三风整顿方案图文稿
学校三风整顿工作方案
学校三风整顿工作方案学校三风整顿工作方案(一)一、指导思想：为规范学生的日常行为，增强学生安全防范意识，改变目前班级和学生当中存在的不良思想倾向，形成良好的班风、学风、校风，构建和谐文明的校园，制订本方案。
二、目标任务：各班要在学风、纪律、安全方面存在的问题和违规违纪现象，通过摆现象、找问题、析原因、谈危害、定措施，提高认识，明辨是非，强化学生的自律意识、法制观念和纪律观念，端正学习态度，养成良好的学习习惯，培养学生健全的人格和良好的个性品质，从根本上促进学风班风校风的好转、校园的和谐稳定，净化、优化青少年的成长环境。
三、组织形式与活动范围：以班为单位。
全校所有学生。
四、责任人：班主任五、整治内容本次教育整顿活动的主要内容为：端正学风，治理班风、严明校风，整治不良行为，纠正行为偏差，养成良好的行为习惯。
重点是整治下列28/种不良现象。
1、不服从老师的教育、管理，顶撞老师;2、不守校规校纪，与社会上的闲散人员交往过密;打架骂人;遇事不冷静，经常和同学闹矛盾闹不团结;3、抽烟、喝酒、打牌、聚会;4、以大欺小，以强凌弱，敲诈同学钱物甚至拉帮结派;5、穿奇装异服，着长短衣;披衣散怀，留长发、怪发、染发，佩戴耳环耳钉、首饰;6、迷恋网网络游戏，贪玩好耍，无心学习;7、不能正确对待老师、家长的教育、批评，不履行请假手续，动辄擅自离校(家)出走甚至于以辍学为威胁;8、在楼梯、楼道内追逐、嬉闹、打跳，故意摔门，串班;在没有老师在场的随意攀爬单杠双杠;已经发生的安全事故的人;9、放学后在街道单位蹭网，损坏学校形象;10、吃零食，随手乱扔食品袋，;11、浪费粮食，乱扔馒头、乱倒饭菜;12、就餐插队拥挤、乱丢碗筷等;就餐时高声喧哗，不服从管理人员的安排;13、自行车无闸、无铃、无锁，乱停乱放;乘坐三无车辆，不遵守交通规则，安全防范意识差。
14、不爱护公物，在课桌、凳子、墙壁、黑板上乱写乱涂、乱刻乱画;15、上课不专心听讲，课堂笔记不全或没有，经常拖欠作业，不交作业，甚至请人代写作业或者替人写作业或者至今没有作业本。
学校开展刹“三风”方案
学校开展“‘三风’集中整治月”活动的
实施方案
根据市教育局《关于在全市教育系统开展”三风’集中整治月”活动的实施方案》(川教字[2007]21号)，为了坚决扼制
教师队伍中存在的“补课风”“打牌风”“炒股风”(以下简称“三风”)现象，切实解决好教师队伍建设中存在的人民群众不满意的突出问题，不断提高师德师风建设的主动性、针对性和实效性，全力打造一支人民满意的教师队伍，市教育局决定于十月份在全市部分中小学开展”三风’集中整治月”活动。
现结合马口实际，特制定实施方案如下：
一、指导思想
以胡锦涛总书记在全国优秀教师座谈会议上的讲话精神
为指导，以正师风、塑形象、人民满意为目标，以整治部分教师中存在的“补课风”、“打牌风”、“炒股风”为突破口，以“三评”为主要形式，切实解决好师德师风建设中存在的突出问题，力争使教师队伍素质明显提高，作风明显转变，人民群众的满意率明显提高，塑造汉川教育和教师的良好形象。
二、实施范围
全镇各中小学校。
三、实施原则
开展“‘三风’集中整治月”活动和实施“三评”活动必。
三风整顿方案
底店小学“三风”整顿工作方案（2018—2019学年度第二学期）一、指导思想为规范学生的日常行为，增强学生安全防范意识，改变目前班级和学生中存在的不良表现，形成校风正、学风浓，构建积极积极向上、文明有序的校园，制定本方案。
二、目标任务各班整理近期在学风、纪律、安全等方面存在的问题和违规违纪现象，有针对性的开展教育，调高学生认识，强化学生自律意识，端正学生态度，培养学生良好的学习习惯，引导学生塑造健全的人格和良好的道德品质，从根本上促进良好班风、学风的好转，优化班级学生成长环境，为教学出彩奠定基础。
三、活动形式：以班为单位，全体学生参与。
四、整治内容：第一、卫生方面：1、班级卫生打扫不到位。
卫生打扫速度慢，不彻底。
倒垃圾乱洒，不入仓。
2、不讲卫生，学生衣着邋遢。
不及时洗换桌套，书包凌乱。
班级空气不清新，粉尘多，桌套脏，桌凳凌乱、清洁工具凌乱，不及时清理垃圾桶。
3、将玩具带进班级，在教室吃麻辣片或其它零食随手乱扔垃圾。
第二、学习纪律方面：4、上课不专心听讲，做小动作、讲闲话、拉怪腔、做与本课无关的事务、不写作业、不交作业。
5、班级纪律不强。
老师在，老老实实。
老师不在，大吵大闹。
队伍不成型。
集会说闲话。
做操嬉闹。
放学路队不整齐。
第三、安全方面：6、课间活动在教室、楼道、楼梯间追逐嬉闹，喧哗打跳，摔门敲桌，串班围观。
7、攀爬阳台、上桌子踩凳子，顺着楼梯扶手下滑，在楼梯跳上跳下。
8、有事不及时与班主任沟通，不及时履行请假手续。
第四、道德品质方面：9、放学后不回家，东游西逛。
踩踏田地庄稼或摘果拔苗。
或将稀饭营养餐乱洒乱扔、乱扔纸屑，在沿途墙壁上乱涂乱画。
10、撒谎，骗老师骗家长。
以大欺小。
学生干部没有表率作用。
五、工作步骤：1、第一阶段：以学促做。
时间：2月主要内容：①各班利用班会课、早读课，组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，帮助学生确立是非观，使学生知道，应该做什么，应该怎么做。
②召开学《守则》学《规范》主题班队会。
六年级“三风整顿”工作计划
六年级“三风整顿”工作计划教育的功能,简而言之就是育人."三风"(班风,教风,学风)建设是落实德育在学校工作中首要地位的重要组成部分,抓住了这一环节,就能有力地促进学校的全面工作.我班以培养学生的创新精神和实践能力为重点,深入实施素质教育,坚决贯彻党的教育方针,努力形成 "自主,探索,求实,创新"的班风,"敬业,求真,创造,奉献"的教风和"勤学,进取,文明,向上"的学风.具体要求与措施如下:(一)班风:1,内容:自主,探索,求实,创新.具体解释:自主:教师工作主动,学生学习,生活,活动主动.探索:师生注重实践,会探究.求实:实事求是,一丝不苟.创新:不破不立,敢立潮头,深化教育教学改革,创造性地工作,学习.2,具体要求与措施:(1)更新教学观念,确立现代化教育思想,实施教育现代化工程.积极实施科研兴校战略,创建办学特色.(2)坚持以德育为首,重视个性培养,切实加强学生常规教育.让每个学生在活动中体验,树立"我能行"的宗旨.(3)抓好特色工程,实施素质教育.促进学生人格的最优发展,坚持以德育实践活动,课堂教学为突破口,争创班级特色.(二)教风1,内容:敬业,求真,创造,奉献.具体解释:敬业:热爱本职,关爱学生,勤于钻研,有科学的教学观和学生观.求真;师德高尚,塑造师表,教学真知,教做真人.创造:敢想,敢做,敢自我批评.讲究方法,注重实效,争做名师.奉献:献身教育,淡泊名利.2,具体要求与措施:(1)明确管理层次 ,实行目标管理,科学管理,健全各项激励机制.(2)开展教学研究活动,提高教师自身教学业务能力.定期组织教师听课,评课,说课,赛课,每学期开展"人人一堂好课"活动.(三)学风1,内容:勤学,进取,文明,向上.具体解释:勤学:热爱学校,热爱学习,认真听讲,勤于思考,积极发言,独立完成作业,有一定的创新精神.进取:勇往直前,迎难而上,不人云亦云,尊重实践,敢于走别人未走之路. 文明:懂礼貌,讲礼仪,争做新世纪的合格公民.向上:思想向上,学习向上,敢于质疑,敢创一流.2,具体要求与措施:(1)我是学校的主人——少先队服务岗天天为同学们服务.(2)每学期开展少先队"三面红旗"竞赛活动,做到每周一评比,每月一考核.(3)每学期进行一次学生行规知识及少先队知识的抽测与竞赛.(4)根据学校活动,每学期安排有关学生系列教育活动.经过此次三风整顿，力争我班达到一种比、学、赶、帮、超的良好氛围。
“三风建设”整顿报告.
二、“三风建设”的宣传
❖ 一是及时规范我校开展“三风”建设的各项活动及 其目的，意义，必要性和重要性等内容。做到理论 武装舆论开道，人人皆知，全员参与。
学生管理部门在组织学生开展活动，对学 生实行教育管理过程中，要对学生进行廉洁教 育，让学生感受廉洁文化、尝试监督与被监督， 引导行为自律。
加强“三风”建设 弘扬校园廉政文化的举措
❖ 为切实加强“三风”建设，弘扬校园廉政文 化，我们系明确了指导思想、建设目标和主 要内容，制定了工作计划，建立了组织机构， 广大师生员工积极参与到本次活动中，对于 加强学生老师的教与学取得了良好的效果。
❖ 其次，师生之间应加强交流与沟通，增进相互理解。君子和而不同，师 生之间须讲究和谐，但可以在学术上存在分歧或讨论，教学相长。教师 是课堂纪律第一责任人，教师要以身作则，以教风带学风，促优良校风 形成。再次，三风建设重在建设，全体党员干部、党员教师、党员学生 应该发挥先锋模范作用，做构建和谐校园的带头人。
教师在校园廉政文化建设中起主导作用， 教师是关键。高校教师肩负着培养人才、科学 研究和服务社会三项神圣职责，良好的师德可 以激励教师忠于职守，调节校内外人际关系和 促进社会道德水平的提高。教师的思想政治素 质和职业道德水平直接关系到学校德育工作状 况和青年学生的健康成长。
学生是受教育的主体，主要应进行廉洁文 化的理念教育。深化“两课”改革，不断引导 学生形成正确的世界观、人生观和价值观。
关于.......班 “三风建。
良好的校风、教风、学风，是学生成才的重要保
障。在一个风气良好的校园环境中学习，就如身在芝 兰之室，虽不闻其香，在外人看来却是一番怡然自得 和谐的景象。
三风整顿方案
三风整顿方案康城中学关于开展《整顿校风、教风、学风，重塑教育形象》活动的实施方案领导的工作作风，教师的教风，学生的学风共同构建了一个学校的校风。
校风是学校办学的灵魂，一所学校没有好的校风就没有好的教育教学质量，因此，“三风”建设不但是学校文化建设的重要内容，更是学校德育的一项基础性工程。
是基础，就得抓实抓好。
根据县科教局统一安排并结合学校实际，我校决定从12 月 1 日开始至7 月 1 日在各校开展整顿“校风、教风、学风”活动，以正校风促教风，以正教风带学风，“整顿三风，重塑形象”，从而大幅度提高办学质量和效益。
为扎实搞好这项活动特制定如下实施方案：活动目的：学校开展整顿“三风”活动具有很强的现实性、重要性和必要性。
经过这次活动，我们要经过半年的努力实现学校的和谐发展、内涵发展、可持续发展，努力提升教育教学质量，追求卓越，办出特色，铸就名校、品牌学校，进一步形成“求真、求知、求严”的校风。
经过这次活动，我们要使全体教师牢固树立和努力实践以身立教、为人师表，严谨治学、勤于进取、服务学生、教书育人的师德观，做到以高尚的道德品质感染学生，以良好的形象影响学生，以精湛的技能带动学生，以渊博的知识激励学生，进一步形成“乐教、善教、勤教”的教风；经过这次活动，我们要树立以学生为主体、以素质教育为基础、以创新为动力、以质量为生命线的学风建设思路，培养学生文明礼貌的行为习惯、奋发进取的创新意识、追求远大的理想抱负和孜孜以求的钻研精神，进一步形成“爱学、会学、博学”的学风。
经过整顿‘三风'建设，重新树立我校教育教学新形象。
组织机构:一、成立学校“三风”建设领导小组组长:周庆辉副组长:王新平杨银生成员: 王俊青王小宁孟小强张雨萍年级主任及班主任二、为便于分块组织实施，特成立四个实施小组1. 领导作风建设实施小组：组长：王俊青成员：教代会2. 领导班子建设实施小组组长:周庆辉成员:教代会3. 教风建设实施小组组长:小宁成员:张雨萍陈国莲任小兰丁绣莉4. 学风建设实施小组组长:孟小强组长:年级主任及班主任为便于对领导班子的监督、各项制度的经过，动员会后选出这次活动的教代会代表参与。
xx学校“三风”建设工作方案
xx学校“三风”建设工作方案为全面落实立德树人育人宗旨，贯彻“为了每一个学生的全面发展和自由成长”办学理念，我校依据学校实际情况，开展“院风、教风、学风”“三风”建设活动。
为更好推进工作并实现预期目标，特制订本方案。
一、组织机构成立“三风”建设领导小组组长：xx副组长：xx成员：全体教师、辅导员、班主任二、具体建设内容深刻领会开展“院风、教风、学风” “三风”建设工作的重要意义。
加强宣传引导，建立科学评估体系，并将“三风”考评结果纳入学期末各班考核评价体系。
树立“以教师为主导，学生为主体”的“三风”建设思路，积极营造深厚的学习氛围和生活活泼、健康上进的良好风气，形成“教师善教，学生乐学”的良好局面。
（一）加强院风建设工作1、项目：开展党建引领“三风”建设主题班会完成时间：第十二周2、项目：征集“我身边的“三风”典型案例”新闻稿完成时间：第十二周至第十八周（二）加强教风建设工作加强宣传学习，督促全体教师在教学活动中践行“立德树人，敬业爱生”的良好教风。
通过推门听课、学生问卷调查、学生评教等对教师的教风进行评价。
（三）加强学风建设工作3、项目：开展“加强学风建设、提升教学质量”大巡查活动完成时间：第十三周至第十八周4、项目：开展“以赛促教，以赛促学，以赛促改，以赛促建”评比活动完成时间：第十二周至第十八周（四）加强“十德”养成教育5、项目：开展“十德”教育主题征文活动比赛完成时间：第十一周至第十五周（五）积极践行“六项”修炼6、项目：开展“六项”修炼主题评比活动比赛完成时间：第十六周至第十七周（六）大力推进安全校园建设7、项目：开展消防安全应急疏散演练活动完成时间：第十六周内8、项目：开展“阳光心理，你我同行”的新生心理普测及完善特殊学生档案完成时间：第十八周内9、项目：开展“宿舍安全月”大检查活动完成时间：11月和12月（七）大力营造校园文明氛围10、项目：开展“惠院是我家，文明靠大家”主题班会完成时间：第十五周（八）开展以“爱护公物，守法遵规，勤俭节约”为主题的宣传周活动11、项目：开展以“爱护公物，守法遵规，勤俭节约”为主题的头脑风暴会议完成时间：第十三周（九）开展“文明宿舍”和“美丽书院”建设评比活动12、项目：开展“文明宿舍”评比活动完成时间：第十八周内（十）开展加强“三风”建设深调研活动13、项目：开展“广开言路、集思广益”活动完成时间：第十一周至第十三周三、工作内容及时间安排（一）第十周，工作统筹阶段由学院党政班子进行工作协调和研究，制订工作方案。
小学三风整顿活动方案
小学三风整顿活动方案一、活动背景近年来，由于社会风气的影响，小学生中出现了一些不良行为和不良习惯，如随地乱扔垃圾、说脏话、欺负同学等。
为了营造良好的学校氛围，培养学生积极向上的品德和行为，我校决定开展小学三风整顿活动。
二、活动目标1.培养学生良好的卫生习惯，养成文明行为；2.增强学生的互相关爱意识，减少欺负同学现象；3.倡导学生言行文明，远离粗口和暴力行为；三、活动内容1. 主题活动：文明礼仪教育•通过开展主题班会、校园标语和海报的设计比赛等，引导学生树立正确的礼仪观念；•在每周的晨会上，邀请优秀学生分享自己的文明行为和礼仪体验；•组织学生参观博物馆、图书馆等文化场所，培养学生对传统文化的热爱和尊重；2. 主题活动：环境整治行动•环境整治行动要求学生一起参与，比如利用课余时间进行校园清洁，营造整洁的校园环境；•在校园设置垃圾分类桶，并加强对学生的垃圾分类教育；•组织学生参观环保示范项目，如垃圾分类处理中心等，增强学生的环保意识；3. 主题活动：友爱互助教育•组织学生进行班级友爱互助活动，鼓励学生之间互相帮助，如互相关照、互相帮助解决问题等；•设立友爱互助奖，每周评选表现优秀的班级，鼓励学生之间友爱和帮助的行为；•定期开展班级集体活动，如郊游、迎新晚会等，增强同学之间的友情和凝聚力；4. 主题活动：激发学生学习兴趣•针对学生学习不积极的问题，设立学习兴趣调查问卷，并根据结果开展相应的活动；•鼓励学生参与课外活动，开设兴趣小组，让学生参与自己感兴趣的领域；•邀请一些成功人士或专业人士，给学生讲述自己的成长经历和学习方法，激发学生学习的热情；四、活动实施方案1. 活动时间安排•第一周：开展开学第一晨会，介绍整顿活动目的和内容，并进行学生动员；•第二周至第四周：分别开展各主题活动，每周进行一次，具体日期和活动内容在活动开始前通知学生；•第五周：进行活动总结和评价，根据活动情况进行表彰，并发布下一轮活动安排；2. 活动组织流程•学校领导小组负责活动的统筹和协调工作；•班级教师负责组织学生参与各项活动，并做好相关记录；•学校文明办负责活动的宣传和落实；3. 活动评估与反馈•活动期间，每周进行班主任小结，汇总学生的反馈意见和问题，并及时解决；•活动结束后，学校组织专家评估活动效果，并根据评估结果进行改进和调整；•活动反馈会上，邀请学生代表分享活动感想和建议，并为活动表现出色的学生和班级进行表彰；五、活动预期效果通过小学三风整顿活动的开展，预计将达到以下效果： 1. 学生的卫生习惯将得到提高，学校环境将变得更加整洁； 2. 学生之间的友爱和互助行为将增加，学生在相互帮助中得到成长； 3. 学生的礼仪意识和文明行为将得到明显的提高； 4. 学生的学习兴趣将得到激发，学生的学习表现将进一步提升；结束语通过小学三风整顿活动的开展，我们相信学生的品德和行为将得到显著提升，学校的教育环境将变得更加和谐优美。
Xx中学“三风建设”方案
Xx中学“三风”建设实施方案一、指导思想以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针、教育法规，不断加强和改进学校校风、师德师风和学生学风建设，促进学校教育教学质量的提高和学生健康的成长。
二、目标形成“善教、至正、协作、高效”的教风，“尚礼、笃志、乐学、善思”的学风和“尚善、勤勉、和谐、创新”的校风。
三、“三风”建设活动的组织机构1、成立校“三风”建设领导小组。
领导小组：组长：xxx副组长：xxx成员：xxx xxx xx“三风”建设领导小组的主要职责：全面负责“三风”建设的组织协调，实施指导和总结表彰的全过程。
2、设“三风”建设办公室。
“三风”建设办公室的主要职责：在“三风”建设领导小组的直接领导下，按计划具体负责“三风”建设的组织、实施，调研，督察，反馈等全过程。
由xxx担任办公室主任。
（1）学校校风检查小组：组长：xxx组员：xxx xx xx（2）教师教风检查小组：组长：xxx成员：xx xx xxx（3）学生学风检查小组：组长：xx成员：xxx xxx xxx四、实施步骤“三风”建设是一项每学期都要开展的常规工作，实施步骤分为宣传发动、分步实施，总结表彰三个主要环节，因此，必须精心组织，统筹兼顾，循序渐进，抓出成效。
（一）宣传发动阶段（每学期第一个月）。
开展“三风”建设，实行全员发动，人人参与。
一是及时规范我校开展“三风”建设的各项活动及其目的、意义，必要性和重要性等内容。
做到理论武装，舆论开道，人人皆知，全员参与；二是充分发挥学校各宣传阵地的作用，形成加强“三风”建设的强大宣传攻势，营造氛围，推动工作。
（二）分步实施阶段（每学期第二、第三个月）。
全校“三风”建设活动，在学校“三风”建设领导小组的领导下，由“三风”建设领导小组办公室会同相应分管人员和各组员，围绕目标要求全面实施。
具体措施：1、加强校园文化建设，提高管理服务水平，努力培育文明校风。
组织全体学生：（1）学习《中小学生日常行为规范》，学习《中小学生守则》。
三风整顿工作方案
开展“三风”整顿活动工作安排岐山县第三初级中学2013年3月4日开展“三风”整顿活动工作安排根据县教育局“关于在全系统开展纪律作风整顿的安排意见”的指示精神，为了进一步加强我校“三风”建设，提高教学质量，提升办学水平，切实解决我校干部、教师队伍、学生中存在的思想、作风、纪律等方面的突出问题，学校制定了“三风”整顿活动工作安排：一、指导思想：“三风”整顿活动坚持以科学发展观和党的十八大精神为指导，按照县教育局“关于在全系统开展纪律作风整顿的安排意见”的要求，全面加强思想作风、工作作风、领导作风、干部生活作风和学生学风建设，弘扬新风正气，抵制歪风邪气，着力解决当前全校教师队伍中精神状态不佳、工作纪律不强、进取意识、求真务实不够、廉洁自律不够、服务意识不够等问题。
通过开展活动来激励全校教职工，增强自律意识，转变工作作风，强化服务观念，规范从教行为，提高师德水平，树立行业新风，优化育人环境。
形成千方百计求创新、爱岗敬业讲奉献、凝心聚力抓教学、诚心实意为学生、真抓实干促质量、团结协作谋发展的良好局面。
二、活动目标：经过“三风”整顿活动开展，使我校领导干部加强“创新突破能力、科学发展能力、推动落实能力、自我约束能力”，教职工增强“创新教学能力、科学治教能力、工作落实能力、廉洁从教能力”，从而在全校形成两种风气，即全员努力学习、积极进取的心气，为人师表、教书育人的正气；树立四种意识，即全校意识、质量意识、责任意识和竞争意识；弘扬五种精神，即爱岗敬业精神、乐于奉献精神、淡薄名利精神、艰苦奋斗精神和拼搏进取精神。
三、加强领导，落实责任为确保“三风”整顿活动取得实效，我校及时成立“三风”整顿活动领导小组：组长：韩晓辉副组长：巨太旭张军民苏灏成员：鲁朝辉刘建社刘亚军李卫东于亚宁张剑锋王文英四、方法步骤：本次“三风”整顿具体活动分四个阶段进行。
第一阶段：学习动员阶段（ 2月25日至3月9日）。
按照县教育局对“三风”整顿活动的要求，学校在正月15日召开校委会，传达有关“三风”整顿活动精神，及时成立了以韩校长为组长的“三风”领导小组。
三风整顿方案范文
三风整顿方案范文三年级“三风整顿”实施方案学生以学为主。
一个同学、一个班级如果没有优良的学风和优良的成绩，那么就无法在集体中形成真正强有力的凝聚和模范带头作用。
学风是治学、读书、做人的风气，是一所大学的灵魂和气质，也是一个班级的立班之本。
优良学风是激励学生奋发向上、努力成才的无形而强大的精神力量，是提高育人质量的重要保证。
一、活动主题：抓管理、建学风、促和谐班级是由33个不同的个体组成，我们要围绕着“班系我身，班强我强”来促进班风的建设，在大家的共同努力下，我们会成为更为优秀的一个班集体。
本次活动的目的是：营造了一个“团结互助、活泼进取、求真务实、勇于创新”的班级氛围；形成“勤学、善学、乐学”的良好学风。
活动的指导思想是：坚持以“端正教风、培养学风、整治班风”科学发展观为统领，形成“勤学、善学、乐学”的良好学风。
促进我班“科学管理、规范治班、严谨治学、勤奋学习、积极向上”的良好班风的形成，努力构建和谐、平安、文明班级，促进同学们全面发展，不断提高自身素质和良好学习习惯。
二、班级宣言：班级风气是一个班级的灵魂。
全体同学为树立文明班风集体庄严宣誓：1.我们热爱我们的班级，一定会团结互助，建设一个温暖和睦的大家庭，集体为他争光。
2.我们会积极进取，积极参加学校组织的各项活动，增强班级凝聚力和荣誉感，将班建设得多姿多彩。
3.我们要刻苦学习，孜孜不倦，执着追求，树立良好的班级学风，充实自己的知识，提高自己的能力。
三、目前班级“学风”方面存在的主要问题：目前，就学风而言，少数学生学习缺乏动力，学习目的不明确、学习态度不端正、得过且过、自我约束、自我管理的意识淡薄，主动学习、自我学习的能力较差，晨诵暮读的良好习惯还未养成。
四、“学风”建设的具体安排：我们现在要做的工作的重点就是“抓学风、促学习、正班风”。
从我们的角度来讲，学风就是学生思想作风在业务学习上的具体体现，是学生学习过程中表现的风貌，是学生在学习方面所展示的精神、态度、风格、方法和习惯等要素的综合体现。
三风建设实施方案
三风建设实施方案良好的教风、校风、学风是建设和谐校园、提高教育教学质量的重要保障，也是衡量学校内部管理水平的重要标志。
为了实现“树学校良好形象，办人民满意的教育”的总体目标，学校特开展“端正教风，培养学风，整顿校风”为主题的教育活动，最终实现“学风浓，教风正，校风好”的目标，特制订本方案。
一、建设目标以抓教风建设促进学风建设，以学风建设带动校风建设，把学校建设成为“民主、团结、和谐、文明、创新”的战斗集体，展示学校的良好精神风貌，使广大学生“五会”，即学会学习，学会做人，学会健身，学会共处，学会发展。
基本要求是“抓养成，抓诚信，抓纪律，抓卫生”，全面提高学生素质，通过“三风”建设，达到“学风浓，教风正，校风好”的目的。
二、组织领导机构三、主要内容教风建设主要内容：1、加强师德建设，树师表形象，铸师德灵魂。
以师德建设为突破口，带动教师队伍整体素质的提高；以师德促进教师责任感和服务意识的增强，树立良好的师德形象。
2、抓教学日常工作，落实学科教学常规，促进学校工作整体发展。
3、抓教师的素质提高，钻研业务，提高教书育人的水平。
4、抓教师的服务意识，关心爱护学生。
校风学风建设主要内容：1、抓学生的养成教育，培养良好的学习习惯，养成良好的文明卫生习惯，培养良好的行为态度。
抓好《行为规范》和《日常管理制度》的落实。
2、抓学生的思想政治教育，弘扬中华民族的传统美德，形成高尚的情操，塑造美好的心灵，促进学生健康成长。
3、抓学校校园文化建设，营造良好的学习氛围，培养学生的兴趣特长。
4、抓好班级日常管理，开展好“文明卫生”班级竞赛评比活动。
5、抓好考风整顿，端正考风，严禁作弊行为。
四、活动安排（一）第一阶段：宣传发动阶段1、召开教师和学生动员大会，学生会发出倡仪书。
2、组织教师、学生学习有关制度方案，并自查反思，写好反思整改材料，班上要制定好班风学风建设方案，成立“三风”建设委员会，检查督查本班情况。
各班要经常开展批评和自我批评活动。
三风整顿计划
培养良好习惯——三风整顿计划一年级（1）班姜军莲我们应该如何从小培养小学生的良好习惯，让他们终生受益呢？作为一年级的班主任，结合自己的工作经验，来谈一谈如何培养学生的良好习惯。
一、明白事理，提高认识习惯的培养越早越好，须从接手班级的第一天开始，从头抓起，从小事做起，严格要求学生的坐、言、走、行。
“好的开始是成功的一半”，师生初次接触，班主任必须让学生感受到对他们良好习惯养成的重视。
期间，班主任要留心观察学生的言行举止、仪容着装，及时表扬做得好的，力求不漏。
如谁说话态度大方，口齿清楚，谁字迹工整美观，谁衣着整洁得体等。
同时还要不点名指出同学身上的不足，两相对比，该选择怎样的习惯一目了然。
教师还要抓住时机，不断地提出习惯养成的新要求。
二、制定班规，树立榜样班级工作千头万绪，但并非杂乱无章，有许多程序性的工作，每隔一段时间都要不断重复操作。
尤其在学生的习惯养成方面。
在学生充分参与讨论、实践的过程中，班级的各项常规制度应运而生，如《家庭作业制度》、《值日生制度》、《晨读制度》、《班干部职责》等，这样实现了班级的精细化管理，让班级工作有法可依，有章可循，让学生明确什么时候应该做什么，应该怎么做，做好了会怎么样，违反了纪律会有怎样的后果。
这些制度从学生中来，到学生中去，具有很强的说服力。
三、多加鼓励，持之以恒改变不良的习惯与建立新的良好习惯是一个相当艰巨的过程，养成良好习惯不能一蹴而就，学生习惯的形成有个过程。
因此班主任要充分调动学生的主观能动性，让学生自觉与不良习惯作斗争，自觉地在老师的指导下逐步养成自己的好习惯，确保每一位同学的习惯养成在严格的自律与他律的约束下进行。
学生养成良好习惯的过程中，他们的付出、努力需要及时得到老师的承认，需要老师不断的鼓励，增强学生成功的快感，从而有利于学生良好习惯的进一步养成。
四、形成良好的集体舆论与班风学风良好的班风学风，是学生养成良好习惯的支持力量。
我们培养学生们的好习惯一定要注意形成一个良好的集体舆论与班风学风。
学生三风整顿总结广播稿
学生三风整顿总结广播稿咱这学校啊，搞这个三风整顿，我可真是有一肚子话想说。
我刚进学校那会，瞅着校园里乌央乌央的人，有那吊儿郎当走路的，有在角落里叽叽喳喳不知道说啥的，这学风啊，感觉就像一阵风，时有时无的。
那教风呢，有些老师上课就跟念经似的，眼睛都不瞅我们学生一眼，在讲台上干巴巴地念着课本，我在下面听着都犯困。
校风更别提了，走廊里有时候乱哄哄的，像个菜市场。
后来开始整顿三风了。
我就看到班主任站在讲台上，那脸拉得老长，跟个驴脸似的，眼睛瞪得老大，他说：“咱这学风得好好整整，你们看看你们整天迷迷糊糊的样子，像个上学的人吗？”这时候我旁边的二柱子还小声嘀咕呢：“我看也没那么严重嘛。
”班主任耳朵可尖了，立马就听见了，指着二柱子说：“你说啥？你小子还嘴硬。
”二柱子吓得脸都白了，不敢吭声。
再看老师们这边，也开始变了。
教数学的王老师，以前总是穿着个皱巴巴的衬衫，头发乱得像个鸟窝，现在呢，衬衫熨得板板正正，头发也梳得油光锃亮。
上课的时候那眼睛放光，盯着我们每一个人看，就像要把知识用眼神给我们钉进脑子里。
他还经常跟我们互动，问我们懂不懂，不懂就再讲一遍，那耐心啊，就像哄小孩似的。
我们学生呢，也开始有变化了。
以前早上总有几个迟到的，现在啊，大家都早早地来到教室。
教室里的氛围也不一样了，以前是死气沉沉的，现在一进去就感觉有股热气腾腾的劲儿。
有一回我有道题不会做，我就去问学习委员，学习委员那家伙，以前老是摆着个臭脸，好像谁欠他钱似的。
这次啊，他眼睛笑眯眯的，特别热心地给我讲题，讲了一遍又一遍，还跟我说：“这整顿三风啊，咱得互相帮助，一起进步。
”说到这校风啊，学校里也采取了不少措施。
在走廊里安排了管理员，那些调皮捣蛋的同学就不敢乱跑乱叫了。
现在走在走廊里，安安静静的，能听到各个教室里传来的读书声，那声音就像一群小百灵鸟在唱歌，听着可舒服了。
操场那边也干净整洁了许多，不像以前到处都是垃圾，现在看着心里都敞亮。
开展“三风工作方案”
开展“三风工作方案”(总8页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--江城区双捷中学开展“三风”建设实施工作方案一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕教育改革发展的中心工作，以江城区教育系统“三风”建设工作会议精神为指导，以“三风”建设为载体，以提高学校管理水平和教育教学质量为核心内容，以提高教师思想政治素质，职业理想和职业道德水平为重点，加强“三风”建设，造就我校一支师德优、业务精、作风正、素质高的教师队伍，切实转变工作作风、教风、学风，进一步提升我校教育教学质量。
二、工作目标及具体做法（一）通过“三风”建设，提高师生素质，树立群体形象校风，在一定意义上是学校生存、发展的基础之一，是学校的精神财富和无形资产。
通过“三风”建设活动的开展，努力把我校工作作风、教风、学风建设作为提升学校品位、提高教育质量的突破口，切实做到以领导工作作风带动师德师风，以教风促进学风，以优良的工作作风、教风、学风铸就良好的校风，形成“作风硬、教风正、学风浓、校风好”的新局面。
①是要通过加强领导作风建设。
要始终牢记讲政治、讲学习、讲正气、讲奉献、讲大局，始终牢记责任感、使命感、紧迫感；要坚持科学发展观，树立正确的教育思想，先进的办学理念，科学的治校方略；要有锐意改革、勇于创新、与时俱进、开拓进取的拼搏精神；用精益求精的精神打造学校，强化教学管理精致化；用持之以恒的决心创建高素质队伍；要清正廉洁，严以律己，不搞以权谋私；要勤俭节约，不奢侈浪费；要坚守工作岗位，不擅自离岗。
②是认真贯彻执行《中小学教师职业道德规范》，提升教风。
通过开展“讲文明、树新风、献爱心”等师德教育系列活动，大力弘扬先进典型，广泛开展向先进模范人物学习活动，净化教师灵魂，凝聚团队精神，提升师德修养，塑造敬业爱生、甘为人梯的优良教风。
全体教师要力争做到上课提前到教室，正式铃响前应做好所有准备工作；杜绝对学生讲脏话、粗话；上课不使用手机；对学生迟到、早退、玩手机、讲话、打瞌睡等课堂违纪行为必须批评教育、及时制止；课外对学生进行谈心、辅导。
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三风整顿方案
文件管理序列号：[K8UY-K9IO69-O6M243-OL889-F88688]
三年级“三风整顿”实施方案
学生以学为主。
一个同学、一个班级如果没有优良的学风和优良的成绩，那么就无法在集体中形成真正强有力的凝聚和模范带头作用。
学风是治学、读书、做人的风气，是一所大学的灵魂和气质，也是一个班级的立班之本。
优良学风是激励学生奋发向上、努力成才的无形而强大的精神力量，是提高育人质量的重要保证。
一、活动主题：抓管理、建学风、促和谐
班级是由33个不同的个体组成，我们要围绕着“班系我身，班强我强” 来促进班风的建设，在大家的共同努力下，我们会成为更为优秀的一个班集体。
本次活动的目的是：营造了一个“团结互助、活泼进取、求真务实、勇于创新”的班级氛围；形成“勤学、善学、乐学”的良好学风。
活动的指导思想是：坚持以“端正教风、培养学风、整治班风”科学发展观为统领，形成“勤学、善学、乐学”的良好学风。
促进我班“科学管理、规范治班、严谨治学、勤奋学习、积极向上”的良好班风的形成，努力构建和谐、平安、文明班级，促进同学们全面发展，不断提高自身素质和良好学习习惯。
二、班级宣言：
班级风气是一个班级的灵魂。
全体同学为树立文明班风集体庄严宣誓：
1.我们热爱我们的班级，一定会团结互助，建设一个温暖和睦的大家庭，集体为他争光。
2.我们会积极进取，积极参加学校组织的各项活动，增强班级凝聚力和荣誉感，将班建设得多姿多彩。
3.我们要刻苦学习，孜孜不倦，执着追求，树立良好的班级学风，充实自己的知识，提高自己的能力。
三、目前班级“学风”方面存在的主要问题：
目前，就学风而言，少数学生学习缺乏动力，学习目的不明确、学习态度不端正、得过且过、自我约束、自我管理的意识淡薄，主动学习、自我学习的能力较差，晨诵暮读的良好习惯还未养成。
四、“学风”建设的具体安排：
我们现在要做的工作的重点就是“抓学风、促学习、正班风”。
从我们的角度来讲，学风就是学生思想作风在业务学习上的具体体现，是学生学习过程中表现的风貌，是学生在学习方面所展示的精神、态度、风格、方法和习惯等要素的综合体现。
因此，学风包括了学习精神、学习态度、学习品格、学习方法、学习习惯、学习效益、学习环境等各个方面。
为了促进我班的学风建设，目前以及今后的时间中，着重在以下几方面加强工作：
1、思想方面：
（1）大力宣传学风建设，让同学们在思想上对此重视起来，让大家树立起“做文明学子、创优秀班级”的学习目标；
（2）加强班级的管理工作，促进文明督促工作，维持学习和生活的秩序，帮助同学们养成良好的自律意识和自主学习的习惯；
（3）让同学们清楚地认识到:学风正、班风好、凝聚力强，能给学生多方面的正面教育和积极影响，对培养学生的集体主义精神、遵纪守法意识、文明行为习惯及团结、勤奋、互助、坦诚、自信、乐观、豁达的优良品质都有良好的促进作用。
2、学习方面：
（1）、我们应该加强学风建设，培养良好的学习风气，适宜的学习气氛，创造一个良好的学习环境；
（2）、我们要遵守各种学习制度，不迟到，不早退，不旷课，刻苦努力地学习，把学习当做自己主要而且重要的事；
（3）、我们要有计划、有安排、有制度、有规律、有总结地学习，及时总结出适宜自己的学习方法，注重效率的提高和质的飞跃；
（4）、号召同学之间互相帮助，共同进步。
班级内要建立起学生相互帮助、相互促进、相互督促的学习氛围，力争在班级内掀起“比、学、赶、帮、超”的学习热潮。
尤其做好学业后进学生的日常监督与促进工作；开展互帮互学大比赛，激励同学努力学习；
（5）、我们要认真处理好考试与平时学习的关系考试时不弄虚作假，实事求是，力求优秀；
（6）、抓好本班学生干部的带头作用，不定期进行学困生互帮互学成效检查；
（7）、经常与各任课老师交流，了解同学们的学习状态和要求，同时积极向任课老师反馈教学信息。