要手段。

一、研发背景欧美等发达国家教育信息化的建设较国内要早，针对信息化的评估也相对较早，主要是以专门的项目评估来进行的。

比较典型的例子是，1996年，美国CEO论坛为促进中小学教育信息化的发展，开展了一个为期5年（1996～2001）的STAR（School Technology and Readiness）评估项目，该项目每年发布一份教育信息化的评估报告并提供两份评估表格。

其评估报告主要关注以下几个方面：网络连接、硬件建设、信息资源、教师的信息素养与专业发展。

在目前的教育教学环境下，大部分院校依然采用传统的人工评教方式，即每班抽取相应比例的学生进行问卷调查，并将学生的填写情况人工输入到Excel文档里进行数据统计。

信息的收集多采用测验法、访谈法、问卷法等，评估的主体可以方便地接触到信息源，了解到评估对象（学生、教师、课程等）的原始背景、平时的状态等等，可以比较快捷、集中地获得第一手资料。

但是在信息化环境中，学生、教师、教学辅助人员以及相关的管理人员可能分散在各个地方，呈现出一种很松散的教育组织结构，如果采用目前常用的调查方式和信息采集传递方式，就会出现一些问题，如评教数据静态、滞后，且容易失真；难度大、成本高、效率低，无法保证收集的信息对评估有效；决策部门（校长或教学主管部门）难以全面掌控评教结果；评教信息仅是学生对教师的评教，缺少综合评价等。

二、评价维度的确定评价维度也称为评价要素或称测评指标、评价项目等，它是评教工作的核心。

评价维度直接影响学生评教的效果，因此评价维度的准确性、易懂性是该系统得以研发的基础。

通过以下三种方法最终确定评价维度。

1.文献法查询美国CEO论坛每年发布的教育信息化的评估报告表格，学习近几年来国内发表的教育信息化评估论文，查阅技工院校有关大力开展评教的文件及相关的文献资料，确立了一系列科学合理的评教维度。