八年级科学上册第4章电路探秘第7节电路分析与应用教案(新版)浙教版

八年级科学上册第4章电路探秘第7节电路分析与应
用教案（新版）浙教版
一、教学目标
1.知识目标：
（1）能用实验方法得到串联电路和并联电路的电压、电流关系式。

（2）能从电路的基本原理出发，理解串联电路和并联电路的电压、电流关系。

（3）会用电表探测电路，掌握实验技能。

（4）从小彩灯连接方式初步体会“黑箱方法”。

2.能力目标:
（1）能根据实验目的设计需要的实验方案。

（2）培养学生的实验操作能力。

3.情感目标:
（1）培养学生对待实验实事求是的科学态度和严谨的科学作风。

（2）养成认真细致的学习习惯，培养学生的合作精神。

二、教学重点难点
重点：电路的连接；各量关系的判断。

难点：电路连接的计算。

三、板书设计
（一）串联电路的特点
（1）串联电路中的电流处处相等。

（2）串联电路两端的总电压等于各串联导体两端电压之和。

（3）串联电路的总电阻等于各串联导体的电阻之和。

把几个导体串联起来，相当于增加了导体的长度，所以几个导体串联后的总电阻
比任何一个串联导体的电阻都大。

（二）并联电路地特点
（1）并联电路干路中的电流等于各支路中电流之和。

（2）并联电路两端的电压相等。

四、教学过程
【引】圣诞节快到了，送给同学们一份圣诞礼物——播放图片：挂满电灯的圣诞树。

谈谈灯的特点，并联系在实际生产和生活中，常会遇到一个电源给各个用电器供电的问题。

问题1：教室里的电源线进来后，给多盏灯和多个插座同时供电。

它们的电路是如何连接的？
问题2：家里的电源线进来后，给多盏灯和多个插座同时供电。

它们的电路是如何连接的？（串联和并联）
【过渡】在第一节中，我们已学过两盏灯的两种基本电路连接——串联和并联。

下面我们来研究它们的特点。

【实验一】
现象：
（1）闭合开关：灯L1_____，灯L2______；断开开关，灯L1______，灯L2_________。

开关同时控制两只灯的_______或_________。

（2）闭合开关，灯L1、L2同时_________，拿掉其中一只灯，发生的现象是_____________。

串联电路中只有______条电流的通路，电路上灯的亮灭相互_________。

【实验二】电流表分别测出1、2、3处电流的大小。

3
现象：可以得出I1、I2、I3的关系是_______________。

特点1：串联电路中的电流处处相等。

【实验三】用电压表分别测1与2间、2与3间和1与3间的电压，即灯L1两端，灯L2两端、灯L1和L2两端的电压。

现象：可以得出U1
、U2、U3的关系是________________。

特点2：串联电路两端的总电压等于各串联导体两端电压之和。

（一）串联电路的特点
（1）串联电路中的电流处处相等。

I=I1=I2=……
（2）串联电路总电压等于各导体电压之和。

U=U1+U2+……
（3）串联电路总电阻计算公式：R=R1+R2+……
导体串联起来，相当于增加了导体的＿＿＿。

猜想：
R1=10欧姆，R2=5欧姆，U=6 V
1.串联电路中亮的那只灯泡中流过的电流大，暗的那只灯泡中流过的电流小。

2.电路中电压加在亮的那只灯泡上的大，暗的那只灯泡上的小。

3.串联电路中，电阻大的电压大 3
（二）并联电路的特点
在学生实验的基础上，分析得出：
1.并联电路干路中的电流等于各支路中电流之和。

I=I1+I2+……
2.并联电路两端的电压相等。

U=U1=U2=……
从上面两个基本特点，应用欧姆定律，可以导出电阻并联时，总电阻的计算公式，即并联电路的总电阻的倒数等于各并联电阻的倒数之和。

即把几个导体并联起来，相当于增加了导体的横截面积，所以几个导体并联后的总电阻比任何一个并联导体的电阻都小。

（三）应用
1.家庭电路中用电器的连接是并联还是串联？
2.并联电路中电流关系如何？
3.家庭电路中，为什么要安装保险丝或空气开关?
防止电路过载而损坏电源，或导线过热而发生火灾。

（四）节日小彩灯的连接方法：并联。

节日小彩灯的内部结构与一般的灯不一样。

每个小彩灯除了有灯丝以外还有一个电阻并联在两个灯脚之间，这个电阻的阻值远大于灯丝的电阻。

因此，小灯在发光时绝大部分电流是通过灯丝的，只有少量电流通过电阻，于是小灯泡正常发光。

当灯丝被烧毁后电流全部通过电阻，电阻上的电压将大大增加，这样使其他灯上的电压减小，所以其他灯变得比原来暗一些。

【小结】串联、并联电路的特点及生活中的电路连接。

【例题】
1.某导体两端加上6 V的电压时，通过导体的电流为0.3 A，当导体中的电流为0.4 A时，导体两端的电压为多大？
2.某电流表的电阻约为0.1 Ω，它的量程是0.6 A，如将这个电流表直接连接到2 V的蓄电池的两极上，会产生什么后果？
3.一段导体两端加3伏电压时，电流为0.5安；如果两端加的电压再增加1.5伏时，通过导体的电流和导体的电阻各多大？
4、R1=12欧，将它与R2串联后接到8伏的电源上，已知R2两端的电压是2伏。

求R2的阻值。

5.由n个阻值均为R的导体组成并联电路，则电路的总电阻R并为_____。

R 并和R的大小相比较是R并_____于R。

（填“大”“小”或“等”）
6.有一个电池组、一个开关、一个已知电阻R0和导线若干。

（1）只有一个电流表；
（2）只有一个电压表。

设计一个测未知电阻Rx值的电路，并列出Rx的测量表达式。

五、教学反思
本节总的来说还是比较成功的，学生的反应敏捷，知识点基本落实，计算题大部分同学也已经掌握。

不过有的电路连接不是很顺畅，实验时间比较难把握，计算题的落实也不能做到面面俱到，这些方面都有待在以后的教学过程中继续改善。