幼儿园小班数学: 捉迷藏
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幼儿园数学新课程标准教材数学教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )
学校:
年级:
任课教师:
幼儿园教案 / 幼儿园小班 / 幼儿园小班数学教案
编订:XX文讯教育机构
小班数学:捉迷藏
教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容,让学生可以提升判断能力、分析能力、理解能力,培养学生的逻辑、直觉判断等能力,本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园小班数学科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写,可以放心修改调整或直接进行教学使用。
活动目标:
⒈尝试将三种水果按一维特征(形状或颜色)进行对应匹配。
⒉体验参与操作以及在活动中发现的乐趣。
活动准备:⒈已有经验:幼儿对常见水果的名称、形状、颜色有初步的认识
⒉黑色手工纸和透明塑封纸做成的苹果、梨、香蕉人手一份,红、黄、绿颜色的底板纸
活动过程:
一、水果宝宝捉迷藏进行导入
小朋友,你们玩过捉迷藏的游戏吗?怎么玩的?今天我们的水果朋友也想和我们“捉迷藏”的游戏你们高兴吗?
现在它们已经躲起来了,可是它们的影子留在我们的小椅子下面,快到你们的小椅子下把它们找出来吧。
二、匹配水果的形状
⒈找到了吗?你找到的影子是哪个水果朋友的?谁找到的和他一样?你找到了吗?我也找到了,你看我找到的影子是哪个水果朋友?(香蕉)谁找到的也是香蕉?让我们看一看。轻轻告诉你旁边的朋友,你找到的影子是谁的?(幼儿相互看看说说)
水果朋友有点累了,要到家里先休息一会,看,这里有几个家啊?我们一起数一数?我们要把苹果、梨、香蕉送到和它们形状一样的家里休息,想一想,你的水果朋友要住在哪个家里呢?(幼儿思考片刻),送水果朋友到自己的家里去休息吧。(幼儿操作)
⒉宝宝们真厉害,把我们的水果朋友都送去休息了。我们一起来看看它们吧。
(1)、什么水果在这个家里休息啊?它长是什么形状?这个家是什么形状?(圆圆的苹果在圆圆形状的家里休息)
如果发生错误:我们看看——的家里是不是都是——的——在休息
(2)、这是谁的家?(梨的家)它的形状和梨的形状是一样的,上面是小小的,下面是?(大大的)(一头小一头大的梨在一头小一头大的家里休息)
(3)、这个家是什么形状的?谁在弯弯的家里休息?香蕉也是(弯弯的)(弯弯的香蕉在弯弯的家里休息)
小结:原来我们的水果朋友长得都不一样,苹果的是圆圆的,梨是一头小一头大的,香蕉是弯弯的。
三、发现水果的颜色
⒈水果朋友休息好了,它们又想和你们捉迷藏了,你们准备好了吗?赶快把小眼睛捂住,不许偷看哦!(拿出透明的)好了,它们躲好了!这次,水果朋友脱掉了身上的衣服,躲在你们的桌子上,快把它们找出来吧。
⒉找出一个水果朋友回到位子上。(幼儿每人找一个塑封纸做的透明水果图片)
这次水果朋友们脱掉了衣服,你们还认识它们吗?你认出他了吗?是谁?你的水果朋友是谁?虽然水果朋友脱掉了衣服,可是你们还是认出了它们,真棒!
⒊现在水果朋友觉得有点冷了,想请你们帮它们穿上衣服,看一看这里有几件衣服啊?是怎么颜色的?你平时看见的苹果、梨、香蕉是什么颜色的,(走进幼儿)想一想应该帮你的香蕉穿什么颜色的衣服?(幼儿说)帮你的梨穿什么颜色的衣服呢?(幼儿说)现在去帮你的水果朋友穿上它们喜欢的衣服吧!
(幼儿操作)
⒋你们帮香蕉朋友穿上了什么颜色的衣服?看看香蕉朋友平时是不是穿这样颜色的衣服(出示ppt)它真的穿着你们帮他选的黄衣服!我们看看香蕉是不是都穿上了黄衣服啊?(纠错)
那梨朋友,你们给他穿了什么颜色的衣服啊?看看他平时都穿什么颜色的衣服(出示ppt)
哇!梨朋友不光喜欢你们帮他选的——衣服,他还喜欢穿——衣服呢!
你们给苹果朋友穿上了什么颜色的衣服?苹果朋友真喜欢你们帮他选的红衣服,它真开心!苹果朋友除了喜欢穿红颜色、黄颜色的衣服,你还见苹果穿什么颜色的衣物?(出示ppt)哇!真的有穿——衣服和——衣服的苹果啊!
小结:原来不同的水果会穿不同颜色的衣服,有些同种的水果也会穿不同颜色的衣服。以后我们和爸爸妈妈去买水果时还可以看看其它水果朋友,看看他们都喜欢穿什么颜色的衣服。
XX文讯教育机构
WenXun Educational Institution