抑郁症心理成因分析

抑郁症是情感症的一种（另外两种是躁郁症和躁狂症）现在从心理学角度分析一下最常见的抑郁症病因。

当某人的情绪状态长期低落之极端者，即被认为是抑郁症或忧郁症（depression）。主要表现四个方面。第一，在情绪方面，患者长期陷入情绪低落，在痛苦绝望中，时常存有藉以自杀以解脱精神痛苦的念头。因此，自杀的心理倾向，是抑郁症的主要症状之一。对抑郁症患者而言，在他的生活中只有痛苦，没有快乐。第二，在认知方面，患者对人己、对事物以至整个世界均持有负面的想法与看法，自卑感是重要的表现。第三，在动机方面，患者对任何事情都丧失主动的兴趣和意愿。第四，生理方面也出现有碍身体健康的症状，家中了患者忧郁，因而恶性循环，终而使其病情益行严重。

抑郁症的心理成因，不同的学派有不同的解释。我们分别从精神分析论、行为主义和认知论解释来分析。

精神分析认为，抑郁症是一种失落反应(reaction to loss)；是当事人目前生活中的失落经验，引发了潜藏在潜意识中童年生活失落经验的痛苦，两者交互作用，致使当事人在情绪上陷入了痛苦绝望的困境。

个人童年生活中的痛苦经验何以在成年后才发作为抑郁症呢？按精神分析论对此一问题的解释，童年生活中的失落痛苦经验，对个体来说，始终未曾遗忘，只是由于每次回忆即带来痛苦，故而被压抑在潜意识中，暂时不做显现而已。现实中的失落引起了潜意识中隐藏已久的童年的痛苦，新旧痛苦交互作用的结果，使当事人陷入了情绪的低谷。当事人为了减轻因现实情境中挫折所引起的痛苦，于是在心理上又产生一种防卫机制；将现实中使其失落的外在原因，在心理上转变为内化(internalization)，内化是指把造成他失落的外在原因归咎于自己。

行为主义的心理学家，一向以学习心理的观点解释人的一切行为上的问题。在行为主义心理学家所揭示的条件作用理论中，在个体学习任何行为习惯时，由强化物所发生的强化作用，是习惯形成的关键。由此，他们认为，个体的抑郁情绪是在生活中学习到的一种消极性的退缩反应；而此种消极性反应是长期缺乏正强化作用所致。

所谓正强化作用，是指个体在生活活动中，只要表现出适当的行为，就会受到奖励或赞赏。如果在生活经验中受到的奖励机会极少，而受到惩罚的机会太多，就会对个体以后的生活适应上产生不利的影响。不利影响包括几个方面，其一，因失败的经验太多，成功的经验太少，个体既不能有生活经验中获得快乐，更无从由之建立自信心与自尊心。其二，因为生活经验中得不到奖励与赞赏，致使个体在行为上，无从经由正强化作用学习到应付困难的能力。习得性无助也可谓其成因，习得性无助是一种对人己与对世事的消极绝望心态。这个学习过程，除条件作用的外在因素之外，也好有认知的成分。下面从认知的角度分析。

认知论者对习得性无助感在抑郁症的心理作用上，提出两种异于行为主义的解释。其中一种解释是，将习得的无助感视为抑郁症患者的一种适应生活的态度（态度中含有认知成分）。惟以习得性无助感为基础的生活态度，多半只表现在生活中负面的经验。因此，当事人倾向于特别夸大失败后的痛苦，对生活中成功的经验则予以忽视。其另一种解释是，采取动机理论中自我归因论的理念，将抑郁症患者的习得性无助感解释为当事人的不当归因所致。抑郁症患者倾向于采取稳定与内在（如自认缺乏能力）两个向度，用来作为自己失败的归因解释。他们对自己的失败倾向采用“以偏概全”的归因取向。也就是，抑郁症患者的自我观念是消极的、悲观的，在生活寻求上是失败主义者。

上面三种理论分别从自己的学科角度解释抑郁症的心理成因。我想，每一种理论都是从自己的学科角度解释，现实中每个人都有自己不同的原因，都是要辩证、矛盾的分析。例如基因、文化、突发事件（离婚）、药物等都可能导致抑郁症，当然这些都不是从心理学角度解释了，但我们在面对每个问题时都要站在一个高度从整体去分析，用哲学的观点去看待自己，看待

这个世界。

当然，如果哪点看不明白或者需要举例论证的可以直接联系我。关于上面抑郁症心理成因有不同观点的同仁可以联系我，可以有更深入的研究探讨。欢迎之至！

任何事情我们都不是绝对的，事实并不是我们所知觉的就是事实！