大力发展职业教育

职业教育（vocational education）
• 指使受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的 职业知识、技能和职业道德的教育。 • 如对职工的就业前培训、对下岗职工的再就 业培训等各种职业培训以及各种职业高中、中专、 技校等职业学校教育等都属于职业教育。职业教 育的目的是培养应用人才和具有一定文化水平和 专业知识技能的劳动者，与普通教育和成人教育 相比较，职业教育侧重于实践技能和实际工作能 力的培养。
大力发展职业教育
• • • • • • • • • • 沿海三大制造业基地（珠江 三角洲、长江三角洲和环渤 海湾地区）面临“技工荒”。 2006年一季度需要通过劳动 力市场招聘各类最紧缺人员 约为52万人，而通过劳动力 市场应聘这些紧缺岗位的求 职者约为18万人，供求悬殊， 用人缺口高达34万。 通过材料和漫画说明目前我国就业结构方面存在的问题以 及职业教育发展的重要性。
职业教育作用
• 培养专业人才和提供知识贡献，促 进科技进步； • 延长教育年限，推迟就业，缓解就 业矛盾； • 加强教育培训，提高劳动者素质和 再就业能力，适应技术进步和结构 调整； • 培养受教育者的创业精神和创业能 力，提供新的经济增长点和新的就 业机会。
大力发展职业教育， 是建设人力资源强国 的必然要求。
大力发展职业教育
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大力发展职业教育，加快培 养高技能人才，是推进我国 工业化、现代化的迫切需要， 是促进社会就业和解决“三 农”问题的重要途径，也是 完善现代国民教育体系的必 然要求。
• 全国职业教育工作会议11 月7日在北京召开。中共中 央政治局常委、国务院总理 温家宝在会上发表重要讲话。 他强调，当前我国就业和经 济发展正面临着两个大的变 化，社会劳动力就业需要加 强技能培训，产业结构优化 升级需要培养更多的高级技 工，因此，需要大力发展职 业教育。做好这项工作，对 于把巨大的人口压力转化为 人力资源优势，使我国经济 建设切实转到依靠科技进步 和提高劳动者素质的轨道上 来，具有重大意义。
我国的职业教育现状
• 据统计，2005年全国仅有中等职业学校11611所，当年招 生537.29万人，在校学生1324.74万人。经过3年发展， 2008年全国中等职业学校共有14767所，招生规模达810 万人，在校生达2056万人。中等职业教育与普通高中教育 招生规模已大体相当。 • “工学结合、校企合作、顶岗实习”的模式，成了我 国职业学校，尤其是中职学校毕业生高就业率的秘诀。 • 教育部公布的统计数据显示，自2005年起，全国中等职业 学校毕业生平均就业率连续5年保持在95%以上。2008年 及2009年，尽管国际金融风暴使许多人就业困难，全国中 等职业学校毕业生的平均就业率仍没有回落，分别高达 95.77%和 95.99%。