学生综合成绩登记表
普通高校学生录取考生综合信息登记表
普通高校学生录取考生综合信息登记表一、背景介绍普通高校学生录取考生综合信息登记表，简称“综合信息登记表”，是用于学生入学登记和信息采集的一种重要工具。
它的作用不仅是为了学校收集学生的个人信息和成绩情况，也是为了帮助学校更全面地了解学生，并为他们提供更好的学习支持和管理服务。
二、综合信息登记表的内容1. 基本个人信息在综合信息登记表中，通常包括学生的尊称、性别、生日、证件类型及号码等基本信息。
这些信息是学校进行学籍管理和学生档案建立的基础，同时也是学校进行后续信息采集的重要依据。
2. 学业成绩情况综合信息登记表还会包括学生的学业成绩情况，如中学阶段的学业成绩、各科成绩、排名等。
这些信息对于学校进行入学资格审核、学科水平测试、课程设置等都具有重要的参考价值。
3. 个人特长和兴趣爱好学生的个人特长和兴趣爱好，也是综合信息登记表上重要的内容之一。
学校可以通过这些信息，更全面地了解学生的个性特点和潜在优势，为他们提供更全面的发展和指导。
4. 家庭情况除了学生个人信息外，综合信息登记表还会涉及学生的家庭情况，包括父母的职业、教育程度、家庭经济状况等。
这些信息有助于学校了解学生的家庭背景和成长环境，为学生提供更精准的帮扶和资助。
5. 其他补充信息除了以上内容外，综合信息登记表还可能包括学生的奖励情况、社会实践和志愿服务经历、家庭状况等其他补充信息，目的是为了更全面地了解学生的个性特点和发展潜力。
三、综合信息登记表的重要性综合信息登记表作为学校了解学生的重要工具，具有以下重要意义：1. 为学校提供全面的学生信息，有利于学校更科学地进行招生和管理工作。
2. 为学生提供更全面的支持和指导，有助于学校更好地满足学生的个性发展和学业需要。
3. 为学校科学进行学籍管理和档案建立提供基础，为学生成长和发展提供更精准的服务和保障。
四、对综合信息登记表的个人理解和观点综合信息登记表作为学校了解学生的重要工具，需要充分重视和认真填写。
复读生综合信息登记表
复读生综合信息登记表
摘要：
1.复读生综合信息登记表的概述
2.复读生综合信息登记表的内容
3.复读生综合信息登记表的作用
4.如何填写复读生综合信息登记表
正文：
复读生综合信息登记表是针对参加高考复读的学生进行信息收集和管理的表格，对于学校和教育部门来说具有重要意义。
本文将详细介绍复读生综合信息登记表的内容、作用以及如何填写。
一、复读生综合信息登记表的概述
复读生综合信息登记表主要包括学生的基本信息、家庭信息、学习情况、高考成绩等，以便于学校和教育部门全面了解复读生的情况，为他们提供有针对性的教育和管理。
二、复读生综合信息登记表的内容
1.基本信息：包括学生姓名、性别、民族、出生日期、身份证号等。
2.家庭信息：包括父母姓名、工作单位、联系电话、家庭住址等。
3.学习情况：包括初中、高中学习经历，以及高中阶段的课程成绩、会考成绩等。
4.高考成绩：包括各科目成绩、总分、本科批次分数线等。
5.复读志愿：包括复读学校、专业等。
三、复读生综合信息登记表的作用
1.方便学校和教育部门全面了解复读生的情况，为他们提供个性化的教育和指导。
2.为复读生分配宿舍、班级等提供依据。
3.统计高考复读生人数，分析复读生比例和趋势，为教育部门制定政策提供参考。
四、如何填写复读生综合信息登记表
1.仔细阅读表格中的各项内容，确保信息真实、准确。
2.按照表格要求填写，注意格式和字迹清晰。
3.若有疑问，及时咨询学校或教育部门相关工作人员。
总之，复读生综合信息登记表是收集和管理复读生信息的重要手段，对于学生和教育部门都具有重要意义。
学生综合素质考核登记表平均得分怎么写
学生综合素质考核登记表平均得分怎么写在初中学习的时候，有很多学生对自己的成绩并不是很满意，觉得自己很笨，不知道怎么去学习。
其实除了学习成绩之外还有很多方面的因素会影响着学生的学业水平，比如说学生的社会实践能力、自我管理能力、动手能力等等。
那么，综合素质如何评价呢？要知道这是学校对学生个人进行管理和教育以及评估学生综合素质的一个主要途径。
我们可以将综合素质评价纳入自己的评优中，来给自己打分并给予相应等级。
在平时生活中我们可以做些关于培养孩子良好品德修养的小事情。
当然，在期末考试之前也可以将此表打印出来，让同学们自己填写，如果平时学习成绩很好的同学那么写上“本学期班级综合成绩”就可以了。
1、学校综合素质评价材料a、思想品德方面：如：学习、生活中自觉遵守社会公德、尊敬师长，孝敬父母，团结同学，诚实守信，乐于助人，热心助人，助人为乐等。
b、学业水平方面：如：学习基础知识，掌握能力，社会实践能力，学习方法等。
c、学业成绩方面：如：数学、英语、物理、化学、生物、地理、历史、政治等学科的综合素养测试成绩。
d、活动方面：如：社会实践活动，社会调查报告，社会实践报告评比展示等。
e、创新能力：如：创新思维能力和创新意识与实践能力等方面的综合素质报告成绩。
f、艺术特长：如：音乐、美术、体育等特长活动的汇报展示资料等。
g、品德发展与建设（学生自我评价与个人发展部分):如：道德品质、情感态度价值观等方面的评价报告成绩；自律意识、责任意识等方面的综合评优材料；遵纪守法等方面的综合评优材料等。
2、成绩及评定办法①基本素质：由学生的品德和表现、才艺和特长、体质与健康、学生发展的要求、学校和家庭等六部分组成。
②基本素质：学生每学期都要进行一次测试，成绩由各科的满分和最低分组成。
各科平均分即为每个学期各科得分平均值，总分为100分。
③基本素质测试结果由老师根据学生的德智体美劳全面发展情况评定，学生各科成绩应在相应百分比范围内保持在70分以上。
《陕西省初中学生综合素质评价档案》(样例稿)
附件
陕西省初中学生综合素质评价档案
（样例稿）
姓名：
学籍号：
学校（印章）
—1 —
年月日
陕西省教育厅制
陕西省初中学生基本情况登记表
市（区）县（市、区）学校级班
—2 —
一、思想品德
（一）参加志愿服务情况
（二）参加班级和团队活动情况
—3 —
（三）公益劳动等其他有关情况（所做的其他有益于国家、社会、他人的事情等）
（一）国家义务教育课程学习情况
—4 —
（二）劳动技术、地方课程、研究性学习情况
—5 —
三、身心健康
《国家学生体质健康标准》登记卡学校
—6 —
—7 —
四、艺术素养
五、社会实践
生产劳动、勤工俭学、军事训练、研学旅行、参观体验与社会调查、科学探究、手工制作、科技创新、创造发明等情况
—8 —
注：学生自我陈述重在用自己的成长事实来说明自己的兴趣、特长、发展潜能、成长规划等，语言要简明扼要。
—9 —
八、相关事实材料清单
（一）思想品德
1．
2．
……
（二）学业水平
1．
2．
……
（三）身心健康
1．
2．
……
（四）艺术素养
1．
2．
……
（五）社会实践
1．
2．
……
注：相关事实材料指有关活动过程的照片、报告等，服务对象或实践单位的证明，获奖证书，制作或创作的作品以及支撑活动成果的其它有关材料。
—10 —
—11 —
—12 —。
高中学生成长记录手册范本
学生基本信息登记表
基本素质评价指标的要素与容
定南中学学生成长记录--------班主任评语
定南中学学生成长记录--------学生自我反思与评价
定南中学学生成长记录--------家长反馈意见表
定南中学学生成长记录--------其他事项记录
定南中学学生成长记录--------班主任评语
定南中学学生成长记录--------学生自我反思与评价
定南中学学生成长记录---------家长反馈意见表
定南中学学生成长记录---------其他事项记录
定南中学学生成长记录------研究性学习活动登记表
定南中学学生成长记录------社区服务登记表
城区学生服务地点在社区，盖章也在社区盖章，乡镇学生服务地点在乡镇，盖章在村委会盖章。
具体情况学生可以变化地点和容进行填写。
定南中学学生成长记录----学业水平考试成绩登记表
定南中学学生成长记录-----必修课程成绩与学分登记表
页脚
页脚
页脚
页脚
页脚定南中学学生成长记录------选修课程成绩与学分登记表
页脚
页脚
页脚
页脚
. .
定南中学学生成长记录-------基本素质评价表（表一）
定南中学学生成长记录------基本素质评价表（表二）
. .
页脚高中学生成长记录-----个性发展评价表（表三）
. .
学生成长、特长、个性发展材料录。
学生综合表现登记表思想政治表现鉴定
篇一:《2016届《高等学校毕业生登记表》填写范本》高等学校毕业生登记表学校南宁职业技术学院学院机电工程学院专业机电一体化技术姓名王某某填表日期2016年６月２０日国家教育部定制篇二:《毕业生登记表填写要求》高等学校毕业生登记表（请同学们本人按表格的填写要求用黑色签字笔或黑色钢笔填好上交班上，在5月28日即下周一下午1700以前交到年级办公室，过期不交后果自负！）学校西南大学院系政治与公共管理学院专业思想政治教育姓名×××填表日期2012 年 6 月 5 日中华人民共和国教育部制订重庆市教育委员会翻印注本登记表最后装入毕业生人事档案，在进行毕业鉴定时，应做到以下几点毕业生本人、班组鉴定成员、辅导员班主任要做到严肃认真；认真阅读填写说明，并按照指定格式进行填写，不得留空；由毕业生本人亲自填写，不可打印，字迹工整，尽量不涂改。
用蓝色或黑色签字笔或钢笔填写，不得用圆珠笔或铅笔填写，不得用红色笔填写。
填表说明1．毕业生必须抱着对党忠诚老实的态度，实事求是地填写本表，填写时一律用黑色或蓝色的钢笔或签字笔，字迹要清楚。
2．表内所列项目，要全部填写，不留空白，如有情况不明无法填写时，应写“不清”、“不详”及其原因，如无该项情况，应写“无”。
3．“本人学历及社会经历”自入小学时起，依时间顺序详细填写，年月要衔接。
中途间断学习和工作的时间也要填写，并加以说明。
4．“家庭主要成员”是指直系亲属（父母和爱人、子女）。
“主要社会关系”是指对本人影响较大、关系密切的亲友。
5．“本人身体健康状况”主要填写有无疾病和体质强弱状况。
6．贴近期一寸正面半身免冠照片。
{学生综合表现登记表思想政治表现鉴定}.7．如有其他问题，需要说明时，可另纸附上。
篇三:《毕业生登记表鉴定填写模板》一、班组鉴定（150字以上）在大学四年的学习生活中，xxx同学遵守校规校纪，无不良记录。
在思想上该生坚持四项基本原则，拥护党的路线、方针、政策。
学生学年鉴定登记表
学生学年鉴定登记表标题：学生学年鉴定登记表引言：学生学年鉴定登记表是学校教育管理中的重要工具，用于对学生的学业成绩、评语、奖惩情况等进行记录和总结。
本文将对学生学年鉴定登记表的内容和使用进行详细介绍，以帮助读者更好地理解和运用这一工具。
一、学年鉴定登记表的基本信息学生学年鉴定登记表是学校根据教育教学工作的需要，对学生在学年期间的学习情况进行登记和评定的表格。
它包含学生的个人信息、各学科的成绩、评语和奖惩情况等内容。
1. 学生个人信息学年鉴定登记表首先会填写学生的个人信息，包括姓名、性别、班级、学号等基本信息。
这些信息有助于学校对每个学生进行准确的登记和管理。
2. 学科成绩学年鉴定登记表的核心内容是学科成绩的登记。
每个学科都会有相应的栏目，记录学生在该学科中的成绩。
成绩通常以百分制表示，可以具体到个位数或小数点后一位。
不同学校可能会有不同的评分标准，但一般来说，90分以上为优秀，80-89分为良好，70-79分为中等，60-69分为及格，60分以下为不及格。
3. 评语学年鉴定登记表还会有评语栏目，用于记录教师对学生学习情况的评价。
评语可以从学习态度、思维能力、课堂表现等多个方面进行描述。
评语的内容应该客观准确，有助于家长和学生了解学习情况，促进学生的进步。
4. 奖惩情况学年鉴定登记表最后还会有奖惩情况的栏目，用于记录学生在学年期间获得的奖励和受到的惩罚。
奖惩情况可以包括学校颁发的奖状、奖金、表彰信等，也可以包括警告、记过等处分。
二、学年鉴定登记表的使用方法学年鉴定登记表在学校教育管理中起着重要的作用。
它不仅记录了学生的成绩和评价，还可以为学校和教师提供参考，促进教育教学的改进和优化。
1. 学生和家长的参考学年鉴定登记表是学生和家长了解学生学业情况的重要依据。
家长可以通过学年鉴定登记表了解孩子在各个学科上的成绩和教师的评语，从而更好地进行学习指导和帮助。
学生也可以通过学年鉴定登记表查看自己的成绩和评价，及时调整学习策略，提高学习效果。
长春市普通高校录取考生综合信息登记表
长春市普通高校录取考生综合信息登记表摘要：一、长春市普通高校录取考生综合信息登记表的概述1.登记表的背景和目的2.适用对象和范围3.重要时间节点二、长春市普通高校录取考生综合信息登记表的内容1.基本信息栏2.考生成绩栏3.考生获奖情况栏4.考生社会实践栏5.考生综合评价栏三、长春市普通高校录取考生综合信息登记表的填写要求1.填写时间2.填写规范3.信息真实有效四、长春市普通高校录取考生综合信息登记表的意义和作用1.对考生的意义2.对高校的意义3.对我国教育发展的意义正文：长春市普通高校录取考生综合信息登记表是我国高校招生录取过程中，用于全面了解和评估考生综合素质的重要材料。
本文将对登记表的概述、内容、填写要求及其在我国教育发展中的意义进行详细阐述。
一、长春市普通高校录取考生综合信息登记表的概述长春市普通高校录取考生综合信息登记表是在高考招生过程中，为全面了解和评估考生的综合素质而设立的一种信息收集表格。
该登记表主要用于记录考生的基本信息、考试成绩、获奖情况、社会实践和综合评价等内容，为高校招生录取提供重要依据。
1.登记表的背景和目的：随着我国高校招生制度的改革，越来越多的学校开始关注考生的综合素质，希望通过全面了解考生的各方面表现，选拔出更加符合学校培养目标的优秀学生。
长春市普通高校录取考生综合信息登记表就是在这样的背景下应运而生，旨在为高校提供一个全面、客观了解考生的途径。
2.适用对象和范围：适用于长春市范围内参加普通高校招生考试的考生。
考生在填写登记表时，需要提供个人基本信息、高考成绩、获奖情况、社会实践经历和综合评价等内容。
3.重要时间节点：考生需要在规定的时间内完成登记表的填写，并将登记表提交至所在学校或招生办公室。
具体时间以教育部门公布的通知为准。
二、长春市普通高校录取考生综合信息登记表的内容长春市普通高校录取考生综合信息登记表主要包括以下几个方面的内容：1.基本信息栏：包括考生姓名、性别、民族、出生日期、身份证号、户籍所在地、联系电话等基本信息。
普通高中学生综合素质档案填写样表
姓名：张三三
学籍号：
学校（印章）
年月日
XX省普通高中学生基本情况登记表
市（区）县（市、区）中学学校2018级2班
姓名
张三本
性别
男
民族
汉
学生照片
加盖学校公章
曾用名
无
出生年月
20030609
身份证号
学籍号
学业水平考试考籍号
籍贯
XX省XX市
户籍所在地
XX省XX市
通讯地址等
联系方式
（三）其他实践活动
内容
名称
时间
地点
承担的
具体任务
实践
成果
实践单位
评价意见
指导
教师
1.
军训
2018.08.10-23
国防教育基地
军事训练
学会整理内务、军体拳
合格
2.
游学
2018.08.25-31
重庆大学
研学
制作自动飞行器
优秀
3.
学生社团活动
2018.09-2019.07
校内
排球社
在比赛中获胜
优秀
4.
参观无人驾驶汽车展示区
优秀
优秀
优秀
高三
成绩
179/62
5117
3’06”
2.5
7”0
优
得分
100
100
90
98
934
5
等级
正常
优秀
优秀
优秀
优秀
毕业成绩
得分
等级
98
优
免于体质健康测试的情况说明：
（二）参加日常体育锻炼情况
普通高校学生录取考生综合信息登记表
普通高校学生录取考生综合信息登记表【实用版】目录1.普通高校学生录取考生综合信息登记表概述2.登记表的内容和要求3.考生信息登记的重要性4.如何填写和提交登记表5.考生信息登记表的作用和意义正文【普通高校学生录取考生综合信息登记表概述】普通高校学生录取考生综合信息登记表是高校招生工作中重要的组成部分，是录取考生的重要依据之一。
它主要用于收集、整理和保存考生的基本信息、学业成绩、志愿填报等方面的数据，以便于高校对考生进行全面、客观、公正的评价和录取。
【登记表的内容和要求】普通高校学生录取考生综合信息登记表主要包括以下内容：1.基本信息：包括考生姓名、性别、民族、出生日期、身份证号、考生类别（如农村考生、城市考生等）等。
2.学业成绩：包括考生高中阶段的各科成绩、会考成绩、高考成绩等。
3.志愿填报：包括考生所填报的高校和专业志愿，以及相应的录取结果。
4.其他信息：如考生的获奖情况、社会实践经历、家庭成员情况等。
在填写登记表时，考生需要认真阅读表格上的各项要求，如实填写，确保信息准确无误。
同时，需要注意保护个人隐私，不要在表格中填写过于敏感的个人信息。
【考生信息登记的重要性】考生信息登记对于高校招生录取工作具有重要意义。
首先，通过考生信息登记，高校可以全面了解考生的学业成绩、综合素质等方面的情况，为录取工作提供重要依据。
其次，考生信息登记有助于提高招生录取工作的透明度，让考生和社会监督招生过程，确保招生公平公正。
最后，考生信息登记为高校提供了考生个人和家庭的相关信息，有助于高校对学生进行个性化的教育和管理。
【如何填写和提交登记表】考生在填写普通高校学生录取考生综合信息登记表时，应按照表格要求和提示，如实填写各项内容。
填写完毕后，需要认真核对，确保信息准确无误。
在提交登记表时，应注意以下事项：1.提交时间：根据招生办公室的要求，在规定的时间内提交登记表。
2.提交方式：通常采用线上提交的方式，考生需要将填写好的表格上传至指定的系统或邮箱。
三好学生登记表
思想政治方面,该生积极上进,作风端正。认真学习团章,党章以及国家重要会议精神,从理论上武装和提高自己。同时,他也积极向党组织靠拢,于2013年成为中国共产党预备党员。
学习方面,他深知学习是学生的天职,于是始终都把学习放在自己生活的重要位置。在校期间,他连续三年综合成绩居全专业前十。一次通过国家英语四级和六级测试；多次参加东北石油“挑战杯”学术作品竞赛、国家大学生创新创业训练计划、全国软件大赛、ACM-ICPC编程大赛并屡次获奖。
工作方面，作为心理委员，XXX积极向本班同学宣传心理健康和心理卫生方面的知识，使同学们了解心理发展的规律，能对发展过程中出现的问题进行自我调节和自我保健；主动关注班级学生心理状况，有计划地组织开展班级心理健康教育活动；积极协助、配合心理健康教育中心开展相关工作。该同学还对学习和生活上遇到困难的同学，他总是能伸出援助之手，尽自己所能去帮助他们。
2011-2012学年度荣获东北石油学第三届大学生设计大赛最佳实践奖
2011-2012学年度荣获全国软件大赛全国总决赛优秀奖
2011-2012学年度荣获全国软件大赛黑龙江赛区一等奖
2011-2012学年度荣获东北石油大学第七届“挑战杯”学术作品竞赛二等奖
2012-2013学年度荣获全国软件大赛黑龙江赛区一等奖
2012-2013学年度荣获东北石油大学第八届“挑战杯”学术作品竞赛三等奖
2012-2013学年度荣获ACM-ICPC程序设计大赛黑龙江赛区优胜奖
2012-2013学年度荣获国家大学生创新创业训练计划优秀奖
院（系）推荐意见：
医院护理实习生出科考核成绩登记表
精品文档
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医院护理实习生出科考核成绩登记表病区
日期
学校
姓名
理论
考核
基护Leabharlann 操作专科操作学生小讲课成绩
整体护
理考核
综合
素质
填写说明：1、此表请妥善保管，不可外看。
2、请实事求是、公平、公正地填写。
3、整体护理考核为内外科专有，其它科室不考。
除“综合素质”为优、良、合格、不合格计分外，其它以百分制。
新版北京市初中学生综合素质评价报告册-新版.pdf
1000 米跑（男） / 800 米跑 (女 )（分·秒）
学年总分
等级评定
成绩
附加分
成绩
附加分Βιβλιοθήκη 体育教师签字班主任签字
家长签字
学校盖章：
学校 学号
出生日期
成绩
初三
得分
等级
毕业成绩 得分 等级
成绩
附加分
年月日
-3-
四、学业成绩登记表
北京市初中学生学业考试（考查）成绩登记表
姓名
性别
班级
民族
单项指标
体重指数（ BMI ）（千克 / 米 2）
成绩
初一 得分
等级
成绩
初二 得分
肺活量 （毫升）
等级
50 米跑 （秒）
坐位体前屈 ( 厘米）
立定跳远 （厘米）
引体向上（男） / 1 分钟仰卧起坐 (女 )（次）
1000 米跑（男） / 800 米跑 (女 )（分·秒）
标准分 加分指标
承诺书
本报告内容均真实有效。学生本人、相关记录教师以及 学校愿意为此做出真实性的信誉承诺。
如若有假，愿意接受相关部门的处理，承担由此造成的 后果。
学生本人（签字）： 年月 日
毕业年级班主任（签字）： 年月 日
学校（盖章） 年月 日
-7-
C2. 学习掌握至少两项体育运动技能情况；
C3. 学期发展目标制定与应对困难和挫折 等情况； C4. 在学习和生活中与人际交往与合作的 表现情况。 D1. 参与市、 区、学校以及社区、 乡村文化 艺术活动的表现情况； D2. 学习掌握至少一项艺术技能， 特别是传 承中华优秀传统文化方面的艺术技能表现 情况。 E1. 参与市、区社会大课堂基地实践体验的 次数、时间、成果及心得体会等情况； E2. 参加学校、家庭和社区劳动实践的次 数、时间、技能表现、成果及心得体会等 情况。 F1. 在文学、 科学、 体育、 艺术等自己感兴 趣的领域参与活动、付出努力及成效等情 况； F2. 获得校级及以上荣誉及成果的情况。
(完整)《贵州省普通高中学生综合素质评价登记表(试行)》
附件：贵州省普通高中学生综合素质评价登记表（试行）市（州）：县（市、区）：学校（盖章）：班级：姓名：身份证号：学籍号：贵州省教育厅制填表说明1、此表在省教育厅下发的《贵州省普通普通高中课程改革实验课程安排与管理指导意见（试行）》《贵州省普通高中课程改革学生综合素质评价方案（试行）》基础上，根据学生德、智、体、美、劳等方面，进行评价。
将装入学生档案，学校必须据实填写。
2、高中新课程改革方案课程设置涵盖8个学习领域15个科目，各科目学分由必修学分、选修Ｉ学分、选修Ⅱ学分组成。
三年中获得116个必修学分、22个选修Ｉ学分、6个选修Ⅱ学分，总学分达到144（含）以上才达到我省普通高中毕业标准中的学分标准。
3、《贵州省普通高中学业水平考试实施方案（试行）》规定，学生可参加同一学科的多次考试，所以地理、历史、物理、化学、生物、政治、语文、数学、外语、信息技术、通用技术学科在学业水平考试等第栏中只登记最高的1次等第。
外语要在括号内注明是哪国语言。
4、音乐、美术、体育与健康、研究性学习、社区服务、社会实践、学校课程（选修学分Ⅱ）只填学分。
5、基本素质中的道德品质、公民素养、学习能力、合作交流、运动与健康、审美与表现六项指标栏以3年的表现综合评价，亦采用A（优秀）、B（良好）、C（合格）、D（不合格）四个等第呈现，填写在相应栏内。
6、个性特长简要描述个人在思想道德、学习能力、审美能力、兴趣、爱好等方面独特的、与众不同的特点和长处。
7、突出表现与获奖情况主要填写个人在德、智、体、美、劳等方面获得的奖励（市、州级以上），以及著作、小发明、小创造、专利等成果（经过专业评价机构认证）。
学生基本信息综合素质评价表（一）注：1、高中各年级的评价在个人自评、学生互评、教师评价的基础上综合而得。
总评为三年等第的综合。
2、个人在德、智、体、美、劳等方面在市（州）以上获得的嘉奖、著作、小发明、小创造、专利等成果在档案袋内应有附件证明。
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77.0 75.0 83.0 78.0 94.0 82.0 73.0 88.0 78.0 89.0 79.0 16.0 78.0 35.0 48.0 87.0 64.0 60.0 78.0 40.0 79.0
15.4 15 16.6 15.6 18.8 16.4 14.6 17.6 15.6 17.8 15.8 3.2 15.6 7 9.6 17.4 12.8 12 15.6 8 15.8
26.1 72.65 Ｂ 4.5 54.9 Ｃ 27.6 64.8 Ｃ 13.5 60.45 Ｃ 18.3 62.4 Ｃ 22.2 72.05 Ｂ 19.5 65.6 Ｃ 21.6 70 Ｃ
合格 合格 合格 合格 合格 合格 合格 合格 合格
24 伊布拉音·亚森 25 26 27
阿布杜克尤木·阿布杜热依木
0
0
0
0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
94.0 92.0 34.0 73.0 93.0 80.0 62.0 84.0 96.0
18.8 18.4 6.8 14.6 18.6 16 12.4 16.8 15.0 61.0 74.0 65.0 72.0 75.0
26.1 4.5 27.6 13.5 18.3 22.2 19.5 21.6 22.5 0
2 吾布力卡斯木·阿地力 汉语 3 阿吉艾克拜·艾斯卡尔 汉语 4 努尔艾力·努尔买买提 汉语 5 苏麦亚·吐尔逊 汉语
6 阿吉古丽·台外库力 汉语 7 伊布拉依穆·阿布杜外力 汉语 8 依帕尔·艾山 9 艾热帕提·艾山 汉语 汉语
10 布帕提满·麦麦提艾力 汉语 11 毛拉吉·麦麦提艾力 汉语 12 艾孜孜卡热·买买提 汉语 13 米和拉伊·阿卜杜热杂克 汉语 14 阿依尼格尔·麦合穆提 汉语 15 买热普·肉孜 汉语
喀什市亚力古孜铁热克学校２年级１班学生综合成绩登记表
填表人： ２０１２-２０１３学年第二学期
序 号
学生姓名
科目
课堂表 作业 现 （15% （15%） ）
平时成 期中考 期末考 绩 试成绩 试成绩 （20% （20% （30% ） ） ） 19 19.6 16 14 18 16 18 16 19.6 16 16 16 20 19 19 12 19.6 18 12 20 19.6 15.4 15 16.6 15.6 18.8 16.4 14.6 17.6 15.6 17.8 15.8 3.2 15.6 7 9.6 17.4 12.8 12 15.6 8 15.8 25.2 27.3 15.6 20.4 22.8 13.5 18.3 20.7 11.1 22.8 14.4 15.6 14.1 28.5 18.3 21.9 12.9
84.0 91.0 52.0 68.0 76.0 45.0 61.0 69.0 37.0 76.0 48.0 52.0 47.0 95.0 61.0 73.0 43.0 60.0 69.0 38.0 76.0
25.2 27.3 15.6 20.4 22.8 13.5 18.3 20.7 11.1 22.8 14.4 15.6 14.1 28.5 18.3 21.9 12.9 18 20.7 11.4 22.8
97.0 80.0 96.0 85.0 90.0 95.0 98.0 80.0 98.0
14.55 12 14.4 12.75 13.5 14.25 14.7 12 14.7 0
66.0 100.0 80.0 98.0 60.0 98.0 95.0 98.0 100.0
13.2 20 16 19.6 12 19.6 19 19.6 20 0
成绩
作业15%
成绩
平时成绩 成绩 20%
其中20% 成绩
期末30%
94.0 100.0 85.0 80.0 98.0 90.0 80.0 92.0 70.0 98.0 70.0 80.0 90.0 100.0 98.0 95.0 80.0 95.0 96.0 70.0 95.0
14.1 15 12.75 12 14.7 13.5 12 13.8 10.5 14.7 10.5 12 13.5 15 14.7 14.25 12 14.25 14.4 10.5 14.25
16 谢热瓦乃木·玉立瓦斯 汉语 17 阿依凯吾萨尔·买买提 汉语 18 凯吾塞尔·努尔买买提 汉语 19 凯迪日亚·马木提 20 夏热丁·吐地阿吉 21 古丽则热·艾山 汉语 汉语 汉语
18 62.25 Ｃ 20.7 62.7 Ｃ 11.4 49.9 Ｄ 22.8 72.45 Ｃ
22 23
阿迪莱·艾力
热孜耶·如孜
美科热巴妮·阿布都热合曼
28 阿依夏·努尔麦麦提 29
麦尔耶姆古丽·麦麦提
30 阿丽米热·玉素普
22.5 76.4 Ｂ 0
填表要求：1.课堂表现：主要以学生的考勤、课堂表现综合评定给予成绩。2.平时成绩： 教师可以从月考和平时测试中选取最好的一次进行选择并给予成绩。3.综合成绩：各项成 绩的总合。4.综合成绩等级评定：分为4个等级，用A、B、C、D表示、计算方法：A级 100 分～86分，B级 85分～70分，C级 70分～51分，D级 50分及其以下。6.是否合格：综合成 绩等级C级及以上均为合格，D级为不合格。
73.7 76.9 60.95 62 74.3 59.4 62.9 68.1 56.8 71.3 56.7 46.8 63.2 69.5 61.6 65.55 57.3
B B C C B C C C C B C D C Ｃ Ｃ Ｃ Ｃ
合格 合格 合格 合格 合格 合格 合格 合格 合格 合格 合格 不合格 合格 合格 合格 合格 合格 合格 合格 不合格 合格
综合 综合成 是否合 成绩 绩等级 格
1
艾沙江·艾力
汉语
13 10 9 9 15 15 15 14 10 13 11 9 15 12 9 15 15 15 13 15 14
14.1 15 12.75 12 14.7 13.5 12 13.8 10.5 14.7 10.5 12 13.5 15 14.7 14.25 12 14.25 14.4 10.5 14.25
阿布都外力·阿布都热扎克
汉语 汉语 汉语 汉语 汉语 汉语 汉语 汉语 汉语
15 14 9 15 15 15 15 15 14
14.55 12 14.4 12.75 13.5 14.25 14.7 12 14.7
13.2 20 16 19.6 12 19.6 19 19.6 20
18.8 18.4 6.8 14.6 18.6 16 12.4 16.8 19.2
95.0 98.0 80.0 70.0 90.0 80.0 90.0 80.0 98.0 80.0 80.0 80.0 100.0 95.0 95.0 60.0 98.0 90.0 60.0 100.0 98.0
19 19.6 16 14 18 16 18 16 19.6 16 16 16 20 19 19 12 19.6 18 12 20 19.6