王亚涛开题报告论证记录

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开题报告会记录

开题报告会记录
时间：20xx年xx月xx日
地点：xxxx
主持人：xxxx
参会人员：xxx、xxx、xxx、xxx
会议目的：xxxx
1. 主持人开场
在这个开题报告会上，我们将听取各位同学的论文选题和研究计划，希望能够互相学习、提高自身的研究能力。

2. 同学们依次发言
2.1 xxx
（简要介绍选题，提出问题和研究意义）
2.2 xxx
（简要介绍选题，提出问题和研究意义）
2.3 xxx
（简要介绍选题，提出问题和研究意义）
2.4 xxx
（简要介绍选题，提出问题和研究意义）
3. 讨论环节
3.1 主持人总结各位同学的报告内容，提出疑问和建议，并引导大家互相发表意见和观点。

3.2 同学们就对方的选题和研究计划提出问题和建议，互相探讨，互相促进。

4. 会议总结
4.1 主持人总结全场发言和讨论，指出各位同学所取得的成果，希望大家继续保持积极的学习态度，共同进步和成长。

4.2 同学们互相交流联系方式，约定下次会议的时间和地点。

以上为本次会议的简要记录，希望对各位同学的后续研究有所
帮助。

6、开题报告论证记录

签字
组长
刘福学
教授
保定学院外语系
成
员
王建成
副教授
保定学院外语系
张广天
讲师
保定学院外语系
焦丽萍
讲师
保定学院外语系申枚Βιβλιοθήκη 副教授保定学院外语系
1.本论文的研究意义和创新点是什么？
这部小说为我们呈现了个人主义，主人公在牢狱这样的独立环境中向人们展示出对自由、独立和自我实现的渴望和不懈追求。与被体制化的人不同，他的作为是是对传统教条的一种鞭笞和反抗。本文旨在通过小说中的人物和情节让读者更好的了解《丽塔海华丝与肖申克的救赎》及个人主义，从而升华对人生的思考，对生活抱有积极向上的态度。
本论文在写作过程中查阅了各种相关资料，包括英文原著，电影资料，报纸期刊以及发表的硕士论文及相关的论文。
记录员（签名）：
年月日
2.研究的内容是什么？
本选题研究的主要内容包括：第一部分介绍小说的故事情节，并简要概述小说反映出个人主义。第二部分，介绍国外国内对于小说的各方面的研究成果。第三部分，介绍个人主义的定义、形成及核心内容。第四部分，从小说的故事情节和人物分析个人主义的自由、独立和自我实现。
3.是否有足够的文献支撑，你都审查了何种资料？
保定学院本科毕业论文（设计）开题报告论证记录
题目
个人主义在《丽塔海华丝和肖申克的救赎》中的体现
Individualism Reflected in
Rita Hayworth and Shawshank Redemption
学生姓名
吴雪丽
学号
120812128
指导教师
申枚
论证小组组成
组成
姓名
职称
所在单位

毕业论文开题报告的案例分析与论证

毕业论文开题报告的案例分析与论证一、引言在大学生的学习生涯中，毕业论文是一个非常重要的环节。

而毕业论文开题报告则是整个毕业论文写作过程中的第一步，也是非常关键的一步。

本文将通过案例分析的方式，对毕业论文开题报告进行深入探讨，旨在为广大学生提供一些有益的参考和指导。

二、案例分析小明是一名大四学生，正在准备毕业论文开题报告。

他选择的研究题目是“大学生心理健康状况及影响因素分析”。

在准备开题报告的过程中，小明首先进行了文献综述，查阅了大量相关文献资料，了解了当前关于大学生心理健康的研究现状和热点问题。

通过文献综述，小明发现了一些有关大学生心理健康的研究成果，如大学生心理压力大、情绪波动较大等问题。

接着，小明进行了调研工作，设计了问卷调查，并对一定数量的大学生进行了调查。

通过调研，小明收集到了大量的数据，包括大学生的心理健康状况、影响因素等。

通过对数据的分析，小明发现了一些有意义的结果，如大学生心理健康状况与学业压力之间的关系密切等。

在整理和分析数据的基础上，小明撰写了毕业论文开题报告。

在开题报告中，小明详细阐述了研究的背景和意义，明确了研究的目的和意义，提出了研究的假设和问题，并对研究方法进行了详细的描述。

同时，小明还对研究的可行性和创新性进行了充分的论证，展示了自己对研究课题的深刻理解和把握。

三、论证分析通过以上案例分析，我们可以看出，毕业论文开题报告的重要性不言而喻。

一个好的开题报告能够为整个毕业论文的写作奠定良好的基础，有助于研究者明确研究的方向和目的，提高研究的效率和质量。

在撰写开题报告时，研究者应该充分调研文献，了解研究领域的最新进展和热点问题；进行实地调研，收集相关数据和信息；合理设计研究方法，确保研究的科学性和可靠性；清晰表达研究的背景、目的、意义、假设和问题，确保开题报告的逻辑性和连贯性。

此外，研究者还应该注重开题报告的可行性和创新性。

可行性是指研究者在研究过程中是否能够顺利完成所设定的研究目标和任务，是否有足够的时间和资源来支持研究的进行；创新性是指研究者在研究中是否能够提出新颖的见解和观点，对研究领域做出一定的贡献。

11月11日科研课题论证的方法论

2、研究“二元”在“二元导学”模式的价值定位、运行方式、操作办法；
3、“二元导学”教学模式的实践运用条件、范围；探索和寻求高质量“二元导学案”编写方法，开发独具特色的导学案和校本课程。 4、总结学校各学科的“二元导学”教学模式形成若干系列的典型课例。 5、评估“二元导学”教学模式效果。
2．课题研究的目标与内容
开题报告主要内容
问题提出和核心概念界定研究综述和研究意义研究目标和内容研究措施和活动预期成果和效果
研究的保障条件
《四川省普教科研资助金课题管理办法（2014年修订）》（川教研〔2014〕2号）
价值关键点
方法
一、开题论证价值
开题论证价值（一）
开题报告主要评议课题研究方案的科学性、可行性，重在问题明确、方法得当、思路清晰、分工合作。
查
附：阅文献资料的方法：侦察、浏览、细读。
侦察：就是从众多的资料中查出（内容摘要、关键词）与你研究课题有关的资料；浏览：将寻找出来的资料，从头开始泛读，这就是浏览
的过程；
细读：将泛读中发现与本课题密切有关的资料细细的精读的过程。查资料的同时要勤于记录，最好做卡片，只靠记忆不行，做卡片的形式可根据需要而定，可记录文章的题目、文摘。
研究内容：
1、在幼儿园内设置生态区研究
2、农村特色的幼儿教育价值的研究
3、人文环境的挖掘和利用 4、园外快乐农庄的创设和利用
5、构建具有农村特色的幼儿生态乐园圆本课程体系
案例二：二元导学模式的建构与实践开题报告
研究目标：建构符合学校自身特点的“二元导学”模式，将此模式通过整合教师教学过程和学生学习过程运用于学科教学实践。研究内容： 1、探索探索符合自身特点的“导学”教学模式，包括指导思想、结构、目标、原则、程序；

开题报告答辩记录

土木工程学院
开题报告答辩记录表
时间：2015年3月23日
地点：洛阳理工学院王城校区
记录人：黄贵运
答辩老师：孙克春、魏中正、康海宏
答辩学生：李鹏波
毕业设计题目：襄阳市五洲酒店中央空调设计
答辩记录：
问题1：叙述建筑情况和设计思路？
答：该建筑位于湖北省襄阳市，地处南方属于冬冷夏热地区，而且是酒店温湿度要求比较严格，所以我选择风冷式热泵风机盘管加独立新风中央空调系统，已达到夏季制冷冬季制热的目独立的新风机组，新风管道吊装。
问题3：水管布置思路？
答：针对我的图纸，为了消除水力失调，我选择同程式系统，在每层的左侧引入供水干管，在另一侧引出回水干管。
答辩组意见：
根据学生答辩情况，是否同意开题
答辩老师签名：

开题报告论证记录

开题报告论证记录开题报告论证记录一、研究背景与意义在当今信息爆炸的时代，人们面临着海量的信息和数据，如何从中获取有用的信息并进行有效的分析成为了一个重要的课题。

数据挖掘技术作为一种从大规模数据中自动发现模式、关系和规律的方法，被广泛应用于各个领域。

然而，在实际应用中，数据挖掘技术仍然面临着一些挑战，如数据质量问题、模型选择问题等。

因此，本研究旨在探索如何利用数据挖掘技术解决实际问题，并提出相应的解决方案。

二、研究目标与内容本研究的主要目标是通过应用数据挖掘技术，提高数据分析的效率和准确性，为决策提供科学依据。

具体来说，本研究将重点研究以下内容：1. 数据预处理：对原始数据进行清洗、去噪和归一化等处理，以提高数据的质量和可用性。

2. 特征选择：通过评估特征的重要性和相关性，选择对目标变量有较强预测能力的特征。

3. 模型选择：根据实际问题的特点和要求，选择合适的数据挖掘模型，并进行参数调优和模型评估。

4. 结果解释与可视化：将数据挖掘的结果进行解释和可视化，以便决策者理解和应用。

三、研究方法与步骤本研究将采用以下方法和步骤进行：1. 数据收集：收集与研究问题相关的原始数据，包括结构化和非结构化数据。

2. 数据预处理：对原始数据进行清洗、去噪和归一化等处理，以提高数据的质量和可用性。

3. 特征选择：通过评估特征的重要性和相关性，选择对目标变量有较强预测能力的特征。

4. 模型选择：根据实际问题的特点和要求，选择合适的数据挖掘模型，并进行参数调优和模型评估。

5. 结果解释与可视化：将数据挖掘的结果进行解释和可视化，以便决策者理解和应用。

6. 结果分析与总结：对数据挖掘的结果进行分析和总结，提出相应的结论和建议。

四、论证方法与论证过程本研究将采用实证研究的方法进行论证。

具体来说，将选择一个实际应用场景作为案例进行研究，通过收集相关数据并进行数据挖掘分析，验证所提出的解决方案的有效性和可行性。

论证过程将包括以下几个步骤：1. 制定研究假设：根据实际问题和研究目标，制定相应的研究假设。

mba开题报告论证记录模板

mba开题报告论证记录模板
开题报告论证记录模板如下：
1. 引言部分：
a. 研究背景：指出研究课题的重要性和现实意义；
b. 文献综述：对相关领域的研究成果进行综合评述，揭示出
研究课题的研究现状和存在的问题；
c. 研究目的：明确研究课题的目的和研究问题。

2. 研究方法：
a. 数据来源：明确所使用的数据来源和搜集途径；
b. 数据处理：详细描述数据的处理过程，包括数据清洗、筛
选和转换等；
c. 统计分析方法：介绍所使用的统计学方法和模型。

3. 论证过程：
a. 论证构思：明确研究课题的核心论点和观点；
b. 论证步骤：按照逻辑顺序，逐步展开论证，通过理论分析、经验数据、统计模型等方法，对论点进行支持和证明；
c. 论证结果：阐明论证过程中得出的结论和相关发现。

4. 论证的局限性：
a. 数据局限性：说明所使用的数据的限制和不足之处；
b. 方法局限性：说明所使用的研究方法的局限性；
c. 研究局限性：指出研究本身的局限性和不足。

5. 预期研究结果：
a. 预期结论：根据前期的论证和分析，推断出研究可能得出的结论；
b. 预期贡献：指出研究结果对相关领域的贡献和影响。

6. 研究计划：
a. 时间安排：明确研究的时间计划和时间节点；
b. 研究步骤：详细描述研究的每个步骤和任务。

以上是一个典型的mba开题报告论证记录模板，可以按照此模板进行论证记录的撰写。

当然，具体的开题报告论证记录还需根据实际研究课题的情况进行具体设计和修改。

选题报告论证记录

选题报告论证记录1. 确定选题：在选择选题之前，需要明确研究的目的和意义。

选题应该具有一定的学术价值和实践意义，以便能够为学术界和实践界提供有益的参考和指导。

2. 收集背景资料：在开始写选题报告之前，需要先收集相关的背景资料。

这些资料可以来自于学术研究、实践经验、文献综述等。

这些资料可以帮助我们更好地理解选题，并为后续的论证提供支持。

3. 确定研究问题：在写选题报告之前，需要明确研究的问题。

研究问题应该具有一定的深度和广度，能够涉及到相关领域的主要问题和研究方向。

4. 论证研究方法：在选题报告中，需要对研究方法进行论证。

研究方法应该具有可行性和有效性，能够为研究问题提供有力的解决方案。

同时，还需要论证研究方法与研究目的的契合度，以及其与现有研究方法的差异和创新之处。

5. 论证研究方案：在选题报告中，需要进一步论证研究方案。

研究方案应该包括研究的目标、内容、方法和计划等。

这些方案应该具有科学性和可操作性，能够为研究问题的解决提供有力的支持。

6. 论证研究预期结果：在选题报告中，需要论证研究的预期结果。

预期结果应该具有一定的创新性和实用性，能够为学术界和实践界提供有益的参考和指导。

同时，还需要论证预期结果与研究问题之间的关系，并进行可能的风险评估和控制措施的讨论。

7. 论证研究的可行性：在选题报告中，需要论证研究的可行性。

可行性分析应该包括资源的可获取性、研究条件的可达性以及实施时间的可控性等方面。

同时，还需要论证研究的预算和成本，以及研究的利益和推广范围等方面。

8. 总结和启示：在选题报告的结尾部分，需要对选题的论证进行总结，并提出相关的启示和建议。

这些启示和建议应该具有理论和实践的意义，并能够为相关领域的学术研究和实践工作提供有益的借鉴和指导。

“一心一意”做开题———开题论证的几点做法

“一心一意”做开题———开题论证的几点做法作者：王美阁来源：《小学教学设计·语文》 2018年第8期课题研究是一项有序的系统工程，从选题、立项、开题、中期到结题，每一个环节都要用心去做。

一、一心做好开题事，两要一定实在做1．明晰区别进入到开题环节，预示着课题研究之路正式进入实施阶段，此时明晰开题论证和课题申报书的区别是当务之急。

课题申报书的目的是告诉评审专家，该课题研究什么、为什么研究、怎样研究、有什么预期成果等，通过这些让评审专家认为此课题有研究的必要，预期的设想可以通过课题组的努力而完成。

最终目的是得到评审专家的认可，顺利立项。

而开题论证则是对立项各部分内容做更细致、更优化的设计，需要有具体的可操作的策略才能让设想成为事实。

2．谨慎变更对中小学教师来说，研究本身不是目的，真正的目的是改进教学实践。

在选题时经过对“应该”“可能”的思考，到立项时的通盘设计与安排，再到实施阶段的开题环节，研究者的意识应是逐渐清晰的。

经过实践与反思，有更改是情理之中的，但要慎重对待、通盘考虑，将研究引向思维的深处，将研究的着眼点和落脚点都体现在课题的可行性上，对存在问题进行原因分析，进而提出解决对策，最终得到研究成果的验证。

变更时的理由要真实有效，程序要严谨规范。

同时，研究者要带着严肃认真、实事求是的恋度，虚心听取开题环节专家的建议。

对于这些专家的建议，课题组成员要认真听，不盲从，在思索后交流，交流中求证，求证后修改。

如“依托统编教材进行读写结合教学的研究”这一课题，课题组采用了比较创新的开题形式——在网络上利用QQ平台举行开题报告会。

这种形式打破了时间、空间的限制，课题组聘请了当地市教研室小学语文教研员、县教研室课题办负责人、浙江秀洲区教科所所长等多位专家，在网上听取主持人的汇报之后，分别对课题进行了可行性评估。

专家们充分肯定了课题的研究价值，并针对具体问题提出了合理可行的建议：该课题是实践类的内容，课题组要关注的是怎么运用，因小学语文处在教材更换期，建议课题组对新教材的编写理念、特点和内容做一个系统的分析，做好研究内容与教材的紧密结合。

开题报告会记录摘要

开题报告会记录摘要一、背景和目的：本次开题报告会旨在介绍课题的背景、研究目的和意义，以及研究计划和预期成果。

课题背景是指课题选择的依据和研究背景，通过描述相关文献和现实情况来说明课题的研究意义和应用前景。

二、相关研究现状：在开题报告会上，需要提供与课题相关的研究现状，包括国内外已有研究成果和进展、相关理论和方法的研究进展以及本领域的研究要点和热点。

通过调研相关文献，了解当前研究动态，能够提高研究课题的针对性和创新性。

三、研究目标和问题：明确课题的研究目标和解决的问题是开题报告会的核心部分。

从多个维度出发，对课题的主要研究目标进行明确，并提出需要解决的具体问题。

研究目标和问题的明确有助于确定研究的方向和方法，为论文的撰写提供指导。

四、研究方法与技术路线：在开题报告会中，需要介绍研究所采用的研究方法和技术路线。

方法和技术的选择应当与研究目标和问题相匹配，通过合理的方法设计和技术路线规划，可以保证研究的可行性和有效性。

五、研究计划安排：研究计划安排是对整个研究过程进行规划和安排，包括时间安排、任务分工、数据采集与处理等。

在开题报告会中，需要详细说明各个研究阶段的任务和时间节点，以确保研究的有序进行。

六、预期成果和创新点：预期成果是指完成研究后所能取得的科学成果和实用价值。

创新点是指研究所具有的创新性和独特之处。

在开题报告会中，需要明确研究的预期成果和创新点，以便于评估研究的价值和贡献。

七、总结与展望：在开题报告会结束时，需要对整个报告进行总结和展望。

总结部分对报告的内容进行回顾和概括，强调主要观点和结论。

展望部分对研究的未来发展进行展望，提出可能的拓展方向和深入研究的问题。

通过以上内容的展示和阐述，开题报告会能够提供一个清晰的研究框架和研究思路，为后续的研究工作奠定基础。

立项课题开题论证报告格式

立项课题开题论证报告格式立项课题开题论证报告格式一、引言在科研项目的立项阶段，开题论证报告是一个必要的环节。

本文将介绍立项课题开题论证报告的格式，以帮助研究人员更好地准备和撰写开题论证报告。

二、研究背景在开题论证报告的第一部分，需要明确研究课题的背景。

这包括对该领域的现状和问题进行概述，以及对已有研究的综述和评价。

此部分的目的是为读者提供一个了解课题重要性和研究价值的基础。

三、研究目标与意义在第二部分，需要明确研究的目标和意义。

目标是指研究希望达到的具体结果，而意义是指研究对学术、实践或社会的贡献。

此部分需要明确课题的研究价值，并与现有研究进行对比和分析。

四、研究内容与方法在开题论证报告的第三部分，需要明确研究的内容和方法。

内容是指研究的具体内容和范围，方法是指研究的具体方法和步骤。

此部分需要详细说明研究的理论基础、实证研究的设计和数据收集与分析方法。

五、研究计划与进度安排在第四部分，需要明确研究的计划和进度安排。

计划是指研究的具体步骤和时间安排，进度安排是指研究的预期完成时间和里程碑。

此部分需要细致地规划研究的各个阶段和任务，以确保研究的顺利进行。

六、预期成果与风险评估在开题论证报告的第五部分，需要明确研究的预期成果和风险评估。

预期成果是指研究希望达到的具体成果，风险评估是指研究可能面临的困难和挑战。

此部分需要对研究的成果进行合理的预期，并对可能的风险进行全面的评估。

七、研究团队与资源保障在第六部分，需要明确研究的团队和资源保障。

团队是指研究的主要成员和各自的职责，资源保障是指研究所需的经费、设备和场地等资源的保障。

此部分需要明确团队的专业背景和研究经验，并说明资源保障的来源和可行性。

八、预算与经费安排在开题论证报告的最后一部分，需要明确研究的预算和经费安排。

预算是指研究所需经费的具体预算和分配，经费安排是指研究经费的来源和使用方式。

此部分需要合理规划研究的经费，并说明经费的可行性和合理性。

结论立项课题开题论证报告是科研项目立项的重要环节，本文介绍了开题论证报告的格式和内容。

开题报告论证答辩记录

开题报告论证答辩记录时间：9年9月6日（星期六）上午9：——11：3地点：常青藤实验中学第一会议室主持人：彭钢具体程序：一、介绍专家课题组成员1、介绍课题组成员彭钢、刘电芝、母小勇、杨琼、陈瑞生（诸位身份从略）课题组成员介绍（名单从略）、回顾课题评估过程项目确立来之不易，江苏省第一个开题的学校。

3、简介开题会的流程二、秦力校长作课题开题情况报告1、欢迎各位领导专家、论述课题成功申报的意义与价值，向各位表示感谢3、回顾常青藤实验学校建立成长发展的历史4、概述学校办学成果，播放招生报名的录像5、介绍常青藤办学原则与常青藤精神及常青藤校本课程体系6、教师专业发展现状需求分析与学校对教师专业发展的期望、介绍学校在促进教师专业发展方面所作的工作8、展望未来的发展、具体实施操作的设计与目标三、教评室主任刘真瑜就“以校本评价引领教师专业成长”作报告（内容从略）四、课题组成员答辩专家提问，课题组成员答辩。

1、刘电芝提问：中学能批下课题，很不容易。

从评价的角度引领教师的专业发展，是有新意的，而且是关键的。

从介绍中看到大量的研究工作，开题报告比立项报告丰富充实具体得多。

如何在原有基础上进一步提升、发展？问题一：学校的评价如何与个人评价相结合，个人内在的动力？手段措施主要是外在评价，如何激发个人内在的动力？问题二、如何与专业发展相联系？问题三、如何与前提相联系，“基于评价基础上的”问题四、外部评价很到位，很具体，对于高校有启示；外部刺激（消极）与内部动机、积极情感的结合，如何激发个人情感？更深层次更持久地发展？问题五、评价的标准是什么？怎样更客观更全面更科学？、母小勇提问：深有同感，落脚点是什么？是落在专业发展还是校本评价？中学教师专业成长的一个方案？问题一、目标是什么？其实就是概念的内涵与外延的问题。

校本是一个依据？手段？可能最终实施与落实的成果是不同的，如果不厘清这两个概念，最终课题可能会无法结题。

因为本质上是一个教师专业发展的课题，而不是教师评价的课题。

开题论证记录

湖南农业大学全日制普通本科生毕业论文（设计）
选题审批表
学院：
毕业论文
（设计）题目
□结合科研课题课题名称：
选题来源
□生产实际或社会实际□其他
选题性质□基础研究□应用研究□其他
选题完成形式□毕业论文□毕业设计□提交作品，并撰写论文
指导教师姓名职称是否主持或参与过科研课题□是□否选题依据（科学性、可行性论证）和内容简要
对学生有无特殊要求：
□无□有：
专业委员会意见
专业委员会主任签名：
年月日
注：1.请在选项的□内打“√”；对学生的要求是指该选题对学生在计算机、英语、绘图、语言文字等方面有何特殊要求。

2.此表可用黑色笔填写，也可打印，但意见栏必须由相应责任人亲笔填写，如不够填写，可另加页。

3.此表可从教务处网站下载中心下载。

2023最新-2024年论文开题报告答辩自述【优秀8篇】

2024年论文开题报告答辩自述【优秀8篇】报告，汉语词语，公文的一种格式，是指对上级有所陈请或汇报时所作的口头或书面的陈述。

报告书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇报告呢？本文是壶知道漂亮的编辑为大家找到的2024年论文开题报告答辩自述【优秀8篇】，欢迎参考阅读，希望对大家有所启发。

论文开题报告答辩自述篇一一、选题意义近年来影视媒体的快速发展和旅游的日益普遍是我们有目共睹的，所以许多商家将盈利的矛头指向了两者的结合体，即影视旅游。

然而，在国内与影视旅游相关的调查与研究较少，出书的更是凤毛麟角。

本文旨在通过近段时间大火的综艺节目《爸爸去哪儿》展开论述，能够更加生动而具体的获得影视与居民出游之间的直接关系，从而为商家们从此处着手提供一些理论依据，更加注重影视在旅游中的价值与地位，运用影视拉力造就影视旅游者。

而且希望相关文化与旅游部门能够抓住影视这一契机，向韩国学习，更好的让广大居民了解和体会到我国大好河山的美丽与壮阔，物产的丰富，食物的多彩。

二、学术回顾1987年中央电视台在江苏无锡太湖之滨为拍摄电视连续剧《西游记》而建起西游记艺术宫，标志着我国影视旅游的正式开始。

这次旅游主要是指在空间尺度上进行的影视旅游，我国绝大多数文献是以外景地、故事发生地及影视文化城为案例展开研究的。

在影视旅游的研究中，关于影视对旅游的影响研究是最充分的。

它包括影视对旅游主体的影响和影视对旅游客体的影响。

巴斯比和比顿以两个影视旅游目的地为研究对象对旅游者的特征进行了实证研究，发现不同影视的观众群即很有可能成为潜在旅游者，而旅游主体大部分为适宜的影片观众。

在影视对旅游客体的影响研究上耐利探讨了电影作为一种旅游促销手段的特性和优势，他们以美国和澳大利亚影片为例，发现影视可以拉动游客到外景地出游，而大量研究也强调了影视曝光的目的地营销方式。

虽然学者们从多方面展开了影视旅游的相关研究，但是作为影视的受众群体及影视旅游的潜在旅游者，学者们对居民关注的力度还不够。

开题论证记录范文

开题论证记录范文1. 引言开题论证是研究项目的起点，它是对研究题目的选择进行论证和解释的过程。

本文旨在记录开题论证的过程和结果，明确研究的目的、意义、可行性，并阐述研究的理论基础和方法。

2. 研究背景和意义在这个信息爆炸的时代，人们每天都会接触到大量的信息，而如何从这些信息中筛选出有用的、可靠的信息成为一个重要的问题。

信息的可信度评估是评判信息质量的重要标准之一。

然而，由于信息的复杂性和多样性，信息的可信度评估变得困难而复杂。

信息可信度评估的研究对于保障人们获取准确、可靠的信息具有重要意义。

通过对信息可信度进行评估，可以提高人们对信息的辨别能力，减少受到虚假信息的误导，从而保障人们的合法权益。

3. 研究目标本研究旨在开发一种基于机器学习的信息可信度评估模型，通过对信息的文本特征和来源特征进行分析，判断信息的可信度。

具体目标包括：•构建信息可信度评估的理论框架，明确评估指标和方法；•收集并整理大量的信息样本，包括真实可信的信息和虚假不可信的信息；•提取信息的文本特征和来源特征，建立信息可信度评估模型；•验证和优化模型的准确性和可靠性。

4. 研究内容和方法本研究将从以下几个方面展开：4.1 信息样本收集和整理收集并整理大量的信息样本是构建信息可信度评估模型的基础。

我们将从互联网上收集真实可信的信息和虚假不可信的信息样本，并进行分类和标注。

4.2 特征提取和模型构建在信息可信度评估中，文本特征和来源特征是两个重要的方面。

我们将使用自然语言处理和机器学习的方法，提取信息的文本特征，包括词频、句法结构、情感倾向等。

同时，我们还将考虑信息的来源特征，包括发布者的可信度、信息的传播路径等。

基于提取到的特征，我们将构建信息可信度评估模型。

我们将尝试使用支持向量机、决策树等经典的机器学习算法，并结合深度学习方法，提高模型的准确性和泛化能力。

4.3 模型验证和优化为了验证和优化模型的准确性和可靠性，我们将使用交叉验证和测试集评估模型的性能。

毕业论文设计开题报告论证记录word模板

开题论证情况如下：
1.×××××？（顶格写）
答：××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。（缩进2字符）
2.××××××××××？（顶格写）
答：××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。（缩进2字符）
3.×××××××××××××××××××××××××××？（顶格写）
答：××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。（缩进2字符）
×××开题论证小组一致认为：×××同学明确论文的研究目的、意义，了解前人相关研究进展，研究方案科学、合理，同意开题。
毕业论文（设计）开题报告论证记录
题目
××××××模板××××××（居中，宋体五号，注意题目一致性）
学生姓名
吴立玺
学号
2010401888
指导教师
×××论证小组组成源自组成姓名职称所在单位
专业方向
组长
×××
×××
××××××
×××
成
员
可加行
（宋体五号，英文、数字为新罗马，行间距固定值22磅）
吴立玺同学首先对XXXXXX的研究目的、意义以及前人的相关研究进行了简明扼要的论述，并阐述了其论文所要研究主要问题、课题研究步骤、研究方法等。
记录员：
年月日
（此为例子，一定要根据学生实际开题情况如实填写，不可千篇一律，尤其是论证的开头和结尾）

2015年周口市开题报告书新 (1)

周口市基础教育教学研究项目开题报告立项编号zk150740106课题名称借助微课提升古诗词鉴赏能力的研究学科分类中学语文主持人赵先峰所在单位项城市第二高级中学填表日期2015年12月2号周口市教育局制开题活动提示：开题主要研讨课题研究的可行性，重在清思、聚焦和分工。

开题活动建议三、专家评议要点：侧重于对课题组汇报要点逐项进行可行性评估，并提出意见和建议，限1000字以内。

1、本课题立足实际，意义深远。

此课题是基于语文课堂教学的实际提出的，它立足于鲜活的语文教材和充满朝气的青春学子，它着眼于培养学生的观察能力、思维能力和动手操作能力，关注学生的主体性，体现人文情怀。

这与新课程改革中关注学生发展的基本理念相一致，注重培养学生的创新精神和创新能力，体现素质教育的宗旨，立高望远，意义深远。

2、研究目标切实明确，触手可及。

此课题的研究设计科学合理，研究方法具体可行，研究循序渐进，分三个阶段，最终达到调动学生学习的积极性实现促进学生发展的目标。

由于研究目标明确，研究设计合理，研究内容丰富，所以得到丰硕成果是水到渠成之事。

3、研究内容具体鲜活，丰富多彩。

此课题的研究立足于鲜活而丰富的语文教材，研究对象主体是充满青春活力的莘莘学子，他们热情而富于创造精神，对新生事物充满好奇并富于参与精神，所以此课题的研究充满乐趣，由于师生合力，认真切磋，细心琢磨，必定会雕刻出一枚枚古诗微课的宝石。

4、研究团队年富力强，业务精良。

课题成员平均年龄32，年富力强，经验丰富，且均能够熟练操作计算机，为本课题的成员交流提供保障。

建议：1、语文教师毕竟不是微课制作高手，色彩的调配、声光的协调不那么专业，适时邀请有关专家进行观摩评价，细心指导。

2、古诗微课属新生事物，没有过多经验可供借鉴，研究时要潜心探索，精心设计，认真总结，把古诗微课和一般古诗课比研究，总结出：古诗微课的独有特点，便于此成果的有效推广。

评议专家组签名: 张国民付金恒2015年12月2日。

课题如何进行开题论证王立强

课题如何进行开题论证王立强开题论证是指课题被批准立项后，进入实质性研究前对课题研究整体构思和设计再探索的活动，是开始实际研究工作之前的一个重要步骤，由课题组写出反映课题研究全面设计和构思的开题论证报告，请专家评审组来评审、指导。

专家评审通过之后，课题组根据专家的评审意见，将开题论证报告进一步修改完善，然后才能正式开始实施研究。

下面就开题报告的撰写和开题论证的程序做一简要介绍。

一、开题报告撰写的方法课题开题报告和申报方案相比，主要特点体现在“实”和“操作化”上，需要在深度、清晰度、具体化等方面做更多地准备。

因此，开题论证报告一定要在可行性上下功夫，尽可能全面地分析问题。

开题报告的基本结构包括：课题名称、课题研究的背景和意义价值、国内外研究现状述评、课题研究的理论依据、核心概念的界定、研究目标和主要研究内容、课题研究方法和研究步骤、预期成果、课题研究的成员分工及保障措施、主要参考文献等。

下面就对开题报告与课题设计方案中要求不同的部分加以说明（其余内容与课题申报方案内容基本相同）。

（一）课题名称课题名称应准确地表现出研究的重点，简约地表明研究的对象、研究问题及研究方法。

对课题名称的要求是：一是要准确，就是课题的名称要把课题研究的问题是什么，研究的对象是什么交待清楚；二是要规范，就是所用的词语、句型要规范、科学，要注意使用科学概念和规范用语，不能用自创的词语或一些缩略语；三是要简洁，能不要的字就尽量不要，一般不要超过20个字。

需要注意的是，在开题报告中课题名称要以申报批准立项课题名称写，对当时申报的课题有稍加改动，如填加一些限制词语，使课题研究对象具体化，或是研究内容具体化，都可以作小的变动；但如果变动较大，改变了研究内容，那在写开题报告时应将其具体阐明原因（新课题名称是什么，原课题名称是什么，修改的理由是什么），并随后申请课题变更。

（二）核心概念的界定课题界定，即对课题的诠释，对课题的核心概念进行说明。