传染病及其预防_八年级下册生物

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人教部编版初二八年级生物下册第一节《传染病及其预防》精品课件

人教部编版初二八年级生物下册第一节《传染病及其预防》精品课件

B.HIV D.蚜虫
7、 甲流和蛔虫病的病原体分别属于( )
A.细菌和病毒 B.寄生虫和病毒
√C.病毒和寄生虫 D.病毒和细菌
8、甲型H1N1流感流行期间,在机场、码头和车站 有 些人戴口罩,其目的是( )
A 控制传染源
√C 保护易感人群
B 切断传播途径 D 以上都对
9、为了防控甲流,教育部门纷纷决定各校暂不举行 开学典礼、取消军训,这种措施属于( )
• 细菌性传染病 • 病毒性传染病 • 寄生虫性传染病 • 真菌性传染病
细菌、病毒、寄生虫等生物被称为病原体
资料分析1:
流行感冒(简称流感)是一种由流感病毒引起 的、具有高度传染性的急性传染病。流感患者的鼻 涕、唾液和痰液中有大量的流感病毒。当流感患者 讲话、咳嗽、打喷嚏时,会从鼻咽部喷出大量含有 流感病毒的飞沫,飞沫悬浮于空气中,周围的人吸 入了这种带有病毒的空气以后,就有可能患流感。 接触过流感患者及其用品可能传染上流感。与青壮 年相比,老人、孩子更容易患流感。
请你归类
病毒 细菌 真菌
病原体
寄生虫
传染病的特点:传染性 流行性
地方性 季节性 免疫性
按传染途径分类
传染病类型
常见的传染病
呼吸道传染病 流感、肺结核、麻疹、百日咳
消化道传染病 蛔虫病、细菌性痢疾、甲肝
血液传染病 乙肝、疟疾、流行性乙脑
体表传染病 血吸虫、沙眼、狂犬病、破伤风
传染病四种类型(按病原体分):
• C、艾滋病、流行性感冒、蛔虫病
• D、水痘、胃癌、疯牛病
√ • 2、家人患肝炎期间,为切断传播途径,应该( )
• A、隔离并彻底治疗病人 B、 对病人的餐具进行消毒
• C、不随地吐痰

八年级下册生物传染病及其预防课件ppt

八年级下册生物传染病及其预防课件ppt
2、传染病流行的三个基本环节示意图
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
3、传染病在人群中流行时,从病原体到患者要 经过哪些环节? 要经过以下几个环节:
1.传染源 2.传播途径 3.易感人群
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
传染病流行的三个环节
传染源:指能够散播病原体的人或动物。 传播途径:指病原体离开传染源到达健康人所
经过的途径。 易感人群:指对某种传染源缺乏免疫力而容易
感染该病的人。
1988年上海市流行甲型肝炎,后查明是食用不清洁 的毛蚶引起的,这种毛蚶成了甲型肝炎流行的
传播途径
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
1.下列疾病中,属于非传染病的是( B )
A.流行性感冒
B.地方性甲状腺肿
C.非典型肺炎
D.艾滋病
2.传染病的传染源是指( B )
A.病原体
B.散播病原体的人或动物
C.病人的分泌物或排泄物 D.传播疾病的生物媒介
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
常见的病原体
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人教版八年级下册生物知识点总结——第八单元第一章

人教版八年级下册生物知识点总结——第八单元第一章

第八单元健康地生活第一章传染病和免疫一.传染病及其预防1.传染病1).概念:由病原体引起的能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。

特点:传染性、流行性2).传染病流行的三个环节:传染源:指能够散播病原体的人或动物。

三个基本环节传播途径:指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。

易感人群:对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。

主要传播途径:空气传播、水传播、饮食传播、接触传播、生物媒介传播2.预防传染病的一般措施:控制传染源:“五早”(早发现、早诊断、早报告、早治疗、早隔离)、消灭病畜切断传播途径:搞好个人卫生和环境卫生、消灭传播媒介保护易感者:预防接种、加强锻炼二.免疫与计划免疫1.免疫的概念和功能:概念:免疫是人体的一种生理功能;人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分,从而破坏和排斥进入人体内的抗原物质,或人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等,以便维持人体内部环境的平衡和稳定。

功能:防御感染、自身稳定、免疫监视2.三道防线的组成和功能:第一道防线组成:皮肤、黏膜功能:阻挡、杀死、清扫病原体(非特异性免疫:人生来就有的)第二道防线组成:体液中的杀菌物质和吞噬细胞(对多种病原体都有防御作用)功能:溶解、吞噬病原体第三道防线组成:免疫器官、免疫细胞功能:产生抗体,抗体与抗原特异性结合(特异性免疫:出生后产生的,促进白细胞吞噬抗原,或使病原体失去活性,只对某一特定的病原体或异物起作用。

)免疫器官:1)胸腺:产生淋巴细胞和分泌胸腺激素(促使淋巴细胞分化和成熟)2)淋巴结:有吞噬细胞,能吞噬侵入人体的病菌3)脾:产生白细胞,内有吞噬细胞,能吞噬衰老的血细胞或异物免疫细胞:淋巴细胞3.计划免疫:有计划地进行预防接种。

卡介苗:预防结核病百白破:预防百日咳、白喉、破伤风。

传染病及其预防(初二生物下)(人教版)

传染病及其预防(初二生物下)(人教版)

预防措施的共同点是:切断传播途径
• 1、艾滋病都是不良性行为引起的吗?
不是。
• 2、和他们正常交往会染上艾滋病吗?
握手、交谈等都不会传染。
• 3、假如你的朋友或同学不幸染上艾滋病,我 们要怎样和他们相处呢?为什么?
对于中学生而言,要能做到: ⑴.不歧视和不孤立艾滋病患者和艾滋病携带者, 与他们和谐相处。 ⑵.给他们以精神和心理的支持以及力所能及的 帮助。
传染病最大的特点就是传染性和流
行性。




结 核 病 蛔虫病 艾 滋 病
HIV立体模式图
这些病原体分别能引 起什么疾病?
传染病的概念
传染病是指由病原体(如病菌、病
毒、寄生虫等)引起的、能在人与 人之间或人与动物之间传播的疾病。
传染病最大的特点就是传染性和流
行性。
传染源
传播途径
易感人群
传染源:
下面介绍一种危害很大的传染病 ----艾滋病
艾滋病的特殊性
• 潜伏期长,感染后到发病前是最危 险的传染源。 • 发病凶恶,严重破坏人体免疫系统, 没有有效治疗手段,死亡率高。 • 病毒变异快,没有疫苗可保护,有 可能接触传染源的都是易感人群。 只能预防。 • 以下是艾滋病的三种传播途径:
• 1、性传播:通过性接触。 • 2、血液传播:静脉注射吸毒、接受血液或 血制品、医源性感染(使用病人用过的未 消毒的医药用具)。 • 3、母婴传播:感染艾滋病病毒的妇女怀孕 后会传给下一代。 • 预防:洁身自爱,预防性传播;不与他人 共用注射器、剃须刀等用具,不吸毒等, 预防血液传播;感染艾滋病的怀孕妇女要 中止怀孕,预防母婴传播。
三、传染病的预防措施
控制传染源、切断传播途径和保护易感人群

八年级下册人教版生物第八单元 第一章 传染病及免疫(共52张PPT)

八年级下册人教版生物第八单元 第一章 传染病及免疫(共52张PPT)
•1.传染病医院是隔离和治疗传染 病的地方; •2.隔离发病地区是为了控制传染 源 •3.积极抢救传染病人,一方面可 以治病救人,同时也能更好地控 制传染源。
如:焚烧患有传染病的动物
(二)切断传播途径
1. 医生需要穿好隔离服进 入传染病房 2. 洗净食物 3. 对公共实施进行消毒
如:勤洗手
如:进入传染病房,穿隔离服
人体的第一道防线——皮肤
皮肤究竟是怎样实施保护的呢?
皮肤角质层 阻挡病原体侵入 汗腺、皮脂腺 分泌物的杀菌作用
人体的第一道防线—黏膜
呼吸道黏膜纤毛的清扫
第二道防线的组成:
杀菌物质(溶菌酶)
吞噬细胞
第二道防线的作用: 溶解、吞噬
溶菌酶的作用
溶菌酶破坏细菌的细胞壁,使病 菌溶解
人体的第二道防线的作用
第八单元 健康的生活
第一章 传染病和免疫
第一节 传染病及其预防
什么是传染病?
由病原体(细菌、病毒、寄生虫等) 引起的,能在人与人之间以及人与动物 之间传播的疾病。
传染病特点:传染性 流行性
流行性感冒 水 痘
病原体 引起的? 传染病是________
说出下列常见传染病是由什么引起的?
肺 结 核
手癣、足癣 蛔 虫 病 血吸虫病
溶菌酶的分布
人体泪液、唾液、血浆等液体中
人体的第二道防线的作用
溶菌酶的作用 溶菌酶破坏细菌的细胞壁,从而
杀死细菌。
溶菌酶为什么不溶掉人体自己身 体的细胞??? 人体细胞是动物 细胞,没有细胞壁。
包围、消化分解
问题:人体的哪些组织器官中 分布有吞噬细胞?
分布:淋巴结、脾脏、 肝脏等
吞噬细胞的作用
第三道防线的组成: 免疫器官和免疫细胞 第三道防线的作用:

八下生物传染病及其预防图文

八下生物传染病及其预防图文

八下生物传染病及其预防一、疾病定义传染病,简称传病,是指由感染源直接或间接传给易感者,在某些特定时期,因可感染病原体在易感者体内生长繁殖并引起机体变化,从而导致生理、生化、免疫等方面的异常以及相应的病理变化。

严重的传染病不仅威胁人体健康,还会带来经济上的重大损失。

二、常见传染病种类1. 病毒性疾病病毒性疾病是指由病毒引起的传染病,常见的病毒性疾病有甲型肝炎、乙型肝炎、丙型肝炎、猪流感等。

病毒性疾病的传染方式主要有飞沫传播、接触传播、血液传播等。

2. 细菌性疾病细菌性疾病是由细菌感染引起的传染病,常见的细菌性疾病有痢疾、结核病、性病等。

细菌性疾病的传染方式主要有通过空气、食物、水和接触传播等。

3. 真菌性疾病真菌性疾病是由真菌感染引起的传染病,常见的真菌性疾病有念珠菌感染、白色念珠菌感染等。

真菌性疾病的传染方式主要通过直接接触,或者受污染的环境、器具、衣物,食物等介质传播。

三、传染病预防1. 个人防护个人防护是指通过个人防护措施,预防传染病的发生和传播。

主要措施包括勤洗手、戴口罩、避免近距离接触、加强锻炼、维持良好的健康习惯等。

2. 环境消毒环境消毒是指对污染区域进行清洁和消毒,杀死或去除病原微生物,以防止传染病的扩散。

主要环境消毒方法包括物理消毒、化学消毒和生物消毒等。

3. 疫苗预防疫苗预防是指通过接种疫苗,提高机体免疫力,预防传染病的发生和传播。

疫苗预防是目前预防传染病的最为有效和经济的方法之一。

4. 食品安全食品安全是指通过加强食品质量监测、严格控制食品加工、销售和标识等,保证食品的安全性,预防食源性传染病的发生和传播。

四、预防传染病的重要性传染病的发生和传播,有可能引发大规模的疫情,威胁人民群众的健康和安全,给社会经济带来巨大的损失。

因此,预防传染病是非常重要的。

我们每个人都应该从自身做起,增强健康意识,加强个人卫生,学习预防传染病的常识和方法,配合政府和社会的综合防控措施,共同构筑起抗击传染病的健康防线。

初中生物人教版八年级下册《第八单元第一章第一节传染病及其预防》课件

初中生物人教版八年级下册《第八单元第一章第一节传染病及其预防》课件

禽流感是由甲型流感病毒所导致的禽类传染病,高致病性禽流感是其中较 为严重的一种,2005年春,在亚洲许多国家和地区出现禽流感疫情,导致数 十人死亡。近期在欧洲地区发现有死于禽流感的鸟类。为控制疾病的流行, 人们采取了很多措施,请从传染病及其传播的角度,回答下列问题。 (1)甲型流感病毒是导致人类感染禽流感____病_原__体____患有禽流感的家禽属 于___传__染_源_____,奋战在预防禽流感疫情蔓延一线的工作人员属于 __易__感_人__群__。 (2)为了防止疾病在禽类中蔓延,一旦发现感染上禽流感家禽后,人们立即 扑杀这些家禽,这属于_控__制_传__染_源__,并对该养鸡场进行严格消毒,这属于 _切_断__传_播_途_径__,隔离该养鸡场,防止人类随意进入养鸡场属于_保_护__易_感__者_。
1.流感 2.血吸虫病 3.流行性乙型脑炎、疟疾
有免疫性
人们在患过某些传染病并痊愈后, 可产生不同程度的免疫力,在一定 时间内不再受该病的感染
麻疹、水痘、流行性感冒
可以预防
只要做好控制传染源、切断传播途 径、保护易感人群这三个环节,传 染病是可以预防的
【资料分析】 流行性感冒的传播途径
说一说为什么咳嗽或打喷嚏时要用手帕捂住口鼻,为什么 老人和小孩更易患流感。
流行性感冒的传播途径主要是飞沫、空气传播。因此咳 嗽或打喷嚏的时候要用手帕捂住口鼻,以免传染他人。老 人和小孩体质差,抵抗力弱,所以容易患流感。
传染病在人群中流行时,从病原体到患者 要经过哪些环节? 要经过以下几个环节: 1.传染源 2.传播途径 3.易感人群
传播途径
传染源
(带有病原体的人或动物)
经诊断某人得了某种传染病,医生立即采取了如下措施: (1)给病人吃药打针进行治疗;( A) (2)对病人的用具进行消毒;(B ) (3)不让病人家属外出,也不让外人探望;(D ) (4)给附近的居民进行预防注射;( C ) 请你指出这些措施各属哪一项?

人教版八年级生物下册 .1传染病及其预防课件

人教版八年级生物下册 .1传染病及其预防课件
第一节 传染病及其预防
活动一
疾病名称 病因
是否传染
流行性感冒 体弱、被传染

水痘 贫血
被传染

偏食挑食引起

蛔虫病
寄生虫

流行性乙型脑 被传染


结膜炎(红眼 被传染

病) 近视眼
不注意保护眼

Hale Waihona Puke 睛引发肺结核的元凶?
结核杆菌(细菌)
引发艾滋病和流感的元凶?
HIV病毒立体模式图
流感病毒
引发蛔虫病的元凶?
易患流感的人 易感人群 易患肝炎的人
病原体离开传染源到 达健康人的途径
散布病原体的人或动物
对某种传染病缺乏免疫力 而容易感染该病的人群
传染源
传播途径
易感人群
传染病流行的三个环节
缺一不可
传染病的预防措施
三 传染源
个 环
传播途径
节 易感人群
控制 传染源 切断传播途径 保护 易感人群
注意:综合措施,重点措施相结合
涕、唾液和痰液中有大量的流感病毒。当流感患者 讲话、咳嗽、打喷嚏时,会从鼻咽部喷出大量含有 流感病毒的飞沫,飞沫悬浮于空气中,周围的人吸
入了这种带有病毒的空气以后,就有可能患流感。
接触过流感患者及其用品可能传染上流感。与青壮
年相比,老人、孩子更容易患流感。
流感传播需 要的环节
流感患者 带病毒的空气
易患流感的人
肝炎患者用过的碗筷要同家人的分开, 否则容易使家人染上肝炎。饭馆的餐具要严 格消毒,否则容易使顾客感染上肝炎、流感、
细菌性痢疾等疾病。
肝炎在人群中传播需要哪些环节? 肝炎患者 带病毒的餐具

生物人教版八年级下册第八单元第一章第一节 传染病及其预防.1.1 传染病及其预防 课件 (共18张PPT)

生物人教版八年级下册第八单元第一章第一节 传染病及其预防.1.1 传染病及其预防 课件 (共18张PPT)

1、扑杀疫点 周围3公里内 所有家禽共 50万只。
技能训练
切断传播途径
2、封锁两地疫点周围方圆5公里,禁止任
何禽类食品运出,对进出疫区的所有人和车
进行消毒等一系列防控措施。
技能训练
保护易感人群
8
种 流 脑 疫苗
岁 的 许 智


预防传染病的一般措施:经诊生断立某即人采得取了了某如种下传措染施病:,医
• 1.传染源
• 控制
• 2.传播途径
• 切断
• 3.易感人群
• 保护
练习:
1.流行性感冒的传播途径是( c )
A.水传播
B.饮食传播
C.飞沫和空气传播
D.接触传播
2.下列四种疾病中,属于体表传染病的是( B)
A.蛔虫病
B.急性结膜炎
C.肺结核
D.病毒性肝炎
3.传染病的传染源是指( B ) A.病原体 B.散播病原体的人或动物 C.病人的分泌物或排泄物
2、资料2所说的做法有什么科学道 理?谈谈你的认识。
• 将甲肝患者用的碗筷和家人分开, 目的是将甲肝患者遗留在碗筷等餐 具上的甲肝病毒与健康人隔离开, 这样可以避免健康人感染甲肝。饭 店的餐具要严格消毒,这样做可以 将餐具上的细菌和病毒杀死,避免 顾客感染上传染病。
3、传染病在人群中流行时,从 病原体到患者要经过哪些环节?
第八单元 第一章 传染病和免疫 第一节 传染病及其预防
提问:
• 表格中哪些病是传染的? • 哪些病是不传染的? • 哪些病可以通过接种疫苗来预防? • 为什么? • 你还能提出其他问题吗?
从小到大你患过那些病?
疾病名称 流行性感冒
麻疹 水痘 肺结核 近视眼 结膜炎 贫血 龋齿 蛔虫病 流行性乙型脑炎

八年级-人教版-生物-下册-[基础诊断]第一节 传染病及其预防

八年级-人教版-生物-下册-[基础诊断]第一节 传染病及其预防

第一节传染病及其预防1.下列各项中,属于传染病的是()A.狂犬病B.巨人症C.心脏病D.白化病2.下列生物中,属于病原体的是()①草履虫②蛔虫③血吸虫④老鼠⑤苍蝇⑥疟原虫A.①③④B.②③⑥C.②④⑤D.①⑤⑥3.从传染病的流行环节来看,结核病患者属于()A.传染源B.传播途径C.易感人群D.病原体4.传染病流行的三个基本环节包括()①病原体②传染源③传播途径④易感人群⑤抗原⑥抗体A.①③⑤B.②④⑥C.②③④D.①⑤⑥5.日常生活中养成勤洗手、勤换衣、不随地吐痰等卫生习惯,可有效预防传染病。

这些行为属于预防传染病措施的()A.控制传染源B.切断传播途径C.保护易感人群D.杀死病原体参考答案1.【答案】A【解析】传染病是由病原体引起的、能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。

狂犬病是由狂犬病病毒引起的,可由患狂犬病的狗传给人,是传染病。

巨人症与激素有关,白化病是遗传病,心脏病是由心脏结构病变引起的疾病。

2.【答案】B【解析】病原体是指能引起传染病的细菌、病毒、寄生虫等生物。

老鼠和苍蝇能传播疾病,是因为老鼠和苍蝇携带各种病原体,属于媒介生物;草履虫与传染病无关。

3.【答案】A【解析】结核病患者能够散播结核杆菌,故属于传染源。

4.【答案】C【解析】传染病流行的三个基本环节是传染源、传播途径和易感人群。

传染源是指能够散播病原体的人或动物;传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径;对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群叫易感人群。

5.【答案】B【解析】养成勤洗手、勤换衣、不随地吐痰等卫生习惯,可以减少病原体的传播机会,有效预防传染病,属于切断传播途径。

八年级生物下册《传染病及其预防》知识全解

八年级生物下册《传染病及其预防》知识全解

《传染病及其预防》知识全解
课标要求
具体内容活动建议
说明传染病的病因、传播途径和预防措

列举常见的寄生虫病、细菌性传染病
(包括淋病)、病毒性传染病(包括艾滋
病)
调查当地的主要传染病。

收集(包括从报纸、书刊、网络)有关
艾滋病的资料或参与预防艾滋病的宣传知识结构
教法建议
本节的知识点对学生来说并不陌生,所以教师在教学中可以发挥学生的优势,以学生已有的生活经验为基础,结合学生的心理需求,激发学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性和主动性。

教师在教学过程中可以通过展示多媒体课件,通过录像、图片、案例分析
等生活中的实际问题,引导学生自主学习、合作交流,满足不同层次的学生的要求,提高学生学习的能力,帮助学生形成积极健康的生活态度,激发学生的社会责任感。

学法建议
(1)学生表现出极大的兴趣,纷纷讨论老师提出的问题,并进行回答。

(2)各学习小组互相交流,并积极进行回答。

(3)明确本节课主要探究的内容,以积极进取的心态投入新课的学习。

传染病及其预防--人教版生物八下课件(共25张PPT)

传染病及其预防--人教版生物八下课件(共25张PPT)

环节
控制传染源
特点 措施 切断传播途径
流行性
传染
病及
预防
健康的生活 第一章 第一节
保护易感人群
24
传染病及其预防 24
课堂检测,相信你能行!
友情提示:
独立完成课本上的练习,快速答题。
25 25
人教版八年级下
第一节 传染病及其预防
1
2
第一节传染病及其预防
3
1.举例说出传染病的病因、基本环节和预防措施; 2.了解病原体的概念、类型及传染病分类。 3. 通过传染病的学习,养成良好的生活习惯, 珍惜生命、关爱他人。
结合学习目标自主阅读P72-76页的内容,将 你认为比较重要知识划下来
4
疾病调查表
10
1、流行性感冒的传播途径如何?为什么咳 嗽或打喷嚏时要用手帕捂住口鼻?
通过飞沫、空气传播 防止含有流感病毒的飞沫散布于空气中,周 围的人吸入可能患流感。
为什么老人和小孩更易患流感?
老人和小孩体质差,抵抗传染病的能力弱, 所以更易患流感。
11
2、肝炎患者用的碗筷要同家人的分开,否则容 易使家人染上肝炎。饭馆的餐具要严格消毒,否 则容易使顾客染上肝炎、流感、细菌性痢疾等传 染病。
讲究个人卫生和 环境卫生
远离传染源;锻炼 身体;预防接种
17
快速判断:
隔离治疗“非典”患者
控制传染源
切断传播途径
保护易感人群
18
社会热点链接
控制传染源
辽宁省阜新市、锦州市的疫情发生后,当地政府 按照国家有关规定,组织农业、卫生等部门采取 了有效措施。
1、扑杀疫点 周围3公里内 所有家禽共 50万只。
以上说法有科学道理吗?谈谈你的认识。

8.1.1 传染病及其预防课件人教版生物八年级下册

8.1.1 传染病及其预防课件人教版生物八年级下册
新课导入
小明不注意用眼卫生,患了 近视眼,过了一段时间,他的同 桌也患了近视眼;小丽不注意个 人卫生,患了“红眼病”,不久 她的同桌也患了“红眼病”。
思考: 近视眼和“红眼病” 都是传染病吗?传染病具有什么 特点呢?
第一章 传染病和免疫
第一节 传染、传播途径和预防措施。


2 列举常见的寄生虫病、细菌性传染病和病
毒性传染病。
3 关注常见传染病的传播途径和预防措施, 选择卫生、安全的生活方式。

疾病名称
病因
是否传染
活 √ 流行性感冒
流感病毒


近视眼 晶状体曲度过大、眼球前后径变长

调 查
√ 龋齿(蛀牙) 病毒性结膜炎
变形链球菌、乳酸菌等细菌

√(俗称红眼病)
病毒
(1)流行性感冒的病原体是什么? (2)病原体首先存在于什么人身上? (3)流行性感冒通过什么途径传到健康人身上的? (4)什么人最容易得流行性感冒?
资料分析1:
二、传染病流行的基本环节
流行性感冒(简称流感)是一种由流感病毒引起的、具有高度传染 性的急性传染病。流感患者的鼻涕、唾液和痰液中有大量的流感病毒。 当流感患者讲话、咳嗽、打喷嚏时,会从鼻咽部喷出大量含有流感病 毒的飞沫,飞沫悬浮于空气中,周围的人吸入了这种带有病毒的空气 之后,就有可能患流感。接触过流感患者的人,都可能被传染上流感。 与青壮年相比,老人、孩子更容易患流感。
B 4.下列疾病中,属于非传染病的是( )
A.流行性感冒
B.地方性甲状腺肿
C.非典型性肺炎
D.艾滋病
三、课后练习
B 5.传染病的传染源是指( )
A.病原体
B.能散播病原体的人或动物

8.1.1传染病及其预防说课稿八年级下册生物(人教版)

8.1.1传染病及其预防说课稿八年级下册生物(人教版)
是由病原体(如细菌、病毒、寄生虫等)引起的,能够在生物之间传播的疾病。
2.传染病的特点:传染病具有传染性、流行性、季节性、地方性等特点。
3.传染病的分类:根据传播途径不同,传染病可分为呼吸道传染病、消化道传染病、血液传染病、体表传染病等。
4.预防传染病的方法:控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。
(二)媒体资源
为了辅助教学,我将使用多媒体演示文稿、视频、模型和互动软件等资源。多媒体演示文稿用于展示传染病的基本概念和预防措施,以图文并茂的方式帮助学生理解和记忆。视频用于展示传染病的实际案例,让学生直观地了解传染病的危害和预防的重要性。模型如显微镜下的细菌和病毒模型,用于帮助学生形象地理解微生物的结构和特点。互动软件可以用于模拟传染病的传播过程,让学生通过操作来体验和理解预防措施的效果。这些资源的使用能够增强教学的趣味性和互动性,提高学生的学习效果。
(五)作业布置
课后作业的目的是让学生巩固所学知识,并提高他们的应用能力。我计划布置以下作业:
1.让学生选择一种传染病,调查其传播途径和预防措施,并撰写一份调查报告。
2.设计一道关于传染病的应用题,让学生运用所学知识解决实际问题。
3.复习课堂笔记,总结传染病的基本概念、特点、分类和预防措施,为下次课做好准备。
1.教学重点:传染病的概念、特点、分类,预防传染病的方法。
2.教学难点:传染病流行过程中的三个基本环节(传染源、传播途径、易感人群)及其关系。
针对上述重难点,教师在教学中应采用生动形象的语言、直观的教具、案例分析等方法,帮助学生理解和掌握。同时,注重引导学生参与课堂讨论,培养学生的实践操作能力。
二、学情分析导
(三)互动方式
在教学过程中,我计划设计多种师生互动和生生互动的环节。例如,在引入新课时,我会提出问题,引导学生思考和讨论,以激发他们的学习兴趣。在讲解传染病分类和预防措施时,我会组织学生进行小组讨论,让他们分享自己的观点和经验,以此促进学生之间的交流和合作。在总结环节,我会邀请学生上台展示他们的学习成果,其他学生进行评价和提问,以此提高学生的表达能力和批判性思维能力。通过这些互动方式,可以有效促进学生的参与和合作,提高他们的学习积极性和学习效果。

八下生物传染病及其预防知识点

八下生物传染病及其预防知识点

八下生物传染病及其预防知识点生物传染病是指由病原体侵入人体,通过直接或间接接触传播给其他人的一类疾病。

这些病原体可能是细菌、病毒、真菌或寄生虫。

这些传染病对人类的健康和生活产生了很大的威胁,因此我们需要了解它们的预防方法。

一、常见的生物传染病1. 流感:流感是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病。

它通过飞沫传播,感染者可通过咳嗽、打喷嚏或直接接触传染给他人。

预防流感的最佳方式是接种疫苗,勤洗手、保持良好的卫生习惯也是有效的防范措施。

2. 肺结核:肺结核是由结核分枝杆菌引起的慢性传染病,主要通过空气飞沫传播。

预防肺结核的方法包括:接种卡介苗、避免与患者密切接触、保持良好的通风环境和个人卫生习惯。

3. 艾滋病:艾滋病是由人类免疫缺陷病毒(HIV)引起的一种严重的免疫系统疾病。

艾滋病主要通过性接触、血液传播和母婴传播。

预防艾滋病的方法包括:正确使用安全套、避免共用针具、接受HIV 检测、妥善处理感染的孕妇等。

4. 痢疾:痢疾是由痢疾杆菌引起的肠道传染病。

它通过食物、水源或接触感染者的粪便传播。

预防痢疾的方法包括:饮用安全水源、保持良好的个人卫生、注意食品安全和接种疫苗等。

5. 疟疾:疟疾是由疟原虫引起的传染病,主要通过蚊子叮咬传播。

预防疟疾的方法包括:使用蚊帐、穿着长袖长裤、使用驱蚊剂、清除蚊虫滋生地等。

二、预防生物传染病的措施1. 接种疫苗:接种疫苗是预防生物传染病最有效的方法之一。

疫苗可以增强人体的免疫力,使人体对病原体产生抵抗力。

常见的疫苗包括流感疫苗、麻疹疫苗、脊髓灰质炎疫苗等。

2. 保持良好的个人卫生:良好的个人卫生习惯可以有效地预防生物传染病的传播。

包括经常洗手、避免接触感染者的分泌物、保持环境清洁等。

3. 饮食安全:保持食品安全和饮用安全水源对预防生物传染病至关重要。

应选择新鲜、熟透的食物,避免食用生肉和生蛋。

饮用水应煮沸或使用经过过滤和消毒的水源。

4. 疾病监测和控制:对于某些具有传染性的疾病,及时进行监测和控制是预防传播的关键。

人教生物八级下第一节传染病及其预防

人教生物八级下第一节传染病及其预防
由水痘带状疱疹病毒引起
人教生物八年级下第一节传染病及其预防课件PPT


由(皮肤癣菌)真菌引起
当辽宁省锦州市的疫情发生后,当地政府按照国家有关规定,组织农业、卫生等部门采取了以下措施:


当辽宁省锦州市的疫情发生后,当地政府按照国家有关规定,组织农业、卫生等部门采取了以下措施:
人教版生物八年级下81第一节传染病及其预防课件共17张PPT
人教生物八年级下第一节传染病及其预防课件PPT
人教版生物八年级 下81第一节传染病 及其预防课件共17
张PPT
非典即非典型肺炎,是
由变异的冠状病毒引起的一
种传染性极强的呼吸道传染 病。
疾病名称 是否可传染 疾病名称 是否可传染
流感 手癣足癣
贫血 肺结核 血吸虫病
传染病的特点:
近视眼 水痘 龋齿 蛔虫病 流行性乙 型脑炎


人教版生物八年级下81第一节传染病及其预防课件共17张PPT
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1、扑杀疫点周围3公里内所有家禽50共 万只。
由水痘带状疱疹病毒引起
由水痘带状疱疹病毒引起
当辽宁省锦州市的疫情发生后,当地政府按照国家有关规定,组织农业、卫生等部门采取了以下措施:


当辽宁省锦州市的疫情发生后,当地政府按照国家有关规定,组织农业、卫生等部门采取了以下措施:
由水痘带状疱疹病毒引起
水痘


血吸虫病
由血吸虫引起
传染源
传ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ途径
易感人群
传染病流行的三个环节
传染病的预防措施
社会热点链接 控制传染源

传染病及其预防八年级下册生物课件市公开课一等奖省优质课获奖课件

传染病及其预防八年级下册生物课件市公开课一等奖省优质课获奖课件

是:



5、传染源是指能散播
人或动物。
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资料分析
流脑 合肥1月29日电 自年12月20日~201月28日,除在南京死
亡3名安徽病人外,已经有5人死亡、7人隔离、49人治愈,61 个“新型C群流行性脑膜炎。
南京2月1日电 江苏省卫生厅2月1日公布流脑疫情及防治 工作情况通报称:全省当前共发生流脑病例15例,病例分布在 连云港、盐城、扬州、宿迁等4个市5个县(市、区),当前没 有死亡病例汇报,也没有暴发流行迹象。其中1月18日以来, 在盐城东台市唐洋镇中学发生了一起群体性流脑疫情,截止到 1月26日,该校共发生流脑病例6例,均为初一年级学生,男生 4例,女生2例,至今无新病例发生。
(4)给附近居民进行预防注射;
( )C
请你指出这些办法各属哪一项?
A、控制传染源 B、切断传输径ຫໍສະໝຸດ C、保护易感人群 D、A和C
第10页
第11页
人类传染病
依据病原体不一样,可分为: 1、寄生虫病:蛔虫病、绦虫病、黑热病、 血吸虫病、沙眼等。 2、细菌性传染病:细菌性痢疾、百日咳、 伤寒、破伤风等。 3、病毒性传染病:狂犬病、流感、肝炎、 乙脑、艾滋病等。
以下疾病哪些是传染病?哪些是非传染病? 流行性感冒、冠心病、乙肝、龋齿、 灰指甲、肺结核 传染病:流行性感冒、甲肝、灰指甲、肺结核 非传染病:冠心病、龋齿
第2页
传染病与非传染病有什么不一样?
近视眼:因为患者本身眼部结构发生改 变引发,不能传染。 结膜炎:因为外来致病细菌或病毒引发, 含有传染性。
第3页
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讨论:
1、为何咳嗽或打喷嚏时要用手帕捂住口鼻? 答:流行性感冒传输路径主要是飞沫、空气传输。
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据了解,我国1896年发现流脑病毒后,曾经历过三次大 暴发,分别是上世纪50年代、1967年和1976年,之后由于流脑 疫苗的广泛接种,再没有过大流行。
据了解,流脑是一种急性呼吸道传染病,传播快、危害大, 学生是该病的易感人群,尤其是6个月至15岁的儿童。对于流 脑的预防,抵抗力比较弱的人容易被流脑病菌“击倒”,必须 按免疫接种时间,及时接种流脑疫苗,要建立科学生活方式, 按时作息,保证睡眠,经常参加一些力所能及的体育锻炼,增 强体质,提高机体的抗病能力。还有,学生已经放假,而且春 节即将到来,青少年要少去或不去人多的公共场所。另外,脑 膜炎双球菌具有怕热、怕冷、厌氧的弱点,因此要经常晒衣服、 晒被褥、晒太阳,居室要经常开窗通风换气,使室内空气新鲜, 阳光充足,该菌就不能生存。
是:



5、传染源是指能散播
的人或动物。
ห้องสมุดไป่ตู้
资料分析
流脑
合肥1月29日电 自2004年12月20日~2005年1月28日, 除在南京死亡的3名安徽病人外,已有5人死亡、7人隔离、49 人治愈,61个“新型C群流行性脑膜炎。
南京2月1日电 江苏省卫生厅2月1日发布流脑疫情及防 治工作情况通报称:全省目前共发生流脑病例15例,病例分布 在连云港、盐城、扬州、宿迁等4个市5个县(市、区),目前 没有死亡病例报告,也没有暴发流行迹象。其中1月18日以来, 在盐城东台市唐洋镇中学发生了一起群体性流脑疫情,截止到 1月26日,该校共发生流脑病例6例,均为初一年级学生,男生 4例,女生2例,至今无新病例发生。
病原体:引起传染病的细菌、病毒和寄 生虫等生物。
传染病流行的 三个环节
传染源 传播途径 易感人群
下面以流行性感冒的流行为例,来说明传染病流行
的三个基本环节。当流感患者讲话、咳嗽、打喷嚏时, 会从鼻咽部喷出大量的含有流感病毒的飞沫,悬浮于 空气中,周围的人吸入了这种带有病毒的空气以后, 病毒进入呼吸道,就可能引起流行性感冒。可见,流 行性感冒的传染源主要是流感患者,传播途径是飞沫、 空气传播,易感人群则可以包括大多数人。
讨论:
1、为什么咳嗽或打喷嚏时要用手帕捂住口鼻?
答:流行性感冒的传播途径主要是飞沫、空气传 播。当流感病人在咳嗽、打喷嚏时,会将大量的含有 流感病毒的飞沫散布于空气中,如果这些带有飞沫的 空气被周围的人吸入后就有可能患流感。因此咳嗽或 打喷嚏时,要用手帕捂住口鼻,以免传染他人。
2、为什么老人和小孩更易患流感?
答:老人和小孩体质差,抵抗传染病的能力弱,所 以更易患流感。
思考:
1、肝炎患者用的碗筷要同家人的分开,否则容易使 家人染上肝炎。饭馆的餐具要严格消毒,否则容易 使顾客染上肝炎、流感、细菌性痢疾等传染病。
以上说法有科学道理吗?谈谈你的认识。
2、1988年上海市流行甲型肝炎,后查明是食用不清 洁的毛蚶引起的,这种毛蚶成了甲型肝炎流行
(4)给附近的居民进行预防注
射;(C )
请你指出这些措施各属哪一项?
A、控制传染源 B、切断传播

C、保护易感人群 D、A和C
人类传染病
根据病原体的不同,可分为:
1、寄生虫病:蛔虫病、绦虫病、黑热病、 血吸虫病、沙眼等。
2、细菌性传染病:细菌性痢疾、百日咳、 伤寒、破伤风等。
3、病毒性传染病:狂犬病、流感、肝炎、 乙脑、艾滋病等。
第一章 传染病和免疫
第一节 传染病及其预防
下列疾病哪些是传染病?哪些是非传染病? 流行性感冒、冠心病、乙肝、龋齿、 灰指甲、肺结核 传染病:流行性感冒、甲肝、灰指甲、肺结核 非传染病:冠心病、龋齿
传染病与非传染病有什么不同?
近视眼:由于患者自身的眼部结构发生 变化引起的,不能传染。 结膜炎:由于外来的致病细菌或病毒引 起的,具有传染性。
小结:
1、传染病的概念 2、传染病流行的三个基本环节 3、预防传染病的一般措施 4、人类的传染病的种类
填空题:
1、传染病流行必须同时具备 、

三个基本环节。
2、传染病是由 引起的,能在人与人或人与
动物间传播的疾病。它具有

的特点。
3、人类传染病按传播途径不同,可分
为、



4、预防传染病的一般措施
你能举例说出流脑的传染源、传播途径和易 感人群吗?
的传播途径。
3、传染病在人群中流行时,从病原体到患者必须经 过哪些环节?
答:要经过传染源、传播途径和易感人群三个环 节。
预防传染病的一般措施:经诊生断立某即人采得取了了某如种下传措染施病:,医
控制传染源
(1)给病人吃药打针进行治疗; (A)
(2)对病人的用具进行消毒; 切断传播途径 ( B)
(3)不让病人家属外出,也不 保护易感人群 让外人探望;D( )
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