幼儿园中班语言《美丽的伞》教案设计
幼儿园中班语言教案设计：美丽的伞
幼儿园中班语言教案设计：美丽的伞一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识和了解各种不同类型的伞，并能够说出它们的特点。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力和想象力。
3. 情感目标：培养幼儿对美的感知和欣赏能力，以及关爱他人的情感。
二、教学重点与难点重点：让幼儿认识和了解各种不同类型的伞，并能够说出它们的特点。
难点：培养幼儿的观察能力、表达能力和想象力。
三、教学准备1. 物质准备：收集各种不同类型的伞的图片或实物，如雨伞、太阳伞、少数民族伞等。
2. 环境准备：创设一个轻松、愉快的教学氛围。
四、教学过程1. 导入：教师展示一张美丽的伞的图片，引导幼儿观察并提问：“这是一把怎样的伞？你们在生活中见过这样的伞吗？”2. 主体环节：（1）教师展示收集的各种不同类型的伞的图片或实物，让幼儿观察并说出它们的特点。
（2）教师引导幼儿发挥想象力，创作属于自己的美丽伞，并鼓励幼儿分享自己的作品。
3. 总结环节：教师引导幼儿总结本次活动的收获，如认识不同类型的伞，培养观察能力和表达能力等。
五、作业与延伸1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起收集更多关于伞的图片或实物，了解伞的文化背景。
2. 延伸：教师可根据幼儿的兴趣，组织一次伞的主题活动，如制作伞、伞舞表演等。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与情况，包括观察、表达和创作等方面。
2. 作品完成情况：评估幼儿在创作环节中作品的创意和表现力。
3. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现和对于伞的认识。
七、教学反思1. 教师在整个教学过程中是否能够引导幼儿积极参与、主动表达。
2. 教学内容是否符合幼儿的认知水平和兴趣。
3. 教学方法是否有效，能否激发幼儿的观察能力和想象力。
八、教学调整1. 根据幼儿的反馈和表现，调整教学内容和难度。
2. 针对幼儿在创作环节的兴趣和表现，增加相关教学活动。
3. 加强与家长的沟通，共同关注幼儿的成长和进步。
九、教学拓展1. 组织幼儿参观伞的制作过程，让幼儿了解伞的制作技艺。
幼儿园中班语言教案设计：美丽的伞
幼儿园中班语言教案设计：美丽的伞一、教学目标1. 让幼儿通过观察、讨论和创作，培养他们的观察力、想象力和创造力。
2. 帮助幼儿学习伞的词汇，如：雨伞、太阳伞、彩虹伞等。
3. 通过活动，培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、教学重点与难点重点：让幼儿通过观察、讨论和创作，了解伞的种类和特点。
难点：帮助幼儿用语言描述伞的美丽和多样性。
三、教学准备1. 物质准备：各种类型的伞、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
2. 环境准备：安静、舒适的语言活动室。
四、教学过程1. 导入：教师展示各种类型的伞，引导幼儿观察并说出伞的名称。
2. 主体活动：a) 教师与幼儿一起讨论伞的特点和美丽之处。
b) 教师带领幼儿欣赏关于伞的诗歌或故事，引导幼儿感受伞的魅力。
c) 幼儿根据自己的想象，用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的伞。
3. 总结与展示：教师引导幼儿展示自己的作品，并分享创作心得。
五、作业设计1. 回家后，与家长一起收集更多关于伞的图片或实物，了解伞的多样性。
2. 家长协助幼儿拍摄制作伞的过程，记录幼儿的创造力和发展。
六、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对伞的认识和理解。
2. 评估幼儿在创作过程中的表现，观察他们的想象力和创造力。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中对伞的进一步学习和探索情况。
七、教学拓展1. 组织一次伞的主题班会，让幼儿展示自己的作品，并分享创作心得。
2. 开展伞的主题故事会，让幼儿聆听更多关于伞的故事，丰富他们的想象力。
3. 邀请家长参与伞的制作活动，增进亲子关系，共同促进幼儿的成长。
八、教学反思在活动结束后，教师应认真反思教学过程中的优点和不足，如：1. 教学内容是否适合幼儿的年龄特点和认知水平？2. 教学方法是否有效，能否激发幼儿的兴趣和参与度？3. 教学评价是否全面，能否客观反映幼儿在活动中的表现？九、家长沟通1. 教师应定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现和进步。
2. 向家长介绍教案的设计意图和教学目标，让家长了解幼儿在园的学习内容。
中班科学美丽的伞教案
中班科学美丽的伞教案# 《美丽的伞》中班科学教案## 一、教学目标1. 引导幼儿观察各种伞的外形、颜色、图案等特征，感受伞的多样性。
2. 通过探索，了解伞的基本结构和功能。
3. 激发幼儿对伞的兴趣，鼓励幼儿大胆想象和创造，尝试设计自己喜欢的伞。
## 二、教学重难点（一）教学重点1. 观察伞的不同特征，认识伞的基本结构。
2. 了解伞在生活中的不同功能。
（二）教学难点1. 引导幼儿用准确的语言描述伞的特征。
2. 激发幼儿的创造性思维，设计独特的伞。
## 三、教学方法直观教学法、操作探究法、讨论法、游戏法## 四、教学准备1. 物质准备- 各种各样的伞（晴雨伞、儿童伞、长柄伞、折叠伞、透明伞等）若干把。
- 伞的结构分解图。
- 绘画工具，如彩笔、画纸等。
- 多媒体课件，包括伞的制作过程、不同场景中伞的使用视频等。
2. 经验准备- 幼儿在生活中有见过伞的经验。
## 五、教学过程（一）导入部分（3分钟）1. 播放下雨的声音，引起幼儿注意。
- 教师：“小朋友们，听！这是什么声音呀？”（幼儿回答：下雨的声音）- 教师：“下雨的时候我们需要用到什么东西来挡雨呢？”（幼儿回答：伞）2. 引出主题——美丽的伞。
（二）观察与探索（12分钟）1. 教师出示各种不同的伞，引导幼儿观察伞的外观。
- 教师：“小朋友们，今天老师带来了好多伞，让我们一起来看看它们都长什么样子吧。
”- 引导幼儿从伞的颜色、图案、形状等方面进行观察。
例如：“你看到的这把伞是什么颜色的？上面有什么样的图案？伞的形状像什么呢？”2. 组织幼儿分组观察伞，鼓励幼儿互相交流自己的发现。
- 教师：“现在请小朋友们分成小组，仔细观察这些伞，然后和小组里的小伙伴说一说你发现了什么。
”3. 请幼儿代表分享观察结果，教师进行总结和补充。
- 教师：“哪位小朋友愿意来和大家分享一下你观察到的伞的样子呢？”（幼儿分享后，教师总结，如：有的伞是红色的，上面有可爱的小动物图案；有的伞是圆形的，有的是方形的等等）（三）认识伞的结构（10分钟）1. 结合伞的结构分解图，向幼儿介绍伞的基本结构。
美丽的伞中班教案
美丽的伞中班教案一、教学目标1.了解和认识伞的使用方法；2.培养幼儿们的动手能力和观察能力；3.增加幼儿们对自然界的认识和理解。
二、教学准备1.伞：多种颜色、款式的伞，保证每个幼儿都能使用到；2.图书：与伞有关的图书，如《彩色的伞》、《小伞儿怎么会掉队》等；3.制作材料：颜色纸、剪刀、彩笔等；4.活动区域：安排一个足够宽敞的室内或室外空间，便于幼儿们展开伞。
三、教学步骤1.导入（5分钟）–引导幼儿们回顾昨天的课程内容，询问他们是否记得在雨天需要使用什么东西保护自己。
–引出本节课的主题：伞。
2.呈现（10分钟）–展示多种颜色、款式的伞，让幼儿们观察、摸索伞的特点。
–通过简单的问答，引导幼儿们认识和了解伞的使用方法。
3.聆听故事（15分钟）–选择一本有关伞的图书，如《彩色的伞》。
–细致讲解图书内容，引导幼儿们理解伞在故事中的作用。
4.制作伞（20分钟）–提供颜色纸、剪刀、彩笔等材料，让幼儿们动手制作属于自己的伞。
–指导幼儿们用剪刀剪出伞的形状，并用彩笔为伞涂上美丽的图案。
–鼓励幼儿们发挥创造力，可以尝试用不同颜色的纸制作不同款式的伞。
5.伞的展开（15分钟）–让幼儿们按照自己的喜好在活动区域展开制作好的伞。
–引导幼儿们观察伞在展开过程中的形状变化。
–鼓励幼儿们在伞下面跳跃、舞动，感受伞带来的乐趣和保护。
6.温故知新（5分钟）–回顾本节课的内容，让幼儿们讲述自己制作伞和玩伞的过程。
–引导幼儿们总结伞的使用方法和伞在保护自己中的重要性。
四、教学反思本节课主要通过引导幼儿们认识和了解伞的使用方法，培养他们的动手能力和观察能力。
通过制作伞和展开伞的活动，让幼儿们亲身参与学习，增加对自然界的认识和理解。
在教学过程中，可以适时加入一些伞的相关知识，如伞的历史、不同国家的伞文化等，以丰富幼儿们的知识。
另外，在活动区域设置合适的音乐和氛围，可以进一步激发幼儿们的兴趣和参与度。
中班教案美丽的伞
中班教案美丽的伞1. 教学目标•通过教学活动，让幼儿了解伞的形状和功能，培养幼儿的艺术创造能力和动手能力。
•培养幼儿的观察力和动手能力，提高幼儿的想象力和创造能力。
•培养幼儿的合作意识和团队精神。
2. 教学准备•美丽的伞：多把彩色伞，纸板，颜料，毛笔，水彩笔，剪刀，胶水，彩纸，细绳等。
3. 教学过程3.1 引入活动•引导幼儿观察教室中的伞：形状、颜色、用途等。
•与幼儿进行简单的对话，了解幼儿对伞的认知。
3.2 活动一：制作彩色伞1.引导幼儿观察不同种类的伞，并讲解伞的功能。
2.分发纸板，让幼儿用剪刀剪出伞的形状。
3.让幼儿选择自己喜欢的颜色，用颜料或水彩笔给伞上色。
4.教师展示如何用毛笔在伞上画出花纹，鼓励幼儿尝试自己创作。
5.幼儿用彩纸剪出小图案，用胶水固定在伞上，增加装饰效果。
6.最后，用细绳将伞柄固定在纸板上，制作成可以展示的彩色伞。
3.3 活动二：伞的用途1.引导幼儿回忆和讨论伞的用途，如遮阳、防雨等。
2.设计一个小小的场景，让幼儿在游戏中体验伞的功能。
3.在室内创设一个小雨天场景，幼儿们手持自己制作的彩色伞，齐步走进雨中，并模仿伞的使用姿势。
3.4 活动三：合作创作大伞1.分组让幼儿合作制作一把大伞。
2.使用彩纸和细绳，幼儿们共同设计、制作大伞的形状和装饰。
3.鼓励幼儿合作，分工协作，共同完成大伞的制作。
4.完成后，让每个小组展示他们的大伞，并用它们来开展更多游戏和活动。
4. 总结通过本次活动，幼儿们不仅了解了伞的形状和功能，还培养了他们的艺术创造能力、动手能力和合作意识。
同时，通过参与伞的游戏和活动，增强了幼儿们对伞的实际应用的理解与体验，使他们在愉快的学习中得到全面发展。
5. 参考无。
中班教案 美丽的伞
中班教案美丽的伞教案标题：中班教案-美丽的伞教学目标：1. 帮助学生了解伞的功能和用途。
2. 培养学生观察力和创造力。
3. 提高学生的语言表达和合作能力。
教学重点：1. 让学生理解伞的作用和用途。
2. 培养学生观察和描述的能力。
3. 鼓励学生参与合作活动，培养团队合作精神。
教学准备：1. 一把大伞和若干小伞。
2. 一些图片或视频展示伞的不同用途。
3. 一些彩色纸、颜料和画笔。
4. 一些贴纸和装饰材料。
5. 一些绘本或故事书，如《彩虹伞》等。
教学过程：引入活动：1. 展示一把大伞，问学生他们知道伞的作用是什么。
2. 引导学生观察伞的形状、颜色和材质，并鼓励他们描述伞的外观特点。
探究活动：1. 展示一些图片或视频，介绍伞的不同用途，如遮阳、防雨等。
2. 与学生一起讨论伞的功能和用途，并鼓励他们提出更多的想法和观点。
创作活动：1. 提供彩色纸、颜料和画笔，让学生自由发挥，创作自己心目中的美丽伞。
2. 鼓励学生用贴纸和装饰材料装饰伞，增加创作的趣味性和多样性。
合作活动：1. 将学生分成小组，每个小组给一把小伞。
2. 让小组成员合作设计和制作一把美丽伞，并给伞起一个有趣的名字。
3. 每个小组展示他们设计的伞，并分享他们的创作过程和想法。
巩固活动：1. 给学生阅读绘本或故事书《彩虹伞》，引导他们欣赏故事中的美丽伞，并讨论故事中伞的用途和意义。
2. 鼓励学生用自己的语言表达故事中伞的故事情节和感受。
评估活动：1. 观察学生在创作和合作活动中的表现，评估他们的观察力、创造力和合作能力。
2. 与学生进行简短的问答交流，检查他们对伞的功能和用途的理解。
拓展活动：1. 邀请学生带来自己家中的伞，分享伞的故事和特点。
2. 组织户外活动，让学生亲身体验伞的功能，如在阳光明媚的日子里使用伞遮阳等。
教学反思：1. 教师可以观察学生在活动中的参与度和表现，及时给予肯定和鼓励。
2. 教师可以根据学生的兴趣和能力，适当调整和拓展教学内容，提供更多的学习机会。
美丽的伞教案
美丽的伞教案课题：美丽的伞课时：1-2课时教材：幼儿绘本《美丽的伞》教学目标：1. 学生能够了解伞的使用和外观特点。
2. 学生能够通过绘本培养爱护环境的意识。
3. 学生能够通过合作交流培养团队精神。
教学准备：1. 幼儿绘本《美丽的伞》2. 幻灯片或图片展示伞的特点和用途。
3. 提前准备好彩纸、剪刀、胶水等制作伞的材料。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）教师展示图片或幻灯片，引入本节课的主题：“美丽的伞”。
教师引导学生讨论伞有什么用途，为什么会选择伞来遮阳或防雨。
步骤二：阅读绘本（10分钟）教师鼓励学生积极参与互动，一起阅读幼儿绘本《美丽的伞》。
在阅读过程中，教师可以适当停下来，与学生一起谈论绘本中的情节和角色。
教师提问学生：你们觉得这个故事想告诉我们什么呢？步骤三：伞的特点和用途（10分钟）教师以图片或幻灯片的方式展示伞的特点和用途，让学生了解伞的外观、结构和使用方法。
教师提问学生：为什么会选择用伞来遮阳或防雨？你们有用过伞吗？步骤四：制作伞（20分钟）教师带领学生一起制作彩色纸伞。
教师先准备好彩纸、剪刀、胶水等制作伞的材料，然后给每个学生发放材料。
教师示范一遍制作的过程，并提供简单的步骤指导。
学生根据教师的示范和指导，按照步骤制作自己的彩色纸伞。
步骤五：合作交流（10分钟）学生制作完成后，教师组织学生合作交流，让他们互相展示自己的作品，并互相赞美和鼓励。
教师提问学生：你们是如何制作伞的？你们觉得制作伞有什么困难吗？步骤六：总结与展示（5分钟）教师引导学生总结本节课所学内容，帮助学生回顾伞的特点和用途，以及制作伞的过程。
教师组织学生展示自己制作的彩色纸伞，并鼓励学生用伞来模拟日常生活中的场景，如遮阳或防雨。
课堂延伸活动：1. 学生可以在户外实际使用伞，体验伞的实际功能。
2. 学生可以在手工课或美术课上继续制作、装饰伞，发挥自己的创造力。
评估与反馈：1. 教师观察学生在制作伞的过程中的参与度和合作精神，给予肯定和鼓励。
幼儿园中班美术教案《美丽的雨伞》（精选6篇）
幼儿园中班美术教案《美丽的雨伞》（精选6篇）幼儿园中班《美丽的雨伞》篇1[设计理念]《3～6岁儿童发展指南》艺术领域指出：幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。
在活动设计上，我也是以春天的事物和伞这样的社会文化资源为源头，激发幼儿绘画伞面的兴趣。
[目标预设]1、知道春天的特点，并使用图案、线条等装饰伞面。
2、能使用对称的方式装饰雨伞，感受到对称图形的美。
[活动准备]1、、伞柄、一次性彩色杯子、置物架2、伞柄的制作方法：首先，将塑封膜剪成圆形；其次，使用胶枪将吸管黏贴到塑封膜的中间，变成伞托；最后，在塑封膜上黏贴双面胶（供幼儿黏贴伞面）。
[教学过程]一、情境导入，激发幼儿的兴趣。
导入语：你知道现在是什么季节吗？春天里有什么美丽的颜色？1、魔术师想把这么多美丽的颜色变一变，看！变到哪去了？2、我们一起来看看这把伞的伞面吧！3、它是怎么样的？评析：以春天为切入口，让孩子们以春天的背景为元素设计伞面，这离孩子的生活很近，他们很容易引起共鸣；以“魔术师把春天的颜色变到伞面上”为情境，既激发了孩子的好奇心，又让孩子观察到魔术师以颜色的方式来装饰伞面，为活动的开展做了很好的铺垫。
二、观看动画：知道春天的特点，说出典型的图案，讨论用春天的图案装饰的方法。
过渡语：魔术师走呀走。
瞧！他看到了什么？1、春天的花和草。
它们是什么样子的？2、春天还有哪些花？你会画一画吗？3、魔术师也想把它们变到雨伞上。
我们一起来看看吧！4、伞面上有什么？它们是怎么装饰伞面的？5、像这样两边有相同图案的装饰方法，是对称装饰。
6、听这是什么声音？（春雨）7、魔术师会怎样把春雨变到伞面上呢？谁来试试？8、还有什么好方法。
9、春天除了美丽的颜色、花和雨，还有什么呢？评析：课件的使用既在视觉上让孩子看到了春天的花；又在听觉上，让孩子听到了春天的雨，这都给了孩子充分感受的氛围。
美丽的伞幼儿园中班教案5篇
美丽的伞幼儿园中班教案5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!美丽的伞幼儿园中班教案5篇教师在写教案时，一定都保持着思维清晰，为完成接下来的教学任务，需要制定一份详细的教案，以下是本店铺精心为您推荐的美丽的伞幼儿园中班教案5篇，供大家参考。
幼儿园美丽的伞教案
一、教案简介本教案《幼儿园美丽的伞教案》适用于幼儿园中班，通过学习让幼儿了解雨伞的各种颜色、形状和图案，培养幼儿的观察能力、动手能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿认识各种颜色的雨伞。
2. 让幼儿观察雨伞的形状和图案，培养观察能力。
3. 通过制作雨伞，培养幼儿的动手操作能力。
4. 培养幼儿热爱生活的情感。
三、教学重点1. 让幼儿认识各种颜色的雨伞。
2. 让幼儿观察雨伞的形状和图案。
3. 培养幼儿的动手操作能力。
四、教学难点1. 让幼儿学会用彩纸制作雨伞。
2. 让幼儿在制作过程中发挥想象力，创作出独特的雨伞。
五、教学准备1. 彩纸、剪刀、胶水、画笔等制作材料。
2. 各种颜色、形状和图案的雨伞图片。
3. 教学视频或图片素材。
一、教案简介本教案《幼儿园美丽的伞教案》适用于幼儿园中班，通过学习让幼儿了解雨伞的各种颜色、形状和图案，培养幼儿的观察能力、动手能力和想象力。
1. 让幼儿认识各种颜色的雨伞。
2. 让幼儿观察雨伞的形状和图案，培养观察能力。
3. 通过制作雨伞，培养幼儿的动手操作能力。
4. 培养幼儿热爱生活的情感。
三、教学重点1. 让幼儿认识各种颜色的雨伞。
2. 让幼儿观察雨伞的形状和图案。
3. 培养幼儿的动手操作能力。
四、教学难点1. 让幼儿学会用彩纸制作雨伞。
2. 让幼儿在制作过程中发挥想象力，创作出独特的雨伞。
五、教学准备1. 彩纸、剪刀、胶水、画笔等制作材料。
2. 各种颜色、形状和图案的雨伞图片。
3. 教学视频或图片素材。
六、教学过程1. 导入：教师展示各种颜色、形状和图案的雨伞图片，引导幼儿观察并说出雨伞的颜色和形状。
2. 讲解：教师向幼儿讲解雨伞的制作过程，展示制作材料和工具。
3. 制作：教师带领幼儿动手制作雨伞，让幼儿发挥想象力，创作出独特的雨伞。
4. 展示：幼儿完成制作后，将自己的雨伞展示给大家，分享创作心得。
在教学过程中，教师要关注幼儿的参与程度，引导幼儿积极观察、思考和动手创作。
美丽的伞中班教案
美丽的伞中班教案教学目标1.让幼儿了解伞的基本功能和用途。
2.培养幼儿的观察力和动手能力。
3.提高幼儿的语言表达能力和合作意识。
教学准备1.伞。
2.彩纸、剪刀、胶水。
3.绘本《小蓝伞》。
教学过程导入环节1.教师出示伞，让幼儿观察并说出伞的形状和颜色。
2.教师问：“大家知道伞的作用吗？”引导幼儿回答。
活动一：制作伞1.教师给每个幼儿发放彩纸、剪刀和胶水。
2.教师示范如何制作伞的骨架，并让幼儿跟着做。
3.教师再示范如何用彩纸包裹伞骨架，并让幼儿跟着做。
4.教师检查幼儿的制作情况，帮助他们完成。
活动二：玩转伞1.教师让幼儿拿着自己制作的伞，一起在教室里玩转伞。
2.教师引导幼儿用伞遮住自己的头，模仿雨天撑伞的场景。
3.教师让幼儿自由发挥，用伞做各种动作和游戏。
活动三：听故事1.教师给幼儿讲绘本《小蓝伞》。
2.教师引导幼儿观察绘本中的伞，并让幼儿说出伞在故事中的作用。
3.教师与幼儿一起讨论故事中的情节和人物。
活动四：合作游戏1.教师让幼儿分成小组，每组选出一名“伞手”。
2.教师在教室里放置一些障碍物，让“伞手”带领小组成员穿过障碍物区域。
3.教师规定，“伞手”必须用伞遮住小组成员的头，才能通过障碍物区域。
4.教师检查游戏过程中的安全情况，并表扬表现优秀的小组。
教学总结通过本次教学，幼儿了解了伞的基本功能和用途，培养了观察力和动手能力，提高了语言表达能力和合作意识。
同时，通过制作伞和玩转伞的活动，让幼儿在游戏中学习，增强了学习的趣味性和吸引力。
幼儿园中班语言教案设计：美丽的伞
幼儿园中班语言教案设计：美丽的伞一、教学目标：1. 让幼儿通过观察、想象和表达，培养他们的语言表达能力和想象力。
2. 通过讲述故事，培养幼儿的倾听能力和理解能力。
3. 培养幼儿对美的感知和欣赏能力，激发他们的创造力和想象力。
二、教学内容：1. 故事《美丽的伞》：讲述了一个小兔子用美丽的伞帮助其他动物遮雨的故事，教育幼儿要学会分享和帮助他人。
2. 伞的认知：让幼儿了解伞的形状、颜色和用途。
三、教学准备：1. 故事课件《美丽的伞》。
2. 彩色伞若干把，用于幼儿操作。
3. 画纸、画笔，用于幼儿绘画。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察教室里的彩色伞，引导他们说出伞的形状、颜色。
2. 讲述故事《美丽的伞》，引导幼儿理解故事内容，教育他们要学会分享和帮助他人。
3. 伞的操作活动：让幼儿拿取彩色伞，发挥想象力，用伞摆出各种有趣的造型。
4. 绘画活动：邀请幼儿用画笔和画纸绘制自己心中的美丽伞。
五、作业设计：1. 请幼儿回家后，与家长一起收集有关伞的图片或实物，下节课与同学分享。
2. 鼓励幼儿在家里尝试用伞摆出不同的造型，培养他们的创造力。
1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对故事的理解和伞的认知程度。
2. 评估幼儿在绘画活动中的想象力、创造力和审美能力。
3. 收集幼儿在家庭作业中的作品，评价他们的动手能力和创新意识。
七、教学拓展：1. 组织一次伞的主题活动，让幼儿自己设计、制作一把伞，培养他们的动手能力和创造力。
2. 邀请家长参与课堂，与幼儿一起进行伞的创作活动，增进亲子关系。
八、教学反思：1. 反思教学过程中的互动环节，是否充分发挥了幼儿的主动性和积极性。
2. 思考如何更好地引导幼儿理解故事中的道理，培养他们的道德观念。
3. 考虑如何在教学中更好地激发幼儿的想象力和创造力。
九、教学延伸：1. 开展一次伞的知识竞赛，让幼儿在游戏中进一步巩固对伞的认知。
2. 组织一次户外活动，让幼儿在自然环境中体验使用伞的感觉。
美丽的伞中班教案
美丽的伞中班教案美丽的伞中班教案（700字）一、教学目标：1.能够理解和正确使用与天气和季节相关的词汇；2.培养学生爱护环境的意识；3.能够动手制作美丽的伞；4.培养学生动手能力和创造力。
二、教学内容：1.认识和学习天气和季节的词汇；2.认识和学习关于伞的词汇；3.制作美丽的伞。
三、教学准备：1.单词卡片：太阳、云、风、雨、雪、春天、夏天、秋天、冬天、伞；2.图片或实物：太阳、云、风、雨、雪、伞。
四、教学过程：1.引入新课（10分钟）教师出示太阳、云、风、雨、雪等图片或实物，让学生猜测图片或实物代表了什么。
鼓励学生用肢体语言来表达他们的猜测。
2.学习新词汇（10分钟）教师给每个学生发放单词卡片，展示上面的单词并解释它们的意思。
然后带领学生一起读几遍单词，帮助他们记忆和理解。
3.复习和巩固（10分钟）教师随机出示单词卡片，让学生快速说出对应的含义。
熟练后，教师可以提问关于天气和季节的问题，让学生用所学词汇来回答。
4.制作美丽的伞（30分钟）教师给每个学生发放彩纸、剪刀、胶水和铅笔。
带领学生按照自己的喜好和想象，用彩纸制作一个美丽的伞。
教师可以给学生提供一些建议和指导，帮助他们完成作品。
5.展示和分享（10分钟）学生完成制作后，教师鼓励他们展示自己的伞，并邀请每个学生分享制作伞的过程和心得。
教师引导学生互相欣赏和赞美彼此的作品，培养学生之间的合作和分享精神。
6.结束活动（5分钟）教师总结本节课的内容，鼓励学生再次回顾和巩固所学的天气和季节的词汇，并提醒他们在以后的生活中可以用所学的词汇来描述和交流天气和季节的变化。
五、教学反思：本节课通过引入图片和实物来激发学生的学习兴趣，通过单词卡片的使用来帮助学生记忆和理解新词汇。
制作美丽的伞的活动可以调动学生的动手能力和创造力，同时培养学生爱护环境和分享的意识。
通过展示和分享，学生之间互相欣赏和赞美，培养学生的合作意识。
在结束活动时，教师巧妙地结合复习，提醒学生在生活中运用所学的词汇。
幼儿园中班语言教案设计：美丽的伞
幼儿园中班语言教案设计：美丽的伞一、教学目标：1. 理解故事内容，感知“美丽的伞”所蕴含的意义。
2. 能够参与角色扮演，发挥想象，创造性地表现故事情节。
3. 学会用简单的语言描述伞的形状、颜色和用途。
4. 培养幼儿对语言的兴趣，发展语言表达能力。
二、教学内容：1. 故事《美丽的伞》：引导幼儿倾听故事，理解故事情节，感知故事中角色的情感变化。
2. 伞的认知：让幼儿观察各种伞的图片，了解伞的形状、颜色和用途。
3. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿发挥想象，创造性地表现故事情节。
三、教学准备：1. 故事课件：《美丽的伞》2. 伞的图片：各种形状、颜色和用途的伞3. 角色头饰：故事中各角色的头饰4. 音乐：《美丽的伞》主题曲四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察课件中的美丽伞花，激发兴趣。
2. 讲故事：完整讲述故事《美丽的伞》，引导幼儿关注故事情节和角色情感。
3. 伞的认知：展示各种伞的图片，让幼儿观察、描述伞的形状、颜色和用途。
4. 角色扮演：分组进行角色扮演，鼓励幼儿发挥想象，创造性地表现故事情节。
5. 总结：引导幼儿谈谈对故事的理解，分享自己的感受。
五、作业设计：1. 回家后，与家长一起收集有关伞的图片或实物，了解伞的更多知识。
2. 家长协助幼儿完成手工作业，制作一把属于自己的美丽伞。
3. 下周分享交流，展示幼儿的手工作业，共同欣赏美丽的伞。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对故事情节的理解和角色扮演的表现。
2. 评估幼儿在伞的认知环节中对伞的形状、颜色和用途的描述能力。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家完成作业的情况。
4. 通过课后交流，了解幼儿对教学内容的兴趣和喜爱程度。
七、教学拓展：1. 组织一次户外活动，让幼儿亲自体验雨中撑伞的快乐。
2. 开展伞的主题绘画活动，让幼儿发挥创意，绘制自己心中的美丽伞。
3. 邀请家长参与亲子活动，共同制作伞主题的手工艺品。
八、教学注意事项：1. 在讲故事环节，注意观察幼儿的反应，适时提问，引导他们思考和表达。
幼儿园中班语言教案设计：美丽的伞
幼儿园中班语言教案设计：美丽的伞教学目标•能够通过绘画的方式表达自己对“美丽的伞”的想象•能够借助故事情境和配合各种形态的语言表达来表述文字背后的含义和情感•能够学会用语言去理解和解读世界，鼓励幼儿多用语言和协作分享自己的想法教学内容第一节课：绘画活动目的通过绘画的方式，让幼儿展现对“美丽的伞”的想象。
活动准备铜剪、铜板、颜料、画纸。
活动过程1.介绍主题：“今天我们的绘画课要画美丽的伞，你们喜欢什么样的伞呢？”2.把彩铜剪成伞骨架，让孩子们带颜料涂上自己喜欢的颜色。
3.用涂鸦方式画出伞面的花纹图案。
4.让孩子们对属于他们自己的伞做出合适的表达。
教学引导1.“美丽的伞”是个什么样的形状？2.颜料会带来什么感觉？3.为什么要画出自己的设计图案？第二节课：听故事活动目的通过听故事让幼儿理解故事中文字背后的情感，提高幼儿的文学修养。
活动准备补全故事中缺失的文字。
活动过程1.介绍故事主题：“今天我们要听一个关于美丽的伞的故事！”2.布置任务：在听完故事后，把丢失的内容填入在已经被标注的空白处。
3.听老师讲述故事。
4.让孩子们回答问题、评价故事或者分享自己的观点。
教学引导1.故事中表达了什么感情？2.故事的主题是什么？第三节课：表达活动目的通过语言表达，让幼儿更加深入地理解故事背后的含义和情感。
活动准备合适的语言练习。
活动过程1.在故事讲述完后，教师与孩子进行深度交流，了解孩子们在故事中的感受和思考。
2.在“美丽的伞”这个主题下，自由发挥孩子的想象力，用言语来表达他们设计的理念。
3.让孩子们进行组间交流，分享他们对“美丽的伞”的看法。
教学引导1.故事中的人物们所做的事情让你感受到了什么？2.你认为有什么好提高设计的看法吗？3.如果下次再遇到这种问题，你该怎么解决呢？总结绘画、故事和表达，是三个相互关联的语言教育环节，能够让幼儿在桂芳之间体验到美文、铭记历史、积累知识，在语言方面不断提升，为日后的学习生活奠定坚实的基础。
美丽的伞中班教案
美丽的伞中班教案教案标题: 美丽的伞中班教案教学目标:1. 认识和描述不同种类的伞。
2. 学习关于伞的基本知识，如用途、结构和材料。
3. 培养学生欣赏伞的美丽和多样性的能力。
4. 提高学生观察、思考和表达的能力。
5. 通过手工制作，培养学生的动手能力和艺术创造力。
教学准备:1. 图片或实物展示不同种类的伞。
2. 课堂背景音乐。
3. 绘画和手工制作材料，如画笔、彩纸、颜料、剪刀、胶水等。
教学过程:引入活动:1. 引起学生的兴趣，播放一段与伞相关的视频或音频。
2. 引导学生观察和描述视频或音频中的伞。
主体活动:3. 展示不同种类的伞图片或实物，让学生观察并描述它们的外观、颜色、形状等特点。
4. 向学生介绍伞的基本知识，如伞的用途、结构和常用材料。
通过问题和讨论激发学生的思考和探究。
5. 组织学生参与绘画活动，让他们用彩纸、颜料等制作属于自己的伞，鼓励他们发挥想象力和创造力。
6. 学生完成作品后，让他们向同伴展示并讲述自己的创作理念。
巩固拓展活动:7. 继续展示其他有趣的伞图片或实物，让学生进行比较和分类，培养他们的观察和归纳能力。
8. 引导学生思考：你喜欢哪种伞？为什么？鼓励他们畅所欲言地表达自己的想法和感受。
9. 鼓励学生进行伞的艺术创作，可以自由绘制、涂鸦或使用其他创作方式。
10. 结束课堂，回顾学习内容，让学生分享自己的收获和体会。
评估方式:1. 教师观察学生在课堂上的参与和表现，如观察、描述、提问和创作。
2. 学生的创作作品和口头表达。
教学延伸:1. 继续探索伞的文化、历史和与其他事物的联系。
2. 组织参观伞制作工坊或博物馆，能够让学生更深入地了解伞的制作和发展。
3. 继续进行绘画和手工制作活动，让学生制作更多样化的伞作品。
相关资源:1. 《伞的奇妙世界》绘本等相关图书。
2. 伞制作视频或教学资源。
备注:此教案适用于中班（幼儿园大班）的学生，通过引导学生观察、描述和创作，培养他们的观察力、想象力和动手能力，同时学习与日常生活相关的主题知识。
幼儿园中班语言课教案-美丽的伞
幼儿园中班语言课教案-美丽的伞伞是生活中常见的日用品之一，在阴雨天或炎热的夏天，我们随处可见，而且社区内业主的一把把太阳伞也为我们的研究提供了自然资源。
下面是5068儿童网小编整理的关于幼儿园的活动方案，供大家学习和参阅!幼儿园中班语言教案设计：美丽的伞主题总目标1、能积极的参与各种活动。
2、进一步了解伞的特征及作用。
3、能用自己喜欢的方式表达自己的探究成果和感受。
4、喜欢于人交往。
5、并能与同伴友好协商的合作活动、体验交往的乐趣。
(一)活动目标：1、通过各种途径让幼儿了解伞的外形特征。
2、能用较清楚连贯的语言雨同伴进行交流、体验交流的乐趣。
(二)活动流程：介绍我的伞伞展览会伞的外形特征(三)活动准备：1、请幼儿将自己的伞带到幼儿园。
幼儿园中班语言教案设计活动目标：1、初步培养幼儿古诗诵读的兴趣。
2、引导幼儿能够边模仿动作边诵读古诗。
通过学习会区分鸭子和鹅，感受鹅脖子的曲线美。
3、认读重点字词“鹅”“毛”“清”“白”。
活动准备：1、磁带，录音机。
2、《启蒙阅读》第三册幼儿用书。
3、相应的字词卡“鹅”“毛”“清”“白”活动过程：一、开始部分出示已学过的字词帮助幼儿复习以前学过的字词“有时、月亮、刀、国旗、的、金、高、红、阿姨、桃、石榴、李子、栗子、梨字宝宝打招呼。
二、基本部分通过鹅妈妈带着鹅宝宝去游泳的情景，激发幼儿兴趣。
1、宝宝们，今天的天气可真好，妈妈带你们到池塘里去游泳吧!2、听音乐做戏水的动作。
(伸伸脖子、理理羽毛、划划水)3、游累了，我们来休息一下，你们看哪里也有小白鹅，哪些长的是什么样子的呀?(模仿小鹅的手型)结合大范例，初步欣赏古诗《咏鹅》。
1、哦原来呀，小鹅看见这么多的客人来了，正在高兴地欢迎我们呢!你们看，有这么多的小鹅?(出示字卡“鹅”学一学鹅怎样叫引导幼儿学鹅叫)2、出示字卡“毛”谁知道鹅毛是什么颜色?(出示字卡“白”)引导幼儿学念这两个字词。
3、看看河里的水清不清呀?(出示字卡“清”)引导幼儿学念。
2024年美丽的伞中班教案5篇
2024年美丽的伞中班教案5篇美丽的伞中班教案篇1活动目标：1、初步感受自然界中的形象与艺术作品中的形象两者之间的关系，知道大小是在对比中产生的。
2、能大胆的作画，充满画面，画一条大鱼。
3、培养学生对美术学习的兴趣和热爱自然的情感。
4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
活动准备：1、物质准备：鱼的课件、图画纸、水彩笔和油画棒。
2、知识准备：鱼类的知识。
活动重难点：活动重点：通过本课的学习使孩子了解鱼的形状和特征，运用所学的知识画一条漂亮的并充满画面的大鱼。
活动难点：自然界中的鱼与美术作品中的鱼的区别，如何突出特征把鱼画大。
活动过程：一、开始部分：猜谜引入，激发兴趣：教师：同学们，今天老师给你们介绍一位朋友，它是我们人类的好伙伴，你们想知道他是谁吗？（想）好，现在，就请你们仔细听谜语，边听边想，听完了以后再回答问题。
从不离水，摇头摆尾，鳞光闪闪，满身珠翠2、你真聪明！你怎么猜出来是鱼呢？出示课题：《谁画的鱼最大》3、欣赏：美丽的海洋世界教师：小朋友们，就让我们跟随小鱼胖胖一起到美丽的海底世界去看一看吧。
大家看的时候一定要仔细，想想你看到了什么？看了以后有什么感受？（放课件：欣赏海底世界）看完了以后感觉非常美，也想到海底世界像小鱼一样玩一玩。
教师总结：大家说的非常好，鱼是我们人类的好朋友，大海是它的家，让我们每个小朋友爱护鱼类的同时，也爱护它的家。
4、教师：鱼之所以能在水里自由自在的游玩，就因为它有着特殊的身体，下面就让我们认识一下。
（1）小朋友说，教师通过课件演示鱼身体的各部位的特点。
（2）认识不同形状的鱼的特点。
教师小结：鱼的形状真是千奇百怪啊。
（教师通过课件演示鱼身体的各部位的特点。
）（3）比较：认识大小教师：小朋友们，老师从大海的深处请来了两条鱼，你们看，它们是什么形状？有什么不同？（小朋友：一大一小）好，现在我将这两条鱼放在一样大的纸上，你们仔细比较，哪条鱼放在画面上更合适？更好看？（出示两条鱼）请你们举起你们的小手，在你的纸上试着画一条充满画面的大鱼，并研究一下如何将鱼画大，最后将你的经验介绍给大家。
幼儿园中班语言教案设计：美丽的伞
幼儿园中班语言教案设计：美丽的伞一、教学目标：1. 感受散文诗的美，体会散文诗中语言的优美和生动。
2. 能够理解散文诗《美丽的伞》的主要内容，体会散文诗的意境。
3. 能够通过绘画、手工制作等方式，表现自己心中的“美丽的伞”。
二、教学重点与难点：重点：通过阅读散文诗《美丽的伞》，感受散文诗的美，体会散文诗中语言的优美和生动。
难点：能够理解散文诗《美丽的伞》的主要内容，通过绘画、手工制作等方式，表现自己心中的“美丽的伞”。
三、教学准备：1. 教具准备：散文诗《美丽的伞》课件或图书，绘画、手工制作材料。
2. 环境创设：舒适、安静的阅读环境。
四、教学过程：1. 导入：教师出示美丽的伞，引起幼儿兴趣，引导幼儿观察伞的外观、颜色等特征。
2. 散文诗《美丽的伞》阅读：教师带领幼儿一起阅读散文诗，引导幼儿感受散文诗的美，理解散文诗的主要内容。
3. 讨论与交流：教师引导幼儿分享自己对散文诗的理解和感受，鼓励幼儿用语言表达自己心中的“美丽的伞”。
4. 创作活动：教师提供绘画、手工制作材料，引导幼儿根据自己的理解，创作出自己心中的“美丽的伞”。
五、作业：1. 回家后，与家长分享散文诗《美丽的伞》的内容，表达自己心中的“美丽的伞”。
2. 家长协助幼儿完成一幅以“美丽的伞”为主题的绘画或手工作品，下节课分享。
六、教学评价：1. 观察幼儿在阅读散文诗时的反应，了解他们对散文诗的兴趣和理解程度。
2. 评估幼儿在讨论与交流环节中的语言表达能力和创造力。
3. 观察幼儿在创作活动中的参与程度和作品表现，了解他们的想象力和艺术表达能力。
七、教学延伸：1. 开展“美丽的伞”主题的展览，让幼儿展示自己的作品，互相欣赏和学习。
2. 组织“美丽的伞”故事会，让幼儿自己讲述关于伞的故事，培养他们的语言表达能力和创造力。
八、教学反思：在教学过程中，教师应时刻关注幼儿的学习情况和反应，根据他们的实际情况调整教学内容和方式。
教师也应鼓励幼儿积极参与讨论和创作，培养他们的语言表达能力和创造力。
中班美丽的伞教案
中班美丽的伞教案教学目标•帮助幼儿了解伞并认识它的功能和用途•培养幼儿的动手能力和创造力•培养幼儿观察、思考和表达的能力•培养幼儿合作和分享的精神教学准备•多把彩色伞•彩色纸张、剪刀、胶水和彩笔•一块大布、绳子和夹子•绘本《美丽的伞》教学过程1.导入：展示一把精美的彩色伞，激发幼儿的兴趣。
2.引导：问幼儿是否知道伞有什么用途，给予回答的机会。
3.观察：展示多把彩色伞，引导幼儿观察它们的形状、颜色和材质。
4.讲故事：阅读绘本《美丽的伞》，帮助幼儿了解伞的用途和不同的颜色。
5.制作伞：给幼儿提供彩色纸张、剪刀、胶水和彩笔，让幼儿自己动手制作一把属于自己的伞。
–提示幼儿先折叠纸张成伞的形状，然后用剪刀剪出伞的边缘。
–鼓励幼儿涂上自己喜欢的颜色，并在伞上画上自己喜欢的图案。
6.完成作品：给幼儿展示他们制作的伞，并让他们互相欣赏和分享。
7.学唱歌曲：教唱歌曲《彩色的伞》，引导幼儿跟着节奏摇动自己制作的伞。
8.室外活动：带领幼儿到户外，让他们跳雨伞舞，享受在雨中跳舞的乐趣。
9.总结：引导幼儿回顾今天的学习内容，让他们说出自己对伞的认识和喜欢的颜色。
10.温故知新：在后续的活动中，鼓励幼儿继续观察和探索伞的功能和用途。
教学评价•观察幼儿对伞的观察和制作伞的过程，了解他们的动手能力和创造力。
•导师记录幼儿的回答和观察到的细节，评估幼儿的观察、思考和表达能力。
•观察幼儿在合作和分享活动中的表现程度，评估幼儿的合作和分享的精神。
教学延伸1.继续观察和探索伞的功能和用途，引导幼儿发现更多有趣的事情。
2.组织幼儿在户外进行伞的运用活动，比如组织伞的游戏和伞的保护宣传活动等。
3.邀请家长参与，组织家庭手工制作彩色伞活动。
参考书目•《美丽的伞》（绘本）。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园中班语言《美丽的伞》教案设
计
美丽的伞
设计意图：
在一个雨天的早上，孩子们把自己的小雨伞拿到阳台上晾干时，阳台上的小雨伞像一朵朵小花，引起了孩子们的兴趣，他们之间互相交流着：“这是妈妈给我买的小伞。
”“你们看你们看我的伞是米老鼠的。
”“我的伞是海尔公司发的，上面还有海尔兄弟呢！”
从幼儿的谈论中，我们发现伞的外形特征和作用已经引起了幼儿的对它的注意和初步的探究兴趣。
伞是生活中常见的日用品之一，在阴雨天或炎热的夏天，我们随处可见，而且社区内业主的一把把太阳伞也为我们的研究提供了自然资源。
幼儿可以进一步探索伞对人们的作用有哪些。
伞的探索过程，能够为幼儿提供运用多种感官探索、发现、体会、表现的机会，同时也便于幼儿多种途径表现、交流、分享探索的过程
和结果。
在感知过程中，幼儿的探究、发现解决问题、获得信息、发表感受等多种能力得到较充分的发展。
主题总目标
1、能积极的参与各种活动。
2、进一步了解伞的特征及作用。
3、能用自己喜欢的方式表达自己的探究成果和感受。
4、喜欢于人交往。
5、并能与同伴友好协商的合作活动、体验交往的乐趣。
（一）活动目标：
1、通过各种途径让幼儿了解伞的外形特征。
2、能用较清楚连贯的语言雨同伴进行交流、体验交流的乐趣。
（二）活动流程：
介绍我的伞
伞展览会
伞的外形特征
（三）活动准备：
1、请幼儿将自己的伞带到幼儿园。