苏教版四年级下册语文第15周周末乐园
我的乐园(四年级语文下册第一单元作文范文18篇)
《我的乐园》优秀范文1我的乐园就是我们家楼下的公园。
这个公园环境非常好，绿树成荫，鲜花盛开，还有一条小河。
每当我来到这里，我就立刻感到一股清新的空气扑面而来，仿佛所有的不愉快都被吹走了。
我最喜欢做的事情就是在公园里散步、跑步或者大声唱歌。
公园里的人们通常都很友好，他们会向你微笑或者和你打招呼。
我也很喜欢爬树，公园里有几棵高大的树，我总是试图爬到最高的枝条上。
我还经常去溪边玩耍，水很清澈，能看到底部的小石头和小鱼儿。
我会捉小鱼，放进小池子里，然后观察它们游来游去。
公园里有许多设施，比如秋千、滑梯、蹦床等等，我总是可以找到自己喜欢的游戏。
最近我开始学习骑自行车，公园里也有一个宽敞的广场，我就可以在那里自由地骑车。
有时候我还会让爸爸妈妈一起来公园野餐，一边品尝美食，一边欣赏公园里的美景，真是太棒了！公园给我带来了无数的快乐。
每当我感到烦躁或者难过的时候，只要来到这里，我就会立刻感到轻松和开心。
公园里的四季各具特色，春天里有百花盛开，夏天里树荫蔽日，秋天里满地金黄，冬天里银装素裹。
不管什么季节，这个公园总是会成为我的乐园，我会在这里找到属于自己的快乐。
《我的乐园》优秀范文2在我的童年里，有一个让我非常喜欢的地方，那就是位于小区附近的公园。
这个公园不大，但它格外美丽和清新。
那时候每天放学后，我都会跑到这个公园里。
公园中央有一片翠绿的草坪，四周种着各种漂亮的花草，还有几排垂柳树挺拔而优雅。
我总是能找到一个安静的角落，蜷缩在垂柳的阴影中，享受自己的慢时光。
除了看书和听音乐，我最喜欢做的事情就是去玩沙坑了。
这个沙坑位于公园的一侧，被一排高高的灌木所遮住，非常适合小孩子玩耍。
我通常会拿出爬山虎和细枝来，借助灌木间的树枝和藤条，在沙堆上建造城堡、飞机场或者假山水池，尽情发挥自己的想象力和创造力。
如果厌倦了建造，我也会与朋友们玩肥皂泡枪。
我们可以用普通的水杯、塑料袋和吸管来制作简单的泡泡枪，面圆精确，而且能够喷出漂亮而不易破裂的泡泡。
四年级下册语文课件-第15课鸟语课后作业｜苏教版
拟人
(2)喜鹊在枝头唱着欢乐的歌。
( 夸张
)
(3)你的心眼儿比针眼儿还小。
( 反问
)
(4)抗震小英雄林浩的英雄事迹难道不值得宣扬吗？
(
)
6．按要求写句子。 (1)公冶长背回来一只摔死的大肥羊。(改为“被”字句) _一__只__摔__死__的__大__肥__羊__被__公__冶__长__背__回__来__。__________________ (2)“喳喳喳喳，喳喳喳喳”，那不是分明在说“喜事到 家，喜事到家”吗？(改为陈述句) _“__喳__喳__喳__喳__，__喳__喳__喳__喳__”__，__那__分__明__是__在__说__“__喜__事__到__家__，__ _____喜__事__到__家__”__。__________________________________ (3)鸟儿是我们的好朋友。(改为感叹句) _鸟__儿__的__确__是__我__们__的__好__朋__友__哇__！________________________
。
拘
束
喜
鹊
怠慢 安慰
3．辨字组词。 催（ 催促 ） 冶（ 陶冶 ） 搏（ 搏击 ） 摧（ 摧毁 ） 治（ 治理 ） 博（ 博士 ） 疏（ 疏通 ） 检（ 检查 ） 蔚（ 蔚蓝 ） 蔬（ 蔬菜 ） 验（ 验证 ） 慰（ 安慰 ）
4.找出下列句子中的错别字，画“__”并把正确的字写在后面的括号里
_。_
1.联系上下文，“语言”是鸟指的_叫__声______，“知音”好指朋友 ________。
2.文中画线的句子用了____排_比___的修辞方法，写出了“ 我”从鸟儿身上得到的启示，“我”得到了什么启示 呢？【ห้องสมุดไป่ตู้法】
四年级语文下册第15周作业
四年级语文下册第15周作业班级姓名学号等第第一部分书写展示1.抄写句子，做到正确、规范、整洁。
胜人者有力，自胜者强。
---------《老子》第二部分积累运用一、读拼音，写词语。
1．给大家jièshào( )一下，这就是我的guāi( )妹妹，你看她光着小jiǎo yā( )，正在看孙悟空打yāo guài( )的动画片呢！2．“水有点儿tàng( )，等会再喝吧！”一听这话，那孩子就又liū( )出去，不见了踪影。
二、选择题1．下面加点字的读音完全正确的一组是（）A．泰（tài）山手杖（zhànɡ）拴（shuān）住 B．砚（yǎn）台调（diào）遣大雁（yàn）C．薄（bó）雾敞（cáng）开负载（zǎi） D．秩（chì）序哭泣（qì）山脉（mài）2．下列词语中书写正确的一组是（）A．搏学胸膛维持B．窟窿照列践行C．稀疏孤雁墨痕 D．乾坤玉壶自碑3．“在英伦海峡上，没有任何一个船员能与他相提并论。
”跟这句话表达的意思相同的是（）A．在英伦海峡上，难道没有一个船员能与他相提并论吗？B．在英伦海峡上，难道有任何一个船员能与他相提并论吗？C．在英伦海峡上，难道所有船员都不能与他相提并论吗？4．“欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
”这句诗的意思是（）A．刚出发追敌，就下了一场纷纷扬扬的大雪，好美啊！B．刚出发追敌，就下了一场纷纷扬扬的大雪，环境太艰苦了。
C．雪再大，将士们也有信心歼灭敌人！守边将士有着英勇无畏的精神。
5．“不要夸好颜色，只留清气满乾坤”的意思是（）A．墨梅不需要别人夸赞它颜色好看，只愿留下一股清香弥漫在天地间。
B．墨梅讨厌别人夸赞它颜色好看，只愿留下一股清香弥漫在天地间。
C．墨梅不需要别人夸赞它颜色好看，只愿留下芳香弥漫在天地间。
6．“一步踩不实不行，更不能耽误工夫。
四年级语文周末乐园13
四年级语文周末乐园（13）班级姓名学号一、把正确答案的序号填在括号内。
1.下列带点字的读音没有错误的一组是( )①赠．zèng送载．zǎi人一模．mú一样匣．xiá子②兴．奋xīng 嫁．接jià药铺．pù潜．qiǎn藏③证．zhèng明刚劲．jìng 例．如lì卓．有成效zhuó2.下列词语中有错别字的一组是( )①纽扣执行端祥座无隙地②辩解波涛魁梧清晰可辨③恢宏威胁蜡梅奋发图强3.下列词语搭配不完全恰当的一组是( )①积累资料整理资料搜集资料收集资料②神态自然神态庄重神态安祥神态严峻③发明电灯发现问题发展经济发挥精神二、请给下列一段话加上合适的标点。
未来的世界是怎样的□请以□畅想未来□为主题□插上想象的翅膀□对未来的科技□，未来的你□未来的□□相互畅谈一番□三、下面是“小马虎”写的几句话，他写错了、用错不少的字，请你认真读读，帮他改过来。
1．女士们落坐后，联欢会立既开始了。
（）（）2．冰雪销融后，那大山才逐惭显现出本色来。
（）（）3．那园子里只有腊梅傲立在支头。
（）(）4．他的这遍文章写得很祥细。
（）( )四、选词填空噩耗消息1、张大爷病故了。
（）传来，大家都很悲痛。
2、张大爷病很重，（）传来，大家都和焦急。
清幽清秀3、这孩子长得（），样子很可爱。
4、这里环境比较（），是个休息的好地方。
五、阅读语段，按要求答题。
清香父母茶①那一段关于茶的往事，至今仍在我心中萦绕，10余年了，只要想起父亲的宽容，母亲的关爱，便如放电影一样，一幕幕(映印)于眼前。
②10年前，我在祖国南疆一个叫科甲的哨所当兵，生活的单调、训练的紧张，使我这个初入军营的学生兵非常想念远在千里之外的的亲人。
一次超强度的体能训练之后，我又累又渴，此时的我很想喝上一杯茶水，尤其想喝上一杯清香滚烫的家乡茶。
我按捺不住饮茶的(希望渴望)，提笔给父母写了一封信，信的内容很简单，除了问声平安，便是请爸爸买1公斤的新茶寄来。
苏教版四年级语文下册第十五周周练
四年级语文第十五周周练一、读拼音写汉字（8 分）zhān yǎng chóu mì f án yǎn xiǎo tǐng ()()()()f úpíng zhìzǐcíl ìcháng shì()()()()新课标第一网二、比一比，再组词（ 16 分）瞻（）稠（）樟（）偿（）檐（）调（）彰（）尝（）磁（）浊（）筏（）艄（）滋（）烛（）伐（）船（）三、将以下成语增补完好（ 12 分）wW w .x K b 1.c o M（）战（）惊惊（）骇（）( )心（）胆（）心（）志谈（）风（）万（）奔（）继（）开（）革（）鼎（）以（）为（）唯（）是（）知（）善（）科（）兴（）四、增补完好名言警语（7 分）X|k|B| 1 . c|O |m_____________ ，将心比心。
远水难救近火， _______________。
____________ 故土水 ;___________故土人 .国内存知音 ,______________._________________, 小人之交酒肉亲 .豆角开花藤牵藤 ,________________.五、默写本单元学过的你喜爱的一首古诗.(15 分)_____________________________,_________________._________________,_________________.这首古诗的作者是 ____________,他所处的朝代是：_________你为何喜爱 ?新-课-标-第-一-网_________________________________________________________________________________________________________六、按要求写句子。
（ 12 分）1.扩写以下句子。
周末乐园四年级下册语文答案
周末乐园四年级下册语文答案1、1交警对正要闯红灯过马路的行人说：“请您遵守交通规则，等绿灯亮起时再走，多谢您的合作。
”交警的表述是得体的。
[判断题] *对(正确答案)错2、25. 下列词语中加双引号字的字音、字形完全正确的一项是（）[单选题] *A．“彷”徨páng“襁”褓qiáng接“踵”而至zhǒng“振”耳欲聋zhènB．推“搡”sang苍“劲”jìn 目“眩”神迷xuàn纷至“踏”来tàC．“抉”择jué“拾”级shè轻歌“曼”舞màn不修边“幅”fú(正确答案)D．“漩”涡xuàn“拙”劣zhuō“慢”不经心màn挑“拨”离间bō3、1《边城》是我国现代文学史上一部抒发乡土情怀的中篇小说。
作品通过抒写青年男女之间的纯洁情爱、祖孙之间的真挚亲爱、邻里之间的善良互爱，讴歌一种优美、健康、自然而又不悖于人性的人生形式。
[判断题] *对错(正确答案)4、下列对《红楼梦》相关内容的解说，不正确的一项是（) [单选题] *A.“湘江水逝楚云飞”，是贾探春的判词。
(正确答案)B.《红楼梦》第五十二回中“勇晴雯病补孔雀裘”，“孔雀裘”是贾母送给贾宝玉的。
C.贾宝玉的通灵宝玉正面文字是“莫失莫忘，仙寿恒昌”。
D.贾府的“四春”分别是：孤独的贾元春、懦弱的贾迎春、精明的贾探春、孤僻的贾惜春，取“原应叹息”之意。
5、1电话交谈中，一般由打电话的一方先提出结束谈话，致告别语。
[判断题] *对(正确答案)错6、9．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）[单选题] *A．亘古（gèng）襁褓（qiǎng）粗犷（guǎng）美不胜收（shèng）B．炽热（chì）抖擞（sǒu）字帖（tiè）面面相觑（qù）(正确答案)C．晌午（shǎng）蓦然（mù）苍劲（jìng）弄巧成拙（zhuō）D．哽咽（yè）尴尬（gān）辐射（fú）气冲斗牛（dòu）7、29. 下列句子中的加双引号成语运用恰当的一项是（）[单选题] *A．老师突然走进教室，他肆无忌惮的大笑“戛然而止”。
苏教版语文四年级下册第15课《鸟语》教案(优秀模板15套)
苏教版语文四年级下册第15课《鸟语》教案（优秀模板15套）苏教版语文四年级下册第15课《鸟语》教案1教学目标：1、自读课文，个性化的感知课本内容，主动将自己的收获与同伴交流。
2、赏析课文重心片段，感受鸟与人和谐相处的意识和鸟儿给予我们的启示。
3、充分发挥学生的想象，完成“自己与鸟”的对话练习。
教学准备：ppt课件资源的整合远程教育设施设备教学活动：一、课前交流《小学生学习习惯养成儿歌》《小学生课堂习惯养成儿歌》下面就请同学们带着自己的自信和决心走进我们今天的课堂。
二、互动感受（导入）1、教师播放《鸟的世界》图片。
学生谈看后的感受。
2、教师设疑：刚才的欣赏你有未有感到有遗憾的地方，或者美中不足的地方？（只要图象未有声音）3、欣赏声色具备的《鸟的世界》。
4、师导课：是啊，未有语言的人只可算得上是个哑巴，鸟类未有了语言也会使原本大自然赋予的美丽黯然失色，今天就和同学们一起走进鸟的世界，去领略那鸟类奇妙的语言吧。
三、自读课文，汇报交流。
1、学生自渎课文。
2、你了解了哪些课文内容？学生交流汇报3、学生读词语，师生解词。
渗透理解词语的方法：（1）工具书解词（2）近义词解词（3）写句子解词（4）关联事物解词四、课文片段赏析搬开了前进路上的绊脚石，请同学们接受我的邀请，进入今天的课文精彩片段赏析环节。
（一）布谷鸟：1、预设：布谷鸟会催促块块出工。
2、听布谷鸟叫声，体会鸟语。
它好象在说什么？3、指导朗读，练习对话。
师生对话――生生对话――男女生对话4、引读第8节：这样无拘无束的一问一答……（过渡：人们把布谷鸟的语言当作一种激励啊！孩子们――5、理解句子：一想起布谷鸟那充满深情的声声催促，我在学习上还真不敢疏忽懈怠！（1）指名读（2）说话训练：声声催促仿佛在说――过渡：布谷鸟能催我奋进。
这是我们和它的对话中感受到的。
那么，从喜鹊的叫声中你又读懂了什么呢？（二）喜鹊1、学生交流。
“喳喳喳喳……喜事到家，喜事到家”2、联系课文指导朗读：“喳喳喳喳，喳喳喳喳”那不是分明在说“喜事到家，喜事到家”吗？3、引读4、理解句子：虽然它的“话”常常不能应验，但总能给人以希望和安慰，给生活增添不少乐趣。
苏教版四年级语文下册第十五课鸟语学习版.doc
苏教版四年级语文下册第十五课鸟语苏教版语文教材四年级下册第15课《鸟语》字里行间都充满着作者对鸟儿的喜爱之情。
我为四年级师生整理了《鸟语》课文资料，希望大家有所收获!苏教版四年级语文下册第十五课《鸟语》课文我是个在农村长大的孩子，从小就爱鸟，爱看鸟儿那美丽矫健的身姿，爱听它们的歌声和软语。
听爷爷说，鸟儿是会“说话”的，有人也真懂鸟语。
据说，古时候有个叫公冶长的人，就是位通晓鸟语的专家。
有一次，他从燕子的呢喃软语中听出：“公冶长，公冶长，南山顶上有只大肥羊。
快快去背来，你吃肉，我吃肠……”他爬上南山，果然背回一只摔死的大肥羊。
我多想做一个通晓鸟语的“公冶长”啊!即使得不到大肥羊的犒赏，能跟鸟儿谈谈心，聊聊天，结为好友，听它们讲讲鸟类王国的趣事，也是很快意的。
于是，我便经常试探着和鸟儿接近，跟它们交谈。
春天，布谷鸟飞来了。
它们那“布谷，布谷”的亲切啼叫，分明是催促人们快快出工呢!我最喜欢跟布谷鸟对话了：“你做什么?”“种田织布。
”“你喜欢什么?”“勤劳刻苦。
”这样无拘无束地一问一答，有趣极了，我自己仿佛也变成了一只翩翩飞翔的鸟儿。
爷爷见我呆愣愣地跟树上的鸟儿说傻话，便在一旁提醒我：“听，布谷鸟叫你勤劳刻苦呢!还不赶快上学去，愣着干啥?”我听了立即背起书包，向学校跑去。
一想起布谷鸟那充满深情的声声催促，我在学习上还真不敢疏忽怠慢。
据说喜鹊是报喜之鸟，总是给人们预报喜讯，乡里人都很喜欢它。
所以，尽管它的嗓音并不出众，听到它的叫声，人们仍倍感亲切。
“喳喳喳喳，喳喳喳喳”，那不是分明在说“喜事到家，喜事到家”吗?每当这时，我心里便有说不出的高兴，总是盼头喜事快快降临。
虽然它的“话”常常不能应验，但总能给人以希望和安慰，给生活增添不少乐趣。
还有画眉啦，黄莺啦，百灵啦……它们的“语言”丰富极了!一听到它们的叫声，我便以“知音”自居，作出各种各样的猜想，编织出许多有趣的故事来。
虽然我一直没有学到公冶长的本领，却跟鸟儿建立了异常深厚的感情。
大田中心校四年级下册语文第十五周周末练习答案
大田中心校四年级下册语文第十五周周末练习答案1、下列选项中加着重号字注音正确的一项是（）[单选题] *A、嗜好shì厌恶èB、崇高chóng 熔化róng(正确答案)C、补偿chǎng结缘yuánD、包揽lǎn 苦难nán2、1希望别人原谅自己，可以说“请原谅”，也可以说“请包涵”。
[判断题] *对错(正确答案)3、1“师者，所以传道受业解惑也”一句是判断句。
[判断题] *对(正确答案)错4、1《红楼梦》中“腹内原来草莽潦倒不通世务，愚顽怕读文章”指的是贾宝玉。
[判断题] *对(正确答案)错5、1“年貌虽小，其举止言谈不俗，身体面庞虽怯弱不胜，却有一段自然的风流态度，便知他有不足之症。
”这句话描写的是林黛玉的体貌神态。
[判断题] *对(正确答案)错6、1在接待和答询的时候要注意倾听，了解对方的意图，要抓住关键，恰当回答。
[判断题] *对错(正确答案)7、1《我的空中楼阁》中写道:往返于快乐与幸福之间，哪儿还有不好走的路呢？这句话是说小屋不仅仅是物，还是作者理想境界的化身，是作者快乐与幸福的源泉，寄托了作者热爱自己的小屋，热爱自由快乐的生活，保持独立的人格的思想感情。
[判断题] *对(正确答案)错8、下列词语中，加着重号字的注音不正确的一项是（）[单选题] *A、蠕动(rú)艾蒿(hāo) 聆听(líng)B、残羹(gēng)给予(jǐ) 湍急(tuān)C、悚然(sǒng) 允诺(nuò) 弹丸(dàn)D、侍坐(shì) 徘徊(huí) 凌驾(léng)(正确答案)9、字有斗来大，年月久了，大部分都让水（）平了。
[单选题] *磨(正确答案)刷冲洗10、1王伟在一家科技公司专门从事计算机销售工作，在介绍公司产品时应注意抓住产品的特征、按照一定的顺序使用准确的语言进行介绍。
四年级下语文周周练-第十五周_13-14苏教版(无答案)-精选文档
四年级语文第十五周周练一、读拼音写汉字（8分）zhān yǎng chóu mìfán yǎn xiǎo tǐngfúpíng zhì zǐcílìcháng shì二、比一比，再组词（16分）瞻（）稠（）樟（）偿（）檐（）调（）彰（）尝（）磁（）浊（）筏（）艄（）滋（）烛（）伐（）船（）三、将下列成语补充完整（12分）（）战（）惊惊（）骇（）( )心（）胆（）心（）志谈（）风（）万（）奔（）继（）开（）革（）鼎（）以（）为（）唯（）是（）知（）善（）科（）兴（）四、补充完整名言警句（7分）_____________，将心比心。
远水难救近火，_______________。
____________故乡水;___________故乡人.海内存知己,______________._________________,小人之交酒肉亲.豆角开花藤牵藤,________________.五、默写本单元学过的你喜欢的一首古诗.(15分)_____________________________,_________________._________________,_________________.这首古诗的作者是____________, 他所处的朝代是：_________ 你为什么喜欢?_________________________________________________________________________________________________________六、按要求写句子。
（12分）1. 扩写下列句子。
⑴那是一座城市._____________________________⑵沙滩上有贝壳.______________________________2. 缩写下列句子。
2016最新苏教版四年级语文下第15周教案.最佳方案
学会本课生字，理解生字组成的词语，会用“一面…—面……、“只好”造句。能正确、流利、有感情地朗读课文。理解人物语言、动作和外貌描写的作用。
教学重难点：
朗读课文。体会爱因斯坦热爱科学事业、谦虚好学的品质以及小女孩的活泼率真。
第一课时
一、启发谈话，导入新课
1、刚才老师课前讲的这个故事的主人公是1921年诺贝尔物理学奖获得者，
2、交流。
五、总结反馈
1、学到这儿，你对爱因斯坦又有了哪些新的认识？
2、教师小结：这节课，我们通过读书，有了很多的体会，那爱因斯坦究竟是不是一个伟大的人，我们下节课将继续学习。
六、布置作业：
1、完成生字表上的生字描红。
第二课时
（一）导入
通过上节课的学习，爱因斯坦给你留下了怎样的印象？指生说。
这节课我们继续来学习第18课，同学们一齐读课题。（生齐读课题）从刚才的交流来看，同学们对爱因斯坦已有一些了解。
（三）写话联系
假如后来小女孩的父亲爱因斯坦的故事讲给小女孩听，这时的小女孩会怎么想？又会怎么对爱因斯坦说？
（四）阅读推荐
同学们非常佩服、喜欢爱因斯坦，想进一步了解他吗？老师给同学们推荐两本书出示书《爱因斯坦》少儿读本。生齐读书名
教学难点：
在读中感悟爱因斯坦潜心科学研究、不拘生活小节的平凡而又伟大的品格；在读中感受樟树的蓬蓬勃勃和香气永久保持的可贵之处；在读中感受黄河波涛汹涌的气势，领悟“黄河主人”的机智勇敢及勇于与大自然抗衡的不屈精神。
教法与学法
1、准确把握教学目标，不随意拔高或降低。努力改进课堂教学，按课时提出教学目的要求，突出重难点，整体考虑知识与能力，情感与态度，过程与方法的综合，提倡启发式、讨论式教学，课堂上学生多读多讲，教师尽量少讲精讲。
四年级第15周语文周末作业 (2)
四年级第15周语文周末作业
班级：姓名：
一、温馨提示：
1、查缺补漏：五本必读书需要全部看完，如果还有未看完的，请及时看完。
《小王子》、《一千零一夜》、《夏洛的网》、《铁道游击队》、《绿野仙踪》
2、进入备考阶段，请各位家长在家引导孩子用心复习。
二、阅读：每天读书1小时。
本周我读了《》。
三、背诵《日有所诵》下学期1-3单元的背诵内容：《沙与沫精选》、两首古诗。
第四单元是否背诵流利第五单元是否背诵流利第六单元是否背诵流利
沙与沫（叽）沙与沫精选（绿）沙与沫精选（煤）
古诗1（大）古诗1（水）古诗1（人）
古诗2（月）古诗2（童）古诗2（黄）
四、听写：课本3、4单元“读读写写”词语，自己批后改错词3遍。
五、默写：课本第3、5单元“日积月累”，自己批后改3遍。
订正在反面。
1、清明。
2、朝霞。
3、天上。
4、鸡迟。
5、蚂蚁。
6、春雾风，。
7、人的生命是有限的，
（雷锋）
8、我的一生始终
（巴金）
9、对于我来说，
（爱因斯坦）六、默写本学期“必备古诗词”20首的6-10首，自批并订正。
6、早发白帝城
7、秋浦歌
8、望天门山
唐李白唐李白唐李白
9、闻官军收河南河北10、绝句
唐杜甫唐杜甫
题号完成情况
第一题
第二题
第三题
第四题
第五题
第六题家长签名：。
四年级下册语文默写能手答案第15周周末提升训练第102页
四年级下册语文默写能手答案第15周周末提升训练第102页一、基础知识。
（33分）1、下列加点字的读音和书写完全正确的一项是（）。
（2分）A、燕山（yàn）分泌（mì）眼眶（kuàng）B、浸没（qìn）慷溉（kǎi）通讯（xùn）C、恐吓（hè）呼号（háo）剖开（pāo）D、警惕（tì）富庶（shù）违抗（wéi）2、看拼音，写字词。
（5分）（1）2012年伦敦奥运会上，中国代表团取得了很好的成jì（），在38个xiàng（）目上都夺得了金pái（）。
（2）我在一片yù yù cōng cōng（）的树林里发现了一只cuì（）鸟。
3、加偏旁，组新字，再组词。
（8分）例：木+奇=椅→椅子扌+（）=（）→（）禾+（）=（）→（）马+（）=（）→（）火+（）=（）→（）4、查字典，填空。
（3分）“淳”用部首查字法，应查部首，除部首外，还有画。
“淳朴”的意思是。
5、先补全成语，再把合适的成语填在后面的句子中。
（6分）小心（）（）（）（）有味翻（）覆（）焕然（）（）（1）林林正在（）地扶一位盲人叔叔过马路。
（2）经过改革开放，现在中国的面貌已经（）。
6、句子集中营。
（9分）（1）我们不敢肯定汉明帝迎取的就是这件工艺品，但至少可以说，这种题材的工艺品在当时就是非常珍贵的。
这句话中的“不敢肯定”“至少”“在当时”这些词语起到了什么作用？（2分）（2）在人生的旅途上，最好的身份证就是微笑。
“身份证”代表了，这句运用了的修辞手法，意思是。
（3分）（3）血液中大约有90%的水，肌肉中水占70%左右，即使是骨骼也有20%以上的水。
这句话运用了的说明方法，说明了。
（2分）（4）地球美丽脆弱保护请你用上面的四个词语写一句话。
（2分）二、拓展知识。
（10分）1、人体各部分的名称，如手足、心肝等，除本身所表示的意思外，用在文章中还常常有另一种意思。
苏教版四年级下册语文第15课鸟语精品课件
勤劳刻苦
一想起布谷鸟那充满深情的声声催促， 我在学习上还真不敢疏忽怠慢。
傻话 应验 公冶长
无拘无束
倍感亲切
呢喃软语
自学检测 ：
步骤二：认清字形
哪个字比较难记、难写？你是怎么记住的？
冶
慰 鹊
勤
嗓
傻
验
怠
拘
自学检测 ：
步骤三：学会书写
冶 勤 怠 慰
自学检测 ：
步骤四：理解词义
矫健 疏忽
通晓 怠慢
犒赏 软语
呢喃 倍感亲切
理解词义方法:1· 联系上下文理解 2· 联系生活实际理解 3· 通过想象理解词语 4· 查找工具书 5找近义词、说反义词、替换法 6· 分解组合法..... 7· 联系课文插图来理解
矫健：强壮有力。
• 据说，古时候有个叫公冶长的人，就是位 通晓鸟语的专家。有一次，他从燕子的呢 喃软语中听出：“公冶长，公冶长，南山 顶上有只大肥羊。快快去背来，你吃肉， 我吃肠……”他爬上南山，果然背回一只 摔死的大肥羊。 • 我多想做一个通晓鸟语的“公冶长”啊！
通晓：透彻地了解。 呢喃：模拟燕子的叫声；或形容细小的说话声。 软语：低低的、轻柔的叫声。
踊跃展示
• 课文主要讲述了“我”与 鸟儿交谈、倾听并揣摩鸟 语的情景，体现了“我” 对鸟儿的喜爱之情，以及 人与自然的和谐。
学 习 课 文ຫໍສະໝຸດ • 我是个在农村长大的孩子， 从小就爱鸟，爱看鸟儿那美 丽矫健的身姿，爱听它们的 歌声和软语。
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• 我是个在农村长大的孩子， 从小就爱鸟，爱看鸟儿那美 丽矫健的身姿，爱听它们的 歌声和软语。
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默读课文第2-3自然段，思考： 1 我听到一个 什么故事？
四下语文周末乐园
四下语文周末乐园1班级姓名一、看拼音，写词语。
bǎn túmíng mèi huí dàng zhèng zhòng gōu qú( ) ( ) ( ) ( ) ( )guāi qiǎo jīng quèzāi shùyīn fúhuān shēng xi ào yǔ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、给下列带点字用横线选择正确的读音。
似．的（shìsì）吹皱．（zhòu zòu ）绽．开（zhàn zhài ）吹拂．（fúfó）嫩．叶（nèn nèng ）顷．刻间(qīng qǐng)三、比一比，再组词。
版( ) 泛( ) 蹈( ) 贴( ) 狠( )板( ) 眨( ) 稻( ) 沾( ) 痕( )四、积累词语。
1．把下列描写优美景色的成语补充完整，再写出三个描写春景的成语。
古木( ) 世外( ) 姹紫( )( ) ( ) ( ) 2. 照样子把下列词语补充完整。
（栩栩）如生（）有条生机（）小心（）得意（）绿(油油)黑（）黄（）白（）蓝（）步伐（轻快）歌声（）空气（）景色（）环境（）透露（机密）观赏（）爱惜（）掌握（）增添（）3．在括号里填上合适的量词。
一（）燕子一（）柳树一（）细线一（）鸣叫一（）翅膀一（）歌一（）春雨一（）稻田一（）羽毛4．根据语境，选择合适的词语填空。
平静清静僻静沉静宁静恬静安静幽静我在（）的树林里找到了她。
她（）地躺在一块草坪上，（）的脸上毫无表情，显出死一般的（）。
我站在那里，一时不知所措。
一声响亮的汽笛，打破了深夜的（）。
我鼓足勇气扶起她，在（）的林间小路上慢慢往回走。
回到家里，我让她躺在睡椅上。
不久，她便睡着了，家里显得特别（）。
虽然，我心中的一块石头落地了，但是，惊恐的心绪却久久不能（）。
周末乐园15
四年级语文周末乐园（15）命题：江从爱班级：姓名：完成时间：等第：一、读拼音，写字词1.勇敢的zhī（）zhū（）侠准备去阻止歹tú（）的破坏。
2.在学xiào（）里的学习是jiān（）苦的，可那是为了打好jī（）chǔ（）。
3.那个学生肯定quē（）fá（）锻炼，体zhì（）这么差，就教室到他的sù（）舍这点路chãng（）都跑不动，跑了一半就lâi（）趴下了。
4.把这些英文考tí（）yóu（）寄给他，让他仔细地yuâ（）读。
二、比一比，再组词详（）稍（）扯（）抹（）祥（）梢（）趾（）沫（）三、把下列成语补充完整，再完成下面的填空滚瓜( )熟 ( )所不有不治而( ) 学( )中西 ( )身无力温文( )雅 ( )作等身满腹经( ) 博古( )今 ( )相关1．巴金爷爷一生写了很多好书，可谓是。
形容人有礼貌的是。
2.写出两个和画波浪线成语结构相似的成语：、。
四、给带点字选择正确的解释，序号填在括号里①把方便或好处给别人②请③避开④使⑤介词：被⑥索取一定代价，把东西给人1．让．春晖和朝霞在心灵闪耀。
（）2．同学之间应互相谦让．。
（）3．老师来家访，我把他让．进屋。
（）4．铁牛让．洪水冲到黄河里去了。
（）五、读读下面的句子，将引号的作用的正确的序号填在括号里A．直接引用； B．着重强调； C．表示特殊的含义 D.特定称谓1．我们现在生活的世界真像一个“地球村”。
（）2．哈尔滨素有“冰城”的美称。
（）3．国际互联网就像一张包住地球的“大网”。
（）4．“满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。
（）六、在原句上修改病句1.四年级（1）班的同学们在教室里轻声地默读着课文。
2.树上的小鸟在树枝上尽情地欢唱。
3.田野里五颜六色的菊花。
七、读一读，填入数字按顺序排列下面句子（）田野的尽头，连绵的山峰像大海里起伏的波涛。
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苏教版四年级下册语文第15周周末乐园
班级姓名成绩
一、看拼音写词语。
è liè yāo qǐng shù guān tǔrǎng （）（）（）（）
cā hàn fàn làn xiǎo tǐng yòu zhì（）（）（）（）
二、比一比，再组词。
毫（）漂（）待（）究（）稻（）豪（）飘（）侍（）挖（）滔（）
三、用“___”给下面加点的字选择正确的读音。
1.地上没有一片落叶，更．（gēng gèng）不见有人攀折花木。
2.及时更．（gēng gèng ）新知识，对每一个现代人来说，都很重要。
3.他们把咸而板结．（jiē jié ）的沙石挖走。
4.他的身体非常结．（jiē jié ）实。
四、句子天地（按要求写句子）。
1．把反问句改成陈述句。
地球是人类唯一的家园，怎么能破坏呢？
2．用合适的关联词语把两句话连成一句话。
土地失去了森林的保护。
土地慢慢地变成了沙漠。
五、缩句。
1．大桥两旁的路灯发出耀眼的光芒。
2．精致的盒子里装着一对雪白的贝壳。
六、修改病句。
1．开会的人来自各个不同的地方。
2．读了这篇文章，我一次受到了很大教育。
3．这座海滨小城真是又美丽又整齐。
七、阅读理解
撒哈拉沙漠----生命的绿洲
撒哈拉，世界上最大的沙漠，除了沙丘、石砾、酷热、死亡，很少给人以生命的印象。
可是，谁会想到，撒哈拉曾是一片雨量充沛，河川涌流，溪涧潺潺，草木繁茂的千里沃野。
那里也曾有人类定居，并且为后人留下了珍贵的石刻和崖画。
这些石刻和崖画，以生动写实的风格，向后人翻开了5000年前人类日常生活的画卷。
图画中有人在划着独木舟追猎河马，说明当时的撒哈拉有水流不尽的江河。
画面上茂密的草原及姿态美妙的长颈鹿、羚羊、水牛、大象•更说明了撒哈拉那时丰厚的水源和美好的环境。
撒哈拉最后之所以失去青春容貌而成为满目凄凉的大沙漠，是因为这块沃土上原有的水分平衡遭到破坏的缘故。
滋润这块土地的“季风雨”发生了历史性的变迁，而人类也在自毁家园，牧养的家畜越来越多，大片林地被烧荒，草原过度放牧而日益退化，最终导致了沙漠的形成。
而今，沙漠还像死神一般在吞食中非的沃土，那里的人们还在沿用祖先毁家园的生产和生活方式，破坏环境中水的平衡，无限制地消耗森林，过度放牧牲畜，而且把水井越打越深，他们似乎不知道，他们仍在继续撒哈拉的悲剧。
1．从文中找出下列词语的近义词。
原因（）节制（）
茂盛（）宝贵（）
2．撒哈拉曾经是什么样子的？在文中找出，抄下来。
3．撒哈拉变成沙漠有哪两方面的原因？
4．中非那里的人们还在沿用祖先的生产和生活方式，继续着撒哈拉的悲剧。
读到这儿，你想对那里的人说些什么呢？把你的建议写下来。
5．画线手拉手。
沙漠之最。
世界最大的沙漠巴丹吉林沙漠
中国最大的沙漠撒哈拉沙漠
中国最美的沙漠塔克拉玛干沙漠。