插上想象的翅膀：作文扩写训练
插上想象翅膀飞作文
插上想象翅膀飞作文
《插上想象翅膀飞》
哎呀，想象可真是个神奇的东西！
有一次，我躺在床上，闭上眼睛，开始任由我的想象飞翔。
我想象自己变成了一只小鸟，长着五彩斑斓的羽毛，尖尖的嘴巴。
我挥动着翅膀，一下子就飞到了天空中。
我看到了像棉花糖一样的云朵，就飞过去在上面打了个滚，哇，软绵绵的，可舒服啦！
我继续往前飞，看到了一片大森林，里面有各种各样的动物。
我飞到树枝上，和小猴子打招呼，小猴子还朝我扮了个鬼脸。
我又飞到了大海边，看到了蓝色的大海波涛汹涌。
我一头扎进海里，和小鱼们一起玩耍。
当我睁开眼睛，回到现实，心里还有点舍不得呢。
想象就像一对翅膀，能带着我去任何我想去的地方，太好啦！。
插上想象的翅膀二年级作文
插上想象的翅膀二年级作文
今天，老师给我们讲了一个神奇的故事，说假如我们闭上眼睛，就可以飞到任何地方，去任何星球！我闭上眼睛，想象着自己飞上了蓝蓝的天空，像一只自由的小鸟。
太阳公公用温暖的光线照射着我，风儿轻轻地抚摸着我的脸庞。
我飞过高耸的山峰，飞近碧蓝的大海，飞掠而过一片片油绿的森林。
我飞到了月球上，看见了许多奇形怪状的岩石，还有无数闪闪发光的星星。
我用手轻轻地触碰了一下，那个感觉清清凉凉的，真神奇！
我又飞到了火星上，那里一片荒凉，只有红色沙石和稀薄的空气。
但我并不着急，因为我的想象力可以创造一切。
我看到了紫色的河流，红色的植物，还有许多奇怪的生物在沙地上奔跑。
我突然睁开眼睛，发现自己还坐在教室里。
虽然只是一场梦，但我却觉得自己确实飞了一趟。
想象空间确实可以带我们去任何地方，做任何事情！
我要努力学习，让我的想象力更加多样化，飞到足够远的地方，深入更多未知的世界！我要把我的想象画下来，写下来，让更多人也能感受到想象力的魅力！。
插上想象的翅膀作文200字
插上想象的翅膀作文200字
插上想象的翅膀。
想象一下，晚上看星星，感觉就像是在大海里捞珍珠，每一颗
都闪闪发光，我恨不得变成一条鱼，游进这星空里。
走在林子里，感觉就像是在开演唱会，每棵树都在唱歌，每片
叶子都在鼓掌，我就跟着节奏摇摆起来，像是个摇滚明星。
在沙漠里，我就像个探险家，寻找那传说中的绿洲。
你知道不，那绿洲就像是大海中的一艘船，给我希望和勇气。
站在山顶上，我感觉自己就是个飞行员，可以看到整片大地。
那种感觉，真的太棒了，好像整个世界都在我脚下。
还有深海，哇，那真是个神秘的地方。
我变成潜水员，去探索
那些五颜六色的海洋生物，跟它们一起游泳，感觉就像是在童话世
界里一样。
插上想象的翅膀作文
插上想象的翅膀作文插上想象的翅膀作文三篇在平日的学习、工作和生活里，大家都不可避免地会接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。
那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家收集的插上想象的翅膀作文3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
插上想象的翅膀作文篇1刚刚装砌一新的房子，孩子却拿着蜡笔、粉笔在墙壁上乱画一通，这让不少妈妈气不打一处来，大声呵斥，以示警告。
其实，你可知道，孩子并不是故意捣蛋，“涂鸦”对他来说和语言一样，是一种重要的情感表达方式。
别用“像不像”衡量孩子涂鸦琛琛对画画很感兴趣，记得一次，琛琛画了一个圈，非说画的是小鸭子。
琛琛妈忍不住，主动给儿子画了一只像模像样的小鸭子。
后来，只要看见儿子画了“四不像”，她就主动作画示范。
然而，让她意外的是，琛琛的作画能力不仅没长进，反倒不爱画了，想画什么都让妈妈来。
1~4岁是孩子的涂鸦期。
他们开始对美术符号产生兴趣，喜欢画一些紊乱不规则的线条。
但是，由于手部小肌肉群发展不完善，开始的涂鸦多是一些杂乱无章的线条、点点；随着手部小肌肉群及手眼协调能力的发展，眼睛逐渐能够注视涂鸦时笔运行的方向，能将图形与线条结合起来。
但受身体条件和绘画技能所限，家长不能用‘像不像’衡量孩子的画，否则，不仅伤了孩子的自信，还可能浇灭他刚产生的绘画兴趣。
让孩子涂鸦不是为了培养画家，而是鼓励他们用符号表达情感，尽情发挥想象力和创造力，培养观察力、动手能力和审美能力，促进孩子身心健康成长。
家长多聆听“画音”及时表扬涂鸦板上，孩子胡乱画着的一线一点，家长可能“看”不明白其中的画意，只有“听”了以后，才能理解。
当孩子画第一笔时，他们的思维活动已经启动了，他们会自我欣赏、自我陶醉，家长应积极肯定、鼓励和赞扬。
儿童涂鸦不是靠技巧，而是以思维和情感为基础的，他注入了大量的精力、思维和情感，家长要多聆听孩子的画音，在见识孩子不可比拟的'想象力的同时，也让孩子体会到通过涂鸦表达情感的最大乐趣。
插上想象的翅膀：作文扩写训练
作文扩写训练
买椟还珠 楚国有个珠宝商人，到郑国 去卖宝珠。他用名贵的有香味的 木料雕了一只盒子，又想方法把 盒子装饰得十分美观，然后把宝 珠装在里面。有个郑国人出高价 买了去。他打开盒子，发现里边 放着许多宝珠，就把宝珠还给了 珠宝商人，只留下了盒子。
在古时候，楚国有一位很会做生意 的珠宝商人，他不仅在本国做买卖， 而且还到郑国等国家去做。有一年， 这个珠宝商人，买进了许多宝珠。他 绞尽脑汁想办法，怎么样才能卖出更 好的价钱呢？"嗯，就这么办。"于是， 他找了一些名贵而且带有香味的木料， 雕刻一些精美的盒子，然后小心翼翼 地把宝珠装在盒子里，就向郑国出发 了。
扩写
扩写，是指在不改变原文基本 精神的前提下，把内容粗略的片断 或短文加以扩展和发挥的作文训练 形式。其目的，就是使原文的主要 内容更加生动、具体，使原文的中 心思想更加鲜明、深刻。
扩写有哪些基本要求呢？
一般来说，扩写不能改变原作 的中心思想、主要人物和事件，不 能改变原文的体裁、人称、时间、 地点、语言风格。
商人来到郑国，他在铺子里卖。一天，一个花花 公子来到柜台前，嚷嚷着要买宝珠，这就是郑国人。 他一连挑了几十样，都不中意。这时候，那个生意人 走了过来，对着公子打量着，这个公子手里提着个精 美的鸟笼，满脸福像，白白胖胖的，一眼就能辨出是 富家子弟。这个商人笑呵呵地迎了上去，满脸堆笑地 说："这个公子，别的您没看上。您看，这个您中意 不？"说着，就把这只美丽的盒子递了过去。那个郑 国公子老远就闻到了一股幽香，正在纳闷呢。商人把 盒子递过来，香味就更浓了。公子马上接了过去，翻 来覆去地看，简直是爱不释手。他边看边说："好好 好，就买它。多少钱？"狡猾的商人见握中心。 2、抓住重点，看清要求。
六年级下学期第五单元作文插上想象的翅膀
六年级下学期第五单元作文插上想象的翅膀“哎呀，这道数学题怎么这么难啊！”我抓耳挠腮地盯着作业本上那一串串数字和符号，感觉它们就像一群调皮的小精灵，在我眼前不停地跳跃、飞舞，就是不肯乖乖地组成我想要的答案。
我无奈地放下笔，抬头望向窗外。
天空湛蓝湛蓝的，几朵白云悠悠地飘着，它们的形状变幻无穷，一会儿像棉花糖，一会儿像骏马，一会儿又像巨龙。
我的思绪也跟着它们飘远了，要是我能像孙悟空一样，拥有七十二变的本领，那该多好啊！我想象着自己变成了一只小鸟，展开翅膀，自由自在地翱翔在天空中。
我飞越了高山，穿过了丛林，来到了一片广阔的草原。
草原上绿草如茵，五颜六色的小花星星点点地散布在其中，就像一块巨大的绿色地毯上绣着的美丽图案。
一群群牛羊在悠闲地吃草，远处还有几顶白色的蒙古包，袅袅的炊烟从烟囱里升起，仿佛在诉说着草原人家的温馨与宁静。
我扇动着翅膀继续向前飞，飞到了大海边。
大海波澜壮阔，一望无际的海面在阳光的照耀下波光粼粼，就像无数颗钻石在闪烁。
海浪拍打着礁石，发出“哗哗”的声响，仿佛在演奏着一首激昂的交响曲。
我盘旋在海面上方，看到了一群海豚在欢快地嬉戏，它们时而跃出水面，时而潜入水底，那矫健的身姿让我惊叹不已。
突然，一阵狂风呼啸而来，把我卷入了一个神秘的世界。
这里到处都是奇形怪状的植物，有的像巨大的蘑菇，有的像蜿蜒的藤蔓，还有的像长满刺的仙人掌。
我小心翼翼地走着，生怕被这些奇怪的植物刺伤。
走着走着，我看到了一座城堡，城堡的大门紧闭着，周围弥漫着一层神秘的雾气。
我好奇地靠近大门，轻轻推了推，门竟然缓缓地打开了。
城堡里金碧辉煌，墙壁上挂满了精美的壁画，地面上铺着华丽的地毯。
我沿着走廊向前走，耳边传来了一阵悠扬的音乐声。
我顺着声音的方向走去，来到了一个大厅。
大厅里正在举行一场盛大的舞会，人们穿着华丽的礼服，在舞池中翩翩起舞。
我也被这欢乐的氛围所感染，加入了他们的行列，尽情地跳着、笑着。
不知跳了多久，我感觉有些累了，便走出了城堡。
插上想象的翅膀飞作文六年级
插上想象的翅膀飞作文六年级
嗨，大家好！今天我要和大家分享一个超酷的事情——那就是我们每个人都有一双隐形的翅膀，那就是想象。
想象就像是我们的超能力，让我们能够飞到任何想去的地方，做任何想做的事情。
记得有一次，我和小伙伴们去公园玩，看到一群小朋友在放风筝。
我突然有了一个想法，如果我能像风筝一样高高地飞起来就好了。
于是，我就闭上眼睛，想象自己飞到了蓝天上，云朵就在我脚下飘过。
当我睁开眼睛的时候，我发现自己真的飞起来了！那一刻，我觉得整个世界都在为我鼓掌。
还有一次，我在画画课上，老师让我们画一只小鸟。
我想，小鸟一定很自由吧，它可以在天空中翱翔，还可以在水里游泳。
于是我就开始想象，小鸟长了一对翅膀，可以飞翔；还有一张嘴巴，可以吃虫子。
当我画完小鸟的时候，大家都夸我画得好，我心里美滋滋的。
我知道，想象的力量是无穷的。
它可以帮助我们解决问题，也可以让我们快乐无比。
比如，当我们遇到困难的时候，我们可以想象一下成功的样子，这样我们就有勇气去面对挑战。
当我们感到孤独的时候，我们可以想象一下和朋友在一起的快乐时光，这样我们就会感到温暖和幸福。
所以，亲爱的同学们，让我们一起插上想象的翅膀吧！让我们的生活更加精彩，让我们的世界更加美好。
记住，只要我们敢于想象，就没有什么是不可能的。
让我们一起飞吧！。
一本六年级下册作文 插上想象的翅膀
一本六年级下册作文插上想象的翅膀
“哎呀，要是我能像鸟儿一样飞该多好呀！”我躺在床上，望着天花板自言自语着。
今天在学校，老师给我们讲了好多关于飞行的故事，那些能在天空中自由自在翱翔的画面一直在我脑海里挥之不去。
我翻来覆去就是睡不着，一直在想啊想。
“你别胡思乱想啦，赶紧睡觉！”妈妈在隔壁房间喊着。
“哼，我才不要呢，我就要想。
”我小声嘟囔着。
我想象着自己有一双巨大的翅膀，翅膀上有着五彩斑斓的羽毛，在阳光下闪闪发光。
我扇动着翅膀，飞呀飞呀，飞过了高山，飞过了河流，看到了好多好多我从来没见过的风景。
哇，那感觉一定棒极了！
我越想越兴奋，干脆坐了起来。
“要是我能飞，我一定要飞去外太空看看，看看那些星星是不是真的像宝石一样闪亮。
”我兴奋地说着。
“你这孩子，大晚上不睡觉在这说什么胡话呢！”妈妈走了进来，有点生气地看着我。
“妈妈，我真的好想飞呀！”我拉着妈妈的手撒娇道。
“好啦好啦，赶紧睡觉，等你长大了，说不定真能实现你的愿望呢。
”妈妈摸摸我的头。
我不甘心地躺了下去，可心里还是在想着飞行的事。
我想着，等我真的能飞了，我要带着爸爸妈妈一起飞，我们一家人在天空中自由自在地玩耍，那该多幸福呀！想着想着，我慢慢地进入了梦乡。
在梦里，我真的插上了想象的翅膀，飞了起来……
我想说，想象真的是一件特别神奇的事情呀，它能让我们看到好多现实中看不到的美好，能让我们的生活变得更加丰富多彩。
我们可千万不能丢掉这双想象的翅膀呀！。
插上想象的翅膀飞作文六年级
插上想象的翅膀飞作文六年级我小时候，总是幻想着自己有一双翅膀，可以像小鸟一样在天空中翱翔。
每当我看到飞鸟在蓝天白云中自由自在地飞翔，我就会想象自己也能像它们一样，拥有一双神奇的翅膀。
有一天晚上，我做了一个奇妙的梦。
在梦中，我突然发现自己长出了一双大大的翅膀。
我兴奋地跳了起来，试图挥动翅膀飞起来。
可是不管我怎么努力，都无法离地飞行。
我感到非常沮丧，心想：“难道我的翅膀是假的吗？”就在这时，一位白胡子老爷爷出现在我的面前，他对我说：“孩子，你的翅膀是真的，只是你还没有学会如何使用它们。
”
老爷爷告诉我，要想让自己的翅膀真正发挥作用，就必须学会如何控制自己的情绪和思想。
他说：“只有当你的心情愉快、积极向上时，你的翅膀才会变得轻盈有力；反之，如果你心情低落、消极悲观，那么你的翅膀就会变得沉重无力。
”
于是，我开始努力调整自己的心态，尽量保持乐观和积极。
每当我遇到困难和挫折时，我都会告诉自己：“没关系，我可以克服这个困难！”渐渐地，我发现自己的翅膀似乎真的变得越来越轻盈了。
有一天早上，我醒来后发现自己的翅膀竟然变得更加美丽了。
它们的羽毛闪烁着金光银光，好像镶嵌了无数颗宝石一般。
我兴奋地跳了起来，试图再次挥动翅膀飞起来。
这一次，我真的离地飞行了！我在空中翱翔，感受到了前所未有的自由和快乐。
从那以后，我就成为了一名出色的飞行员。
每次驾驶飞机飞越蓝天白云时，我都会想起那位白胡子老爷爷的教诲：“只要你心中有梦想、有信念、有勇气，你就一定能插
上想象的翅膀飞向更高更远的地方！”。
语文六年级作文插上想象的翅膀飞
语文六年级作文插上想象的翅膀飞从前，有一个小男孩，他非常喜欢看蝴蝶。
每当他看到五彩斑斓的蝴蝶在花丛中翩翩起舞时，他的心就会跟着飞起来。
他总是想象自己也能像蝴蝶一样飞上天空，去看看那些他从未见过的美丽景色。
有一天，小男孩在公园里遇到了一位神秘的老人。
老人告诉他，只要他能找到传说中的“魔法之叶”，就能实现自己的愿望，飞上天空。
于是，小男孩决定踏上寻找“魔法之叶”的冒险之旅。
小男孩辗转来到了一个叫做“梦幻森林”的地方。
这里的树木高耸入云，阳光透过树叶洒在地上，形成了一片片斑驳的光影。
小男孩沿着一条蜿蜒曲折的小路继续前行，突然发现了一片五颜六色的花海。
花海中有各种各样的花朵，有红色的玫瑰、黄色的菊花、蓝色的勿忘我......它们都在争奇斗艳，仿佛在为谁是最美而争论不休。
小男孩在花海中找到了一片特别的叶子，它散发着淡淡的光芒，就像一颗璀璨的宝石。
小男孩高兴地把这片叶子带回了家，准备把它献给那位神秘的老人。
第二天一大早，小男孩就来到了神秘老人面前。
他把那片“魔法之叶”递给了老人，并恳求他帮自己实现飞翔的梦想。
老人微笑着接过了“魔法之叶”，然后对小男孩说：“你已经拥有了翅膀，只要你愿意，随时都可以飞上天空。
”小男孩疑惑地问：“我真的可以飞上天空吗？”老人点了点头：“当然可以！现在你就试试看吧！”于是，小男孩闭上眼睛，默默地许下了自己的愿望。
突然间，他感觉自己的身体变得轻盈起来，就像一只刚刚破壳的小鸟。
他张开双臂，感受着微风拂过脸颊的清凉。
接着，他迈开双腿，像一只欢快的小鹿一样奔跑起来。
不一会儿，他已经离开了地面，开始在空中翱翔。
小男孩兴奋地喊道：“我飞上天了！我真的飞上天了！”他感受到了前所未有的快乐和自由。
他在空中盘旋着，欣赏着美丽的云朵和蔚蓝的天空。
他还看到了成群结队的蝴蝶在他身边翩翩起舞，好像也在为他的到来而欢呼雀跃。
就这样，小男孩带着满满的幸福和感激之情回到了家乡。
从此以后，他每天都会飞到天空中去探险，寻找更多的美丽景色和奇妙经历。
插上想象的翅膀想象作文
插上想象的翅膀想象作文插上想象的翅膀想象作文（通用17篇）在平时的学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编整理的插上想象的翅膀想象作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
插上想象的翅膀想象作文1 在学校中每一节语文课，可能早就成为我们的家常便饭，许多人认为他无聊、乏味，只喜欢那妙趣横生的科技课、能描出优美图案的美术课、唱出悦耳动听歌曲的音乐课，可偏偏有这样一节作文课，让我插上了想象的翅膀，在没有边际的天空欢笑。
“咚、咚、咚”只见魏老师在黑板上快速随手的画上了两个三角形、一个圆和一条直线。
我疑惑地张开了嘴巴，如同一个大写的英语字母“O”。
问：“这是作文课吗？怎么变成美术课了”。
当然，此时的我内心还是有些小冲动，小激动──啊，要上美术课！太棒了。
可惜魏老师说的下一句话，就如同一道晴天霹雳，直直地劈在了我的身上。
“今天，我们就用黑板上的图案，组成一个新的事物，并配上一句有哲理的话”。
我的'下巴早就掉在地上了，只能眼睁睁地盯着那几个简简单单的图画，脑袋飞速旋转：是狗，不对；是猫，不对；是电视机，还是不对；我努力的联想着各种有形物体及动物。
啊！救命。
咦，可以画人脸，哈哈，我是暗自庆喜我是天才，迫不及待的画一张没有表情的验出来，但是──哲理的话却无处下手。
哎，真难呀，我又开始了毫无头绪的思考。
哈、哈，无表情，那好！我把笔头一转，写上“毫无表情的一张脸，只能说它不会品这甜蜜欢悦的人生”。
这第一个图案就像一把钥匙打开了我想象的大门，脑瓜子也更加快速运转起来，无数的头绪飞入脑中，我仍围绕各种物体和动物想象着，再配上恰当的哲理，我自己暗暗佩服着自己，继续遨游在想象的海洋里，最后，我竟画出了九幅图，心中是无比的喜悦。
“想象力”每个有都拥用，但又并不是每个人会运用，都说小孩的想象力更加丰富，而我们现在呢？那幻想早就被拘束，现在的我们就是应该不断想象，插上一双想象的翅膀，在无尽的知识海洋里畅游；在辽阔的天空中翱翔；在绿色的大地上奔跑，去幻想出属于我们的一个充满奇思妙想的世界。
插上想象翅膀飞作文范文
假如有一天，人类得到了万能的力量，像小鸟一样在天上飞，像鱼儿一样在水里游，天马行空，无所不能。
在这样的环境下，我心想，这样的话，不就可以天天晚晚的起床了吗?我就有很多的方法去学校了，直接飞上天，从书包里拿出早餐，边吃边飞;还是像鼹鼠一样地在地里穿梭;还是拉开传送门去学校?这些办法我想了想，每一个都给我们的生活带来了方便。
那我就不是慢悠悠先生了嘛，插上想象的翅膀，让我们驰翔。
如果，我在每天晚上做不完我的家庭作业时，我就可以闭上眼睛，只见作文纸上白动书写，正是我的字迹，正是我要写的答案这样我就可以安心地睡觉了。
在那个智能时代，所有的人都可以不用自己穿衣服、吃饭、喝水、走路，因为他们所有的行动都可以用机器人来做，做完以后机器人就不见了，人们心中想什么，下一步要干什么，机器人都知道，连说一声都不用。
可是在这种万能的生活环境下，人们就不会想着为别人付出了，总想着别人为他而服务。
街头到处都是人们的打斗声，每一个人都自私自利。
大家都不用干活了，伸手就是一堆钱，谁也不想干活了。
人们变得懒惰贪婪。
可这样的世界，没有了温暖，没有了和谐。
没有了爱，人人都只爱自己。
啊呀呀，还是不要吧，那这个世界都成什么样啦，不行不行。
现在的世界，我们的日子并不会缺少什么，希望那样无所不能的日子也不会到来，人们不能不劳而获，我们要用自己的双手来创造美好的生活。
插着想象的翅膀飞作文
《插着想象的翅膀飞》
我常常想，如果我能插着想象的翅膀飞，那该多好呀！
我要飞到月亮上去，看看那里是不是真的有嫦娥和玉兔。
我想和玉兔一起玩耍，摸摸它那柔软的毛。
我还要飞到神秘的海底世界，和小鱼们一起跳舞，看看大大的鲸鱼是怎么游来游去的。
要是能飞到童话世界里就更好啦，我要去和白雪公主做朋友，帮她打败恶毒的皇后。
插着想象的翅膀，我能去到好多好多神奇的地方。
《插着想象的翅膀飞》
我总是梦想着能插着想象的翅膀飞。
我想飞到天空中，和小鸟一起唱歌。
感受着微风轻轻拂过脸庞，那一定很舒服。
我还想飞到森林里，和小松鼠一起收集松果。
说不定还能发现一些隐藏在树林里的小秘密。
要是能飞到外太空，看看那些一闪一闪的星星，那该有多棒！
想象的翅膀带着我自由飞翔，让我的生活充满了奇妙。
插上想象的翅膀范文
插上想象的翅膀范文想象是一种神奇的力量，它就像一对隐形的翅膀，能带着我们在思维的天空中自由翱翔。
一旦插上这双翅膀，我们的世界就变得妙不可言。
我常常想象自己拥有一个哆啦A梦那样的神奇口袋。
有一次，我走在上学的路上，突然发现自己忘记带作业了。
这要是平时啊，肯定得被老师批评。
可是这时候，我不慌不忙地把手伸进想象中的神奇口袋，掏啊掏，嘿！就像哆啦A梦掏出任意门一样，我掏出了我的作业本。
周围的同学都看呆了，眼睛瞪得像铜铃一样大，那下巴都快掉到地上了。
我呢，就像个超级英雄一样，雄赳赳气昂昂地走进了学校。
还有啊，我想象自己住在一个像糖果做的房子里。
屋顶是巧克力的，一下雨，流下来的不是雨水，而是甜甜的巧克力酱。
墙壁是饼干做的，饿了的时候，就可以偷偷掰下一块来吃，那味道，肯定比世界上任何一家面包店的饼干都要美味。
窗户是透明的水果糖，阳光透过窗户照进来的时候，整个房间都弥漫着水果的香甜气息。
每次我邀请小伙伴们到我这个糖果房子里玩的时候，他们总是一边流口水，一边小心翼翼地走进来，生怕把房子给弄坏了。
我还想象自己能像孙悟空一样会七十二变呢。
变成一只小鸟的时候，我就可以在天空中自由自在地飞翔。
我会去看看长城到底有多长，是不是真的像书上说的那样蜿蜒曲折看不到尽头；我还会飞到大海上，看看那波涛汹涌的海浪，是不是像千军万马在奔腾。
变成一条小鱼的时候，我就在海底畅游。
和那些五颜六色的珊瑚礁打招呼，和小海马一起玩捉迷藏，再去章鱼伯伯家做客，听他讲海底的神秘故事。
插上想象的翅膀，我还能穿越时空。
一会儿飞到古代，去看看李白是不是真的在喝酒吟诗的时候那么潇洒，去问问杨贵妃到底有多美，能让唐玄宗对她如此着迷。
一会儿又飞到未来，看看那时候的汽车是不是都能在天上飞了，人们是不是都住在像云朵一样的房子里。
想象的翅膀带着我进入了一个又一个奇妙的世界，它让我的生活充满了乐趣和惊喜。
我想，只要我们一直保持着想象力，这双翅膀就永远不会消失，会带着我们飞向更遥远、更美好的地方。
六年级下册第五单元作文,插上想象的翅膀
六年级下册第五单元作文,插上想象的翅膀
哎呀呀，想象的翅膀呀，那可真是太神奇啦！要是我能有一双这样的翅膀，那该有多棒呀！
我有时候就会想呀，要是我能飞起来，那我一定要飞到天上去看看。
我要去摸摸那些白白的云朵，看看它们是不是真的像棉花糖一样软乎乎的。
我还要去和小鸟做朋友，和它们一起在天空中自由自在地飞翔。
嘿，那场景，肯定特别好玩，对吧？
然后呢，我还想去那些神秘的星球上逛逛。
说不定那里有好多我们地球上没有的东西呢。
也许有会发光的花，有像房子那么大的水果，哎呀呀，想想都觉得好有意思呀！我要是去了，一定要好好探索一番，把那些新奇的东西都看个遍。
要是我有了这双想象的翅膀，我还能去古代看看呢。
我想去看看古代的小朋友们都在玩什么，他们是不是也和我们一样喜欢玩游戏呀。
我还想看看那些大侠们是怎么行侠仗义的，是不是真的像故事里说的那么厉害。
我和我的小伙伴们说了我的这些想法，他们也都特别兴奋呢。
他们说要是真能这样，那可太好啦。
我们就可以一起去好多好多地方，经历好多好多有趣的事情。
想象的翅膀呀，你什么时候才能来到我身边呢？我真的好想好想拥有你呀！我相信，有一天，我一定能插上想象的翅膀，去我想去的任何地方！。
插上想象的翅膀300字
插上想象的翅膀300字
《插上想象的翅膀》
嘿，说起插上想象的翅膀呀，那可太有意思了呢。
就拿上次我在家画画来说吧。
我本来想随便画个小房子，可画着画着呀，这想象的开关就好像被打开了似的。
我想着那房子不能普通呀，得有点神奇的地方。
我就给它画了个能像电梯一样上下移动的屋顶，要是哪天觉得屋里太闷了，按个按钮，屋顶“嗖”的一下就升上去了，直接变成露天的屋子，能躺着看星星呢。
然后我又给房子画了个会走路的大脚，要是想去别的地方串串门，房子自己就能慢悠悠地迈着步子走过去，都不用出门赶路了。
我一边画还一边傻乐，越画越带劲，感觉自己跟着这想象的画面都到了那神奇房子里了呢。
哈哈，你瞧，插上想象的翅膀，啥好玩的事儿都能在脑袋里冒出来呀，可太有趣咯。
插上想象的翅膀作文7篇
插上想象的翅膀作文7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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六下作文插上想象的翅膀
六下作文插上想象的翅膀在一个阳光明媚的早晨，我骑着自行车去上学。
突然，我看到一只小鸟在树枝上唱歌，它的歌声如此美妙，让我忍不住停下来欣赏。
我想象着，如果我也能像小鸟一样飞翔在天空中，那该多好啊！于是，我开始幻想自己拥有一双翅膀。
这双翅膀不是那种笨重的飞行器，而是轻盈、灵活的翅膀。
我可以随心所欲地飞翔在蓝天白云之间，感受风的轻拂和阳光的温暖。
想象着想象着，我仿佛真的长出了一双翅膀。
我兴奋地挥动着翅膀，试图让自己飞起来。
可是，不管我怎么努力，都无法离开地面。
原来，拥有翅膀并不意味着就能飞翔。
这让我想起了一句话：“天上不会掉馅饼”。
不过，我并没有因此而气馁。
我相信只要努力，总会有一天能够实现自己的梦想。
于是，我开始学习各种飞行技巧，如滑翔、盘旋等。
我还请教了一位老鹰，它告诉我要学会利用气流来提高飞行高度。
经过一段时间的努力，我终于掌握了一些飞行技巧。
有一天，当我再次尝试飞翔时，我发现自己竟然真的离地而起！我兴奋地在空中翱翔，感受着从未有过的自由和快乐。
就在我沉浸在这种美好时光时，突然遇到了一场大风暴。
狂风暴雨让我无法控制自己的方向，我感到非常害怕。
就在这时，我想起了小时候妈妈告诉我的一句话：“困难面前要勇敢面对”。
于是，我鼓起勇气调整了自己的方向，终于安全地降落在了地上。
这次经历让我深刻地认识到，拥有翅膀并不意味着就能飞翔。
要想真正飞翔在天空中，还需要不断地学习和锻炼。
我们还要学会在困难面前保持勇敢和坚定的信念。
只有这样，我们才能真正插上想象的翅膀，飞向更高更远的地方。
从那以后，我每天都会抽出时间来练习飞行技巧。
虽然我知道自己可能永远都无法成为一名真正的飞行员，但我相信只要我不放弃努力，总有一天我会实现自己的梦想。
现在回想起来，那个阳光明媚的早晨是我人生中最美好的一天。
因为那天，我插上了想象的翅膀，开始了一段充满奇遇和挑战的旅程。
而这段旅程，也让我明白了一个道理：只要我们敢于梦想，勇于追求，就一定能够战胜一切困难，实现自己的人生价值。
插上,一双想象的翅膀作文
插上,一双想象的翅膀作文
当我感到孤独和无助的时候，我会闭上双眼，用思绪构建起一双想象的翅膀，让它们带我到一个全新的世界。
飞行是我内心最深处的渴望，而这对想象的翅膀为我打开了通往天空的大门。
它们轻盈而强大，能够承载我的梦想和希望。
一旦我插上这对翅膀，我就能够翱翔于云端，轻松地超越尘世的束缚。
在蓝天下飞翔，我能看到美丽的风景，感受自由的快乐。
我能穿越高山峻岭，俯瞰壮丽的群山；我能飞过湍急的河流，欣赏清澈的水面；我还能在广袤的原野上自由地舞动，与大自然融为一体。
随着翅膀的振动，我可以穿越时间和空间的边界，去探索未知的领域。
我去见证过奇幻的仙境，遇见了善良而智慧的精灵；我去探索过神秘的海底世界，结识了友善而勇敢的海洋生物。
每一次飞行都是一次奇妙的冒险，让我感受到无尽的惊喜和惊叹。
在飞行的过程中，我的心变得宽广而平静。
所有的忧虑和困扰都被抛诸脑后，我只专注于享受当下的美好。
这个时候，身心得到了彻底的放松和舒展，仿佛融入了宇宙的节奏，与之和谐共舞。
当我的飞行结束，我缓缓降落回现实的土地上，不禁感慨万分。
那想象的翅膀离开了我的背脊，它们既是虚幻的，却也是我内心力量的象征。
它们给了我希望、鼓励和勇气，让我相信自己可以超越自我，实现梦想。
插上，一双想象的翅膀，让我重拾勇气，面对困难和挑战。
它们告诉我，无论遇到什么困境，内心的力量和创造力永远都是最强大的
翅膀。
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扩写同样需要详略得当，对那 些与中心思想关系不大的情节，只 需要进行简单的扩写就行了，而那 些贴近中心思想，与主要内容密切 相关的情节，则需要多着笔墨，详 细扩写。
扩写，可以有效地帮助 我们提高阅读能力、想象能 力和语言表达能力。
作业： 扩写《扁鹊见蔡桓公》 600字左右
家人把宝珠还给了商人，商人 看到宝珠后，先是一惊，随后立即 满脸堆笑地说："多谢你家公子送还 宝珠！我一定走到哪里，都向老百 姓宣传公子的美德啊！啊，大人， 慢走，慢走！"接着，他说："这公子 真是天下头号大傻瓜。那我可就发 大财了。"
那个家人把商人赞美的话告诉 了公子。公子听了哈哈大笑， 了公子。公子听了哈哈大笑，说：" 这回我可真赚了， 这回我可真赚了，不仅买了一个无 价之宝的盒子， 价之宝的盒子，还赢得了一个好名 声啊！ 声啊！" 这位郑国的傻公子， 这位郑国的傻公子，只爱那光 彩照人的盒子， 彩照人的盒子，却不知道那宝珠才 是无价之宝啊！ 是无价之宝啊！让那楚国的商人白 白占了很大的便宜。 白占了很大的便宜。
商人来到郑国，他在铺子里卖。一天， 商人来到郑国，他在铺子里卖。一天，一个花花 公子来到柜台前，嚷嚷着要买宝珠，这就是郑国人。 公子来到柜台前，嚷嚷着要买宝珠，这就是郑国人。 他一连挑了几十样，都不中意。这时候， 他一连挑了几十样，都不中意。这时候，那个生意人 走了过来，对着公子打量着，这个公子手里提着个精 走了过来，对着公子打量着， 美的鸟笼，满脸福像，白白胖胖的， 美的鸟笼，满脸福像，白白胖胖的，一眼就能辨出是 富家子弟。这个商人笑呵呵地迎了上去， 富家子弟。这个商人笑呵呵地迎了上去，满脸堆笑地 这个公子， 说："这个公子，别的您没看上。您看，这个您中意 这个公子 别的您没看上。您看， 说着， 不？"说着，就把这只美丽的盒子递了过去。那个郑 说着 就把这只美丽的盒子递了过去。 国公子老远就闻到了一股幽香，正在纳闷呢。商人把 国公子老远就闻到了一股幽香，正在纳闷呢。 盒子递过来，香味就更浓了。公子马上接了过去， 盒子递过来，香味就更浓了。公子马上接了过去，翻 来覆去地看，简直是爱不释手。他边看边说： 好好 来覆去地看，简直是爱不释手。他边看边说："好好 就买它。多少钱？ 狡猾的商人见他很有钱 狡猾的商人见他很有钱， 好，就买它。多少钱？"狡猾的商人见他很有钱，就 顾意把价钱抬高了。 顾意把价钱抬高了。
三、依据中心思想，确定扩写内容 依据中心思想， 掌握了文章的主要内容和中心 思想之后，我们要从原文的整体着 眼，根据表达中心思想的需要，找 出原文不明确、不生动、不具体的 地方，多问几个“为什么”、“是 什么”、“怎么样”等，从这些地 方入手，确定扩写的内容。
四、展开想象翅膀，充实原文内容 展开想象翅膀， 确定了需要扩写的地方，那么 最后的一个阶段，也是最重要的一 步，就是我们要展开想象的翅膀， 根据文章的主要内容和中心思想的 需要，在不脱离原文实际的情况下， 用生动鲜明的语言，对那些粗略的 内容、笼统的情节，进行具体、细 致的描写，力求使文章变得丰富而 富有感染力。
插上想象的翅膀
作文扩写训练
买椟还珠 楚国有个珠宝商人，到郑国 去卖宝珠。他用名贵的有香味的 木料雕了一只盒子，又想方法把 盒子装饰得十分美观，然后把宝 珠装在里面。有个郑国人出高价 买了去。他打开盒子，发现里边 放着许多宝珠，就把宝珠还给了 珠宝商人，只留下了盒子。
在古时候，楚国有一位很会做生意 的珠宝商人，他不仅在本国做买卖， 而且还到郑国等国家去做。有一年， 这个珠宝商人，买进了许多宝珠。他 绞尽脑汁想办法，怎么样才能卖出更 好的价钱呢？"嗯，就这么办。"于是， 他找了一些名贵而且带有香味的木料， 雕刻一些精美的盒子，然后小心翼翼 地把宝珠装在盒子里，就向郑国出发 了。
怎样扩写一篇文章
一、认真阅读原文，抓住主要内容 认真阅读原文， 这是扩写的第一阶段。在这一 阶段，我们可以通过独立阅读、听 老师的讲解、查阅与原文内容有关 的资料等手段，多角度、全方位地 感知全文，力求使自己对原文内容 有一个全面的把握，同时，激发自 己扩写的兴趣。
二、仔细研读原文，把握中心思想 仔细研读原文， 这一阶段，要求我们通过仔细 研读原文中的每一句话，弄清文章 的时间、地点、人物、事件以及每 个细节，努力把自己引入原文所创 设的意境之中，触动自己的情感， 以便准确地把握住文章的中心思想， 从而为判断哪些地方需要扩展，提 供主要的依据。
扩写
扩写，是指在不改变原文基本 精神的前提下，把内容粗略的片断 或短文加以扩展和发挥的作文训练 形式。其目的，就是使原文的主要 内容更加生动、具体，使原文的中 心思想更加鲜明、深刻。
扩写有哪些基本要求呢？ 扩写有哪些基本要求呢？
一般来说，扩写不能改变原作 的中心思想、主要人物和事件，不 能改公子还不嫌贵，把盒子买走了。 谁知，公子还不嫌贵，把盒子买走了。公子 一边走，一边仔细端详着盒子， 一边走，一边仔细端详着盒子，真是越看越 他用手抚摸着盒子的花纹， 爱，他用手抚摸着盒子的花纹，突然好像触 到了什么机关，盒盖"啪 的一声打开了 的一声打开了， 到了什么机关，盒盖 啪"的一声打开了，一 束寒光射过来，再一看， 束寒光射过来，再一看，天鹅绒垫上有一颗 又大又圆的珠子。 这是怎么回事啊？ 又大又圆的珠子。咦，这是怎么回事啊？是 不是店家不慎遗忘在这里的？ 不是店家不慎遗忘在这里的？公子我有的是 可不能落了个贪小便宜的名声啊！再说， 钱，可不能落了个贪小便宜的名声啊！再说， 我买的是盒子，又不是一珠子。 我买的是盒子，又不是一珠子。珠子和盒子 比起来，简直太逊色了。想到这， 比起来，简直太逊色了。想到这，就派人把 珠子送回去了。 珠子送回去了。