最新英语科普版小学四年级下册Lesson 7 Let s go swimming OK 动词let用法说明
四年级下册英语教案-Lesson7Let'sgoswimming,OK科普版(三起)
四年级下册英语教案Lesson 7 Let's go swimming, OK 科普版(三起)教学内容本课为科普版(三起)四年级下册英语第七课,主题为“Let's go swimming, OK”。
课程内容围绕游泳活动展开,通过学习本课,学生将能够掌握与游泳相关的英语词汇和基本句型,如“swimming pool”、“Let's go swimming”等,并能够进行简单的游泳活动邀请和应答。
教学目标1. 知识目标:学生能够听懂、会说、会读本课的单词和句型,能够在真实情景中运用所学英语进行交流。
2. 能力目标:通过本课的学习,学生能够提高自己的英语听说能力,增强自己的语言运用能力。
3. 情感目标:培养学生对游泳运动的热爱,激发学生学习英语的兴趣。
教学难点1. 单词“swimming pool”的发音和拼写。
2. 句型“Let's go swimming”的运用。
教具学具准备1. 教师准备:单词卡片、教学PPT、录音机、磁带。
2. 学生准备:英语课本、练习本、彩笔。
教学过程1. 导入:教师通过展示一张游泳馆的照片,引导学生谈论游泳活动,激发学生的学习兴趣。
2. 新课呈现:教师通过PPT展示本课的单词和句型,引导学生跟读并模仿。
3. 活动练习:学生分组进行角色扮演,模拟游泳活动的邀请和应答。
4. 巩固提高:教师通过游戏等方式,帮助学生巩固所学知识。
板书设计1. 单词:swimming pool2. 句型:Let's go swimming作业设计1. 抄写本课的单词和句型。
2. 根据所学内容,编写一个游泳活动的对话。
课后反思通过本课的教学,学生基本掌握了与游泳相关的英语词汇和句型,能够在真实情景中进行简单的交流。
但在教学过程中,也发现部分学生对单词“swimming pool”的发音和拼写掌握不够牢固,需要在今后的教学中加强练习。
同时,教师应进一步激发学生的学习兴趣,提高课堂的趣味性,以提高学生的学习效果。
科普版-英语-四下-Lesson 7 Let’s go swimming,Ok? 教学设计
Lesson 7<< Let’s go shopping ,OK? >> 教学设计一、教材内容本节教材围绕“怎样邀请他人”展开,本课时要求学生掌握六个动作短语:go shopping , go swimming,go……,及句型“ Let’s _____,OK ? ”并能自由交流。
二、教学目标新课程强调知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观每个角度的有机结合。
本着这样的认识,我制定如下教学目标:【认识目标】学生能听、说、读短语go shopping/go swimming/go boating/play a game/play ping-pong/play football. 【能力目标】能用英语交流日常生活中。
部分同学能用英语流利说出自己在干什么?【情感目标】通过活动,游戏使学生产生学习英语的兴趣,让学生敢于、乐于开口积极参加交流。
并让学生在学习过程中,培养他们的合作意识和竞争意识。
三、教学重点教学重点是让学生掌握词组,能够用词组进行交流,初步锻炼学生组织所学短语来邀请朋友的综合语言表达能力。
四、教具实物多媒体Lesson 9 Let’s go shopping ,OK ?一、 Warming up:1、 T: Let’s sing a song <If you are happy>【教学热身是英语课堂教学方法的重要形式之一,教师采用歌曲来缓解学生的紧张情绪,建立轻松和谐的民主课堂氛围,为进一步学习奠定了基础。
】2、 Greetings:T: Hello! Boys and girls.Ss: Hello! Miss He.T: Nice to meet you。
Ss: Nice to meet you, too。
T: How are you? Boys and girls.Ss: I’m fine, thank you. And you?T: I’m fine, too。
四年级英语下册Lesson7《Let’sgoswimming》 精选教学PPT课件3科普版
吃百家饭穿百家衣,我沉默着、绚烂 着,也 成长着 。每天 最好的 时光便 是我踩 在小凳 上弯腰 炒菜, 父亲坐 在灶前 烧火, 不时惊 慌地去 扶一下 我脚下 的小凳 ,见很 安全了 ,就呵 呵笑起 来。现 在去想 那段日 子,总 是首先 忆起灶 间的那 片阳光 ,10岁 左右的 阳光, 竟然是 天长地 久的样 子。
我今年22岁了,父亲52。我4岁时母亲 改嫁他 乡,父 亲和我 磕磕绊 绊地活 着。多 少年了 ,数也 数不清 楚,那 些漫长 的日子 怎么可 以用一 个数字 说过来 呢?
父亲的智商比一般人要低一点,生活 简单得 像几条 纵横的 网格。 很早的 时候, 别人扔 掉一架 破木车 ,他捡 回来, 敲敲打 打,然 后拖着 上路了 ,沿途 把别人 扔下的 酒瓶废 铁等破 东西捡 上车拖 回家。 时间久 了,乡 邻们也 把不要 了的东 西放到 他车上 。我整 天埋在 那一堆 破烂里 翻翻拣 拣,穷 人的孩 不要呢 ?
父亲一定是不在家的。他这时也许正 站在5楼 或者8楼的脚 手架上 奋力扔 上了又 一块砖 ,擦一 擦汗的 工夫, 就被人 拼命地 吆喝。 十几年 了,人 也上了50,不 知道他 ,还受 不受得 了。
但父亲是心甘情愿又志得意满的,至 少他每 次与我 说话都 在努力 表达这 样的意 思。而 我,越 发地不 安。
Let's talk
Q: Hello! This is 6205467
你好,我是6205467
E: Hello! Who's that?
你好,你是谁?
Q: It's Qiqi here. Is that Eve?
我是琦琦。你是伊芙吗?
E: Yes. Hi,Qiqi ! Are you free now?
《Lesson 7 Let`s go swimming, OK?课件》小学英语科普版三年级起点四年级下册10328.ppt
让我们去上学。
让我们关上门。
让我们捡起小枝。 让我们去钓鱼。
让我们打篮球。
让我们再说一遍。
连一连。
go shopping
去游泳
go boating
go swimming play a game play pingpong play football
玩游戏
踢足球 去划船 打乒乓球 去购物
闯关训练。
九年义务教育小学教科书科普版小学英语第四册九年义务教育小学教科书科普版小学英语第四册lessonletsgoswimmingokletslearnnewwordsfree空闲的shopping买东西monday星期一stay呆停留call打电话idea主意想法way顺便问一下father父亲goshoppinggoswimminggoboatingplaygameplaypingpongplayfootballaskanswergoshoppinggoboatingplaygameplaypingpongletsgoswimmingok
看图片,他们都在做什么?
go shopping
go swimming
go boating
play a game
play pingpong
play footballΒιβλιοθήκη Ask and answer
Let’s go swimming, OK? go shopping
go boating play a game
play pingpong play football
Let’s practise.
小组问答。 同桌问答。 找几组学生问答。
Let’s go to school. Let’s close the door. Let’s pick up sticks. Let’s go fishing. Let’s play basketball. Let’s say it again.
科普版四年级英语下册Lesson 7 Let’s go swimming,OK?--动词let用法说明
让我们跟你一起去好吗? 正:Let us go with you, will you? 误:Let’s go with you, will you [shall we]?
Practice
Let’s draw a picture.
Practice
Let’s play computer
games.
Practice
Let’s go swimming.
LOGO
Thank You!
let’s 的否定式
let’s 的否定式可以是 let’s not, don’t let’s。 如:
Let’s not hurry. / Don’t let’s hurry. 我们不要 太急。
Practice
Let’s go to the zoo.
Practice
Let’s go swimming.
two
2.(用于祈使句,表示 建议、请求、命令等) eg:Let us go. 我们走吧。
3.出租,租给 eg:Mrs. White let me a room. 怀特太太租给我一间 房间。
four
4.(用于祈使句)假设; 即使 eg:Let the two lines be parallel. 假设这两条线平行。
let me know, will you?
用作宾语补足 语的动词与副
词连用时
• Let him (come) in. 让他进来。
• Let her (pass) by. 让她过去。
科普版-英语-四下--Lesson 7 LET'S GO SWIMMING, OK
Lesson 7 LET'S GO SWIMMING, OK?我们去游泳,好吗?学习指南一、编写意图“叮铃铃……”电话响了,快来接电话!别忙,先来学习一下如何用英语来接打电话吧!二、学习目标词汇:四会(听、说、读、写)meet,Friday,evening,call,up,very,tomorrow,ill,study三会(听、说、认读)free,shall, homework句型:能理解、会说并能在实际情景中运用Let's...句型。
交际用语:会用课文中出现的打电话时的用语进行会话练习。
三、本课重点、难点句型Let's...的用法和电话用语的使用。
第一部分课文回顾Let's talk让我们谈一谈Qiqi: Hello! This is 6205467.你好!这里是6205467。
EVe: Hello! Who's that?你好!你是谁?Qiqi: It's Qiqi here. Is that Eve?我是奇奇,你是伊芙吗?EVe: Yes. Hi, Qiqi! Are you free now?是的。
嗨,奇奇!你现在有空吗?Qiqi: Yes.有。
Eve: Let's go swimming,OK?我们丢游泳,好吗?Qiqi: Great! Where shall we meet?太好了!我们在哪里见面?Fve: Shall we meet at my house at ten? 10点在我家见面好吗?Qiqi: OK. Goodbye.好的。
再见。
Eve: Bye.再见。
开心词汇meet/mi:t/遇见(动词)短语:meet with偶遇,碰到例句:Glad to meet you.很高兴遇到你。
free/fri:/空闲的(形容词)反义词:busy忙的短语:for free免费联想记忆:以-ree结尾的单词还有:tree树three三agree同意例句:You're free now.你现在自由了。
四年级下册英语课件-Lesson7 Let’s go swimming,OK∣科普版(三起)(共14张PPT)
Read the conversation on Page 42. Then answer the questions.
4. Is Mary free tomorrow? No, she isn’t.
5. Who is ill at home? Sam.
6. Can they study English on Sunday? Yes, they can.
科学普及出版社 四年级 | 下册
1. Is Dick free now? 2. Can Dick swim? 3. Are they going to the book shop?
Yes, he is. No, he can’t. Yes, they are.
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Listen and read
Listen to the conversation on Page 38 and check the words you hear.
free about teacher
shall welcome meet
Let’s learn
科学普及出版社 四年级 | 下册
Let’s practice
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Read the conversation on Page 42. Then answer the questions.
A kind girl 善良的女孩
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Listen and read
Read the conversation on Page 42. Then answer the questions.
1. Who calls Mary on Friday evening? Li Jun.
科普版四年级英语下册教案Lesson 7 LET'S GO SWIMMING OK教案
Lesson 7 LET’S GO SWIMMING, OK?教案教学内容:科学普及出版社英语四年级下册Lesson 7 Let’s go swimming, ok部分内容。
教学目标(Objectives):1.确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用(To learn the meaning and simple usages of some words and phrases)。
需要掌握的词组:free, shall, meet, go swimming, play ping-pong, go shopping, play a game, go boating, play football2.学习使用本单元重点句型及表达(To use the typical sentences to express)。
需要掌握的句型:Let’s do…Shall we…?3.鼓励学生大胆发言及表达(To encourage the students to express bravely)。
4.培养学生对英语学科的兴趣(To make the students interest in English learning)。
5.增强学生听说读写译的能力(To strengthen the ability of listening, speaking, reading, writing and translating)。
教学重点(Key Points):在学习了单词的基础上,以单词为载体,进行主要句型的学习,并了解其中的语法现象,根据具体情境,学会交流对话,侧重句型语法学习,交际意向和课外拓展为重点。
教学方法:游戏,音频,情景教学法,Pair-work两人小组活动,Group-work小组活动,多媒体辅助教学。
教学难点:学生处于小学阶段,对英语有了初步了解,词汇储备较少,对于三年级下学期学生的要求重点是在会读会说的基础上,能掌握一些基本单词的拼写和造句,了解一定的语法内涵,与人进行简单沟通交流。
科普版小学英语四年级下册Lesson 7 LET’S GO SWIMMING, OK 教案
Lesson 7 LET’S GO SWIMMING, OK?教案教学内容:科学普及出版社英语四年级下册Lesson 7 Let’s go swimming, ok部分内容。
教学目标(Objectives):1.确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用(To learn the meaning and simple usages of some words and phrases)。
需要掌握的词组:free, shall, meet, go swimming, play ping-pong, go shopping, play a game, go boating, play football2.学习使用本单元重点句型及表达(To use the typical sentences to express)。
需要掌握的句型:Let’s do…Shall we…?3.鼓励学生大胆发言及表达(To encourage the students to express bravely)。
4.培养学生对英语学科的兴趣(To make the students interest in English learning)。
5.增强学生听说读写译的能力(To strengthen the ability of listening, speaking, reading, writing and translating)。
教学重点(Key Points):在学习了单词的基础上,以单词为载体,进行主要句型的学习,并了解其中的语法现象,根据具体情境,学会交流对话,侧重句型语法学习,交际意向和课外拓展为重点。
教学方法:游戏,音频,情景教学法,Pair-work两人小组活动,Group-work小组活动,多媒体辅助教学。
教学难点:学生处于小学阶段,对英语有了初步了解,词汇储备较少,对于三年级下学期学生的要求重点是在会读会说的基础上,能掌握一些基本单词的拼写和造句,了解一定的语法内涵,与人进行简单沟通交流。
四年级下册英语教案-Lesson7Let’sgoswimming,OK∣科普版(三起)
四年级下册英语教案Lesson7 Let’s go swimming, OK∣科普版(三起)教学内容本节课为科普版四年级下册英语第七课,教学内容围绕“Let’s go swimming, OK”展开。
通过本课的学习,学生将掌握与游泳相关的英语词汇和表达方式,例如“swimming”, “pool”, “float”, “diving”等。
同时,学生将学习如何用英语提出和接受邀请,例如“Let’s go”, “OK”等。
课程内容丰富,旨在提高学生的英语听说能力,并培养其游泳的兴趣。
教学目标1. 知识目标:学生能够掌握与游泳相关的英语词汇和表达方式,并能用英语提出和接受邀请。
2. 能力目标:学生能够运用所学英语词汇和表达方式,进行简单的游泳相关对话。
3. 情感目标:培养学生对游泳运动的兴趣,提高其身体素质。
教学难点1. 词汇掌握:本节课涉及多个与游泳相关的英语词汇,学生需要通过反复练习,才能熟练掌握。
2. 邀请表达:学生需要学会如何用英语提出和接受邀请,这需要一定的语言运用能力。
教具学具准备1. 教具:英语课本、PPT、录音机、游泳装备模型。
2. 学具:英语课本、笔记本、彩色笔。
1. 导入:通过播放游泳相关的英语歌曲,激发学生的学习兴趣。
2. 新授:教师通过PPT展示本节课的重点词汇和表达方式,并进行讲解。
3. 练习:学生通过听录音、跟读、小组讨论等方式,进行词汇和表达的练习。
4. 应用:学生分组进行游泳相关的角色扮演,用英语进行对话。
板书设计1. Lesson7 Let’s go swimming, OK2. 重点词汇:swimming, pool, float, diving3. 重点表达:Let’s go, OK作业设计1. 书面作业:完成课后练习题,巩固所学词汇和表达。
2. 口头作业:与家长或同学用英语进行游泳相关的对话。
课后反思通过本节课的学习,学生能够掌握与游泳相关的英语词汇和表达方式,并能用英语提出和接受邀请。
Lesson7 Let’s go swimming, OK?(教案) 英语四年级下册
Lesson 7 Let’s go swimming, OK?教案(Q= Qiqi, E= Eve)Q: Hello! This is 6205467.E: Hello! Who’s that?Q: It’s Qiqi here. Is that Eve?E: Yes. Hi, Qiqi! Are you free now?Q: Yes.E: Let’s go swimming, OK?Q: Great! Where shall we meet?E: Shall we meet at my house at ten?Q: OK. Goodbye.E: Bye.Part 1.Teaching content教学内容本节课是科普版小学英语第四册第七课的“talk”部分,本课的话题是“打电话谈论日常活动及运动”,对话中出现了一些打电话常用语。
英语中的电话用语与汉语习惯有所不同,如接电话的人拿起听筒往往是先报自己的电话号码,在本段对话中,齐齐拿起电话后说的是 This is 6205467.(他报的是他自己的电话号码。
)打电话的人如果想问“你是哪一位?”不说 Who are you? 而说Who’s that?回答也不说I’m Qiqi 而说 This is Qiqi 或It’s Qiqi here 或It’s Qiqi speaking. 问“你是伊芙吗?”不说 Are you Eve? 而是说 Is that Eve? 另外对话中的问句 Where shall we meet? 这句话只要求能理解和会说,不必分析句子结构。
Part 2.Teaching aims教学目标1.认知目标:a. 能听懂,会说, 理解meet、shall、free……等重点词句,并能恰当的运用到口语交际中。
b. 能理解文本并能回答与文本内容相关的问题。
能根据简笔画板书及关键词进行复述。
2.能力目标:a. 学生能够围绕“日常活动及运动”这一话题展开讨论,并进行语言和文字描述,达到提高英语综合能力运用的目的。
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Practice
Let’s draw a picture.
Practice
Let’s play computer games.
Practice
Let’s go swimming.
LOGO
Thank You!
four
4.(用于祈使句)假设; 即使 eg:Let the two lines be parallel. 假设这两条线平行。
3.出租,租给 eg:Mrs. White let me a room. 怀特太太租给我一间 房间。
let
不及物动词 vi.
1.出租 That apartment lets for $500 a month. 那公寓房子以每月五百美元出租。 2.被承包 名词 n. [C] 1.【英】出租 2.【英】出租的房屋
使用let 时注意几点
用作使役动词,表示“让”,其 后接不定式的复合结构时,不定 式不带 to
let
用作宾语补足语的动词与副词连 用时,若意思明确,往往省略动 词而只保留副词。 let 很少用于被动语态。在被动 语态中可改用 allow或词与副 词连用时
let’s 的否定式可以是 let’s not, don’t let’s。 如:
let’s 的否定式
Let’s not hurry. / Don’t let’s hurry. 我们不要 太急。
Practice
Let’s go to the zoo.
Practice
Let’s go swimming.
• Let her (pass) by. 让她过去。
比较 let us 与 let’s
let us 的 us 既可指说话者一方(此时表 示请求或命令),也可以指说话者和听 话者双方(此时表示建议或劝诱,此用 法在语体上较正式) let’s 中的’s(=us) 则只能指说话者和听 话者双方(表示建议或劝诱),不能指 说话者一方(即不能用来表示命令或请 求)。 误:Let’s tell you what we saw in the museum.
正:Let us tell you what we saw in the museum.
正:Let’s be friends.(较口语化) 正:Let us be friends.(较正式)
在反意问句中
1. 在反意问句中,表示请求或命令时,用 will you;表示建议或劝诱时,用 shall we。
Lesson 7 Let’s go swimming,OK?
动词let用法说明
let
1
let 及物动词用法 let不及物动词用法
2 3 4
使用let 时注意几点
比较 let us 与 let’s
let
•及物动词
three two one
1.(通常不用被动式) 允许,让 eg:She would not let the child do it. 她不会让孩子做这事 的。 2.(用于祈使句,表示 建议、请求、命令等) eg:Let us go. 我们走吧。
let 很少用于 被动语态
用作使役动词
• Let me have a try. • Let me pay for myself. • If you want help, let me know, will you?
• Let him (come) in. 让他进来。
• After questioning he was allowed to go home. • 经过问讯后,他得 到允许,可以回家。