小学创建特色学校实施方案(完整版)
小学创建特色示范区工作实施方案模版（4篇）
小学创建特色示范区工作实施方案模版____年小学特色示范区创建工作实施方案一、背景与目标小学教育作为基础教育体系中的关键环节，对奠定学生综合素质与基础能力具有不可估量的价值。
为积极响应教育改革号召，提升小学教育品质与效能，满足社会对于高质量教育的期待，特制定本实施方案，旨在明确____年度特色示范区的创建目标、核心任务及实施路径。
二、创建目标1. 强化师资队伍建设：通过精准引进与自主培养并举，构建一支高素质、专业化的教师队伍，提升教学质量与育人能力。
2. 深化教育改革创新：推动教学模式、课程体系及评价机制的全面革新，强化科技、艺术、体育等多元教育融合，激发学生的创新思维与实践潜能。
3. 促进家校紧密合作：建立健全家校共育机制，促进教育资源的开放共享，引导家长深度参与学校教育管理，共同关注学生健康成长。
4. 优化校本管理体系：构建科学高效的学校管理制度，提升内部管理效能与协同作战能力，实现教育质量的稳步提升与全面发展。
三、重点工作1. 师资队伍建设建立健全师资库，聚焦学科领军人才与教育研究专家，实施精准引进。
强化师资培训与发展规划，组织多样化教学活动，提升教师教育教学能力。
实施教师绩效评价体系，激发教师工作热情与创新活力。
2. 教育改革创新制定系统性改革方案，推动课程资源、教学模式与评价体系的全面创新。
加强跨学科教育融合，开发特色课程与活动，促进学生全面发展。
3. 家校合作深化成立家校合作平台，加强家校沟通，共同关注学生发展。
组织多样化家校活动，提升家长教育素养与参与度。
4. 校本管理优化完善学校管理制度，优化内部管理流程，提升办学效率。
强化内部协作与资源整合，提升整体教育效能。
四、实施步骤1. 确定特色示范区创建范围与学校名单。
2. 成立专项领导小组，负责整体规划与协调推进。
3. 制定详细创建规划，明确阶段性目标与任务。
4. 启动教师招聘与培训计划，强化师资队伍建设。
5. 开展课程改革与创新试点，探索特色教育模式。
小学创建特色示范区工作实施方案范本（5篇）
小学创建特色示范区工作实施方案范本为了全面落实教育工作会议精神，提升学校办学水平和管理水平，解放思想，开拓进取，大力建设特色学校，以特色带动内涵发展，以特色推进素质教育，以特色提高教育质量，促进师生及学校全面发展，结合我乡实际，经中心校研究决定，以陈缺屯小学创建德育工作示范校为龙头，带动全乡其他学校各自特色项目的发展，特制定本实施方案：一、指导思想以____精神为指导，全面贯彻党的教育方针，大力开展以德育为核心的素质教育，促进学生全面发展；以上级有关精神为依据，着力学生思想道德品质的教育，培养学生正确的世界观、人生观和价值观，让学生学会生存，学会感恩，学会求知，学会做人。
二、总体目标紧紧围绕学校主要任务和奋斗目标，通过丰富德育内容、理顺德育体制、强化德育队伍、改进德育方法、完善德育制度、优化德育条件，进一步加强和改进我校德育工作，不断加强和完善学校的教育、教学、教研、管理与服务的德育职能，努力营造文明、守纪、和谐、1 创新的校风和学风，为学生的成长成才营造良好的环境，全力打造德育示范校。
三、实施方法与步骤(一)成立组织机构“特色示范校”创建领导小组组长：王永成副组长：陈喜华王永新成员：刘淮森张淑文张国英康淑芳(二)德育工作实施要求1、强化师德建设，发挥教师在德育工作中的示范作用。
(1)“学高为师，身正为范”，作为德育工作的直接实施者—教师，首先要注意“修德”，要有高尚的道德情操。
每一位教师要在工作之余通过集中与分散等多种形式进行政治、业务学习。
学校定期对各教师摘抄的笔记、撰写的论文进行汇总评比，并将结果张贴公布，纳入年末考评之中。
(2)学校每月开展教师自查、学生问卷调查活动。
每个月末，学生投票选出自己心目中的好老师，写出推荐理由。
政教处负责对调查表的收集、整理、反馈、总结。
对学生评选出的好老师，表彰鼓励。
2、立足课堂，渗透德育教育。
课堂教学是德育教育主阵地。
科任教师要充分挖掘教材内涵，发现德育教育资源，极大地发挥各科教学的教育性。
2024小学创建特色示范区工作实施方案范本(三篇)
2024小学创建特色示范区工作实施方案范本【示范区背景】为了贯彻落实国家关于小学教育特色化、个性化、全面发展的要求, 推动小学教育改革与发展, 提高小学教育质量, 我校拟在2024年创建小学示范区, 通过创建具有特色的示范区, 引领小学教育的创新与发展, 提供一流的教育资源和优质的教育服务。
【目标】1.创建一流示范区: 借鉴国内外先进的教育理念与实践, 探索适合小学教育的特色办学模式, 打造一流的小学示范区。
2.推动小学教育改革：通过示范区的建设与发展，探索小学教育的改革创新路径，为全国小学教育发展提供借鉴与参考。
3.提升小学教育质量：通过示范区的建设与实践，提高小学教育质量，培养具有创新能力和综合素质的优秀人才。
【策略与措施】一、创建一流示范区的基础保障1.完善管理体制: 成立示范区管理委员会, 明确职责与工作目标, 确保示范区的建设和发展符合规划与要求。
2.落实政策支持：争取有关政府部门的资金和政策支持，提供经费保障和政策优惠，确保示范区的建设与发展能够有力进行。
二、特色教育模式的研究与实践1.教育理念与目标: 明确示范区的教育理念和目标, 注重培养学生的创新能力、实践能力和综合素质, 建设适合小学生发展的教育模式。
2.课程体系建设：设计与开发符合示范区特色的课程体系，强调跨学科融合与实践应用，充分发挥学生的主体作用，提高学习的积极性和主动性。
3.教育资源配置：整合优质教育资源，包括教材、教师、设施、教育技术等，提供一流的教育资源与环境条件，为学生的全面发展提供有力支持。
三、师资队伍的培养与发展1.教师培训与提升: 组织教师参加培训班、研讨会等, 提高教师的专业水平和教育教学能力, 增强教师的创新意识和实践能力。
2.专家指导与辅导：邀请国内外教育专家、名校教师等进行指导与辅导，提供教学指导和课堂观摩，促进教师专业发展与成长。
四、品牌建设与宣传推广1.建立示范区品牌: 确定示范区的品牌形象和特色, 注重示范区的文化建设与精神品质, 提升示范区的知名度和影响力。
2024年小学创建特色学校实施方案(2篇)
2024年小学创建特色学校实施方案____年小学创建特色学校实施方案一、背景和目标随着教育的发展和社会的变革，小学教育也面临着更多的需求和挑战。
为了适应时代的发展和满足学生多元化的发展需求，我们计划在____年创建一所特色学校。
该学校将以实施一系列特色教育项目和培养具有创新能力和综合素质的学生为目标，为小学生提供更加优质的教育服务。
二、特色教育项目的确定1. 创新教育项目：通过创新教育项目，培养学生的创新思维能力和实践能力。
该项目将包括创意思维、动手实践、科技创新等方面的课程，每年根据学生的年级和发展需求进行调整和更新。
2. 艺术教育项目：通过艺术教育项目，培养学生的创造力和审美能力。
该项目将包括音乐、美术、舞蹈等方面的课程，为学生提供广阔的艺术发展平台。
3. 体育教育项目：通过体育教育项目，培养学生的体能和团队合作能力。
该项目将注重学生的体育锻炼和团队意识的培养，为学生提供多样化和富有挑战性的体育活动。
4. 社会实践项目：通过社会实践项目，培养学生的社会责任感和实践能力。
该项目将组织学生参与社区公益活动、参观工厂、参加志愿者活动等，让学生亲身体验社会生活，增强他们的社会意识和社会参与能力。
5. 科学教育项目：通过科学教育项目，培养学生的科学探索兴趣和科学素养。
该项目将包括科学实验、科学知识普及等方面的课程，激发学生对科学的兴趣与热爱。
三、师资团队建设为了提供高质量的教育服务，我们将加强师资团队的建设。
1. 招聘优秀教师：通过全国范围的招聘，吸引有经验和特长的优秀教师加入我们的学校。
在招聘过程中，我们将注重综合素质和专业能力的评估。
2. 提供专业培训：为已有的教师提供培训，提高他们在特色教育项目中的教学能力和专业素养。
培训内容将包括特色教育项目的理论和实践，教学方法的创新和改进等。
3. 构建学术交流平台：为教师提供学术交流的机会，促进他们之间的合作和共同成长。
学校将定期组织教师学术研讨会和交流活动，鼓励教师参与科研项目和学术论文的撰写。
中小学教育特色学校创建实施方案(精选5篇)
中小学教育特色学校创建实施方案(精选5篇)中小学教育特色学校创建实施方案（篇1）一、指导思想劳动和劳动技术教育是中小学教育不可缺少的重要组成部分，是全面贯彻落实教育方针，实施素质教育、提高学生总体素质的基本途径。
为深入做好学生良好习惯养成教育工作，制定本方案。
二、各项教育活动安排1、爱绿护绿活动教育。
(1)学校在国旗下讲话中向全体老师和学生发出号召：人人参与植树节护绿、养绿系列活动，为美化、净化环境尽一份力。
(2)中高年级可开展“爱护环境动起来”活动。
各班组织开展在校内植树、除草、松土、浇水、修枝等活动。
2、自理劳动、家务劳动教育。
(1)各班将劳动教育纳入“班级主题教育活动”，并和”家校一体“教育评价工作结合起来，利用“家长学校”向家长和学生宣传劳动教育的重要性，用“家校联系卡”形式建立“学生家庭自理劳动、家务劳动基地”。
(2)根据不同年级学生能力，通过“评比”等形式开展：不要大人喂饭，自己叠被整理房间，“认菜名”，拣菜洗菜，打扫卫生等家务劳动实践活动。
3、班级劳动。
(1)做好班级值日等日常劳动指导，确保每位学生参与班级劳动，劳动到位。
(2)开展每月一次的学校大扫除活动，增强学生的劳动意识，对学生进行劳动技巧的指导。
4、课堂教学。
三~六年级综合与实践教师认真落实《劳动与技术》教育目标，开展必要的综合实践活动，积累活动材料并上交德育处。
5、节日教育。
各班在五一劳动节期间，开展“谁是最可爱的人”主题班队会，学唱《劳动最光荣》，诵读《粒粒皆辛苦》等活动。
三、家庭、学校教育做到“八不要”1、不要把劳动作为一种惩罚手段，如“不按时交作业，罚做清洁”。
2、不要用“免劳”来奖励孩子，如“今天作业全对，扫地任务免了”。
3、不要再孩子面前蔑视劳动，如“现在不好好学习，将来就要捡垃圾”。
4、不要因为干不好就“不用”，如“你洗不干净，不用你洗”。
5、不要因为一次失误而训斥，如“怎么把碗打破了，真够笨的”。
6、不要用大人的标准来要求孩子，如“10分钟了，一件还没做完，我都做3件了”。
2024年小学创建特色学校的工作计划范例（三篇）
2024年小学创建特色学校的工作计划范例秉承《全国学校艺术教育工作规程》的相关规定，以及长阳县教育局发布的《宜昌市体育、艺术特色学校创建工作实施方案》等文件精神，结合庄溪小学的实际情况，特制定以下艺术教育发展方案。
一、指导方针本方案以器乐口风琴教学为核心，旨在为学生提供自主发展的空间，开展富有本校特色的艺术教育活动，确保各项艺术教育任务的高质量完成。
二、实施目标致力于推进艺术特色学校的创建工作，提升校园文化的内涵，促进学校的全面发展。
三、特色项目开展二至五年级的口风琴教学与学习，作为学校艺术教育的特色项目。
四、实施方案（一）组织管理1. 成立艺术教育领导小组，完善艺术管理网络，定期研讨学校艺术教育工作。
组长：白华锋副组长：张涛、向志香、李艳芝、李俊丽组员：唐永胜、高科扬及全体班主任教师2. 加强艺术教育工作的管理、检查与总结机制，领导小组通过定期与抽查相结合的方式，及时发现并解决问题。
3. 确保每年有艺术活动经费的投入，保障现代化教学设备、专用教室、乐器及艺术音响资料的需求，为艺术课程和活动的顺利开展提供支持。
4. 为教师提供成长平台，组织考察、观摩、听课等活动，提升教师的业务能力和综合素质。
（二）主渠道建设1. 严格执行课程标准，确保艺术类课程的全面开设，实现各年级音乐课的普及率达到____%。
2. 成立艺术研修组，确保艺术教师开学时有工作计划，期末有工作总结，定期开展艺术教研活动，确保艺术教育工作的实效性。
3. 积极参与县级及以上层面的培训、公开教学和课堂教学评比活动，确保每位艺术教师每学期至少开设一节高质量的艺术课程。
（三）艺术活动1. 校内活动：① 加强艺术教育工作，为各班配备兼职指导教师，通过训练，每学期确保各班推出1-____个优秀节目。
② 根据艺术教师的专长，挖掘学生潜力，鼓励学生积极参与，丰富校园文化生活。
③ 结合重大节日，每学期举办有特色、有主题的文化艺术活动或艺术周，提高学生的审美鉴赏能力。
2024年小学创建特色学校实施方案范文(2篇)
2024年小学创建特色学校实施方案范文____年小学创建特色学校实施方案一、背景和目标____年是我国教育事业改革创新的重要阶段，为了适应社会发展的需求，我国小学教育也面临着一系列的挑战和机遇。
为了提高小学教育水平，培养适应社会需求、具备创新能力和综合素质的学生，我们决定创建一所特色学校。
本文将提出创建特色学校的实施方案，以期达到以下目标：1. 建立充满活力和创造力的学习环境，培养学生的创新能力和合作精神。
2. 突破传统教学模式，推进以学生为中心的教学理念，提高学生的综合素质和学习效果。
3. 构建全方位的课程体系，注重素质培养和实践能力的培养。
4. 加强学校与社区、家长和社会的沟通和合作，形成共育的良好氛围。
二、学校建设与管理1. 学校名称及定位特色学校名称：创新实践小学学校定位：培养具备创新精神和实践能力的小学生。
2. 学校特色和办学理念学校特色：创新实践、学科融合、全人教育办学理念：学生为中心、全员育人、创新引领、社区共建3. 建设与规划（1）场地和设施：根据学校规模和功能需求，实现新建校舍和现有设施的升级改造，打造舒适、安全且具有现代化教育设备的学习空间。
（2）师资建设：吸引优秀的教师加盟，建立完善的培训体系，提高教师的教育教学能力和创新精神。
（3）配备资源教材：根据创新实践小学的特色，与相关机构合作，制定适合学生的课程和教材。
4. 学校管理机构（1）组织架构：设立校长办公会、教研组、实践活动组等管理机构，明确职责和权限。
（2）专业管理：根据学校特色和发展需求，设立相应的专业管理岗位，如创新实践中心主任、综合素质教育主任等。
（3）教师发展：定期开展教师培训和交流活动，提高教师的教学水平和教育教学研究能力。
三、教学方案1. 教学理念以学生为中心，注重培养学生的创新精神和实践能力，推进以问题为导向的教学模式。
2. 课程设置（1）学科课程：坚持素质教育和学科融合的原则，优化传统学科课程设置，增加跨学科的课程。
小学创建特色学校实施方案
小学创建特色学校实施方案创建特色小学的实施方案一、目标与范围1.1 目标这份方案的核心在于通过打造特色学校，来全面提升教育的质量和学校的整体水平，培养学生的创新和实践能力，同时增强学校在社会上的影响力。
具体来说，我们希望达到：- 提升学生的综合素质，让学校形成独特的教育特色。
- 加强教师队伍的专业能力，培养一支具有特色的教学团队。
- 促进家校之间的合作，营造良好的教育氛围。
1.2 范围本方案适用于我们地区的所有小学，尤其是那些有意愿和潜力进行发展的学校。
我们会根据每个学校的实际情况，制定出合适的特色发展方向。
二、现状分析与需求2.1 当前状况经过对本地区小学的调研，我们发现了一些问题：- 教育资源分配不均，有些学校缺乏特色课程。
- 教师的专业发展机会有限，整体素质参差不齐。
- 家长对学校的认同感和参与度较低。
2.2 需求分析为了应对这些挑战，我们提出了以下需求：- 开发具有特色的课程和活动，以提高学生的学习兴趣和实践能力。
- 加强教师的培训，提升他们的专业水平和教学能力。
- 建立良好的家校沟通机制，增强合作。
三、实施步骤与操作指南3.1 特色课程开发3.1.1 特色课程选择根据学校的实际情况和周边环境，我们可以选择一些合适的特色课程，比如：- 科技创新课程：结合当地的科技企业，开展科技实验、机器人制作等活动。
- 文化艺术课程：利用当地的文化资源，开发传统艺术、音乐和舞蹈等课程。
3.1.2 课程设计与实施- 组建一个课程开发小组，既有校内的教师，也有外部的专家，共同参与。
- 制定详细的课程大纲，明确教学目标、内容、方法和评估标准。
- 进行试点实施，根据反馈不断优化课程内容。
3.2 师资队伍建设3.2.1 教师培训计划- 定期组织教师培训，内容涵盖新课程理念、教育技术应用、特色课程实施等。
- 鼓励教师参加外部培训和交流，提高他们的专业素养。
3.2.2 教师评价与激励机制- 建立一套教师评价体系，定期评估教师的教学效果。
小学特色学校创建工作实施方案
小学特色学校创建工作实施方案一、背景介绍随着教育改革的深入进行，越来越多的特色学校在全国范围内兴起，小学特色学校作为教育改革的重要组成部分，受到了社会各界的广泛关注。
小学特色学校的创建，对提高学生的综合素质和全面发展具有重要意义。
本实施方案针对小学特色学校的创建工作进行全面规划和落实。
二、目标确定1. 构建特色鲜明的小学教育模式，提高学校整体教育质量；2. 培养学生的创新思维和实践能力，提高综合素质教育水平；3. 建立良好的家校合作机制，形成育人共同体；4. 实现小学特色学校永续发展，持续提升学校影响力。
三、工作内容及措施1. 制定小学特色学校建设的整体规划（1）确定小学特色学校的发展定位和办学理念；（2）设立特色学校建设领导小组，明确工作目标和任务分工；（3）编制特色学校建设规划方案，明确发展路径和时间节点。
2. 加强师资队伍建设（1）建立师德师风建设机制，加强教师职业道德和教育敬业精神的培养；（2）加强教师培训，提高教师专业素养；（3）建立鼓励教师创新的机制，激发教师的教学热情。
3. 加强教育教学改革（1）推动小学教学内容的调整和更新，注重培养学生综合素质；（2）强化体育教育，落实每日一小时体育锻炼；（3）开设特色课程，如艺术、音乐、科技等，培养学生的创新能力和兴趣爱好；（4）开展教育教学研究，积极探索有效教学模式和方法。
4. 加强家校合作机制建设（1）建立家校沟通交流渠道，加强学生家庭教育；（2）开展家长学校，提供家长教育和培训；（3）开展家长工作评优评先，鼓励家长参与学校活动。
5. 加强校园文化建设（1）倡导校园文明行为，培养学生良好的品德和行为习惯；（2）组织丰富多样的校园文化活动，提升学校的活力和凝聚力；（3）建立良好的班级文化氛围，增强学生的集体荣誉感。
6. 加强学校管理与评价（1）完善学生综合发展评价体系，充分考核学生的学习成绩和综合素质；（2）优化学校管理机制，提高管理效能；（3）建立教育教学质量评估机制，推动学校不断提升教育质量。
小学特色学校建设方案
小学特色学校建设方案第一篇：小学特色学校建设方案小学特色学校建设方案一、指导思想为贯彻落实国家及省市《中长期教育改革和发展规划纲要》，不断优化学校管理，丰富办学内涵，提升学校品味，满足家庭和社会对优质教育的需求，不断培育、提炼、彰显学校办学特色，进一步提高学校核心竞争力，制定学校特色建设指导方案。
二、特色建设目标今后的五年，挖掘学校发展潜力，拓展学校发展空间，在名师队伍、教科研、班级文化建设及课程开发商有新突破，并彰显出学校特色。
三、具体目标及主要举措第一，名师队伍要进一步扩大到各个学科，各个部门，形成精业务、善研究、有特色的骨干教师群体。
1.加强师德建设。
全方位开展师德教育活动，让每位教师成为学生健康成长的指导者。
坚持师德考核和业务考核并重，把师德考核结果作为教师聘用、评优评先的重要依据。
2.加强教师培训，促进教师专业化发展。
学校将以“每人一绝”、“教材解读”为突破口，提升全体教师的专业素质，坚持高起点、高标准、高质量、高水平，对“一绝”训练力求找准优势，加大训练力度，力争每人保证一绝。
继续采取“多点联动、研培一体、骨干辐射、全面推进”的校本研修模式，以课堂实践为基本点、专业习练为着眼点、系列培训为积淀点、教科研为提升点、骨干教师为引领点，多渠道开展校本研修活动。
3.做好名师培养工作。
建立名优骨干教师培养规划，完善名师培养制度，通过定机制、定任务、定目标、给机会、给平台、给空间，充分培训骨干教师，尤其是抓好第二、第三梯队建设，发挥骨干作用，带动和引领一大批教师快速成长。
第二，构建有特色的教研文化，逐步建立学习型组织。
通过学科论坛、同课异构、案例交流、分层教学等方式引导教师树立“问题即课题”、“教学即研究”的思想，使教师都能以研究者的眼光审视、分析和解决在教学实践中遇到的问题，开展有效教学的深入研究。
在主题教研、集体备课、教研模式上进行有益探讨，形成优势，形成特色。
让教学研究逐渐成为广大教师学习与工作的一种习惯。
小学创建特色学校实施计划
小学创建特色学校实施计划学校创建特色学校实施方案(一)特色学校的建设，是全面实施素养训练的需要，是学校发挥优势、开拓创新的有效载体，是学校是否可以持续进展的关键。
因此，为了深化课程改革，全面推动前进素养训练，丰富办学内涵，提高办学品位与办学水平，加快特色学校建设步伐，切实做好创特色学校创建工作。
依据中心校相关要求，结合我校实际，确定“优化育人环境、提高育人质量，提升学习氛围”为我校特色学校创建的重点，为此，特制订本实施方案。
一、实施背景以人为本，道德为先，进展为本，促进学校办学内涵的进展。
实际上就是“以同学为本，以老师为本。
”在学校建设过程中，关注老师的培育和为同学的终身进展打下坚实的基础，但更要关注老师与同学的进展，是老师和同学都能在和谐愉悦的气氛中健康地成长。
而多年来，我校也始终本着“以人为本，全面进展”的办学理念，以“优化育人环境，提高育人环境，提升学习氛围，办人民满足的训练”为办学宗旨和办学目标。
虽然取得了点滴成果，但由于我校地处偏僻，同学单纯，孤陋寡闻，对我们的训练教学产生了肯定的影响。
尽管我校具有一支思想上进、文化水平业务力量较强的老师队伍，可要适应将来的训练改革及进展需要，还必需因地制宜,转变思想，提高自身的综合素养，树立正确的人生观，价值观。
而有人曾提出：将来训练的竞争，必将是办学特色、办学质量、办学品位的竞争，办学特色和先进的办学理念也将成为学校生命生存连续的命脉。
二、指导思想以***训练理论、“三个代表”的重要思想为指导，树立科学进展观，坚持“以质量促进展，以特色铸品牌”的办学宗旨和“育人为本、德育为先”的办学理念，加强学校内涵建设，走内涵进展之路。
将以办学特色为载体，以关注同学的整体素养，促进同学、老师、学校的健康和谐进展，全面推动前进素养训练，力争从特色学校建设中求突破，提升学习氛围，提高训练教学质量，真正使学校成为师生身心愉悦、健康成长的乐园，尽快地形成充分展现学校共性魅力特色的校内文化氛围。
2024年小学创建特色学校实施计划
2024年小学创建特色学校实施计划1. 引言特色学校是一所以某一领域或某一特定教育理念为特色的学校，旨在培养学生在该领域或理念上具有扎实知识和优秀能力的人才。
为了推动教育改革，提高小学教育质量，我校决定在2024年创建一所特色学校，以满足不同学生的学习需求，培养具有创新精神和实践能力的未来人才。
2. 目标和定位该特色学校的目标是培养学生的综合素质和特长，提高他们的学习能力和创新能力，培养适应社会需求的未来人才。
特色学校将定位为一所以STEM教育为基础，注重科学、技术、工程和数学领域的综合素质培养，并将创新与实践教育融入到教学中。
3. 课程设置学校将根据STEM教育的理念，制定科学、技术、工程和数学的课程设置，并加强与其他学科的联系和融合。
同时，学校还将注重文化教育和艺术教育的融入，培养学生的人文素养和创造力。
4. 师资队伍建设为了保证教学质量，学校将注重师资队伍的建设。
学校将组织相关培训，提升教师的科技水平和教学能力。
同时，学校还将引进一些具有STEM教育和创新教育经验的教师，为学生提供特色课程和活动。
5. 教学实施学校将采用多元化的教学方法，注重培养学生的动手能力和合作能力。
学校将提供实践教学机会和项目学习，通过学生参与实际案例的解决，培养他们的创新思维和问题解决能力。
6. 教育资源配置学校将积极引入和配置相关的教育资源，包括教学设备、科学实验室、图书馆和信息技术资源等。
学校还将与社会各界建立合作关系，争取更多的资源支持学校的特色教育发展。
7. 后续支持和评估学校将建立特色学校的管理机制和评估制度，定期评估特色学校的教学效果和学生的发展情况。
学校还将定期组织相关的课外活动和比赛，为学生提供实践锻炼和展示的机会。
8. 家校合作学校将积极与家长进行沟通和合作，加强家校合作。
学校将鼓励家长参与学校的教育活动和决策，共同努力提高教育质量。
9. 推广与宣传学校将积极进行特色学校的宣传和推广，吸引更多的学生和家长关注。
2023年小学创建特色学校实施方案范文
2023年小学创建特色学校实施方案范文一、背景介绍：随着教育发展的进步和社会需求的不断变化，传统的小学教育模式无法满足新时代学生全面发展的要求。
为了推进小学教育创新发展，提高教育质量，培养具有创新思维和实践能力的优秀人才，我校决定在2023年创建一所特色学校。
二、目标定位：1. 培养德智体美劳全面发展的优秀学生2. 培养学生的创新思维、合作意识和实践能力3. 培养学生的社会责任感和公民意识4. 提供优质教育资源，满足学生个性化发展需求三、创建特色学校的实施方案：1. 优化师资力量：招聘高水平的教师团队，重视教师的专业发展，提供培训和进修机会，提高教师的教育教学水平和创新能力。
2. 创设特色课程：根据学生的特点和需求，开设多样化的特色课程，包括艺术、体育、科技、社会实践等方面。
注重培养学生的实践能力和创新思维，通过项目式学习和团队合作等形式，提高学生的学习兴趣和学习效果。
3. 提供优质教育资源：建设现代化教育设施和教学资源，包括多媒体教室、实验室、图书馆等。
通过高科技手段来提高教学效果，为学生提供良好的学习环境和资源。
4. 加强科学实践和社会实践：开设科学实验课程，提供实验器材和实验场所，鼓励学生主动参与实验，培养科学素质和科学精神。
组织社会实践活动，让学生走出校园，亲身体验社会生活，培养社会责任感和公民意识。
5. 引入先进教育理念和方法：学习国内外先进的教育理念和教育方法，将其运用到教学实践中，提高教育质量。
注重个性化教育，关注学生的发展需求，提供个性化的学习计划和指导，培养学生的自主学习能力和创新能力。
6. 建立家校合作机制：与家长建立密切的联系，开展家长培训和家长学校，提高家长的教育意识和育儿技能。
与社区建立合作关系，共同为学生提供优质的教育资源和服务。
7. 注重评价与反馈：建立科学、公平、全面的评价体系，采用多种评价方法，包括考试、作业、课堂表现、项目成果等。
及时反馈学生的学习情况，帮助学生进行自我评价和自我反思，提高学生的学习动力和学习效果。
小学创建特色示范区工作实施方案（4篇）
小学创建特色示范区工作实施方案【导言】为深入贯彻国家关于教育改革发展的重大战略部署，进一步加速小学教育的革新与提升，全面增强学生的综合素质培养，我校定于____年启动特色示范区创建项目。
本方案旨在明确实施路径，确保工作高效、有序开展。
【一、背景分析】创建小学特色示范区，是深化小学教育改革的关键举措。
我校凭借现有的教育资源与优势，致力于探索并实践符合特色示范区标准的教育模式，旨在提升办学层次与教育质量，为业界树立典范，提供可复制、可推广的经验。
【二、目标定位】1. 确立小学教育特色示范区的标杆地位，引领教育教学领域的创新发展；2. 全面提升学校的综合办学实力与教育质量；3. 构建契合小学教育特性的教育模式与教学体系；4. 驱动小学教育改革深化，全面促进学生综合素质的培育。
【三、实施步骤】1. 组建领导核心：设立专项领导机构，由校长亲自挂帅，汇聚学科主任、教研组长等核心力量，负责整体规划与监督执行，确保项目顺利推进。
2. 设立专项工作组：在领导机构指导下，成立特色示范区建设专项工作组，汇聚学科骨干与优秀教师，形成强大合力，推动各项具体工作落地实施。
3. 制定改革方案：围绕特色示范区目标，精心策划教育教学改革方案，涵盖课程改革、教学方法革新、评价体系优化等多个维度，以创新驱动教育教学水平提升。
4. 强化师资培训：组织系列师资培训活动，涵盖教育教学理论、实践案例分享、教学观摩等，全面提升教师队伍的专业素养与教学能力。
5. 构建管理体系：建立健全教育教学管理体系，涵盖教研组、备课组、评价组等多个层面，实施科学化管理，确保教育教学工作高效有序运行。
6. 丰富实践活动：加强与社区、企业等外部资源的合作，组织学生参与多样化的实践活动，强化学生的综合实践能力培养。
7. 深化教育研究：鼓励并支持教育教学研究项目的申报与实施，不断丰富教育教学理论成果，为特色示范区建设提供坚实的理论支撑。
【四、保障措施】1. 强化领导作用：学校领导层将给予高度重视与全力支持，确保特色示范区创建工作有序、高效推进。
2024年小学创建特色学校实施方案范文
2024年小学创建特色学校实施方案范文____年小学创建特色学校实施方案一、背景介绍随着教育理念的不断更新和社会的发展变化，小学教育也逐渐呈现出多样化和个性化的特点。
为了更好地适应新时代的教育需求，____年我们计划创建一所具有特色的小学，通过全面深化教育改革，为学生提供更加优质的教育资源和发展机会。
二、创建目标1. 建立一所全新的特色小学，以个性化教育为核心，培养具有创新思维和终身学习能力的学生。
2. 打造具有鲜明特色和优势的校园文化，提供多样化的学习环境和发展平台。
3. 建立科学有效的管理机制，形成优良的学校管理体系，为教师和学生的发展提供坚实保障。
三、创建原则1. 突出特色，注重创新。
将特色理念贯穿于办学全过程，注重创新教育模式和教育方法。
2. 教育公平，注重个体发展。
尊重每个学生的个体差异，提供多元化的学习资源和发展机会。
3. 师生互动，注重关爱。
营造和谐的教育氛围，关注学生的身心健康与全面发展。
4. 合作共赢，注重社会融入。
积极与社会各界合作，为学生提供更广阔的实践机会和资源。
四、创建内容1. 建立创新课程体系（1）设置多元化的学科课程，注重学科整合，促进跨学科思维的发展。
（2）增设创新课程，如科学实验课、创客课程、艺术创作课等，培养学生的创造力和实践能力。
（3）强化与社会的结合，开设社会实践课程，引导学生走进社会、了解社会、服务社会。
2. 构建多元评价体系（1）以学生为中心，注重全面多维度评价，包括认知、情感、态度、实践等方面。
（2）采用多样化的评价方法，如综合测评、项目评估、实践成果展示等，培养学生的自主学习和合作能力。
（3）关注学生的发展过程，注重学生的潜能挖掘和个体发展。
3. 提供全方位的个性化辅导（1）建立健全的学生发展档案，记录学生的学习情况和成长轨迹。
（2）定期举办家长会，与家长沟通合作，共同解决学生发展中的问题。
（3）组织专业团队，提供个性化辅导和培养方案，帮助学生发现和发展自己的特长。
2024年小学创建特色学校实施方案范文(二篇)
2024年小学创建特色学校实施方案范文一、背景和目标随着时代的发展和人们对教育的不断追求，我们小学决定在2024年创建一所特色学校。
通过打造特色学校，我们希望能够为学生提供更加优质、个性化的教育服务，培养具有综合素质和创新能力的未来人才。
下面，我将就实施方案进行详细阐述。
二、特色定位特色学校的定位是一所注重素质教育、全面发展和创新能力培养的小学。
我们将通过以下几个方面来实现特色定位：1.素质教育：注重培养学生的德、智、体、美、劳等方面的素养，关注学生全面发展，提高学生的综合素质。
2.全面发展：充分发挥学生的个性特长，鼓励学生参加各类课外活动，培养学生的综合能力。
3.创新能力培养：鼓励学生跨学科思维，培养学生的创造力和创新精神。
三、实施措施为了实现特色学校的目标和定位，我们将采取以下实施措施：1.教师队伍建设：加强教师培训和专业发展，提高教师的教育教学水平。
鼓励教师参加各类学术研讨会和教学比赛，不断提升教育教学能力。
2.课程改革：重新设计和调整课程内容，注重培养学生综合素质和创新能力。
增加开设音乐、美术、体育等课程，培养学生的艺术和体育素养。
开设跨学科课程，鼓励学生跨学科学习，培养学生的综合思维能力。
3.活动策划：精心组织各类校园活动，如科技创新展、艺术节、阅读活动等。
引导学生参与户外运动和社会实践，培养学生的实践能力和社交能力。
4.设施建设：改善学校的硬件设施，建设现代化的教学设施和实验室。
配置先进的教学设备，提供优质的教育资源和环境。
5.家校合作：加强学校与家长的沟通与合作，共同关注学生的发展和成长。
定期邀请家长参加学校活动和家长会，共同制定学生教育计划，促进学生全面发展。
四、实施效果与评估为了评估特色学校的实施效果，我们将采取以下评估方法：1.学生综合评价：通过学生的综合素质评价，来评估学生的学习成绩、个性特长、创新能力等。
每学期进行一次综合评价，及时发现学生的问题，给予针对性的提高和指导。
小学特色学校创建工作实施方案
小学特色学校创建工作实施方案
特色学校是创新教育发展的一种尝试和探索，通过引入特色教育理念和模式，实现对传统教学模式的创新和突破，提升教育教学质量，满足社会多元化需求，培养学生的综合素养和创新能力，推动学校教育的可持续发展。
为此，小学特色学校的创建是一项重要的工作。
下面是小学特色学校创建工作的实施方案。
第一、明确目标。
特色学校创建的目标是通过提升教育质量、培养学生综合素养和创新能力，办学水平在同类学校中具有一定的竞争力，成为学生和家长认可和选择的优质学校。
第二、制定方案。
根据教育部门的相关政策要求和学校自身实际情况，组织多方参与，形成特色教育办学方案，明确特色办学的内涵和外延，制定特色教育的实施方案和时间表。
第三、落实措施。
在办学过程中，提供师资培训、教学资源支持等方面的保障，积极开展各项教育教学改革和探索实践，深化特色课程设置、教学方法创新、学生评价模式改革等工作，不断提升办学水平。
第四、宣传推广。
利用各类媒体和平台，积极宣传学校特色教育成果和办学特色，提高学校知名度和影响力，吸引更多的学生和家长选择学校，加强社会和家校的互动与合作。
第五、持续改进。
特色学校创建是一个长期的过程，需要学校和教育部门的持续关注和支持，不断总结经验和教训，及时调整和完善工作方案，努力实现教育教学质量的提升和学校可持续发展的目标。
通过以上措施的有效实施，小学特色学校的创建工作能够取得实实在
在的成果，为学生提供更好的教育教学资源和服务，为教育事业的发展做出积极的贡献。
小学创建特色学校实施方案
小学创立特色学校实行方案为深入实行素质教育, 丰富办学内涵, 优化学校教师队伍和学生平常行为养成教育, 提高学校品味, 加紧特色学校建设步伐, 根据上级文献精神, 通过全校师生旳精心论证, 确定“诵经典、品书香、塑人格”为我校旳创立特色。
一、指导思想中国是一种有着50历史旳文明古国, 灿烂旳华夏文化宛若璀璨星空中熠熠生辉旳星辰。
经典旳古诗文, 就是那最具永恒磁力旳一颗。
语文课程原则指出: 语文课程应致力于学生语文素养旳形成与发展。
阅读与积累是我们语文教学旳一项重要内容, 只有通过广泛旳阅读, 才能形成良好旳语感, 才能形成良好旳语文素养。
沿着经典诗文流淌旳脉络, 聆听历代先贤留下旳永恒声音, 触摸大师名家发明旳优秀文化, 感受古诗所包括旳人性旳至真至善至美。
让孩子们阅读名家名篇, 诵读千古美文, 这已经成为大家公认旳丰富学生人文素养, 拓宽语文学习天地、打下孩子终身发展基础旳最佳途径, 也成为新一轮课程改革旳热点。
开展“诵经典、品书香、塑人格”创立特色, 正是培育民族精神旳重要途径。
二、活动目旳1.以经典诵读活动为契机, 引领和推进我校读书活动旳开展, 努力营造书香校园。
2、鼓励全校师生以书为友, 养成良好旳读书习惯, 开阔眼界、拓宽知识面, 提高审美情趣和人文底蕴, 增进良好旳个性和品质旳形成。
三、组织领导及责任分工创立特色学校领导小组构成人员:组长: ****副组长: **** ***成员: 年级组长、教研组长、教务主任、各班班主任负责古诗文诵读工作旳详细实行。
四、活动环节1.宣传发动。
大力宣传中华经典诗文诵读旳必要性和重要性, 到达学生、教师、家长诵读旳共识, 提高参与诵读旳“深度”和“广度”, 逐渐形成操作性比较强旳管理机制。
（1）召开语文教师、班主任、大队辅导员参与旳会议, 组织老师讨论、学习。
（2）学校将诵读工程作为家长学堂旳一种活动内容, 和家长就此话题进行对话, 宣讲诵读经典诗文旳益处, 增进家长提高认识并积极积极旳投入到自己孩子诵读工程中来。
中小学教育特色学校创建实施方案5篇
中小学教育特色学校创建实施方案5篇中小学教育特色学校创建实施方案篇1一、活动目的：1、教育幼儿遇到危险或紧急情况时，可以采取大声喊叫的方式，以便及时得到帮助。
2、帮助幼儿树立安全意识，掌握安全知识，提高自我保护和自救能力。
3、教育幼儿珍爱生命、维护社会安全。
二、活动内容：保护我自己，不做危险的事具体内容如下：1、不玩火有些幼儿爱玩火：玩火柴，玩打火机，用火烧东西玩，认为这样很有趣，但却不知危险。
玩火，易造成火灾。
轻者，烧坏衣物、身体;重者，会带来巨大的经济损失和丧失性命。
教育幼儿平时做到：(1)不玩火柴、打火机，不点燃火把，不翻弄火炉，不堆烧落叶和树枝等。
(2)不把纸、塑料这些容易着火的东西拿近火源。
(3)学会认识易燃物品的标志，不要把火靠近贴有易燃标志的物品。
(4)如果发现自家或邻居，或公共场所失火了，要迅速跑出，并大声呼救。
如果附近有电话，要快拨通119，请消防人员来救火。
活动形式：(1)可组织幼儿观看有关火灾的图片、录像，并引导他们讨论怎样防止火灾，重在培养幼儿的防火意识。
(2)进行逃生演戏。
2、不摸电线、不乱动电器电是人类的好朋友。
电能给人带来光明。
电是主要的能源。
电灯、电视、电冰箱、电车等与人们生活紧密相关，但它们都离不开电。
但是，电同火一样，也是有危险的，而且，由于电是看不见、摸不着的，它的危险更大。
使用不当，危险会发生。
幼儿好奇心强，对电是很感兴趣的，但对电的危险性认识不足，甚至一点不知，所以要重视对幼儿这方面的教育。
教育幼儿做到：(1)不摸电线，不玩电源插头和接线板。
(2)不乱动家用电器，如落地灯、电扇等。
(3)不要走近设有小心触电标志的地方。
3、不动煤气、天然气的开关现代社会中越来越多的家庭使用煤气(或天然气)生火做饭，给生活带来极大方便。
但是，煤气、天然气是十分易燃的气体，一遇火星即会燃烧，甚至引起爆炸，造成火灾。
煤气是有毒的气体，能使人窒息、死亡。
为避免发生危险，教育幼儿做到：(1)不扭动煤气罐或煤气灶上的开关;不拉、不扯、不碰煤气罐上的软管。
2024年小学创建特色学校实施计划
2024年小学创建特色学校实施计划Ⅰ. 前言随着人民生活水平的不断提高和对教育的全面发展需求，小学教育不再是简单地传授基础知识，而是更加注重培养学生的综合素质和创新能力。
因此，为了适应新时代的教育发展需求，我们决定在2024年创建一所特色学校。
本计划将详细介绍学校的定位、目标、建设内容和实施步骤等。
Ⅱ. 学校定位本特色学校旨在培养具有创新思维和综合素质的小学生。
我们将通过提供更加广泛的学习机会和充满活力的教学环境，激发学生对知识的热爱和创造力的潜力。
同时，我们将注重培养学生的人文素养和社会责任感，让他们成为有益于社会的公民。
Ⅲ. 目标1.提高学生综合素质：通过开展多样化的教学活动，培养学生的科学思维、艺术修养、体育能力和社交技巧等全面素质。
2.激发学生学习兴趣：通过创新的教育方法和课程设置，激发学生对各个学科的兴趣，使他们在学习中不断探索和发现。
3.培养学生的创新能力：通过开展科学实验、创客活动和社会实践等实践性项目，培养学生的创新思维和实践能力。
4.发展学生的人文素养：注重培养学生的美学素养和人文关怀，培养他们的审美能力、思辨能力和社会责任感。
Ⅳ. 建设内容1.教育理念和教学方式：制定学校的教育理念和教学方式，包括采用多元化的教育方法、培养学生自主学习能力和创新思维等。
2.师资队伍建设：建立一支高水平的师资队伍，包括招聘优秀教师、提供培训机会和优厚的薪酬待遇，确保教师具备专业素养和教育创新能力。
3.课程设置：根据学校定位和目标，制定特色课程设置，包括科学实验课程、艺术修养课程、体育运动课程和社会实践课程等。
4.教学资源建设：提供先进的教学设备和教学资源，包括数字化教室、实验室、图书馆和多媒体教室等，为学生创造良好的学习环境。
5.校园文化建设：注重培养学校特色的校园文化，包括培养学生的集体荣誉感、社会责任感和政治意识等。
Ⅴ. 实施步骤1.准备阶段：组建筹备组，明确学校定位和目标，研究学校模式和课程设置。
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小学创建特色学校实施方案小学创建特色学校实施方案、作业、手工、书法、手抄报、小制作等，开放学校读书室，为学生搭建创造、展示自我的平台，创造机会。
第三阶段（为总结阶段）201X.11月初----201X.12月末，为课题总结阶段。
为此，我校将进行认真细致的总结，对创建实施过程中存在的问题进行反思、整改、并进一步完善！对取得的结果将进行展示，互相交流、汇报、评定，同时进行表彰及奖励!六、工作要求1、明确目标，统一思想。
要提高对建设特色学校的重要性和必要性的认识，积极营造建设特色学校的良好氛围。
2、加强领导，精心组织。
要成立由校长担任组长的特色学校建设领导小组和由当地教师组成的研究指导小组，成员3、突出特色，细化方案。
要结合本校实际，确定特色项目，制订特色学校建设规划和较为详细的实施方案，按照实施方案分阶段实施，做到定时间，定地点，定人员，定内容。
5、加大硬件建设力度。
完善必要的硬件设施，以满足开展特色项目活动的需要。
学校必须拨出特色项目建设的专项经费，确保特色项目的正常开展。
七、工作措施1、明确特色兴校是增强学校核心竞争的重要途径，是全面实施素质教育，推进基础教育均衡协调发展和落实科学发展观，提高育人质量，提升办学品位和办人民满意教育的需要。
2、充分认识加强学校特色建设的丰富内涵和重要意义，牢固树立特色就是质量，特色就是品牌，特色就是发展的思想，增强做好此项工作的责任感和紧迫感。
3、成立特色创建学校领导小组，并做好分工。
落实工作责任制。
校长是第一责任人，要把特色项目建设按计划将工作任务层层分解，层层抓落实，确保特色项目建设工作长期有序高效地开展。
4、以活动为载体，注重师生的生命及发展，优化育人环境，提高育人质量，提升办学品位。
5、完善校园文化建设，突出绿化、美化、净化，做到整洁、醒目 ,彻底清除乱涂乱画的现象.6、做好校园基础设施建设，突出校园特色。
如：校园广播站、校园内设施整齐划一的标语品牌，室内壁廊，教室的设置等，一定要突出主题。
7、建立检查指导机制。
要建立特色项目检查制度，定期和不定期对特色项目开展情况进行检查指导，不断完善和丰富活动内容，使特色项目活动有条不紊地开展。
8、建立考评机制。
要制定特色项目建设考评方案，对参与特色项目活动的教师，进行过程性和终结性考评，并把考评结果和评先评优、职务晋升挂钩。
9、建立激励机制。
要对积极参与特色项目建设，工作成绩突出的教师进行表彰奖励。
开展特色学校建设工作先进教职员工评选活动，对特色学校建设成绩突出的教职员工给予表彰奖励。
七、创建内容1、构建鲜活、开放的课堂体系。
2、开发校本课程。
3、组织开展兴趣活动小组。
4、充分利用黑板报、宣传栏及校园广播进行校园文化建设的辐射传播。
5、结合少先队活动或主题班会提升校园文化品位。
八、特色学校创建领导小组。
组长：*副组长：*筹划：宣传：组员：* * *附送：小学创建省级文明单位汇报材料小学创建省级文明单位汇报材料___市地方税务局自组建以来，几届领导班子都十分注重单位的文明创建工作，带领全局干部职工艰苦奋斗、努力创业，积极为创建工作夯实基础、营造氛围，明确提出了“两手抓、两手都要硬”的工作方针，制订了“创一流机关、树一流品牌”的奋斗目标，取得了文明创建的累累硕果。
201X年我局荣获“湖南省模范职工之家”、“湖南省四星级办税服务厅”、“衡阳市三星级文明单位”等省、市级荣誉，并连续10年保持了“军民共建文明单位”殊荣。
各基层税务分局都相继获得县级文明单位、市级文明单位荣誉称号，其中二分局先后获得了省级“青年文明号”、省局级“依法办事示范窗口”等荣誉称号。
在多年来的文明创建工作中，我们始终做到：以创建为先导，强素质、抓管理、讲服务、树品牌，把文明创建融入到全局各项工作的全过程中去。
我们的主要作法是：一、加强组织领导，在指挥阵地建设上下功夫通过成立领导小组，组建活动办公室，层层设立机构，广泛宣传发动，构建文明创建的工作网络，筑牢文明创建的阵地，为下一步开展具体创建工作打造了坚定的基础。
一是领导挂帅，成立文明创建领导小组，建立文明创建领导责任机制。
局长易和平同志担任领导小组的组长和“总指挥长”，领导班子成员任副组长，科室和分局负责人为组员，负责整个创建工作的指导、协调、监督和检查评比工作，下设文明创建办公室，由相关科室和分局工作人员组成，负责具体的创建工作，形成机关科室能力配合、各分局鼎力参与的创建机制。
二是层层建立组织机构。
在成立领导小组的基础上，各分局成立相应的组织机构，负责分局内部各项文明创建工作，分局长为第一责任人，上对领导小组负责，下要组织安排好本单位的创建工作。
三是广泛宣传，普造声势。
制订下发了《___市地方税务局争创省级文明单位活动实施方案》，印发了《___市地方税务局文明税干守则》手册等宣传资料、建造编报了十个版幅的宣传长廊，机关各办公室、办公大楼楼道悬挂和张贴了各种奋发向上、为民服务的名言警句、优秀诗词等，营造了文明创建的良好氛围。
二、重视基础、基层建设，在完善硬件环境上下功夫硬件是文明创建的基础。
为了改善办公环境，___地税人为之奋斗了近10个春秋。
在各级领导的大力支持和全局税干的共同努力下，气势恢弘的现代化综合办公大楼终于在201X年3月份竣工并投入使用。
而今，在以信息化、高效化为主线的办公理念下，从办公条件到管理意识都焕然一新，建立起了花园式的办公小区，配备了高规格的办公桌椅、客坐沙发、空调、电话、电脑、打印机、文件柜等，建成了以信息中心为中心、各科室和分局为支点的无纸化办公网络，制订和细化了内务管理责任制度，开设了健身房、活动室、图书室等休闲活动场所，机关工作人员逐渐养成了简洁高效的工作作风。
同时加大了基层建设投入，本着外观与实用并重的原则，对二、三、四、五分局的办公场所进行了美化、亮化、绿化，将局域网络、电脑设备一直延伸到最偏远的乡镇分局；大力改善食堂伙食，为全局税干创造了良好的工作和生活环境。
三、加强队伍建设，在提高人员素质上下功夫一是加强局领导班子建设。
坚持每季一次的中心组学习，做到学有计划、学有记录、学有心得；组织召开民主生活会，认真听取干部职工和纳税人的意见建议，形成整改方案，并狠抓落实，同时坚持每月一次局务会和不定期的局长办公会议制度，坚持重大事项召开全体税干大会制度，进一步增强局领导班子的决策能力、决断能力和执政能力，形成了一个团结谋事、合力干事的领导集体。
二是加强中层骨干队伍建设。
规范了中层领导班子的考察和选拔任用工作程序，制订了《___市地方税务局中层干部公开选拔方案》，建立了能者上、平者让、庸者下的选人用人机制。
201X年8月份，我局开展了一次组建以来规模最大、规格最高的公开选拔中层干部活动，通过报名、资格审查、笔试、面试、竞争演讲及民意测评各个环节，择优选拔了2名中层正职、4名中层副职进入新的领导岗位，激活了干部队伍活力，让年轻的干部有想法、有奔头、有干头。
同时，继续推行正职考核办法，完善对中层领导班子公正客观的考核评价体系。
三是加大教育培训力度。
以“创建学习型组织”为契机，提出“主题教育重点抓、政治业务学习定期抓、网上学习时时抓”的教育培训思路。
首先是突出主题教育。
201X年，我局主要以保持共产党员先进性教育活动为重点，加强干部政治理论学习，全局党员分两批参加教育活动，每批教育活动分为学习动员、分析评议、整改提高三个阶段，成立了专门的活动领导小组和办公室，重点抓好干部政治思想教育、职业道德教育、人生理想信念教育，组织集中封闭学习40个小时，记心得笔记50多万字，心得体会350余篇，“一帮一”结队帮扶10对，资助金额2万元，得到了上级组织部门的充分肯定，局党组被评为201X年度“先进基层党组织”。
201X年，把“四个观念”、“四个意识”教育活动和树立以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观教育活动作为全局干部职工思想政治教育的重点内容来抓，采取了集中学习与自学相结合，学习与税收实践相结合，自我整改与督查督办相结合的方式，使教育活动落在实处，取得实效。
其次是政治业务学习经常抓。
继续开展“每日一题、每周一课、每月一考”的岗位练兵和业务比武活动，开办了各类培训班，如公文处理培训、综合征管软件培训、电子报税培训、税务基础知识培训、《公务员法》专题培训等等，同时选送一般干部和优秀中青年骨干参加衡阳市局组织的各种培训活动。
此外，还依托衡阳市远程教育培训系统，开通网上学习、网上讨论、网上考试通道，使得整个教育培训走上规范化、便捷化、网络化轨道，有效地提高了干部职工队伍素质。
四是开展各种有益活动。
首先是开展争当“文明税干”活动。
按照“以小做大，抓大不放小”的思路，在全局范围内开展了争当“文明税干”活动，制订了活动方案，成立了活动领导小组，并在全局上下进行广泛宣传，采取自己荐、群众提、组织评等方式，评出让群众信服、领导满意的文明税干。
其次是开展形式多样健康向上的工会活动。
以工会为组织活动带头人，积极开展健康有益的文体活动，如篮球比赛、拔河比赛、书画比武、新春游艺会、每月读一本好书活动、志愿者协会活动等等，形成了精诚团结的良好氛围。
其三是开展献爱心扶贫活动。
为体现对同志的关怀，积极建设和谐社会，我局经常性地组织全体干部职工送温暖、献爱心，每年初局党组、工会都要走访慰问单位内部生活上、工作上有困难的同志，每逢干部生日、婚丧喜事等，都会送去组织上的关怀。
如前几年我局税干张远成、袁冬青同志先后患病住院，全体干部职工先后数次为他们捐款，组织干部职工到长沙、衡阳等医院去看望他们，让他们感受到组织的温暖。
同时，积极开展党建扶贫活动，如捐资帮助新河镇八正村修建了村级公路，送去慰问金、电脑、衣物等，为建设社会主义新农村、扶持农村经济发展作出了贡献。
四、加大执法力度，在规范行政执法上下功夫一是税收征管力度逐步加强。
我局始终遵循依法治税、从严治队的方针，坚持法治、文明、公平、效率的宗旨，强化税源户籍管理，税款征收管理，加大征管软件的推广应用，完善委托代征工作，注重《税收征收管理》及实施细则、《行政许可法》的运用，从执法程序、管理考核和责任追究上狠抓依法治税，严厉禁止任何违法违纪的行为出现，使税收征管工作逐步走上规范、科学、有效的发展道路。
二是强化税收征管质量考核与追究。
完善修订了征管质量考核办法，进一步健全了征管质量考核体系。
坚持彻底地、不打折扣地把税收任务分到各分局、各税干和各纳税单位，将征管责任落实到人。
认真开展征管质量大检查，及时发现和纠正税收征管工作中的漏洞和错误，并将征管质量考核情况作为平时成绩记入能绩考核。
通过深化和落实征管质量考核和责任追究，我局的税收征管质量多年来稳步提高，行政执法水平得到了进一步增强。
五、抓规范管理，在优质文明服务上下功夫以争创省级文明单位为契机，以二分局率先在衡阳市地税系统推行规范管理为基础，狠抓全局各项行政事务管理，突出重点，整改建制，对全局各项制度进行清理修订，重新出台了20项管理制度，制订了26项具体的规范管理方案、办法及考核机制，并将各类制度归类整理编印成册下发到各科室和分局，组织税干学习并将落实情况纳入年终考评。