北大附中八年级《科学》教学上册第4章电路探秘4.1电荷与电流课件3
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在外电路中，电流从 电源的正极流向负极。
•负电荷（电子）定向移动的方向与电流方向相反。
任务一：如何使小灯泡发光呢？
电灯
你有办法控制小灯泡的发光吗 （想灭就灭，想亮就亮）
用电器 (小灯泡等 ):利用电能工作， 消耗电能
开关:控制电路的通与断 导线:输送电能
电源:提供电能
电路：把电源、用电器、开关用导线连接 起来组成的电流路径。
灯亮了，压缩机停止了工作。你能根 据这一现象作出正确的回答吗？
※回家请同学们拆开一个手电筒，看
一看它的内部结构，试试画出手电筒 的电路图。
元件符号见表格；
画 电
元件分布要均匀；
路
图 的
位置安排要适当；
说 明
导线竖直横要平；
书
矩形棱角要分明。
节约用电！ 安全用电！
失去电子而带 正电
摩擦起电与静电
①物体之间的摩擦会使一个物体上的电子转移 到另一个物体上，得到电子的那个物体就带负 电了，另一个失去电子的物体就带等量的正电 ，这种现象称为摩擦起电。
②这种聚集于物体上的电荷叫做静电。 ③实质：
摩擦起电并没有创造电荷，只是电 荷从一个物体转移到另一个物体
玻璃棒与丝绸摩擦
常用方法：先通后补法：
练习1：根据电路连实物
练习2：根据电路连实物
下列图中的电灯属于哪种连接方式：
a、c并联
b串联
例.认真观察电路图，回答下列问题：
(1) 如下图电路，两盏灯之间是如何连接的？
（2）开关S1、S2、S3的作用分别是什么？ （3）如果要使A灯亮而B灯不亮，应闭合开关
__S_1_、__S__3 ，断开开关___S_2___；
玻璃棒会带正电 丝绸会带等量的负电
橡胶棒与毛皮摩擦
毛皮会带正电 橡胶棒则带等量的负电
请你用电子得失的观点解释上述现象。
常见的静电现象：
探究，活动二：
1.带电的物体之间存在相互作用力吗？
塑料带为什么会相互斥开？
两种电荷的相互作用
总结：
实验表明: 同种电荷，相互排斥 异种电荷，相互吸引
思考：带电的物体靠近不带电的物体呢？
用塑料圆珠笔尾摩擦头发， 然后靠近碎纸屑，观察现象。
检验物体是否带电的一种方法：
吸引轻小的物体。
摩擦为什么会起电呢？
1、任何物质内部都含有原子；
2、原子中都有 带正电的质子（质量相对较大）和带负电的电子； （还含有不带电的中子）
3、当带正电的质子和 带负电的电子数目刚好 相等时，物质不带电。
➢ 静电的危害很多。它的第一种危害来源于带电体 的互相作用。在飞机机体与空气、水气、灰尘等 微粒摩擦时会使飞机带电，如果不采取措施，将 会严重干扰飞机无线电设备的正常工作，使飞机 变成聋子和瞎子；在印刷厂里，纸页之间的静电 会使纸页粘合在一起，难以分开，给印刷带来麻 烦；在制药厂里，由于静电吸引尘埃，会使药品 达不到标准的纯度；在放电视时荧屏表面的静电 容易吸附灰尘和油污，形成一层尘埃的薄膜，使 图像的清晰程度和亮度降低；就在混纺衣服上常 见而又不易拍掉的灰尘，也是静电捣的鬼。静电 的第二大危害，是有可能因静电火花点燃某些易 燃物体而发生爆炸。
4、当带正电的质子和 带负电的电子数目不相等 时，该物质就带上静电。
摩擦起电的原因：
不同种物质，原子核对电子束缚本领强弱不同造 成的。
当两物体相互摩擦时，电子由原子核对电子束缚 本领弱的物体，转移到原子核对电子束缚本领强 的物体上。失去电子的物体带正电，得到电子的 物体带等量的负电。
物质摩擦带电是因为 电子转移，得到电子而带 负电
例1：图所示的电路中： （1）如果闭合开关S和S1，断开开关S2 ，
则灯L1 __亮_____，灯L2 _不__亮____，
（2）如果闭合开关S和S2 ，断开开关S1
则灯L1 _不__亮______，灯L2 ___亮____，
（3）如果断开开关S ， S和S1都闭合时，
灯L1 不___亮__，灯L2 __不__亮__，
日常生活和生产中，需要有像源源不断的水流般持 续的电流。那么，如何产生持续的电流呢？
1、定义：能持续提供 电能的装置叫电源。
2、类型：干电池、 蓄电池和发电机等。
接入电路的电源，能使导体内部的电流产生定向运 动，形成持续不断的电流。
1、定义： 电荷的定向移动，就形成电流。
2、方向：正电荷移动的方向规定为 电流方向。
（4）如果要使B灯亮而A灯不亮，应闭合开关
_S_1、__S，2 断开开关__S_3_；
（5）如果要使A、B灯
都不亮，只要断开开
关___S_1___。
赠送： 故事会
《没有电的24小时》
用电器 用电工作的装置， 是电路重要的组成 部分！
游戏规则：请每位同学自己从桌面上选择器材，用最 少的器材和最短的时间让自己带来的一个小电珠亮起 来！每组小组长做裁判。在组内评选出第一、二、三 名，课后有奖励。
六、实物图和电路图的互化： 1、根据实物画电路：
画并联电路要点： （1）电流方向： （2）找分支点：分流点和汇流点（在实物图标明）； （3）确定构成支路、干路元件。
A B
练习：请画出下列电路的电路图
甲 丙
六、实物图和电路图的互化：
2、根据电路连实物：
根据电路连实物的关键：（与画并联电路关键相同） （1）电流方向： （2）找分支点：分流点和汇流点（在实物图标明）； （3）确定构成支路、干路元件。
串联电路
③
①
②
得出结源自文库：
串联电路中开关在 哪里都能控制整个电路 的通断。
操作步骤：请将开关从①位置改装到②③④位置观 察电灯的情况！
并联电路
得出结论：
干路
1、干路中开关可以
干路
支路1
L1
③
L2
② 控制两盏电灯的亮灭； 2、支路中的开关只
①
能控制该支路上的电
④
灯亮灭，不能控制另
支路2
一支路的电灯。
※电冰箱内的压缩机和灯泡是串联还 是并联的呢？我们发现打开冰箱门时，
游戏规则：各组同学讨论，有办法就举手抢答！课 后有奖励。
开关
自如的控 制电路通 断！
游戏规则：请每组同学在5分钟内，利用干电池、导 线和开关等器材（数量不限），在学案上设计电路 让两盏电灯亮起来。比比谁的方法多！
串联电路
干路
并联电路
干路 支路1
支路2
操作步骤：请将开关从①位置改装到②③位置观察 电灯的情况！
谨防短路！ ！ ！
②用电器短路：某用电器两端用导线连接起来
导致的结果：造成该用电器不能工作
探究：若在灯L1的两端接根导线，可
能出现什么现象？ 生活中有这样的实例吗？
L1
L2
R0
R1
2
220V
四、电路图：用元件符号代替实物表示电路的图。 1、电路中的元件符号 S或K
L
电铃 电动机
2、作电路图的要求
（1）元件位置安排要适当，分布
要均匀，元件不要画在拐角处。 （2）整个电路图最好呈长方形，有
棱有角，导线要横平竖直。
不好！
这样画怎么样
这样呢
不好！
[判断]下面几个电路图正确吗？如果不正确 请你指出图中的错误或不妥
[练习]：完成课本P126电路图
你能画出以下电路图吗?试一试
干路
支路
干路
串联电路
并联电路
该“尾巴”其实是一条导电橡胶，使罐内油品在震动时与车 体等摩擦产生的静电及时导到地面，防止油品在运输时因静 电发生爆炸！
静电除尘
让进入的烟尘气中 的小颗粒带上某种 电荷，再被烟囱内 下方带异种电荷电 的电极板吸引，从 烟囱上方排出的净 化气中颗粒物就会 明显减少，达到除 尘目的。
水的定向移动形成水流，水流冲击水车使水车转动
根据下图中各轻质小球的相互作用情况，说明 两个都带了电荷的是__________。
两球带 同种电荷
1、两球带 异种电荷；
2、一球带电， 另一球不带电。
两球均 不带电荷
2、下列现象中,不属于摩擦起电 现象的是____C____。
A、将与绸子摩擦过的玻璃棒，靠近碎 纸屑，纸屑被吸引； B、穿着化纤类织物的裤子走路时，裤 腿上容易吸附灰尘； C、擦黑板时灰尘纷纷扬扬，四处飘落； D、在干燥的冬季，脱毛衣时会听到轻 微的劈啪声。
3、电路的状态：
（1）通路：处处连通的电路 （闭合电路） 形成电流的条件： ①有电源 ②通路（闭合电路）
（2）开路：开关或某一处断开的电路 （断路）
如：灯丝断了；灯座内接触不良；导线断了；开关接触不良
（3）短路： ①电源短路：不经过用电器，直接用导线把 电源两极连接起来 危害：电源短路时会使电路中电流 过大而损坏电源，严重时造成火灾
2、并联电路：
L1 A
S B
L2 （1）定义：把元件并列地连接到两个连接点
上的电路。
A、B是电路的分支点
干路：电源的两极到分支点之间的电路 支路：两个分支点之间的电路 （2）特点： ①电流流过的路径有二条或多条
②支路上的用电器相互不影响
2、并联电路：
（3）开关作用： 支路 的开关控制某个支路的通断； 干路上的开关控制整个电路的通断。
五、电路连接方式： 1、串联电路：
S
L1
L2
（1）定义：把元件逐个顺次连接起来的电路。
（2）特点： ①电流只有一条路径
②各用电器相互影响 请你试
（3）开关作用：控制整个电路。
一下
（开关的位置改变了，它的作用是否改变）
若干节干电池连接时也要串联起来
你能判断下图电路中哪几幅是串联电路？
√A
√B
√C
D
要求：不许使用干电池，但可以从讲台上选择需要器 材，你能让电灯亮起来吗？
电源
纽扣电池
太阳能电池
蓄电池
电池
汽油发电机
水
电源
利
发
电
秦 山 核 电 站
太风
火
阳力
力
能发
发
发电
电
电
游戏规则：在三分钟内每位同学思考和动手让小电 珠熄灭！每组小组长做记录在纸条上，每种方法记 在一个纸条上，注意不要重复。在评选出第一、二、 三名小组，课后有奖励。
•负电荷（电子）定向移动的方向与电流方向相反。
任务一：如何使小灯泡发光呢？
电灯
你有办法控制小灯泡的发光吗 （想灭就灭，想亮就亮）
用电器 (小灯泡等 ):利用电能工作， 消耗电能
开关:控制电路的通与断 导线:输送电能
电源:提供电能
电路：把电源、用电器、开关用导线连接 起来组成的电流路径。
灯亮了，压缩机停止了工作。你能根 据这一现象作出正确的回答吗？
※回家请同学们拆开一个手电筒，看
一看它的内部结构，试试画出手电筒 的电路图。
元件符号见表格；
画 电
元件分布要均匀；
路
图 的
位置安排要适当；
说 明
导线竖直横要平；
书
矩形棱角要分明。
节约用电！ 安全用电！
失去电子而带 正电
摩擦起电与静电
①物体之间的摩擦会使一个物体上的电子转移 到另一个物体上，得到电子的那个物体就带负 电了，另一个失去电子的物体就带等量的正电 ，这种现象称为摩擦起电。
②这种聚集于物体上的电荷叫做静电。 ③实质：
摩擦起电并没有创造电荷，只是电 荷从一个物体转移到另一个物体
玻璃棒与丝绸摩擦
常用方法：先通后补法：
练习1：根据电路连实物
练习2：根据电路连实物
下列图中的电灯属于哪种连接方式：
a、c并联
b串联
例.认真观察电路图，回答下列问题：
(1) 如下图电路，两盏灯之间是如何连接的？
（2）开关S1、S2、S3的作用分别是什么？ （3）如果要使A灯亮而B灯不亮，应闭合开关
__S_1_、__S__3 ，断开开关___S_2___；
玻璃棒会带正电 丝绸会带等量的负电
橡胶棒与毛皮摩擦
毛皮会带正电 橡胶棒则带等量的负电
请你用电子得失的观点解释上述现象。
常见的静电现象：
探究，活动二：
1.带电的物体之间存在相互作用力吗？
塑料带为什么会相互斥开？
两种电荷的相互作用
总结：
实验表明: 同种电荷，相互排斥 异种电荷，相互吸引
思考：带电的物体靠近不带电的物体呢？
用塑料圆珠笔尾摩擦头发， 然后靠近碎纸屑，观察现象。
检验物体是否带电的一种方法：
吸引轻小的物体。
摩擦为什么会起电呢？
1、任何物质内部都含有原子；
2、原子中都有 带正电的质子（质量相对较大）和带负电的电子； （还含有不带电的中子）
3、当带正电的质子和 带负电的电子数目刚好 相等时，物质不带电。
➢ 静电的危害很多。它的第一种危害来源于带电体 的互相作用。在飞机机体与空气、水气、灰尘等 微粒摩擦时会使飞机带电，如果不采取措施，将 会严重干扰飞机无线电设备的正常工作，使飞机 变成聋子和瞎子；在印刷厂里，纸页之间的静电 会使纸页粘合在一起，难以分开，给印刷带来麻 烦；在制药厂里，由于静电吸引尘埃，会使药品 达不到标准的纯度；在放电视时荧屏表面的静电 容易吸附灰尘和油污，形成一层尘埃的薄膜，使 图像的清晰程度和亮度降低；就在混纺衣服上常 见而又不易拍掉的灰尘，也是静电捣的鬼。静电 的第二大危害，是有可能因静电火花点燃某些易 燃物体而发生爆炸。
4、当带正电的质子和 带负电的电子数目不相等 时，该物质就带上静电。
摩擦起电的原因：
不同种物质，原子核对电子束缚本领强弱不同造 成的。
当两物体相互摩擦时，电子由原子核对电子束缚 本领弱的物体，转移到原子核对电子束缚本领强 的物体上。失去电子的物体带正电，得到电子的 物体带等量的负电。
物质摩擦带电是因为 电子转移，得到电子而带 负电
例1：图所示的电路中： （1）如果闭合开关S和S1，断开开关S2 ，
则灯L1 __亮_____，灯L2 _不__亮____，
（2）如果闭合开关S和S2 ，断开开关S1
则灯L1 _不__亮______，灯L2 ___亮____，
（3）如果断开开关S ， S和S1都闭合时，
灯L1 不___亮__，灯L2 __不__亮__，
日常生活和生产中，需要有像源源不断的水流般持 续的电流。那么，如何产生持续的电流呢？
1、定义：能持续提供 电能的装置叫电源。
2、类型：干电池、 蓄电池和发电机等。
接入电路的电源，能使导体内部的电流产生定向运 动，形成持续不断的电流。
1、定义： 电荷的定向移动，就形成电流。
2、方向：正电荷移动的方向规定为 电流方向。
（4）如果要使B灯亮而A灯不亮，应闭合开关
_S_1、__S，2 断开开关__S_3_；
（5）如果要使A、B灯
都不亮，只要断开开
关___S_1___。
赠送： 故事会
《没有电的24小时》
用电器 用电工作的装置， 是电路重要的组成 部分！
游戏规则：请每位同学自己从桌面上选择器材，用最 少的器材和最短的时间让自己带来的一个小电珠亮起 来！每组小组长做裁判。在组内评选出第一、二、三 名，课后有奖励。
六、实物图和电路图的互化： 1、根据实物画电路：
画并联电路要点： （1）电流方向： （2）找分支点：分流点和汇流点（在实物图标明）； （3）确定构成支路、干路元件。
A B
练习：请画出下列电路的电路图
甲 丙
六、实物图和电路图的互化：
2、根据电路连实物：
根据电路连实物的关键：（与画并联电路关键相同） （1）电流方向： （2）找分支点：分流点和汇流点（在实物图标明）； （3）确定构成支路、干路元件。
串联电路
③
①
②
得出结源自文库：
串联电路中开关在 哪里都能控制整个电路 的通断。
操作步骤：请将开关从①位置改装到②③④位置观 察电灯的情况！
并联电路
得出结论：
干路
1、干路中开关可以
干路
支路1
L1
③
L2
② 控制两盏电灯的亮灭； 2、支路中的开关只
①
能控制该支路上的电
④
灯亮灭，不能控制另
支路2
一支路的电灯。
※电冰箱内的压缩机和灯泡是串联还 是并联的呢？我们发现打开冰箱门时，
游戏规则：各组同学讨论，有办法就举手抢答！课 后有奖励。
开关
自如的控 制电路通 断！
游戏规则：请每组同学在5分钟内，利用干电池、导 线和开关等器材（数量不限），在学案上设计电路 让两盏电灯亮起来。比比谁的方法多！
串联电路
干路
并联电路
干路 支路1
支路2
操作步骤：请将开关从①位置改装到②③位置观察 电灯的情况！
谨防短路！ ！ ！
②用电器短路：某用电器两端用导线连接起来
导致的结果：造成该用电器不能工作
探究：若在灯L1的两端接根导线，可
能出现什么现象？ 生活中有这样的实例吗？
L1
L2
R0
R1
2
220V
四、电路图：用元件符号代替实物表示电路的图。 1、电路中的元件符号 S或K
L
电铃 电动机
2、作电路图的要求
（1）元件位置安排要适当，分布
要均匀，元件不要画在拐角处。 （2）整个电路图最好呈长方形，有
棱有角，导线要横平竖直。
不好！
这样画怎么样
这样呢
不好！
[判断]下面几个电路图正确吗？如果不正确 请你指出图中的错误或不妥
[练习]：完成课本P126电路图
你能画出以下电路图吗?试一试
干路
支路
干路
串联电路
并联电路
该“尾巴”其实是一条导电橡胶，使罐内油品在震动时与车 体等摩擦产生的静电及时导到地面，防止油品在运输时因静 电发生爆炸！
静电除尘
让进入的烟尘气中 的小颗粒带上某种 电荷，再被烟囱内 下方带异种电荷电 的电极板吸引，从 烟囱上方排出的净 化气中颗粒物就会 明显减少，达到除 尘目的。
水的定向移动形成水流，水流冲击水车使水车转动
根据下图中各轻质小球的相互作用情况，说明 两个都带了电荷的是__________。
两球带 同种电荷
1、两球带 异种电荷；
2、一球带电， 另一球不带电。
两球均 不带电荷
2、下列现象中,不属于摩擦起电 现象的是____C____。
A、将与绸子摩擦过的玻璃棒，靠近碎 纸屑，纸屑被吸引； B、穿着化纤类织物的裤子走路时，裤 腿上容易吸附灰尘； C、擦黑板时灰尘纷纷扬扬，四处飘落； D、在干燥的冬季，脱毛衣时会听到轻 微的劈啪声。
3、电路的状态：
（1）通路：处处连通的电路 （闭合电路） 形成电流的条件： ①有电源 ②通路（闭合电路）
（2）开路：开关或某一处断开的电路 （断路）
如：灯丝断了；灯座内接触不良；导线断了；开关接触不良
（3）短路： ①电源短路：不经过用电器，直接用导线把 电源两极连接起来 危害：电源短路时会使电路中电流 过大而损坏电源，严重时造成火灾
2、并联电路：
L1 A
S B
L2 （1）定义：把元件并列地连接到两个连接点
上的电路。
A、B是电路的分支点
干路：电源的两极到分支点之间的电路 支路：两个分支点之间的电路 （2）特点： ①电流流过的路径有二条或多条
②支路上的用电器相互不影响
2、并联电路：
（3）开关作用： 支路 的开关控制某个支路的通断； 干路上的开关控制整个电路的通断。
五、电路连接方式： 1、串联电路：
S
L1
L2
（1）定义：把元件逐个顺次连接起来的电路。
（2）特点： ①电流只有一条路径
②各用电器相互影响 请你试
（3）开关作用：控制整个电路。
一下
（开关的位置改变了，它的作用是否改变）
若干节干电池连接时也要串联起来
你能判断下图电路中哪几幅是串联电路？
√A
√B
√C
D
要求：不许使用干电池，但可以从讲台上选择需要器 材，你能让电灯亮起来吗？
电源
纽扣电池
太阳能电池
蓄电池
电池
汽油发电机
水
电源
利
发
电
秦 山 核 电 站
太风
火
阳力
力
能发
发
发电
电
电
游戏规则：在三分钟内每位同学思考和动手让小电 珠熄灭！每组小组长做记录在纸条上，每种方法记 在一个纸条上，注意不要重复。在评选出第一、二、 三名小组，课后有奖励。