人教版-数学-二年级上册-7.2 认识几时几分 教学反思
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小学-数学-打印版
小学-数学-打印版 1 认识几时几分
教学反思
1.新授设计精巧、联系生活。
在新授中结合生活实际，从学生认识的整时入手，引出几时几分，很自然地解决了认读几时几分的方法。紧接着通过两个时刻7时5分和6时55分的出示，引导学生在认读中感受、对比，从而突破认读几时几分的难点。
2.练习形式多样。
从写时刻到拨钟再到画分针，极大地调动了学生的学习热情，使同学们能非常投入地开展练习。练习的形式有写时刻、专项练习、快速认读等。