家校共建实施办法
家校共育的实施方案
家校共育的实施方案家校共育的实施方案（通用5篇）为有力保证事情或工作开展的水平质量，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案可以对一个行动明确一个大概的方向。
我们应该怎么制定方案呢？下面是店铺帮大家整理的家校共育的实施方案（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
家校共育的实施方案1民办学校是在“以质量求生存，以服务赢口碑，以生源求发展”的激烈竞争中优胜劣汰的。
而生源和口碑又与家长是否认同学校以及家长认同度的高低密切相关。
因此，学校在内强素质、外树形象的前提下，大力实施“家校共建”工程，对于形成教育合力、创建学校特色、提高教学质量、拓展学生生源，进而把学校做大做强具有十分重要的意义。
为此，特拟定“家校共建”实施方案如下:一、活动目的：通过“家校共建”系列活动让广大家长更了解、认同、支持学校工作，进而构建和谐的家校关系，汇聚教育合力，努力促使学校各项工作上台阶、上档次，促进学校的健康、稳定、可持续发展。
二、活动举措：1、建立一支德艺双馨的教师队伍。
“金杯银杯不如家长的口碑”。
家长良好的口碑从何而来?从学校良好的管理、突出的办学特色、一流的教学质量而来。
而要达到这一目标的关键就在教师。
因此，建立一支德艺双馨的、稳定的教师队伍是实施“家校共建”工程，开展好相关活动的前提和基础。
2、建立学校、年级、班级三级家长委员会。
家长委员会成员必须是对学校认同度高、素质全面、热心参与且方便来校的家长，以便充分发挥其应有的作用，取得好的效果。
(1)学校家长委员会：设主任1人，副主任3人(每个年级1人)，委员5——7人，原则上每班推选1人。
学校家长委员会的主要职责和权利如下：A、了解学校情况，参与学校管理和重大活动。
B、收集家长意见或建议，及时予以反馈并为学校发展建言献策。
C、协调学校与家庭、教师与家长的关系，形成教育合力。
D、引导和指导家长搞好家庭教育、维护学校形象，努力创建教育品牌。
(2)年级家长委员会：设主任1人，副主任2——3人，委员2——5人，每班推选1——2人。
“大手拉小手”家校共育共建活动工作方案
“大手拉小手”家校共育共建活动工作方案一、活动背景近年来，随着家庭结构和教育观念的变化，家庭教育和学校教育的关系日益紧密，家校共育共建活动的开展已经成为了提高家庭教育质量和学生素质的重要途径之一。
为了更好的促进家校互动交流，增强家庭教育与学校教育的协同力量，特制定本工作方案。
二、活动目标1. 促进家庭和学校之间的有效沟通和交流，增进家校之间的亲密关系。
2. 培养家庭教育和学校教育的协同能力，实现全方面的教育目标。
3. 提升家长的教育理念和教育技能，共同为孩子的成长营造良好环境。
4. 开展创新活动，激发学生的学习兴趣和创造力。
三、活动内容1. 学校定期组织家长会，邀请家长到学校参观、交流并听取家校共育共建的建议和想法。
2. 家长代表定期到学校进行社区讲座，分享教育经验和心得，为其他家长提供借鉴和参考。
3. 学校与家长共同举办家庭教育讲座，邀请专家给家长们讲解家庭教育的重要性和方法。
4. 学校开展亲子活动，如亲子游戏、亲子读书会等，让家长和孩子共同参与其中，加深亲子关系。
5. 学校开展学生作品展览，邀请家长到学校观摩和交流，激发学生的创造力和自信心。
6. 学校定期组织家庭访问活动，了解每个学生的家庭情况和成长环境，做好个性化教育。
四、活动方案1. 制定家庭教育手册，向家长们介绍学校的教育理念和学习方法，并提供家庭教育指导。
2. 开展家长问卷调查，了解家长们对家校共育共建活动的需求和期望，为活动内容的制定提供参考。
3. 配置专职家长教育导师，定期为家长们提供培训和咨询服务，解答他们在家庭教育中遇到的问题。
4. 设立家校共育共建专栏，定期发布家庭教育和学校教育相关的文章和资讯，供家长们学习和参考。
5. 鼓励家长参与到学校教育管理中，设立家长志愿者队伍，共同参与学校的管理和决策。
五、活动评估1. 定期组织专家对家庭教育和学校教育的成果进行评估，总结取得的经验和改进方向。
2. 收集家长们的反馈意见和建议，及时调整活动方案，提供更好的服务。
家校共育实施方案[五篇模版]
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家校共育实施方案[五篇模版]第一篇：家校共育实施方案“家校共育”的家长学校工作特色实施方案一、创建背景社会的飞速发展促进了学校的发展。
学校的发展离不开社会环境，尤其离不开学生家长对学校的关心和支持。
然而，近年来，随着社会经济成分、组织成分、物质利益、就业方式日益多样化，人们的社会联系、社会流动日益频繁，各种大众传媒、精神文化产品对家庭的影响不断增强，由此带来了未成年人教育的选择性、差异性明显增加，家庭成员之间的思维方式、道德水准、价值取向、文化的需求也呈现多元化态势，家长学校的建设面临着对象覆盖难、方法奏效难、效果实现难的问题，特别是近几年麻城城市圈的扩大，城区人口增长越来越多，市民对教育的需求越来越大，对教师的要求越来越严，对孩子的期望越来越高，加之独生子女的增多，进城务工的农民工子女和留守儿童的增多，造成班额越来越大，学生越来越难教，使老师的精神压力、工作压力越来越大，有的教师产生了职业倦怠，觉得现在的书难教，家长难缠；而有些家长只顾自己挣钱，把教育孩子完全推给了学校；也有些家长对学校教育十分挑剔，稍有意见就在公众场合或网站上发泄不满，攻击老师、攻击教育，既有损教师尊严、又有损教育形象，极大地影响了素质教育的进程，不利于学生的健康成长。
为了进一步深入贯彻中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，全国妇联、教育部《关于进一步加强家庭教育的意见》和《关于全国家长学校工作的指导意见》等文件精神，充分发挥家庭在未成年人思想道德建设中的重要作用，帮助家长更新家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，引导帮助家长树立正确的人生观、亲情观，提高家长学校的办学水平，促进学校与家庭、社会的沟通，从而优化教育环境，培育出思想高尚、充满活力和创造力的时代新人，我校专门就新形势下如何提高家长学校办学有效性进行探索和实践，想闯出一条具有二小特色的“目标统一，家校共育”的家长学校工作之路。
二、特色介绍石莱镇中心小学家长学校创办于1998年。
2024年家校共建实施方案
2024年家校共建实施方案一、背景与目标随着教育改革的推进，家校共建日益成为教育改革的重要内容。
2024年，我们将进一步加强家校合作，构建一个亲密、和谐、有机的家校共建关系。
我们的目标是为学生提供一个良好的学习环境，促进学生的综合素质发展，培养他们自主学习、创新思维和团队合作的能力。
二、家庭角色的强化家庭是儿童成长的基本单位。
我们将通过扩大家庭的参与角色，激发家长的积极性和责任感。
我们将组织家长参加学校的教育研讨会、亲子活动和家长会议，并提供相关信息和资源，帮助家长更好地了解学校教育理念和教学目标，参与学生的学习和日常生活，与教师进行有效沟通。
三、学校资源的共享学校作为教育资源的重要提供者，我们将充分利用学校的资源，与家庭共享。
我们将开放学校的图书馆、实验室等设施，让家庭可以参观和利用。
我们还将建立学校和家庭之间的信息共享平台，分享学生的学习进展、校园活动和教育资源，方便家长了解学校的教育工作，并提供适时的指导和支持。
四、教育理念的统一家庭和学校应该具有共同的教育理念，这是家庭和学校合作的前提。
我们将加强家校之间的沟通，组织家长参加教育理念的培训和讨论，并将教育理念与学校的课程、教学目标相结合。
让家庭和学校形成紧密的合作关系，共同致力于学生的全面发展。
五、师生家长互动的促进教师与学生、家长之间的互动是家校共建的重要内容。
我们将鼓励教师与学生家长多进行面对面的交流，及时了解学生在家庭中的情况和需求，共同制定学生的学习计划和目标。
同时，鼓励学生与家长一起参与学校的活动和社区服务，加强家庭与学校之间的联系和互动。
六、家校共建的评价机制建立科学有效的评价机制，是家校共建的重要保障。
我们将制定家庭与学校共同参与学生评价的标准和流程，并将评价结果作为调整和完善家校共建方案的重要依据。
同时，我们也鼓励家长对学校的工作进行评价和反馈，帮助学校更好地改进教育教学工作。
七、家校共建工作的宣传与推广家校共建的宣传与推广非常重要。
“大手拉小手”家校共育共建活动工作方案
“大手拉小手”家校共育共建活动工作方案一、活动目的通过家校共育共建活动，促进家长与学校之间的密切合作，提高家长对学生教育的参与度和责任感，形成教师、家长和学生之间的良好互动平台，共同努力实现学校教育目标，提高学生的全面发展水平。
二、活动内容1.家校沟通会议定期举行家长与教师的沟通会议，交流学生的学习情况、表现和问题，并共同研讨解决方案。
2.家庭作业辅导邀请家长参与学生的家庭作业辅导，提供专业指导和帮助，促进学生的学业进步。
3.知识讲座邀请专家学者进行知识讲座，旨在让家长了解最新教育理念和教育方法，提高家长的教育水平和教育技巧。
4.主题活动组织丰富多彩的主题活动，如亲子运动会、亲子手工制作、亲子阅读等，增进家庭成员之间的亲子关系和互动。
5.家访计划学校定期组织家访计划，了解学生家庭的环境和条件，及时掌握学生的家庭情况，为学生提供更精准的教育和帮助。
三、活动实施步骤1.制定活动计划学校根据学生的发展需求和家庭的实际情况，制定家校共育共建活动计划，并征求家长们的意见和建议。
2.活动宣传学校通过家长会、学校网站、校园公告等渠道，宣传活动内容和时间，并邀请家长积极参与。
3.活动组织学校成立家校共育共建活动组织委员会，负责具体的活动组织工作，包括活动筹备、资源准备等。
4.活动实施根据活动计划，落实好每一项具体活动，确保活动的质量和效果。
5.活动总结每一次活动结束后，及时总结活动效果和反馈意见，进一步完善活动方案，并制定下一阶段的活动计划。
四、活动评估与考核1.学生参与度评估2.家长满意度评估通过调查问卷等方式，评估家长对活动的满意程度和改进意见，及时调整活动方案。
3.教师评估教师对学生学习情况的评估和反馈，既关注学生学业成绩，也关注学生的兴趣发展和综合素质。
4.活动效果评估通过学生综合素质发展情况、家庭教育氛围改善等因素，评估活动对学生成长的影响程度和效果。
五、活动保障措施1.资金保障学校根据活动计划，为活动预算和经费提供保障，确保活动顺利进行。
家校共育的具体实施方案
家校共育的具体实施方案
家校共育是指家庭和学校紧密合作，共同培养学生全面发展的教育模式。
为了实施家校共育，可以考虑以下具体方案：
1. 家校联络机制：建立起家校双方的定期沟通和交流渠道，如家长会、家长微信群等。
学校可以定期组织家长会，向家长介绍学校的教育理念、教育目标以及学生的学习情况；家长也可以利用微信群和学校老师进行交流，及时了解学生的学习情况和学校的相关信息。
2. 家校共建活动：学校可以定期举办家校共建活动，邀请家长参与。
比如开展亲子游戏、亲子体验等活动，让家长和学生一起参与其中，增强亲子之间的情感交流和互动，促进学生成长和发展。
3. 家庭教育指导：学校可以开展家庭教育指导活动，邀请专业人士为家长提供相关的教育指导和支持。
比如邀请心理学专家、教育学专家等开展讲座，帮助家长了解如何正确引导和培养孩子，提供一些建议和方法。
4. 家校合作项目：学校和家长可以共同参与一些特色项目或社区服务。
比如开展义工活动、参与环保行动等。
通过这些项目的参与，可以增强学生责任感和社会意识，培养学生全面发展的素质。
5. 学生学习支持：学校可以提供学生学习支持的资源和平台，帮助家长更好地指导和辅导孩子的学习。
学校可以建立在线学
习平台，提供学习资料、答疑解惑等支持，方便家长和学生随时获取学习资源和帮助。
总之，家校共育的具体实施方案可以包括建立家校联络机制、举办家校共建活动、开展家庭教育指导、推进家校合作项目以及提供学生学习支持等方面，通过家校合作，实现学生全面发展的目标。
清廉学校家校共建实施方案
清廉学校家校共建实施方案为了营造清廉的校园环境，促进学校和家庭的良好互动，特制定清廉学校家校共建实施方案，以期达到共同促进学生全面发展的目标。
一、加强家校沟通学校将定期举行家长会议，邀请家长参与学校重要决策和活动安排。
家长也应积极参与学校的家访活动，了解学生在校的表现和问题，与学校共同关注学生的成长。
二、建立家校合作机制学校将建立家校合作委员会，由学校领导、老师代表和家长代表组成，共同商讨学校管理和教育教学工作，形成共识并制定相关政策。
家长也可以通过委员会反映问题和建议，促进学校改进和发展。
三、开展家校共建活动学校将定期举办家长参观日、亲子运动会、家庭教育讲座等活动，增进家校之间的情感交流，促进家长和学校的合作共建。
同时，学校也鼓励家长积极参与学校志愿者服务，共同为学校的发展贡献力量。
四、加强家校教育合作学校将与家长一起制定学生的学习计划和目标，共同关注学生的学习情况和心理健康，积极配合学校的教育教学工作，形成家校教育合力。
家长也应积极配合学校的教育教学工作，关心孩子的学习情况，积极配合学校的教育教学工作。
五、建立家校诚信教育学校将通过家长会议、家长学校等形式，向家长宣传学校的诚信教育理念，鼓励家长以身作则，引导学生树立正确的价值观和行为规范，共同培养学生的诚信意识和品德修养。
六、加强家校监督学校将建立家校监督机制，家长可通过电话、网络等方式对学校的管理和教学工作进行监督和反馈，促进学校的透明化和规范化管理。
学校也将定期向家长通报学校的工作情况和学生的表现，促进家校之间的相互监督和支持。
七、建立家校奖惩机制学校将建立家校奖惩机制，对家长和学生的表现进行奖励和惩罚，促进家校之间的合作和共同发展。
家长也应积极配合学校的奖惩工作，共同引导学生树立正确的行为规范和价值观。
通过清廉学校家校共建实施方案的落实，将有效促进学校和家庭的良好互动，营造清廉的校园环境，共同培养学生的全面发展。
希望全体师生和家长能共同努力，共建清廉和谐的校园。
幼儿园家园共育家校合作共建方案
幼儿园家园共育家校合作共建方案家园共育是指家庭和学校之间的紧密合作，共同育儿、教育幼儿的一种方式。
通过家庭和学校的合作，可以更好地促使幼儿的全面发展和成长。
为了实现家园共育，需要制定一套完善的家校合作共建方案。
以下是一个家校合作共建方案的示例，供参考：一、目标：1.建立家校合作共建的稳定机制，促进幼儿全面发展。
2.培养幼儿良好的学习、行为习惯，形成积极向上的人生态度。
3.加强家长教育，提高家庭育儿水平和教育意识。
4.提高家校交流和沟通的效率，形成良好的互信关系。
二、组织形式：1.家长会议：每学期召开一次家长会议，介绍学校的教育理念、教学计划及活动安排，倾听家长的意见和建议。
2.家长沟通日：每周或每月指定一天为家长沟通日，学校安排时间供家长与教师交流，了解幼儿在校的表现和问题。
3.家庭访问：学校定期组织教师对幼儿家庭进行访问，了解家庭教育情况，与家长交流沟通。
4.幼儿活动：定期组织幼儿活动，邀请家长前来参与或观摩，增进家长对学校教育的了解。
三、合作内容：1.教育目标和教学计划：学校向家长详细介绍幼儿园的教育目标和教学计划，家长配合学校的教育理念进行家庭教育。
2.学校活动：学校定期组织各种活动，邀请家长参与和观摩，加强家校互动和交流。
3.家庭作业：学校制定合理的家庭作业安排，家长协助和关注幼儿的完成情况。
4.家长教育：学校举办家长教育讲座、工作坊等活动，提高家长育儿水平和教育意识。
5.幼儿评价：学校向家长提供幼儿的评价和发展情况，家长根据评价结果给予适当的指导和支持。
四、合作机制：1.学校家委会：成立学校家委会，由学校教师和家长代表组成，定期召开会议，讨论家校合作的事项。
2.家访小组：学校组织教师组成家访小组，定期对幼儿家庭进行访问，加强家校交流和沟通。
3.家校联络员：学校设立专门的家校联络员，负责学校与家长的沟通和交流工作，建立良好的合作关系。
五、评估与改进：1.家校共育的评估：学校定期评估家校合作共育的效果，收集家长的反馈意见和建议，及时改进和调整方案。
家校共建实施方案（精选16篇）
家校共建实施方案为有力保证事情或工作开展的水平质量，往往需要预先进行方案制定工作，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。
那么制定方案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家收集的家校共建实施方案（精选16篇），希望对大家有所帮助。
家校共建实施方案篇1一、指导思想家校合作是当今社会学校教育改革的趋势。
未来社会健康发展，取决于未来一代人精神风貌，良好成就的形成来自于教育，而在教育内部又很大程度上取决于家庭中的父母教育。
因而家校合作尤为重要。
二、活动目的1、通过教师与家长，教师与学生之间的实践，使教师在实践中成长、成熟，追求成为“理想的教师”。
2、通过家长与教师，家长与学生之间的实践，学校组织家长进行学习，改变家长的家教观念，学习家教知识，改善家教方法，提高家教能力。
从而使学生家长能对学生进行科学有效的家庭教育。
3、形成学校、社会、家庭三位一体化的德育网络，使各种力量形成时空交叉影响的教育优势力量。
三、“家校合作共建”具体实施分案1、开放课堂。
邀请家长来校听课，走进课堂，感受教师的教学风格和教学方法，体会班级的学习氛围，了解孩子学习表现，对学生的学校生活有进一步的感悟。
2、开展讲座，渗透德育和心理健康教育。
就家庭教育、学习技巧、作业辅导、班主任工作等方面接受家长的咨询，并提供科学合理的建议，同时希望家长为孩子营造一个良好的家庭学习环境以及积极向上的成长环境，在平时家长和教师密切联系，共同努力，为孩子的未来发展提供一个良好的平台，就孩子的各方面表现进行客观正确的评价。
家校合作对学生的这些表现做一个积极正确的评价，及时鼓励孩子。
3、积极运用校讯通通和家长及时联系4、组织好家长会，利用好家长会的机会形成家校合力家校共建实施方案篇2一、活动目的让家庭教育和学校教育形成合力，给家长和孩子一个共同展示的舞台，促进本班孩子健康成长。
二、活动时间1、20xx—20xx学年，20xx年10月、11月、12月每两周一次，20xx年3月、4月、5月，每两周一次。
家校共建课题实施方案
家校共建课题实施方案一、背景分析。
家校共建是教育教学改革的重要内容，是学校教育与家庭教育有效衔接的重要途径。
家校共建课题实施方案的制定，旨在促进学校与家庭之间的密切合作，共同为学生的全面发展和健康成长而努力。
二、目标确定。
1.建立家校共建的理念，增强学校与家庭的合作意识，形成共同育人的合力。
2.促进学校与家庭之间的沟通与交流，建立起紧密的亲师关系和家校合作机制。
3.提升学生的综合素养，促进学生全面发展。
三、实施步骤。
1.明确责任分工。
学校、家长、学生是家校共建的主体，学校作为教育主体，应当明确家校共建的责任分工，制定相关政策和措施，为家长提供相关的教育指导和支持，促进学校与家庭之间的有效合作。
2.建立信息交流平台。
学校应当建立起家校交流的平台，通过家长会、家校互动平台等形式，加强学校与家庭之间的信息交流和沟通，及时了解学生在家庭中的学习和生活情况，以便更好地配合学生的教育教学工作。
3.开展家校共建活动。
学校可以通过家长讲座、亲子活动、家访等形式，开展各类家校共建活动，引导家长关注学生的学习和成长，增强家庭教育的有效性，促进学生的全面发展。
4.建立家校协作机制。
学校应当建立起家校协作的机制，明确学校和家庭在学生教育教学工作中的职责和权利，形成合力，共同为学生的成长和发展而努力。
四、实施效果。
1.学生学业提高。
家校共建的实施，有利于学校和家庭之间的密切合作，形成了良好的教育氛围，有利于学生学业的提高。
2.学生综合素养提升。
家校共建活动的开展，有利于学生的全面发展，促进学生综合素养的提升，有利于学生的身心健康成长。
3.学校教育教学质量提升。
家校共建的实施，有利于学校教育教学质量的提升，有利于学校的可持续发展。
五、总结。
家校共建课题实施方案的制定，对于促进学校与家庭之间的密切合作，共同为学生的全面发展和健康成长而努力具有重要意义。
希望通过本方案的实施，能够进一步促进学校与家庭之间的有效合作，为学生的成长和发展提供更好的保障。
共建实施方案
共建实施方案共建实施方案(通用4篇)共建实施方案篇1一、指导思想随着社会事业的快速发展，家校共建已经越来越受到各级政府的重视，以提高学生综合素质为目的家校共建教育，成为整个教育事业整体发展的一个重要方面。
在学校和家庭中开展共建和谐教育的活动，有利于促进我校教育工作深入发展，全面推进素质教育进程，进一步推进我校和谐社会的建设。
通过和谐教育的共建，学校和家庭实现优势互补，资源共享，相互促进，共同提高，更科学有效地为提高学生的综合素质、提升家庭居民与学校之间的密切关系。
二、实施内容1、构建共建组织机构，健全共建制度保障。
由学校家庭共建领导小组统一领导，统筹部署，组织落实，做好家校共建工作。
建立家校教育建设共同体。
学校把家校共建发展纳入学校教育发展整体规划，学校的工作计划与家校共建工作计划紧密结合。
家校双方设有专人负责做好联络、布置、检查、总结等环节的工作，每学期至少召开一次共建工作会议，使家校双方真正做到联系密切、交流畅通、合作协调。
2、学校在保证正常教育教学秩序的前提下，按照稳步、规范、有序的原则，根据家校的需求，积极向家校开放运动场地、图书室、微机室、会议室等教育设施，实现学校教育资源与家校资源共享，加快学校教育社会化进程。
3、学校充分利用家校内宣传阵地等教育设施，与学校共同组织青少年的思想道德教育活动。
学校要选派优秀教师担任家校教育的辅导员，开展文明素养、科学文化、民主法制等方面的教育活动。
4、学校配合家校在家校内建立德育基地，包括双拥、绿化、卫生、文体等基地，学校每学期以团队形式组织中小学深入街道家校内开展1次以上活动，从而培养中小学生的社会实践能力。
学校家校共同组织开展小手拉大手，文明齐步走家庭文明建设活动和其他健康活泼的文体活动，推动家校文明建设。
5、学校在校园内开展的德育教育、法制教育、国防教育、环保教育等青少年思想道德教育，要邀请家校共同策划、实施活动，实现青少年思想品德教育的活动共谋、成果共享。
“大手拉小手”家校共育共建活动工作方案
“大手拉小手”家校共育共建活动工作方案工作方案：大手拉小手，家校共育共建活动一、活动目标：1. 加强家校合作，促进家庭教育与学校教育的有机结合。
2. 增强学生家庭对学校的支持和参与，提高学生的学习兴趣和学习成绩。
3. 促进学校教师与家长的良好沟通和合作，共同关注学生的身心健康成长。
二、活动内容：1. 家长交流会：学校组织邀请专家、家长代表等进行教育经验交流和分享，为家长提供育儿知识和教育指导。
2. 主题讲座：邀请专家就家庭教育、心理健康等相关主题讲座，为家长提供理论指导。
3. 家长学习班：学校组织家长参加家庭教育课程，提高家长的育儿能力和教育意识。
4. 岗位认领：家长可自愿认领学校内的一些岗位，如图书馆值班、学生活动组织等，共同参与学校管理和活动策划。
5. 学生主题活动：学校根据不同年级、不同主题组织学生参与集体活动，如亲子阅读、科学实验等，增进学生与家长之间的互动。
6. 家长参观课堂：学校鼓励家长参观学生的课堂，了解学校教学质量和教师教学方法，促进家长对学校的信任和支持。
三、活动实施方案：1. 制定活动计划：学校根据学年计划，提前制定家校共育共建活动的具体安排和时间表，并通过学校网站、微信公众号等平台向家长发布信息。
2. 组织开展活动：学校成立活动策划小组，负责具体活动的组织和协调工作，包括邀请专家、准备教材、场地布置等。
3. 宣传推广：通过学校网站、家长会、家校互动平台等途径，宣传推广家校共育共建活动，吸引更多的家长参与。
4. 收集反馈意见：通过问卷调查、座谈会等形式，及时收集家长对活动的反馈意见，作为改进和调整的依据。
四、活动评估和总结：1. 每学期结束后，学校组织相关部门对家校共育共建活动进行评估，总结活动的成效和不足。
2. 根据评估结果，制定下一学期的活动计划和改进措施，不断提高家校共育共建活动的质量和效果。
通过大手拉小手，家校共育共建活动，学校能够加强与家长的联系与合作，共同关注学生的全面发展。
家校共建实施方案
家校共建实施方案一、背景。
家校共建是教育事业中的重要环节，通过家校共建，学校和家庭可以形成良好的互动关系，共同关心和支持学生的成长。
家校共建实施方案的制定，对于促进学校和家庭之间的合作，提升学生的综合素质，具有重要的意义和作用。
二、目标。
1.建立良好的家校沟通机制，加强学校和家庭之间的互动交流；2.促进学校和家庭的合作，共同关心和支持学生的成长；3.提升学生的综合素质，促进学生全面发展。
三、实施方案。
1.建立家校互动平台。
建立学校官方网站或微信公众号，发布学校的教学动态、学生活动、家校互动等信息，方便家长了解学校的最新动态。
同时，建立家长群，加强家校之间的即时沟通，及时了解学生在学校的表现和问题。
2.开展家校互动活动。
定期举办家长会、家访活动，邀请家长走进学校，了解学校教学情况，与老师面对面交流，共同探讨学生的成长问题，形成共同关心学生的氛围。
3.建立学生发展档案。
学校建立学生发展档案，记录学生的学习、成长、表现等情况，并定期向家长反馈学生的发展情况，让家长更加了解学生在学校的表现，共同关心学生的成长。
4.加强家校合作。
学校与家长共同制定学生的学习计划和发展目标，共同关心和支持学生的学习和成长，形成学校和家庭共同育人的合力。
四、保障措施。
1.加强师资队伍建设。
学校加强教师的家校互动能力培训，提升教师的家校互动水平，增强学校与家庭之间的合作意识和能力。
2.建立家校共建工作评估机制。
建立家校共建工作评估机制，定期对家校共建工作进行评估，及时发现问题并加以解决，保障家校共建工作的有效开展。
3.加强宣传和推广。
通过学校官方网站、校报、家长群等渠道，加强家校共建工作的宣传和推广，营造全校师生和家长共同参与家校共建工作的良好氛围。
五、总结。
家校共建是学校教育工作中的重要内容，通过家校共建，可以促进学校和家庭之间的合作，共同关心和支持学生的成长。
学校要积极制定家校共建实施方案，加强家校之间的沟通和合作，共同育人，促进学生全面发展。
家校共建实施方案
家校共建实施方案一、背景介绍家校共建是教育工作的重要组成部分，是学校教育管理的基础工作之一，也是家庭教育的重要内容。
家校共建是指学校与家庭携手合作，共同促进孩子全面、健康的发展，实现教育目标的过程。
学校与家庭共同参与孩子的教育，相互联系、密切配合，共同为孩子营造良好的成长环境，逐步实现教育质量的提高，为构建和谐社会、建设美好家园奠定基础。
二、实施原则1.相互尊重，互利共赢学校与家长应相互尊重，尽可能以平等、互利、公正的方式合作，共同促进孩子的全面发展。
2.信息共享、交流沟通学校应主动与家长交流，“透明化”管理，及时公布各类信息，保持与家长的联系，为家长提供全方位、高质量、多形式的信息。
3.鼓励家庭教育，定期开展家长课堂活动，提高家长的教育水平。
学校应定期组织家长教育，让家长了解教育的规律和方法，提高家长的教育素质，帮助家长更好地参与孩子的教育。
三、实施步骤1.家校联系信息建立学校应建立完整、详尽的学生家庭联系信息库，定期和不定期地对信息进行更新，确保信息的真实性和及时性。
2.与家长沟通，加强合作学校应针对不同年龄、不同学习水平的学生分别建立家长联系小组，组织家长参加学校教育活动，并及时回复家长的问题建议。
3.定期开展家庭教育指导工作学校定期邀请资深教育专家授课，并为家长提供在线咨询、线上学习等多种方式，以便让家长快速掌握家庭教育知识和技巧。
4.加强家庭作业管理学校应制定完善的家庭作业管理规定，规范家庭作业，减轻学生过重的作业负担，为孩子创造更好的学习和生活环境。
5.定期开展家校联谊活动学校应定期组织家庭教育展览、亲子运动会、学科专项比赛等活动，加强家校的联系，增强家长对学校的了解和支持。
四、实施效果1.优化教育资源学校与家庭共建将促进教育资源的优化配置。
学校可以提供更好的教育环境和设施，家长可以提供丰富的家庭教育资源，双方可以加强信息共享，共同提升孩子的学习效果和生活品质。
2.增强教育经验家校共建有利于家长更好地了解学校的教育方针和措施，同时家长也可以分享自己的教育经验，不断完善教育工作，提高教育成果。
关于家校共育机制实施方案经典优质范文4篇
关于家校共育机制实施方案经典优质范文4篇关于家校共育机制实施方案经典优质范文4篇一、指导思想本次活动旨在加强家校之间的联系，让孩子和家长的好习惯在潜移默化中培养起来。
通过教育一个学生，带动一个家庭，影响整个社会。
二、总体目标建全家校联系制度，建成起家校联系网络，搭建家校互通互动平台，让家长走进高小，接触教育，了解孩子，形成学校与家庭教育的合力，促进孩子和谐发展，同时也将显示学校崭新的一面。
三、领导小组为切实加强实验小学家长学校工作的实施与落实，经校委会研究决定成立专项领导小组，成员如下组长：__副组长：__组员：各班主任和副班主任四、具体家校共建措施1.翼校通，家校联系的一个主要渠道校讯通是家校联系最方便、最灵活、最实用的渠道。
它可以时时将孩子成长的点滴，及时反馈给家长，让家长在第一时间了解孩子在学校的基本情况以及最近的一些变化或进步。
让家长在家里的时候也可以对孩子在学校里的一些好表现给予一定的鼓励和表扬，对一些不好的行为给予建议并及时地纠正和强化。
2.定期召开家长会。
组织家长会，向家长汇报一下班中的主要情况。
在家长会上教师要把学校的办学方向，办学水平和教改的成果及举措告诉家长，也可介绍一些科学的育人方法，请有经验的家长作交流，老师和家长把孩子在校在家的表现相互通报，也可让学生参加，让他们亲身感受老师和家长都在关心他们，帮助他们，为他们操心，从而激发学生奋发向上自主教育的意识。
3.定期家访与家长沟通、交流。
老师要及时地和家长沟通孩子最近的一些表现。
采取家访或者电话家访的形式和家长沟通，更好的了解学生的一些基本情况，对学生的一些好习惯的养成和坏习惯的形成的原因有更深入的了解。
教师与家长沟通时，作为教师要一分为二地评价学生，与家长达成一致意见，而家长要认真了解孩子在校的表现，主动向老师介绍孩子的优缺点、个性及特长，与教师共同研究教子良方，使家庭教育与学校教育相得益彰。
4.开放校长电子信箱向家长公开校长的电子信箱，便于家长对学校工作的监督，对于教育教学的想法或是意见及时与校方取得联系。
最新家校共建实施方案
最新家校共建实施方案最新家校共建实施方案1为了深入贯彻落实合肥市教育局关于市属学校帮扶共建工作精神，充分发挥优质教育资源的辐射带动作用，支持和帮助农村学校、薄弱学校不断提高教育教学管理水平；建立城乡学校资源共享、互助共进的均衡发展的长效机制；助推农村教师专业发展，优化教师资源配置，促进学校共同发展。
我校20xx年继续对口帮扶共建肥东县阳光小学。
本着“尽己所能、发挥优势、资源共享、共同进步”的原则，我校从本校实际出发，与肥东县阳光小学协商后，为积极有效地实施此项工作，特制定共建工作实施方案：一、指导思想。
全面贯彻党的教育方针，以落实科学发展观，办人民满意的教育为宗旨,坚持以县教育局提出的发展要求为目标，充分利用我校的教育教学资源优势，支持和帮助肥东县阳光小学不断提高教育教学管理水平、教师教育教学水平，进一步提高学校的办学质量和办学水平，为进一步推行教育公平尽一份微薄之力。
二、成立领导小组。
组长：崔栋。
副组长：岳志勇彭凌龄。
组员：凌红杨楠楠陈文革施光美贺晓茜孙文凯周华朱华宽范贤平张剑各班班主任。
三、主要任务。
1.加强学生思想道德建设：结合我校实际，邀请学校心理健康老师到肥东县阳光小学对学生们开展科学发展观、社会主义核心价值体系等宣传教育活动，不断提高广大学生的思想道德素质。
2.加强学校基础设施建设：通过学校的.捐赠，帮助阳光小学增加了体育器材，锻炼设施。
四、方法步骤。
五、工作要求。
活动目标，明确具体的工作任务，并按照方案精心组织好实施工作。
3.突出重点、务实求效：共建活动要坚持以科学发展观为指导，本着以人为本的原则，把解决事关群众切身利益的事情作为工作的重点，真心实意的为阳光小学的学生办好事、办实事，务实共建活动取得实实在在的效果。
最新家校共建实施方案2为了深入贯彻落实未央区教育体育局关于义务教育阶段学校帮扶共建工作精神，充分发挥优质教育资源的辐射带动作用，支持和帮助农村学校、薄弱学校不断提高教育教学管理水平；建立城乡学校资源共享、互助共进的均衡发展的长效机制；助推农村教师专业发展，优化教师资源配置，促进学校共同发展。
最新家校合作实施方案及措施(10篇)
最新家校合作实施方案及措施（精选10篇）最新家校合作实施方案及措施（精选10篇）最新家校合作实施方案及措施精选篇1一、指导思想：广泛开展家庭教育宣传，普及家庭教育知识，推广家长教育的成功经验，帮助和引导家长树立正确的家庭教育理念，掌握科学的家庭教育方法，提高科学教育子女的能力。
二、工作目标：1、使家长按计划学完相关家教课程2、使家长家教理论水平得到提高三、组织机构：1、校长：2、领导成员：3、教员：①、各班班主任。
②、学校优秀教师。
③、教子有方的有经验的家长。
四、具体要求与措施：(一)加强组织领导，做到四个落实。
1、组织落实：健全组织机构，建立家长委员会，请家长委员会组长，校外辅导员担任家长学校领导。
2、时间落实：“家长学校”上课学习时间，分必修课和选修课，必修课全年完成4次课的学习，每次上课2个课时，一般每学期安排1-2次，分次不少于2小时。
低、中、高年级开班，每次授课可集中进行，也可分班进行，每次课后，都安排班主任及任课教师与家长见面交换意见，交流教育子女的信息，使学校教育与家庭教育同步协调。
3、教员落实：家长学校聘请学校教育、教学及管理经验丰富的老师担任教员，聘请家长教育方面的有关专家，作家长学校顾问，并作理论报告。
4、教学内容落实：根据《牵手两代家长课程》内容按低、中、高不同时期的每个阶段安排具体的教学内容，做到有计划，有序列地进行，使教学内容序列化，系统化。
(二)健全制度，规范管理。
1、学校建立健全各项工作职责，使每个工作人员明确自己的义务。
2、建立制度，实现制度管理。
建立意见反馈制度：学校制定征求家长意见表，定期发给家长，然后回收反馈，并建立家访制度。
3、建立评选表彰制度、制定《优秀家长评选条件》每学期评选次优秀家长，比率约为10%，由学校张榜表彰。
4、建立家教档案管理制度，有关家长学校的各种文件、信件，有关讲话稿、会议记录，教员的备课资料，各项制度，记载等都严格分类加以整理保管存档。
家校共建实施方案
家校共建实施方案一、前言随着人民生活水平的提高，教育的普及程度不断提高，学生的家庭教育方式也在不断改善。
但是，随着社会的变迁，家庭教育面临着越来越多的困难和挑战。
如何让家庭教育与学校教育结合起来，形成一种相辅相成的教育模式，实现家校共建，既是当下教育改革的重要任务，也是教育部门和家长共同的责任。
二、家校共建实施方案（一）制定家长教育指南家长们对于教育不是专业的，难免有些盲区和不足，需要专业的人士给予指导。
因此，教育部门应该制定家长教育指南，针对家庭教育中遇到的一些问题，从如何培养学生自主学习能力、如何培养学生的情感与价值观、如何与学校合作等方面，给家长们提供一些专业的指导。
（二）开展家校互访活动教育应该是一种交流和互动的过程，这也适用于家校共建中。
学生家长可以走进学校，了解学校的教育实践和工作情况，同时，家长也可以向学校提出他们的意见和建议。
反过来，学校工作人员也可以走进家庭，了解学生的家庭背景和家庭教育情况，同时也向家长们提供一些教育方面的指导和建议。
（三）建立家校联系平台建立家校联系平台，是落实家校共建的一种有效途径。
通过这个平台，学校和家长可以建立联系，相互沟通，并且可以及时了解学生在学习和生活中的情况。
同时，学校还可以通过这个平台及时向家长发布一些校园公告、活动通知等，让家长了解学校的最新动态。
（四）在课堂教学中发挥家长作用在家校共建中，家长应该是学校的重要合作伙伴。
学校可以把家长们纳入到课堂教学中，让家长参与到学生的学习过程中。
比如，可以在课堂上安排一些亲子活动，让家长和孩子一起完成某项任务，从而实现家庭与学校之间的有机融合。
（五）开展家长学校为了更好地推进家校共建，教育部门可以请一些教育专家、知名教师来为家长讲授一些有关教育的课程，如亲子关系的维护、家庭教育的方法等。
这些课程不仅可以为家长提供一些实用的知识，也可以让家长和学校之间的合作更加亲密。
三、结语家校共建是一个长期的过程，需要学校和家长的共同努力和合作。
家校共建实施方案
家校共建实施方案——WORD文档，下载后可编辑修改——学生学习的重要场所是学校，学生生活的重要空间是家庭，而且家庭和学校培育学生的目标是完全一致的。
因此，家庭与学校有着天然的合作动机。
你想知道家校共建实施方案怎么写吗?接下来就一起分享小编为大家整理的家校共建实施方案吧!家校共建实施方案一现在的学生无论住宿的还是走读生，在学校的时间远比在家的时间长，与老师接触的时间要比父母的时间长，因此为了实现家长和老师对学生的共同管理，缩短孩子和家长的距离，的家长学校沟通常态化成为关键。
以前的家长会，几乎是班主任老师的“独角戏”----由班主任老师对全班六七十名学生逐一“分析”。
待“分析”完毕，沟通时间也所剩无几，接下来老师与家长的互动、交流只能草草走过场，因此，结合学校实际，我们把家长学校工作纳入学校工作计划，家校沟通常态化极为必要。
特制定本班的家校共建方案：一、构建交流平台(1)、“校讯通”交流。
校讯通是家校联系最方便、最灵活、最实用的渠道。
它可以时时将孩子成长的点滴，及时反馈给家长，让家长在第一时间了解孩子在学校的基本情况以及最近的一些变化或进步。
让家长在家里的时候也可以对孩子在学校里的一些好表现给予一定的鼓励和表扬，对一些不好的行为给予建议并及时地纠正和强化。
学校借助中国移动“校讯通”将学生的课堂表现、作业情况、操行评语、考试成绩及各种活动信息和家庭教育专家提出的家庭教育方式方法以短信形式通知家长，家长可给老师留言，实现家长、学校之间的双向互动、协同教育。
(2)、利用QQ群或电话加强老师与家长之间的联系，针对每一个个体，要求每个班上的两类重点学生(学习成绩突出，品行较好的学生和行为习惯较差的后进生)，要求班主任或科任老师每月最少要和其家长联系一次。
二、教育教学开放日开放周活动以提升社会满意度、家长满意度为出发点，以开门办学、增进交流为目的，以促进教育教学改革为核心，以提高教学质量为根本，通过展示课堂，展示特色，展示现代化的教育教学设施，促进社会、家长和学校的良性互动，全面提升我校办学水平。
幼儿园合作共建：家校协同育人实施方案
幼儿园合作共建：家校协同育人实施方案一、引言幼儿园教育是孩子成长过程中非常重要的一个阶段。
在这个阶段，家庭和学校都承担着育人的责任。
家校合作共建变得尤为重要。
本文将探讨幼儿园家校合作共建的实施方案，以期为幼儿园教育提供更加有力的支持。
二、家校合作共建的意义及重要性1. 家校合作共建的意义家校合作共建是指家庭和学校之间通过密切合作，共同完成对儿童的教育任务。
这种合作方式不仅能够全面地开展对孩子的教育工作，也有助于培养孩子的独立性和自信心，促进孩子的全面发展。
2. 家校合作共建的重要性家庭是孩子成长的第一课堂，而学校是孩子学习的主要场所。
家校合作共建是家庭和学校之间密切联系的重要形式。
通过有效的家校合作共建，孩子在家庭和学校之间得到了更好的教育，有助于促进孩子的全面发展，增强孩子的综合素质和能力，更好地适应社会的需要。
三、幼儿园家校合作共建的实施方案1. 制定家庭教育指导方案幼儿园可以针对不同芳龄段的家长，制定相应的家庭教育指导方案，指导家长如何在日常生活中与孩子建立良好的关系，如何与孩子共同成长，如何培养孩子的良好习惯等方面提供具体的指导。
2. 建立家校互动平台幼儿园可以通过各种方式搭建家校互动平台，比如班级家长会、微微群等，让家长更多地了解孩子在学校的学习情况，也能及时向学校提出建议和意见，形成家校双向沟通，共同关心孩子的成长。
3. 开展家庭教育培训幼儿园可以定期邀请专家学者开展家庭教育培训，包括如何培养孩子的兴趣爱好，如何进行有效的家庭教育等方面的培训，帮助家长更好地参与到孩子的成长过程中。
4. 教师家访制度幼儿园可以建立教师家访制度，让教师深入到孩子的家庭中去，了解孩子的家庭环境和家庭教育情况，有效地沟通和交流，实施个性化的教育方案。
5. 制定家长参与评价制度幼儿园可以建立家长参与评价制度，让家长参与到学校的教育教学管理中来，使家长更加积极地参与到孩子的成长和学习中，增强家校合作的效果。
四、总结与展望在家校合作共建的过程中，幼儿园应该建立健全的家校合作机制，让家庭和学校成为孩子成长的坚实后盾，实现育人的共同目标。
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欢迎共阅家校共建实施方案一、指导思想随着社会事业的快速发展,家校共建已经越来越受到各级政府的重视，以提高学生综合素质为目的家校共建教育，成为整个教育事业整体发展的一个重要方面。
在学校和家庭中开展共建和谐教育的活动，有利于促进我校教育工作深入发展，全面推进素质教育进程，进一步推进我校和谐社会的建设。
通过和谐教育的共建，学校和家庭实现“优势互补，资源共享，相互促进，共同提高”，更科学有效地为提高学生的综合素质、提升家庭居民与学校之间的密切关系。
二、实施内容1、构建共建组织机构，健全共建制度保障。
由学校家庭共建领导小组统一领导，统筹部署，组织落实，做好家校共建工作。
建立家校教育建设共同体。
学校把家校共建发展纳入学校教育发展整体规划，学校的工作计划与家校共建工作计划紧密结合。
家校双方设有专人负责做好联络、布置、检查、总结等环节的工作，每学期至少召开一次共建工作会议，使家校双方真正做到联系密切、交流畅通、合作协调。
2、学校在保证正常教育教学秩序的前提下，按照稳步、规范、有序的原则，根据家校的需求，积极向家校开放运动场地、图书室、微机室、会议室等教育设施，实现学校教育资源与家校资源共享，加快学校教育社会化进程。
3、学校充分利用家校内宣传阵地等教育设施，与学校共同组织青少年的思想道德教育活动。
学校要选派优秀教师担任家校教育的辅导员，开展文明素养、科学文化、民主法制等方面的教育活动。
4、学校配合家校在家校内建立德育基地，包括双拥、绿化、卫生、文体等基地，学校每学期以团队形式组织中小学深入街道家校内开展1次以上活动，从而培养中小学生的社会实践能力。
学校家校共同组织开展“小手拉大手，文明齐步走”家庭文明建设活动和其他健康活泼的文体活动，推动家校文明建设。
5、学校在校园内开展的德育教育、法制教育、国防教育、环保教育等青少年思想道德教育，要邀请家校共同策划、实施活动，实现青少年思想品德教育的活动共谋、成果共享。
6、学校负责学生志愿者的组织、管理，并逐步建立管理机制，以确保家校志愿者活动不断发展和完善。
家校负责协调、支持和帮助学校志愿者开展活动，为活动顺利开展提供必要的场所和条件。
发挥学生志愿者优势，成立家校文明劝导队和家校服务队，深入家校监督制止不文明行为，以家校服务中心和服务点为基地，做好拥军优属、社会救济和社会福利工作，照顾好烈军属和荣誉军人，开展扶贫济困活动，关心孤寡老人和残疾人，营造良好社会风气。
7、学校与家校配合积极开展校园周边环境治理，抵制不良文化，维护青少年合法权益，优化青少年成长环境。
家校经常邀请劳动、法律、公安等领域的专业人士，到学校对学生进行指导教育。
家长学校工作计划一、指导思想：人类社会进入二十一世纪，教育面临着的挑战。
家庭教育是现代教育中一个重要组成部分，只有加强科学管理，努力办好家长学校，提高家庭教育水平，促进家校联系，广开社会育人渠道，积极构建家庭、学校、社会一体化的教育体系，才能全面推进素质教育，培养德才兼备的跨世纪社会主义事业建设者和接班人。
二、工作目标：(一)开辟多种渠道，夯实"家长学校"的管理。
(二)采用多种形式，丰富"家长学校"的活动。
三、具体工作：(一)开辟多种渠道，夯实"家长学校"的管理。
中共中央关于改革和加强中、小学德育工作的通知中强调指出："关心和保护中小学生健康成才，不仅是教育部门和学校的职责，而且是全社会的责任和义务，要把社会和家庭教育密切结合起来，形成全社会关心中小学生健康成才的舆论和风气。
"因此，建立健全"家长学校"的管理，显得尤为重要。
1、家长委员会管理扎实有效。
本学期，我校将在上学期成立家长委员会的基础上，进一步加强与委员们的联系，通过开展丰富多彩的活动，研究当前家庭教育，学校教育，社会教育的动态，商讨办好"家长学校"的措施和方案，及时反馈家教信息，收集并反映家长对学校工作的建议和意见，协调并参与学校管理，进一步提高管理的实效。
2、落实"家长学校"的上课时间。
原则上每学期举行1~2次，每次上课时间不少于2小时。
并有计划、有层次的开展活动。
每次课后，均安排班主任、任课老师与家长见面，交流教育子女的信息，使学校教育与家庭教育同步协调。
3、精心挑选"家长学校"的上课教师。
学校将精心挑选在教育教学方面有相当教学经验，并热心于教育科学的干部和教师担任家长学校的老师，保证师资质量，而且上课内容提前确定，认真备课，力求课上得精彩、实用，并成系列化。
4、保证"家长学校"的学员的参与率。
每次上课前一周以内，由校方发出书面通知，并及时信息反馈，家长可提前请假或调休，保证出勤率，并加强点名制度。
为进一步推进家校联系，开家长会时，学校还将下发调查问卷，来了解家长对学校教育的评价与建议。
小学家长学校工作计划一、指导思想人类社会进入二十一世纪，教育面临着更多的挑战。
家庭教育是现代教育中一个重要组成部分，只有加强科学管理，努力办好家长学校，提高家庭教育水平，促进家校联系，广开社会育人渠道，积极构建家庭、学校、社会一体化的教育体系，才能全面推进素质教育，培养德才兼备的跨世纪社会主义事业建设者和接班人。
二、工作要点：1．定时间、定内容，对家长进行家长学校讲座，向家长宣传党的教育方针，宣传新课程改革的有关精神。
2．宣传中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》。
3．宣传以德育为核心，以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育，帮助家长更新教育观念，树立正确的育人观，明确为国教子的责任和义务。
4．传授家庭教育的基本知识，指导家长科学教子的方法。
5．帮助家长提高思想道德、科学文化和教育水平，加强法制教育，规范家长自身的教育行为，促进孩子身心的健康成长。
6．聘请专家讲课。
7．形式多样性、开放式，提倡家长共同参与，发挥家长的主体作用，帮助家长克服“重养轻教、重智轻德、重身体健康轻心理健康”的倾向。
8．创造条件让指导者运用现代科技手段，提高家长教育的方法。
9．建立一支专兼结合、功能互补、具有较高专业素养的指导者队伍。
10．充分发挥优秀家长的示范、辐射作用，积极培养家长的先进典型。
三、工作措施1．家长委员会管理扎实有效。
本学年，我校将在上学期成立家长委员会的基础上，进一步加强与委员们的联系，通过开展丰富多彩的活动，研究当前家庭教育，学校教育，社会教育的动态，商讨办好"家长学校"的措施和方案，及时反馈家教信息，收集并反映家长对学校工作的建议和意见，协调并参与学校管理，进一步提高管理的实效。
2．落实"家长学校"的上课时间。
原则上每学期举行1~2次，每次上课时间不少于2小时。
并有计划、有层次的开展活动。
每次课后，均安排班主任、任课老师与家长见面，交流教育子女的信息，使学校教育与家庭教育同步协调。
3．精心挑选"家长学校"的上课教师。
学校将精心挑选在教育教学方面有相当教学经验，并热心于教育科学的干部和教师担任家长学校的老师，保证师资质量，而且上课内容提前确定，认真备课，力求课上得精彩、实用，并形成系列化。
4．保证"家长学校"的学员的参与率。
每次上课前一周以内，由校方发出书面通知，并及时信息反馈，家长可提前请假或调休，保证出勤率，并加强签到和点名制度。
为进一步推进家校联系，开家长会时，学校还将下发调查问卷，来了解家长对学校教育的评价与建议。
5．采用多种形式，丰富"家长学校"的活动。
①．本学期初，根据学校工作安排及工作的连续性，周密制定好教学计划，做到有序实施。
②．按计划认真实施。
能注意理论联系实际，通过座谈，问卷等方式来加强调查研究，进行客观分析，并将改进措施落实到以后的工作中去。
③．开展咨询服务，对家长提出的在家庭教育中遇到的疑难问题给予较好的解决或号召大家共同研讨，提高研究水平。
④．通过"家长学校"的学习，在家长中广泛征集家庭育儿经验论文，并评奖择优刊登在学校《家校园》上，并积极向各专刊推荐。
6．抓好理论学习，切实提高全体教师及家长的家教理论水平。
①．每一位家长学校的教师应不断学习新理论，了解新信息，掌握新知识，形成新观念，使我们的家庭教育指导工作具有时代性、前瞻性、科学性和实效性。
②．本学年，我们将组织家长学习《公民道德建设实施纲要》，向家长宣传《基础教育课程改革纲要（试行）》，使家长了解当前家庭教育面临的新情况、新问题，明确新形势下家庭教育的重要性，了解当今的孩子有哪些迫切的需要，从而从孩子的需要出发，从家庭教育的实际出发，加强学习、更新教育观念，提高家庭教育的水平。
7．抓常规管理，切实提高家长学校的办学质量。
①．继续抓各项制度的落实。
做好家长学校的常规工作，健全家长学校档案、奖励、考核、教学等各项制度。
②．丰富授课内容及活动形式，加强授课内容的针对性。
为使家长学校的授课增强吸引力和实效性，本学年，从学生的需要、家长的需要出发丰富授课内容和活动形式。
家长学校基本课程：以家长学校的基本课程为基础，向家长们传授家庭教育方面的理论知识及实际操作办法，使家长们在提高家教理论水平的同时，提高家教水平。
本学年的基本课程为《家长必读》，从孩子的需要出发，关注孩子的生理及心理上的健康成长。
从家长、学生需要灵活安排的课程：只有想学生所想的、讲家长想听的，家长学校的授课内容才能贴近家长，吸引家长，提高授课的质量，达到授课的目的。
为此，本学年我们将利用家长学校的授课及回执了解家长的需求，而后针对家长们的热点意见相应设置授课内容。
宣传教育上的有关法规、大事的课程：安排一些课程，继续向家长们学习《公民道德建设实施纲要》，澄清家长法律上的一些错误错误观念，大力宣传《基础教育课程改革纲要（试行）》，使家长们了解课程改革的意义、目的、内容等。
③．加强家校联系，注重信息反馈。
信息的反馈将直接影响到授课的效果。
家长学校的教师要密切和家长的联系，通过家访、校访、分析回执等了解授课的情况，为以后的授课改进提供依据。
8．抓课题研究，进一步提高家庭教育工作的理论水平。
进一步继续深入、规范地做好的课题研究工作，以科学的方法指导家庭教育中出现的新情况、新问题，开发和研究家庭教育的方法和理论，不断提高科研水平。