幼儿园优秀教案50篇理智爱孩子做智慧家长
教育家庭教育 做明智父母 教案
教育家庭教育做明智父母教案教育家庭教育：做明智父母教案介绍本教案旨在帮助家长成为明智的教育者，更好地教育和引导孩子的成长。
通过提供一些实用的策略和技巧，帮助家长建立积极的家庭教育环境，培养孩子的综合素质和良好的品德。
目标- 帮助家长认识到自己在孩子教育中的重要角色- 提供实用的教育策略和方法，培养孩子的研究兴趣和自主研究能力- 培养孩子良好的品德和价值观- 建立积极的家庭教育环境，促进家庭成员之间的良好沟通和合作内容1. 明确教育目标家长应该明确自己对孩子的教育目标，包括学术成绩、品德培养、兴趣发展等方面。
在设定目标的同时，还要考虑孩子的兴趣和特长，以及培养他们综合素质的需求。
2. 建立良好的沟通渠道- 定期与孩子沟通，了解他们的研究和生活情况- 倾听孩子的意见和建议，给予他们发言的权利- 鼓励孩子表达自己的想法和感受，建立良好的互信关系3. 培养自主研究能力- 给予孩子适当的研究任务和挑战，培养他们的自主研究和解决问题的能力- 鼓励孩子探索和发现知识，培养他们的研究兴趣和主动性- 提供适当的研究资源和环境，帮助孩子形成良好的研究惯和方法4. 倡导积极的家庭教育环境- 建立家庭教育规则和价值观，引导孩子正确的行为和决策- 鼓励家庭成员之间的互助和合作，培养孩子的社交能力和团队精神- 提供爱和支持，为孩子提供安全和温暖的成长环境5. 注重品德培养- 培养孩子的道德意识，引导他们正确的价值观和行为准则- 培养孩子的责任意识和自我管理能力- 鼓励孩子参与公益活动，培养他们的社会责任感和同理心总结作为家长，我们承担着培养下一代的重要责任。
通过明智的家庭教育，我们可以为孩子的成长和未来奠定坚实的基础。
希望本教案能帮助家长更好地理解和实践家庭教育，成为孩子成长道路上的引导者和榜样。
幼儿园爱家人教案8篇
幼儿园爱家人教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园优秀教案50篇理智爱孩子做智慧家长
家长学校教案课题：理智爱孩子做智慧家长课型：家长互动课湛江市麻章第二小黎淑女《大纲》要求：《全国家庭教育指导大纲》中指出：尊重和信任儿童，促进良好的亲子沟通；指导家长摆正心态，以平等的姿态与儿童相处；学习与儿童沟通的技巧，学会运用委婉、民主、宽容的语言和态度对待儿童；学会倾听儿童的意见和感受，学会尊重、欣赏、认同和分享儿童的想法；学会采取正面方式激励儿童。
根据《大纲》要求，本课设计的目标为：1、认识如何才是真正的爱孩子。
2、反思自己的家教行为，争取做到理智地爱孩子，做智慧家长。
教材题目：《父母课堂》2015年10月刊《妈妈的鼓励》和《唠叨的妈妈》。
教材分析：这两篇文章都有一个共同点：告诉家长怎样当父母，如何理智地爱孩子。
选取这两篇文章，可以给家长留下深刻的思考和反思，从而力争做智慧的家长。
板书设计：要爱但不要过度适当地赞赏表扬平等地做好朋友多倾听，少啰嗦。
多鼓励，少责骂。
多沟通，少命令。
教具：多媒体课件。
学员分析：本次授课对象是四年级家长，家长受教育程度普遍中等，对孩子的学习成绩普遍比较紧张，但是溺爱居多，家教行为普遍有失偏颇。
所以本次授课的教学重点和难点就是帮助家长反思自己的家教行为，纠正以往的错误言行，采取科学的家教方法，做到智慧地爱孩子。
教学过程：一、导入课题，引起家长对“爱”的思考。
1、问好导入。
2、有关“爱”的调查。
3、揭示课题。
二、完成思考题，反思自己是否理智、智慧地爱孩子。
<一>1、以下这些言行您做过吗？（课件显示题目）2、以上言行都是父母对孩子的非爱行为，请家长们看看，您平时是否说过类似的话、做过类似的事情？3、家长短时间交流、发言。
<二>1、出示最近学生对一道语言综合检测题的不同答案。
家长朋友们，最近的一次语文综合测试时，我出了一道语言综合检测题，题目是这样的（课件显示题目）：潘晓明的学习成绩一直不太好，每次考试结束后，是他最害怕的时候，因为少不了挨爸爸的训斥。
做智慧父母-育优秀儿女教案
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陪伴的多种方式：
短信 视频 QQ 写信
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请父母尽可能多地 陪伴孩子
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〔描述性赞赏〕
真实可信！
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请教 求助 采访
请教最能帮助对方增强
自我价值感！
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鼓励 学会开掘 高于发现
无中生有 小题大作
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家庭教育决定孩子的命运
1、人是环境的产物 2、孩子是果 家长是因 3、孩子的问题100%是家长的问题
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孩子的命运掌握在父母的手里
三种家长 1、既重视教育又懂得教育的家庭，孩子成才率很高； 2、既不重视又不懂得教育的家庭，孩子也随机成才； 3、重视而又不懂教育的家庭，孩子问题最多。
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人的教育理想
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如何实现我们的心愿
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父母教育状况问卷 1、当众批评孩子 2、很少去表扬孩子 3、常以学习成绩好的孩子为例批评自己的
孩子 4、经常用自己年轻时的经历教育孩子 5、总对孩子说自己的付出全是为了他〔她〕 6、把教育孩子的希望寄托在学校和家教上
7、常以自己的标准给孩子定目标 8、把物质刺激当成鼓励孩子的重要方法 9、对孩子的困惑不精心闻整理不问、不感兴趣
不抱怨——抱怨是羊群里的瘟疫，抱怨的根本原因 是比照，人有个心理特征：喜欢羡慕
比 自己境遇好的人或事。
+ 不抱怨 = 积极地思维 管住嘴
努力——竭尽全力做好自己的工作。
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• 仔细想想 • 您到底要一个怎样的孩子？
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反思： 1在、哪奉里献？──中国近代对人类社会的奉献 2里养、的去创？了造？─中─中国国学人生的的创创造新性意，识创是造如力何哪培 4不、出钱创学新森人之才问？─〞我们的学校为什么培养 〔世界名校校长是如何答复 “钱学森之 问〞〕 ａ、美国耶鲁大学校长莱文:中国大学缺 评判性思维的培养精。心整理
做智慧家长、静等花开——也谈家庭教育 教案
做智慧家长、静等花开——也谈家庭教育〖教学目标〗1.改善目前家庭教育中存在的紧张、对立的亲子关系，让家长和孩子能互相体谅，增进沟通，和谐相处，共同进步。
2. 帮助家长提高认识，把握教育契机，找到教育的切入点，寻求有效、高效的家庭教育方式。
3. 让学生能从家庭教育中到受感悟，体会家长的不易，珍惜难得的学习机会和目前美好的生活。
〖教学重点〗提升家长，提高家庭教育的质量，使之更好地配合学校教育。
〖教学难点〗帮助家长建立起系统的、恰当的家庭教育的方式。
〖教学方法〗案例分析法、家长学生互动、正面激励等〖教学过程〗一、加强家庭教育的必要性（时代发展、现实状况、现场家长的困惑）二、分享孩子们的可爱之处（善良、团结、互助）1.图片欣赏2.互动环节3.需要适时引导（反面例子）三、面对家庭教育、保持正确的心态1.孩子们是祖国的花朵，我们应该关注生命成长过程，聆听花开的声音；2.对孩子多些陪伴，享受孩子成长过程中的点点滴滴，静等花开；3.提出课题（做智慧家长，静等花开）。
四、如何做智慧家长1.做智慧家长，首先要做好表率（言传身教、榜样示范安静、陪伴孩子是一面镜子）2. 做智慧家长，培养孩子良好的习惯（美.威廉詹姆斯格言）良好的习惯是孩子所储存的资本3. 做智慧家长，走进孩子的心灵学习是孩子们自身成长的需要（尊重、唤醒）用心引领，用爱浇灌，用情参悟（具体分析：成绩不理想、同学之间闹矛盾、青春期困扰）4. 做智慧家长，进行技巧性沟通（举例）积极暗示有效沟通高质量5. 分享《阿甘正传》微视频、经典语录五、情感升华1.共勉:做智慧家长，需要足够的耐心坚持，要有牵着蜗牛去散步的心态；做智慧家长,需要用爱心去浇灌，用细心去培育，静静的守候，等待花开；做智慧家长，与孩子一起成长，孩子是您最重要的工作；做家长不易，做智慧家长更不易，却行却思量。
2. 互道衷肠家长们誓言：感恩孩子，因为有你，让我们成为父母。
感恩孩子，因为有你，使我们不断成长。
学家庭教育 做智慧家长 教案
学家庭教育做智慧家长教案
成为孩子的榜样。
案例讲解完毕后，引导学员思考莫言母亲的教育智慧，让他们认识到一个母亲的爱和关注，可以对孩子产生多大的影响。
同时，也让学员意识到家庭教育的重要性，作为家长，要时刻关注孩子的成长，注重孩子的品德教育，及时维护孩子的自尊心和自信心，宽容孩子的错误，做到以身作则，成为孩子的榜样。
三、如何做智慧家长
1、树立正确的家庭教育观念
家庭教育是一项长期的工程，需要家长们有正确的教育观念。
家长们要明确自己的教育目标，注重孩子的品德教育，培养孩子的兴趣爱好，关注孩子的身心健康。
2、创造良好的家庭氛围
家庭氛围是家庭教育的重要组成部分，家长们要创造一个和谐、温馨的家庭氛围，让孩子在这样的环境下成长。
3、做到爱研究、能研究、会研究
家长们要不断研究，提高自己的知识水平和教育能力，做到爱研究、能研究、会研究，才能更好地引导孩子。
4、引导孩子自我助力
家长们要引导孩子自我助力，让孩子学会自我管理、自我控制，培养孩子的自主性和创造力，让孩子在成长过程中逐渐成为独立、自信的人。
关爱家长做智慧家长教案
关爱家长做智慧家长教案教案名称：关爱家长成为智慧家长教案教案目标：1. 了解家长作为智慧家长的重要性和责任；2. 提供家长成为智慧家长所需的知识和技能；3. 提供家长关爱和引导子女的有效方法；4. 鼓励家长与孩子之间的积极互动和良好沟通。
教案步骤：步骤一：介绍家长作为智慧家长的重要性和责任（10分钟）1. 引导家长思考他们在子女教育中的角色和责任；2. 解释智慧家长的概念和特征，包括良好的沟通能力、培养兴趣和才能、提供支持和鼓励等。
步骤二：提供家长成为智慧家长的知识和技能（15分钟）1. 介绍儿童的成长和发展阶段，以便家长能够理解并适应他们的子女的需求；2. 就儿童与技术的关系进行讨论，解释如何正确管理和引导孩子使用技术；3. 提供一些有效的教育资源和工具，帮助家长提升他们的教育技能和知识。
步骤三：提供家长关爱和引导子女的有效方法（20分钟）1. 强调家长与孩子之间的亲密关系的重要性，鼓励家长在日常生活中给予孩子足够的关爱和支持；2. 提供积极的互动和沟通技巧，包括倾听、表达关注、建立规矩和界限等；3. 引导家长关注孩子的兴趣和能力，提供适当的机会和资源以培养他们的潜能。
步骤四：鼓励家长与孩子之间的积极互动和良好沟通（15分钟）1. 介绍促进良好沟通的重要性，包括家庭例会、共同制定目标和规划家庭活动等；2. 提供一些简单而有效的沟通技巧，如积极倾听、表达情感和鼓励反馈；3. 强调家长与孩子之间的互动和共同参与，以建立良好的家庭氛围。
步骤五：总结和反思（5分钟）1. 总结家长成为智慧家长的重要概念和方法；2. 鼓励家长思考如何应用这些方法来关爱和引导他们的子女。
这个教案旨在提供给家长关于智慧家长的理念、知识和技能，使他们能够更好地关爱和引导自己的子女。
通过教案的实施，希望能够激发家长的兴趣和动力，促使他们积极参与到子女的教育中，并建立起良好的家庭互动和沟通方式。
2024年小班我的好妈妈教案5篇
2024年小班我的好妈妈教案5篇一、教学内容本节课选自幼儿教育教材《我的好妈妈》第四章，详细内容包括“妈妈的样子”、“妈妈的工作”和“我爱妈妈”。
通过学习，使幼儿认识妈妈的特点，了解妈妈的工作，培养幼儿对母亲的尊敬和爱戴。
二、教学目标1. 让幼儿能够描述妈妈的外貌特征和性格特点。
2. 使幼儿了解妈妈的工作，知道妈妈为家庭的付出。
3. 培养幼儿热爱母亲，懂得感恩的品质。
三、教学难点与重点重点：让幼儿描述妈妈的外貌特征和性格特点，了解妈妈的工作。
难点：培养幼儿热爱母亲，懂得感恩的品质。
四、教具与学具准备教具：妈妈的照片、工作场景图片、录音机、故事卡片。
学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入播放妈妈照顾幼儿的录音，让幼儿感受母爱的伟大。
邀请幼儿分享自己妈妈的照片，描述妈妈的外貌特征和性格特点。
2. 例题讲解教师展示妈妈的工作场景图片，引导幼儿了解妈妈的工作。
通过故事卡片讲述“我爱妈妈”的故事，让幼儿感受母爱的伟大。
3. 随堂练习让幼儿用画纸、画笔描绘自己妈妈的样子。
用彩泥制作妈妈的形象，锻炼幼儿的动手能力。
4. 小组讨论分组讨论：妈妈为我们做了哪些事情？我们应该如何回报妈妈？各组汇报讨论成果，共同分享。
鼓励幼儿回家后向妈妈表达爱意，为妈妈做一件小事。
六、板书设计1. 妈妈的样子外貌特征：漂亮、温柔、善良等。
性格特点：勤劳、关爱、耐心等。
2. 妈妈的工作图片展示：医生、教师、工人等。
3. 我爱妈妈故事卡片：讲述母爱的伟大。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅妈妈的画像，并用一句话表达对妈妈的爱。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过多种形式让幼儿了解妈妈，培养幼儿对母亲的尊敬和爱戴。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的情感体验，避免让幼儿产生负面情绪。
2. 拓展延伸：家园共育：让家长参与教学活动，共同培养幼儿的感恩之心。
社会实践：组织幼儿参观妈妈的工作单位，了解妈妈的工作环境。
2024年幼儿园中班标准教案《好妈妈》
2024年幼儿园中班标准教案《好妈妈》一、教学内容本节课选自2024年幼儿园中班教材《好妈妈》。
具体内容包括：第一章“妈妈爱”，详细讲述妈妈对孩子关爱和付出；第二章“我是妈妈好帮手”，引导孩子学会帮助妈妈做家务。
二、教学目标1. 让孩子解妈妈辛苦和付出，培养孩子对妈妈感激之情。
2. 培养孩子生活自理能力，学会帮助妈妈做家务。
3. 提高孩子语言表达能力，能够表达对妈妈爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让孩子理解妈妈辛苦和付出，学会关爱妈妈。
2. 教学重点：培养孩子生活自理能力，提高语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、故事书、玩具等。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过讲述一个关于妈妈小故事，引导孩子关注妈妈付出。
2. 例题讲解：（1）讲述妈妈一天，让孩子解妈妈辛苦。
（2）引导孩子学会关心妈妈，如给妈妈倒杯水、拿拖鞋等。
3. 随堂练习：（1）让孩子画出自己帮助妈妈做家务场景。
（2）让孩子用语言表达对妈妈爱。
4. 小组讨论：讨论如何成为妈妈好帮手，鼓励孩子发表自己看法。
六、板书设计1. 妈妈爱：（1）妈妈辛苦（2）关爱妈妈方法2. 我是妈妈好帮手：（1）学会帮助妈妈做家务（2）表达对妈妈爱七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅关于妈妈关爱自己画。
（2）用语言表达对妈妈爱，写一篇短文。
2. 答案：（1）略。
（2）例文：妈妈，我爱你。
你辛苦，我以后会帮你做家务，让你不那累。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、讨论等形式，让孩子解妈妈辛苦和付出，培养孩子生活自理能力。
但在课堂实践中，还需关注每个孩子接受程度，针对性地进行教学。
2. 拓展延伸：鼓励孩子在家庭中实践所学内容，将关爱妈妈变成一种习惯。
同时，可组织亲子活动，让妈妈和孩子共同参与，增进亲子关系。
重点和难点解析：一、教学过程1. 实践情景引入：如何让孩子在短时间内理解并关注妈妈付出。
做智慧父母,与孩子高效亲子沟通(1-10篇)家庭教育系列课程
做智慧父母，与孩子高效亲子沟通（1-10篇）目录：01.亲子关系的改变，来自于父母的改变02.如何建立良好的亲子关系03.孩子总是不听话？是你沟通方式不对（上）04.孩子总是不听话？是你沟通方式不对（下）05.孩子为什么不愿和你沟通06.你的提问方式决定了沟通结果07.为什么对孩子说教总是无效08.与孩子聊天如何不尬聊09.如何巧问孩子学校表现10.解码孩子语言背后的含义一、亲子关系的改变，来自于父母的改变做智慧父母，与孩子高效沟通，大家好，我是西米老师这节课给大家带来的主题是《亲子关系的改变，来自于父母的改变》亲子沟通是很多父母的必修课，西米老师想先问大家两个问题：1.我是否非常渴望良好的亲子关系？2.当下我和孩子的亲子关系如何？我想，是不是很多家长都是第一题回答“是”，而第二题的答案是“不好”。
也就是家长朋友们都非常渴望拥有良好的亲子关系，但当下和孩子的亲子关系并不好，我想说：能够来收听亲子沟通这套课程的家长朋友们，你们都是非常智慧和爱学习的，因为你们觉察到现在的亲子关系有可以改善的空间，西米老师也是希望可以通过30节课的分享，帮助家长使用沟通的具体技巧，了解在不同情况下如何跟孩子有效沟通，良好的亲子沟通是增进亲子关系的核心基础。
很多人特别羡慕别人家的孩子怎么这么听话，你有没有考虑过会不会是自己不会沟通，尤其是亲子关系比较糟糕的时候，可能我们就看不到自己是应该如何做，而只看到孩子一大堆的毛病！看到孩子这儿做的也不好，那做的也不好，看到孩子怎么就成了一个白眼狼呢，等等。
这个时候我们就应该静下心来，和孩子一起去探讨一下，到底是遇到了什么样的问题，而这个问题的出现呢，就是改变的契机。
家庭是一个系统，当我们改变了，整个家庭都会改变。
父母改变1分，孩子可以改变5分。
改变亲子关系的根本是要改变自己背后的信念，我们总是要求孩子要听话，要优秀，这样才算是好孩子，我们总是以“我这是为你好”为理由，对孩子提要求，对孩子说教和命令，但这真的是为孩子好吗？曾经网上有流传过一个笑话:有一种冷叫妈妈觉得你冷，有一种饿叫妈妈觉得你饿。
2024年幼儿园小班精彩教案《妈妈真爱我》含反思
2024年幼儿园小班精彩教案《妈妈真爱我》含反思一、教学内容《妈妈真爱我》选自幼儿园小班主题活动教材第四章《我爱我家》，详细内容包括：通过故事、讨论、游戏等形式，让幼儿感受到妈妈的爱，学会表达对妈妈的爱，培养幼儿的感恩情怀。
二、教学目标1. 让幼儿感受妈妈对自己的关爱，培养幼儿的感恩意识。
2. 帮助幼儿学会表达对妈妈的爱，提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿与同伴合作的意识，提高幼儿的社会交往能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会表达对妈妈的爱，提高语言表达能力。
重点：让幼儿感受到妈妈的爱，培养感恩意识。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、妈妈画像、爱心贴纸、音乐播放器。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师播放《妈妈宝贝》歌曲，引导幼儿观察妈妈和宝宝一起生活的图片，让幼儿分享自己和妈妈之间的趣事。
2. 故事分享（10分钟）教师讲述《妈妈真爱我》的故事，引导幼儿关注故事中妈妈对宝宝的关爱。
3. 例题讲解（10分钟）教师提出问题：“故事中妈妈是怎样爱宝宝的？你们知道妈妈平时是怎样爱你们的吗？”引导幼儿思考和回答。
4. 随堂练习（10分钟）分组讨论：每组幼儿讨论一个话题，如“妈妈为我做了哪些事情让我感到很幸福？”制作爱心卡片：幼儿用彩笔、剪刀、胶棒等学具制作爱心卡片，表达对妈妈的爱。
5. 游戏环节（5分钟）“找妈妈”游戏：幼儿扮演小动物，教师扮演妈妈，通过游戏让幼儿感受到妈妈的爱。
六、板书设计1. 板书《妈妈真爱我》2. 内容：妈妈的爱：照顾、关心、陪伴表达爱的方式：说、做、画七、作业设计1. 作业题目：画一幅表达对妈妈爱的画。
2. 答案示例：幼儿画一幅自己和妈妈手牵手的画，画面中有爱心、阳光等元素。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，关注幼儿的情感波动，引导幼儿深入体会妈妈的爱，提高教学效果。
2. 拓展延伸：家园共育：让家长参与课后活动，共同完成作业，增进亲子关系。
《做智慧父母 育优秀孩子》
《做智慧父母育优秀孩子》《做智慧父母育优秀孩子》「篇一」“教子须是以身率先”，这是明末清初理学家陆世仪的一句名言，意思是父母教导孩子应该以身作则，率先垂范。
其实，过往中外名士留下的经典中，渗透着很多教育理念精髓，这是从社会发展中凝练出的智慧结晶。
有时，恰恰就是这样一句话，让家长焦虑的心结茅塞顿开，如同站在巨人的肩膀上思考一样，豁然开朗。
家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，教育孩子就是要以身示范。
如何做一个榜样式的好家长？这几个方面，身为父母应引起注意。
一、作为家长一定要培养自己良好的兴趣爱好，如听轻音乐、读书、运动等，孩子耳濡目染就会养成这些良好的习惯，避免以后好动调皮，或者专注力不集中等。
二、一定要在孩子面前表现出自律性。
如果家长每天在孩子面前表现的就是生活懒散、刷手机不停、游戏成瘾等不良的生活习惯，那孩子也容易受到影响，有样学样，逐渐养成一些不良习惯。
可见，父母不仅是孩子教育的第一任启蒙老师，而且是终生的老师。
三、父母的性格也是影响孩子健康成长的关键。
如果父母性格暴躁，孩子可能会受这种性格的影响，遇到事情就容易发脾气闹情绪。
如果父母当着孩子面争吵打架，孩子也可能会模仿与他人发生肢体冲突，对其心理产生不良影响。
这里特别要提一点，有些家长教育孩子时，总是把别人家的孩子多么优秀挂在嘴边，想以此来刺激孩子的竞争意识，但自己面对外界压力的时候，常常妥协放弃。
正所谓“己所不欲勿施于人”，作为家长也同样如此，自己不愿意面对的事情，又如何要求孩子心悦诚服地接受呢！所以，父母应该在与孩子相处的日常中“以身作则，率先垂范”，以高标准规范自己的行为，给孩子做好榜样。
《做智慧父母育优秀孩子》「篇二」面对孩子的教育问题，每对父母都有自己的教育方式，但不管是放任自流，什么都不管，还是事事操心，时时上心，都是不可取的。
其实，父母在教育孩子的时候，只要做好这三件事就足够了！培养良好的亲子关系好的关系胜过许多教育。
导师家庭教育 做聪慧父母 教案
导师家庭教育做聪慧父母教案一、引言在现代社会中，家庭教育对于孩子的成长和发展起着至关重要的作用。
作为导师，我们应该积极投入到家庭教育中，成为聪慧的父母，以帮助孩子取得成功。
本教案旨在向家长介绍一些有效的家庭教育策略和方法。
二、了解孩子的需求- 每个孩子都是独特的个体，他们有不同的兴趣、才能和需求。
作为导师，我们需要花时间去了解每个孩子的需求，从而能够更好地满足他们的成长需求。
- 与孩子进行沟通和交流，倾听他们的心声，并尊重他们的意见和想法。
这将有助于建立良好的家庭关系，并促进他们的个人发展。
三、树立良好的榜样- 作为聪慧的父母，我们应该成为孩子的良好榜样。
我们的言行举止会对孩子产生深远的影响。
我们应该展示积极向上的品格和价值观，并以身作则，以使孩子们能够研究并模仿。
- 通过积极的人际关系、合理的时间管理和良好的情绪调控，我们可以帮助孩子学会如何应对生活中的挑战，并培养他们的积极心态和自律能力。
四、建立良好的家庭环境- 提供良好的研究和成长环境对于孩子的发展至关重要。
我们应该创造一个安全、温馨和支持性的家庭环境，使孩子们感到放松和自在。
- 建立良好的家庭规则和边界，以帮助孩子培养纪律意识和责任感。
同时，我们也应该给予孩子足够的自由空间，让他们能够发展个人兴趣和独立思考能力。
五、鼓励认知和情绪发展- 孩子的认知能力和情绪发展对于他们的成长和成功非常重要。
我们应该鼓励孩子参与各种多样化的研究活动，如阅读、绘画、音乐等，以促进他们的认知发展。
- 同时，我们也应该关注孩子的情绪健康，帮助他们学会合理表达情感并解决问题。
通过鼓励他们积极面对挑战和困难，我们可以培养他们的逆境应对能力和自信心。
六、培养良好的研究惯和技能- 研究是孩子成长的重要组成部分。
作为导师，我们应该帮助孩子建立良好的研究惯和技能，以提升他们的学业成绩和终身研究能力。
- 鼓励孩子制定研究计划，合理安排时间，并培养他们的自主研究能力和问题解决能力。
幼儿园学优秀家长教案
幼儿园学优秀家长教案
引言
家长是幼儿园教育中不可或缺的一部分，他们的参与对幼儿的研究和成长有着重要影响。
通过制定优秀家长教案，可以帮助家长更好地参与幼儿园教育，并促进幼儿的全面发展。
本文档旨在介绍一份幼儿园学优秀家长教案。
目标
本教案的目标是促进家长的积极参与，提高家长的教育能力，增进家校合作，共同关注幼儿的研究和发展。
内容
第一部分：家长的角色和责任
- 介绍家长在幼儿园教育中的重要性
- 强调家长的陪伴和关注对幼儿的意义
- 指导家长如何合理安排家庭时间，与幼儿共度质量时光
第二部分：家长与教师的合作与沟通
- 强调家长与教师的紧密合作对幼儿发展的重要性
- 提供家长与教师沟通的方式和渠道
- 鼓励家长参加家长会议和亲子活动，增进了解和信任
第三部分：培养良好的研究惯和价值观
- 提供家长教育指导，帮助他们了解幼儿的研究需求和发展阶段
- 建议家长在家庭环境中创造良好的研究氛围和惯
- 强调家长的示范作用，促进幼儿形成积极的研究态度和价值观
第四部分：支持幼儿园教育活动
- 鼓励家长参与幼儿园的各种教育活动和课程
- 提供参与活动的具体建议和方法
- 强调家长参与对于幼儿的成长和教育的积极影响
结论
通过制定幼儿园学优秀家长教案，可以引导家长更好地参与幼儿园教育，促进家校合作，共同关注幼儿的学习和发展。
同时，这
也为幼儿提供了更好的学习环境和支持。
希望这份家长教案能够帮助幼儿园提高教育质量，培养更优秀的下一代。
2024年幼儿园我的好妈妈教案通用
2024年幼儿园我的好妈妈教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园教材《我的好妈妈》第三章节，详细内容包括：通过图片、故事和歌曲等形式，引导幼儿了解和感受母爱的伟大，学习感恩父母，培养幼儿的家庭观念。
二、教学目标1. 让幼儿了解母亲的辛勤付出，学会感恩母亲，表达对母亲的爱。
2. 培养幼儿的家庭观念，懂得珍惜和父母相处的时光。
3. 提高幼儿的语言表达能力，通过绘画、唱歌等形式，表达对母亲的感激之情。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解母爱的伟大，学会表达对母亲的爱。
教学重点：培养幼儿的家庭观念，提高幼儿的语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、故事书、歌曲CD、画纸、彩笔等。
2. 学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过图片展示，引导幼儿观察并讨论母亲的日常工作，让幼儿初步感知母爱的伟大。
2. 故事讲解：讲述《我的好妈妈》的故事，让幼儿了解母亲的辛勤付出，培养幼儿的家庭观念。
3. 歌曲学唱：教唱《我的好妈妈》歌曲，让幼儿在歌声中感受母爱的温暖，学会表达对母亲的爱。
4. 随堂练习：让幼儿用画笔和彩纸，制作一份母亲节礼物，表达对母亲的感激之情。
六、板书设计1. 板书《我的好妈妈》2. 板书内容：（1）母亲节的由来（2）母爱的伟大（3）表达爱意的方式（4）家庭观念的培养七、作业设计1. 作业题目：给妈妈写一封信，表达对妈妈的爱和感激之情。
2. 答案示例：亲爱的妈妈：您好！今天我在幼儿园学习了《我的好妈妈》的故事，我知道了您是多么的辛苦和伟大。
我想对您说：“妈妈，我爱您！”以后我会更加听话，让您少操心。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿理解母爱的伟大，学会表达对母亲的爱。
3. 作业设计：给妈妈写一封信，表达对妈妈的爱和感激之情。
详细补充和说明：一、教学难点解析1. 让幼儿理解母爱的伟大：此部分可通过具体的生活实例、图片展示和故事讲解，让幼儿感受母亲在生活中的付出。
2024版年度幼儿园家庭教育优秀教案X
培养他们的动手能力和创造力。
户外探索与运动
03
利用周末或节假日，带领孩子进行户外探险、观察自然、参加
体育运动等，增进亲子关系，锻炼身体素质。
20
鼓励自主探索和尝试精神
2024/2/3
给予孩子适度的自主权
在保证安全的前提下，允许孩子自主选择玩具、游戏和活动方式， 培养他们的自主意识和决策能力。
鼓励孩子尝试新事物
2024/2/3
网络互动平台建立
利用幼儿园网站、微信公 众号等，建立家园网络互 动平台，方便家长了解幼 儿园动态。
家长信箱设立
设立家长信箱，收集家长 意见和建议，及时反馈处 理，提高家长满意度。
31
未来发展趋势预测
家园共育理念深入人心
家园互动形式更加多样
随着幼儿教育的不断发展，家园共育理念将 越来越被广大家长和教育工作者所认同。
当孩子面对新玩具、新游戏或新挑战时，家长要给予鼓励和支持， 引导他们勇于尝试、克服困难。
容忍失败和错误
当孩子在学习过程中遇到困难或失败时，家长要保持耐心和理解， 引导他们从失败中汲取经验教训，再次尝试。
21
提供适宜挑战和激励措施
01
设定明确的目标和期望
根据孩子的实际情况，设定切实可行的学习目标和期望，激发他们的学
增进亲子关系
家庭教育是增进亲子关系的重要 纽带，有助于建立和谐、亲密的
亲子关系。
5
家长角色定位及责任担当
2024/2/3
教育者
家长是孩子的第一任教育者，要承担起教 育孩子的责任。
引导者
家长要引导孩子正确面对困难和挫折，帮 助孩子树立正确的人生观和价值观。
支持者
家长要支持孩子的兴趣爱好和合理需求， 鼓励孩子尝试和探索。
有智慧的爱中班教案
有智慧的爱中班教案设计意图：让幼儿懂得“爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。
”而处于中班年龄的幼儿正是眼里只有自我，认为家里的人关心自己、爱护自己是理所应当的，而自己却不懂得体贴大人的辛苦，适时的对孩子进行爱的教育，尤为重要。
因此利用社会活动我设计了这节课《有智慧的爱》。
活动目标：1、体验对妈妈的爱，感受对妈妈的感激之情。
2、培养幼儿爱家人，爱老师，爱同伴的情感。
3、运用生动活泼的语言、动作以及其他方法表达对周围人的'爱。
活动准备：1、电视广告片段；2、PPT课件；3、音乐《如果爱我就亲亲我》。
活动过程：一、儿歌导入儿歌：走一走，走一走，妈妈宝宝手拉手，跳一跳，跳一跳，妈妈看我有多高，跑一跑，跑一跑，妈妈追着宝宝跑，坐一坐，坐一坐，我们幸福又快乐。
教师：“刚才我们说的这个儿歌，让我们知道妈妈跟宝宝又跑又跳的玩的特别开心，那妈妈和你除了做游戏，妈妈还做过什么事情，让你觉得特别幸福、开心？”教师：“老师这有一段让人觉得幸福开心的电视，你们想看吗？”二、欣赏广告，感受妈妈的爱，引出一句话，来表达对妈妈的爱。
A（广告1：海苔）提问：刚才我们看到的是什么的广告？广告里的一家人手里拿的都是什么？你吃过吗？谁买的？教师：“妈妈为什么要这样做呢？”幼儿：“因为妈妈爱我们。
”B（广告2：公益广告妈妈洗脚）1、提问：这个广告告诉我们什么事情？告诉我们该怎么做？（给妈妈洗脚；要对妈妈好；妈妈给奶奶洗脚，我给妈妈洗脚）2、学一学广告里的宝宝是怎么说的？怎么做的？（幼儿学着端水，然后说“妈妈洗脚”，再帮妈妈洗洗，揉揉脚，最后说“我也给你讲小鸭子的故事”）3、看妈妈为什么笑了？（看到宝宝这么爱妈妈，妈妈的心理会高兴。
）4、教师：视频里的小朋友爱他的妈妈，所以给她妈妈洗脚，那我们也爱我们的妈妈，那你可以为我们的妈妈做些什么事让妈妈高兴呢？".......比如妈妈下班回家，我们可以做些什么呢？......（鼓励幼儿大胆讲述）三、拓展思维：爱的多种表达方式。
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家长学校教案
课题：理智爱孩子做智慧家长
课型：家长互动课
湛江市麻章第二小黎淑女
《大纲》要求：
《全国家庭教育指导大纲》中指出：尊重和信任儿童，促进良好的亲子沟通；指导家长摆正心态，以平等的姿态与儿童相处；学习与儿童沟通的技巧，学会运用委婉、民主、宽容的语言和态度对待儿童；学会倾听儿童的意见和感受，学会尊重、欣赏、认同和分享儿童的想法；学会采取正面方式激励儿童。
根据《大纲》要求，本课设计的目标为：
1、认识如何才是真正的爱孩子。
2、反思自己的家教行为，争取做到理智地爱孩子，做智慧家长。
教材题目：
《父母课堂》2015年10月刊《妈妈的鼓励》和《唠叨的妈妈》。
教材分析：
这两篇文章都有一个共同点：告诉家长怎样当父母，如何理智地爱孩子。
选取这两篇文章，可以给家长留下深刻的思考和反思，从而力争做智慧的家长。
板书设计：
要爱但不要过度
适当地赞赏表扬
平等地做好朋友
多倾听，少啰嗦。
多鼓励，少责骂。
多沟通，少命令。
教具：多媒体课件。
学员分析：
本次授课对象是四年级家长，家长受教育程度普遍中等，对孩子的学习成绩普遍比较紧张，但是溺爱居多，家教行为普遍有失偏颇。
所以本次授课的教学重点和难点就是帮助家长反思自己的家教行为，纠正以往的错误言行，采取科学的家教方法，做到智慧地爱孩子。
教学过程：
一、导入课题，引起家长对“爱”的思考。
1、问好导入。
2、有关“爱”的调查。
3、揭示课题。
二、完成思考题，反思自己是否理智、智慧地爱孩子。
<一>1、以下这些言行您做过吗？（课件显示题目）
2、以上言行都是父母对孩子的非爱行为，请家长们看看，您平时是否说过类似的话、做过类似的事情？
3、家长短时间交流、发言。
<二>1、出示最近学生对一道语言综合检测题的不同答案。
家长朋友们，最近的一次语文综合测试时，我出了一道语言综合检测题，题目是这样的（课件显示题目）：潘晓明的学习成绩一直不太好，每次考试结束后，是他
最害怕的时候，因为少不了挨爸爸的训斥。
爸爸每次批评他，总是说：“我爱你，才会这样严格要求你。
”对此，请谈谈你的看法。
2、家长谈看法：如果是您，您会怎样回答？
3、我统计了一下，孩子们对这道题有三类不同的观点，我们来看看典型代表。
（课件出示三类答案代表）
4、小结过渡。
三、阅读教材，加深理解“理智爱孩子，做智慧家长”。
<一>读《父母课堂》，做明智家长。
小测试：你具备现代父母的素质吗？
<二>案例：《你早该那样做才对》。
1、问：如果你是罗阳的爸爸，你觉得应该怎样说才妥当、才真正体现家长的智慧，达到预期的教育效果呢？
2、选择恰当的说法，通过对比让家长明白如何智慧地赞赏孩子、爱孩子。
3、读《父母课堂》第2015年10月刊P38《妈妈的鼓励》与P39《唠叨的妈妈》。
家长讨论、交流、发言。
<三>1、课件显示：孩子最爱父母做的10件事。
2、看视频，分享科学、理智爱孩子的故事。
3、家长朋友们，平时在家里您们又是怎样做的呢？是如何理智地爱孩子的？分享一下您的故事吧。
<四>父母要怎么做，才能不走进爱的误区，才能做到科学、理智地爱孩子呢？专家给出的建议是：
1、把孩子成长的权力还给他们。
2、爱孩子就应该创造机会让孩子表达爱。
3、爱孩子就不能无休止地满足孩子的欲望。
四、联系实际，升华拓展。
1、结合“，我想对你说”习作契机，课件显示“孩子的心声”。
2、家长拆看孩子写给自己的信，动笔写“真心话大告白”，把“教子良方”贴在“智慧树”上。
3、与您分享：家教微语录。
五、拓展延伸
1、推荐篇目：
《父母课堂》、胡玉顺的《做智慧型父母》、周弘的《爱孩子，更要懂孩子》等。
2、专家建议：
a、家长积极参加学校举行的家长会。
B、通过《父母课堂》加强家长与孩子的沟通。
C、开展形式多样的亲子活动，如亲子共读好书，亲子共做家务，亲子郊游……
3、与您共勉：
真正的爱是看着孩子渐行渐远，看着孩子走出父母的篱笆墙，走向属于他们自己的世界。
——台湾著名家庭教育专家郜莹。