指导青年教师导师工作手册

蓟县新教师培养导师工作手册

（2016-2017学年）

姓名邵景坡

任教年级六、八年级

任教学科体育与健康

任教学校罗庄子镇初级中学

骨干级别镇级

蓟县教研室制

培养对象基本情况

姓名性

别

出生

年月

任教年级

学科

优势和不足

刘学力女1980.04.27 六-九年级体

育与健康

优势：工作兢兢业业，积极上进，有一定的专

业素质，课堂教学水平较高，曾做县级公开课，

具有一定的现代化教学水平。

不足：因参加工作时间短，课堂经验和业训工

作经验需要进一步总结积累。

姓名性

别

出生

年月

任教年级

学科

优势和不足

姓名性

别

出生

年月

任教年级

学科

优势和不足

培养计划

一、指导思想：

青年教师是学校教师队伍的战略后备队。他们关系着教师队伍的未来，关系着的未来教育教学质量和学校的整体发展。为迅速提高他们的教育教学水平，尽快胜任教育教学岗位，尽快掌握现代化教学理论和教学方法，适应新时期教育教学工作开展，不断提升学校办学品位，使学校增强可持续发展力，特制定青年教师培训计划。

二、培训目标

1.加强校本培训工作，规范培训的组织管理，建立青年教师的成长目标。

2.以提高教师教学基本功为目的，以提高教师课堂教学素养为核心，以上课、评课为主要形式。促进他们脱颖而出，快速成长，尽快胜任教育教学任务。

3.促进教师适应新环境、更新观念、改革教学方法和手段。提高他们应用和驾驭现代化教学手段的能力，加强相应信息技术的培训。为应用现代化教学手段奠定基础。

三、具体措施

1.发挥指导教师的辅导作用，用丰富的教学经验带动青年教师尽快成长。

2.加强业务知识学习，注重转变观念。培训工作中，加强过程管理，严格管理，严格要求，着重失效。

3.开展教师教育教学水平训练。抓好教学基本功的提升工作。全面提高青年教师素质，不断提升课堂教学质量。经过帮扶，使青年老师掌握好基本的教育科研、信息技术和现代化教学手段，规范教师的教学行为，增强课堂教学的科学性，提高课堂教学效率，丰富课堂教学内容，丰富学生感知，丰富教学手段，增加教学容量，可以为教师培养学生创新意识的实践操作能力提供广阔的空间，树立健康第一，终身体育的意识。

4.制定具体培养任务，有计划、有步骤地开展培养工作。指导教师言传身教、具体指导。深入课堂听课，而且还为他们上示范课。

5、创造条件让青年教师多上公开课，让他们在教学实践中锻炼成长。

6、为青年教师开辟外出学习的机会，开阔视野。

四、培训具体内容。

1、教师基本功的培训。如：教学语言的培训、教师教案设计、教学设计、教学方法及备课方法的培训

2、课堂教学管理的培训。

3、教科研培训，如：如何撰写教学论文、如何设计教研课题。

4、信息技术培训，如：教学课件的设计与运用、获取网络资源等。