清华大学本科生综合论文训练论文查重管理办法 .doc
校内互检查重规则
校内互检查重规则1. 背景介绍校内互检查重是指在学校内部进行论文、作业等学术成果的相互检查和查重工作。
通过此项工作，可以提高学生的学术诚信意识，避免抄袭现象的发生，保障学术成果的真实性和原创性。
2. 目的与意义校内互检查重的目的是为了促进学生自觉遵守学术道德规范，培养良好的学风和科研素养。
通过相互检查和查重，可以及时发现和纠正抄袭、剽窃等不诚信行为，确保学术成果的独立性和可靠性。
此外，校内互检查重还有以下意义： - 培养学生独立思考、自主创新的能力。
- 提高教师对学生作品质量的评估准确性。
- 加强师生之间、同学之间的交流与合作。
3. 实施步骤3.1 提前准备在进行校内互检查重之前，需要进行一些准备工作： - 确定参与人员：包括学生、教师、学校管理人员等。
- 确定检查重的范围和内容：可以包括论文、作业、实验报告等。
- 确定检查重的工具和软件：选择适合的查重软件，如Turnitin等。
3.2 检查重过程校内互检查重可以分为以下几个步骤： #### 3.2.1 学生提交作品学生按照规定的时间和方式，将自己的学术成果提交到指定平台或老师指定的邮箱中。
3.2.2 教师评审与反馈教师对学生提交的作品进行评审，包括内容是否符合要求、格式是否规范等方面。
同时，教师也可以根据自己的经验和判断，对作品进行初步判别是否存在抄袭嫌疑。
在评审过程中，教师需要及时给予学生反馈，并指导他们如何改进作品。
3.2.3 查重处理教师使用专业的查重软件对学生提交的作品进行查重处理。
通过查重软件可以比较作品与已有文献或其他来源之间的相似度，并生成相应报告。
3.2.4 学生接受反馈与修改学生接受教师的反馈和查重报告后，需要认真对待，及时修改作品中存在的问题。
学生可以借助查重报告中的相关信息，对自己的作品进行修改和完善。
3.2.5 教师再次评审教师在学生修改后，再次对作品进行评审。
如果发现问题已经得到合理解决，则可以给予学生通过的评价；如果仍存在问题，则需要指导学生继续修改。
浅谈组织本科生综合论文训练的若干经验
浅谈组织本科生综合论文训练的若干经验
香红丽
【期刊名称】《中国科教创新导刊》
【年(卷),期】2012(000)022
【摘要】综合论文训练作为本科阶段最后一门必修课,是完成大学培养目标的重要标志,在提高本科生的创新能力和综合素质方面起着至关重要的作用.本文介绍了清华大学电子工程系开展本科生综合论文训练的组织模式和管理经验,为更好地提高训练质量提供了若干建议.
【总页数】1页(P60)
【作者】香红丽
【作者单位】清华大学电子工程系北京 100084
【正文语种】中文
【中图分类】G642
【相关文献】
1.关于本科生综合论文训练选题的探讨 [J], 香红丽
2.浅谈土木工程专业论文和科研训练综合性与创新性——实践环节的教学改革 [J], 关群
3.加强毕业论文指导提升学生综合素质--关于本科生毕业论文若干问题的思考 [J], 王崇义
4.应用型本科毕业论文(设计)质量提升的策略选择——以本科生综合能力训练缺失为逻辑起点 [J], 莫天生
5.提高毕业论文质量培养学生综合分析能力─—浅谈本科生毕业论文(设计)与科研相结合 [J], 黄满湘
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
清华大学本科生综合论文训练教学管理办法
清华大学本科生综合论文训练教学管理办法教务处2006年12月修订综合论文训练是本科生按照培养方案达到培养目标的重要环节，也是训练学生解决实际问题的基本能力、培养创新意识和创新能力的综合环节。
该环节要求学生在教师指导下综合运用所学知识，完成一项课题研究或相应的综合训练任务，并独立完成一篇论文，作为学生的“学士学位论文”。
一、基本教学要求1、时间及学分等要求综合论文训练一般时间为12~18周、10~15学分，正常应在第四学年第八学期结束之前完成。
在进入综合论文训练阶段前，各院（系）应审查学生完成课程学习情况。
多门课程不通过的学生，不予安排进行综合论文训练（如3门以上，具体要求由各院（系）视情况自定）。
2、选题原则可由学生根据导师（或导师组）的指导选题，也可从大学生研究训练（SRT）项目及各类课外学术科技活动和社会实践中选题，或以其它方式选题。
选题可由教师提出，也可由学生提出。
综合论文训练课题需经各院（系）审批，报院（系）教学主管部门备案，再报教务处备案。
3、指导教师每个学生都要有确定的指导教师对综合论文训练全面负责。
指导教师一般应具有讲师（含）以上职称(包括有经验的实验室工程师)，此外根据需要也可安排辅导教师。
指导教师要保证有足够时间直接指导学生(带综合论文训练期间出差，需妥善安排好有关工作，并报告有关教学负责人)。
在综合论文训练全过程中，应对学生进行三次阶段性检查（即开题、中期检查、论文答辩），每周对学生工作进展和质量进行一次检查。
4、论文训练要求通过“综合论文训练”应使学生着重受到综合运用所学知识解决实际问题能力的训练，培养分析与解决问题能力，加强学生从事论文（研究）工作的书面和口头表达能力，以及协调组织能力。
综合论文训练一般应包括以下环节（根据选题不同可以有所侧重）：（1）开题：制定工作计划，调研和收集有关资料；文献阅读，其中要求阅读外文资料3～4篇，写出至少5000外文印刷字符的调研阅读报告或者书面翻译1~2篇（不少于2万外文印刷符）；（2）中期检查：方案比较与选择；研究工作的阶段性进展，其中资料收集、理论分析、设计或实验等工作量应完成论文总工作量的50％以上。
本科生毕业论文学术不端行为检测及处理办法
本科生毕业论文学术不端行为检测及处理办法为加强本科生学术道德建设，规范本科生学术行为，提高毕业论文（设计）质量，依据《中华人民共和国学位条例》《中华人民共和国高等教育法》教育部《学位论文作假行为处理办法》（教育部令第34号）《高等学校预防与处理学术不端行为办法》（教育部令第40号）等文件要求，结合我校本科教育的实际，特制定本办法。
第一章毕业论文（设计）抄袭、作假行为的认定第一条抄袭行为的认定本办法定义毕业论文（设计）的抄袭和剽窃为同一概念,以下统称抄袭，是指把他人具有著作权的内容，如学术观点、数据资料、内容情节、架构或研究成果等原封不动或虽改变形式但未改变内在本质后在本人毕业论文（设计）中据为己有或采用他人成果时不注明出处的学术不端行为。
具有以下情形之一原则上可认定为抄袭：1.连续引用他人作品超过300字而未注明出处的；2.使用他人已发表的数据、图表等内容未经授权或未注明出处的；3.文字复制比R（即被检测论文与非本人学术成果的文字重合字数占全文的百分比）＞30%的；4.照搬他人论文或著作中的实验结果及分析、系统设计和问题解决办法而没有注明出处或未说明借鉴来源的；5.其他由院系毕业论文（设计）工作小组认定的抄袭行为。
第二条学位论文作假行为认定具有下列情形之一者则被认定为论文作假：1购买、出售学位论文或者组织学位论文买卖的；6.雇用他人代写、为他人代写学位论文或者组织学位论文代写的；7.借助技术手段或其他方式降低查重率的；8.伪造数据的。
包括在学位论文中伪造或篡改研究成果、调研数据、实验数据或文献资料以及凭主观臆断捏造事实等行为；9.其他学术界公认为学术道德失范行为与表现。
包括引用文献、图表、模型欠缺客观、公允，注明和注释不当的；未经他人许可，不当使用他人署名的；没有参与创作，在他人学术成果上署名等其他学位论文作假行为；第二章抄袭、作假行为的审查第三条各院系负有对本单位教师、学生进行防范毕业论文（设计）抄袭、作假等学术不端行为，规范学术道德的教育责任和义务，并负责对本单位学生的毕业论文（设计）提交前进行审查。
论述大学生研究训练(SRT)计划的开展
论述大学生研究训练(SRT)计划的开展“如何培养大学生的创新意识和实践能力”一直是高等教育的核心和关键问题。
清华大学于1996年就确定开展大学生研究训练（Student Research Training，以下简称“SRT”）计划，旨在发挥学校综合科研优势，加强学生创新意识及实践能力的培养，使本科生及早接受科研训练，了解科学研究的基本过程，掌握独立开展科学研究的基本方法。
进一步调动学生课外学习钻研的主动性和积极性，灵活地因材施教，给学生提供更多的适合自己特点的挑战和培养机会的新机制。
1 SRT计划组织管理形式介绍清华大学SRT计划由学校统筹，以院系为单位进行组织管理。
电子工程系积极贯彻学校的方针政策，以本系实力雄厚的工程科学为背景，积极开展SRT工作。
我们成立了系级SRT计划工作组，由教学主管领导、业务办公室成员、教师和科研管理人员等组成，负责全面规划本系的SRT项目。
我们对管理人员的要求是：组织管理分工明确，实施工作落实到位。
SRT项目的系级组织管理包括：立项、审批、报名、实施、结题、成绩管理、经费管理及评优等各项工作。
另外，校实践教学指导组对SRT计划的实施进行监督并提出建议；负责审核SRT计划的立项，并对项目进行验收和评价。
立项申请每年两次，分别在秋季学期和春季学期进行，原则上应在本学期申请下一学期启动的项目。
在校教师及一至三年级本科生均可提出申请，在同批立项中，每位教师一般不超过两项，学生一项。
三年内曾获SRT计划优秀指导教师奖的教师最多可申报三项。
每个项目接纳学生原则上不超过5人，项目执行时间一般为半年至一年，1－4个学分，执行时间为半年的最高为2学分。
立项后先由系级SRT 小组负责人审批立项，系审批同意立项后，再由校级实践教学指导组负责人审批，审核的侧重点是：能否使学生在调查研究、查阅文献、分析论证、制定方案、分析总结等方面获得研究能力训练；在培养学生的创新能力方面，思路及环节是否明确，实施计划环境、现有设备基础是否能启动项目。
清华大学本科生电子论文数据归档研究与实践
端程序 访问归档 数据库 ，降低应用 程序开 发 、维护及 运行支持 的成本 。 ］
簟
■
数据迁移 是分级存 储研究 中的又一项非 常重要 的
研究 内容 。数据 迁移 主要 包括确定 迁移计划 和实施 迁
综合论文提交 ｌ综合论 管理 ｌ 综合论文管零 （ 档） Ｉ 闩 Ｉ
移动作 两大步骤 。迁移计 划主要是 确定需要 迁移 的数 据范 围 、迁移 的时间 、迁 移的操作 、迁移 后的检查方
＜
Ａ Ａ Ｅ ＩＲ ＳＡ Ｃ 学 Ｃ Ｄ ＭＣ ＥＥ Ｒ Ｈ 术研究
清华大学本科生电子论文数据归档研究与实践
◆ 李艳霞 俞 春 邵正隆 钟 文锋
摘要 ：依据信 息生命周期 管理理论 ，结合 当前成熟的归档技术 ， 本文提 出了可行 的、低 成本的本科 生电子论文数据 归档 方案 ，在清华
统计 分析 ，这样就不 需要考虑 归档数 据 的回迁 问题 。
归档数据库 只需要保 证有足够 的空 间 ，其性能 及备份
频 率要求都低 于业务 数据库 ，可 以节 约存储设 备 的投 资 ，有效 降低 运维成 本 。另外 ，归档 数据库权 限设 置
为 “ 只读 ” ，为历史 数据 的安 全性增 加 了一层 保障 。 另外 ，综合论 文训练 管理系统 已经实 现 了管理 部 门查 询与统计分析 的相关 功能 ，可 以考虑 重用 已有 的管理
理部 门通过访 问归档数据 库实现对 历史 数据 的查 询与
简单 ，最大的难题是现有应用 系统中的数据是否可以按
照生命周期实施分层存储以及满足 当年数据 、历史数据
查询使用 的具体要求 。采用信息生命 周期管理意味着根 据信息的价值进行分类 ，然后制定相应的存储策略 ，利 用 自动化 网络存储基础设施将信息转移到相应的服务等 级 ，以满足使用的要求 。借助信息生命周期管理 ，人们
清华大学本科生学籍管理规定
清华大学本科生学籍管理规定第一章总则第一条为了规范学籍管理工作，维护学校正常的教育教学秩序，保证教学培养质量，保障学生合法权益，根据《中华人民共和国高等教育法》以及《普通高等学校学生管理规定》（教育部令第41号）、《清华大学章程》，结合学校实际，制定本规定。
第二条本规定适用于对全校本科生的学籍管理。
第二章入学与注册第三条按国家招生规定、经由我校正式录取的本科生新生，应当持《清华大学录取通知书》，按学校有关要求和规定的期限到校办理入学手续。
因故不能按期入学的，应当提前向录取学院、学系（以下简称院系）按要求正式请假。
未请假或者请假逾期的，除因不可抗力等正当事由以外，视为放弃入学资格。
第四条学校在新生报到时对新生入学资格进行初步审查，审查合格的办理入学手续，予以注册学籍。
审查发现新生的录取通知、考生信息等证明材料与本人实际情况和学校录取信息不符，或者有其他违反国家招生考试规定等情形的，取消入学资格。
第五条新生可以向学校申请保留入学资格。
保留入学资格时间原则上不超过两年，应征参加中国人民解放军（含中国人民武装警察部队）的，保留入学资格至退役后两年。
新生保留入学资格期间不具有学籍，不享受在校学习学生待遇。
新生保留入学资格期满前，应当向学校申请入学，经学校审查合格后，办理入学手续。
审查不合格的，取消入学资格；逾期不办理入学手续且未有因不可抗力延迟等正当理由的，视为放弃入学资格。
第六条新生入学后，学校在3个月内按照国家招生规定进行复查。
复查中发现学生存在弄虚作假、徇私舞弊等情形的，确定为复查不合格，取消学籍；情节严重的，移交有关部门调查处理。
复查中发现学生身心状况不适宜在校学习，经学校指定的二级甲等以上医院诊断，需要在家休养的，可以按照第五条的规定保留其入学资格。
第七条学生应当于春季、秋季学期开学前按学校规定办理注册手续。
秋季学期缴纳学费后方能注册。
因故不能如期注册的，应当向所在院系请假，履行暂缓注册手续。
未请假或者请假未获得批准，逾期超过2周未注册的，除因不可抗力等正当事由以外，视为放弃学籍，予以退学处理。
本科生毕业论文(设计)管理办法
本科生毕业论文（设计）管理办法第一章总则第一条根据《教育部关于狠抓新时代全国高等学校本科教育工作会议精神落实的通知》（教高函〔2018〕8 号）、《教育部关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见》（教高〔2019〕6 号）、《关于严厉查处高等学校学位论文买卖、代写行为的通知》（教督厅函〔2018〕6号）等文件，为进一步规范本科毕业论文（设计）各环节的工作，保证本科毕业论文（设计）工作顺利进行，提高本科毕业论文（设计）质量，结合学校实际，制定本办法。
第二条毕业论文（设计）是本科人才培养的重要组成部分，是本科教学中重要的实践教学环节，是学生在掌握专业知识、技能和平时科研训练的基础上所进行的系统、综合的研究与训练活动，是本科学习阶段的最后总结和对本科人才培养质量的一种全面检验。
第二章组织管理机构与职责第三条毕业论文（设计）工作在分管校长的统一领导下进行，以院（部）、系（教研室）为主体，实行教务处、院（部）、系（教研室）三级管理，开展毕业论文（设计）管理和质量监控工作。
第四条教务处代表学校进行宏观管理和协调，负责组织、管理、指导与统筹全校毕业论文（设计）工作。
制定毕业论文（设计）的规章制度、工作计划和工作总体进度，汇总毕业论文（设计）题目和指导教师以及指导学生的名单，指导毕业论文（设计）工作全过程，统筹工作进度，组织评选校级优秀毕业论文（设计）。
第五条院（部）成立由院长（主任）任组长的毕业论文（设计）工作领导小组，负责毕业论文（设计）的组织、实施、协调和质量监控。
贯彻执行学校有关规定与工作要求，结合各专业的培养目标和特点，拟订具体工作计划和实施方案，做好拟题、审题工作，负责指导教师的筛选审查，进行师生动员，组织学生选题并落实工作任务，组织毕业论文（设计）初期、中期、末期工作抽查，开展学术不端论文查重、答辩资格审查、毕业论文（设计）答辩及成绩评定工作，完成相关材料的汇总与统计，撰写工作总结，进行相关资料整理归档工作，完成指导教师考核，初审并推荐校级优秀毕业论文（设计）。
本科毕业论文查重率不得高于多少
一、本科论文查重多少算合格？
1、重率≤30%者：
查重检测通过，学生可以参加系统一组织的毕业论文答辩,是否需要进行修改等具体情况由指导教师分析判断。
2、30%＜查重率＜50%者：
查重检测未通过，由指导教师根据检测结果指导学生进行论文修改，修改时间至少1 周，修改后的毕业论文查重率低至30%以下者，视为通过检测，参加答辩或者二次答辩；仍未通过者，则取消该生毕业论文（设计）答辩资格。
3、查重率≥50%者：
查重检测未通过，由系组织同行专家进行再次认定。
若认定该论文有较严重抄袭行为的，则取消该生毕业论文（设计）答辩资格。
4、查重率＜15%者：
可参评院级优秀毕业论文（设计）。
总结：全国各高校对重复率要求各有不同，有些学校对于重复率要求并不严格，控制在30%左右即可，有些确实要求高
度原创，只有5%-10%以内，否则将不能通过。
一般来说，本科重复率不达到30%可以向学校申请答辩，不超过15%可以申请院级优秀论文，不超过10%的可以申请校级优秀论文。
如果重复率超过25%则可以有一次修改机会，但时间不能长，如果修改之后重复率依旧很高，那么则需要延期答辩了。
清华大学综合训练论文写作指南
本科综合论文训练论文写作指南本科论文是本科生在导师指导下，在本科高年级时运用大学期间所学的基础知识和基本技能，就某一课题来探讨、分析、研究和解决问题的总结性报告。
撰写毕业论文是大学生提高综合素质，为毕业后从事科学研究和技术工作打下良好基础的一次综合训练。
本科生（含国外来华留学本科生）非外语专业论文统一要求用中文书写。
一. 综合论文训练（论文）文本结构规范：1. 封面题目：力求简短，概括精髓，一般控制在25个字以内。
专业：以本年级《学生手册》中的清华大学本科专业设置为准。
导师：可写出两名指导教师。
密级：非涉密（公开）论文不需标注密级。
由院系确定为涉密论文必须在封面右上角处注明所确定的论文密级（内部、秘密或机密），同时还应注明相应的保密年限。
各密级的最长保密年限及书写格式规定如下：内部 1 年（经申请审批后最长可延至2年）秘密★年（空白处填写保密年限，不超过10年）机密★年（空白处填写保密年限，不超过20年）2. 关于学位论文使用授权的说明：单设一页，排在封面后。
3. 任务书：由教学负责人审定后作为正式任务下达给学生。
装订时放在“关于学位论文使用授权的说明”页后。
4. 中文摘要：论文第一页为中文摘要。
为了便于文献检索，应在本段下方另起一行提供论文的关键词（3～5个）。
5. 英文摘要：中文摘要页后为英文摘要。
内容应与中文摘要相同。
6. 目录：应是论文的提纲，也是论文组成部分的章节标题。
7. 主要符号表：如果论文中使用了大量的物理量符号、标志、缩略词、专门计量单位、自定义名词和术语等，应编写成注释说明汇集表。
若上述符号和缩略词使用数量不多，可以不设专门的汇集表，但必须在论文中出现时加以说明。
8. 引言(第一章)：本课题问题的提出、意义及实用价值；已有研究情况的概述；本课题所要解决的问题等。
9. 正文：是本科论文的主体。
一般包含对使用的原理和技术的介绍、本课题采用的实验方法和设计方案、实验结果的分析讨论及与理论计算结果的比较、研究方法与已有研究方法的比较等，论文主体应突出本人在课题中所做的工作，注意区分哪些是采用、继承，哪些是本人的创造、发明与分析、研究。
清华大学管理学院培养方案
经济管理学院 本科培养方案
一、培养目标
清华经管学院遵循清华大学的基本方针，把人才培养作为学院的根本任务。经管学院本科生教育 的理念是：培养每一位学生成为有良好素养的现代文明人，同时创造一种环境使得杰出人才能够脱颖 而出。学院实现这一理念的途径是通识教育与个性发展相结合，并由此确定本科培养方案包括通识课 程、专业课程和任选课程三部分。
6 学期为限选，第 7-8 学期为任选。
(3) 中文 4学分
学生应在大一修下列两门中文课。
10510072 10510082
中文写作 中文沟通
2学分 2学分
(4) 大学英语 8学分 学校开设大学英语综合课程，必修 8 学分，安排在 1-2 年级，每学期必修 1 门，其中必修课组的
课程至少占 4 学分。学生入学进行英语分级考试，分 4 个级别，建议进入相应级别的“学术英语读写” 或“学术英语听说”课程学习，也可选修必修课组的其他课程或经管学院开设的以下两门英语课。
六、课程设置与学分分布
1. 通识教育课程 70学分
(1) 思想政治理论课 14学分
10610183
思想道德修养与法律基础
10610193
中国近现代史纲要
10610204
马克思主义基本原理
10610224
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
3学分 3学分 4学分 4学分
(2) 体育课 4学分 第 1-4 学期的体育(1)-(4)为必修，每学期 1 学分；第 5-8 学期的体育专项不设学分，其中第 5-
分的《文化素质教育讲座》课程。
ห้องสมุดไป่ตู้
中国文明
10510123
中国文明
清华大学综合论文训练工作参考程序及评分参考办法
60％
25％
指导教师对论文质量、学生的独立工作能力和创造性等综合评价
15％
评阅教师对论文质量的综合评价
20％
答辩小组对口头报告的内容、阐述条理，回答问题等综合评价
学生若未参加论文答辩，“论文答辩”（60%部分）记零分。
清华大学综合论文训练工作参考程序
工作程序及要求
参考日程
一、各系（院）各项准备工作就绪。综合论文训练环节开始运行。系（院）教学主管部门向师生公布校、系综合论文训练工作要求及评分标准等有关管理规定，做好学生的思想动员工作。
第七学期末或第八学期第1周
二、开题：学生做开题报告（含文献综述、方案论证、进程计划等，并撰写外文资料的调研阅读报告或书面翻译），并记成绩。
第八学期第3－4周
三、中期检查：学生每人口头汇报、解答问题，并记成绩。系教学管理部门组织检查，对不合格的学生给予警告。检查日程通知教务处，教务处、督导组随机抽查。
第八学期第9周前后
四、论文答辩：学生将论文按要求装订成册，答辩前由指导教师、评阅教师写出评语，答辩后由答辩小组给出成绩。必须有系级抽查答辩，并检查评分标准执行情况，不符合标准的，由教学副系主任（副院长）及系（院）教学主管部门进行调整平衡，教务处、督导组随机抽查。
第八学期末
五、系（院）教学主管部门总结综合论文训练工作 (包括本系（院）综合论文训练总体情况、特点和经验、存在的问题及建议、成绩评定情况，优秀的和最差、由教务处汇编各系（院）综合论文训练工作情况的教学简报，反馈给各院系及有关部门。
第九学期初
清华大学综合论文训练评分参考办法
评分内容
评分比例
评价要素
开题
15％
论文选题是否适当；调研和收集有关资料情况（如国内外及前人在该课题所做的工作）；制定工作计划情况；阅读外文资料后撰写的调研阅读报告或书面翻译情况
清华大学综合论文训练
清华大学综合论文训练题目：基于虚拟化技术的面向数据流应用的网格资源调度研究系别：自动化系专业：自动化姓名：陈威威指导教师：曹军威研究员2009 年 6 月9 日关于学位论文使用授权的说明本人完全了解清华大学有关保留、使用学位论文的规定，即：学校有权保留学位论文的复印件，允许该论文被查阅和借阅；学校可以公布该论文的全部或部分内容，可以采用影印、缩印或其他复制手段保存该论文。
(涉密的学位论文在解密后应遵守此规定)签名：导师签名：日期：中文摘要本文研究了在网格中基于虚拟化技术的面向数据流应用的细粒度资源调度问题。
并提出一种融合最优控制、系统辨识和虚拟化技术的综合算法，能够达到提高资源利用效率和提高工作效率的平衡。
通过开发出基于Xen虚拟化技术的ViGrid虚拟网格系统，我们测试了了该算法的可靠性。
通过分析Rmon和Montage 两个典型的网格应用，我们验证了该算法的实际运行效果并且讨论了存在的问题。
关键词：网格；资源调度；数据流；准虚拟化ABSTRACTAbstract: In this paper we present resource management in data grid. To deal with the on-demand and fine-grained resource allocation problem, we proposed an integrated algorithm that incorporate virtualization, system identification and optimal control techniques. We built a ViGrid system as a testbed to test the performance of this method. We also applied the Rmon and Montage application in this system and verify our method.Keywords：Grid; Resource management; Data Stream; Virtualization目录第1章 引言 (5)1.1 网格技术概述 (5)1.2 网格中的资源调度 (6)1.3 面向数据流的网格资源管理 (7)1.4 虚拟化技术 (9)1.5 网格资源管理的相关研究现状 (11)1.6 本文结构 (12)第2章 理论分析及系统建模 (13)2.1 适应性控制策略 (13)2.2 适应性控制器 (15)2.3 在线系统辨识 (15)2.4 线性二次型最优控制器 (17)2.5 仿真结果 (17)2.5.1 仿真环境 (17)2.5.2 仿真结果 (18)2.6 本章结论 (23)第3章 开发ViGrid平台 (24)3.1 ViGrid平台所依赖的虚拟化技术 (24)3.1.1 Xen 虚拟机 (24)3.1.2 Xen 准虚拟化体系结构 (25)3.1.3 内存虚拟化 (26)3.1.4 CPU管理 (29)3.2 ViGrid 系统 (30)3.2.1 ViGrid系统功能 (30)3.2.2 虚拟机内部的网络 (34)3.3 本章结论 (36)第4章 网格实验及分析 (37)4.1 Rmon程序介绍 (37)4.2 Rmon应用表现 (40)4.3 Montage简介 (43)4.4 针对Montage的M101 实验 (45)4.5 Montage实验结果 (52)4.6 本章总结 (59)第5章 总结 (60)图表索引 (61)参考文献 (63)致谢 (67)声明 (68)附录A 外文资料的调研阅读报告 (69)第1章引言1.1 网格技术概述网格( Grid) 是近年出现的新兴技术。
关于进一步规范本科毕业论文（设计）工作的管理办法-广东金融学院...
本科毕业论文（设计）工作管理办法一、总则毕业论文（设计）是实现人才培养目标的重要教学环节，是全面检验学生综合素质与综合能力的主要手段。
为规范我院毕业论文（设计）工作，全面提高毕业论文（设计）质量，根据教育部办公厅《关于加强普通高等学校毕业设计（论文）工作的通知》的文件精神，结合我院实际，特制订本办法。
二、教学目的和基本要求（一）毕业论文（设计）的教学目的通过毕业论文（设计）的综合训练，着重培养学生的综合能力和创新能力，锻炼学生处理实际问题的独立工作能力，培养学生勇于探索的创新精神、严肃认真的科学态度和严谨求实的工作作风，使学生受到科学研究工作各个环节的实际锻炼，初步掌握科学研究的基本方法，具有从事科学研究或实际工作的初步能力。
具体包括：1. 培养学生综合运用所学基本理论、专业知识和基本技能，解决实际问题、独立分析、设计、策划、方案论证、调查研究能力。
2. 培养学生掌握科学研究的基本方法，以及中文文献与外文文献检索与利用，资料信息获取和分析的能力。
3. 培养学生实事求是、谦虚谨慎、严肃认真的科学态度和刻苦钻研、顽强拼搏、勇于创新的精神。
4. 培养学生撰写论文（设计）的写作能力和口头表达能力。
（二）毕业论文（设计）的基本要求1. 内容要求毕业论文（设计）应围绕经济社会发展与现代化建设的现实问题（包括理论问题和实际问题）进行研究，问题导向明确，力求体现科学性和实用性，有利于发挥学生的积极性和创造性。
2. 质量要求毕业论文（设计）应遵循理论联系实际的原则，反映运用专业知识思考、分析和解决实际问题的能力。
毕业论文要求达到：主题明确、观点正确、内容充实、材料详实、论证有力、层次清楚、语句通顺。
毕业设计要求达到：构思新颖、设计科学完整，内容充实，有一定的先进性和较强的实用性。
3. 程序要求毕业论文（设计）工作必须循序渐进，符合基本的工作程序和工作流程。
主要程序包括：论文（设计）的选题、任务下达、文献综述、开题报告、论文撰写、教师指导、指导教师评阅、答辩、成绩评定、工作考核。
本科毕业论文查重率不得高于多少
本科的毕业论文查重率不得高于百分之三十。
不同的查重率可以申请不同级别的论文：
本科论文重复率小于30%可申请答辩，小于15%可申请院优秀论文，小于10%可申请校级优秀论文，小于25%有一次不超过5天的修改机会，修改后检测不通过延期答辩。
但是需要注意的是，不同学校论文查重系统是不一样的，由此产生的结果重复率是不同的。
因为每个系统都有不同的搜索范围，这意味着它包含不同的资源。
如果您使用的是论文查重系统仅包含你传的论文文件，那么检测出来的重复率自然是非常低的，反之，重复率就会偏高。
针对于目前的现况，国内几乎所有的大学都在使用相对准确的知网论文检测系统。
这个系统中的数据资源比较数据库非常丰富。
首先是大量本地收集的数据资源，互联网上拥有丰富的数据资源。
两者形成一个巨大的数据库，在一定程度上保证了在检查论文时学生论文结果的准确性。
学校使用的知网测试不对学生开放。
因此，在很大程度上，学生对论文的修改是有限的，他们不得不在互联网上寻找其他一些系统进行查重。
结果，会有很多风险。
准确性和论文的安全性都是需要考虑的事情。
ThuThesis：清华大学学位论文模板
pdflatex。 需要注意的是 PDFLATEX 不能处理常见的 EPS 图形，需要先用 epstopdf 将其转化成
PDF。不过 PDFLATEX 增加了对 png，jpg 等标量图形的支持，比较方便。TeX Live 自从 2010 版本起自动调用 epstopdf 将 EPS 图形转化为 PDF。
说明：模板的作用在于减少论文写作过程中格式调整的时间，前提是遵守模板的用法，否 则即便用了 ThuThesis 也难以保证输出的论文符合学校规范。
2 安装
2.1 下载
ThuThesis 相关链接： • 主页：GitHub • 下载：CTAN 除此之外，不再维护任何镜像。
2.2 模板的组成部分
下表列出了 ThuThesis 的主要文件及其功能介绍：
5.5.5 脚注 . . . . . . . . . . . 26
5.5.6 数学相关 . . . . . . . . 26
5.5.7 浮动对象以及表格 . . . 28
5.5.8 中文标题定义 . . . . . . 29
5.5.9 章节标题 . . . . . . . . 30
5.5.10 目录格式 . . . . . . . . 33
5.5.22 其它 . . . . . . . . . . . 49
修改记录
50
4 致谢
17 索引
55
2
2.2 模板的组成部分
2 安装
1 模板介绍
ThuThesis (Tsinghua Thesis) 是为了帮助清华大学毕业生撰写毕业论文而编写的 LATEX 论文模板。
浅谈本科生综合论文训练选题
浅谈本科生综合论文训练选题综合论文训练（或称毕业设计）是本科生培养方案的重要组成部分，也是培养学生创新意识、提高创新能力、增强解决实际问题能力、达到综合培养目标的最终环节。
综合论文训练要求学生在教师指导下全面运用本科阶段掌握知识和技能，完成一项课题研究或相应的训练任务，并独立撰写一篇论文，作为申请本科学位的“学士学位论文”。
清华大学对本科生开展综合论文训练，旨在发挥学校的综合科研优势，使学生了解科研工作的基本过程，掌握独立开展研究的基本方法。
电子工程系积极贯彻学校的各项方针政策，以高水平的学术研究和工程实践为基础，认真开展综合论文训练的组织和实施工作，把研究前沿技术与培养优秀学生结合起来，努力为国家和社会输送优秀人才。
1 发挥学科优势,开拓选题空间清华大学电子工程系具有多学科的学术研究优势和雄厚的工程技术背景。
本着以学生培养为中心，科研和教学并重的原则，我们兼顾发挥学生研究兴趣和增强实验室科研力量的目标，采用学生和课题（指导教师）的双向选择机制，既能最大限度满足学生的自主意愿，又能保证教师科研任务的顺利执行。
在整个选题过程中，我们采用学生自愿选择为主，调剂为辅的灵活策略。
首先,由系教学主管部门统筹规划，按照各研究所指导教师数量和任务需求合理分配学生名额；然后,由各研究所根据名额数精选训练课题汇总；最后,学生自由申报，指导教师从报名学生中自由选择。
为保证学生能够接触到最前沿的科学技术和工程应用，要求各研究所尽可能从正在承担的科研项目中切分子课题作为学生的综合训练题目，因而我们的训练题目具有内容丰富、时代感强的特点，可以充分拓宽学生知识面，提高解决实际问题和团队协调能力。
本单位科研项目来源广、水平高、难度大，在切分过程中充分考虑了各子课题的难度和工作量，以符合综合论文训练的要求，确保培养工作顺利完成。
图1汇总了近三年来本单位本科生综合论文训练的课题来源。
可见，在综合论文训练题目的所有来源中，国家自然科学基金项目、国家部委项目和国际合作項目较多，这些课题的前沿性强，难度大，指导教师投入很多精力将这些项目分解成适合本科生难度的子课题，同时尽职尽责地履行指导责任，保证综合训练的顺利完成。
有关2022届本科毕业论文查重和答辩
有关2022届本科毕业论文查重和答辩有关事项安排的通知2022届本科论文需要查重，根据教务处通知精神，现把我院2022届本科毕业论文查重和答辩时间安排等有关事项通知如下，请各系按要求认真安排好学生论文查重和答辩工作。
一、每个学生有两次查重机会，论文重复率必须低于30%，第一次查重符合要求的，无需进行第二次查重。
第二次查重仍然不符合要求的，不能参加论文答辩。
二、按照教务处要求，第一次查重安排在论文答辩前一个月，结合我院实际，我院查重时间安排如下：第一次查重，在2022年4月30日前完成；第二次查重在2022年5月15日前完成。
二、论文答辩时间为2022年5月23-24日。
三、学生查重结果要在第一时间及时反馈给论文指导老师。
四、严禁论文查重弄虚作假，一经发现，将严肃处理。
集美大学财经学院2022年4月23日致父母！出门在外，最牵挂最担心我们的人是父母。
不管飞到哪里，父母的爱就如手中的线始终牵着我们。
父母在，人生尚有归处，父母去，人生只剩遗憾。
钱再多有何用？不如多陪陪父母，今生和他们的缘分只有一次，下辈子再也见不到了。
中秋节，祝愿天下所有父母：身体健康，幸福开心！致爱人！因为有缘，才相遇，因为有爱，才相伴。
夫妻是上辈子延续的缘分，今生能在一起过日子，就是最好的福分。
虽然也会有磕磕绊绊，争争吵吵，但是只要互相包容，彼此理解，就能恩爱幸福的走完一生。
亲爱的，感谢你一直陪着我，只要有你在，日子再苦，也是幸福，生活再难，也感觉甜！中秋节，许下心愿，愿我们白首偕老，恩爱永远！致自己！月亮下面的金钱，从没有使劳碌的人们有片刻的安静。
天是一大天，人是一小天，人随天转，天尽人意！千里烟波追逐心中的梦想。
既然做出了选择就要义无反顾、充满信心，直至完全信了自己、信了未来、信了肩负的使命，才能走向圆满。
中秋节，祝自己心想事成，幸福满满，相信自己，你一定行！皎月桂香迎中秋，花儿月圆合家欢；喜逢佳节福相顾，心情快乐悠闲步；窗含明月思飞度，幸福频频不止步；祝所有为爱打拼的人中秋节快乐！2022中秋佳节，我要送你最美的月色，但愿人长久千里共婵娟。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
清华大学本科生综合论文训练论文查重管理办法
（试行）
为规范学位论文管理，推进建立良好学风，提高人才培养质量，根据《中华人民共和国学位条例》、《中华人民共和国高等教育法》、《学位论文作假行为处理办法》，制定本办法。
综合论文训练是本科生的学位论文，是培养学生解决实际问题的基本能力的重要环节，也是检验学生学习成果的重要环节，学生应当恪守学术道德和学术规范，在指导教师指导下独立完成。
为进一步加强学术诚信建设，健全学位论文审查制度，明确责任，规范程序，审核学位论文的真实性、原创性，加强学生的学术能力培养和学术诚信品质的养成，营造严谨治学的氛围，杜绝学术不端行为，学校加强综合论文训练论文质量的监控，对全部应届毕业生开展论文查重工作。
∙论文查重系统
我校使用“中国知网”大学生论文抄袭检测系统进行论文查重工作。
该系统由同方知网技术有限公司面向高校教务处的需求开发，主要用于检测大学生毕业论文中的抄袭行为。
该系统比对资源权威性较高，包括《中国学术文献网络出版总库》、《中国高等教育文献总库》、《中国报刊文艺文化作品全文数据库》、《中国社会与经济发展综合信息库》、《中国工具书总库》、Springer、Taylor-Francis等国际著名科技文献数据库以及互联网资源等。
∙论文查重工作流程
论文查重工作由各院系具体负责。
各院系成立论文查重工作小组（以下简称“工作小组”），由主管教学的副系主任（院长）担任组长。
工作小组负责组织论文查重工作的运行，具体流程如下：
1、布置综合论文训练工作时，工作小组向学生和指导教师说明论文查重工作的具体安排，强调论文纪律，从思想上杜绝学术不端行为的发生；
2、由工作小组使用“大学生论文抄袭检测系统”对所有参与综合论文训练的学生进行论文查重；
3、论文查重工作在综合论文训练论文答辩之前完成；
4、论文查重工作结束后，工作小组对查重结果进行数据统计并向学校提交论文查重工作总结。
论文查重标准及学术不端行为的处理办法
经论文查重，综合论文训练论文出现剽窃或者伪造数据等作假情形的，学校将取消学生学位申请资格，具体标准及处理办法如下：
论文全文上传查重后，根据查重结果，文字复制比为8%以下的定为“一般重复”，文字复制比为8%-15%的定为“中度重复”，文字复制比为15%以上的定为“重度重复”。
1、“一般重复”的论文，论文修改后经导师审查并签字确认，可进入答辩环节；
2、“中度重复”的论文，由工作小组对重复内容进行认定，对于论文核心内容（如：论文的主体研究部分、研究结论等）的重复，要求学生重点修改，论文修改后经导师审查并签字确认，可进入答辩环节；
3、“重度重复”的论文，由工作小组对重复内容进行认定，对于论文核心内容的重复，要求学生重点修改，论文修改后经导师审查并签字确认，再由工作小组进行二次查重，二次查重文字复制比在5%以下，且论文核心内容无重复的，方可进入答辩环节，否则不得参加答辩，综合论文训练成绩记为“不通过”；
5、推荐参加校级/院系级优秀论文评选的论文要求文字复制比为5%以下且论文核心内容无重复。
本办法自2013年4月1日起执行，教务处负责解释。
清华大学教务处
2013年3月27日。