网上学生评教系统的设计与实现
高校学生网上评教系统的构建与完善
大 管 理 人 员 教 学 管 理 的 监 督 力 度 ，维 持 正 常 的教 学 秩 应 用 程 序 和 保 存 数 据 的 服 务 器 、 用 户 登 录 、应 用 系 统
实 验 室 、教 师 家 属 区 、学 生 宿 舍 等 用 户 区 。 校 园 网 和
题 卡 与 网 络 问 卷 三 种 形 式 。２前 两 种 方 法 采 用 专 人 发 客 户 机 问 题 已基 本 解 决 。服 务 器 可 采 用 独 立 设 置 或 与 ［
放 ，学 生 填 写 ，人 工 或 机 器 统 计 的 形 式 。在 信 息 技 术 其 他 计 算 机 管 理 系 统 共 享 两 种 形 式 。 出 于 系 统 安 全 和 高 速 发 展 、校 园 网 建 设 逐 步 完 善 与 “ 纸 化 办 公 “ 无 积 运 行 效 率 方 面考 虑 ，一 般 采 用独 立设 置 方 式 。 极 倡 导 的今 天 ，学 生 网 上 评 教 系 统 也 应 运 而 生 。学 生
（ ） 软 件 环 境 二
为保 证 系 统 数 据 的 安 全 性 和 运 行 效 率 ，数 据 库 采
用支持 Ｓ ＱＬ语 言 的 Ｓ ｅ ｖ ｒ数 据 库 。数 据 表 包 括 ＱＬ Ｓ ｒｅ
评 教 信 息 表 和 验 证 信 息 表 。评 教 信 息 表 包 括 学 号 、姓
名 、课 号 、课 名 、 教 师 编 号 、教 师 姓 名 、 教 师 部 门 、
评 教 系 统 的 出现 ，使 人 们 不 再 受 到时 间 与 空 间 的 限 制 ， 可 随 时 随地 进 行 结 果 查 询 与数 据 处 理 。不 仅 使 用 方 便 ， 更 体 现 安 全 、公 平 的 特 点 ，从 而 达 到 “ 学 互 动 ” 的 教 良好 效 果 。 更 是 教 师 教 学 工 作 努 力 的 方 向 。 因 此 相 关 指 标 的 设 学质 量
高职高专学校网络评教系统的设计与实现
656得了国家和当地政府更多的投资份额，有能力也更有义务资助新建本科院校的发展。
2、分层次办高校政策的有效执行。
各种类型和层次的高校合理分工、正确定位、办出特色，实现可持续发展，既是各高校自身发展的问题，也是政府主管部门宏观调控的重点。
分层次办高校靠政府宏观调控是一个方面，另一方面各地经济发展又都有自身特点和热点产业、行业，合理引导各高校在人才培养上结合地方特色选取各自方向，有所为有所不为，并在一些学科、专业的发展上政府投资做适度的政策性倾斜，以引导地方高校良性发展。
3、新建本科院校的学生培养流程的系统建设。
若把学生从进校到出校期间的培养作为一个完整的系统过程，新建本科院校不妨多关注以下两个重要环节：新生入学关：虽然也是本科院校，但录取线比一般老牌院校还是要有差距，降分补招也是普遍现象。
虽说“有教无类”，这些“待加工原材料”还是普遍有两个比较明显的不足：一是自信心不足，一是学习方法欠佳。
给他们补好这两课，对他们在校学习及今后走向社会将有非常重要的意义。
课程设置关：一些新建本科院校专业特别是新增专业课程体系的设置非常混乱不合理，学校很少组织相关人员外出学习考察，闭门造车的结果可想而知：该设置的没有设置，却用一些相关度不大的课程去填满总学时、学分。
试想产品加工的流程和模具已经不科学合理，教师、学生再努力又能怎样？老牌本科院校已有一套成熟的课程设置模板和经验，实行“拿来主义”，并结合自身实际进行模仿、改进，总比自己独自摸索、创新容易得多。
4、智力资源的柔性引进。
现在是知识经济时代，知识的价值越来越被人们所认识。
但一些新建本科院校的建设和发展总有些攀比“我家有几头猪几间房”的小农经济意识的烙印，过于强调硬件等基础设施的建设，在智力资源的引进方面还显不足。
大家都知道大学的建设在大师而不在大楼这一道理。
然而，大师自有大师的追求，事实也证明没有几个大师为一些新建本科院校的高额引进费动心，签订到校长期工作合同。
网上教务评教管理系统设计方案
网上教务评教管理系统设计方案（WORD版完整可编辑）摘要在教育事业繁荣昌盛的今天，各大高校都进行了学生的扩招和教师的补招，而对于教师的评估工作则更加严谨和密集，随之而来的则是大量繁琐的教务评教数据的管理工作，其庞大的信息量和信息频繁变动是需要面对的最大问题。
随着电脑技术的高速发展和广泛应用，学校教务评教也已经基本形成了多元的网络化管理。
本设计就是本着操方便、界面友好、高效率和良好的交互性进行教务评教系统的管理程序。
经过对这个课题的反复研究，最终决定本管理系统采用MySQL数据库处理后台数据，以MyEclipse软件为前端开发工具，主要基于JSP技术进行开发。
整个系统的服务人群分为管理员、教师和学生。
实现的主要功能有个人信息的增删改查、学生对教师进行评估、教师查看评估结果、管理员对评估平台的控制等，完成了一个小型且比较全面的教务评教管理系统。
关键词：教务评教管理系统；MySQL数据库；MyEclipse；JSPAbstractWith the education thriving and prosperous,universities have been increased enrollment both of students and teachers. And for the teachers' evaluation is more rigorous and intensive,there are a lot of educational evaluation data managements,the huge amount of information and information frequently change is the biggest problem we are facing.With the rapid development and widely used of computer technology,the school educational administration teaching evaluation has been basically formed multi network management. This design is in order to complete a friendly interface,convenient operation,high efficiency and good interactive teaching evaluation system of teaching management program.After repeated study of this subject,the final decision of the management system is using MySQL database as back-end database,using MyEclipse software as thefront-end development tool, the system mainly based on JSP technology for development.The whole system services for all the administrators,teachers and students.The main function of the realization includes personal information crud,students assessment,teachers check their ownassessment results,the administrators of the evaluation control platform.In general,it is completing a small and relatively comprehensive educational evaluation management system.Keyword：Educational evaluation management system; MySQL Database; Myeclipse; JSP目录摘要 (i)Abstract (ii)一绪论 (6)1.1 设计开发背景与意义 (6)1.1.1 设计开发背景 (6)1.1.2 设计开发意义 (6)1.2 开发工具 (6)1.2.1 MyEclipse (6)1.2.2 MySQL (7)1.3 可行性 (8)1.3.1 技术可行性 (8)1.3.2 经济可行性 (9)1.3.3 操作可行性 (9)1.4 运行环境 (10)1.5 文献综述 (10)1.5.1 网上教务评教管理系统简介 (10)1.5.2 课题评述 (11)二需求分析 (12)2.1 对功能的需求 (12)2.2 对性能的需求 (13)2.3 对故障处理的需求 (13)2.4 主要部分数据流图 (13)三概要设计 (14)3.1 系统代码架构 (14)3.2 数据库结构设计 (14)3.2.1 数据库E-R图 (14)3.2.2 数据库表信息 (16)四详细设计与实现 (20)4.1 用户登录模块 (20)4.2 用户信息管理模块 (20)4.2.1 管理员对教师和学生信息的添加 (20)4.2.2 管理员对教师和学生信息的查看、修改、删除 (21)4.2.3 教师对个人信息的查看、修改 (23)4.2.4 学生对个人休息的查看、修改 (24)4.3 用户修改密码模块 (25)4.4 教师教务评估管理模块 (25)4.4.1 管理员对评教平台的控制 (26)4.4.2 学生对教师进行评估工作 (26)4.4.3 教师对个人评估结果的查询 (27)4.5 留言板管理模块 (28)4.5.1 学生留言 (28)4.5.2 管理员对学生的留言进行查看、删除 (29)4.6 其他模块 (29)4.6.1 通知栏更改 (29)4.6.2 退出登录 (30)五系统测试 (31)5.1 软件测试基础理论 (31)5.1.1 软件测试定义 (31)5.1.2 软件测试基本概念 (31)5.1.3 软件测试方法分类 (31)5.2 系统各个模块测试用例 (33)5.2.1 登录模块测试用例 (33)5.2.2 用户信息管理模块测试用例 (33)5.2.3 用户修改密码模块测试用例 (35)5.2.4 教师教务评估管理模块测试用例 (36)5.2.5 留言板管理模块测试用例 (37)5.3 测试报告 (38)5.4 软件安装 (39)5.4.1 JDK的安装 (39)5.4.2 TOMCAT的安装 (39)5.4.3 MySQL的安装和使用 (40)总结 (41)参考文献 (42)外文文献 (43)对应中文翻译 (49)一绪论1.1 设计开发背景与意义1.1.1 设计开发背景随着时代的发展，计算机技术越来越深入各行各业，为广大用户提供了更为周到和便捷的服务。
学生网上评教系统的设计与实现
毕业设计（论文）开题报告题目学生网上评教系统的设计与实现姓名：学号：年级：专业：指导教师：职称：一、开题报告前的准备毕业设计（论文）题目确定后，学生应尽快征求导师意见，讨论题意与整个毕业设计（论文）（或设计）的工作计划，然后根据课题要求查阅、收集有关资料并编写研究提纲，主要由以下几个部分构成：1．研究（或设计）的目的与意义。
应说明此项研究（或设计）在生产实践上或对某些技术进行改革带来的经济与社会效益。
有的课题过去曾进行过，但缺乏研究，现在可以在理论上做些探讨，说明其对科学发展的意义。
2．国内外同类研究（或同类设计）的概况综述。
在广泛查阅有关文献后，对该类课题研究（或设计）已取得的成就与尚存在的问题进行简要综述，只对本人所承担的课题或设计部分的已有成果与存在问题有条理地进行阐述，并提出自己对一些问题的看法。
3．课题研究（或设计）的内容。
要具体写出将在哪些方面开展研究，要重点突出。
研究的主要内容应是物所能及、力所能及、能按时完成的，并要考虑与其它同学的互助、合作。
4．研究（或设计）方法。
科学的研究方法或切合实际的具有新意的设计方法，是获得高质量研究成果或高水平设计成就的关键。
因此，在开始实践前，学生必须熟悉研究（或设计）方法，以避免蛮干造成返工，或得不到成果，甚至于写不出毕业设计（论文）或完不成设计任务。
5．实施计划。
要在研究提纲中按研究（或设计）内容落实具体时间与地点，有计划地进行工作。
二、开题报告1．开题报告可在导师所在教研室或系内举行，须适当请有关专家参加，导师必须参加。
报告最迟在毕业（生产）实习前完成。
2．本表（页面：A4）在开题报告通过论证后填写，一式三份，本人、导师、所在系（要原件）各一份。
三、注意事项1．开题报告的撰写完成，意味着毕业设计（论文）工作已经开始，学生已对整个毕业设计（论文）工作有了周密的思考，是完成毕业设计（论文）关键的环节。
在开题报告的编写中指导教师只可提示，不可包办代替。
word示范文稿(未排版)
网上评教系统的设计与实现摘要传统的学生评教过程采用由学生填表，手工汇总统计的办法，这样造成工作量大、损耗多、时效性差的弊端。
针对如何利用Web技术来解决高校评教中遇到的实际问题，本人设计并实现了基于PHP，SQL Server技术的网上评教系统，以提高评教过程的效率。
本文从需求分析开始，在此基础上重点探讨了系统数据分析过程以及数据库设计过程，并就系统各项功能进行了介绍以及说明了其关键的实现方法。
关键词：评教系统；PHP；SQL Server；数据库设计The Design & Implementation ofTeaching Assess System on WebsiteABSTRACTOwing to the traditional assessing manner for teaching process, that is students fill in some forms in which the data then is collected for summary and statistic, there are many disadvantages of massive workloads, a great deal of wastages and low efficiency. To be directed against these problems in the assessing process using the web technology, an Teaching Assess System on website based on the PHP and SQL Server is designed and implemented, for improving the efficiency. This paper emphasizes on discussing the process of data analysis and database design, taking the background of requirement analysis, and elaborates the contents and implementation of every function points.Key Words: Teaching Assess System; PHP; SQL Server; Database Design引言“评教”即由学生对教师的教学效果进行评价，是高校教学改革深入发展的需要，也是提高教育质量的有效方法之一，目前在许多高校应用非常普遍，并作为高校教学质量评价的必要环节被纳入学校的教学管理规范，对进一步完善高校教学质量监控体系，保证教学质量有着重要的现实意义。
网上评教系统的设计
网上评教系统的设计3.1 系统总体设计3.1.1 系统物理架构设计本文设计的网上评教系统采用经典的MVC框架，系统的网络拓扑图如图3.3所示。
从图3.3可以看出，本系统主要由客户端浏览器、服务器、交换机等通过网络连接在一起。
本系统采用JA V A语言进行编写，同时结合Ajax技术，系统能够适用于所有的Windows操作系统。
图3.3 系统网络拓扑图3.2 系统功能详细设计1、评教信息管理功能的设计评教信息管理功能作为本系统的核心业务模块，其子功能包括评价信息的提交、评教公告的发布、评教信息的查询、评教信息的统计与公示等。
具体设计如下：（1）评教信息的查询：该功能操作在设计时主要面向的是教师用户以及管理员用户，需要说明的是，教师用户只能查看自己的评教结果以及学生的留言，而管理员用户可以查看所有被评价的老师的评教结果。
（2）评教信息的统计与公示：本系统中，具有该操作权限的仅限于系统管理员，本系统支持以可视化图表的方式对评教结果进行统计，如进行所有学生对某教师的评教结果，也可以统计某个教师在不同班级的平均评教结果等等。
此外，在本系统中，管理员需要对学校要求公示的统计结果进行公示，而公示的信息面向整个系统用户开放。
图3.4所示的学生用户提交评教信息的时序图。
学生用户首先进入评教信息管理功能中，然后选择教师评价上传子功能，通过该功能编辑教师评价信息内容，并上传至系统中。
上传结束后，用户的评价信息保存在系统数据库中，用户可以对已评教的数据进行查看。
图 3.4 学生用户上传评教信息时序图2、用户管理功能的设计用户管理功能是本系统的后台管理功能，其主要操作者是系统管理员，即教务管理人员，根据系统需求分析，该功能需要包含两个子模块，分别是：用户信息管理和用户权限分配。
具体说明如下：（1）用户信息管理：系统用户包括系统管理员、教师和学生，而用户信息管理主要是对上述用户类型的基础信息，包括姓名。
性别等进行添加、删除和修改等操作。
网上评教系统的设计与实现
育．
【】 ２张琦 ， 黎俊 初， 志 明． 杨 由独 立 学 院 的学 生 现状 浅 谈 辅 导
员队 伍建 设［ ． 昌航 空工 业学 院学 报（ 会科 学版） ０ ４（ ） Ｊ南 】 社 ， ０， ． ２ ７ ［］ 湘 桂 ， 冬 霞 ． 独 立 学 院 背 景 下 的高 校 学 生 工 作 ３刘 李 论 … ． 与社 会 发展，０ ５（） 经济 ２０， ． ２ 【】 ４王勋 ， 君． 校班 主任 队伍 建 设探 讨 ［ ． 科 技 大 有祥 高 Ｊ 电子 ］ 学学 报（ 版） ０ ６（） 社科 ， ０， ． ２ ４
（ ）系统 需求分 析 和 功 对 统 计 后 的 各 项 数 据 进 行 分 一
１学 生 登 陆 模 块 ： 为 保 证 式 的 转 换 以 及 查 询 和 打 的采 集 作 。
和 来 源 渠 道 的 完 全 正 确 ，学 生
４基 础 数 据 管 理 模 块 ：教 ．
刍 谭 祚 免
Ｅ Ｃ Ｒ Ｃ Ｌ Ｍ Ｅ Ｅ Ｃ Ｗ ＵＲ Ｉ Ｕ Ｕ Ｒ Ｓ Ｒ Ｈ
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传 统 的教 学 评 估体 系 ， 由
Ｉ 地 址 限 制 。 只 有 校 园 网 的一 ¨ Ｐ ０ 内 多
学 生 填 涂 课 堂 教 学 质 量 评 估 表 部 Ｉ ， 才 可 以 进 行 登 陆 、 评 Ｐ
登 陆 的 账 号 为 学 生 入 学 时 的 学 务 处 或 其 他 管 理 部 门 对 基 础 数
号 ，密 码 由 学 生 自 己 设 定 。 每 据 的 维 护 。 个 学 生 只 能 够 对 自 己 的 任 课 教 师 进 行 评 教 ，无 法 看 到 其 他 教 师 的 评 教 页 面 。 同 时 ，安 全 性 ５评 教 数 据 管 理 模 块 ： 管 ．
在线教学质量评价系统的设计与实现
在线教学质量评价系统的设计与实现摘要在线教学质量评价系统可以方便和全面地收集教师教学工作的数据，提供师生网上评教的评分结果，快速集中收集各方面的评教信息，使教务管理部门能够及时了解教学动态和师资情况，为教务老师提供相关决策支持，为职称评聘提供教学工作质量的科学依据，同时减轻了教务老师的工作量。
系统用户分为三类，分别是学生、教师和管理员。
学生可以在互联网上选课并对教师及其所教授的课程进行打分、留言，教师可以查看学生对自己的评教结果和留言以及对其同行的教学质量进行评估，管理者可以对学生以及教师同行评教的信息进行查询和统计,同时可以查看教师排行榜并打印。
查询可根据查询条件的不同显示不同的查询结果，同时也可根据统计要求显示不同的结果。
系统是基于Windows XP操作系统,采用JSP开发，并使用SQL SERVER 2000数据库来实现。
关键词：教学；评教；数据库；统计；JSP:Design and Implementation of Online Teaching QualityEvaluation SystemAbstractThe online teaching quality evaluation system can collect the data of teaching work conveniently and comprehensively, offer the score results of online teaching evaluation by teachers and students, collect the information of teaching evaluation from different fields fast, enable the administrative department to find out about teaching development and teachers' situation in time, offer relevant decision support to the teachers of educational administration, offer the scientific basis of teaching work quality for the thing that the professional title is commented and engaged , reduce the work load for the teachers of educational administration at the same time .The users of this system are divided into three kinds that include student, teacher and administrator. Students may select the lesson and give a score, make comments to the teacher on Internet; the teacher can look over the results and comments of the teaching evaluation and evaluate teaching quality of other teachers. The administrator can inquire the comment information and look over teacher's billboard and type the results at the same time. Inquire that can be showing different inquiry results according to different condition of inquiring, at the same time; it can show different results according to the statistics request.The system is based on Windows XP operation system, adopt JSP to develop languages, the database is SQL SERVER 2000.key words: teaching；evaluation of teaching；statistics；database；JSP目录论文总页数：24页1 引言 (1)1.1 课题背景 (1)1.2 目的意义 (1)2 开发工具、技术简介及运行环境 (1)2.1 开发工具简介 (1)2.1.1 sql server2000简介 (1)2.1.2 Tomcat 简介 (1)2.1.4 Microsoft SQL Server 2000 Driver for JDBC简介 (2)2.2 开发技术简介 (2)2.2.1 JSP简介 (2)2.2.2 SQL简介 (3)2.3 运行环境 (3)2.3.1 软件准备 (3)2.3.2 环境变量的配置 (3)2.3.3 测试默认服务器 (4)2.3.4 测试项目 (4)3 需求分析 (4)3.1系统功能设计 (4)3.2 系统设计思想 (4)3.3 数据库分析 (5)3.3.1 数据库需求分析 (5)3.3.2 数据库概念结构 (5)3.3.3 数据库逻辑结构设计 (6)4总体设计 (7)4.1系统功能设计 (7)4.2 系统功能图 (7)4.3 系统功能流程图 (8)5 详细设计和实 (8)5.1 系统页面主体设计 (8)5.2 数据操作类 (9)5.3 学生界面及其基本功能的实现 (12)5.3.1 学生登录 (12)5.3.2 个人信息显示 (12)5.3.3 网上选课 (12)5.3.3 网上评教 (14)5.3.4 更改密码和退出 (15)5.4 教师页面及基本功能的实现 (16)5.4.1 评分查看 (16)5.4.2 留言查看 (17)5.5 管理员页面及其基本功能的实现 (18)6 系统测试 (19)6.1学生评教功能测试 (20)6.2教师查看评分和留言功能测试 (20)6.3 管理员统计功能测试 (21)结论 (22)参考文献 (22)致谢 (23)声明 (24)1 引言1.1 课题背景教学评估工作是教学行政部门对高等学校教学质量进行宏观监督的重要手段，目的是提高教育教学质量。
高校网上评教与查询系统的设计与实现
构建一个集评教信息采集 、 统计 、 询于一体的 Ｗｅ 信息平 台 ， 查 ｂ 实现无纸化评教 ， 具有较高的实用价值 。
评教 ＷＥ Ａ Ｐ Ｎ Ｔ Ｄ ． Ｅ Ｂ Ｓ ． Ｅ Ａ Ｏ Ｎ Ｔ Ｔ ３３ １ Ｐ ９ ．８
关键词
中图分类号
１ 引 言
教学质量是学校的生命线。科学规范 、 行之有 效的评价体系是稳定和提高教学质量的必要保障。 把学生对课堂教学评价作为高校教学质 量评价 的
性， 根据教务处现有需求及现有的评估系统单机版 软件而实现的学生评估教师上课质量的系统。
２ 网上评教 与查询 系统的需求
（） １ 提供界面供学生注册及参与评教 、 以及修
改个 人密 码信 息等 ， 生登 陆页 面时 系统 自动进 行 学
登陆合法性验证 ， 自动进行记 录（ 并 登陆名 、 源 来 Ｉ， Ｐ 登陆时间等及操作是否成功）并根据系统设定 ， 判断是否 自动进行填充授课教师信息及课程信息 等评教信息 ， 收集学 生输入数据并 对其进行合法 性、 有效 性检 查 ， 存人 数据 库 （ 生参 评模 块 ） 学 。 （） ２ 提供管理界面供教务处或其他管理部 门、 进行学生数据 、 班级数据 、 教师数据 、 程数据 、 课 院 系数据及班级课程表数据的手工 录入 、 更改或删除
等基 础数 据 维护操 作 （ 基础 数据维 护模 块 ） 。 （ ） 据 本 校 现 有 的数 据 资 源情 况 提 供批 量 ３根 数 据 导人 接 口， 括 学 生 数 据 、 师 数 据 、 程 数 包 教 课
收到本文时 间：０ ６年 １ 月 １ ２０ １ ２日
３ 网上评教 与查询 系统设 计与实现
３ １ 系统结 构 ．
①学 生参 评 模 块 ， 括学 生 注 册 页 面 、 生 评 包 学
学生评教系统活动实施方案
学生评教系统活动实施方案一、背景介绍随着教育信息化的发展以及高等教育对教学质量的要求日益提高，学生评教系统逐渐成为一种必要且有效的工具。
该系统能够帮助学校及教师了解学生对教学的反馈意见，从而改进教学方法和提升教学质量。
本文将重点介绍学生评教系统的活动实施方案。
二、系统架构学生评教系统由前端和后端两部分组成。
前端是学生、教师和管理员使用的用户界面，后端包含数据库和处理评教数据的算法。
具体架构如下：1. 前端- 学生界面：学生登录后可以进行课程评价、教师评价和留言反馈等操作。
- 教师界面：教师登录后可以查看自己的评教结果和留言反馈，以及进行课程改进等操作。
- 管理员界面：管理员登录后可以管理学生、教师信息，监控系统运行情况，并生成统计报表等。
2. 后端- 数据库：用于存储学生、教师信息，以及评教结果、留言等数据。
- 算法模块：处理评教数据，生成评教结果报表，并提供决策支持等功能。
三、活动实施方案为了顺利实施学生评教系统，需要按照以下步骤进行：1. 系统需求分析根据学校的教学特点、学生和教师的需求，进行系统需求分析，明确系统所具备的功能和特点。
2. 系统设计与开发根据需求分析结果，进行系统设计和开发。
包括前端用户界面的设计与开发，后端数据库和算法模块的设计与开发。
3. 系统测试完成系统设计与开发后，进行系统测试，确保系统在不同环境下的稳定性和可靠性。
4. 系统上线与推广系统通过内部测试后，进行正式上线，并开展相关宣传与推广活动，以便学生和教师能够使用并了解学生评教系统的好处。
5. 系统运行与维护学生评教系统上线后，需要进行系统运行与维护工作。
包括监控系统运行情况，及时处理系统故障和用户反馈的问题，并根据用户需求进行适时的功能更新和优化。
四、预期效果与挑战通过学生评教系统的实施，预计能够达到以下效果：1. 改进教学质量：学生的评价可以帮助教师了解自己的不足之处，及时进行改进和提升。
2. 加强学生参与：学生对教学过程的参与度将增加，他们将更加积极地表达自己的意见和建议。
毕业设计 网上评教系统设计与实现
毕业设计网上评教系统设计与实现1. 引言随着互联网的快速发展，传统的教学评教方式已经不能满足教育教学的需求。
为了提高教学质量和学生满意度，本文提出了设计和实现一个网上评教系统的毕业设计方案。
2. 系统需求分析2.1 功能需求网上评教系统旨在提供一个方便快捷的方式，供学生对教师的教学质量进行评估。
系统需要实现以下主要功能： - 学生登录与注册 - 查看课程信息 - 评估教师的教学质量 - 统计和展示评教结果2.2 性能需求为了保证系统运行稳定，需满足以下性能需求： - 并发支持：系统需要同时服务大量的学生和教师，因此需要具备较好的并发性能。
- 快速响应：系统需要在用户发起请求后快速响应，减少等待时间。
- 数据安全：用户的登录信息和评教结果应该得到安全的保护，防止数据泄露。
3. 系统设计方案3.1 技术选型本系统的前端部分采用HTML、CSS和JavaScript进行开发，后端采用Java语言，数据库使用MySQL。
3.2 系统架构设计系统采用三层架构设计，包括表现层、业务逻辑层和数据访问层。
3.2.1 表现层表现层负责接收用户的请求并返回相应的结果，在本系统中，通过前端网页与用户进行交互，使用HTML和CSS进行网页的渲染和样式定义，使用JavaScript实现动态效果。
3.2.2 业务逻辑层业务逻辑层主要负责处理用户请求，并调用相应的服务进行业务逻辑处理。
在本系统中，业务逻辑层接收用户的登录请求，并验证用户身份。
同时，业务逻辑层还负责处理学生对教师的评教请求，并将评教结果进行保存和处理。
3.2.3 数据访问层数据访问层负责与数据库进行交互，实现数据的读取和存储。
在本系统中，数据访问层主要负责学生和教师信息的读取和存储，以及评教结果的保存和统计。
3.3 数据库设计本系统的数据库采用MySQL进行设计。
主要包括学生表、教师表和评教结果表。
学生表和教师表分别存储学生和教师的基本信息，评教结果表用于存储评教的结果数据。
智能评教系统设计与实现
智能评教系统设计与实现随着信息技术的不断发展，智能评教系统被广泛应用于高校教学评估中。
智能评教系统为教师和学生提供了一个高效、准确的评价与反馈平台，有助于提升教学质量，促进教学改革。
本文将探讨智能评教系统的设计与实现，分析其主要功能和实现技术。
一、智能评教系统的主要功能智能评教系统是基于教育评估理论和技术手段的应用系统。
其主要功能包括评价内容录入与管理、评价问卷生成、评价结果分析与展示等。
首先，评价内容录入与管理是智能评教系统的基础。
教师可以根据自己的教学特点和教学目标，在系统中定义评价指标和评价标准，并录入与管理评价内容。
评价内容可以包括教学内容、教学方法、教学效果等方面的细节描述，以确保评价的全面性和准确性。
其次，评价问卷生成是智能评教系统的核心功能。
系统可以根据教师定义的评价内容和标准，自动生成评价问卷。
问卷可以采用多种形式，如选择题、填空题、打分题等，以便学生能够便捷地完成评价。
同时，系统还可以提供评价问卷的模板设计功能，教师可以根据自己的需求进行问卷的个性化设计。
最后，评价结果分析与展示是智能评教系统的重要功能。
系统可以自动对收集到的评价数据进行统计分析，生成评价报告和数据可视化展示。
教师可以通过评价报告和数据分析，了解自己的教学优势和不足，从而进行教学改进。
学校管理者也可以通过评价报告和数据分析，了解教师和课程的整体情况，为教育决策提供参考依据。
二、智能评教系统的实现技术智能评教系统的实现涉及多项技术，包括数据采集、数据处理、数据分析、用户界面设计等方面。
首先，数据采集是智能评教系统的关键环节。
学生的评价数据需要通过系统进行收集和储存。
可以采用多种方式进行数据采集，如在线填写、扫码评价等。
同时，系统需要具备数据存储和管理的能力，确保评价数据的安全性和完整性。
其次，数据处理是智能评教系统实现的重要步骤。
评价数据需要经过清洗、整理和处理，以便进行后续的分析和展示。
容错机制和数据校验技术可以提高数据处理的准确性和可靠性。
高校网上评教系统的设计与实施
行 评 价 的 目的 ． 然 ． 诚 网上 评 教 是 实 现 １３ 管理 部 门对 评价 结果 使用 简单 ．
界面 。合 理 、 洁 、 于理解 的界 面既 便 简 易
于使 用 者 的操 作 ． 又有 利 于评 价结 果 的
客观 、 确 。 准
在 实 际应 用 中也存 在许 多 不足
１１ 评 价 指 标 ～ 成 不 变 ．
施 ．有 的 学校 把 评价 结 果作 为评 优 、 晋
级 的 指 标 ．造 成 部 分 教 师 有 意 迎 合 学
脱离 教 材 ． 度广 度 不够 评 教 分 数偏 深
低 的 教 师 有 时 会 强 调 是 所 授 的班 级 基
学生 评 教通 过 验证 （ 号 、 码 等 ） 学 密 查 表形 式 ． 图 １所 示 ． 项 填 写 客 观 如 逐
大学课 程 通 常是 一 个 学期 ． 期末 评
教 学 生 很 难 享 受 到 评 教 带 来 的教 学 变 化 ！ 时 间 长 了 就 会 产 生 倦 怠 评 教 ， 要 主 见 ． 往往 被 “ 统 就 是 这样 设 计 的 ” 但 系 所
虽然 有 教 师 和学 生 提 出 了不 同意 核 心 ． 如 何 评 价教 学 质量 各 类 高 校都 特点 ． 对 束缚。 评 价 结 果 的可 信 性 是 网上 评 价 成 功 的基 础 ． 般 学校 的 网络评 价 系 统往 一
角 度 提 出 了评 教 系统 的 功 能 和 操 作 方 法 的 设 计 原 则 ． 评 价 目的 角度 提 出 了评 价 系统 的 实 际 应 用 方 法 。 从
关键词： 高等院校 ； 网上 评教 ； 学质 量 ； 计 与 实施 教 设
中图 分类 号 ： ６７ Ｇ ４ 文献标 识码 ： Ａ
学生评教系统的设计与实现
本 系 统 中 ， 统 管 理 员 操 作 平 台 使 用 Ｃ ＋ ｂＳ ｒ ｉ 技 术 ， 用 例 。 系 ＃ Ｗｅ ｅｖｃ ｅ
模块 、 学生 评教 问卷 管理 模 块 、 生投 票 管理 模 块 、 学 通知 通 告 管理模 块 、 学生 评教 数 据 统计 管 理模 块 六 个主 要模 块 。 过 学 生评 教 系统 的使 用 ， 通 大大 方便 了操 作 人 员的 工作 和管 理 以及 学生评 价 的操 作 。 同时 ， 息在保 存 和 传输 过 程 中的 安 全性 和 可 靠性 也得 到 了有 效 的保 障 。 信
随着信息化 以及知识经济 时代 的到来 ， 网络化学 生评价 由于其 便捷性 、 及时性 、 准确性 、 共享性 等特 点 ， 正在成 为高 校主要的评价 方式 。学 生评价系统的设计与实现 已经成为 完善高 校教学质量保 “ 证 体系 中的重 要课题之一 。
ห้องสมุดไป่ตู้
用者分为两种， 分别为管理 员及评价人员。 评价过程 中， 学生需要进 行身份验证、 修改密码、 评价教师。 系统管理员需要对基础数据进行
ｒ ｑ ｉｅ ｅ ｔａ ｌ ｓｓ ｇ ｖｅ ｓ ａ ｅ ｄ ａ ｒ ｍ ｒ ｄ ａｌ ，ａ ｄ ｍａ ｅ ｎ ｒ ｌＤｅ ｉ ｎ ｏ ｙ ｔ ｍ ． ｅ ｅｉ ｎｓｔ ｅ ｄ ｔｉ ｄ ｓ ｓ ｅ ． ｅ ｕ ｒ ｍ ｎ ｎａ ｉ， ｉ ｓｕ ｅ Ｃ Ｓ ｉｇ ａ ｇ ａ ｕ ｌ ｙ ｙ ｎ ｋ ｓＧｅ ｅ ａ ｓ ｆＳ ｓｅ Ｔｈ ｎ ｄ ｇ ｈ ｅ ａｌ ｙ ｔ ｍ Ｔｈｅｅ ａｕ ｔ ｙ ｔ ｍ ｃ ｕ ｉ ｇ ｓ ｅ ｖ ｌ ａ ｉ ｓ ｓ ｅ ｉ ｌ ｄ ｎｇ ｏｎ ｎ
导入 ， 对评价 问卷进行设置 ， 对评价数据进行统计 ， 另外 ， 管理 员可 以对 系统用户密码进 行修改 ， 通知通告 进行发布 。 对 系统采用面 向对象 的统一开 发过程 ， 经过需求 采集 与分析 ， 确 定学生评教系统 中系统管理员 、 参与评价的学生作： 勾主要活动者 的
学生评教系统设计方案
学生评教系统设计方案随着教育的发展，学生评教作为一种重要的评价方式被广泛应用于高校，旨在改进教学质量，提高教学效果。
本文将介绍一个学生评教系统的设计方案，旨在提供一种简单高效的评教系统，方便学生和教职工参与评教活动。
一、系统介绍学生评教系统是基于网络平台的教育评价系统，旨在收集学生对教师授课质量进行评价，并为学校提供改进教学质量的依据。
该系统将为师生双方提供方便快捷的评教渠道，实现信息化管理。
二、系统功能1. 登录功能：学生和教师可以通过账号密码进行登录，确保用户身份的合法性和安全性。
2. 评教功能：学生可以根据实际情况对教师进行评价，评价方面可涵盖教师的教学态度、教学方法、授课内容等。
评教内容可以根据教师的不同科目进行分类和细分，方便学生对教师的各方面进行评价。
3. 统计和分析功能：学生评教系统应该具备统计和分析功能，可以对学生的评教结果进行整理和分析，生成统计报表和图表，为学校提供直观和科学的教学质量评估数据。
4. 匿名保护功能：学生评教系统应该充分考虑学生的隐私权，保证学生的评教内容不被泄露。
系统应该采取匿名评教的方式，确保学生的评教结果不被他人知晓。
5. 提醒功能：学生评教系统应该提供提醒功能，及时提醒学生进行评教，避免漏评现象的发生。
教师也可以收到评教结果的通知，及时了解自己的评教情况。
三、系统设计1. 技术选型：学生评教系统可以采用Web开发技术，使用HTML、CSS和JavaScript进行前端开发，使用Java或Python作为后端编程语言，使用MySQL或Oracle作为数据库。
2. 数据库设计：系统的数据库应该包括学生、教师和评教内容等表格。
学生表包括学生的基本信息、账号和密码等；教师表包括教师的基本信息、账号和密码等；评教内容表包括教师的科目信息、评教指标等。
3. 界面设计：学生评教系统的界面设计应该简洁明了，易于操作。
可以采用响应式设计，能够适配不同终端设备，方便学生和教师随时随地进行评教。
网上评教系统的设计与实现
为 过程控 制 ，变 静态 管理 为动 态管 理 。
数 。评价 等 级分 为４ ，优 秀 、 良好 、合格 和 不合 格 。其 项 中各个 等 级 的赋 值分 数 为：优 秀 ＝１ ０ ， 良好 －８ 分 ， ０分 ０
填 写 ，人 工 或机 器 统 计 的形 式 。在信 息 技 术 高速 发 展 、 天 ， 网上 评 教 系统 也 应运 而 生 。网上 评 教 系 统 的 出现 ，
块、 系部管理模 块和督导 团评 价模块 。 进 行 身份 验证 进 入模 块 后 ，浏 览 自己本 学 期所 有 课程 及
而开 发 出高校 网上 评教 系统 ，设计评 价体 系 。经过 近 两年 的 实践 ，取得 较 好 的效果 。
关 键 词 教学质 量 ； 网上评 教 ；学生 评教 ；评 价体 系 中图分 类号 ：Ｇ５ ． ４１１ 文献 标 识码 ：Ａ 文章 编号 ：１７ —８ Ｘ（ ０８ ０ ０４ —２ ６ １４９ ２０ ）２— １８ ０
教学 质 量 评 价 体 系 分 为 ２ 共 １ 项 指 标 ： 教 学态 度 级 ０
接 获知 学 生 对 自己教 学 的 分项 评 价 结 果 ，也 可 了解 学 生 端 正 程 度 、辅 导 答 疑耐 心 程 度 、作 业 批 改 认真 程 度 、 重 的 意见 和 要 求 ，统 计 结 果 具有 实 时性 、准 确 性 的特 点 。 点突 出及 条 理清 楚 程度 、理 论 联 系 实 际启 发 思维 程 度 、
教 学 质量 是高 校 生存 与发 展 的 生命 线 ，提 高 教学 质 将 ． Ｅ 与Ｗ Ｎ Ｏ Ｓ 作 系 统 紧 密 地 捆 绑 在 一起 ，使 得 在 ＮＴ ＩＤＷ操
量是 教 学 管理 工 作 永恒 的主 题 。 高等 学校 管 理 部 门 的教 Ｗ Ｎ Ｏ Ｓ 对 ． Ｅ 的应 用 开 发 更 加 容 易 。在 学校 已有 的 ＩＤＷ 上 ＮＴ 学 管理 实 践现 已证 明 ，建 立 教 学质 量 监 控 体 系是 保 证教 全 部 教 务 管 理 系 统 中 ，都 采 用 了 ． Ｅ 的 开发 平 台 。 由 ＮＴ
高校学生网上评教系统的设计
统 内容会涉及 高校 的重要信 息，为此系统的安 性 就 显 得 尤 为 重 要 。在 系 统设 计 时要 充 分 考 虑 安 全 方 面 的 需求 ， 要 需 要注 意 系统 的 账户 安 全 、外 部 访 问安 全 、系 统 防 入 侵 、数 据 安 全 、 系统安全审计等方面的因素 。
通 过 网上 评教 系统 的实施 带动 高校 教学 质 量 意 识 的提 高 ， 重 视 教 学 数 据 的 收 集 与分 析 挖 掘，实现信 息资源 其享 ， 保证 陔局域网与将 来 建 成 的 全 国 高 校 网 络 之 间 的 联 接 和 信 息 交
换。 １ ． ２ 系统 设 计 原 则
网 上 评 教 系 统 的 设 计 目标 是 设 计 套 符
合高校需求的应用系统， 满足 需求分析 的结 果。 从软硬件的架构、功能构成 、实施方案等方面 开展工作。 完 成 高 校 网 上评 教 基 础 平 台 建 设 ， 分 别
对 评 教 参 数 管 理 开 发 、评 敦 方 案 管 理 开 发 、评 教 结 果 管 理 开 发 和 系 统 管 理 丌 发 ，实 现 了 高校 内 部 教 务 管 尤 其 是 教 学 质 量 评 价 管 理 的统 ・ 化 、集 成 化 、标 准化 。
一
【 关键 词】高校 评ຫໍສະໝຸດ 在线教学 质量管理 Ｂ ／ Ｓ 模 式
本 系统 的 设计 原 则如 卜：
１ ＿ ２ ． １实 用性 原 则
系统 的实 性 是 ‘ 个系统 能推 广应 用 的 前提，为 了保 证系统的实用 的要求 ，需要在
＜ ＜上 接 ５ ５页
通 知 设 备 持有 人 或 向 设 备 管 理 员 警 告 提 醒 。 管 理 人 员 也 可在 主 站 管理 平 台对 所 管辖 范 围 的 终
学生网络评教系统实现
学生络评教系统实现学生络评教系统实现安徽省宿州第二中学万亚东一、背景随着新课标的不断发展，教师对学生的评价标准也随之发生改变，评价标准的多样化一切均为了学生更好的发展。
与此同时，对教师的评价却没有发生太大的改变，实际上教师的教育教学水平也不是一成不变的，它也是随着年龄的增加，阅历的丰富，终身的学习使得自身的教育教学水平不断提高。
也就是说教师也应该着眼于未来，不能因为年青，资历低，或当前的教育教学水平不高就对自己没有信心，从而得过且过。
如何提高自己的教育教学水平呢？除了平常的钻研业务、常规教学、络学习等之外，最重要的就是你的教育教学对象――学生的评价学生对你及你这门课程的评价对教师本身教育教学水平的提高起到极其重要的作用，且比重应该高过其他学习，进修等途径。
而且教师是十分在意他现在所教学生对自己的评价，往往一旦发现问题，能立即改正。
因此，学生全方位评价教师的教育教学，对教师的成长乃至学校教育教学管理都会得到全方位的提升。
但学生评教在未推出络评教前，往往使用教师评价表或教师调查问卷方式，更有甚者，有些学校选取每班成绩排名靠前的同学或者班长、班委等一小部分同学代替全班同学进行评价，这时往往得到的教师评价信息不是很准确，不是很真实。
但如果是所有同学都参加评教，一则数据量大，二则学生怕老师知道评价结果对其不利，往往违心评价。
二、学生络评教的意义1. 消除学生的畏惧心理，学生全部进行匿名评价，虽然也是通过学号进入系统，但被评价的教师并不知道是哪位学生进行了评价，进行了如何评价。
系统实现了匿名操作。
2. 学校教务管理人员可以查看每位老师的评价结果，并随时上报给主管科室领导，但无权进行更改。
系统保证了公平、公正性。
3. 教师自行上查看自己的评价结果，分析自己在哪方面存在缺陷并努力改进。
即使评价结果很差，别的教师也无法进行查看。
系统保证了私密性。
4. 学生留言，学生不但可以对教师的教育教学进行评价，还可以把一些平常想说但不敢说的话留言给教师，更好地与教师沟通，使得教师不但在教育教育评价方面得到提升，而且更进一步了解学生。
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网上学生评教系统的设计与实现摘要：学生评教是学校教学质量保障体系的重要组成部分，是学生对学校教育教学质量进行监督评价的一种有效途径。
本文从我国网上评教的现状和存在的问题入手，结合我校实际介绍了学生评教系统的设计和实现，整个系统由数据采集模块、数据挖掘模块、查询反馈模块和用户管理四大模块组成，基本满足了我院网上评教的需求。
关键词：学生评教网上评教数据挖掘
学生评教是教学质量过程监控的主要环节，是学校教学质量保障体系的重要组成部分，它可以发挥学生在教学中的主体作用，帮助教师找出教学中的主要优缺点并从服务对象的角度对其进行客观评价，不断提高教学质量和学生满意率。
1．我国网上评教的现状
相比传统的学生评教方式，网上评教具有许多突出的优势：学生参与率高；便于教师全面、及时、准确地获得学生对教学活动的反馈信息；有利于对教学活动实施动态管理；网上评教成本较低，信息收集、处理分析的效率高等。
目前很多高校依托校园网开发了网上评教系统，在网络平台上实现评教。
但是系统在设计和实现过程中还存在一些问题：如忽视对评教数据的科学有效分析处理和评教结果的及时反馈，通常是简单地汇总排序计算教师的测评平均分、测评分数排名等，有的把评教结果反馈给教师本人，有的评教
结果由教学管理部门掌握；忽视评教指标可操作性等。
这些现实状况令学生评教活动未能有效地发挥其在教学质量监控体系中的作用，即为教师提高教学质量，学校深化教学改革、强化教学管理提供科学的参考和依据。
2．系统体系结构设计
本系统采用易于维护和升级的b/s三层体系结构，由客户端(web 浏览器)，web服务器，数据库服务器三层组成。
主要以为平台，web服务器使用windows 2003server和iis6.0，选用sqlserver2000作为后台数据库。
系统框架结构如图1所示。
3.1系统功能模块设计
软件的开发应该遵循严格的规范，其中软件模块的划分应按照软件工程学中模块化设计的思想。
学生评教系统按照具体规划将系统划分成四大主体模块，分别为：数据采集模块、数据挖掘模块、查询反馈模块、用户管理模块，在这些主体模块中还包括一些内部的具体功能。
3.2系统各模块功能介绍
（1）用户管理模块
登录本系统的人员分为四种角色：系统管理员、院系管理员、教师和学生。
系统管理员对用户进行管理，通过对用户登录权限的设定来实现一些具体功能；管理员对系统进行维护，包括对教师、学生的注册信息进行审核，并可删除用户，对系统表进行必要的更新、修改、插入、删除等。
院系管理员可以查看本院系全体教师的个人信息、授课信息、学生评教成绩以及学生对教师的简要评述。
教师成功登录后，可以修改个人信息，浏览学生评教的各项得分，在教研室、院系以及全校排名情况。
学生输入正确的用户名和密码，通过系统认证后方可进入评教界面，提交评价结果。
系统限定学生只能对本人的授课教师进行评价，提交的评教数据被保存到相应的数据库中。
（2）数据采集模块
采集的数据通过sqlserver2000中的数据导入功能加载到系统的数据库中，包括教师信息表、院系信息表、教师任课表、课程设置表、学生信息表，测评数据表等。
（3）数据挖掘模块
数据处理模块主要包括对采集到的数据进行清洗、形成数据仓库、进行关联规则分析等。
通过对评教结果各个指标的比较与分析，得到教师的评教得分与教师的职称、学历、性别、承担课程等的关系，与学生所在班级特点之间的关系，与学生所在专业的特点之间的关系等[3]。
如：
按学院与教师职称、年龄、学历等分别进行比较分析；
按不同年级、不同生源、不同专业学生对相同教师的评分进行比较分析；
按相同课程的不同教师的评分进行比较分析；
按相同教师的不同课程的评分进行比较分析；
按学院、教研室等分别进行比较分析；
近三年教师、学院、全校评分比较分析等。
（4）查询反馈模块
教师、院系管理员和系统管理员可以按照权限设置对相关数据进行查询。
教师可以查询个人各项评教指标得分和最后评教得分，在教研室、院系和全校的排名情况。
了解在教学工作过程中有哪些优点和存在的问题，以便进行有针对性的改进和提升；院系管理员对本院系的相关评教数据进行查询，了解和掌握全院整体教与学的情况；系统管理员掌握全院所有的评教数据，将系统所采集的数据、分析方案和分析报表等进行归纳整理，反馈给相关教学部门，为学校的教学管理、教学改革、教师培养等方面提供参考和依据。
4．评教指标体系设计
评教指标体系的建立是评教系统的核心，是评教工作成败的关键，只有科学、合理的指标体系才能正确评价课堂教学质量。
一个良好的评教体系应具有科学性、公正性、针对性、动态性和可操作
性等特点[4]。
学院专门组织由各系主任、骨干教师、学生信息员参加的研讨会，经过多轮研讨论证，建立我院评教指标体系库。
其中一级指标七个，分别是教书育人、教学内容、教学方法、能力培养、学生主体、评价反馈、教学效果，二级指标96个。
不同课程具有不同的特点，将所有课程用统一的指标来评价显然是不科学的。
暂时将课程分为理论教学为主课程、理实结合及实训为主课程、计算机专业类课程、计算机应用基础类课程、体育类课程五大类，分别设置5类二级评教指标表。
根据评教系统的运行结果，将逐步细化课程分类，修改完善指标体系库。
设计评教指标时可操作性是必须考虑的。
一是多数学生不会花很长时间仔细阅读评价项目和内（下转第207页）
（上接第195页）容，评教过程花费时间过长会引起学生反感和厌倦，导致提交的评教数据可信度低；再者评教指标过多，不利于数据的处理分析。
因此评教指标要从学生的角度出发进行阐述，要简明扼要。
二级评教指标数量限制在12～18个之间。
5．总结
本文结合我国网上学生评教系统现状和我校的实际情况，对基于b/s模式的网上评教系统的结构设计和功能模块化设计进行分析和研究，基本完成了网上评教的设计和实现。
但是系统还不够完善，还存在一些问题亟待解决，如评教指标设置的科学性；如何提高采
集数据的有效性等。
参考文献：
[1]胡波. 高校学生网上评教系统有效性研究[d],电子科技大学,2007,16.
[2] 张海藩.软件工程导论[m].北京:清华大学出版社, 2003.
[3]陈胜红.基于高校网上评教系统的设计研究[j].电脑知识与技术,2011(4):2768－2769.
[4]杨华，施放人.基于www的教学质量评价系统的设计和实现川.高等建筑教育，2006，1:104一109。