管理学与微观经济学纲
《微观经济学》教学大纲
单选 判断 名词解释
支撑 分值
目标 目标1 目标2 10 目标3
目标1 目标2 20 目标3
目标1 目标2 20 目标3
目标1 目标2 10 目标3
目标1 目标2 10 目标3
目标1 目标2 15 目标3
目标1 目标2 5 目标3
目标1 5
目标2
目标1 5
目标3
难点： 边际效用递减规律
听讲，做好
思政元素：用马克思主义的劳动价值论正确对待
目标1
三、需求
笔记
4 效用价值论
目标2
理论
课后：复习
教学方法与策略：线下教学。在课堂上主要运用讲
目标3
巩固重点
授法和案例法开展教学，辅以启发式提问以提高学
和难点问
生学习兴趣并拓宽学生学习思路。
题
重点：生产函数；边际产量递减规律；最佳生产 课前：预习
金融与贸易学院
二、课程简介
《微观经济学》是高等本科院校国际经济与贸易和电子商务专业的一门学科基础必修课， 是学习经济学理论的入门课程。《微观经济学》通过对个体经济单位的经济行为的研究，来 说明现代西方经济社会市场机制的运行和作用，及其改善途径。研究内容包括供求与价格、 消费者选择、企业的生产和成本、完全竞争市场、不完全竞争市场、生产要素市场和收入分 配、一般均衡和效率、市场失灵和微观经济政策等。本课程在教学设计上强调专业基础知识 的学习，要求学生能够理解与掌握微观经济学的基本概念、基本理论与基本分析方法，能够 运用微观经济理论进行经济问题的思考和分析，并理解微观经济政策及其影响。
目 象的观察和分析能力，训练经济学直觉， 的能力
力
标 学会经济学思维方式。
806微观经济学与管理学考试大纲
西安财经学院硕士研究生入学考试初试考试大纲考试科目：微观经济学（40%）考试科目代码：806适用专业：工商管理等参考书目：高鸿业.西方经济学（微观部分）第五版，北京：中国人民大学出版社，2011.一、考试目的与要求微观经济学通过对单个经济组织经济行为的研究，说明现代西方经济社会市场机制的运行和作用，是工商管理学科的基础课程之一。
通过本课程考试，要求考生掌握微观经济学的基本概念，基本原理及基本工具和方法，并能结合我国国情把其理论应用到我国的经济建设，解决我国市场经济发展中出现的问题。
二、考试的基本内容第一章导论第一节现代西方经济学的由来和演变第二节微观经济学的研究对象第三节微观经济学的研究方法第二章需求、供给与均衡价格第一节需求曲线第二节供给曲线第三节供求曲线的共同作用第四节需求弹性和供给弹性第五节蛛网模型第三章效用论第一节基数效用论和边际效用分析方法第二节无差异曲线第三节预算线第四节消费者均衡第五节替代效应和收入效应第六节从单个消费者的需求曲线到市场需求曲线第四章生产论第一节生产函数第二节一种可变生产要素的生产函数第三节两种可变生产要素的生产函数第四节生产要素的最优组合第五节规模报酬第五章成本论第一节成本的概念第二节短期成本曲线第三节长期成本曲线第六章市场结构理论第一节完全竞争市场完全竞争厂商的需求曲线和收益曲线；厂商实现利润最大化的均衡条件；完全竞争厂商的短期均衡和短期供给曲线；完全竞争行业的短期供给曲线；完全竞争企业的长期均衡；完全竞争行业的长期市场供给曲线。
第二节完全垄断市场完全垄断企业面对的需求曲线和它的收益曲线；完全垄断企业的短期决策和长期决策；价格歧视。
第三节寡头市场寡头市场的特征；古诺模型和斯威齐模型第四节垄断竞争市场垄断竞争市场的涵义及条件；垄断竞争企业面对的需求曲线和收益曲线；垄断竞争企业的短期决策和长期决策；非价格竞争。
第五节几种市场效率比较第七章生产要素价格的决定第一节完全竞争厂商使用生产要素的原则第二节完全竞争厂商对生产要素的需求曲线第三节从厂商的需求曲线到市场的需求曲线第四节生产要素的供给概述第五节劳动供给曲线和工资率的决定第六节土地的供给曲线和地租的决定第七节资本的供给曲线和利息的决定第八节洛伦兹曲线和基尼系数第八章一般均衡论和福利经济学第一节一般均衡与局部均衡第二节帕累托最优第三节社会福利函数第四节效率与公平第九章市场失灵与微观经济政策第一节垄断第二节外部影响第三节公共物品和公共资源第四节信息的不完全和不对称考试科目：管理学（60%）考试科目代码：806适用专业：工商管理等参考书目：斯蒂芬·罗宾斯. 管理学（第11版）. 北京：中国人民大学出版社，2012. 一、考试目的与要求管理学是一门系统地研究管理活动的普遍规律和一般方法的科学。
《微观经济学》课程教学大纲
微观经济学课程大纲课程代码：00404006课程学分：4课程总学时：56适用专业：经济、管理类专业一、课程概述（一）课程的性质微观经济学是研究在市场经济制度下个体单位的经济行为，从而产生的许多经济理论。
个体单位的经济行为大体上可归为三类：一是个体消费者的经济行为；二是厂商的经济行为；三是资源拥有者的经济行为。
微观经济学又被称为“价格理论”。
（二）设计理念与开发思路1、本课程侧重于有关基本概念、基本定律、基本理论的教学，使学生了解市场运行机制的一般原理和国家宏观调控政策等内容。
能运用一些基本的经济分析方法和工具，对当前我国经济生活中出现的问题进行实证性的描述和分析。
2、微观经济学是经济类专业和管理类专业本科教学阶段必修的最基本的专业基础课。
3、主要内容有消费者行为理论、生产理论、厂商均衡理论、分配理论等。
4、本课程全部为理论讲述，课时安排为47节课讲授加7课堂练习，2节课复习，共56个学时4个学分。
本课程采用闭卷考试方式，考核评价采取出勤率占10%,平时作业成绩10%,笔记20%,期末考试成绩60%。
二、课程目标（一）知识目标微观经济学是研究均衡价格的决定和变动，消费者行为的决定和变动，生产者行为的决定和变化，市场结构差异，要素市场的价格决定和变化，一般均衡过程以及福利经济等问题。
微观经济学通过对以上理论的研究，为市场主体的生产行为和消费行为提供解释和指导。
所以，要求学生掌握均衡价格理论、消费者行为理论，生产者行为理论，市场结构理论等内容。
（二）能力目标1、具备独立学习和自主学习的意识，能够利用图书馆和网络等教师推荐的资源自觉学习，提高信息处理和应用的能力。
2、能够正确理解和运用微观经济学专业术语和基本原理。
3、能“洋为中用”，能够运用微观经济学知识理解社会现实生活中的具体经济现象，对简单经济学现象做出正确分析和预测。
（≡）素质目标1、理论联系实际，指导自己的理性消费和高效的资源分配。
2、具有强烈的资源稀缺意识；3、培养关心时事政治和经济政策的浓厚兴趣，能够从社会资源有效配置和激励效率的角度理解和应用经济政策和制度。
微观经济学课程大纲
附件1：理论类课程大纲的格式《微观经济学》课程大纲课程类别：学科大类必修课程课程代码：ECO240001T课程名称：微观经济学学时学分：48学时；3学分预修课程：微积分（Ⅰ、Ⅱ）、管理学适用专业：工商管理、金融学、会计学、电子商务、信息管理与信息系统、人力资源管理、旅游管理、酒店管理开课部门：管理学院、商务学院、旅游学院、生化学院一、课程的地位、目标和任务西方经济学课程是国家教育部规定的高等学校财经类专业十门核心课程之一，属于跨财经类各专业的专业基础课。
《微观经济学》是西方经济学课程的重要组成部分，是财经与管理类专业的必修的理论基础课。
本课程目的是让学生学习和掌握如何把具体的经济问题抽象为适应的模型以进行严密的分析。
研究这些经济现象和规律，对于提高经济效率，更有效地利用和配置资源，推进经济的增长和人们生活水平的提高有着重要的意义，经济学也因此被人们称为“社会科学的皇后”。
本课程总体目标是着重于对“三基”（基本概念、基本理论和基本分析方法）的锻炼，为专业课的学习打下良好的理论基础和方法论基础。
通过本课程的学习，掌握微观经济学的基本概念、基本思想、基本分析方法和基本理论，对微观经济运行有一个比较全面的了解，建立起对微观经济运行的基本思维框架，为进一步学习其它专业课程打下基础。
课程具体目标是通过先进的教学思想和教学方法，首先是注重学生的批判性思维能力训练；培养学生分析问题和解决问题的能力；在经济全球化背景下，微观经济学更多从世界范围的角度进行必要的分析和研究，以培养学生的国际化视野。
表1 本课程在AOL体系中的作用注：表中P表示强相关，S弱相关。
二、与相关课程的联系与分工作为西方经济学的重要组成部分，微观经济学是学习其它经济类和管理类课程的基础，研究的是市场经济的基本规律，它是整个市场经济理论系统的基础。
它提供了经济学最基本的概念体系、原则规律和研究方法。
经济学的发展，从重视定性分析到定性与定量分析相结合，到更加重视定量分析在实际经济问题中的应用。
《微观经济学》教学大纲(Microeconomics)
《微观经济学》教学大纲（Microeconomics）一、基本信息课程编号： A1112105课程类别：学科基础必修课适用层次：本科适用专业：经济学、国际贸易、会计学、财务管理、旅游管理、工商管理等专业开课学期：第三学期总学分：4/3总学时：64 /48学时（经济学、国贸专业64学时，会计学、财务管理、旅游管理、工商管理等专业48学时）考核方式：考试二、课程教育目标《微观经济学》课程是我校财经、管理类专业基础课。
微观经济学是现代西方经济学的重要组成部分，是研究资本主义制度下，市场运行机制和资源配置有效性的一门社会科学。
本课程的设置在于使学生比较全面、系统地掌握微观经济学的基本理论，认识现代市场经济发展的规律，掌握西方经济学的基本分析方法，培养和提高学生驾驭市场经济的实际工作能力，完整和准确地掌握市场运行机制。
为后续课程奠定坚实的学科基础。
三、教学内容与要求（一）基本内容与要求本课程的主要教学内容有11章，分为经济学导论、价格理论、消费理论、生产理论、成本理论、市场理论及微观经济政策等。
本课程要求学生系统地掌握西方经济学的研究对象和主要内容，完成规定的授课学时、作业，要求学生掌握西方经济学的基本理论、概念及运用经济模型分析经济问题的基本方法，学习中要理论联系实际，要有分析的学习和借鉴。
（二）具体内容与要求第一章导言教学目的与要求：通过系统地学习使学生系统地掌握微观经济学理论的基本知识和基本体系。
掌握现代西方经济学的研究对象与研究方法。
正确认识学习西方经济学的意义，科学地掌握西方经济学中反映市场经济一般规律和现代化大生产的内在要求和理论。
学习中要用科学的方法有分析地学习，对其为资本主义统治者服务的一面要加批判。
重点与难点：经济资源的有限性和经济学的产生与发展。
难点：由经济资源的有限性推理出人类社会共有的四个基本的经济问题一、经济学的研究对象二、经济学的研究方法第二章需求、供给与均衡的变动教学目的与要求：通过系统地学习使学生系统地掌握价格理论的基本知识和基本体系。
中科大2013年817管理学与微观经济学考试大纲
中国科学技术大学
2013年硕士研究生入学考试复习大纲
科目名称 管理学与微观经济学 编号 817 一、考试范围及要点
一、管理学范围及要点
1、管理的角色与技能
2、管理思想的发展
3、管理的基本原理
4、道德管理的特征及影响因素
5、管理的基本方法
6、决策与计划（第二篇）
7、组织（第三篇）
8、领导、激励、沟通（第四篇）
9、控制与控制过程
10、企业组织创新
二、微观经济学范围及要点
供求原理、家庭经济行为、企业经济行为、市场竞争结构、不确定性决策。
具体范围：参考教材的所有章节。
二、考试形式与试卷结构
考试形式：闭卷笔试
试卷结构：
一、管理学（75分）
1、不定项选择题；
2、简答题；
3、辨析题；
4、论述题。
二、 微观经济学：（75分）
名词解释；判断并说明理由题；简答题；证明题；计算题。
参考书目名称作者出版社版次年份管理学—原理与方法周三多复旦大学出版社第五版2009 《西方经济学》（微
黎诣远高等教育出版社第三版2007 观经济学）。
《微观经济学》课程教学大纲
《微观经济学》课程教学大纲课程名称：微观经济学课程类别：专业基础课适用专业：经济学考核方式：考试总学时、学分：68学时、4学分；其中实验学时：0学时一、课程教学目的通过本课程的学习，应使学生明了西方微观经济学的研究对象、研究范式及其框架体系；掌握微观个体在市场机制作用下优化配置资源的基本原理以及各微观主体利益最大化行为的基本条件和原则；了解市场机制的局限性以及西方经济学所包含的意识形态。
本课程的教学应贯彻理论联系实际的原则，着重阐明经济学的基本理论和基础知识，培养学生分析和解释经济现象的能力，使学生能够运用西方经济学理论分析中国的经济现象。
二、课程教学要求讲授过程中，在保持西方经济学的科学性及系统性的基础上，应注意其局限性的介绍。
突出重点、难点的基础上，应努力反映本学科的新动向。
着重理论联系实践，讲授相关理论过程中，引导学生查阅资料，以培养学生综合分析经济现象的能力。
三、先修课程微积分四、课程教学重、难点本课程的教学重点是建立在一定假设基础之上的微观经济学课程的基本理论，内容包括：价格理论、效用理论、生产理论、成本理论、市场结构理论、分配理论、一般均衡理论以及微观经济政策等。
本课程的教学难点是在教学过程中不断补充与本课程相关的综合性案例分析，借此讲授相关知识点并演示如何应用相关理论分析现实经济现象；以及如何理解西方经济学与马克思主义经济学的区别，以科学的态度对待西方经济学。
五、课程教学方法与教学手段主要借助多媒体与网络平台等教学手段，采用课堂讲授和案例分析相结合的教学方法，引导学生阅读主要参考书目、资料收集及整埋和专题讨论，加深学生对微观经济学基本原理的了解，并习得运用理论分析现实经济现象的能力。
六、课程教学内容导论（3学时）（一）教学内容1.西方经济学产生的原因；2.西方经济学的历史发展；3.西方经济学的研究对象及研究方法；4.怎样学习西方经济学；5.微观经济学的研究对象与研究内容。
（二）重、难点提示重点：理解西方经济学的基本问题；难点：了解西方经济学的意识形态。
管理学经济学综合考试大纲
管理学经济学综合考试大纲科目代码：818适用专业：（1202）工商管理管理学经济学综合由管理学、微观经济学两部分组成，管理学占90分，微观经济学占60分，满分150分。
第一部分管理学一、考试范围1、管理概述：管理的概念与内涵、管理者与管理技能、管理职能、管理中的常用原理、管理的两重性、人性假设等。
2、管理思想演进：古典管理思想时期、行为科学（人际关系学说）时期、管理丛林时期的管理思想等。
3、环境分析：一般环境、具体环境、内部环境的常用分析方法（PEST、五力模型、SWOT、价值链模型、资源分析等）。
4、计划：计划的制定、完备计划的要素、计划的层次、计划的类型、保障计划实施的方法（如滚动计划法、目标管理法等）、目标、基本竞争战略等。
5、决策：决策的概念、类型、方法（如头脑风暴法、德尔菲法、波士顿矩阵等），常用决策理论。
6、组织：组织设计原则及影响因素、部门化类型、常见组织结构类型、管理人员选聘、管理幅度与管理层次、组织中的权力类型、集权与分权、组织变革、组织文化等。
7、领导：领导的本质、常见领导理论。
8、激励：激励的作用模式、激励原则、激励的类型、常见激励理论。
9、沟通：沟通的过程、沟通的目的、沟通类型、组织中的沟通网络、有效沟通的障碍及其克服。
10、控制：控制的类型与目的、控制过程与方式。
二、题型与分值名词解释（20分）简答题（30分）论述题（20分）案例分析（20分）三、推荐书目斯蒂芬·P·罗宾斯、玛丽·库尔特，《管理学》（第13版），中国人民大学出版社，2017年1月。
第二部分微观经济学一、考试范围1、供给与需求：经济学的基本概念、微观经济学的基本假设、需求与供给及影响因素、各种需求与供给弹性及应用。
2、消费者理论：基数效用论与序数效用论；消费者均衡；无差异曲线和预算约束线；边际效用与边际替代率递减规律；收入与价格变化效应；消费者剩余。
3、生产论与成本论：厂商的性质、生产函数与生产成本；短期、长期最优要素投入组合；要素报酬递减规律、规模报酬。
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暨南大学工商管理类硕士研究生入学考试
管理学与微观经济学大纲
（适用于企业管理、会计学、旅游管理专业）
（2010年9月）
一、试卷满分及考试时间
本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。
二、答题方式
答题方式为闭卷、笔试。
三、试卷内容结构
管理学原理75分（50%）
微观经济学75分（50%）
管理学部分
I．考查目标
《管理学原理》是一门系统地研究管理活动的普遍规律和一般方法的科学。
尽管各种具体的管理活动千差万别，但管理者在处理问题时，都要通过一定的计划、组织、领导和控制等职能来实现组织的目标。
本课程的具体要求是：使学习者能正确认识课程的性质、任务及其研究对象，全面了解课程的体系、结构，对管理学基础有一个总体的认识；掌握管理学的基本职能、基本概念、基本原理和基本方法，了解学科发展的新理论与新思想；紧密联系实际，学会分析案例，解决实际问题，把学科理论的学习融入对经济活动实践的研究和认识之中。
Ⅱ.试卷题型结构
单项选择题 15分
判断题 10分
论述题 30分
案例 20分
III．考查范围
一、管理思想与管理理论
【考试内容】
（一）管理的历史背景：解释为什么学习管理的历史很重要；确认20世纪以前管理理论的主要贡献者。
（二）科学管理：描述弗雷德里克•W•泰罗和吉尔布雷思夫妇的重要贡献；解释当今的管理者如何应用科学管理。
（三）一般行政管理理论：讨论法约尔的14个管理原则；描述马克斯•韦伯对一般行政管理理论的贡献；解释今天的管理者如何应用一般行政管理理论。
（四）管理的数量方法：解释数量方法对管理领域的贡献；讨论今天的管理者如何应用数量方法。
（五）理解组织的行为：描述组织行为的早期支持者的贡献；解释霍桑研究对管理领域的贡献；讨论今天的管理者如何应用行为方法。
（六）系统观点与权变理论：理解系统观点与权变理论；解释权变理论与早期管理理论的差别。
【重点与难点】
科学管理，一般行政管理理论，霍桑研究与组织行为。
二、管理与组织概述
【考试内容】
（一）谁是管理者：解释管理者和非管理雇员的区别；讨论如何在组织中对管理者进行分类。
（二）什么是管理：定义管理；解释为什么效率和效果对管理者很重要。
（三）管理者做什么：描述管理的四种职能；解释明茨伯格的管理角色理论；描述卡茨的三项基本管理技能以及这些技能的重要性是如何随管理层次变化的。
（四）什么是组织：描述组织的特征；解释组织的概念是如何变化的。
（五）组织文化：讨论强文化对组织和管理者的影响；解释组织文化的来源以及如何延续组织文化；描述如何将组织文化传递给雇员。
（六）环境：描述具体环境和一般环境的要素；讨论环境不确定性的两个维度；确认最一般的组织利益相关者；理解全球环境。
（七）什么是社会责任：比较有关社会责任的古典观点和社会经济学观点；区别社会义务、社会响应和社会责任，管理的绿色化。
（八）管理道德：讨论影响道德行为和非道德行为的因素；讨论问题强度的六个决定因素；当今世界的社会责任与管理道德问题。
【重点与难点】
管理者与管理，效率与效果，管理职能，管理角色，管理技能，组织，组织文化，当代管理者面临的组织文化问题，具体环境与一般环境，评价文化的GLOBE 框架，利益相关者，当代社会的社会责任与管理道德问题
三、计划与决策
【考试内容】
（一）决策制定过程：定义决策和决策制定过程；描述决策制定过程的八个步骤。
（二）作为决策者的管理者：讨论理性决策制定假设；描述有限理性、满意和承诺升级；解释什么是直觉，它如何影响决策制定；比较程序化和非程序化决策；比较决策制定的三种条件；描述四种决策风格。
【重点与难点】
决策与决策过程，理性决策与有限理性、满意原则、直觉，问题的类型、情形与决策条件，个人决策风格，当今世界决策的制定。
四、战略管理
【考试内容】
（一）战略管理的重要性：解释为什么战略管理很重要；讨论哪些研究揭示了战略管理的效果。
（二）战略管理过程：列出战略管理过程的八个步骤；描述当管理者分析内外部环境时要做什么；解释资源、能力和核心能力在内部分析中的作用。
（三）组织战略的类型：解释三种增长战略；讨论BCG矩阵及其使用方法；定义SBUs和事业层战略；描述竞争优势在事业层战略中的作用；解释波特的五种竞争力量模型；描述三种竞争性战略。
【重点与难点】
战略管理及其过程，组织战略的类型，竞争优势，资源、能力与核心能力，当今环境下的战略管理。
五、组织结构与设计
【考试内容】
（一）组织结构的定义：讨论传统的和现代的关于工作专门化的观点；描述部门化的五种方式；解释交叉职能团队；区分指挥链、职权、职责和统一指挥；讨论传统的和现代的关于指挥链的观点；讨论传统的和现代的关于管理跨度的观点；说明影响组织的集权化和分权化程度的因素；解释正规化在组织设计中是如何运用的。
（二）组织设计决策：对比机械式组织和有机式组织；解释战略和结构之间的关系；说明组织的规模是如何影响组织设计的；讨论伍德沃德在技术与组织结构关系方面的发现；解释环境的不确定性是如何影响组织设计的。
（三）常见的组织设计：对比传统的三种组织设计；解释基于团队的结构、矩阵型结构和项目型结构；讨论虚拟组织、网络化组织和标准化组织的设计；描述学习型组织的特征。
【重点与难点】
组织结构与组织设计，组织设计的关键要素及权变因素，常见的组织设计，集权与分权，矩阵型结构，学习型组织
六、激励
【考试内容】
（一）什么是动机：动机的定义；解释动机作为一个满足需要的过程。
（二）早期的动机理论：描述马斯洛需要理论的五个层次以及这一理论是如何运用到动机方面的；讨论根据X理论和Y理论，管理者如何实现员工激励；描述赫茨伯格的激励一保健理论；解释赫茨伯格的满意和不满意观。
（三）当代动机理论：描述麦克利兰提出的推动人们从事工作的三种需要；阐述目标设置理论和强化理论是如何解释员工激励的；描述工作特征模型如何指导管理者设计具有激励作用的工作；讨论公平理论对员工激励问题的意义；对比分配公正和程序公正；解释期望理论包含的三种联系以及它在激励问题中的作用。
【重点与难点】动机，动机理论，当代动机问题
七、领导
【考试内容】
（一）管理者与领导者：对比领导者与管理者；解释为什么领导是一个非常重要的组织行为课题。
（二）早期的领导理论：论哪些研究显示了领导的特质；对比四种行为理论的发现；解释领导行为的双重本质。
（三）权变的领导理论：解释费德勒的领导模型是怎样的一种权变模型；对比情境领导理论和领导者参与模型；解释路径一目标理论是如何解释领导行为
的。
（四）有关领导的其他观点：区分事务型领导者与变革型领导者；描述领袖魅力型领导和愿景规划的领导；讨论团队领导包括哪些内容；描述领导权力的五种来源。
【重点与难点】
管理者与领导者，领导理论，权力及其来源，当代领导问题和最新观点
八、控制
【考试内容】
（一）什么是控制以及控制为何重要：控制的定义；对比设计控制系统的三种方法；讨论控制很重要的原因；解释计划一控制链。
（二）控制过程：描述控制过程的三个步骤；解释为什么衡量什么比如何衡量更重要；阐述管理者在控制过程中采取的三个行动过程。
【重点与难点】控制及其过程，当前的控制问题
微观经济学部分
I．考查目标
工商管理类各专业基础综合考试涵盖管理学原理和微观经济学等学科专业基础课程。
要求考生比较系统的掌握上述专业基础课程的概念、基本原理和方法，能够运用所学的基本原理和基本方法分析、判断和解决有关理论问题和实际问题。
Ⅱ.试卷题型结构
选择题15分
名词解释15分
计算题15分
分析题 15分
论述题15分
III．考查范围
经济学研究社会如何管理自己的稀缺资源。
尽管各种具体的管理决策千差万别，但均与稀缺资源的有效配置相关。
本课程的具体要求是：系统把握微观经济学的体系结构，理解微观经济学的基本概念，掌握微观经济学的基本原理和方法，能够解释分析实际问题。
一、导言
1、经济学的概念和研究对象
2、经济学的基本假设
3、经济模型
4、实证经济学和规范经济学
二、供给与需求
1、需求、需求量和需求曲线
2、供给、供给量和供给曲线
3、需求弹性、供给弹性
4、均衡产量和均衡价格
5、供给、需求与政府政策：价格管制和税收
三、消费者行为理论
1、消费者偏好和无差异曲线
2、消费者均衡分析
3、替代效应和收入效应
四、生产者行为理论
1、边际收益递减规律
2、短期生产函数与生产决策
3、长期生产函数与要素组合比例
4、短期成本函数与长期成本函数
5、规模经济与规模不经济
6、利润最大化的原则
五、市场结构
1、完全竞争
2、垄断竞争
3、寡头垄断
4、垄断
六、生产要素市场
1、劳动的需求
2、劳动的供给
3、劳动市场的均衡
4、其他生产要素：土地和资本
七、公共部门经济学
1、外部性和科斯定理
2、公共物品和公共资源
管理学原理课件：/courseware/47916.html 微观经济学课件：/p-69411969393.html
我的积分等级不够，你找人下下。