中华文化之花智慧之花——熟语课件

谚语 是民间流传的比较通俗的一些语句
格言 是具有教育意义的名言警句
来源：（1）来自人们口头广泛流传的现成语言
（2）来自书面语言
熟语的类型
惯用语
特点：
1、语意具有双层性，除字面的语义外，还 具有深层次的比喻引申意义。
背黑锅 穿小鞋 敲竹杠
翘辫子
比喻代人受过
比喻使人暗中吃亏
比喻利用别人的弱点勒索财务，也比 喻用某种口实抬高价码
七、不合语境
【例8】这几位大学毕业生虽然工作经验欠缺， 实践能力不足，但在国家相关政策的扶持下，
他们决心自立创业，牛刀小试，开创一番新事
业。
【解析】牛刀小试：比喻有大的才干，先在小事情上 显一下身手。而例句中“几位大学毕业生”虽然可以 说有“大的才干”，但“自立创业”“开创一番新事 业”并不是小事，所以说不合语境。
比喻人死
2、它的结构是固定的，固定性虽不如成语， 但比歇后语和谚语要强，并且以三字格为常见 的代表。用三字格（动宾关系较多）和四字格 ，可以区分许多惯用语和成语。
开小差 开绿灯 踢皮球 唱黑脸 戴高帽 挖墙脚
唱对台戏 钻牛角尖 捅马蜂窝
八字没一撇 重打鼓，另开张 刀子嘴，豆腐心
3、在句法功能上它同成语近似，在修辞功能上它 有强烈的通俗性和口语色彩。歇后语和谚语是句 子形式，有时可用作句子。成语雅的多，俗的少 ，惯用语几乎都是俗的，雅的极少数，而且贬义 的较多。
•被老师赶出教室-----快乐的 单身汉。 回到家-----被爱情遗忘的角 落。 家长会后-----今夜有暴风雨。 语文-----老北京的传说。 几何-----黑三角。 代数-----R4之谜。 地理-----九州方圆。 历史-----华夏掠影。 化学-----精变。 生物-----血疑。 物理-----神奇的电波。 英语-----鹦鹉学舌 进学堂不带书——忘本
例句：我们的抗日战争需要各国人民的援助，他们也 一定会援助我们，因为他们和我们是 休戚相关。
四、学以致用 小试身手
1、下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是
（2012海南卷）
A.这位姑娘天生就眼睛深凹，鼻梁挺直，头发卷 曲，身材苗条，好似芝兰玉树，在黄皮肤黑眼 睛的国度里，很容易被人认出。
B.为化解部分旅客的不满情绪，他们设立了.“旅客 投诉中心”，此举说明他们不光有良好的服务意 识，还有闻过则喜的雅量。
（二）注意成语使用技巧
请大家分组分工合作，找出 “学案——合作探究 获取新知” 部分第2小题各句中成语使用 错误的原因。
一、张冠李戴
【解读】每个成语都有其适用的范围和对象， 若使用不当， 就要出差错。
【例1】古人中不乏刻苦学习的楷模， 悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞 者，在历史上汗牛充栋。
【解析】“汗牛充栋”是形容“书籍”很 多，此用于“人”，适用对象误 。
歇后语
是中国人民在生活实践中创造的一种特殊语 言形式，是一种短小、风趣、形象的语句。它 由前后两部分组成：前一部分起“引子”作用， 像谜语，后一部分起“后衬”的作用，像谜底， 十分自然贴切。在一定的语言环境中，通常说 出前半截，“歇”去后半截，就可以领会和猜 想出它的本意，所以就称为歇后语。
歇后语
校园歇后语
• 上学----再向虎山行。 星期一-----走向深渊。 星期二-----路漫漫。 星期三-----夜茫茫。 星期四-----冲破黎明前的黑暗 星期五-----归心似箭。
星期六-----胜利大逃亡。 做作业-----真是烦死人。 考试后-----莫斯科不相信眼泪 老师来了-----这里黎明静悄悄 老师提问-----哑女。 老师批评-----被告席上。
例句：1995年1月6日，郎平 不负众望 ，果然 从美国新墨西哥州来了传真，这次传真令许许 多多女孩都哭了。
狼狈为奸:一般用于两个或两群人，不用于一大批坏 人。 朋比为奸:不但可用于两个坏人，也可用于一大批坏 人。
例句：这伙人 朋比为奸，干尽坏事。
息息相关:息，呼吸。呼吸也相互关连。形容关系非 常密切。 休戚相关:休，喜悦、吉利。戚，忧愁、悲哀。形容 关系密切，利害相关。一般用于人与人或团体与团 体之间。
俗语换成语：
7这山望着那山高
见异思迁
8鸡蛋里挑骨头
吹毛求疵
9吃着碗里瞧着锅里 贪得无厌
10井里打水往河里倒 劳而无功
11衣上有虱烧棉袄 因噎废食
12顾了吹笛顾不了捏眼 顾此失彼
成语接龙：
1）向隅而（泣）不成（声）泪俱（下）里巴（人）欢马叫 2）毛遂自（荐）贤举（能）者为（师）出无（名）落孙山
3）老生常（谈）虎色（变）本家（厉）兵秣（马 ）到成功 4）好景不（长）歌当（哭）笑不（得）天独（厚）颜无耻 5）洁身自（好）事多（磨）杵成（针）锋相（对）症下药
例4： “进退维谷”和“进退两难”
辨析：这两个成语都有“进也难 ，退也难”的意思，但前者具书面 色彩，后者具口语色彩。
二、合作探究 获取新知
(一)请同学们阅读课本 “熟语 老大哥：成语”一部分，了解成语 的概念、特点、来源。
温馨提示： 拿起手中的笔，筛选出重要信息并画出来，
同桌交流，并就“来源”部分举出课本以外 的例子。
喻意性歇后语
• 一个巴掌拍不响——孤掌难鸣 • 八仙过海——各显神通 • 大水淹了龙王庙——自家人不认得自家人 • 擀面杖吹火——一窍不通 • 黄鼠狼给鸡拜年——没安好心 • 懒婆娘的裹脚——又臭又长 • 哑巴吃黄连——有苦说不出 • 芝麻开花——节节高
谚语
在人民群众口头流传的通俗易懂而含 义深刻的固定语句。
例句：奶奶辛苦了几十年，如今退休了，可以 过过 逍遥自在 的日子了。
趋之若鹜：比喻很多人追逐某种东西，就像成群的野 鸭一起去逐食一般，含有贬义色彩。
争先恐后：抢着向前，惟恐落后。
例句：听说大坝漏水，全村男女老少纷纷扛着铁 锹、草袋， 争先恐后 地奔向大坝。
不负众望：不辜负大家的期望，褒义。
不孚众望：不为大家所信服，贬义。
五、不分轻重
【解读】成语与上下文描述的情景相比，夸大其辞， 轻重失调 。
【例5】刚一起跑，我班的体育委员陈文西就 滑倒了，他爬起来奋力追赶，离终点20米时 终于成为后起之秀，夺得3000米跑的第一名。
【解析】“后起之秀”所指后出现或新成长 起来的优秀人物，此大词小用 。
六、不辨色彩
【解读】不辨色彩主要表现在褒贬误用、语体色彩不 当等方面 。
成语——汉语语言和文化的“活化石”
成语的概念及特点：
人们长期以来习用的、简洁精辟的定 型词组或短句。大多由四字组成。
成语的主要来源：
(1)从历史故事中来的 （2)从寓言故事中来的
(3)从神话或其他传说中来的 (4)从古典文学作语包括成语在高考中属于必考题型， 《考纲》规定正确使用熟语包括正确理解 和正确运用两个层面，即理解熟语在具体 语境中的意义，根据语境正确使用熟语， 包括能够辨析熟语使用的正误。
八、 谦敬错位
【解读】有些成语是谦词，只能对己；有些成语是敬词，只能
对人。如果辨别不准，就会导致谦敬错位。
【例9】你放心，你的困难就是我的困难，换房子的事
我一定鼎力相助。
【解析】“鼎立相助” 即大力相助，是敬辞， 误用为谦辞
【例10】 在这里，我就不吝赐教，谈点看法，跟您商榷。
【解析】 “不吝赐教” 用于请教别人指教自己的客
成语运用： 1．理解成语意义
不刊之论：
• 形容不能改动或不可磨灭的言论，“刊”作“消除”讲。
首当其冲：
• 比喻最先受到打击或承受压力，“冲”是“要冲”的意思。
火中取栗：
• 比喻冒危险为别人出力，吃了苦头，但自己一无所得。
望其项背：
• 望得见人的脖子和脊背，指“比得上”，多用于否定句 式。
例1：“自命不凡”和“自以为是”
【例3】看到黄宏表演的小品，一向严 肃的父亲也忍俊不禁地笑起来 。
【解析】“忍俊不禁”就是“笑起来”之意 。
四、自相矛盾
【解读】在运用中，有些成语的意义与句子其他部分 表达的语意不一置，前后矛盾 。
【例4】我本来就对那里的情况不熟悉， 你却硬要派我去，这不是差强人意吗？
【解析】“差强人意”的意思是“这勉强让我 满意”，前后矛盾，当改为“强人所难” 。
5（望）眼欲穿 6（顾）影自怜
（见 ）异思迁 明（察）秋毫 （视）死如归 面面相（觑）
（瞻）前顾后 高瞻远（瞩）
根据古诗文写成语：
1虽鞭之长，不及马腹。 （鞭长莫及 ） （《左传-宣公十五年》）
2欲觉闻晨钟，令人发深省。（发人深省 ） （杜甫-《游龙门奉先寺》）
3见义不为，无勇也。 《论语-为政》
【例6】这些年轻的科学家决心以无所不为的勇气，克服重重困 难，去探索大自然的奥秘 。 【解析】“无所不为”是指“什么坏事都敢干”，此误将贬 义词用作褒义词了 。
【例7】陕西剪纸粗犷朴实，简练夸张，同江南细致工整的风格 相比，真是半斤八两，各有千秋。
【解析】口头语“半斤八两”常含贬义，且语体色彩 也不妥 。
套话，是敬辞，误用为谦辞了
小结：成语误用常见类型
◎ 张冠李戴 ◎ 词义重复 ◎ 不分轻重 ◎ 不合语境
◎ 望文生义 ◎ 自相矛盾 ◎ 不辨色彩 ◎ 敬谦错位
练一练
处心积虑：形容千方百计地谋算，具有贬义色彩。 殚精竭虑：指用尽精力，费尽心思，含褒义。
例句：老大时刻想把老二那份财产拿到手，处心积虑
地暗算老二。 游手好闲：形容懒散游荡，贪图安逸，含有贬义。 逍遥自在：形容无拘无束，自由自在，含有褒义。
读一读
在汉语的广阔天地里，有一 个成语王国。那里风和日丽，山 清水秀叫人流连忘返；那里姹紫 嫣红，奇花异草叫人目不暇接； 那里生机勃勃，珍禽异兽叫人耳 目一新；那里还有至理名言，读 了让人受益匪浅。
一、看图猜成语
看图猜成语
看图猜成语
看图猜成语
填一填—— “看”字成语
1坐井（观）天 2耳闻目（睹） 3一（目）了然 4明眸善（睐）
熟 语
一、检查预习 温故推新
熟语的主要类型： 成语
惯用语 歇后语 谚语
——打比方
（三字格）
——猜个谜语
（喻意、谐音）
——说句俗话
二、探讨辨析
成语
是人们长期使用后凝固下来的固定词 组。一般是四字格，结构严格
熟 惯用语
是有特定比喻含义的固定词组。一般 是三字格，成分有时可以拆开。
语 歇后语
是由近似谜面、谜底两部分组成的带 有隐语性质的口头用语。复句形式。
（见义勇为）
4吾有卿之名而无其实。 （有名无实 ）
（《国语-晋语》）
5春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
（春风得意）
——（孟郊-《登科后》
俗语换成语：
1打开天窗说亮话 直言不讳
2赶鸭子上架
强人所难
3横挑鼻子竖挑眼 吹毛求疵
4好虎架不住群狼 寡不敌众
5躲过了风暴又遭雨 祸不单行
6此地无银三百两 欲盖弥彰
辨析：这两个成语都有“自以为正 确”的意思。但“自以为是”指主观 不虚心，语意较轻；“自命不凡”指 自以为了不起，比别人高明，语义较 重。
例2： “苟且偷生”和“苟且偷安”
辨析：两个成语意义基本相同。 但“苟且偷生”偏重在贪图生存，“ 苟且偷安”偏重在贪图安逸。
例3：“侃侃而谈”和“夸夸其谈”
辨析：这两个成语都形容说话 多，但两者感情色彩不同，前者 是褒义，后者是贬义。
定义：由两个部分组成的一句话，前一 部分是引子，后一部分是注释，也叫引 注语。个别的只说前一部分。
如：泥菩萨过江 —— 自身难保
外甥打灯笼—— 照旧（舅）
谐音性歇后语
• 和尚打伞——无发（法）无天 • 小葱拌豆腐——一青（清）二白 • 电线杆上绑鸡毛——好大掸（胆）子 • 湿水棉花——无法谈（弹） • 穷木匠开张 ——只有一句（锯） • 纳鞋底不用锥子——真（针）好 • 空中布袋——装疯（装风） • 拉胡子过大街——谦虚（牵须） • 狐狸吵架——一派胡（狐）言
二、望文生义
【解读】对一些成语，想当然地从字面上认定其意思， 导致误用 。
【例2】这部精彩的电视剧播出时，几 乎万人空巷，人们在家里守着荧屏， 街上显得静悄悄的 。
【解析】“万人空巷”是说人们都从巷子里出 来到大街上,多形容庆祝、欢迎等盛况 。
三、重复赘余
【解读】与成语相同意思的在句子上下文已有表述， 导致语意重复 。
根据表义内容，谚语可分为两类。一 类是关于自然和农业生产的谚语，另一类 是关于社会生活方面的。
关于自然和农业生产的谚语
1、瑞雪兆丰年。 2、春雨贵如油。 3、早霞不出门，晚霞行千里。
关于社会生活方面的谚语
路遥知马力，日久见人心 众人拾柴火焰高 人心齐，泰山移 喝水不忘挖井人 磨刀不误砍柴工 三百六十行，行行出状元