最新人教版八年级生物下册知识点归纳汇总
8年级下册生物章节知识总结(人教版)背诵版 (20页)
人教版生物八年级下册知识归纳总结第一章生物的生殖和发育一、植物的生殖和发育（一）有性生殖1、概念：由两性生殖细胞的结合形成受精卵,再由受精卵发育成新个体的过程。
2、特点：①后代具有双亲的遗传特性；②（意义）后代具有更强的变异性，适应环境变化的能力更强。
3、举例：通过种子繁殖的植物。
（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子）。
（二）无性生殖1、概念：由母体直接产生新个体，不经过两性生殖细胞结合。
2、特点：①后代只具有母体的遗传特性，利于保持母本的优良性状。
②繁殖速度快。
3、举例：扦插，嫁接，压条，组织培养等。
（三）无性生殖的应用1、无性生殖的优势：迅速扩大优良植物新品种的繁殖量；保持遗传特性的一致性。
2、应用：扦插，嫁接，压条，分根、植物组织培养等。
①扦插：就是指从植物体上剪取一部分茎、叶或根插入土壤中，使其生根发芽长成新植株的方法。
甘薯、葡萄、菊、月季的繁殖，常用扦插的方法繁殖。
②嫁接：芽或枝（接穗），接在另一个植物体（砧木）上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
嫁接有枝接和芽接两种。
经嫁接产生的新植物体保持接穗植物的性状。
例如，将甜桃嫁接到毛桃树上，接穗长成的新枝上会结出甜桃。
苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种。
嫁接的关键：接穗和砧木的形成层（分生组织）紧密结合，以确保成活③组织培养技术：植物组织培养：利用无性繁殖原理，使植物组织在人工控制的条件下，通过细胞的增殖和分化，快速发育成新植株的高新技术手段。
(利用茎尖、根尖、花药、花粉等)组织培养的优点：①繁殖速度快；②保持亲本的优良性状；③可大规模繁殖；④可培养脱毒植株。
二、昆虫的生殖和发育（一）变态发育1、概念:在由受精卵发育成新个体的过程中，幼虫与成体的形态结构和生理功能差异很大,这种发育过程称为变态发育。
2、变态发育包括完全变态和不完全变态。
（区分依据：看幼体和成体的差异的程度）①完全变态：同家蚕一样，蜜蜂、蝴蝶、蝇、蚊、蛾等昆虫的发育也要经过受精卵→幼虫→蛹→成虫四个时期，这样的发育过程称为完全变态发育。
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八年级下册生物知识点归纳汇总第七单元第一章生物的生殖和发育第一节植物的生殖1．有性生殖：由两性生殖细胞结合成受精卵发育成新个体的生殖方式。
例如：种子繁殖(通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代.)（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子)有性生殖的过程：开花→传粉→受精→结实→新一代植株。
2．无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。
应用：扦插，嫁接，压条，分株、组织培养等. 举例：甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用扦插的方法。
苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种的。
嫁接就是把一个植物体的芽或枝（接穗），接在另一个植物体（砧木）上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
嫁接有枝接和芽接两种.嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活。
(3）植物的无性生殖需要的条件：以扦插为例，除去光照、水分、温度、湿度等环境条件外，用作扦插的植物茎段还需要具备以下条件(例如紫背天葵）：a.茎剪成15－20厘米长的茎段,一般每段保留两个节.b.茎段上方的切口是水平(减小伤口水分过多蒸发）的，而茎段下方的切口则是斜向（可以增加吸收水分的面积）的.(4）将马铃薯的块茎切成小块来种植时,每一小块都要带一个芽眼.第二节昆虫的生殖和发育1。
变态发育：在由受精卵发育成新个体的过程中，家蚕的幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育.（1）完全变态：发育过程要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，这样的发育过程称为完全变态。
家蚕，蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊、蛾等昆虫为完全变态发育.(2）不完全变态：蝗虫的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期，像这样的发育过程,称为不完全变态。
不完全变态的昆虫还有蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂。
由蝗虫的受精卵孵出的幼虫,形态和生活习性与成虫相似，只是身体较小，生殖器官没有发育成熟,仅有翅芽，能够跳跃，称为跳蝻，这样的幼虫叫做若虫。
3. 昆虫是卵生、有性生殖、体内受精。
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最新人教版八年级下册生物知识点归纳汇总第七单元第一章生物的生殖和发育第一节植物的生殖1．有性生殖：由两性生殖细胞结合成受精卵发育成新个体的生殖方式。
例如：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代。
）（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子）有性生殖的过程：开花→传粉→受精→结实→新一代植株。
2．无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。
应用：扦插，嫁接，压条，分株、组织培养等。
（1）甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用扦插的方法。
（2）苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种的。
嫁接就是把一个植物体的芽或枝（接穗），接在另一个植物体（砧木）上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
嫁接有枝接和芽接两种。
嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活。
（3）植物的无性生殖需要的条件：以扦插为例，除去光照、水分、温度、湿度等环境条件外，用作扦插的植物茎段还需要具备以下条件（例如紫背天葵）：a.茎剪成15－20厘米长的茎段，一般每段保留两个节。
b.茎段上方的切口是水平（减小伤口水分过多蒸发）的，而茎段下方的切口则是斜向（可以增加吸收水分的面积）的。
c.上一个节上的叶要去掉部分叶片，下面一个节上的叶从叶柄处全部去掉。
（一般说在节的部位居间分生组织发达，此处较易生根。
去掉叶片时，叶柄在节上留下伤痕，伤口处较容易产生愈伤组织，也就容易生根。
）（4）将马铃薯的块茎切成小块来种植时，每一小块都要带一个芽眼。
第二节昆虫的生殖和发育1.变态发育：在由受精卵发育成新个体的过程中，家蚕的幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。
（1）完全变态：同家蚕一样，蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊、蛾等昆虫的发育也要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，这样的发育过程称为完全变态。
（2）不完全变态：蝗虫的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期，像这样的发育过程，称为不完全变态。
八年级下册生物知识点归纳(人教版)
八年级下册生物知识点归纳（人教版）作者：井哥第七单元第一章生物的生殖和发育第一节植物的生殖1．有性生殖：由两性生殖细胞结合成受精卵发育成新个体的生殖方式。
例如：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代。
）（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子）有性生殖的过程：开花→传粉→受精→结实→新一代植株。
2．无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。
应用：扦插，嫁接，压条，分株、组织培养等。
（1）甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用扦插的方法。
（2）苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种的。
嫁接就是把一个植物体的芽或枝（接穗），接在另一个植物体（砧木）上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
嫁接有枝接和芽接两种。
嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活。
（3）植物的无性生殖需要的条件：以扦插为例，除去光照、水分、温度、湿度等环境条件外，用作扦插的植物茎段还需要具备以下条件（例如紫背天葵）：a.茎剪成15－20厘米长的茎段，一般每段保留两个节。
b.茎段上方的切口是水平（减小伤口水分过多蒸发）的，而茎段下方的切口则是斜向（可以增加吸收水分的面积）的。
c.上一个节上的叶要去掉部分叶片，下面一个节上的叶从叶柄处全部去掉。
（一般说在节的部位居间分生组织发达，此处较易生根。
去掉叶片时，叶柄在节上留下伤痕，伤口处较容易产生愈伤组织，也就容易生根。
）（4）将马铃薯的块茎切成小块来种植时，每一小块都要带一个芽眼。
1.变态发育：在由受精卵发育成新个体的过程中，家蚕的幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。
（1）完全变态：同家蚕一样，蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊、蛾等昆虫的发育也要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，这样的发育过程称为完全变态。
（2）不完全变态：蝗虫的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期，像这样的发育过程，称为不完全变态。
不完全变态的昆虫还有蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂。
人教版八年级下册生物知识点总结
八年级下册（人教版）生物(shēngwù)知识点总结第七单元(dānyuán)第一章生物的生殖(shēngzhí)和发育第一节植物(zhíwù)的生殖1．有性生殖(yǒuxìng shēngzhí)：由两性生殖细胞结合成受精卵发育成新个体的生殖方式。
优点：不断产生新品种。
例如：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代。
）（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子）有性生殖的过程：开花→传粉→受精→结实→新一代植株。
2．无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。
优点：保持亲本的优良性状。
应用：扦插，嫁接，压条，分株、组织培养等。
扦插—迅速增加数量；嫁接—产生新品种。
（1）甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用扦插的方法。
（2）苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种的。
嫁接就是把一个植物体的芽或枝（接穗），接在另一个植物体（砧木）上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
嫁接有枝接和芽接两种。
嫁接可以使一株植物上开多种颜色的花。
嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活。
嫁接后体现接穗的性状。
（3）植物的无性生殖需要的条件：以扦插为例，除去光照、水分、温度、湿度等环境条件外，用作扦插的植物茎段还需要具备以下条件（例如紫背天葵）：a.茎剪成15－20厘米长的茎段，一般每段保留两个节。
b.茎段上方的切口是水平（减小伤口水分过多蒸发）的，而茎段下方的切口则是斜向（可以增加吸收水分的面积）的。
c.上一个节上的叶要去掉部分叶片，下面一个节上的叶从叶柄处全部去掉。
（一般说在节的部位居间分生组织发达，此处较易生根。
去掉叶片时，叶柄在节上留下伤痕，伤口处较容易产生愈伤组织，也就容易生根。
）（4）将马铃薯的块茎切成小块来种植时，每一小块都要带一个芽眼。
第二节昆虫的生殖和发育1.变态发育：在由受精卵发育成新个体的过程中，家蚕的幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。
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八年级下册生物知识点归纳汇总第七单元第一章生物的生殖和发育第一节植物的生殖1．有性生殖：由两性生殖细胞结合成受精卵发育成新个体的生殖方式。
例如：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代。
）（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子）有性生殖的过程：开花→传粉→受精→结实→新一代植株。
2．无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。
应用：扦插，嫁接，压条，分株、组织培养等。
举例：甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用扦插的方法。
苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种的。
嫁接就是把一个植物体的芽或枝（接穗），接在另一个植物体（砧木）上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
嫁接有枝接和芽接两种。
嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活。
（3）植物的无性生殖需要的条件：以扦插为例，除去光照、水分、温度、湿度等环境条件外，用作扦插的植物茎段还需要具备以下条件（例如紫背天葵）：a.茎剪成15－20厘米长的茎段，一般每段保留两个节。
b.茎段上方的切口是水平（减小伤口水分过多蒸发）的，而茎段下方的切口则是斜向（可以增加吸收水分的面积）的。
（4）将马铃薯的块茎切成小块来种植时，每一小块都要带一个芽眼。
第二节昆虫的生殖和发育1.变态发育：在由受精卵发育成新个体的过程中，家蚕的幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。
（1）完全变态：发育过程要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，这样的发育过程称为完全变态。
家蚕，蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊、蛾等昆虫为完全变态发育。
（2）不完全变态：蝗虫的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期，像这样的发育过程，称为不完全变态。
不完全变态的昆虫还有蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂。
由蝗虫的受精卵孵出的幼虫，形态和生活习性与成虫相似，只是身体较小，生殖器官没有发育成熟，仅有翅芽，能够跳跃，称为跳蝻，这样的幼虫叫做若虫。
3. 昆虫是卵生、有性生殖、体内受精。
八年级下册(人教版)生物知识点汇总
八年级下册（人教版）生物知识点汇总第七单元第一章生物的生殖和发育第一节植物的生殖1．有性生殖：由两性生殖细胞结合成受精卵发育成新个体的生殖方式。
例如：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代。
）(胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子）有性生殖的过程：开花→传粉→受精→结实→新一代植株.2．无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体.应用:扦插，嫁接，压条，分株、组织培养等。
（1)甘薯、葡萄、菊、月季的栽培,常用扦插的方法。
（2）苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种的。
嫁接就是把一个植物体的芽或枝（接穗),接在另一个植物体(砧木）上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
嫁接有枝接和芽接两种。
嫁接的关键：接穗与砧木的形成层紧密结合，以确保成活。
（3）植物的无性生殖需要的条件:以扦插为例，除去光照、水分、温度、湿度等环境条件外，用作扦插的植物茎段还需要具备以下条件(例如紫背天葵）:a。
茎剪成15－20厘米长的茎段，一般每段保留两个节。
b。
茎段上方的切口是水平（减小伤口水分过多蒸发）的，而茎段下方的切口则是斜向（可以增加吸收水分的面积）的。
c.上一个节上的叶要去掉部分叶片，下面一个节上的叶从叶柄处全部去掉。
（一般说在节的部位居间分生组织发达，此处较易生根.去掉叶片时，叶柄在节上留下伤痕，伤口处较容易产生愈伤组织,也就容易生根。
)（4）将马铃薯的块茎切成小块来种植时，每一小块都要带一个芽眼。
第二节昆虫的生殖和发育1.完全变态发育:在由受精卵发育成新个体的过程中，家蚕的幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为完全变态发育。
（1）完全变态发育:同家蚕一样，蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊、蛾等昆虫的发育也要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期,这样的发育过程称为完全变态。
（2）不完全变态：蝗虫的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期，像这样的发育过程,称为不完全变态.不完全变态的昆虫还有蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂。
人教版八年级生物下册第一章知识点
人教版八年级生物下册第一章知识点第一节植物的生殖1.有性生殖：经过两性生殖细胞结合,由受精卵发育成新个体的生殖方式。
如：种子繁殖（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子）有性生殖的过程：开花→传粉→受精→种子→新一代植株。
2.无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。
应用：扦插，嫁接，压条，分株、组织培养A：甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用扦插的方法。
B：苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种。
(1)嫁接就是把一个植物体的芽或枝（接穗），接在另一个植物体（砧木）上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
嫁接有枝接和芽接两种。
嫁接的关键: 接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活。
(2)植物的扦插a. 茎段上方的切口是水平（减小伤口水分过多蒸发）的，而茎段下方的切口则是斜向（可以增加吸收水分的面积）的。
b. 上一个节上的叶要去掉部分叶片，下面一个节上的叶从叶柄处全部去掉，减少水分散失。
第二节昆虫的生殖和发育1.变态发育：在由受精卵发育成新个体的过程中，幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。
完全变态：卵→幼虫→蛹→成虫举例：家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊不完全变态：卵→若虫→成虫。
举例：蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂2.由蝗虫的受精卵孵出的幼虫，形态和生活习性与成虫相似，只是身体较小，生殖器官没有发育成熟，仅有翅芽，能够跳跃，称为跳蝻，这样的幼虫叫做若虫。
3. 昆虫是卵生、有性生殖、体内受精。
第三节两栖动物的生殖和发育1.两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育成体营水陆两栖，用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸，这样的动物叫做两栖动物。
代表动物：青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等。
2. 青蛙的生殖和发育：(1)发育经过：卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。
(2)特点：有性生殖、卵生，体外受精，水中变态发育。
(3)雄蛙鸣叫的意义是求偶，雌雄蛙抱对有利于提高卵的受精率。
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最新人教版八年级下册Th物知识点归纳汇总第七单元第一章生物的生殖和发育第一节植物的生殖有性生殖：由两性生殖细胞结合成受精卵发育成新个体的生殖方式。
例如：种子.1繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代。
）（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子）有性生殖的过程：开花→传粉→受精→结实→新一代植株。
无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。
2.应用：扦插，嫁接，压条，分株、组织培养等。
甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用扦插的方法。
（1）苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种的。
（2）嫁接就是把一个植物体的芽或枝（接穗），接在另一个植物体（砧木）上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
嫁接有枝接和芽接两种。
嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活。
植物的无性生殖需要的条件：以扦插为例，除去光照、水分、温度、湿度等）（3环境条件外，用作扦插的植物茎段还需要具备以下条件（例如紫背天葵）：a.茎剪成 15－20 厘米长的茎段，一般每段保留两个节。
b.茎段上方的切口是水平（减小伤口水分过多蒸发）的，而茎段下方的切口则是斜向（可以增加吸收水分的面积）的。
c.上一个节上的叶要去掉部分叶片，下面一个节上的叶从叶柄处全部去掉。
（一般说在节的部位居间分生组织发达，此处较易生根。
去掉叶片时，叶柄在节上留下伤痕，伤口处较容易产生愈伤组织，也就容易生根。
）将马铃薯的块茎切成小块来种植时，每一小块都要带一个芽眼。
）（4 1发育第二节昆虫的生殖和态结构成体的形变态发育：在由受精卵发育成新个体的过程中，家蚕的幼虫与1.育。
性差异很大，这种发育过程称为变态发和生活习同家蚕一样，蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊、蛾等昆虫的发育也要经完全变态：（1）。
为完全变态的发育过程称时过卵、幼虫、蛹、成虫四个期，这样三个时期，像这样的发成虫若虫、不完全变态：蝗虫的发育过程要经过卵、（2）不完全变态的昆虫还有蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂。
人教版八年级下册生物知识点汇总
一、生物的生殖和发育1. 有性生殖•定义：由两性生殖细胞结合成受精卵发育成新个体的生殖方式。
•过程：开花→传粉→受精→结实→新一代植株。
•例子：种子繁殖，通过胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵，进而发育成种子。
2. 无性生殖•定义：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。
•应用：扦插（甘薯、葡萄、菊、月季）、嫁接（苹果、梨、桃等果树）、压条、分株、组织培养等。
•嫁接关键：接穗与砧木的形成层紧密结合，以确保成活。
3. 昆虫的生殖与发育•生殖：卵生、有性生殖、体内受精。
•发育：o完全变态：卵→幼虫→蛹→成虫（如蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊、蛾）。
o不完全变态：卵→若虫→成虫（如蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂）。
4. 两栖动物的生殖与发育•代表动物：青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等。
•发育过程：卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。
•特点：有性生殖、卵生、体外受精、水中变态发育。
•雄蛙鸣叫：求偶，雌雄蛙抱对有利于提高卵的受精率。
5. 鸟类的生殖与发育•生殖特点：有性生殖、卵生、体内受精。
•发育过程：求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏。
二、生物的遗传和变异1. 遗传与变异的概念•遗传：亲子间的相似性。
•变异：亲子间和子代个体间的差异。
2. 性状与相对性状•性状：生物体所表现的形态结构、生理和行为方式等特征的统称。
•相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式，如家兔的黑毛与白毛。
3. 基因与性状•基因：控制生物的性状。
•转基因技术：把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物，可能表现出转入基因所控制的性状。
4. 染色体与遗传•染色体：细胞核内能被碱性染料染成深色的物质，是遗传物质的主要载体。
•基因位置：基因位于染色体上，是具有遗传效应的DNA片段。
•体细胞与生殖细胞中的染色体：体细胞中染色体成对存在，生殖细胞中染色体数目减半。
5. 遗传规律•孟德尔的豌豆杂交实验：揭示了基因的显性和隐性规律。
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第七单元第一章生物的生殖和发育第一节植物的生殖1．有性生殖：由两性生殖细胞（精子和卵细胞）结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式。
例如：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代。
）（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚胚珠→种子子房壁→果皮子房→果实）植物有性生殖的过程：开花→传粉→受精→果实和种子形成→新一代植株。
有性生殖的特点：后代具有双亲的遗传物质，变异性大，有利于产生新品种2．无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。
无性生殖的特点：（１）无性生殖产生的后代，只具有母体的遗传特性。
有利于保持亲本的性状。
（２）繁殖速度快、但变异性小，不利于品种进化。
竹子的地下部分有很多竹鞭（地下茎）竹鞭分节，节上的芽发育为竹笋，竹笋长成新竹。
椒草的叶柄处能发出芽和根，从而长成新植株。
马铃薯的块茎的一个个芽眼里会出出芽来。
将马铃薯的块茎切成小块来种植时，每一小块都要带一个芽眼。
应用：扦插，嫁接，压条，分株、组织培养等。
（1）甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用扦插的方法。
（2）柿树、苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种的。
嫁接就是把一个植物体的芽或枝（接穗），接在另一个植物体（砧木）上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
嫁接有枝接和芽接两种。
嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,利于两部分形成层分裂出的新细胞愈合在一起，以确保成活。
（3）植物的无性生殖需要的条件：以扦插为例，除去光照、水分、温度、湿度等环境条件外，用作扦插的植物茎段还需要具备以下条件（例如薄荷）：a.茎剪成15－20厘米长的茎段。
b.茎段下方的切口则是斜向（可以增加吸收水分的面积），上方的切口是水平的，并去掉大部分甚至全部的叶（减小水分的散失）。
第二节昆虫的生殖和发育1.变态发育：在由受精卵发育成新个体的过程中，家蚕的幼体与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。
八年级下册人教版生物重要知识点
八年级下册生物重点知识点1第七单元生物圈中生命的延续和发展第一章生物的生殖和发育第一节植物的生殖1.有性生殖：由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式。
如：种子繁殖(胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→种子中的胚→新一代植株。
)有性生殖的过程：开花→传粉→受精→结实→种子→新一代植株。
2.无性生殖：经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。
(进行无性生殖的植物，大多是具有有性生殖能力的。
)应用：扦插，嫁接，压条，分株、组织培养。
(1)甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用扦插的方法。
(2)苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种。
3.扦插：剪取植物的一段枝条，把枝条的下部插入湿润的土壤中，使其长成一个新个体。
4.嫁接就是把一个植物体的芽或枝(接穗)，接在另一个植物体(砧木)上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
嫁接有枝接和牙接两种。
嫁接成活的关键：接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活。
5.植物的扦插(如薄荷的扦插P.7)a.茎剪成15-20厘米长的茎段，一般每段保留两个节。
b.茎段上方的切口是水平(减小伤口水分过多蒸发)的，而茎段下方的切口则是斜向(可以增加吸收水分的面积)的。
c.上一个节上的叶要去掉部分叶片，下面一个节上的叶从叶柄处全部去掉，减少水分散失。
保留部分叶片，进行光合作用。
(一般说在节的部位居间分生组织发达，此处较易生根。
去掉叶片时，叶柄在节上留下伤痕，伤口处较容易产生愈伤组织，也就容易生根。
)6.将马铃薯的块茎切成小块来种植时，每一小块都要带一个芽眼。
7.无性生殖、有性生殖的意义(1)无性生殖新个体内所含的遗传物质与母体相同，后代在性状上与亲代保持一致。
优点：后代能保持母体的优良特性，繁殖速度快。
(2)有性生殖产生的后代具备两个亲代的遗传性，具有更大的生活力和变异性，对于生物的进化是很有意义的。
第二节昆虫的生殖和发育1.变态发育：在由受精卵发育成新个体的过程中，幼体与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。
人教版八年级下册生物各单元知识点
人教版八年级下册生物各单元知识点第一单元：遗传与进化1. 遗传的基本概念- 基因是生命的基础，决定着个体的性状特征- 表现型是遗传基因的外在表现形式- 基因型是遗传基因的内在基因型结构2. 遗传的模式- 基因的遗传方式分为常染色体基因和性染色体基因- 常染色体基因的遗传方式有显性遗传和隐性遗传- 性染色体基因的遗传方式有X连锁隐性遗传、X连锁显性遗传和Y连锁遗传3. 进化的基本概念- 进化是指生物种类的多样性通过自然选择、遗传漂变等途径逐渐演变- 进化的主要驱动力为自然选择和遗传漂变- 生物进化的证据：化石、生物地理分布、相似结构和生物化学分子第二单元：人体生长发育与生殖1. 人体生长发育的规律- 人体生长发育的规律：先高后重，先长骨骼后长肌肉，先长胳膊后长腿- 生长发育的调节与控制：受遗传因素和环境因素的影响2. 生殖的基本概念- 生殖系统由生殖器官和生殖腺组成，男性生殖腺为，女性生殖腺为卵巢- 与人体其他系统相比，生殖系统在青春期发育的特别迅速3. 生殖的调节与控制- 雄性激素和雌性激素是生殖系统的重要激素，分别在男性和女性中起到重要作用- 生殖调节和控制可通过下丘脑-垂体-性腺轴实现第三单元：人体健康1. 健康的概念和判断- 健康是指人体各个系统协同工作、机体和谐状态的表现- 健康的判断因人而异，需要考虑身体、心理、社交等多个方面2. 常见疾病的预防- 良好的卫生惯和生活方式能够预防多种常见疾病- 疫苗接种也是预防某些传染病的重要方式3. 疾病的治疗与康复- 疾病的治疗基于病因学和病理学原理，通过对病因进行干预，以达到治疗的目的- 康复是指在疾病治疗后逐渐回归正常生活和工作状态的过程。
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最新人教版八年级下册生物知识点归纳汇总第七单元第一章生物的生殖和发育第一节植物的生殖1．有性生殖：由两性生殖细胞结合成受精卵发育成新个体的生殖方式。
例如：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代。
）（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子）有性生殖的过程：开花→传粉→受精→结实→新一代植株。
2．无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。
应用：扦插，嫁接，压条，分株、组织培养等。
（1）甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用扦插的方法。
（2）苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种的。
嫁接就是把一个植物体的芽或枝（接穗），接在另一个植物体（砧木）上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
嫁接有枝接和芽接两种。
嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活。
（3）植物的无性生殖需要的条件：以扦插为例，除去光照、水分、温度、湿度等环境条件外，用作扦插的植物茎段还需要具备以下条件（例如紫背天葵）：a.茎剪成15－20厘米长的茎段，一般每段保留两个节。
b.茎段上方的切口是水平（减小伤口水分过多蒸发）的，而茎段下方的切口则是斜向（可以增加吸收水分的面积）的。
c.上一个节上的叶要去掉部分叶片，下面一个节上的叶从叶柄处全部去掉。
（一般说在节的部位居间分生组织发达，此处较易生根。
去掉叶片时，叶柄在节上留下伤痕，伤口处较容易产生愈伤组织，也就容易生根。
）（4）将马铃薯的块茎切成小块来种植时，每一小块都要带一个芽眼。
第二节昆虫的生殖和发育1.变态发育：在由受精卵发育成新个体的过程中，家蚕的幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。
（1）完全变态：同家蚕一样，蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊、蛾等昆虫的发育也要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，这样的发育过程称为完全变态。
（2）不完全变态：蝗虫的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期，像这样的发育过程，称为不完全变态。
不完全变态的昆虫还有蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂。
由蝗虫的受精卵孵出的幼虫，形态和生活习性与成虫相似，只是身体较小，生殖器官没有发育成熟，仅有翅芽，能够跳跃，称为跳蝻，这样的幼虫叫做若虫。
3. 昆虫是卵生、有性生殖、体内受精。
第三节两栖动物的生殖和发育1.两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育成体营水陆两栖，用肺呼吸，兼辅皮肤呼吸。
代表动物：青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等。
2.青蛙的生殖和发育：（1）发育经过：卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。
（2）特点：有性生殖、卵生，体外受精，水中变态发育。
（3）雄蛙鸣叫的意义是求偶，雌雄蛙抱对有利于提高卵的受精率。
3.两栖动物的生殖发育与环境：生殖和幼体发育必须在水中进行，幼体要经过变态发育才能上陆生活。
注意：两栖动物的发育只说是变态发育，不再区分到低是不完全变态发育还是完全变态发育。
第四节鸟的生殖和发育1．生殖特点：有性生殖、卵生、体内受精。
2．鸟卵的结构与功能：一个卵黄就是一个卵细胞。
胚盘里面含有细胞核。
受精卵的胚盘（未受精的卵，胚盘色浅而小，已受精的卵，色浓而略大）将发育成雏鸡，胚盘是鸡卵受精后开始发育形成的初始胚胎，在适宜的条件下胚胎发育成雏鸡。
3．鸟的生殖和发育过程：筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段。
其中求偶、交配、产卵是鸟类生殖和发育必经的过程。
列表比较昆虫、两栖动物和鸟类的生殖和发育方式：第二章生物的遗传和变异第一节基因控制生物的性状1. 遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代个体间的差异。
生物的遗传和变异是通过生殖和发育而实现的。
2. 人们对遗传和变异的认识，最初是从性状开始的，以后随着科学的发展，才逐渐深入到基因水平。
3. 性状：生物体所表现的的形态结构特征、生理特性和行为方式统称为性状。
4. 相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式。
例如：家兔的黑毛与白毛。
5. 基因控制生物的性状。
例：转基因超级鼠和小鼠。
6. 转基因超级淑的启示：基因决定生物的性状，同时也说明在生物传种接代中，生物传下去的是基因而不是性状。
7. 把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物，就有可能表现出转入基因所控制的性状。
第二节基因在亲子代间的传递1．在有性生殖过程中，基因经精子或卵细胞传递，精子和卵细胞就是基因在亲子间传递的“桥梁”2. 基因位于染色体上是具有遗传效应的DNA 片段。
DNA是主要的遗传物质，呈双螺旋结构。
3．染色体：细胞核内能被碱性染料染成深色的物质，是遗传物质的主要载体。
每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的。
4．在生物的体细胞中染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上。
人的体细胞中染色体为23对（46条），也就包含了46个DNA。
5. 在形成精子或卵细胞的细胞分裂中，染色体都要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中而当精子和卵细胞结合成受精卵时，染色体又恢复到亲代细胞中染色体的水平，其中有一半染色体来自父方，一半来自母方。
生殖过程中染色体的变化：第三节基因的显性和隐性1.孟德尔的豌豆杂交试验：（1）孟德尔：（1822~1884），奥地利人，是遗传学的奠基人。
（2）实验材料：选择的是具有明显相对性状且闭花受粉的豌豆。
（豌豆的相对性状：植株的高和矮，种子的黄和绿，种皮的光滑和皱缩。
）卵壳和卵壳膜对卵起保护作用，在卵壳上有许多起气孔可以透气，以确保卵进行气体交换。
卵白对胚有保护作用，还能供给胚胎发育所需的养料和水。
卵黄膜起保护作用。
卵黄是卵细胞的主要营养部分，为胚胎发育提供营养。
胚盘是进行胚胎发育的部位。
系带悬挂卵黄，固定和减震，利于孵化。
气室储存气体，由内外两层卵壳膜构成。
卵白胚盘卵壳膜气室系带卵黄卵黄膜卵壳（3）实验方法：人工控制的传粉杂交。
（4）实验过程：把矮豌豆的花粉授给高豌豆（或相反），获得了杂交后的种子，结果杂交后的种子都是高杆的。
孟德尔又把杂交高豌豆的种子种下去，结果发现长成的植株有高有矮，不过矮的要少得多（高矮之比为3﹕1）。
（5）对实验现象的解释为：a. 相对性状有显性性状和隐性性状之分，杂交一代中表现的是显性性状。
例如，豌豆的高和矮，高是显性性状，矮是隐性性状，杂交的后代只表现高不表现矮。
b. 在相对性状的遗传中，表现为隐性性状（矮豌豆）的，其基因组成只有dd（用同一字母的大、小写分别表示显性基因和隐性基因）一种，表现为显性性状（高豌豆）的，其基因组成有DD或Dd两种。
c. 基因组成是Dd的，虽然d控制的形状不表现，但d（隐性基因）并没有受D（显性基因）的影响，还会遗传下去。
2. 我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚。
近亲携带相同的隐性致病基因比例较大，其后代患该遗传病的几率就增大。
第四节人的性别遗传1. 1902年，美国细胞学家麦克朗在观察中发现，男性体细胞中有一对染色体的形态与别的染色体不一样，他把这种染色体称为性染色体。
后来，美国细胞学家威尔逊和斯特蒂文特进一步把男性体细胞中那一对与众不同的染色体，分别称为X染色体和Y染色体；而女性体细胞中的同一对染色体是一样的，都是X染色体。
2. 性染色体是指在体细胞中能决定性别性别的染色体，在人的体细胞中，性染色体有2条。
3.每个正常人的体细胞中都有23对染色体（男：44条+XY 女：44条+XX）。
其中22对男女都一样，叫常染色体，有1对男女不一样，叫性染色体（男性为XY，女性为XX）。
4. 生殖细胞中染色体的组成：精子（22条＋Y或22条＋X），卵细胞（22条＋X）。
5.生男生女机会均等，比例为1︰1，生男生女的概率各占50％。
第五节生物的变异1．生物性状的变异是普遍存在的。
变异首先决定于遗传物质基础的不同，其次与环境也有关系。
因此变异可分为可遗传的变异和不遗传的变异。
2. 可遗传的变异由遗传物质的改变而引起的变异，不可遗传的变异是由环境因素的变化而引起的变异。
3.人类应用遗传变异原理培育新品种例子：人工选择、杂交育种、太空育种（基因突变）。
4. 生物变异的意义：生物进化和发展的基础，培育动、植物的优良品种。
第三章生物的进化第一节地球上生命的起源1.人类起源于森林古猿。
这一结论的获得有许多化石证据支持。
2.地球大约形成于46亿年前，原始生命大约诞生于36亿年前。
3.原始大气成分来自于火山喷发，有水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氢气体构成。
原始大气中与现在大气明显的区别是没有氧气。
4.地球上生命的生存需要物质和能量。
5.米勒的实验：米勒将原始大气中的成分充入烧瓶中,通过火花放电,制成了一些有机物。
（1）原料：甲烷、水蒸气、氢、氨等。
（2）产物（证据）：氨基酸。
（3）结论：原始地球上能形成简单有机物。
6.原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用条件下，形成了许多简单的有机物。
后来，地球的温度逐渐降低，原是大气中的水蒸气凝结成雨降落到地面上，这些有机物又随着雨水进入湖泊和河流，最终汇集到原始的海洋中。
7.原始生命诞生于原始海洋。
原始海洋就像一盆稀薄的热汤，其中所含的有机物，不断地相互作用，经过极其漫长的岁月，大约在地球形成以后10亿年左右，才逐渐形成了原始的生命。
8．多数学者认为：原始大气中的无机物到有机物, 再到原始生命,这一过程是在原始地球上进行的。
9．原始地球条件: 高温、高压、紫外线以及雷电、原始海洋、无氧气。
10．蛋白质、核酸是生命中重要的物质。
11. 原始生命起源于非生命物质，过程如下：无机物→小分子有机物→大分子有机物→原始生命。
（但是从大分子有机物到原始生命的过渡还没有被实验验证）第二节生物进化的历程1．比较法：根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对照，确定它们的相同和不同之处。
2．化石：是生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于种种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化系形成的。
例如：始祖鸟化石（古代爬行动物→古代鸟类）。
3. 生物进化的历程：（1）采用比较化石的研究方法；即比较不同类型动物的化石在地层中出现的顺序，从而判断动物的脊椎动物进化的顺序是：鱼类→两栖类→爬行类→哺乳类。
（2）采用比较动物的形态和解剖特征的方法，通过对始祖鸟与现代鸟和爬行动物的形态和解剖特征的比较，说明鸟类起源于古代爬行类，始祖鸟是爬行动物向鸟类进化的中间过渡类型。
（3）利用组成生物体的一些重要物质的差异性来比较生物之间的亲缘关系的方法，表明人和黑猩猩的亲缘关系最近，马次之，果蝇和向日葵则较远。
4.在生物学研究中，涉及到许多研究方法，其中最重要的方法之一是比较。
科学家们通过对不同年代化石的纵向比较，以及对现存生物种类的横向比较等方法，推断出了生物进化的大致过程。
5.各种生物在进化过程中形成了各自适应环境的形态结构和生活习性。