插上想象的翅膀：作文扩写训练

谁知，公子还不嫌贵，把盒子买走了。 谁知，公子还不嫌贵，把盒子买走了。公子 一边走，一边仔细端详着盒子， 一边走，一边仔细端详着盒子，真是越看越 他用手抚摸着盒子的花纹， 爱，他用手抚摸着盒子的花纹，突然好像触 到了什么机关，盒盖"啪 的一声打开了 的一声打开了， 到了什么机关，盒盖 啪"的一声打开了，一 束寒光射过来，再一看， 束寒光射过来，再一看，天鹅绒垫上有一颗 又大又圆的珠子。 这是怎么回事啊？ 又大又圆的珠子。咦，这是怎么回事啊？是 不是店家不慎遗忘在这里的？ 不是店家不慎遗忘在这里的？公子我有的是 可不能落了个贪小便宜的名声啊！再说， 钱，可不能落了个贪小便宜的名声啊！再说， 我买的是盒子，又不是一珠子。 我买的是盒子，又不是一珠子。珠子和盒子 比起来，简直太逊色了。想到这， 比起来，简直太逊色了。想到这，就派人把 珠子送回去了。 珠子送回去了。
商人来到郑国，他在铺子里卖。一天， 商人来到郑国，他在铺子里卖。一天，一个花花 公子来到柜台前，嚷嚷着要买宝珠，这就是郑国人。 公子来到柜台前，嚷嚷着要买宝珠，这就是郑国人。 他一连挑了几十样，都不中意。这时候， 他一连挑了几十样，都不中意。这时候，那个生意人 走了过来，对着公子打量着，这个公子手里提着个精 走了过来，对着公子打量着， 美的鸟笼，满脸福像，白白胖胖的， 美的鸟笼，满脸福像，白白胖胖的，一眼就能辨出是 富家子弟。这个商人笑呵呵地迎了上去， 富家子弟。这个商人笑呵呵地迎了上去，满脸堆笑地 这个公子， 说："这个公子，别的您没看上。您看，这个您中意 这个公子 别的您没看上。您看， 说着， 不？"说着，就把这只美丽的盒子递了过去。那个郑 说着 就把这只美丽的盒子递了过去。 国公子老远就闻到了一股幽香，正在纳闷呢。商人把 国公子老远就闻到了一股幽香，正在纳闷呢。 盒子递过来，香味就更浓了。公子马上接了过去， 盒子递过来，香味就更浓了。公子马上接了过去，翻 来覆去地看，简直是爱不释手。他边看边说： 好好 来覆去地看，简直是爱不释手。他边看边说："好好 就买它。多少钱？ 狡猾的商人见他很有钱 狡猾的商人见他很有钱， 好，就买它。多少钱？"狡猾的商人见他很有钱，就 顾意把价钱抬高了。 顾意把价钱抬高了。
扩写
扩写，是指在不改变原文基本 精神的前提下，把内容粗略的片断 或短文加以扩展和发挥的作文训练 形式。其目的，就是使原文的主要 内容更加生动、具体，使原文的中 心思想更加鲜明、深刻。
扩写有哪些基本要求呢？ 扩写有哪些基本要求呢？
一般来说，扩写不能改变原作 的中心思想、主要人物和事件，不 能改变原文的体裁、人称、时间、 地点、语言风格。
怎样扩写一篇文章
一、认真阅读原文，抓住主要内容 认真阅读原文， 这是扩写的第一阶段。在这一 阶段，我们可以通过独立阅读、听 老师的讲解、查阅与原文内容有关 的资料等手段，多角度、全方位地 感知全文，力求使自己对原文内容 有一个全面的把握，同时，激发自 己扩写的兴趣。
二、仔细研读原文，把握中心思想 仔细研读原文， 这一阶段，要求我们通过仔细 研读原文中的每一句话，弄清文章 的时间、地点、人物、事件以及每 个细节，努力把自己引入原文所创 设的意境之中，触动自己的情感， 以便准确地把握住文章的中心思想， 从而为判断哪些地方需要扩展，提 供主要的依据。
扩写同样需要详略得当，对那 些与中心思想关系不大的情节，只 需要进行简单的扩写就行了，而那 些贴近中心思想，与主要内容密切 相关的情节，则需要多着笔墨，详 细扩写。
扩写，可以有效地帮助 我们提高阅读能力、想象能 力和语言表达能力。
作业： 扩写《扁鹊见蔡桓公》 600字左右
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家人把宝珠还给了商人，商人 看到宝珠后，先是一惊，随后立即 满脸堆笑地说："多谢你家公子送还 宝珠！我一定走到哪里，都向老百 姓宣传公子的美德啊！啊，大人， 慢走，慢走！"接着，他说："这公子 真是天下头号大傻瓜。那我可就发 大财了。"
那个家人把商人赞美的话告诉 了公子。公子听了哈哈大笑， 了公子。公子听了哈哈大笑，说：" 这回我可真赚了， 这回我可真赚了，不仅买了一个无 价之宝的盒子， 价之宝的盒子，还赢得了一个好名 声啊！ 声啊！" 这位郑国的傻公子， 这位郑国的傻公子，只爱那光 彩照人的盒子， 彩照人的盒子，却不知道那宝珠才 是无价之宝啊！ 是无价之宝啊！让那楚国的商人白 白占了很大的便宜。 白占了很大的便宜。
三、依据中心思想，确定扩写内容 依据中心思想， 掌握了文章的主要内容和中心 思想之后，我们要从原文的整体着 眼，根据表达中心思想的需要，找 出原文不明确、不生动、不具体的 地方，多问几个“为什么”、“是 什么”、“怎么样”等，从这些地 方入手，确定扩写的内容。
四、展开想象翅膀，充实原文内容 展开想象翅膀， 确定了需要扩写的地方，那么 最后的一个阶段，也是最重要的一 步，就是我们要展开想象的翅膀， 根据文章的主要内容和中心思想的 需要，在不脱离原文实际的情况下， 用生动鲜明的语言，对那些粗略的 内容、笼统的情节，进行具体、细 致的描写，力求使文章变得丰富而 富有感染力。
插上想象的翅膀
作文扩写训练
买椟还珠 楚国有个珠宝商人，到郑国 去卖宝珠。他用名贵的有香味的 木料雕了一只盒子，又想方法把 盒子装饰得十分美观，然后把宝 珠装在里面。有个郑国人出高价 买了去。他打开盒子，发现里边 放着许多宝珠，就把宝珠还给了 珠宝商人，只留下了盒子。
在古时候，楚国有一位很会做生意 的珠宝商人，他不仅在本国做买卖， 而且还到郑国等国家去做。有一年， 这个珠宝商人，买进了许多宝珠。他 绞尽脑汁想办法，怎么样才能卖出更 好的价钱呢？"嗯，就这么办。"于是， 他找了一些名贵而且带有香味的木料， 雕刻一些精美的盒子，然后小心翼翼 地把宝珠装在盒子里，就向郑国出发 了。