最新依法执教心得体会三篇
教师依法治教学习心得体会3篇
教师依法治教学习心得体会3篇依法治教是依法治国的重要内容。
教师要努力做到知法、懂法、执法,共同创造一个依法治教的良好环境,为学校开展教育教学活动提供强有力的法律保障,为真正实现依法治教发挥积极的作用。
下面是店铺,为大家准备的教师依法治教学习心得体会,希望大家喜欢!教师依法治教学习心得体会范文1罗丹通过学习《依法治教的暂行规定》,作为一名教师,我深有感触,近年来教育正逐步走向法制化,已被全社会所承认,学校、家长、社会互相协调,步调一致。
师生关系不断和谐。
使学校教育不断发展,走得更快、更高、更远。
因此,为了实施依法治教与以德育人的教育方针,我深深地体会到:发展教育是振兴中华的必由之路,科教兴国和教育事业的发展必须依法治教,必须有法可依。
我国现行教育法律法规存在着漏洞和盲点,使我国的教育面临更多的情况、更新的问题。
教育法规的不完善使得我国的教育改革和依法治教进程发展缓慢,学校治学以及在学校教育管理实践中出现的一些问题的解决还缺少应有的依据。
而《依法治教的暂行规定》为我们的工作在一定程度上指明了方向。
当今时代,科技进步日新月异,国际竞争日趋激烈,世界各国之间的竞争,实质上就是教育的竞争。
“百年大计,教育为本”,发展教育事业,提高全民族素质,把沉重的人口负担转化为人力资源优势,这是我国实现社会主义现代化事业的一条必由之路。
为了全面贯彻党的教育方针,大力推进素质教育,确立教育在社会主义现代化建设中优先发展的战略地位,我国先后制定出台了《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年保护法》等一系列法律文件,使我国的教育事业的发展逐步走向了法治化的轨道。
因而,依法治教是依法治国的重要内容。
国家出台的一系教育法规文件就是为了进一步规范学校的办学行为,规范教师的教学行为,规范学生的学习行为,规范学生家长的监护行为,规范全社会的助学行为,目的就是为了让教师静心从教,让学生安心学习,让学生家长放心工作,也就是进一步实现依法治教,努力促进教育事业的健康发展,促进民富国强、“天下太平”。
2024年依法执教心得体会范本(三篇)
2024年依法执教心得体会范本2024年,我有幸作为一名老师,按照法律的要求,执教了一年。
通过这一年的经历,我深刻体会到了依法执教的重要性和价值。
在此我将在以下三个方面分享我的心得体会。
首先,依法执教强化了教育的规范性。
在依法执教的过程中,我明确了自己的教学边界,清楚了自己的教学责任和义务。
我按照教学大纲和学生年龄、能力等因素制定了科学合理的教学计划。
我明确了教学内容,确保每一个教学环节都符合教育法律法规的要求。
我力求做到公平公正地对待每一个学生,不因个人偏好或特殊情况而做出不公平的举措。
我坚守起让学生按照法律规定行为的责任,秉持着公益性和个性发展的原则进行教学。
通过这样的规范性教育,学生们受益匪浅,不仅学到了知识,更树立了正确的行为观念和价值观。
其次,依法执教促进了学生法律意识和法治观念的形成。
作为一名老师,我时刻关注着学生身心发展的全面性。
引导学生正确看待法律,培养他们的法律意识和法治观念是我教学的重要方向之一。
在课堂上,我结合学科内容,多次进行有关法律法规的讲解。
例如,在学习历史课程时,我特别注重向学生传授我国历史上的重大法律事件,引导学生认识和思考法律对社会的重要作用。
在生活中,我时常和学生进行有关法律知识的交流,分析一些实际案例,让学生在实践中体验法律的力量。
通过这样的教学方式,我发现学生们逐渐形成了法律意识,懂得尊重、遵守法律,不仅是在学校,也是在家庭和社会中。
最后,依法执教提高了学生的综合素质和创新能力。
在依法执教的过程中,我将法律融入到教学活动的方方面面。
在讲解知识的同时,我注重培养学生的创新思维和实践能力。
例如,在科学实验课上,我引导学生独立思考,规范操作,遵守实验室的安全法规,培养他们的实验能力和科学精神。
在社团活动中,我让学生在法律框架下展开创新实践,鼓励他们以积极健康的方式进行竞赛和交流。
通过这样的教学方式,学生们不仅在学科知识上有了进步,也培养了较好的团队协作精神和创新意识。
2024年依法执教心得体会模板(三篇)
2024年依法执教心得体会模板一、引言作为教师,依法执教是我们的使命和责任。
在2024年,我有幸能够亲身体验和实践依法执教的过程,并获得了一些宝贵的心得体会。
在这篇文章中,我将分享我在依法执教方面的认识和经验,希望对广大教师有所启发和帮助。
二、加强法律意识,提高依法执教能力依法执教首先需要加强对法律的学习和理解。
法律是保障教育教学顺利进行的重要基础,只有深入了解和熟悉法律法规,才能更好地依法办事、依法治教。
在我的实践中,我积极参加各类法律培训和研讨会,不断提高自己的法律素养和执法水平。
我还结合学校的实际情况,制定了一系列与法治教育相关的教育方案和教学模式,使学生在学习的过程中能够更直观地感受和理解法律的重要性。
三、树立正确的教育观念,培养良好的学生行为习惯依法执教的核心是培养学生遵纪守法的良好行为习惯。
在课堂上,我不仅注重传授知识,更注重培养学生的思维能力和创新能力,让学生在充分理解和掌握法律知识的基础上,能够主动遵循法律法规,并形成一种自觉遵守、自律自省的学习态度。
我还积极倡导与学生家长的沟通,加强家校合作,共同培养学生遵纪守法的习惯,形成学校、家庭、社会三者之间的有机联系。
四、创新教学方法,提高教学效果依法执教要求教师在教学中合理运用法律知识和法律教育方法,提高教学效果。
在我的教学实践中,我采用了多元化的教学方法,注重培养学生的创新思维和实践能力。
我利用案例分析、小组讨论、角色扮演等方式,让学生在实际操作中学习法律知识,提高他们的实际应用能力和解决问题的能力。
同时,我还注重培养学生的法律素养和法律意识,帮助他们树立正确的价值观和人生观。
五、注重学生个性发展,形成全面素质教育依法执教不仅要注重学生的学术成绩,更要注重培养学生的个性发展和综合素质。
在我的教学中,我注重学生的个性差异,采用个性化的辅导和评价方式,充分发挥每个学生的优势和特长,让他们在个人发展的过程中获得满足和成就感。
同时,我还注重学生的身心健康,组织各种丰富多彩的课外活动和社会实践,培养学生的团队合作精神和社会责任感,形成全面素质教育的格局。
依法执教心得体会范文(通用3篇)
依法执教心得体会范文(通用3篇)依法执教范文篇1教师作为履行教育教学职责的专业人员,担负着教书育人的职责。
教师是实施义务教育的主体,是实施义务教育、从事教育教学工作的专业人员。
义务教育阶段是人生的启蒙教育阶段,是人生成长、发展的知识和思想基础,从事义务教育的教师担负的责任对学生的成长意义重大。
教师是从事教育工作的,对被教育者有传授知识、进行品德教育的职责,教师的言行对学生应起到示范作用。
义务教育是儿童、少年接受学校教育的起点。
也是终身教育的重要基础,教师的思想品德、为人和风范对学生的品德、行为、心理有着直接的、重要的影响。
在全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会的新形势下,新修订的`《义务教育法》,以科学发展观为指导,按照全面协调可持续发展的要求,把以人为本作为立法的基本宗旨。
实施素质教育、义务教育均衡发展和人的全面发展等方面,做出了一系列的制度创新;以法律的形式规定了我国九年义务教育的性质、培养目标。
这些重大制度创新必将为21世纪我国全面普及九年义务制教育、提高义务教育质量、促进人的全面发展奠定坚实的基础。
义务教育是国家强制实行的有规定年限的教育制度,义务教育最终是要靠学校来实施的,学校的教育是靠教师进行的。
所以教师在义务教育实施中起着重要的、关键性的作用。
因此,作为一名教师,依法执教对我们有着非常重要意义。
通过对教育法的学习,使我深深的感受到,依法执教对教育教学具有重要意义。
教师的工作是教书育人,儿童、少年是民族的未来和国家的希望。
教师对他们的健康成长承担着重要责任,通过对相关法律的学习之后,我认识到教师应该平等对待每一个学生,包括有缺陷和缺点的学生,不得根据自己的好恶评价、歧视学生,教师也不得因学生家庭或者个人条件给予特殊的偏爱和照顾。
在教育教学活动中,教师要保障每个学生平等参与的机会,并给予公正的评价。
教师还应当关注个体差异,因材施教,促进学生充分发展,最大限度地调动全体学生的积极性,发挥他们的的潜能,使每个学生都能努力学习,充分发展,健康、快乐地成长。
依法执教学习心得体会
依法执教学习心得体会篇一:依法执教心得体会教师作为履行教育教学职责的专业人员,担负着教书育人的职责,教师是从事教育工作的,对被教育者有传授知识、进行品德教育的职责,教师的言行对学生应起到示范作用。
众所周知,依法执教,就是教师要依据法律法规履行教书育人的职责。
其含义有二,一是教师的教育教学行为要在法律法规所允许的范围内进行;二是教师要善于利用法律手段来维护自身的合法权益。
依法执教应做到以下几点:一、要做到依法执教,教师首先要学法,懂法。
依法执教的前提是必须知法、懂法。
教师要做到依法执教,就必须下功夫学习和掌握党和国家的政策、法律和法规。
不仅要深入全面地学习、理解和掌握政策、法律和法规的宗旨、内容、适用范围等基本知识,还要深入了解怎样运用政策、法律、法规同违反和破坏党的政策、法律、法规的现象作斗争,维护党的各项政策、法律、法规的权威性和严肃性。
二、教师的主要任务是教书育人,要在教书育人过程中体现依法行教。
1.教师要在“教书”实践中贯彻落实教育法律法规和其它相关的方针和政策。
教师的依法执教,主要是通过每位教师在教育教学实践活动中来体现,通过教师的具体教育教学行为的依法性和合法性来体现。
国家对各级各类学校的教育教学活动都制定了一系列的方针、政策、法律、法规和大量的规章、制度、守则等,教师只要在教育教学活动中依照其行事,依法执教的目标就能达到。
2.在“育人”的实践过程中贯彻落实教育法律法规和其相关的法律法规。
教师“育人”的途径和方式很多,有教书育人,管理育人,服务育人,还可通过与学生交心谈心,进行思想品德教育;组织丰富多彩的课外活动;进行家访;对学生进行操行等级评定;教师平时以身作则、言传身教示范;一个小的表扬与批评等等。
教师是通过多种渠道和一系列的育人行为来把党和国家关于育人的方针、政策、法律、法规有机地融入自己的育人活动中。
3.依法执教要求教师要以德立身、以身立教。
教师要做到依法执教,就要树立正确的教师职业道德观念,把操守和师德作为以身立教的根本。
依法执教学习心得3篇
依法执教学习心得 (2)依法执教学习心得 (2)精选3篇(一)根据我对《教师法》和相关法律法规的理解,依法执教的学习心得应当包括以下几个方面。
首先,了解和遵守相关法律法规。
作为一名教师,我们首先要了解并遵守教师法以及其他与教育教学有关的法律法规,例如教育法、学校章程、教学纪律等。
只有在遵守法律的基础上,才能依法执教。
其次,合理规划课程内容和教学方法。
根据学生的年龄、学科要求和教学目标,合理规划教学内容和教学进度。
同时,根据学生的学习特点和个体差异,采用多种教学方法,激发学生的学习兴趣,提高课堂教学效果。
再次,关注学生的学习过程和学习成果。
在教学过程中,要关注每个学生的学习情况,及时发现学生的学习困难,帮助他们克服问题。
同时,要及时对学生的学习成果进行评价,确保学生的学习过程和学习成果符合教育要求和学科标准。
最后,与学生和家长建立良好的沟通和互信关系。
与学生和家长建立良好的沟通和互信关系,关心学生的学习和成长,及时向家长反馈学生的学习情况和表现,积极参与家校合作,促进学生的全面发展。
这些是我个人对于依法执教学习心得的总结,希望对您有所帮助。
同时,作为一名教师,我们还应不断学习和提高自己的教育教学能力,不断适应教育改革和发展的需求,为学生的成长和发展做出更大的贡献。
依法执教学习心得 (2)精选3篇(二)作为一名教师,我认为依法执教是非常重要的。
依法执教意味着我在教学过程中遵守法律和正当程序,保障学生的合法权益,同时也遵守教育规范和道德标准。
首先,依法执教意味着我要遵守教育法律法规。
我会学习和熟悉相关法律法规,确保我的教学行为符合法律规定。
例如,我会遵守学生个人信息保护法,不泄露学生的个人信息;我会遵守教育公平法,不歧视学生,保障学生的平等权利。
其次,依法执教还意味着我要遵守学校内部规章制度。
学校有自己的规章制度,我会遵守并且严格执行。
例如,我会按照学校课程计划进行教学,不擅自更改教学内容和时间;我会按照学校的纪律要求,保持课堂秩序。
依法执教心得体会(通用9篇)
依法执教心得体会(通用9篇)【篇1】依法执教心得体会集中培训学习等措施,保证师德学习顺利开展。
至此,已经学习了县教体局相关文件,在这个文件中明确提出此次师德教育活动的宗旨:“进一步规范教师职业道德行为,提升广大中小学教师师德修养,努力建设一支师德高尚、教风正派、业务精良、人民满意的高素质教师队伍,推进我县教育全面、协调、可持续发展,办人民满意的教育。
”在这个文件中,明确指出此次师德教育活动的指导思想、工作目标和主要任务、实施步骤与方法、具体要求等。
其中“提高教师思想政治素质”中,号召广大教师要牢固树立正确的“三观”,拥护中国的领导,热爱人民,遵守宪法和有关法律法规;……区区一段话,却更加夯实了作为教师职业道德的基础。
在“提高教师的职业道德水平”一段话中“树立崇高的职业理想,强烈的历史使命感和社会责任感,……全面关心学生成长,热爱学生尊重学生,公正公平对待学生,因材施教,循循善诱,形成相互激励,教学相长的师生关系……”印象中这是教材教法中的语句,已经形成法律条文,我们可以再相应的框架内依法执教。
接着学习了《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》等相关的法律法规。
虽然这些法律法规以前都学习过,但每一遍学习都有新的收获和感受,在这里很有必要重温《教师法》中教师应当履行的义务:(一)遵守宪法、法律和职业道德,为人师表;(二)贯彻国家的教育方针,遵守规章制度,执行学校的教学计划,履行教师聘约,完成教育教学工作任务;(三)对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育,法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育,组织、带领学生开展有益的社会活动;(四)关心、爱护全体学生,尊重学生人格,促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展;(五)制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为,批评和抵制有害于学生健康成长的现象;(六)不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。
这些义务是我们教师工作分内之事,做起来要义不容辞,而且不应该有额外的要求【篇2】依法执教心得体会教师是个神圣的职业,是我向往已久的职业,但是在这样神圣的职业的背后蕴含着的是许多需要教师遵守的职责与义务。
依法执教学习心得体会范文(精选3篇)
依法执教学习心得体会范文(精选3篇)依法执教学习心得体会1 通过近阶段对《领导干部廉洁从政准则》,《中小学教师职业道德规范》,《教师十不准的学习》等的学习,结合我们的工作实际,在新形势下作为一名人民教师,担负着教育下一代的重任。
做的是教书育人的事情,作为人类灵魂工程师的教师,无论面对怎样迷离的尘世,我们更应始终坚持一面廉洁的大旗!"学高为师,身正为范",在当前形势下,要特别强调"廉洁从教",我们每位老师都要遵守职业道德,坚守高尚情操。
廉洁是师道之前提,师道是立教之根本。
我国现代教育家陶行知先生,一身执教,持俭守节,他"捧着一颗心来,不带半根草去。
"他的这种高尚的人格魅力,为学子们所敬重,为学子们所效仿,成为中国现代史上垂范世人的楷模。
他的这种廉洁从教的作风,所产生的道德影响力,深刻地影响了一批又一批学生的道德情感和精神世界,使学生在敬仰中,默默地产生着思想和行为的自我激励、自我修养和自我改造。
相反,如果教师人格不健全,言行不检点,做事粗糙,责任心不强,对学生没有爱心,为人不廉不洁,则会对学生的发展产生较大的负面作用,使学生产生对人、对事、对社会的不信任感,甚至对未来失去信心。
下面是本人的一些个人看法:第一,一个教师只有热爱学生,才会依法执教,无微不至地关心学生的健康成长;才会爱岗敬业,乐于奉献,竭尽全力地去教育学生;才会自觉自愿地约束自己,规范自己的言行,更好地做到为人师表、廉洁从教。
"学高为师,身正为范。
"老师的身正,在德育中尤为重要。
其身不正,何以为师教师是文明的使者,是人类灵魂的工程师,作为"授业解惑"之人,更应为人师表,以自己的高尚人格、模范行为来感染、影响并规范学生。
教师只有完善自身素质,才能让学生从高尚的人格魅力中吸取有益的营养。
第二,献身教育,为人师表;教师工作的性质是教书育人,我们每一位教师都应树立正确的幸福观,提高自己的认识能力,把教育作为一种崇高的事业放在首位,乐于奉献,为世人做出表率。
2024年依法执教培训学习心得体会范本(三篇)
2024年依法执教培训学习心得体会范本2024年,我有幸在依法执教培训学习中积累了许多宝贵的经验和体会。
在这个过程中,我感受到了深厚的法治意识的重要性,并意识到依法执教对培养学生的法治素质有着重要的作用。
在下面,我将分享我的心得与体会。
首先,依法执教意味着教学活动要以法律为准绳。
在依法执教的过程中,我深刻理解到法律对于教育工作的指导作用。
作为一名教师,我必须时刻关注法律的变化和要求,并将其贯穿于教学的方方面面。
我要注重教学内容的合法性,不能违反法律规定;要注重教学方法的合法性,不能采取违法手段进行教学;要注重课堂秩序的维护,不能容忍学生在课堂上违法纪律行为。
只有在依法执教的基础上,我才能为学生提供一个安全、健康、有序的学习环境。
其次,依法执教要求我注重培养学生的法治意识和法律素养。
作为一名教师,我要努力教育学生学会尊重法律、遵守法律,并将法律内化于心、外化于行。
在课堂上,我注重通过教学案例和实例,引导学生深刻理解法律的重要性和影响力,以及法律对于社会秩序和公正的作用。
同时,我也注重在实践中教育学生遵守法律,如遵守校规校纪和社区规则,培养学生遵纪守法的良好习惯。
此外,依法执教还要求我注重培养学生的法律思维和法律能力。
法律是一门需要逻辑思维和判断能力的学科,我要通过教学的方式培养学生的法律思维方式和逻辑思维能力。
在课堂上,我注重引导学生分析问题、权衡利弊、推理推断,培养学生的判断力和决策能力。
同时,我也注重培养学生的法律研究和解决问题的能力,如教导学生研读法律文本、法律分析和法律写作。
最后,依法执教还要求我自身必须是一名合格的依法教师。
作为一个教师,我要不断提高自身的法律素养和业务水平,确保自己具备依法教学的能力和素质。
我要深入学习法律知识,了解相关法律法规的最新动态;我要不断提升教学方法和手段,确保教学活动的有效性和合法性;我要模范遵守法律,守纪律,注重职业道德建设,确保教学行为和言行的合法性和规范性。
2024年依法执教培训学习心得体会(三篇)
2024年依法执教培训学习心得体会为了确保依法执教得以切实执行,县教育局特于____年____月____日在____组织了一次全县范围内的教师集中培训学习活动,此举有力地保障了师德学习的顺利进行。
本次师德教育活动的核心目标在于:“进一步规范教师的职业道德行为,提升全县中小学教师的师德修养,致力于构建一支具备高尚师德、勇于创新、业务精湛且适应新时代发展需求的高素质教师队伍,从而推动我县教育事业的全面、可持续发展,实现人民满意的教育目标。
”以下是我从两个维度出发,对此次活动的心得体会:一、依法执教是构建和谐学校、学生、家长关系的基础。
教师,作为课堂教学的引领者及学生日常行为的示范者,其言行举止对学生具有深远的影响,甚至可能伴随学生一生。
因此,我们必须严于律己,时刻为学生树立榜样,从细微之处做起,在教学工作中严格遵循依法执教的原则,从学生的视角审视教学方法,充分尊重每位学生的个性差异,实施因材施教。
我们应避免单纯以分数衡量学生,摒弃偏见,在最恰当的时机采取最适合的教学方式。
唯有如此,我们才能赢得学生的尊敬、家长的信任与支持,进而确保学校教学工作的顺利进行。
我将深入学习相关法律法规,以丰富的知识为基础,妥善处理与学校、学生及家长的关系。
二、依法执教是教师不可推卸的责任与义务。
教师的教育教学活动必须严格限定在法律法规的框架内。
我们不仅要善于运用法律武器维护自身合法权益,更要不断提升自身的职业道德修养与思想素质。
在今后的工作中,我将持续加强自我学习,坚定不移地践行“依法执教”的理念,严格遵守相关法律法规。
我将以爱心为引导,关心爱护每一位学生,避免任何可能损害学生身心健康的行为,如挖苦、讽刺、体罚或变相体罚等。
我将致力于让学生在充满爱的环境中成长,用爱心感化学生,保护他们的合法权益。
我将紧密围绕学校工作计划,深入贯彻《教育法》、《教师法》等文件精神,积极参与政治学习活动,不断提升自身的政治素养。
我将坚定不移地践行“依法执教”的方针,努力成为一名合格且深受学生喜爱、家长满意的小学教师。
依法执教培训学习心得体会(3篇)
依法执教培训学习心得体会作为一位教师,我始终坚持以法律为准绳,依法执教,在培训学习过程中积累了不少心得体会。
首先,我认识到依法执教是教师职责的一部分。
在教育领域,法律条文保障了教师的合法权益,也规范了教师的行为准则。
作为一名教师,我深知自己的责任和义务,并严格遵守教育法律法规,始终以法律为依据开展教学活动。
在教学过程中,我注重通过教育相关法规和政策的宣贯,提高学生的法律意识和法治素养。
例如,我会通过举例子、解读法律条文等方式,向学生普及与学习相关的法律常识,让学生明确自己在学习中的权益和义务,激发学生的法治观念和法律意识。
其次,依法执教有助于构建和谐的教育环境。
在校园中,一些问题常常会发生,如学生间的纠纷、与家长的沟通问题等。
而依法执教,可以为解决这些问题提供清晰的依据和途径。
例如,当学生之间发生纠纷时,我会引导他们通过法律的方式解决问题,通过明确的法律规定来处理冲突,避免情绪化的争吵和斗争。
同时,依法执教也能增强学校和家长之间的沟通和互信。
通过明确的法律规定,学校和家长可以在自己的权益范围内提出合理的要求和建议,促进教育合作,构建和谐的教育环境。
再次,依法执教有助于提升教学质量。
教学活动的进行需要有一定的规范和程序,而依法执教可以帮助教师规范自己的教学行为,并提供权威的评判标准。
例如,在教学评估中,我会结合相关法律法规要求,制定科学合理的评价标准,从而提高评估的公正性和客观性。
同时,依法执教也可以强化学生的学习纪律和规范要求。
通过教育相关的法律条文,我可以向学生传授学习的方法、学习内容等,在学生中树立正确的学习态度和价值观念。
最后,依法执教能够培养学生的法治观念和法律意识。
在教育中,法律教育是培养学生法治观念和法律意识的重要途径。
通过教育法律条文,我可以向学生解释法律的作用和意义,培养学生遵守法律、尊重法治的意识,并引导他们在学习、生活和社交中合法合规。
通过开展相关法制教育活动,如模拟法庭、法律辩论赛等,我也可以增强学生的法律观念和意识,提高他们的法律素养,培养他们成为合法合规的公民。
依法执教学习心得(推荐五篇)[修改版]
第一篇:依法执教学习心得集中培训学习等措施,保证师德学习顺利开展。
至此,已经学习了县教体局相关文件,在这个文件中明确提出此次师德教育活动的宗旨:“进一步规范教师职业道德行为,提升广大中小学教师师德修养,努力建设一支师德高尚、教风正派、业务精良、人民满意的高素质教师队伍,推进我县教育全面、协调、可持续发展,办人民满意的教育。
”在这个文件中,明确指出此次师德教育活动的指导思想、工作目标和主要任务、实施步骤与方法、具体要求等。
其中“提高教师思想政治素质”中,号召广大教师要牢固树立正确的“三观”,拥护中国共产党的领导,热爱人民,遵守宪法和有关法律法规;……区区一段话,却更加夯实了作为教师职业道德的基础。
在“提高教师的职业道德水平”一段话中“树立崇高的职业理想,强烈的历史使命感和社会责任感,……全面关心学生成长,热爱学生尊重学生,公正公平对待学生,因材施教,循循善诱,形成相互激励,教学相长的师生关系……”印象中这是教材教法中的语句,已经形成法律条文,我们可以再相应的框架内依法执教。
接着学习了《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》等相关的法律法规。
虽然这些法律法规以前都学习过,但每一遍学习都有新的收获和感受,在这里很有必要重温《教师法》中教师应当履行的义务:(一)遵守宪法、法律和职业道德,为人师表;(二)贯彻国家的教育方针,遵守规章制度,执行学校的教学计划,履行教师聘约,完成教育教学工作任务;(三)对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育,法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育,组织、带领学生开展有益的社会活动;(四)关心、爱护全体学生,尊重学生人格,促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展;(五)制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为,批评和抵制有害于学生健康成长的现象;(六)不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。
这些义务是我们教师工作分内之事,做起来要义不容辞,而且不应该有额外的要求依法执教学习心得(2):教师是个神圣的职业,是我向往已久的职业,但是在这样神圣的职业的背后蕴含着的是许多需要教师遵守的职责与义务。
依法执教在教学实践报告(3篇)
第1篇一、引言依法执教是新时代教育工作者必须遵循的基本原则,是保障教育公平、提高教育质量的重要保障。
作为一名教育工作者,我深知依法执教的重要性,并在教学实践中不断探索和实践。
本报告将对我校依法执教的教学实践进行总结和分析,以期为我国教育事业的健康发展提供参考。
二、依法执教的原则和内容依法执教的原则主要包括:1. 坚持党的教育方针,全面贯彻党的教育方针政策,把立德树人作为根本任务。
2. 依法治教,严格执行国家教育法律法规,尊重和保护学生的合法权益。
3. 公平公正,尊重学生个性,关心关爱每一个学生,促进学生的全面发展。
4. 以学生为本,关注学生的身心健康,激发学生的学习兴趣,提高学生的学习能力。
依法执教的内容主要包括:1. 严格遵守国家教育法律法规,包括《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等。
2. 严格执行学校规章制度,维护学校教育教学秩序。
3. 尊重学生,关爱学生,关心学生的身心健康,保护学生的合法权益。
4. 不断提高自身素质,努力提高教育教学水平。
三、依法执教在教学实践中的具体做法1. 严格遵循国家教育法律法规,执行学校规章制度在教学实践中,我始终严格遵守国家教育法律法规,执行学校规章制度。
在课堂教学中,我注重规范教学行为,确保教育教学活动合法、合规。
同时,我积极参与学校各项管理活动,维护学校教育教学秩序。
2. 尊重学生,关爱学生,关心学生的身心健康在教学中,我尊重学生的个性,关心学生的身心健康,关注学生的全面发展。
针对不同学生的特点,我采取个性化的教学方法,激发学生的学习兴趣,提高学生的学习能力。
同时,我关注学生的心理健康,及时发现和解决学生心理问题,为学生创造一个和谐、温馨的学习环境。
3. 不断提高自身素质,努力提高教育教学水平为了更好地履行教师职责,我积极参加各类培训,提高自身教育教学能力。
在教学过程中,我注重研究教材、教法,结合学生的实际情况,不断优化教学设计,提高教学质量。
教师依法执教的心得7篇
教师依法执教的心得7篇在对人生道理有了新的见解时,我们都需要认真记录心得,想要在工作中取得进步,我们应认真记录每一次的心得,本店铺今天就为您带来了教师依法执教的心得7篇,相信一定会对你有所帮助。
教师依法执教的心得篇1依法治校对我国当前的教育管理有着重要意义。
我认为依法治校的基础是明确学校、教师、学生的权利和义务。
依法治国已经成为我们国家管理的根本方略,教育是国家行政管理的重要部分,国家的法制化离不开教育的法制化。
可以说,随着教育教学法律法规的发展完善,依法治教治校显得刻不容缓。
如何实施依法治校,我谈一些学习体会如下:一、要热爱教育事业,要对教学工作有鞠躬尽瘁的决心。
既然我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,积极进取,开拓创新,无私奉献,力求干好自己的本职工作,尽职尽责地完成每一项教学工作,不求最好,但求更好。
二、加强政治学习,不断提高政治素养。
本人系统的学习了《义务教育法》、《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》等法律法规文件,按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己,奉公守法,恪尽职守,遵守社会公德,忠诚人民的教育事业,为人师表,廉洁从教。
三、爱心是师德素养的重要表现。
崇高的师爱表现在对学生一视同仁,绝不能厚此薄彼,按成绩区别对待。
要做到三心俱到,即爱心、耐心、细心,无论在生活上还是学习上,时时刻刻关爱学生,特别对那些学习特困生,更是要特别的爱给特别的你,切忌易怒易暴,言行过激,对学生要有耐心,对学生细微之处的好的改变也要善于发现,并且多加鼓励,培养学生健康的人格,树立学生学习的自信心,注重培养他们的学习兴趣四、孜孜不倦,积极进取。
有句话说的好,没有学不会的学生,只有不会教的老师。
这就向老师提出了更高的要求,不断提高自身素质,不断完善自己,以求教好每一位学生。
怎样提高自身素质呢?这就要求我们一定要与时俱进,孜孜不倦的学习,积极进取,开辟新教法,并且要做到严谨治学,诲人不倦、精益求精,厚积薄发。
依法执教在教学实践总结(3篇)
第1篇一、引言依法执教是我国教育改革和发展的重要原则,也是保障教育公平、提高教育质量的关键。
作为一名教育工作者,我深感依法执教的重要性。
以下是我在教学实践中对依法执教的一些总结和思考。
二、依法执教的意义1.保障教育公平依法执教有助于保障教育公平。
在我国,教育公平是实现社会公平的基础。
依法执教要求教育工作者遵守国家法律法规,尊重学生权利,保障学生平等接受教育的权利。
2.提高教育质量依法执教有助于提高教育质量。
教育工作者依法执教,有利于营造良好的教育环境,促进学生全面发展。
同时,依法执教有助于规范教育行为,提高教育工作者自身素质,从而提高教育质量。
3.维护教育秩序依法执教有助于维护教育秩序。
教育工作者依法执教,有助于树立良好的师德师风,规范教育教学行为,维护教育秩序,保障教育事业的健康发展。
三、依法执教在教学实践中的体现1.遵守国家法律法规作为教育工作者,我深知遵守国家法律法规的重要性。
在教学实践中,我严格遵守《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等相关法律法规,确保教育教学活动的合法性。
2.尊重学生权利依法执教要求教育工作者尊重学生权利。
在教学实践中,我注重培养学生的自主学习能力,关注学生的个性发展,尊重学生的选择权、知情权、参与权等。
3.规范教育教学行为依法执教要求教育工作者规范教育教学行为。
在教学实践中,我注重教学计划的制定和实施,严格遵循教学大纲,确保教学内容、教学方法和教学评价的科学性、合理性。
4.加强师德师风建设依法执教要求教育工作者加强师德师风建设。
在教学实践中,我注重自身修养,树立良好的师德师风,以身作则,为学生树立榜样。
5.注重家校合作依法执教要求教育工作者注重家校合作。
在教学实践中,我与家长保持密切沟通,共同关注学生的成长,形成教育合力。
四、依法执教面临的挑战及应对策略1.挑战(1)法律法规不完善。
我国教育法律法规尚不完善,一些教育行为缺乏明确的法律依据。
(2)教育观念落后。
2024年依法执教培训学习心得体会(3篇)
2024年依法执教培训学习心得体会在2024年依法执教培训学习的过程中,我深刻体会到了法治的重要性和对教育发展的积极影响。
法治是社会稳定和公平正义的基石,而依法执教培训学习的实施,确保了教育活动的公正、合法和规范进行。
在这个过程中,我收获了很多心得体会。
首先,依法执教培训学习有效地规范了教育活动。
法律作为社会行为的准则和约束,为教育教学活动提供了明确的依据。
依法执教培训学习促使教师树立正确的法治观念,在教学过程中注重遵循法律法规,不仅能够规范自己的行为举止,更能够引领学生养成守法的习惯和意识。
通过依法执教,我了解到在教育活动中,要尊重学生的权益,确保他们得到公平的待遇,而不是凭借个人利益去偏袒或歧视某些学生。
例如,在给学生评分时,要坚持公正的原则,不被个人情感和偏见所左右,遵循评价标准和程序。
这样才能确保教育活动的公平性和可持续发展。
其次,依法执教培训学习加强了教师的教育责任和职业道德的培养。
教师是社会培养下一代的重要力量,对于教师来说,教育责任和职业道德具有至关重要的意义。
依法执教培训学习使我深刻认识到不能将教育活动仅仅看作是一种职业工作,而应该把它看作是一项庄重的社会责任。
学校和社会给予教师权力和资源的同时,也赋予了教师相应的法律责任和约束。
只有将法律观念和道德观念有机地结合起来,才能够真正为学生提供优质的教育服务。
这就要求教师不仅具备良好的学科知识和教学技能,更要具备较高的法律素养和职业道德。
在教学实践中,我发现只有依法行教,做到公平、公正、公开,才能够真正遵守教师的基本职业准则,为学生提供良好的教育环境和教育资源。
再次,在依法执教培训学习的过程中,我深切感受到法治对教育改革和发展的积极影响。
教育改革是国家发展和社会进步的重要方面,而法治作为社会管理的手段和保障机制,在教育改革过程中起着重要作用。
在我个人的教学实践中,我始终遵循法律法规,积极参与教育改革和发展。
例如,在课程设计和教材选择方面,我始终遵循教育部的指导意见和相关政策,不擅自修改和替换教材内容。
2024年教师法制教育心得体会样本(三篇)
2024年教师法制教育心得体会样本在____月____日,我校成功举办了一场内容丰富、形式新颖的法制教育讲座。
来自____学院的两位博士专家,针对《未成年人保护法》以及《青少年如何维权》等法律法规进行了详尽的解读与剖析,他们运用了大量生动案例,深刻阐释了未成年人如何运用法律武器保护自身合法权益的重要性,这场讲座对于在场的每一个人都是一次宝贵的学习机会。
作为教育工作者,深入学习相关法律法规,不仅是履行法律责任和义务的需要,也是我们教育教学工作中的必要环节。
教师在培养下一代的过程中扮演着不可或缺的角色,肩负着传授知识、引领风尚的重要任务。
教师队伍必须坚守职业道德,不仅要熟悉法律、遵守法律,还要以法律为基准来规范教育教学行为。
作为社会的一份子,教师应展现出良好的社会公德;作为家庭的一员,应体现出和睦的家庭美德。
教师职业因其特殊性被誉为“阳光下最崇高的职业”,社会对教师的要求和期望也日益提高。
教师不仅要有扎实的专业知识,强烈的责任感,崇高的道德风范,宽广的胸怀,甘于奉献的精神,还应具备应对职业压力的心理素质。
教师也是普通人,并非完人,他们的言行并不能成为绝对的标准。
我们鼓励教师秉持职业道德,摒弃功利和陈旧的教学观念,采取温和而有效的方法进行教育,尊重学生的个性差异,积极引导学生,营造和谐的教学环境。
在教学实践中,应减少批评和讽刺,杜绝体罚及变相体罚,给予学生家庭的温暖,激发他们的学习热情。
依照《未成年人保护法》的规定,进一步加强未成年人的保护工作。
对于侵害未成年人合法权益的行为,我们必须及时且有力地进行打击与惩处。
我们应以人为本,充分考虑未成年人的身心特点,采取个性化教学策略,不断创新教育方法,将学校、家庭、社会教育相结合,整合各方力量,规范工作机制,提高未成年人权益保护工作的整体效能。
2024年教师法制教育心得体会样本(二)在____月____日的午后,本校荣幸邀请到县关心下一代工作委员会的专家,为全体教职工举办了一场深入浅出的法律知识讲座。
2024年依法执教心得体会模版(二篇)
2024年依法执教心得体会模版随着我国法律体系的不断完善,国家正稳步迈向“依法治国”与高度民主的法制化道路。
在教育领域内,这一趋势具体体现为学校坚持“依法治校”,教师则秉持“依法执教”的原则。
此乃我国在新时期教育建设中对教师的必然要求,是实施素质教育的坚固基石,亦是塑造崇高职业道德的根本所在。
“依法执教”之精髓,在于教师需依据法律法规之框架,勤勉履行教书育人的神圣职责。
其内涵双重:一者,教师之教育教学行为须严格遵循法律法规之界限;二者,教师应善于运用法律武器,有效捍卫自身合法权益。
关于如何实现“依法执教,以德育人”之目标,吾以为应聚焦于以下几个维度:一、深入研习教育法规,奠定坚实基础。
教育法律、法规不仅是教师行为的规范指南,更是指导教育实践的纲领性文件,为依法治教提供了前提与依据。
《教师法》第八条明确规定教师需遵守宪法、法律及职业道德,强调为人师表之责,并全面关爱学生之成长。
《未成年人保护法》亦指出,教职员工应尊重未成年人之人格尊严,严禁任何形式的体罚或侮辱行为。
因此,我时常研习各类教育法律、法规,并通过观看《今日说法》等栏目,持续提升自身的法律素养与职业道德观念,强化依法执教之意识与能力。
二、恪守法律,以身作则,树立典范。
鉴于学生之未成年身份及受教育者的特殊地位,其难免存在不足与问题。
面对所谓“问题学生”,教师应采取积极姿态,深入其内心世界,剖析原因,制定对策,并构建和谐、民主、平等的师生关系。
需具备充分耐心,预见学生问题之反复性,持续助力其改正。
叶圣陶先生有云:“教育工作的核心即为为人师表。
”此亦强调了依法执教之于树立教师良好形象的重要性。
教师当以身作则,模范引领,以高尚行为影响社会,启迪学生。
三、爱岗敬业,心怀大爱,奠定基石。
爱岗敬业乃教师职业道德之基石,唯有将学校视为己家,方能真正践行“爱岗敬业”之理念。
教师应秉持“幼吾幼以及人之幼”之情怀,视学生如亲子,以爱育人。
爱,乃教育之灵魂,教师之天职。
依法执教学习心得3篇
依法执教学习心得3篇依法执教学习心得1学校“依法治校”,教师要依法执教,这是我国社会主义建设新时期对教师的必然要求,是实施素质教育的重要保障,也是树立高尚职业道德的基本要求。
这就要求我们教师应该首先要学习法律,遵守法律,应用法律,自觉维护校园的安全与稳定,保障师生安全,提高师生的自我保护意识和抵御不法侵害、依法保护自身合法权益的能力,增强我们保护学生的责任感和使命感。
面对当前新课改精神的长驱直入,一个个导学案成功的剖析出学生与老师身上所散发的芳香之气,我们应当彻底转变传统教育观念,纳入新思想,跟紧时代的步伐,把“育人”放在第一位,尊重学生的基本权利,调动学生“自主学习,自主发展”的积极性,使他们成为学习的主人。
在日常教育教学中,我们有时候难免会被学生的一句话一个行为惹怒、气愤,但是学生毕竟只是学生,他们在法律上还不能为自己的一言一行负责,而且作为一名教师,我们的任务就是教育学生,不是一味的惩罚,所以我们对学生错误行为的处理要具有教育意义。
说起这个话题,我不由得想起一件事,又一次我正在上课,发现一个学生偷看课外书,我悄悄的走到他的身边问他这节课还有不懂的吗?并示意他把书收起来。
下课,他给了我一张纸条上面写着:谢谢您,老师!我今后一定认真听课。
后来的每一堂课他都能够专心致志的听。
课余时间我向他讲了一下应当怎样看课外书,现在这个学生的作文写得相当不错。
如果我当时大发雷霆,没收了那本书,结果可想而知,会严重的伤害学生的自尊心,他又怎会有现在的成绩呢?我庆幸当时的做法,否则我将亲手扼杀一朵即将绽放的花朵。
正如爱因斯坦所说:“我以为对学校来说,最坏的事情是主要靠恐吓、暴力和人为的权威来进行工作,这种做法伤害了学生健康的情感、诚实和自信。
使学生对教师尊敬的唯一源泉是教师的德和才”。
育人是教师的天职,作为一名新时期的教育工作者,要做到依法治教首先要加强学习,要与时俱进地转变观念,履行《教师法》等相关法规的规定。
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从社会经济生活不断发展变化,作为教师无不深感从教环境的变异,但“捧着一颗心来,不带半根草去”的对教师职业的崇敬之心却从没有改变过,因为我深感教师职业所赋予的神圣使命——教书育人,不需豪言壮语,只需静下心来教书,潜下心来育人,努力做受学生爱戴,让人民满意的教师。
廉洁从教,从心底读懂“一滴,就可以改变本色”的现实意义。
廉洁从教,应成为新时代高尚师魂的精神堤坝。
一、用师爱诠释廉洁从教“如果没有教师对孩子的爱,就没有教育,这爱可以点燃孩子心中的希望,并且会照亮他们的人生。
”对于我们教师来说,“爱”源于高尚的师德,“爱”意味着无私的奉献。
热爱学生,爱岗敬业。
一个教师只有热爱学生,才会依法执教,无微不至地关心学生的健康成长;才会爱岗敬业,乐于奉献,竭尽全力地去教育学生;才会自觉自愿地约束自己,规范自己的言行,更好地做到为人师表、廉洁从教。
“学高为师,身正为范。
”老师的身正,在德育中尤为重要。
其身不正,何以为师?公正执教,严谨自律。
教师在教育教学活动中要公平、公正地对待每一个学生,做到公正执教,这是廉洁从教的基础。
教师决不能因学生性别、智能、家庭状况、学生家长等差异而采取不同的态度和情感模式。
教师从教的公正性,充分反映了教师人格的崇高性。
尤其体现在对待后进生转化问题,我们一要有爱心,二要有信心,三要有耐心。
只要我们用爱心、宽容、理解、人文关怀去善待孩子的每一点错误,适时表扬、鼓励,教给孩子做人的道理,相信每一个孩子都是会取得成功的。
“天地君亲师”教师是人之楷模,必须为人师表。
作为教师除了热爱教育,热爱孩子外更应该有清正廉洁的生活作风。
从“居安思危,戒折以俭”魏征廉政史话的故事中让我读懂了:保持廉洁自律、坚守高尚情操;抵制不良风气,保持教育公正。
教师是文明的使者,是人类灵魂的工程师,作为“授业解惑”之人,更应为人师表,以自己的高尚人格、模范行为来感染、影响并规范学生。
教师只有完善自身素质,才能让学生从高尚的人格魅力中吸取有益的营养。
以生为本,关爱孩子。
教育应遵循“以学生为本”,关注学生的主体地位,尊重学生,平等对待学生,关爱学生。
对学生要有慈母般的爱心,从不断更新、充实自己的知识,做到与时代同步;以中小学教师职业道德为标准,严格要求自己,“廉洁从教,服务学生”,只有这样,我们才能真正体会到从教的意义,感受到从教的幸福,才能真正得到学生的爱戴,在孩子心中树立光辉的师表形象。
同时我们也要在学生的心田播撒一粒廉洁的种子,并让这颗种子在孩子的心间生根发芽。
十年树木,百年树人,百草荣枯,四季轮回,谈化的是名利,不变的是教育者那份追求。
我也坚信“只有能够激发学生去自我教育的教育,才是真正的教育。
”二、用行动铸就师道之魂礼尚往来立师表。
教师必须坚守高尚情操,传承和发扬奉献精神。
教师的奉献精神就是以为学生服务为最高目的,以培育青少年成才成人为最大责任,不计报酬,淡泊名利,乐于献出,不重索取的以教为志、以教为荣、以教报国的精神。
敬业爱生尽责任。
正确认识教师职业的苦与乐,树立正确的人生观、价值观。
教师职业,不会带来任何物质上的富有,但是在精神上却是充实的、快乐的。
作为一名教师应该树立正确的人生观、价值观,安贫乐教,爱岗敬业。
义利关系要摆正。
当前确实还存在着腐败、分配不公、教师待遇偏低等问题,但教师作为社会上一个思想水平较高的群体,应以正确的健康心态来认识和对待这些社会问题,以坚定的立场来维护教师自身廉洁从教的形象,不能因为心理上的不平衡就利用职责之便谋取私利。
严谨求真做学问。
廉洁从教。
我们应自觉地将师德原则、师德规范内化于心,刻意操守并最终达到“随心所欲不愈矩”的境界,自觉抵制不义之利的诱惑,社会“潮流”的冲击,我们应该坚守诚信这一道德底线,从善求真做学问的态度,扎根祖国教书育人的伟大事业,为着教育的理想而奋斗!廉洁从教,我相信,当我的生命走向尽头时,我们可以自豪地说:“天空没有留下我痕迹,但我已飞过。
“一个人面对外面的世界时,需要的是窗子,一个人面对自我时,需要的是镜子,通过窗子才能看见世界的明亮,使用镜子才能看见自己的污点。
其实,窗子或镜子并不重要,重要的是你的心,你的心广大,书房就大了,你的心明亮,世界就明亮了。
”作为教师,我们时刻保持坚定的理想信念,不断纯洁师德师风,努力修身养性,以此来固守我们的生命底线,选择心灵的净土,让廉洁成为自身职业的一种自觉和习惯。
我参加了学校组织的师徳理论学习,使我进一步认识依法治校的意义,正如著名的教育家陶行知先生曾说过:“学高为师,德高为范。
”作为一名光荣的人民教师,不仅要具有广博的知识,更要有高尚的道德。
教师该如何培养崇高的职业道德哪?正如有人说的那样“要人敬的必先自敬,重师重在自重。
”教师要自敬自重,必先提高自身的职业道德素养。
师德师风教育活动是改善教育发展环境,转变教育系统工作作风的内在要求,也是促进教育事业健康发展的有力保证。
通过此次师德师风教育学习,我简单得谈谈以下几点体会:一、要牢固树立依法治校的思想。
随着科教兴国战略的实施和依法治国方略的确立,依法治教已成为党和政府管理教育的基本方针,而依法治校作为依法治教的重要组成部分,将成为21世纪学校管理的必然选择。
无论在学校的内部管理,还是在学校的外部保障中,法治都将发挥重要作用。
目前,我国的教育改革与发展已进入到前所未有的攻坚阶段,学校作为最基本的教育主体担负着教育发展的重任,学校能否发挥应有的作用,很大程度上取决于学校的管理理念和管理方略。
所谓依法治校就是学校以国家法律、法规、规章和文件规定为依据,完善内部各项管理制度和纪律,使学校管理的各个方面都做到有章可循,有法可依。
包含三个方面的要求:一是学校要自觉接受教育行政部门的依法管理和监督;二是学校应当依据法规、法律、规章规定的原则进行教育教学活动;三是学校依法维护学校、老师、学生的权利。
校长作为学校法人代表,坚持依法治校在学校管理中的意义不言而喻:一是坚持依法治校将会使学校管理方式从封闭的集权式管理向开放式的民主化管理转化;二是有利于规范办学行为,提高学校管理水平;三是有利于营造学校教育的法制氛围,积极推动全社会依法维护学校合法权益、依法支持学校建设。
对教师依法从教和学生遵守法纪也有积极作用;四是有利于维护学校及师生的合法权益。
对外当学校及师生的合法权益受到不法侵害时,寻求法律保护,捍卫法律尊严,严惩不法之徒;对内明确学校与教师、学校与学生、教师与学生之间的法律关系,规范各方的行为,依法保护学校、教师、学生各自的合法权益。
罗主任的讲课,使我对依法治教有了较为深刻的认识。
二、教育与教育公平通过培训学习,使我明确了教育公平的含义:“教育公平主要是指在教育过程中受教育者平等享受教育资源、教育机会和教育效果的权利。
”教育公平的内容简单概括为以下五个方面:权利公平、机会公平、学业成就公平、学生成就机会公平、教育祈求公平。
作为校长是学校的领导者,对学校工作负有重大责任,因此,在解决教育公平问题上,校长应负有最重要的责任。
首先要树立教育公平的思想意识与教育观念,其次要及时了解和掌握教育动态,特别是自己学校教育教学过程中的公平问题,把教育公平作为学校管理的重要组成部分。
要树立公平行为,公平对待不同性别、民族、家庭经济状况或背景的孩子,不放弃每一个孩子成功的机会;让所有的师生在公平、宽松、和谐的环境中完成教学目标。
在现实生活中,人们往往用一把“尺子”量不同的学生,而忽视了儿童的个体差异,这种形式看似公平的东西,在实际上恰恰是不公平的。
要建立教育公平支持系统,寻求政府的支持、社会的支持家长的支持、教师学生的支持。
三、学校评价在管理中的作用随着基础教育的深化改革与发展,以及义务教育新课程的推行,学校评价在学校管理中的作用显得非常重要。
学校评价是指根据一定的标准,采用一定的评价方法,学校不应把考试成绩、升学率作为唯一的评价标准,学校应以学生全方位的发展状况和发展过程来体现学校工作的效果,什么样的学校是好学校、什么样的教师是好教师、什么样的班级是好班级、什么样的学生是好学生?要有正确的评价依据。
学校评价标准应当体现以下几个方面的要求:绩效要求、职责要求、素质要求,在基础教育改革过程中,越来越多的人意识到,学校工作项目繁多、涉及面广,很难用一个标准、一把尺子来衡量所有的学校工作。
四、要树立依人为本的思想。
总之,作为一名人民教师,我们要从思想上严格要求自己,在行动上提高自己的工作责任心,树立一切为学生服务的思想。
提高自己的钻研精神,刻苦钻研业务知识,做到政治业务两过硬。
用一片赤诚之心培育人,高尚的人格魅力影响人,崇高的师德塑造人。
不断提高教师自身的道德素养,共建和谐校园。
通过近阶段对《领导干部廉洁从政准则》,《中小学教师职业道德规范》,《教师十不准的学习》等的学习,结合我们的工作实际,在新形势下作为一名人民教师,担负着教育下一代的重任。
做的是教书育人的事情,作为人类灵魂工程师的教师,无论面对怎样迷离的尘世,我们更应始终坚持一面廉洁的大旗!"学高为师,身正为范",在当前形势下,要特别强调"廉洁从教",我们每位老师都要遵守职业道德,坚守高尚情操。
廉洁是师道之前提,师道是立教之根本。
我国现代教育家陶行知先生,一身执教,持俭守节,他"捧着一颗心来,不带半根草去。
"他的这种高尚的人格魅力,为学子们所敬重,为学子们所效仿,成为中国现代史上垂范世人的楷模。
他的这种廉洁从教的作风,所产生的道德影响力,深刻地影响了一批又一批学生的道德情感和精神世界,使学生在敬仰中,默默地产生着思想和行为的自我激励、自我修养和自我改造。
相反,如果教师人格不健全,言行不检点,做事粗糙,责任心不强,对学生没有爱心,为人不廉不洁,则会对学生的发展产生较大的负面作用,使学生产生对人、对事、对社会的不信任感,甚至对未来失去信心。
下面是本人的一些个人看法:第一,一个教师只有热爱学生,才会依法执教,无微不至地关心学生的健康成长;才会爱岗敬业,乐于奉献,竭尽全力地去教育学生;才会自觉自愿地约束自己,规范自己的言行,更好地做到为人师表、廉洁从教。
"学高为师,身正为范。
"老师的身正,在德育中尤为重要。
其身不正,何以为师?教师是文明的使者,是人类灵魂的工程师,作为"授业解惑"之人,更应为人师表,以自己的高尚人格、模范行为来感染、影响并规范学生。
教师只有完善自身素质,才能让学生从高尚的人格魅力中吸取有益的营养。
第二,献身教育,为人师表;教师工作的性质是教书育人,我们每一位教师都应树立正确的幸福观,提高自己的认识能力,把教育作为一种崇高的事业放在首位,乐于奉献,为世人做出表率。
现代伟大的人民教育家陶行知先生一生以"爱满天下"为座右铭,正是为了祖国未来无数的"瓦特"、"牛顿"、"爱迪生",教师将满腔的爱尽情赋予了学生。