【倍速课时学练】2014九年级物理全册 一、电磁波课件 北师大版
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【倍速课时学练】2014九年级物理全册-一、简单磁现象课件(2)-北师大版PPT
交通银行发行的太平洋信用卡.具有和牡丹卡相似的 功能.
磁现象在现代科技生产生活中的应用
地质工作者正在进行 磁法勘探
磁共振成像的胸部显影片
计算机房的磁带 和磁盘存储器
录音带、录像带
电磁起重机
(2):如果现在有两根外形完全相同的铁棒, 已知其中一根有磁性,另外一根没有磁性, 不用其它任何器材,你能否将它们区别开来? 尝试着说说你的方法.
4.磁化:一些物体在磁体或电流的作用下会获 得磁性的现象.
2.磁体上各部分的磁性强弱 一样吗?你是根据什么现象来 判断磁性强弱的?
如果磁体被分割成两段或几段后，每一 段磁体上是否仍然有N极和S极
每一段磁体上仍然有N极和S极
●4.磁化：在磁体的影响下， 使原来没有磁性的物体有了 磁性的过程.
一张软盘正在被插入计算机的软驱中，在软盘中 存有数据.软盘的原理是利用了磁的性质.
牡丹信用卡是中国工商银行以服务为宗旨，向社会提 供的以人民币结算的信用卡，它具有转帐结算、存取 现金、消费信用等功能.
课堂练习：
3.（2008·徐州）一根条形磁铁，左端为S极，右 端为N极，下图表示从S极到N极磁性强弱变化情 况的图像中正确的是（ D ）
小结：
1.磁性:能够吸引铁、钴、镍等Fra bibliotek质的性质. 2.磁体:具有磁性的物体. 3.磁极:磁体上磁性最强的部分.
磁体有两个磁极,分别叫南极(S极)和 北极(N极)
课堂练习：
1．用一根铁钉靠近小磁针的N极，它们互相吸引， 由此可判断（ C ） A．铁钉有磁性 B．铁钉无磁性 C．铁钉可能有磁性，可能无磁性 D．条件不足，无法判断
课堂练习：
2.下列器件中没有应用磁性材料的是 （ D） A.录音机的录音带 B.计算机的软盘 C.电话用的IC卡 D.VCD播放器用的光盘
磁现象在现代科技生产生活中的应用
地质工作者正在进行 磁法勘探
磁共振成像的胸部显影片
计算机房的磁带 和磁盘存储器
录音带、录像带
电磁起重机
(2):如果现在有两根外形完全相同的铁棒, 已知其中一根有磁性,另外一根没有磁性, 不用其它任何器材,你能否将它们区别开来? 尝试着说说你的方法.
4.磁化:一些物体在磁体或电流的作用下会获 得磁性的现象.
2.磁体上各部分的磁性强弱 一样吗?你是根据什么现象来 判断磁性强弱的?
如果磁体被分割成两段或几段后，每一 段磁体上是否仍然有N极和S极
每一段磁体上仍然有N极和S极
●4.磁化：在磁体的影响下， 使原来没有磁性的物体有了 磁性的过程.
一张软盘正在被插入计算机的软驱中，在软盘中 存有数据.软盘的原理是利用了磁的性质.
牡丹信用卡是中国工商银行以服务为宗旨，向社会提 供的以人民币结算的信用卡，它具有转帐结算、存取 现金、消费信用等功能.
课堂练习：
3.（2008·徐州）一根条形磁铁，左端为S极，右 端为N极，下图表示从S极到N极磁性强弱变化情 况的图像中正确的是（ D ）
小结：
1.磁性:能够吸引铁、钴、镍等Fra bibliotek质的性质. 2.磁体:具有磁性的物体. 3.磁极:磁体上磁性最强的部分.
磁体有两个磁极,分别叫南极(S极)和 北极(N极)
课堂练习：
1．用一根铁钉靠近小磁针的N极，它们互相吸引， 由此可判断（ C ） A．铁钉有磁性 B．铁钉无磁性 C．铁钉可能有磁性，可能无磁性 D．条件不足，无法判断
课堂练习：
2.下列器件中没有应用磁性材料的是 （ D） A.录音机的录音带 B.计算机的软盘 C.电话用的IC卡 D.VCD播放器用的光盘
1电磁波课件度北师大版物理九年级全册
声音的传播要靠固体、液体、气体等介质，电磁波的传播需要介质吗?
实验 3
把一个移动电话放在真空罩中， 并给这个移动电话打电话。 这个移动电话能够收到此信号吗?
思考 从实验里能看到什么现象?你知道为什么会出现这种现象吗？
能看到手机提示灯闪烁，听不到钟罩中电铃发出的声音 电磁波能在真空中传播，或者说电磁波传播不需要介质。 声音不能在真空中传播 电磁波的传播速度等于光速，在真空中是c =3×108m/s= 3×105km/s [联想]：由电磁波传播的速度等于光速你能得到什么猜想？
课堂小结
产生： 变化的电流能在周围的空间产生电磁波
电磁波
传播
不需要介质 波长λ、频率f、波速c
特征
波长、频率、波速之 间的关系：c=λf
在真空中电磁波的波速c=3×108m/s
随堂练习
1.下列家用电器和通讯设备，不是利用电磁波工作的是（ A ）
A.电冰箱 B.微波炉 C.电视机 D.移动电话
2.如图所示，“中国天眼”FAST是世界上口径最大的射电望 远镜，截至202X年11月，已发现了240多颗脉冲星，其中最远的 一颗距地球约1.6万 光年 （填写长度单位），FAST接收到的 信号是来自脉冲星发射的 电磁波 ．
射和接收电磁波的功能，工作原理如
图所示。天线发射出定向的电磁波脉
冲，遇到目标时被反射回来，再被天
线接收。根据反射波的方向和反射脉
冲相对于发射脉冲延迟的时间，就可以测定目标的方位和距离。
雷达的种类很多，如预警雷达、炮瞄雷达、导航雷达、气象雷达等。
隐形飞机(如图所示)所谓的“隐形”，并不是变得无影无踪，而是 要让雷达无法侦察到飞机的存在。它要降低飞机的雷达波反射截面，并 采用平滑的气动外形、能够吸取雷 达电磁波的材料和涂料等。为了对 付红外线和光学探测，飞机设计中 还要大幅度减少喷气发动机喷口的 红外辐射，并采用可见光反射率低 的表面涂料等。
实验 3
把一个移动电话放在真空罩中， 并给这个移动电话打电话。 这个移动电话能够收到此信号吗?
思考 从实验里能看到什么现象?你知道为什么会出现这种现象吗？
能看到手机提示灯闪烁，听不到钟罩中电铃发出的声音 电磁波能在真空中传播，或者说电磁波传播不需要介质。 声音不能在真空中传播 电磁波的传播速度等于光速，在真空中是c =3×108m/s= 3×105km/s [联想]：由电磁波传播的速度等于光速你能得到什么猜想？
课堂小结
产生： 变化的电流能在周围的空间产生电磁波
电磁波
传播
不需要介质 波长λ、频率f、波速c
特征
波长、频率、波速之 间的关系：c=λf
在真空中电磁波的波速c=3×108m/s
随堂练习
1.下列家用电器和通讯设备，不是利用电磁波工作的是（ A ）
A.电冰箱 B.微波炉 C.电视机 D.移动电话
2.如图所示，“中国天眼”FAST是世界上口径最大的射电望 远镜，截至202X年11月，已发现了240多颗脉冲星，其中最远的 一颗距地球约1.6万 光年 （填写长度单位），FAST接收到的 信号是来自脉冲星发射的 电磁波 ．
射和接收电磁波的功能，工作原理如
图所示。天线发射出定向的电磁波脉
冲，遇到目标时被反射回来，再被天
线接收。根据反射波的方向和反射脉
冲相对于发射脉冲延迟的时间，就可以测定目标的方位和距离。
雷达的种类很多，如预警雷达、炮瞄雷达、导航雷达、气象雷达等。
隐形飞机(如图所示)所谓的“隐形”，并不是变得无影无踪，而是 要让雷达无法侦察到飞机的存在。它要降低飞机的雷达波反射截面，并 采用平滑的气动外形、能够吸取雷 达电磁波的材料和涂料等。为了对 付红外线和光学探测，飞机设计中 还要大幅度减少喷气发动机喷口的 红外辐射，并采用可见光反射率低 的表面涂料等。
北师大九年级全册物理课件：15.1《电磁波》
常用单位：千赫〔kHz〕、兆赫〔MHz〕、吉赫〔GHz〕。
电磁波的产生
单位换算： 1kHz=103 Hz 1MHz=106 Hz 1GHz=109 Hz
北京师范大学出版社 Biblioteka 年级 | 全一册电 磁 波 谱
北京师范大学出版社 九年级 | 全一册
电磁波的传播
活动：探究电磁波的特性 ➢ 电磁波能在真空中传播吗？ 现象: 打 后 ， 的背景灯有灯光显示。 结论：电磁波___能___〔能/不能〕在真空中传播， 或者说电磁波_不__需___要__ 〔 需要/不需要〕介质。
北京师范大学出版社 九年级 | 全一册
电磁波的传播
λ
1. 电磁波可以在真空中传播。
λ
2.电磁波在真空中传播的速度，约为3×108 m/s 。在空气中传播的
速度与在真空中非常接近。
3.描述波的物理量：频率、波速〔波的传播速度〕、波长〔λ：相邻 两个波峰【或波谷】间的距离〕。
谢谢观看！
2.用一只老式手电筒靠近收音机，一下一下按动它的 开关；然后又将收音机贴近一个调光台灯，旋动调光 旋钮使灯光变亮。
3.你从收音机里听到什么？这是为什么？
北京师范大学出版社 九年级 | 全一册
电磁波的产生
1.变化的电流能在周围的空间中产生电磁波。 2.振荡电流：一种周期性变化的电流 〔1〕变化的快慢用频率表示； 〔2〕频率的国际单位是赫兹〔Hz〕；
北京师范大学出版社 九年级 | 全一册
第十五章 · 怎样传递信息-通信技术简介
一、电磁波
北京师范大学出版社 九年级 | 全一册
电
磁
波 的
东方电视台发射塔 播送电台天线
应
用
微波炉
卫星电视接收天线 遥控小汽车
电磁波的产生
单位换算： 1kHz=103 Hz 1MHz=106 Hz 1GHz=109 Hz
北京师范大学出版社 Biblioteka 年级 | 全一册电 磁 波 谱
北京师范大学出版社 九年级 | 全一册
电磁波的传播
活动：探究电磁波的特性 ➢ 电磁波能在真空中传播吗？ 现象: 打 后 ， 的背景灯有灯光显示。 结论：电磁波___能___〔能/不能〕在真空中传播， 或者说电磁波_不__需___要__ 〔 需要/不需要〕介质。
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电磁波的传播
λ
1. 电磁波可以在真空中传播。
λ
2.电磁波在真空中传播的速度，约为3×108 m/s 。在空气中传播的
速度与在真空中非常接近。
3.描述波的物理量：频率、波速〔波的传播速度〕、波长〔λ：相邻 两个波峰【或波谷】间的距离〕。
谢谢观看！
2.用一只老式手电筒靠近收音机，一下一下按动它的 开关；然后又将收音机贴近一个调光台灯，旋动调光 旋钮使灯光变亮。
3.你从收音机里听到什么？这是为什么？
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电磁波的产生
1.变化的电流能在周围的空间中产生电磁波。 2.振荡电流：一种周期性变化的电流 〔1〕变化的快慢用频率表示； 〔2〕频率的国际单位是赫兹〔Hz〕；
北京师范大学出版社 九年级 | 全一册
第十五章 · 怎样传递信息-通信技术简介
一、电磁波
北京师范大学出版社 九年级 | 全一册
电
磁
波 的
东方电视台发射塔 播送电台天线
应
用
微波炉
卫星电视接收天线 遥控小汽车
1《电磁波》课件北师大版九年级物理全一册
( )B
A．λ甲>λ乙 B．λ甲<λ乙 C．λ甲＝λ 乙 D．无法比较
雷达发出电磁波后，经过2.4×104S 收到回波，则雷达离目标的距离是:
3.6×1012m
6、．在日常生活中，一般收音机在 中波段接收的波长范围由560.7 m～ 186.9 m，它接收的频率范围是多少?
c 3108 m / s 3105 km / s
3、波长：
（1）指相邻两个波峰 （或波谷）间的距离。
（2）符号λ
六、描述波的物理量
4、波速： （1）指波的传播速度。 （2）符号V，国际单位m/s
波速=波长×频率
真空中电磁波的波速：
C=λf
电磁波波速为一个定值，所以，波长与频率成反比， 即在波速一定时，频率越高，波长越短；频率越低，波长 越长。
1、以下说法中正确的是（C ） A、频率越大的电磁波，它的传
最新最全北师大版初中
九年级物理全册第十五章
《怎样传递信息---通讯技术简介》
第一节 《 电磁波 》
新课教学课件
第十五章 《怎样传递信息---通讯技术简介》
§第一节
电磁波
一、生活中的“波”
石子投入水中在 水面激起水波
琴弦振动在空气 中激起声波
特点：
1、水波----看得见； 2、声波----听得着。
电磁波。
3、下列关于电磁波的说法中，正 确的是 ( A )
A．在方向、大小变化很快的电流周 围会产生电磁波
B．在房间内不打开收音机、电视机 等家用电器时，房间内就不存在 电磁波
C．声波和电磁波都能在真空中传播 D．电磁波由电台传到用户，则变化
的电流也由电台传到用户
5、北京都市生活台是北京市民出行时， 最常听到的一个百姓喜欢的广播电台。 若它发射两列电磁波甲和乙，它们的频 率为f甲>f乙，那么它们的波长相比较
A．λ甲>λ乙 B．λ甲<λ乙 C．λ甲＝λ 乙 D．无法比较
雷达发出电磁波后，经过2.4×104S 收到回波，则雷达离目标的距离是:
3.6×1012m
6、．在日常生活中，一般收音机在 中波段接收的波长范围由560.7 m～ 186.9 m，它接收的频率范围是多少?
c 3108 m / s 3105 km / s
3、波长：
（1）指相邻两个波峰 （或波谷）间的距离。
（2）符号λ
六、描述波的物理量
4、波速： （1）指波的传播速度。 （2）符号V，国际单位m/s
波速=波长×频率
真空中电磁波的波速：
C=λf
电磁波波速为一个定值，所以，波长与频率成反比， 即在波速一定时，频率越高，波长越短；频率越低，波长 越长。
1、以下说法中正确的是（C ） A、频率越大的电磁波，它的传
最新最全北师大版初中
九年级物理全册第十五章
《怎样传递信息---通讯技术简介》
第一节 《 电磁波 》
新课教学课件
第十五章 《怎样传递信息---通讯技术简介》
§第一节
电磁波
一、生活中的“波”
石子投入水中在 水面激起水波
琴弦振动在空气 中激起声波
特点：
1、水波----看得见； 2、声波----听得着。
电磁波。
3、下列关于电磁波的说法中，正 确的是 ( A )
A．在方向、大小变化很快的电流周 围会产生电磁波
B．在房间内不打开收音机、电视机 等家用电器时，房间内就不存在 电磁波
C．声波和电磁波都能在真空中传播 D．电磁波由电台传到用户，则变化
的电流也由电台传到用户
5、北京都市生活台是北京市民出行时， 最常听到的一个百姓喜欢的广播电台。 若它发射两列电磁波甲和乙，它们的频 率为f甲>f乙，那么它们的波长相比较
新北师大版九年级物理全册一、电磁波课件
2、北京电视台第一套节目发射电磁波的波 长范围是1.7米至1.8米，则此电磁波的频率 范围为 167兆 赫至 176兆 赫。
3、目前，中国教育电视台的两套卫星电视节目是 通过国产“东方红二号甲”通信卫星转发的，卫星转 发下行频率为3848兆赫和3928兆赫。这两个电磁波的 波长是0.078m 和0.076m 。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
电磁波的应用
电磁波的应用
议一议？
）
• 打开半导体收音机，调到一个没有 电台的地方，使收音机收不到电台 的广播。然后开大音量，让收音机 靠近220 V的交流电线，从收音机 会听到“杂音”。这是为什么？
课堂检测：
1、真空中电磁波的传播速度是_3×__1_08__m/s, 这是宇宙间物质运动的最快速度，这个速度有 一个专用符号__C__，电磁波的波长λ，频率f 和速度c之间的关系是_c=_λ_f_，从中可以看出， 电磁波的频率越高，它的波长就越__短___。
。2021年3月18日星期四2021/3/182021/3/182021/3/18
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/182021/3/182021/3/183/18/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/182021/3/18March 18, 2021
结论：
变化的电流能在周围的 空间中产生电磁波
1、在电台中，是用振荡电流来产生电 磁波的 2、振荡电流是一种周期性变化的电流 4、振荡电流变化的快慢用频率来表示 3、常用的单位
千赫（kHz） 1 kHz=103Hz 兆赫（MHz） 1 MHz=103kHz 1 MHz=106Hz
生
活
中 电
3、目前，中国教育电视台的两套卫星电视节目是 通过国产“东方红二号甲”通信卫星转发的，卫星转 发下行频率为3848兆赫和3928兆赫。这两个电磁波的 波长是0.078m 和0.076m 。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
电磁波的应用
电磁波的应用
议一议？
）
• 打开半导体收音机，调到一个没有 电台的地方，使收音机收不到电台 的广播。然后开大音量，让收音机 靠近220 V的交流电线，从收音机 会听到“杂音”。这是为什么？
课堂检测：
1、真空中电磁波的传播速度是_3×__1_08__m/s, 这是宇宙间物质运动的最快速度，这个速度有 一个专用符号__C__，电磁波的波长λ，频率f 和速度c之间的关系是_c=_λ_f_，从中可以看出， 电磁波的频率越高，它的波长就越__短___。
。2021年3月18日星期四2021/3/182021/3/182021/3/18
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/182021/3/182021/3/183/18/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/182021/3/18March 18, 2021
结论：
变化的电流能在周围的 空间中产生电磁波
1、在电台中，是用振荡电流来产生电 磁波的 2、振荡电流是一种周期性变化的电流 4、振荡电流变化的快慢用频率来表示 3、常用的单位
千赫（kHz） 1 kHz=103Hz 兆赫（MHz） 1 MHz=103kHz 1 MHz=106Hz
生
活
中 电
最新九年级物理全册 第15章 第1节《电磁波》课件 (新版)北师大版
1 kHz=103Hz 1 MHz=106Hz 1 GHz=109Hz
最新初中物理精品课件设计
电磁波
10-12 10-10 10-4 10-2
102
λ(cm)
微波
宇
宙 射 线
射
线
X 射 线
紫 可红 外 见外 线 光线
毫 厘分 米 米米 波 波波
超 短 波
104
短中 波波
106
长 波
无线电波
3×1022 3×1016 3×1014 3×1012 (Hz)
将电磁波的能量转化为食物的内能。
风扇
波导管
磁控管
门
屏蔽网
最新初中物理精品课件设计
控制面板
广播和电视 电磁波能够传递信息
最新初中物理精品课件设计
课堂小结
导线中电流的迅速变化会在空间激起电磁波。 电磁波既可以在介质中传播也可以在真空中传播。
电磁波在真空中的传播速度 c =2.997 924 58×108 m/s ≈3×105 km/s
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（2）波速：波传播的快慢。 单位：米/秒 3．电磁波的传播速度 真空中：c =2.997 924 58 ×108 m/s 空气中：接近真空光速 光是一种电磁波
最新初中物理精品课件设计
三、电磁波与我们的生活
雷达工作依靠电磁波
最新初中物理精品课件设计
微波炉
表面和内部同时加热（水分子共振）；
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二、电磁波的传播
声音的传播需要固体、液体、气体等介质。 电磁波的传播需要介质吗？ 小实验
把一个移动电话放入真空罩中，拨打这个手机 的号码，手机有反应吗？
结论
电磁波的传播不需要介质。
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电磁波
10-12 10-10 10-4 10-2
102
λ(cm)
微波
宇
宙 射 线
射
线
X 射 线
紫 可红 外 见外 线 光线
毫 厘分 米 米米 波 波波
超 短 波
104
短中 波波
106
长 波
无线电波
3×1022 3×1016 3×1014 3×1012 (Hz)
将电磁波的能量转化为食物的内能。
风扇
波导管
磁控管
门
屏蔽网
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控制面板
广播和电视 电磁波能够传递信息
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课堂小结
导线中电流的迅速变化会在空间激起电磁波。 电磁波既可以在介质中传播也可以在真空中传播。
电磁波在真空中的传播速度 c =2.997 924 58×108 m/s ≈3×105 km/s
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（2）波速：波传播的快慢。 单位：米/秒 3．电磁波的传播速度 真空中：c =2.997 924 58 ×108 m/s 空气中：接近真空光速 光是一种电磁波
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三、电磁波与我们的生活
雷达工作依靠电磁波
最新初中物理精品课件设计
微波炉
表面和内部同时加热（水分子共振）；
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二、电磁波的传播
声音的传播需要固体、液体、气体等介质。 电磁波的传播需要介质吗？ 小实验
把一个移动电话放入真空罩中，拨打这个手机 的号码，手机有反应吗？
结论
电磁波的传播不需要介质。
北师大版九年级物理全册 第十五章 第1节《电磁波》课件
三、电磁波与我们的生活
雷达工作依靠电磁波
微波炉
表面和内部同时加热（水分子共振）；
将电磁波的能量转化为食物的内能。
风扇
波导管
磁控管
门
屏蔽网
控制面板
广播和电视 电磁波能够传递信息
课堂小结
导线中电流的迅速变化会在空间激起电磁波。 电磁波既可以在介质中传播也可以在真空中传播。
电磁波在真空中的传播速度 c =2.997 924 58×108 m/s ≈3×105 km/s
频率Hz 长波无线电波
红外线 紫外线
760 nm 可见光 400 nm
射线
短波无线电波
X射线
波长m 108 104
100
10-4
10-8 10-12 10-16
二、电磁波的传播
声音的传播需要固体、液体、气体等介质。 电磁波的传播需要介质吗？ 小实验
把一个移动电话放入真空罩中，拨打这个手机 的号码，手机有反应吗？
第十五章 一、电磁波
电视信号的传播依靠电磁波 移动电话依靠电磁波传递信息
电磁波是怎样产生的？ 电磁波是怎样传播的？ 波长、波速、频率有何关系？
一、电磁波的产生
听一听
连续调节台灯亮度旋钮
导线时断时续接触电池的一极
收音机：发出“喀喀”声
电磁波产生演示实验
结论
迅速变化的电流能在周围产生电磁波。 实质：电磁场能量由近及远的传播。
振荡电流
概念：采用专门的电子器件和电路来产生变化 得非常快的电流。
振荡电流是一种周期性变化的电流，变化 的快慢用频率表示，频率的单位是赫兹（Hz)。 还有千赫（kHz) 、兆赫（MHz) 、吉赫（GHz) 。
1 kHz=103Hz 1 MHz=106Hz 1 GHz=109Hz
15.1电磁波课件北师大版物理九年级全一册_1
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
12. [2024·西宁月考]如图，把手机放在广口瓶中，拨通手 机，手机铃响，屏幕发光；用抽气机把广口瓶内抽成真 空，再拨通手机，听不到手机铃响，但屏幕仍发光。说 明真空 不能 传递声音，真空 能 传递 电磁波。(均填“能”或“不能”)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
5. 电磁波在空气、水、某些固体，甚至真空中都能传播。光 也是一种电磁波。在真空中电磁波的传播速度和光速一 样，都是 3×108 m/s。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
6. 电磁波的波长(λ)、频率(f)和波速(c)三者之间的关系为c ＝ λf ，从这个关系式中可知电磁波的频率越高，其波
容易绕过障碍物
应用
E
BF
DG
A
CH
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
电磁波的传播 3. [2024·保定月考]下列关于电磁波的说法中，正确的是( C )
A. 电磁波的传播需要介质 B. 不同频率电磁波的传播速度不同 C. 电磁波既能传递信息也能传递能量 D. 电磁波在空气中的传播速度为340 m/s
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
13. “天问一号”是我国研发的首个火星探测器，环绕火星 飞行的轨道器为火星车和地球之间提供信息中继服务， 某时刻的轨道器与地球间距离达1.2×109 km，此时从轨 道器发出的信息大概 4 000 秒后到达地球。(电磁波在 宇宙空间的传播速度为3×108 m/s)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
12. [2024·西宁月考]如图，把手机放在广口瓶中，拨通手 机，手机铃响，屏幕发光；用抽气机把广口瓶内抽成真 空，再拨通手机，听不到手机铃响，但屏幕仍发光。说 明真空 不能 传递声音，真空 能 传递 电磁波。(均填“能”或“不能”)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
5. 电磁波在空气、水、某些固体，甚至真空中都能传播。光 也是一种电磁波。在真空中电磁波的传播速度和光速一 样，都是 3×108 m/s。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
6. 电磁波的波长(λ)、频率(f)和波速(c)三者之间的关系为c ＝ λf ，从这个关系式中可知电磁波的频率越高，其波
容易绕过障碍物
应用
E
BF
DG
A
CH
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
电磁波的传播 3. [2024·保定月考]下列关于电磁波的说法中，正确的是( C )
A. 电磁波的传播需要介质 B. 不同频率电磁波的传播速度不同 C. 电磁波既能传递信息也能传递能量 D. 电磁波在空气中的传播速度为340 m/s
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
13. “天问一号”是我国研发的首个火星探测器，环绕火星 飞行的轨道器为火星车和地球之间提供信息中继服务， 某时刻的轨道器与地球间距离达1.2×109 km，此时从轨 道器发出的信息大概 4 000 秒后到达地球。(电磁波在 宇宙空间的传播速度为3×108 m/s)
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九年级物理全册第章第1节电磁波课件新北师大
• 11．如图所示，甲、乙两电磁波在1s内传播的波形图，那 么甲、乙两电磁波的频率分别是__2_H_z_____和____4_H_z___。
• 12．人们外出旅游时不再用纸质地图，而是利用手机导航 来识别旅游线路，手机上显示的线路图像信息是通过 ____电__磁_波___来传送的，这些图像信息__能____(选填“能”或 “不能”)在真空中传播。
• 8．已知电磁波的波速、波长和频率的关系，则在同一种介
质中
(A )
• A．电磁波的波长λ跟频率f成反比
• B．电磁波在真空中的传播速度是3×105m/s
• C．电磁波的波速c跟波长λ成正比
• D．电磁波的波速c跟频率f成正比
• 9．甲、乙两列电磁波，甲的波长是乙的3倍，则甲、乙两
列电磁波在真空中的传播速度之比为
• 20．雷达的工作原理是什么？如何确定空中飞机的位置？ “隐形飞机”是如何实现隐形的？
解：雷达是利用电磁波的发射和反射来工作的。雷达先向空中发射 电磁波，电磁波在传播过程中如果遇到飞机就会被反射回来。雷达利用 反射回来的电磁波，根据发射和反射回来的时间差，就可以算出飞机的 方位。现在的“隐形飞机”，就是通过改变飞机的外形，减小反射回来 的电磁波，同时在飞机的表面涂上一层吸收电磁波的材料，这样雷达发 出的电磁波反射回来的就很少，雷达就不能发现空中的飞机，这就是“隐 形飞机”的隐形原理。
• 21．小明坐火车到奶奶家。在火车上，他拿出收音机收听 广播节目，却发现平常清晰响亮的广播音量变小了，他猜可能 是电池没电了，也可能是火车上多了层金属外壳，是金属外壳 在起作用，于是他换上新电池，音量依然很小；换乘公共汽车 后，小明打开收音机，音量依然很小，到奶奶家后，小明打开 收音机，收音机又正常了。第二天小明和他叔叔一块乘坐商业 城的电梯时，他叔叔发现性能完好的手机接收不到信号。
九年级物理全册 第十五章 第一节 电磁波课件1 (新版)北师大版
电磁波的应用
电磁波的应用
议一议？
）
• 打开半导体收音机，调到一个没有 电台的地方，使收音机收不到电台 的广播。然后开大音量，让收音机 靠近220伏特的交流电线，从收音 机会听到“杂音”。这是为什么？
• 1、天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。——爱迪生 • 2、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。 ——查尔 斯· 史考伯 • 3、深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。——培根 • 4、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。 ——白哲 特 • 5、流水在碰到底处时才会释放活力。——歌德 • 6、那脑袋里的智慧，就像打火石里的火花一样，不去打它是不肯出 来的。——莎士比亚 • 7、多数人都拥有自己不了解的能力和机会，都有可能做到未曾梦想 的事情。 ——戴尔· 卡耐基 • 8、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳 • 9、苦难有如乌云，远望去但见墨黑一片，然而身临其下时不过是灰 色而已。——里希特 • 10、幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运也决非没有安慰和希望。——培 根
第十五章 怎样传递信息—通信技术简介
电 磁 波
电以在周 围空间产生电磁波
电磁波的传播
波长：相邻两个波峰或波谷之间的距离
知识窗
•频率：在1秒内出现的波峰数（或波谷数） 叫波的频率 •波速与波长和频率的关系。 波速=波长×频率 •电磁波在真空中的传播速度与光速相同， 是3×108米/秒。 在空气中和在真空中近似。
【倍速课时学练】2014九年级物理全册 一、简单磁现象课件(3) 北师大版
3、磁疗治病和保健
磁 化 枕
核磁共振机
知识归纳
一、 有关 名词
{
1、磁体 2、磁性 3、磁极 4、磁化
三、磁化的方法：
1、靠近或接触磁体充磁 2、摩擦充磁
二、磁体性质：
1、吸铁性
2、指向性 3、磁体两极磁性最强
四、磁性材料的应用
如 1、 2、
1 一根磁铁上磁性最强的部分是_______,这个部分叫_________， 分别叫____极和____极 2 3 用一根细线系在一条形磁铁的中间，悬挂在空气静止，可发现条 形磁铁总是指向____方向，条形磁铁的N极指___，S极指____ 电冰箱门上装有磁性门吸，是利用______ 的原理，而磁带和磁卡 磁化 的原理。 是利用了它们能够被_______
人工制造磁体是我国首创，北宋以 前所发明的指南鱼就是用钢片制成的， 欧洲人至少过了400年之后才学会这种 方法。 我国还是磁疗治病的最早国家，明 代著名医药学家李时珍的《本草纲目》 关于医药用磁石的记述内容丰富并具总 结性，对磁石形状、主治病名、药剂制 法和多种应用的描述都很详细。
你课下自学了吗？你来试一试：
1、磁性是什么？什么是磁体？你见过哪几种形状的磁体 有几种? 磁体是不是只能吸引铁？
2、什么是磁极？磁体有几个磁极？分别是怎样规定的？ 磁体的磁极分别在什么部位？
3、磁化是什么？磁性材料是什么？磁性材料可分为哪两 大类？ 4、磁性材料有哪些用途？除课本上的例子外，你还能举 一些应用吗？
问题：磁铁除了可以吸引铁，还可以吸引其 他物质吗？ 器材：磁铁 铁片 铜片 铝片 纸片 塑料片 镍币等 现象： 结论： 磁体能吸引铁、钴、镍
1、接触或靠近充磁。 指南鱼的制法：用钢片剪成鱼的形状，使鱼的 肚皮略向下弯，然后把“鱼”放在碳火中烧红， 再用冷水冷却，最后放在磁石旁边，时间一长 钢鱼就被磁化了，成了一条“磁鱼”。把它安 在小木块上，放在水面上边，就能指南北了。
磁 化 枕
核磁共振机
知识归纳
一、 有关 名词
{
1、磁体 2、磁性 3、磁极 4、磁化
三、磁化的方法：
1、靠近或接触磁体充磁 2、摩擦充磁
二、磁体性质：
1、吸铁性
2、指向性 3、磁体两极磁性最强
四、磁性材料的应用
如 1、 2、
1 一根磁铁上磁性最强的部分是_______,这个部分叫_________， 分别叫____极和____极 2 3 用一根细线系在一条形磁铁的中间，悬挂在空气静止，可发现条 形磁铁总是指向____方向，条形磁铁的N极指___，S极指____ 电冰箱门上装有磁性门吸，是利用______ 的原理，而磁带和磁卡 磁化 的原理。 是利用了它们能够被_______
人工制造磁体是我国首创，北宋以 前所发明的指南鱼就是用钢片制成的， 欧洲人至少过了400年之后才学会这种 方法。 我国还是磁疗治病的最早国家，明 代著名医药学家李时珍的《本草纲目》 关于医药用磁石的记述内容丰富并具总 结性，对磁石形状、主治病名、药剂制 法和多种应用的描述都很详细。
你课下自学了吗？你来试一试：
1、磁性是什么？什么是磁体？你见过哪几种形状的磁体 有几种? 磁体是不是只能吸引铁？
2、什么是磁极？磁体有几个磁极？分别是怎样规定的？ 磁体的磁极分别在什么部位？
3、磁化是什么？磁性材料是什么？磁性材料可分为哪两 大类？ 4、磁性材料有哪些用途？除课本上的例子外，你还能举 一些应用吗？
问题：磁铁除了可以吸引铁，还可以吸引其 他物质吗？ 器材：磁铁 铁片 铜片 铝片 纸片 塑料片 镍币等 现象： 结论： 磁体能吸引铁、钴、镍
1、接触或靠近充磁。 指南鱼的制法：用钢片剪成鱼的形状，使鱼的 肚皮略向下弯，然后把“鱼”放在碳火中烧红， 再用冷水冷却，最后放在磁石旁边，时间一长 钢鱼就被磁化了，成了一条“磁鱼”。把它安 在小木块上，放在水面上边，就能指南北了。
北师大版 九年级物理上册 第十五章 第一节《电磁波》教学课件
新课讲解
探究实验2
打开收音机的开关(同上),让电池的负极 与一把锉良好接触，如图所示，正极 连接一根导线，拿着导线头，让它与 锉接触，并在锉面上滑动,这时收音机也会发出持续的“嘎....”声
探究分析
收音机发出持续的“嘎、....”。声表明收音机接收到了电磁波。 电磁波是怎样产生的呢？探究实验1中台灯中的电流是变化的， 探究实验2中导线中的电流也是变化的。实验说明，当电流不断 变化时会产生电磁波
新课讲解
(3)物理学研究表明,只有频率很高的电流产生的电磁波才能传到远方， 因此表示电磁波的频率要用到较大的单位，如千赫( kHz )、兆赫( MHz )、吉赫( GHz )。 (4)频率单位的换算关系：1 kHz=103 Hz；1 MHz=106Hz； 1GHz=109Hz。 (5)通常用于广播、电视和移动电话的电磁波叫作无线电波，它包括长 波、中波、短波和微波。无线电波的频率大体在几百千赫至几千兆赫这 个范围内。
电磁波的产生
变化的电流能在周围的空间中产生电磁波
新课讲解
2.电台中电磁波的产生方式
(1)在电台中,采用专门的电子器件和电路来产生变化得非常快的电 流,这种电流称为振荡电流。将振荡电流送人电台的发射天线，就会在 天线周围的空间中激起电磁波，并传向远方。
(2)振荡电流是一种周期性变化的电流，变化的快慢用频率( )表 示。频率的国际单位是赫兹(Hz)。由振荡电流产生的电磁波，它的频 率等于振荡电流的频率，即每秒内电流振荡的次数。
当电磁辐射达到一定程度时，会导致控制系统和信息传输 电磁波的危害
系统失控，还会引发人头痛、失眠、记忆力减退等症状
新课讲解
二、电磁波的传播
1.电磁波的传播 声波的传播需要介质，电磁波的传播是否也需要介质?
北师大版物理九年级《电磁波》课件
演示3
嘎、嘎……
喀、喀……
1、电磁波的产生 电磁场在空间传播形成电磁波
（1）理论分析： 空间某处产生一个随时间变化的电场，这个
电场就会产生磁场。如果这个磁场也是随时间变 化的，那么这个磁场就会新的电场。……这样下 去，电磁场就会在空间区域不断向外传播形成了 电磁波。
（2）电磁波形成示意图：
激
非均匀变 发 变
第十五章 怎样传递信息 ——通信技术简介
电磁波
无处不在的电磁波
无线电在生活中应用广泛
无线电通信是怎样传输信号的呢？从 本章开始我们就来学习这方面的简单知识。
演示1：
水 波 的 形 成
操作：手持小木棍，让木棍下端接触水槽水面。
演示2
音叉(或其它发声体)振动时, 在空气中会形成声波。
电磁波的产生
化的磁场
化 电Leabharlann 场激发若是均匀变化
恒定磁场
若非均匀变化
变化磁场
激
发
不再激发 恒定电场
若是均匀变化
激 发
若非均匀变化
电磁波的特点：
（1）电磁波中的电场和磁场互相垂直，电磁波 在与二者均垂直的方向传播，所以电磁波是横 波。
（2）不需要传播介质，在真空中可以传播 电磁波在真空中的传播速度等于光在真空中的传 播速度，C=3×108m/s。 （3）具有波的共性，干涉、衍射现象 （4）电磁波是一种物质，具有能量。电磁波传 播的过程就是电磁能量传播的过程。
雷达
卫 星 通 讯
微波炉
谢 谢！
例题：
某电视台发射的电磁波的频率为3.0×103 MHz， 这种频率的电磁波的波长是多大？ 解： ∵ c = λ • f ∴λ = c / f =(3.0×108 m/s)/(3.0×109 Hz)=0.1 m
嘎、嘎……
喀、喀……
1、电磁波的产生 电磁场在空间传播形成电磁波
（1）理论分析： 空间某处产生一个随时间变化的电场，这个
电场就会产生磁场。如果这个磁场也是随时间变 化的，那么这个磁场就会新的电场。……这样下 去，电磁场就会在空间区域不断向外传播形成了 电磁波。
（2）电磁波形成示意图：
激
非均匀变 发 变
第十五章 怎样传递信息 ——通信技术简介
电磁波
无处不在的电磁波
无线电在生活中应用广泛
无线电通信是怎样传输信号的呢？从 本章开始我们就来学习这方面的简单知识。
演示1：
水 波 的 形 成
操作：手持小木棍，让木棍下端接触水槽水面。
演示2
音叉(或其它发声体)振动时, 在空气中会形成声波。
电磁波的产生
化的磁场
化 电Leabharlann 场激发若是均匀变化
恒定磁场
若非均匀变化
变化磁场
激
发
不再激发 恒定电场
若是均匀变化
激 发
若非均匀变化
电磁波的特点：
（1）电磁波中的电场和磁场互相垂直，电磁波 在与二者均垂直的方向传播，所以电磁波是横 波。
（2）不需要传播介质，在真空中可以传播 电磁波在真空中的传播速度等于光在真空中的传 播速度，C=3×108m/s。 （3）具有波的共性，干涉、衍射现象 （4）电磁波是一种物质，具有能量。电磁波传 播的过程就是电磁能量传播的过程。
雷达
卫 星 通 讯
微波炉
谢 谢！
例题：
某电视台发射的电磁波的频率为3.0×103 MHz， 这种频率的电磁波的波长是多大？ 解： ∵ c = λ • f ∴λ = c / f =(3.0×108 m/s)/(3.0×109 Hz)=0.1 m
北师大版-物理-九年级全一册-电磁波 课件
电磁波对人体 的影响
• 人体受电磁波严重辐射 时，会出现一些不良反 应，主要症状表现为会 使人感到头疼、出现呕 吐、有的出现脱发并伴 有白血球下降、全身无 力，甚至会使人失去生 育能力，所以电磁辐射 对人类健康造成的危害 不可忽视。
• 人体如何吸收电磁场中 的正负能量呢?专家以中 国传统的经络学来解释 说，由于我们的经络系 统会接收来自大自然的 能量(如受污染的电磁波 )，马上感到不安，因而 全身穴位自动关闭，拒 绝接收这些能源，但身 体缺乏能量就生病了。 其实不适的反应是提醒 人们离开负能量环境的 信号。我们所说的压力 大部分来自这种不安感 ，反映在生理上是头痛 、腰背痛、胃痛、敏感 等。
電磁波對人體的危害
• 电波对人体影响如何， 主要决定于几个因素， 一是辐射电波的波长（ 或频率），二是人体吸 收电波功率的大小，三 是受辐射时间的长短。 一般来讲，电磁波波长 越短，人体吸收电磁波 功率越大，受电磁波照 射的时间越长对人体的 影响就越大，反之影响 就越小。
• 经实验研究和调查观察结果表明，电磁辐射对 健康的危害是多方面的，复杂的，主要危害表 现如下：
• １. 对中枢神经系统的危害
• 神经系统对电磁辐射的作用很敏感，受其低强 度反复作用後，中枢神经系统机能发生改变， 出现神经衰弱症候群，主要表现有头痛，头晕， 无力，记忆力减退，睡眠障碍（失眠，多梦或 嗜睡），白天打瞌睡，易激动，多汗，心悸， 胸闷，脱发等，尤其是入睡困难，无力，多汗 和记忆力减退更为突出．这些均说明大脑是抑 制过程占优势．所以受害者除有上述症候群外， 还表现有短时间记忆力减退，视觉运动反应时 值明颢延长；手脑协调动作差，表现对数字划 记速度减慢，出现错误较多.
• 自从通信技术出现的 那一天起，科学家们 就一直把开发电磁波的各个波ຫໍສະໝຸດ 、利用电磁波进行通信作为重
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一、电 磁 波
• 1.收音机，电视是利用 电磁波
来传递信息的。
• 2.
变化的电流
能在周围空间中产生电磁波。
• 3.在电台中，是用 振荡电流 来产生电磁波的。 不需要 • 4.电磁波的传播需要介质吗？ 。 • 5.电磁波在真空中的传播速度是3×108 m/s 。
• 6.波长、波速、频率的关系 c=λ f
2、北京电视台第一套节目发射电磁波的波 长范围是1.7米至1.8米，则此电磁波的频率 范围为 167兆 赫至 176兆 赫。
3、目前，中国教育电视台的两套卫星电视节目是 通过国产“东方红二号甲”通信卫星转发的，卫星转 发下行频率为3848兆赫和3928兆赫。这两个电磁波的 波长是 和 0.078m 0.076m 。
生 活 中 电 磁 波 无 处 不 在
电 磁 波 谱
无线电波的划分及应用
波 长 中 段 波 长 频 率 主要用途 超远程通信
波 3×104～3×103m 波
3×103～2×102m 2×102～50m 50～10m
10～102kHz 102～1.5×103kHz
中短波 短 波
1.5×103～6×103kHz 6 ×103～30 ×103kHz
。
水波的产生
电磁波是怎样产生的?
结论：
变化的电流能在周围的 空间中产生电磁波
1、在电台中，是用振荡电流来产生电 磁波的
2、振荡电流是一种周期性变化的电流
4、振荡电流变化的快慢用频率来表示 3、常用的单位
千赫（kHz）
1 kHz=103Hz
兆赫（MHz）
1 MHz=103kHz
1 MHz=106Hz
无线电广播 电报
微
波
10～10-3m
3×104～ 3×108kHz
电视、宇航 通信
电磁波的传播
பைடு நூலகம்
波长：相邻两个波峰或波谷之间的距离
知识窗
•频率：在1秒内出现的波峰数（或波谷数） 叫波的频率 •波速与波长和频率的关系。 波速=波长×频率 •电磁波在真空中的传播速度与光速相同， 是3×108 m/s。 在空气中和在真空中近似。
电磁波的应用
电磁波的应用
议一议？
）
• 打开半导体收音机，调到一个 没有电台的地方，使收音机收 不到电台的广播。然后开大音 量，让收音机靠近220 V的交流 电线，从收音机会听到“杂 音”。这是为什么？
课堂检测：
1、真空中电磁波的传播速度是______m/s, 3×108 这是宇宙间物质运动的最快速度，这个速度有 一个专用符号____ C ，电磁波的波长λ ，频率f 和速度c之间的关系是____ c=λ f ，从中可以看出， 短 。 电磁波的频率越高，它的波长就越_____
4、电磁波的传播( D )
A、只能在空气中传播 C、不能在空气中传播
B、只能在真空中传播 D、可以在真空中传播
5、下列家用电器中利用电磁波工作的是 ( B ) A．电冰箱 B．微波炉 C．电烙铁 D．洗衣机
• 1.收音机，电视是利用 电磁波
来传递信息的。
• 2.
变化的电流
能在周围空间中产生电磁波。
• 3.在电台中，是用 振荡电流 来产生电磁波的。 不需要 • 4.电磁波的传播需要介质吗？ 。 • 5.电磁波在真空中的传播速度是3×108 m/s 。
• 6.波长、波速、频率的关系 c=λ f
2、北京电视台第一套节目发射电磁波的波 长范围是1.7米至1.8米，则此电磁波的频率 范围为 167兆 赫至 176兆 赫。
3、目前，中国教育电视台的两套卫星电视节目是 通过国产“东方红二号甲”通信卫星转发的，卫星转 发下行频率为3848兆赫和3928兆赫。这两个电磁波的 波长是 和 0.078m 0.076m 。
生 活 中 电 磁 波 无 处 不 在
电 磁 波 谱
无线电波的划分及应用
波 长 中 段 波 长 频 率 主要用途 超远程通信
波 3×104～3×103m 波
3×103～2×102m 2×102～50m 50～10m
10～102kHz 102～1.5×103kHz
中短波 短 波
1.5×103～6×103kHz 6 ×103～30 ×103kHz
。
水波的产生
电磁波是怎样产生的?
结论：
变化的电流能在周围的 空间中产生电磁波
1、在电台中，是用振荡电流来产生电 磁波的
2、振荡电流是一种周期性变化的电流
4、振荡电流变化的快慢用频率来表示 3、常用的单位
千赫（kHz）
1 kHz=103Hz
兆赫（MHz）
1 MHz=103kHz
1 MHz=106Hz
无线电广播 电报
微
波
10～10-3m
3×104～ 3×108kHz
电视、宇航 通信
电磁波的传播
பைடு நூலகம்
波长：相邻两个波峰或波谷之间的距离
知识窗
•频率：在1秒内出现的波峰数（或波谷数） 叫波的频率 •波速与波长和频率的关系。 波速=波长×频率 •电磁波在真空中的传播速度与光速相同， 是3×108 m/s。 在空气中和在真空中近似。
电磁波的应用
电磁波的应用
议一议？
）
• 打开半导体收音机，调到一个 没有电台的地方，使收音机收 不到电台的广播。然后开大音 量，让收音机靠近220 V的交流 电线，从收音机会听到“杂 音”。这是为什么？
课堂检测：
1、真空中电磁波的传播速度是______m/s, 3×108 这是宇宙间物质运动的最快速度，这个速度有 一个专用符号____ C ，电磁波的波长λ ，频率f 和速度c之间的关系是____ c=λ f ，从中可以看出， 短 。 电磁波的频率越高，它的波长就越_____
4、电磁波的传播( D )
A、只能在空气中传播 C、不能在空气中传播
B、只能在真空中传播 D、可以在真空中传播
5、下列家用电器中利用电磁波工作的是 ( B ) A．电冰箱 B．微波炉 C．电烙铁 D．洗衣机