师徒结对工作交流会的发言稿
师徒结对发言稿范文（通用31篇）
师徒结对发言稿师徒结对发言稿范文（通用31篇）现如今，在很多情况下我们需要用到发言稿，发言稿可以起到整理演讲者的思路、提示演讲的内容、限定演讲的速度的作用。
还是对发言稿一筹莫展吗？下面是小编收集整理的师徒结对发言稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。
师徒结对发言稿篇1尊敬的各位领导、亲爱的老师们：大家下午好！我是来自童星幼儿园的新教师方蓉。
首先，很荣幸能作为师徒结对的徒弟代表在此发言。
在此，请允许我向给我们提供这次宝贵学习机会的教育局领导表示衷心的感谢，向在以后的工作中对我们进行悉心指导、耐心帮助的师傅们，致以最崇高的敬意。
踏上工作岗位已经有半年之余，作为年轻的新教师，我们有理想，有激情，有闯劲儿，但我们缺乏教学经验教学理念有待更新，业务水平有待提高，业务知识有待拓宽。
此时的我们正如憋足了劲儿，却找不到奋斗方向。
总是忙得团团转。
但我们很庆幸，拱墅区教育局的领导们给了我们如此珍贵的机会，今天，我们在此迎来了“师徒结对”的活动。
此次师徒结对的活动，犹如雪中送炭，给了我们新教师带来了希望和信心，为我们开启了一扇，通向成功的大门。
陶行知先生说过：“要想做好教师，最好的是和好教师做朋友。
”很庆幸我们都有了一位属于自己的好“师傅”，给我们指点迷津。
她们积累了丰富的教学经验，拥有精湛的教学艺术，形成了独特的教学风格和魅力。
作为徒弟的我们，一定会倍感珍惜这次机会。
制定好自己的工作计划，明确发展目标，虚心的向我们的师傅学习，努力提高自己各方面的素养。
诚心、精心、细心、耐心是我们拜师学习的态度；勤学、勤问、勤看、勤听是我们拜师学习的方法；成长、成熟、成才、成功是我们拜师学习的目的。
我们会制定好计划，明确发展方向，向着目标一步一个脚印，扎扎实实地走下去。
在结对期间，我们定会勤学多问，及时总结，仔细研究教法，有困惑及时向师傅请教。
增强教育教学能力，尽快提高自身水平。
我们将严格要求自己，争取做到“四多”：多学习，多实践，多反思，多积累。
师徒结对工作会议发言稿
大家好！今天，我们在这里召开师徒结对工作会议，旨在进一步加强我校师资队伍建设，促进青年教师快速成长，提高教育教学质量。
在此，我代表学校对各位领导和老师的光临表示热烈的欢迎和衷心的感谢！首先，请允许我简要回顾一下我校师徒结对工作的开展情况。
自去年以来，我校积极开展师徒结对活动，旨在通过经验丰富的老教师对青年教师的传、帮、带，帮助青年教师迅速成长，提升教育教学水平。
经过一段时间的实践，师徒结对工作取得了一定的成效，青年教师的教育教学能力得到了显著提高。
接下来，我将从以下几个方面对本次师徒结对工作会议进行发言：一、提高认识，明确师徒结对工作的重要性1. 师徒结对工作是加强师资队伍建设的重要举措。
在当前教育改革的大背景下，师资队伍建设是学校发展的关键。
通过师徒结对，可以使青年教师更快地掌握教育教学规律，提高教育教学质量。
2. 师徒结对工作是促进青年教师成长的有效途径。
青年教师是学校的未来，是教育事业的中坚力量。
通过师徒结对，可以激发青年教师的积极性，帮助他们快速成长，为学校发展储备优秀人才。
3. 师徒结对工作是传承教育经验的必要手段。
老教师具有丰富的教育教学经验，通过师徒结对，可以将这些经验传授给青年教师，使他们在教育教学过程中少走弯路，提高工作效率。
二、总结经验，肯定师徒结对工作的成效1. 青年教师的教育教学能力得到提升。
在师徒结对过程中，青年教师虚心向老教师请教，认真学习教育教学方法，积极参加各类培训，教育教学能力得到了显著提高。
2. 师徒关系融洽，相互学习、共同进步。
在师徒结对过程中，老教师关心青年教师的生活和工作，青年教师尊敬老教师，双方建立了深厚的友谊，形成了良好的学习氛围。
3. 学校教育教学质量稳步提升。
通过师徒结对，青年教师迅速成长，为学校教育教学工作注入了新的活力，使学校教育教学质量得到了稳步提升。
三、明确要求，推动师徒结对工作深入开展1. 提高认识，强化责任。
各位领导和老师要充分认识师徒结对工作的重要性，明确自身责任，积极参与师徒结对活动。
师徒结对发言稿(通用23篇)
师徒结对发言稿（通用23篇）师徒结对发言稿篇1尊敬的各位领导：大家好！今天，我们在这里举行青年教师拜师结对活动，首先我代表校领导向愿意收徒的23位师傅表示衷心地感谢，向23位青年教师找到向往的指导老师表示热烈祝贺。
刚刚田老师、张老师的发言，勾起了我对往事的回忆。
23年前，我作为徒弟代表曾在这里表过态，6年前，我作为师傅代表在这里讲过话。
今天，我又作为过来之人，被要求在此谈谈自己的内心话。
作为射中的一个分子，在这个讲台上以不同的身份讲同一个题目的话，我心里感到格外地冲动与自豪!牛顿说，如果我能有所发现，是因为我站在巨人肩上。
老校区灯箱上有句荀子的话：“国将兴，必贵师而重傅。
〞回想自己能从一个初上讲台的小伙子一步步走到今天，没有学校的搭台与师傅的帮助，是办不到的。
射中历来有师徒结对的优良传统。
记得1990年我刚分配到射中，学校安排王素兰老师做我的师傅，后来是陆佩珍老师，1994年上高中后，又安排李元洪老师做我师傅。
除此外，我还主动拜当时语文组的大腕蔡明、施云康老师为师。
这些师傅悉心教我备课、上课、写文章、搞课题。
我从他们身上学到了勤奋踏实、刻苦钻研的精神，平易厚道的做人风格，如果说今天能在教学科研上取得一点点进步的话，都与师傅们的无私传授分不开。
从我个人成长经历来看，“师徒结对〞是年轻教师得到锻炼成长的有效途径。
师徒结对可使我们尽快熟悉教育教学业务，节省成长时间。
教育工作需要教师不但有相应的学历和专业知识，而且还有相应的教育教学与课程探究能力，对我们年轻教师而言，这些能力固然要通过自己的教育教学实践去慢慢摸索、积累逐步形成。
但这个周期往往较长，且易走弯路，冒风险，甚至要付出失败的代价。
可教育不是循环工程，每个学生一生就一个高中三年，也不容我们去试验、失败，在这种情况下，年轻教师向有经验的师傅学习、讨教，不失为使自己尽快成长的一个积极稳妥的捷径。
杜甫在《戏为六绝句》里说：“别裁伪体亲风雅，转益多师是吾师。
师徒结对工作交流会发言稿
师徒结对工作交流会发言稿尊敬的各位领导、师父与同事们：大家好！我很荣幸能够站在这里，与大家一起分享师徒结对工作的交流心得和体会。
我是XXX（自我介绍），目前我是XXX的师父，我的徒弟是XXX。
师徒结对工作交流会是我们公司为了促进知识传承、加强员工培养和成长而推行的一项重要活动。
在师徒结对工作期间，我与我的徒弟一起工作、学习、成长，我们通过交流、合作和互助建立了深厚的师徒关系。
在这段时间里，我深刻体会到师徒结对工作的重要性和价值。
首先，通过师徒结对工作，我们可以实现知识的传承。
徒弟可以通过与师父的交流和学习，从师父身上获得丰富的工作经验和实践技巧，帮助自己更快地成长和进步。
同时，师父也可以通过教导和指导徒弟，将自己的专业知识和经验传授给年轻一代，使他们更好地适应工作环境和提升综合素质。
其次，师徒结对工作可以促进团队合作和沟通。
在工作中，师父和徒弟需要相互配合、相互支持，共同完成任务并解决问题。
通过这种合作的方式，我们可以提高团队的凝聚力和协作能力，增强团队的战斗力和竞争力。
同时，在师徒结对工作中，师父也能更好地了解和理解自己的徒弟，产生更加密切的人际关系，实现相互间的需求和利益的交融。
最后，师徒结对工作还可以激发员工的潜力和创新能力。
作为师父，我们应该引导和激励徒弟提出自己的观点和建议，鼓励他们主动思考和解决问题，培养他们的创新意识和能力。
而徒弟也可以通过与师父的交流和学习，不断拓宽自己的专业视野，提高自己的综合素质，并在工作中展现出自己的才华和能力。
在师徒结对工作的过程中，我和我的徒弟一起经历了许多挑战和困难，但也取得了不小的成绩和收获。
我们相互学习、相互帮助，在工作中形成了良好的氛围和习惯，提升了自己的工作能力和水平。
同时，我们也通过交流和沟通，不断改进和优化工作流程，提高了工作效率和品质。
在今后的工作中，我将继续发扬师徒结对工作的精神和价值，与我的徒弟一起共同成长和进步。
我会给予他更多的关心和帮助，引导他在工作中不断学习和探索。
在师徒结对会议上的讲话稿（精选6篇）
在师徒结对会议上的讲话稿在师徒结对会议上的讲话稿（精选6篇）在社会发展不断提速的今天，很多情况下我们需要用到讲话稿，讲话稿是为发言者表达自己想要讲的话而事先准备好的文稿。
怎样写讲话稿才能更好地发挥其做用呢？下面是小编帮大家整理的在师徒结对会议上的讲话稿（精选6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
在师徒结对会议上的讲话稿1尊敬的领导，亲爱的同事们：大家上午好！今天我作为一名导师带徒传技，青年拜师学技活动中的青年徒弟代表，向在以后工作中，对我们进行悉心指导、耐心帮助的师傅们致以崇高的敬意。
工程局举办的拜师学艺活动，给我们这些新来大学生提供了一个非常难得的机会。
我们要努力学习师傅们不思辛苦、一丝不苟的工作作风，我来到x局的xx施工局，成为技术部一员，能够参加中国第二大水电工程施工而倍感自豪，同时，也感到从事技术工作的责任和压力。
我深知自己存在着很多不足，有着从学校里带来的书生气，有着教育体制下的眼高手低，动手能力和主动性差的一些坏毛病。
现在我接触工作也有段时间，对工作有了初步的了解，和师兄师姐们相比，我有太多的差距。
我的观念有待于更新，业务水平有待于提高，经验有待于丰富，知识领域有待于拓宽。
而师傅们则是在专业领域耕耘多年，有着深厚的理论功底和丰富的实践经验，练就了独特的技艺，形成了不同的管理和技术风格。
今天我拜的师傅是XX，他将传授我关于混凝土工程施工和钢结构专业技术两方面的知识。
在这一年内，首先是通过工程实例和实物了解工艺，熟悉混凝土施工的整个流程，再直接参与设计和现场施工。
在混凝土工程施工和钢结构专业上，能够进行混凝土施工组织设计和各种技术措施设计，以及钢结构设计等。
他告诉我在施工技术措施设计前，先明确任务，启发思路，广泛参考。
在措施编制和设计过程中，不断改进，最终做到能独立思考和完成工作计划。
在拜师的过程中，我们一定要虚心学习，真诚请教，努力去挖掘师傅们那里的宝藏，汲取他们积累多年的知识技艺。
通过师傅们的言传身教，迅速成长，挑起大梁，独挡一面。
师徒结对发言稿14篇.docx
师徒结对发言稿14篇师徒结对发言稿篇1尊敬的老师们：大家下午好！很荣幸参加学校组织的教师结对帮带仪式并作为指导教师代表发言，此时此刻我的心情是激动的；同时也深感身上的责任和压力。
但是，我还是要用影湃的激情，不苟的态度，坚韧的来担当这份沉甸甸的承诺。
作为一名教师，在我内心里，始终感到新老教师之间不仅仅是同事，是朋友，更是为马泰的教育事业发展而共同奋斗的战友。
所以，我要代表指导教师说：教学的艺术博大精深，这是我们终身为之奋斗的目标，但并不是密不传人的吃饭本钱，把自己的, 工作所获一点一滴、亳无保留地传给年青教师，分享给教育同行，给予他们真诚的关心与帮助，是我们马寨二中多年传承的优良传统, 也是每位指导教师当仁不让的义务。
我们的经脸能在年青同行身上得到传承和发扬，如若如此，夫复何求？此不失为人生之大幸。
我也要对年轻教师说：三人行，必有我师，指导教师并非万能, 他们历经岁月的磨砺时光的洗礼，身上总有一些闪光点值得借鉴和学习，择其善者而从之，其不善者而改之，年青的你们终将会成长为教肓界的大咖。
那时，学生会以聆听你的教诲为荣，会以是你的弟子为傲，此不失为学生之大幸。
我还要对老师们说：教师结对“传帮带”是相互的、是平等的、是双嬴的。
这绝不仅仅是你每节课都先听别人的课再上自己的课、拷走了他人的课件、借鉴了他人的那么简单，什么是集体备课，只有经过每位教师对教材的认真研读、深思熟虑、设计后把疑问提出来交流，并且每位老师都能贡献自己的优势才叫集体备深。
只有在这样的基础上，我们的“传帮带” 才是真正有效的。
每位年轻教师成长的同时也才能是指导教师的成长。
我真诚地希望老师们在今后的工作中相互信赖、相互学习，共同探讨、共同提高，此不失为教育之大幸。
我更要对学校说：感谢为我们专业成长的平台，搭建互帮互助的桥梁，让我们优势互补，在学习中成长，在成长中成熟，在成熟中快乐工作。
我们深知，振兴马二，每位马二人责无旁贷，振兴教育，每位教育工作者义不容辞，我们的心会想到一处，我们的力能使到一起！此不失为马二之大幸，社会之大幸。
师徒结对工作交流会的发言稿(合集15篇)
师徒结对工作交流会的发言稿（合集15篇）篇1：师徒结对工作交流会的发言稿师徒结对工作交流会的发言稿有这么一个故事，在春秋时期的燕国，有一位姓项的少年，有一天在路上碰见孔子，就问孔子：“听说孔先生很有学问，特此请教。
”孔子笑着说：“请讲。
”这位少年拱拱手说：“什么水没有鱼？什么火没有烟？什么树没有叶？什么花没有枝？”孔子听后捋了把胡须说：“你问得真是怪呀！江湖河海，什么水都有鱼，不管柴草灯烛，什么火都有烟，至于植物，没有叶不能成树，没有枝也难于开花。
”这位少年格格直笑，晃着脑袋说：“不对！不对！井水没有鱼，萤火没有烟，枯树没有叶，雪花没有枝。
”孔子叹服道：“后生有畏啊！老夫愿拜你为师。
”孔子之所以有“三人行，必有我师”的语言，大概就是从“孔子拜师”这个故事中，得到的感慨。
“师徒结对”仅仅是学校所赋予的一种传、帮、带的形式而已，实际上都是在相互学习，各抒己见，相得益彰，共同发展之目的。
我与徐娟老师共事的五年中，我在徐娟老师的身上学到了许多的知识，许多的技能，许多的经验。
再说没有一劳永逸的师傅，也没有一成不变的徒弟，更多的是青出于蓝而胜于蓝。
徐娟就是一个很好地例子。
从—，徐娟参加各类教学评比，，所任教的三（1）“鲨鱼”小队获“区优秀小队”称号；所任教的三（3）“翱翔”中队获“区优秀中队”称号；，在区“文化寻根·诚信文化校园行”活动中，获“千字文”评比教师组三等奖；20，《期望走向美好》在区班主任教育案例评比中获三等奖；20，在上海市小学生“心手相连”现场作文活动中，获优秀指导奖；年、，两次在上海市小学生优秀作文征文活动中获指导奖；20区三年期考核获备课优秀奖；20区五年期教师教学教研能力获一等奖；区级课题《小学语文课堂教学中培养学生口头表达能力的实践研究》顺利结题；年区五年期教师教学教研能力获一等奖；20，所任教的“启航中队”获“市优秀中队”称号；2022年、2022年，两次获得区级行政嘉奖。
师徒结对代表发言稿（精选25篇）
师徒结对代表发言稿师徒结对代表发言稿师徒结对活动的举行，不只是一种形式，更是一种文化，饱含着领导对我们的期许和信心，它为我们开启了一扇通往成功的大门。
下面小编为大家带来师徒结对代表发言稿（精选25篇）供大家参考！师徒结对代表发言稿1尊敬的各位领导，老师们：大家下午好！我非常感谢教科部沈主任给我这个光荣的任务——谈谈师徒结对。
在电话中，沈主任叫我就“师徒结对”这个重要活动作为师傅代表发个言，我当时有点迷茫，但我还是先勇敢地接受了这个任务。
于是我问沈主任具体该谈点什么呢？经过简单的意见交换之后，我说我还是谈点对“师徒结对”这个事情的看法和当师傅这些年的感受。
但我也不知道接下来究竟谈得具不具体，如有不具体或不恰当之处，请大家指正。
首先，学校对这个活动高度重视，由李校长亲自主抓，并且对师傅充分信任，对落实情况亲自过问，结果是对新教师的成长帮助效果显著。
其次，“师徒结对”是个金点子，是一个创举并且坚持得很到位的活动。
这个活动开展四年来，在师傅们的认真指导下，一批年轻教师成长进步快速，像陈俊竹，陈小彪，刘胜利，黄旭，杨小洁，李姗，黎艳，费树飞，陈义泰等老师的成长进步有目共睹。
我对他们的评价是：积极，主动，谦虚，好学，踏实，肯干等正能量的态度和品质。
再次，这项活动是学校增强自身造血功能的一项很实用的举措。
新老师需要不断的成长进步，他们会不断努力学习，快速成长，这样对师傅也可能是一种推动，形成师徒共进步，师教徒，徒又教徒，这样就形成了流水不腐，户枢不蠹的有活力的好教师学习成长生态。
还有，师傅们的认真和努力对这项活动是重要的引领，起到了推波助澜的作用，他们把很多认真聆听和认真指导的精彩瞬间留在了各个教室和办公室，同时也留在了被指导教师的心中。
对于我自己，我认真学习领会学校开展这项活动的真正目的，一直认真按照学校的要求听好课，作好问题记录并及时提出指导性意见和建议，只想尽自己的一点绵薄之力帮助新同志在教育教学方面有所进步，哪怕是一点点。
教师师徒结对发言稿
教师师徒结对发言稿教师师徒结对发言稿「篇一」各位领导、老师：大家好！很荣幸，成为这次同伴互助结对中的师傅，这是对我信任，也将是我不断进取的动力。
但也很惭愧、很忐忑，因为我觉得我自己就是一个需要帮助需要学习的对象。
还记得刚刚上班的我，面对教育教学工作，时常有困惑的时候，有时甚至会感到束手无策，幸而身边有很多的热情的老师们（特别是我的师傅朱老师），给了我无私的帮助和关怀，她们总会把自己的经验和想法耐心、细致地教给我，让我在这个大家庭里迅速地成长着。
这是我一生的财富。
一转眼十一年都过去了，如今我也已荣幸地成为他人的师傅了。
我想同伴互助结对只是一种形式，它内在的意义在于合作之上的携手前进，同生共长。
我们将欣喜于这种成长，感动于这种齐心合力。
今天，在这个隆重的”同伴互助结对会“上，我想代表在坐的师傅们，向大家承诺：结对子后，我们愿意对自己工作上严要求、业务上多提高。
我们会将自己的工作经验和教学经验一点一滴、毫无保留地传授给徒弟们，和其他教师分享。
在同伴互助中共同进步。
谢谢大家！教师师徒结对发言稿「篇二」尊敬的各位领导，各位老师：大家下午好！非常荣幸，作为师徒结对活动的徒弟代表在这里发言。
首先向帮助我们，关心我们成长的校领导和各位老师表示衷心的感谢。
走进XX中学，短短的三个周时间，我们就感受到了这个大家庭的关怀和温暖。
我们年轻的眼光也能察觉到XX中学是一个开放，创新，务实，包容的集体。
在工作中领导和各位老师毫无保留的传授经验给我们。
无论是班主任工作还是教学中，我的师傅XX老师都是悉心指导，耐心帮助。
组里的老师们也总是倾囊相助。
学校的精细化管理和师徒结对让我们年轻人受益匪浅。
让我印象最深的是我们XX 中学的集备。
每周三下午的数学组集备，不走过场很务实。
前辈们的经验和智慧在此时展现，我们从中学到很多。
作为年轻人，我们有工作的热情也有上进的心。
但没有经验，不够成熟。
庆幸的是济南路中学以他包容的胸怀给我们提供了成长的舞台。
“师徒结对”发言稿模板(五篇)
“师徒结对”发言稿模板尊敬的领导、亲爱的师傅、亲爱的师弟师妹们：大家下午好！首先，我要衷心感谢领导给予我们“师徒结对”这个难得的机会，让我们能够成为一对师徒，彼此相互学习，共同成长。
今天，我很荣幸地站在这里，向大家分享一些关于“师徒结对”的心得和感受。
首先，我想谈谈作为师傅的责任与使命。
作为师傅，我们是学习的引领者、成长的指引者。
我们要对师弟师妹们负责，要为他们提供良好的学习环境，并给予他们全方位的指导和帮助。
我们要倾听他们的困惑和问题，积极解答他们的疑惑，帮助他们克服学习上的难题。
同时，我们也要以身作则，用自己的实际行动影响和激励他们，让他们看到我们的努力和成果，从而培养他们的学习动力和自信心。
作为师傅，我们要时刻关心师弟师妹们的学习和生活，给予他们足够的关心和关注。
只有在我们的关心和激励下，他们才能够真正实现自己的成长与进步。
其次，我想谈谈作为师弟师妹的责任与使命。
作为师弟师妹，我们要虚心学习，认真听从师傅的指导和教诲。
我们要保持良好的学习态度，勤奋努力，不断提升自己的能力和水平。
在遇到困难和问题时，我们要勇于向师傅请教和寻求帮助，不断完善和提升自己的学习方法和技巧。
同时，我们也要积极参与到师傅的工作中，主动承担起一些任务和责任，为师傅分担工作压力，提供帮助和支持。
作为师弟师妹，我们要维护师傅的尊严和权威，遵守师傅的规章制度，不违背师傅的意愿和要求。
只有在我们与师傅之间建立起良好的互动和沟通，我们才能够共同成长和进步。
“师徒结对”不仅仅是一种关系，更是一种精神和文化。
它代表着传统文化中一种师道传承的方式，也体现了社会主义核心价值观中的“传道、授业、解惑”的教育理念。
在这种师徒关系中，不仅师傅对师弟师妹们起到了积极的引领和指导作用，师弟师妹们也能够在师傅的影响下逐渐成长和成熟起来。
通过这种师徒关系，我们可以更好地传承和发扬优秀的传统文化，同时也可以培养和造就一批优秀的青年人才，为国家的发展和进步做出积极的贡献。
师徒结对交流座谈会发言稿
大家好！今天，我们在这里召开师徒结对交流座谈会，旨在加强师徒之间的交流与合作，促进青年员工的成长与发展。
首先，请允许我代表全体师徒，向在座的各位领导表示热烈的欢迎和衷心的感谢！一、师徒结对的意义师徒结对是传承中华优秀传统文化的重要途径，是培养人才、推动事业发展的重要举措。
通过师徒结对，我们可以实现以下几方面的意义：1. 培养青年员工：青年员工是企业发展的生力军，他们的成长关系到企业的未来。
通过师徒结对，可以充分发挥老员工的传帮带作用，帮助青年员工快速成长，为企业储备优秀人才。
2. 传承技艺：我国有着悠久的历史和丰富的文化，许多传统技艺亟待传承。
通过师徒结对，可以传承和发扬这些优秀传统，让更多人了解和喜爱我们的传统文化。
3. 促进团队建设：师徒结对可以加强团队成员之间的沟通与协作，形成良好的团队氛围，提高团队整体素质。
4. 提升企业竞争力：通过师徒结对，培养一批高素质、高技能的员工，提高企业的核心竞争力。
二、师徒结对的经验分享在过去的师徒结对活动中，我们积累了一些宝贵的经验，以下与大家分享：1. 明确目标：在师徒结对之初，明确双方的目标和期望，确保师徒双方在合作过程中能够相互促进、共同成长。
2. 建立良好的沟通机制：定期召开座谈会，交流学习心得、工作经验，分享成长过程中的喜悦与困惑。
3. 营造良好的学习氛围：鼓励师徒双方互相学习、取长补短，共同提高。
企业可以设立专项基金，用于支持师徒结对活动。
4. 举办各类培训活动：邀请行业专家、优秀老员工授课，为青年员工提供更多学习机会。
5. 关注师徒成长：定期对师徒结对情况进行评估，关注师徒双方在业务、技能、思想等方面的成长。
三、师徒结对的工作展望面对新时代、新形势，我们要进一步深化师徒结对工作，为实现企业高质量发展贡献力量。
以下是我们对未来工作的展望：1. 完善师徒结对制度：制定更加科学、合理的师徒结对方案，确保师徒双方在合作过程中能够得到充分的支持。
2. 丰富活动形式：开展多样化的师徒结对活动，如技能竞赛、创新大赛等，激发师徒双方的积极性和创造性。
师徒结对的发言稿(5篇)
师徒结对的发言稿（5篇）师徒结对的发言稿篇一尊敬的各位领导、老师：大家好！首先我代表全体新教师感谢学校领导为我们创造条件，选聘了优秀的师傅，给我们提供了一个发展平台，这对于我们无疑是一个最好的学习成长的机会。
众所周知，教学质量是学校的生命线，而对于我们新教师来说，刚从大学校园来到讲台，角色发生了变化，什么都是新鲜的，却又都是陌生的，而对于如何把学到的教育教学理论同工作实践相结合，如何充分发挥教师的主导作用，学生的主体作用；如何能比较好的组织教学，调动学生的积极性，并搞好教学工作，这些都是我为之而犯难的。
而学校领导给了我们学习的平台，在这学期开展了新教师拜师结对活动，使得我们不仅仅是一名新教师，更有幸成为老教师的学生，在以后的工作历程中能够得到师长的悉心指导，我们深感荣幸，但我深知和老教师相比，我们有太多差距，并希望在老教师的带领下，尽快成熟、尽快完善。
在此我谨代表全体拜师结对的新教师表决心如下:首先，我们要继承和发扬老教师爱岗敬业的精神，学习他们教书育人、治学严谨的教风。
学习他们的敬业精神和严谨的教学态度，把中心小的优良传统落实到我们的工作中。
像老教师一样，把爱心和热情投入到教学工作中去，将爱岗敬业的火炬紧握在手。
其次，我们要虚心地向他们学习教学业务，真诚地向老教师请教。
他们在教坛上耕耘了十几年甚至几十年，积累了丰富的教学经验，有着精湛的业务水平，并形成了自己独特的教学风格，每一位老师身上都有许多值得我们借鉴学习的地方。
在日常教学中我们一定会勤学多问，多听他们的课，多作总结，有问题及时向老师请教，有困惑及时向老教师咨询，听好课的同时，做好听课记录，认真分析总结。
特别是对新教材，多听老教师的意见，多学习他们钻研教材研究教法的精神，做到上一节课有一节课的收获。
第三，在向老教师学习的同时，更加严格要求自己。
“师傅领进门，修行在个人”在老教师的带动影响下，我们更应该严格要求自己，更加主动地钻研教材、研究教法。
师徒结对的发言稿
师徒结对的发言稿关于师徒结对的发言稿（精选13篇）在社会一步步向前发展的今天，需要使用发言稿的场合越来越多，发言稿要求内容充实，条理清楚，重点突出。
还是对发言稿一筹莫展吗？以下是为大家整理的关于师徒结对的发言稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。
师徒结对的发言稿篇1尊敬的各位领导、各位老师：大家好！非常荣幸能够代表新教师在这里发言。
刚踏上教育工作岗位的我们，对于教育充满着憧憬，充满着热情。
我们热爱我们所从事的教育工作。
但因为我们刚刚走上讲台，有的只是源于课堂的一些教学理论，课堂教学实践却很少，因此，我们还有太多的东西需要学习。
像在教学语言上，作为新教师的我们，教学语言总是不够精炼，不够精彩，不能很好的吸引学生的注意力。
在教学机智上，不能很好的应对课堂中出现的突发性情况，不能在教学过程中有效的驾奴进程，对学生提出的问题不能作出恰如其分的评价等。
此时的我们就像蹒跚学步的孩童，需要大人的指点。
很庆幸，学校给了我们这样一个机会，让我们每一位新教师都有了一个属于自己的“师傅”，给我们指点迷津。
记得著名教育学家陶行知先生说：“要想做好教师，最好是和好教师做朋友。
”而我们有幸拥有了这样的好教师——我们的“师傅”。
他们有着丰富的教学经验，有着很强的教学能力，有着很多优秀的教学品质……能拥有如此优秀的“师傅”，我们非常的荣幸。
在这里，我谨代表新教师，感谢学校给我们这么好的学习机会，感谢我们的师傅愿意教授我们宝贵的知识和经验。
我也代表新教师在这里保证，我们一定会好好珍惜这个机会，虚心向我们的师傅学习，努力提高自己各方面的能力。
俗话说：“师傅领进门，修行靠自身。
”因此我们将严格要求自己，努力做好以下几点，使尽快成为一名合格的教师。
一、强化自身素质，提高师德修养，用我们的“爱心、诚心、耐心、信心、真心”去教育我们的学生。
二、不断加强学习，完善自己，时时为自己“充充电”。
三、热爱我们的学生，关注学生的差异，促进学生全面、主动、健康发展。
师徒结对发言稿
师徒结对发言稿师徒结对发言稿5篇师徒结对发言稿篇1尊敬的各位领导、老师：大家上午好！今天，我们在这里隆重集会，举行“师徒结对”仪式，有幸作为徒弟代表发言，我万分激动。
首先，请允许我向提供这次宝贵学习机会的校领导们表示衷心的感谢，向在以后工作中对我们进行悉心指导、耐心帮助的师傅们致以崇高的敬意。
自从跨入成大附中，我就为加入这个光荣的集体而倍感自豪，同时也深深感受到了身上的责任和压力。
作为青年教师，我们深知自己存在很多的不足：教学理念有待更新，业务水平有待提高，教学经验有待丰富，管理模式有待创新。
这一切与学校的期待相比，与师傅们的学识相比，都还有太多的差距。
“学高为师，身正为范”，我们迫切的期待在师傅们的带领下，认真学习你们精于教书、勤于育人、一丝不苟、严谨治学、刻苦钻研、诲人不倦的工作作风和精神，更出色的胜任学校的工作。
作为徒弟的我们，需要进步，需要成长。
在结对期间，我们定会虚心请教，勤学多问，及时总结，仔细研究教法，增强教育教学能力，尽快提高自身水平。
诚心、精心、细心、耐心是我们拜师学习的态度；勤学、勤问、勤看、勤听是我们拜师学习的方法；成长、成熟、成才、成功是我们拜师学习的目的。
师傅们，你们是我们的目标，是你们站在前面指引着我们前进。
作为徒弟的我们一定会牢记师傅的教诲，决不辜负师傅的栽培和期望。
希望师傅们多多指出我们的不足，不管是教学上的不足，还是为人处事方面的欠缺。
对于你们的批评，我们一定会虚心接受，因为只有勇于面对自己的不足才会有所进步。
师徒结对发言稿篇2尊敬的各位领导、老师们：大家好，能成为师徒结对活动中的一员并作为徒弟代表在这里发言，我深感荣幸。
对于我们来说，能有这样的机会近距离的接近名师并聆听其教导，真的不容易。
在此，请允许我代表徒弟们向提供这次宝贵学习机会的教育局和进修校的领导们表示最衷心的感谢，向在以后工作中对我们进行悉心指导、耐心帮助的师傅们致以最崇高的敬意。
陶行知先生曾经说过：”在教师的手里操着幼年人的命运，操着无数家庭的希望，便操着民族和人类的命运。
师徒结对仪式发言稿(3)
师徒结对仪式发言稿师徒结对仪式发言稿（精选6篇）随着社会不断地进步，发言稿应用范围愈来愈广泛，发言稿在写作上具有一定的格式要求。
为了让您在写发言稿时更加简单方便，下面是精心整理的师徒结对仪式发言稿（精选6篇），欢迎阅读与收藏。
师徒结对仪式发言稿1尊敬的各位领导、老师：大家下午好！很荣幸能够代表新进教师在此发言，此刻我的内心充满了感激。
一来感激学校领导用心良苦、给我们新老师如此深厚的关心和关注，二来感激各位师傅们，愿意倾其所长，助我们发展，帮我们成才。
初为人师，我们怀着满腔热情和教育梦想走上三尺讲台，但我们缺乏经验，还存在很多不足。
比如，我们的教学理念还有待更新、业务水平还有待提高，教学经验有待丰富、业务知识有待拓宽。
“学高为师，身正为范”，和名师们相比，我们有太多差距，我们迫切需要骨干教师的指导和帮助，希望在骨干教师的指导和帮助下尽快成长。
学校“师徒结对”活动的适时举行，犹如雪中送炭给了我们希望和信心，使我们在教学上有了引路人，为我们开启了一扇通往成功的大门。
首先，我们要继承和发扬师傅们爱岗敬业、无私奉献的精神，学习他们教书育人、严谨治学的教风，将学校的优良传统发扬光大。
其次，我们要虚心地向导师学习，真诚地向师傅请教。
我们的师傅都是在教坛上默默耕耘了多年的老教师，他们积累了丰富的教学经验，拥有精湛的教学艺术，并形成了自己独特、鲜明的教学风格。
我们新教师要把自己看作学生，向师傅们学习教学方法，学习工作态度，学习人格魅力。
俗话说“师傅领进门，修行靠个人”，在导师的指导下，我们要更加严格要求自己。
平日里勤学多问，多听课，多讨论，多总结，诚恳地接受师傅的指导、督促和批评。
在学习师傅经验的同时，注重与自身特点相结合，学以致用，多探索，多积累，尽快找到符合自身特色的教学思路和教学风格。
我们一定不会辜负师傅的希望与厚爱，也一定不会辜负学校的要求和培养。
努力成为一个为学生争成绩，为自己争实力，为学校争面子的合格西科人！我们的教育之路将在师傅的言传身教和自己的努力下，越走越宽，越走越稳！最后我代表我们青年教师郑重地向所有师傅说一声：谢谢，以后您多费心了。
师徒结对汇报交流发言稿范文（精选12篇）
师徒结对汇报交流发言稿师徒结对汇报交流发言稿范文（精选12篇）在不断进步的社会中，很多地方都会使用到发言稿，发言稿可以帮助发言者更好的表达。
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师徒结对汇报交流发言稿1尊敬的各位领导、老师们：大家好！站在这里，颇多感慨，也忐忑不安。
时光荏苒，转眼间，我来洋中已是第七个年头，在那些逝去如飞的日子里，我是幸运的，更是幸福的，因为在我的教学生涯中，在我的教学成长路上，我遇到了那么多的好老师，好同事，为此，我一直心怀感激，更加努力地工作。
今天我又荣幸地以师傅身份站在这里发言，这是学校领导及各位同仁对我的信任和肯定。
相信所有在场的师傅们都有同感：能给充满活力的青年教师当师傅，是信任，是嘱托，是荣幸；更是责任，是压力，是义务。
借此机会，请允许我代表全体师傅教师向大家表个态：结对子后，我们依然会努力鞭策自己，不断反思，集思广益，在业务上进一步提高自己，使自己无愧于“师傅”这一神圣的称呼。
在工作中，我们会毫无保留地与徒弟们交流自己的工作经验及心得体会，在徒弟们遇到困难时，及时给予真诚的关心和帮助，师徒在合作之上携手前进，共同成长。
我相信，师徒结对活动，它绝不只是一个简单的形式，也不仅仅是一纸协议，它构建的更是一个团队，一种文化，它让我们师徒在携手前行的途中，一起收获成长的喜悦，共同感悟心手相联的快乐。
成为一名优秀的教师，是每一位教师的追求和理想。
要实现这样的理想，我们要始终坚持做到：1、真诚热爱学校，用心热爱你的学生。
学校，是我们成长的沃土，既然我们选择了教师这个职业，选定了洋中这方热土，就应该无怨无悔地为之奋斗，当你真诚地热爱这片家园时，你就会永远充满青春的激情与斗志。
当你真正用心去爱你的每一位学生，你的工作生活将成为一种享受，你将与你的学生心灵相通，真正体验到“教与学的快乐。
”2、教学相长，切蹉提升。
师傅们有的是经验，有的是阅历，有的是整合，而你们有的是青春，有的是朝气，有的是精力，有的是勇气。
师徒结对工作交流会发言稿（通用10篇）
师徒结对工作交流会发言稿师徒结对工作交流会发言稿（通用10篇）在快速变化和不断变革的新时代，越来越多地方需要用到发言稿，发言稿是参加会议者为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿。
相信写发言稿是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家收集的师徒结对工作交流会发言稿（通用10篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
师徒结对工作交流会发言稿1各位领导、各位同仁：下午好！我非常荣幸地以师傅的身份在这儿发言。
相信我们所有在场的师傅们都有同感：能给充满活力的青年教师当师傅是信任，是嘱托，是荣幸；更是责任，是压力，是义务。
借此机会，请允许我代表全体师傅向大家表个态：作为师傅我们首先要做到，言传身教，率先垂范，在教学上，在师德上，在业务技能上都要做出表率作用。
我们会将自己的工作经验和教学经验毫无保留地传给新教师，在年轻教师遇到困难时一定给予真诚的关心与帮助。
认真履行师徒结对协议中师傅的所有职责：从严要求新教师，使之尽快成为一名称职的教师，合格的班主任，为东部分校的新教师培养工作尽我们绵薄之力。
青年教师是学校中最富有生气和活力的队伍，青年教师培养是学校可持续发展的重要保障，是永葆学校活力、增强学校竞争力的客观需要，是实现我校“新五年发展规划”、全面提高教学质量的基础性工程。
青年教师们应当记住，既然你们选定了教师这个职业，选定了东部分校这方热土，就应该无怨无悔地为之献身，因为这是你的职业，你的饭碗，更是你的责任，你的追求。
当一名优秀的园丁，是每一位教师的追求和理想。
要实现这样的理想，我们要始终坚持做到：1、虚心学习，提高自己。
学如逆水行舟，不进则退。
我们全体师傅愿与在座的徒弟们一起努力，做到勤学好问，做好教学反思，一步一个脚印，上好每一节课，讲评好每一份练习，组织好每一次班级活动，为自己的不断发展奠定坚实的基矗。
2、学会积累，充实自己。
教学活动，教学过程乃至教学生涯是一个动态的发展过程。
师带徒师傅发言稿(共17篇)
师带徒师傅发言稿（共17篇）篇1：师带徒师傅发言稿尊敬的各位领导、老师们：大家好!我很荣幸作为师徒结对的师傅代表发言，心情非常激动，同时也深感身上的责任和压力。
首先，我想对在坐的每一位徒弟说一句：我非常羡慕你们!在你们教育生涯刚刚起步的时候，就有人在注视着你们，关心着你们，搀扶着你们，你们是幸运的。
今天，在这个隆重的师徒结对会上，我代表在坐的师傅们，向大家承诺：结成对子后，我们愿意工作上严要求、业务上多提高。
我们会将自己的工作经验和教学经验一点一滴、毫无保留地传给新教师，在年轻教师遇到困难时一定给予真诚的关心与帮助，让新教师采更多的花、酿更甜的蜜!愿师徒结对的'每个日子成为我们专业成长的平台，成为我们互帮互助的桥梁。
让我们在学习中成长，在成长中成熟，在成熟中快乐生活、快乐工作。
愿每个徒弟都能青出于蓝而胜于蓝。
谢谢大家!篇2：师带徒师傅发言稿各位领导，各位老师：大家好！首先感谢学校领导给我这个机会，作为指导教师代表在这里发言。
相信我们所有在场的老师们都有同感：能给充满活力的青年教师以帮助是信任，是嘱托，是荣幸，更是责任，是压力。
借此机会，请允许我代表全体指导教师向大家表个态：作为指导教师我们首先要做到，言传身教，率先垂范。
我们会将自己的工作经验毫无保留地传给新教师，在年轻教师遇到困难时一定给予真诚的关心与帮助。
认真履行“青蓝工程”的所有职责：从高从严要求新教师，使之成为一名称职的班主任，为七十号小学的新教师培养工作尽我们的全力。
在这我还想和青年教师们说几句心里话：当一名优秀的园丁，是每一位教师的追求和理想。
要实现这样的理想，我们要始终坚持做到：1、虚心学习，提高自己。
学如逆水行舟，不进则退。
我们一起努力，做到勤学好问，一步一个脚印，做好日常班级管理工作，组织好每一次活动，为自己不断的发展奠定坚实的基础。
2、学会积累，充实自己。
教学生涯是一个动态的发展过程。
里面有规定动作，更有不少自选动作；有学习借鉴，更有创新生成；有程式规范，更有个性张扬；有行为常规，更有情感领悟。
教师师徒结对发言稿(15篇)
教师师徒结对发言稿(15篇)教师师徒结对发言稿1各位领导、老师：下午好！首先感谢大家给我这样一次机会。
时光匆匆，一晃，我来黄埭中心小学已经很多年了，在这些年里，我是幸福的，我更是幸运的，因为在我的教学生涯中，在我的教学成长路上，我遇到了好老师，好同事，为此，我常怀感激的心更努力地工作。
曾经，我是一个什么也不懂的小姑娘，是一个在教学上，茫然不知所措的新教师。
如今我也成了年轻的师傅。
说起来，挺让人兴奋的，但同时更多是不安。
因为我作为师傅还很不成熟，怕有负学校和新教师的期望。
不过，今天，在这个隆重的”师徒结对会“上，我想代表在座的师傅们，向学校和新教师承诺：我们会毫无保留，尽自己所能，虽然可能我们还做得不够好。
希望在今后的日子里我们能和新教师们共同进步。
最后我想祝愿在座的所有新教师：愿你们青出于蓝而胜于蓝。
谢谢大家！教师师徒结对发言稿2尊敬的各位领导、老师：大家好！今天我们在这里举行新老教师结对子活动，谋求我校教育事业的发展。
我代表指导教师发言，感慨颇多。
感谢学校领导及各位同仁对我们的信任和肯定。
相信所有在场的师傅们都会有同感：能给充满活力的青年教师当师傅，是信任，是嘱托，是荣幸；更是责任，是压力，是义务。
作为一名年轻教师，最大的优点是富有激情和创新精神，而最大的缺点则是教育教学经验不足。
新老教师“结对子”活动正好在这两者之间架起了一座桥梁，用新教师的激情和创造力，发挥老教师丰富的教育教学经验，推动我校的教育教学水平不断迈上新的台阶。
作为师傅，我们会本着为人师表的原则，言传身教。
做到三教：一是教德，把敬业爱岗、为人师表的品德传给青年教师；二是教识，把对教材的整合情况，把每一节课重、难点的处理情况传给青年教师；三是教法，把教师应有的教法和学生学法传给青年教师。
结对子后，我们依然会努力鞭策自己，不断反思，集思广益，在业务上进一步提高自己，使自己无愧于“师傅”这一神圣的称呼。
在工作中，我们会毫无保留地与徒弟们交流自己的工作经验及心得体会，在徒弟们遇到困难时，及时给予真诚的关心和帮助，师徒在合作之上携手前进，共同成长。
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有这么一个故事，在春秋时期的燕国，有一位姓项的少年，有一天在路上碰见孔子，就问孔子“听说孔先生很有学问，特此请教。
”孔子笑着说“请讲。
”这位少年拱拱手说“什么水没有鱼？什么火没有烟？什么树没有叶？什么花没有枝？”孔子听后捋了把胡须说“你问得真是怪呀！江湖河海，什么水都有鱼，不管柴草灯烛，什么火都有烟，至于植物，没有叶不能成树，没有枝也难于开花。
”这位少年格格直笑，晃着脑袋说“不对！不对！井水没有鱼，萤火没有烟，枯树没有叶，雪花没有枝。
”孔子叹服道“后生有畏啊！老夫愿拜你为师。
”
孔子之所以有“三人行，必有我师”的语言，大概就是从“孔子拜师”这个故事中，得到的感慨。
“师徒结对”仅仅是学校所赋予的一种传、帮、带的形式而已，实际上都是在相互学习，各抒己见，相得益彰，共同发展之目的。
我与徐娟老师共事的五年中，我在徐娟老师的身上学到了许多的知识，许多的技能，许多的经验。
再说没有一劳永逸的师傅，也没有一成不变的徒弟，更多的是青出于蓝而胜于蓝。
徐娟就是一个很好地例子。
从2007年—2013年，徐娟参加各类教学评比，2008年，所任教的三（1）“鲨鱼”小队获“区优秀小队”称号；2009年所任教的三（3）“翱翔”中队获“区优秀中队”称号；2012年，在区“文化寻根·诚信文化校园行”活动中，获“千字文”评比教师组三等奖；2009年，《期望走向美好》在区班主任教育案例评比中获三等奖；2008年，在上海市小学生“心手相连”现场活动中，获优秀指导奖；2009年、2010年，两次在上海市小学生优秀作文征文活动中获指导奖；2010年区三年期考核获备课优秀奖；2012年区五年期教师教学教研能力获一等奖；2011年区级课题《小学语文
课堂教学中培养学生口头表达能力的实践研究》顺利结题；2012年区五年期教师教学教研能力获一等奖；2013年，所任教的“启航中队”获“市优秀中队”称号；2009年、2012年，两次获得区级行政嘉奖。
这一系列的成绩或荣誉记载着徐娟老师成长的足迹。
诚然，徐娟老师的发展是比较快的，这次被胡爱花选中进福山小学，是在几十个语文老师的课堂教学中脱颖而出所致。
我和徐娟师徒结对五年来，较多的是在一起研讨对教材的理解与分析，时常提醒她站在学生的角度去理解教材，联系学生的知识水平，理解能力，生活积累来分析。
()曾有几次，徐娟老师对我说“这篇课文很简单，应该没有问题可讲的”。
于是我就和她一起研读了课文，帮助她提及了较多的字、词、句、篇等基础知识方面的问题，提及了听、说、读、写等技能方面的问题。
一起研读后，她明白了看似简单的课文，教起来还有许多要教的地方。
在教学实践中帮助她注意语文教学中，有时可以让学生“不求甚解”，以读代讲，自我感悟，有时需要让学生“咬文嚼字”。
教材是例子，教师要充分利用好教材，要把教材当作“一口井”，当作“一道泉”，让学生得法于课内，得益于课外。
有时候，我也看看徐娟老师的设计，一起商讨，毫无保留地发表我的意见，谈谈我个人对教材的处理方法，与她一起进一步修改教案。
帮助她把握教材的重点，以及如何在课堂教学中抓住重点进行教学，帮助她针对教材的难点如何设置坡度，力求突破。
有些课时教案，徐娟老师能落实“三维目标”，把“字、词、句、篇”等基础知识，把“听、说、读、写”等技能，情感、态度的教学糅和在教案中，尤其是有些课文的课堂练习设计得精妙，我也应该向她学习的方面。
无论再好的教案，也仅仅是纸上的一个方案，作为一个新教师，要把教案牢记在心坎上，融化在血液里，落实在教学中。
在最初的课堂教学时，徐娟老师经常背教案，时常对着镜子说教案，有时把老公作为学生，听她叙述教案过程。
几经磨练，徐娟较早的熟悉了课堂教学的流程、重点、要点、难点；这不仅有助于流畅的课堂教学，也有利于对文本教材更深层次的理解，也有利于她备课技巧的长进。
所以说，教师对教案的理解、把握，是一个教师理性的思考，多年来，我和徐娟相互之间听了较多的课，每次听课，都会认真进行评课，总结成功的地方，指出需要改进的方面。
也经常鼓励她多听听其他教师的课，即使她外出听课，回校后也会与我一起分享她听课的收获，一起研讨她听课中的疑惑。
她的聪明之处就在于集他人之长，补己不足之处。
经常写教学反思，案例分析，也是新教师发展的捷径，“不积小溪何以成江河，不积跬步何以至千里”。
徐娟老师就能有一个动笔的习惯，她写了较多的教学反思，案例分析，作业设计的得与失，所有这些笔墨，是她成功撰写课题与揭题的素材。
良性的向着学术型、专家型的教师发展。
我所做的带教工作是微不足道的，我的发言也只是“抛砖引玉”罢了。
下面我想对带教工作谈谈一些个人的想法与建议。
1、“师徒结对”要采用双向选择的方式进行结对。
有效沟通是师徒结对工作顺利开展的前提，只有师徒双方彼此熟识，在性格特点、兴趣爱好，风格特长等
方面有诸多兼容，才有可能结成真正意义上的对子。
因此，多一些相互了解，并在此基础上实行师徒双向选择结对，应该是师徒结对方式的首选。
2、要想使“带徒”成为师傅的“份内事儿”，并让师傅有更多的时间和精力投入到引领徒弟成长的工作中去，就必须减轻师傅的工作负担。
师徒结对只有从“额外劳动”转化为彼此的“必要工作”，师徒双方才会投入更多的时间和精力创造性地开展工作。
3、作为师傅，既要对他们进行“思想引领”，还要对他们进行“习惯培养”和“经验传输”，但这一切意愿的顺利达成必须有个前提，就是尊重年轻教师的成长个性。
师傅首先要把准徒弟的个性，了解他需要哪些方面的帮助；其次要共同研究和确定实施方案，帮助徒弟量身定做改进计划；再就是要多倾听徒弟的意见和感受，在充分的自我反思中引领年轻教师成长。
给新教师提出几点建议
1、语文课堂教学应努力求实。
语文课堂教学少不了品读、感悟，教师就要让学生有足够时间的朗读与思考，多让学生交流发言，语文课上学生的心动比形动更为重要，更为有成效，要少一些空泛的表演，多一些扎实的训练。
2、语文课堂教学应努力求简。
语文课上要让学生体会到愉悦感和成功感，就要在课堂上坚守“以学生为主体”的原则，教师应简约教学的内容，简化教学环节，简便的教学方法，简单的教学媒介，简洁的教学语言。
教师课堂上所做的一切，都是为学生的学习服务，目的就是激发学生学习过程中独特的体验和丰富的想象力。
3、语文课堂教学应努力求活。
教师要把课上活，就要有预设，只有在预设的教学中，教师才能够善于捕捉、判断、重组课堂教学中从学生那里涌现出来的各种有意义的非预期性的信息，随机把握课堂教学中的闪动的亮点，并随时调整自己的教学行为，这样构成师生之间的互动，生生之间的互动，这样的课就变成活了，学生也就会喜欢你的课，课堂教学的效果就会提高。
既来之则安之，既然你选择了教师这一职业，就要身体力行，在文本教材的研读上下功夫，在教案设计上下功夫，在教学环节上下功夫，在教学方法上下功夫，在教学反思、案例分析上下功夫。
功夫不否有心人，成功之花需要辛勤的汗水来浇灌。
最后用一句谚语与大家共勉光说不干，事事落空；又说又干，马到成功。