职业道德的内涵及特征.doc
职业道德的内涵和特征
一、职业道德的内涵：
1、职业道德是一种职业规范，受社会普遍的认可。
2、职业道德是长期以来自然形成的。
3、职业道德没有确定形式，通常体现为观念、习惯、信念等。
4、职业道德依靠文化、内心信念和习惯，通过员工的自律实现。
5、职业道德大多没有实质的约束力和强制力。
6、职业道德的主要内容是对员工义务的要求。
7、职业道德标准多元化，代表了不同企业可能具有不同的价值观。
8、职业道德承载着企业文化和凝聚力，影响深远。
二、职业道德的特点：
1、职业性。
职业道德的内容与职业实践活动紧密相连，反映着特定职业活动对从业人员行为的道德要求。
每一种职业道德都只能规范本行业从业人员的职业行为，在特定的职业范围内发挥作用。
2、实践性。
职业行为过程，就是职业实践过程，只有在实践过程中，才能体现出职业道德的水准。
职业道德的作用是调整职业关系，对从业人员职业活动的具体行为进行规范，解决现实生活中的具体道德冲突。
3、继承性。
在长期实践过程中形成的，会被作为经验和传统继承下来。
即使在不同的社会经济发展阶段，同样一种职业因服务对象、服务手段、职业利益、职业责任和义务
相对稳定，职业行为的道德要求的核心内容将被继承和发扬，从而形成了被不同社会发展阶段普遍认同的职业道德规范。
4、具有多样性。
不同的行业和不同的职业，有不同的职业道德标准。
三、职业道德的作用和意义：
1、调节人际关系。
2、有助于维护和提高本行业的信誉。
3、促进本行业的发展。
4、有助于提高全社会的道德水平。
《职业道德的内涵》
《职业道德的内涵》一、1、道德的含义：古代典籍中，道是指事物发展变化的规律和规则；德是人们对道认识的所得。
所谓道德就是一定社会一定阶段向人们提出的处理人和人之间，个人和社会、个人和自然之间各种关系的一种特殊的行为规范。
职业道德就是自身职业特征的道德和规范，它也就是从道义要求人们以一定的思想、态度、作风和行为去待人、带物、完成本职工作。
职业道德是员工基本素质的重要组成部分，遵守职业道德是做好本职工作的基本保证。
道德是做人的基础—做人、做事是人生最重要的两件事。
道德是做人的根本—做人最重要的就是以德为先，做有德之人。
职业道德的定义：所谓职业道德，就是同人们的职业活动密切联系的符合职业特点所要求的道德准则、道德情操与道德品质的总和，它即时对本职人员在职业活动中行为的要求，同时又是职业对社会所负的道德责任与义务。
职业道德的基本要素：职业理想职业态度职业义务职业纪律职业良心职业荣誉职业作风二、职业道德的基本内容1、文明礼貌仪表—端庄举止—得体语言—规范表情—待人热情2、爱岗敬业a、爱岗就是热爱自己的工作岗位，热爱本职工作；敬业就是用一种恭敬严肃的态度对待自己的工作。
b、爱岗敬业的具体要求。
树立职业理想、强化职业责任、提高职业技能。
3、诚实守信a、诚实守信是为人之本、从业之要b、诚实守信的具体要求：忠诚所属企业—诚实劳动、关心企业发展、遵守合同和契约。
维护企业信誉—树立产品质量意识，重视服务质量，树立服务意识；保守企业秘密4、办事公道办事公道是正确处理各种关系的准则a、办事公道的涵义。
就是指我们在办事情、处理事情时，要站在公正的立场上，对当事双方公平合理、不偏不倚，不论以谁都是按照一个标准办事。
b、办事公道的具体要求：坚持真理公私分明公平公正光明磊落5、遵纪守法遵纪守法指的是每个从业人员都要遵守纪律和法律，尤其要遵守职业纪律和职业活动相关的法律法规。
职业纪律是指在特定的职业活动范围内从事某种职业的人们必须共同遵守的行为准则等基本纪律要求以及各行各业的特殊纪律要求。
教师职业道德知识点
教师职业道德知识点1教师职业道德的内涵和特点（一）内涵就教师职业道德的社会存在而言，它是对教师职业活动意义、行为规范、及其实践活动给予道德价值性关注的领域，是一个关于教师为师之德的领域；从其表现特征来看，师德是指教师在职业中理解或追寻职业意义、履行职业道德规范或准则过程中所表现出来的观念意识和行为品质。
（二）教师职业道德的基本特点1教师职业道德的特为性——教师职业领域的道德要求。
2教师职业道德体现教书育人要求的一致性。
3教师职业道德内容的全面性——涉及教师职业劳动的所有问题：职业认知、理想职业责任、职业技能、职业良心、职业荣誉、职业情操等。
4教师职业道德功能的多样性——增强教师对自己职业的认知；培养职业责任感；评价教师职业行为；调节和解决教师职业活动中的各种关系和矛盾等。
二.教师职业道德与道德的关系（一）联系道德与教师职业道德是共性与个性的关系：1. 教师职业道德是道德的重要组成部分，是道德在教师职业领域中的特殊表现2.道德是教师职业道德主要价值来源和基础(二) 区别1. 产生的时间和发展情况有所不同就产生时间而言,道德在先，教师职业道德在后就发展而言,道德是随着社会整体的发展而发展的教师职业道德主要是在教师职业领域中形成和发展的2.适用的范围有所不同道德的适用范围比较广泛教师职业道德具有专业适用性三.教师的职业良心内涵与特点（一）内涵.教师的职业良心就是教师在对学生、家长、同事以及社会、学校履行职业义务的过程中所形成的特殊的道德责任感和道德自我评价能力。
特点：1.层次性高：自觉性高，调整范围广2.教育性强：标准问题【讨论】该怎样做才能对得起“良心”（打学生的英语老师）（无人管理的课堂）（二）教师职业良心的价值及现实意义1.职业良心对教师的道德行为起着定向作用2. 教育良心能增强教师对教育事业的使命感3. 教育良心能促进教师生命价值的自我实现（三）教师职业良心的培养1.要具有对教育工作高度负责的精神---前提（年终考核、实习评价）2.要具有高尚的师德品质----基础（教学评优与上课迟到）3.要有正确的荣辱观----重要途径四.教师的职业公正（一）教师职业公正的内涵1. 公正的内涵与特征（1）公正的内涵处理人际关系时的公平与正义的伦理原则（2）公正的特性“法律面前人人平等”（1）对等性:公正就是平均主义（岳晓东考试作弊,中考听力）（2）可互换性:“己所不欲，勿施于人”(教师与行政人员的迟到，手机、字体潦草）（3）最终价值判定的可依赖性（女性教师退休年龄）公正标准本身必须有公正之外的价值依据：一是看它是否有利于社会的发展二是看它是否有利于个体的幸福2. 教师职业公正的内涵指教师在自己的教育活动中对待不同利益关系所表现出来的公平和正义。
职业道德
职业道德概要职业1、职业的内涵：⏹职业是人们在社会分工和生产内部的分工中所从事的相对稳定的、有专门业务和特定职责的、有合法收入并作为主要经济来源的社会活动，即我们通常所说的工作或工作岗位。
⏹有的学者对“职业”的词义进行分析，主张“职”即指职位、职责，含有权利和义务的意思，而“业”则指行业、事业，包括有独立工作、从事事业的意思。
认为职业的内涵即“责任和义务”，其外延包括三方面：有工作、有收入、有工作时间限度。
⏹职业是社会分工的产物，随着社会分工的出现而产生，并伴随社会生产力的提高和社会分工的发展而不断发展变化。
2、职业的作用：⏹首先，职业是播种劳动果实的土壤，是有报酬的劳动，是人类谋生的手段，是劳动者及其家庭成员生存和发展的主要经济来源；⏹其次，职业是劳动者创造人生价值的舞台，是实现生活理想的桥梁。
谋求生存是基础、实现价值是追求、奉献社会是目的。
3、职业的特征：⏹时代性、专业性、多样性、技术性、经济性、稳定性、社会性。
4、职业的分类：●联合国于1958年正式颁布《国际标准职业分类》，将职业分为9个大类，83个中类，284个小类，1506个细类；中国于1999年制定了《中华人民共和国职业分类大典》，将我国的职业分为8个大类，66个中类，413个小类，1838个细类。
●产业划分：第一产业(农业)、第二产业（工业和建筑业）、第三产业（流通和服务）。
第三产业的发展规模是衡量一个国家经济发展水平的重要标志之一。
我国目前的政策是“大力加强第一产业，调整提高第二产业，积极发展第三产业”。
5、职业的未来发展趋势：⏹专业化、智能化、综合化、高科技化。
⏹21世纪是知识经济时代，最重要的技能是学习的能力。
人们只有不断学习，终身接受教育，才能适应职业的快速展。
二、道德1、道德的内涵：⏹道德是调节个人、他人、社会和自然界之间关系的行为规范的总和。
它是人类社会所特有的，由一定的生产资料所有制所形成的社会经济关系所决定，以善恶评价为标准，依靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持。
道德与职业道德
第一章道德与职业道德第一节道德与做人一、道德的内涵和特点（一）道德的内涵道德是人类在社会生活中为调整人们之间以及个人与社会之间的关系，依靠内心信念、社会舆论和传统习惯所维系的行为规范的总和。
（二）道德的特点第一，道德具有特殊的规范性。
道德反映社会存在的形式和其他上层建筑的社会意识形态有着根本不同，它不仅仅限于概念和范畴的逻辑体系，还提出一系列的道德规范。
因此，规范性是道德的一个极为重要的特点。
第二，道德具有独特的多层次性。
第三，道德具有更大的稳定性。
第四，道德具有广泛的社会性。
第二节职业与职业道德一、职业道德的含义1．职业所谓职业，是指由于社会分工而形成的具有特定专业和专门职责、并以所得收入作为主要生活来源的工作。
职业既是人们谋生的手段，又是人们与社会进行交往的一种主要的渠道。
在这种交往中，必然涉及各方面的利益冲突与调整，于是如何调节职业交往中的矛盾问题就摆在了人们的面前，职业道德也就应运而生并发挥着其应有的作用。
2．职业道德所谓职业道德，就是同人们的职业活动紧密联系的符合职业特点所要求的道德准则、道德情操与道德品质的总和。
正确理解职业道德的含义，需要从以下四点来把握：1．在内容方面，职业道德总是要鲜明地表达职业义务、职业责任以及职业行为上的道德准则。
2．在表现形式方面职业道德往往比较具体、灵活、多样。
3．从调节的范围来看，职业道德一方面用来调节从业人员内部关系，加强职业、行业内部人员的凝聚力；另一方面，它也用来调节从业人员与其服务对象之间的关系，用来塑造本职业从业人员的形象。
4．从产生的效果来看，职业道德既能使一定的社会或阶级的道德原则和规范“职业化”，又能使个人道德品质“成熟化”。
二、职业道德的特征一是适用范围的有限性。
二是内涵发展的历史继承性。
三是表达形式的多样性。
四是强烈的纪律性。
三、职业道德的形成和发展职业道德是一般社会道德的特殊形式。
它的出现与社会分工的发展相联系。
社会主义职业道德，是人类社会职业发展的新阶段，它批判地继承了历史上职业道德传统中的有价值因素，反映了社会主义社会中职业活动的客观要求。
职业道德
1、道德的含义及其特征是什么?答：道德是有社会经济基础决定的，有什么羊的经济基础，就有什么羊的道德体系。
道德是以善与恶，好与坏，偏私与公正等作为标准来调整人们之间行为的。
道德是一张特殊规范，不是由撞门的机构来制定和强制实施的，而是依靠社会舆论和人们的信念，传统习惯和教育的力量来调节的。
道德的特征，社会经济关系决定道德的产生与内容，在阶级社会中，道德具有阶级性，道德具有历史继承性和相通性。
道德具有相对稳定性，道德具有实践性。
2、道德的基本功能有哪些？答;认识功能，调节功能，服务功能。
3、社会主义公民道德建设的主要内容有哪些？答：公民道德建设的核心-为人民服务，公民道德建设的原则-集体主义，公民道德建设的基本要求-爱祖国，爱人民，爱劳动，爱科学，爱社会主义，公民道德建设的重要内容-社会主义荣辱观，基本内容，以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻，以服务人民为荣，以背离人民为耻，以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻，以互助团结为荣，以损人利己为耻，以诚实守信为荣，以见利忘义为耻，以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣，以骄淫奢逸为耻。
4、公民道德建设的指导思想是什么？答：以马列主义，毛泽东思想，邓小平理论为指导，全面贯彻江泽民同志的三个代表重要思想，坚持党的基本路线，基本纲领，重在建设，以人为本，在全民族牢固树立建设有中国特色社会主义的共同理想和正确的世界观，人生观、价值观，在全社会大力倡导爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献的基本道德规范，努力提高全民的道德素质，促进人的全面发展，培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。
5、社会主义公民道德规范有哪些方面？答：爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献。
6、网络道德建设的范畴及必要性是什么？答：必要性：规范网络道德是人类生存的需要，规范网络道德是社会发展的需要，规范网络道德是科技进步与道德建设同步发展的需要，网络道德建设的范畴：自律慎行，平等公正、互利互惠，诚实守信、反对欺诈，关心社会，爱护他人。
职业道德知识点已改(1)
职业道德第一章绪论第一节道德是做人的基础一、道德的内涵道德是随着社会经济不断发展变化而不断发展变化的,没有什么永恒不变的抽象道德。
道德，就是一定社会、一定阶级向人们提出的处理人和人之间、个人和社会、个人与自然之间各种关系的一种特殊的行为规范。
二、道德是做人的根本人生在世，最重要的有两件事:一是学做人,一是学做事.最重要的就是以德为先，做有德之人。
二、职业道德的内涵和特征职业道德:它是指从事一定职业劳动的人们,在特写的工作和劳动中以其内心信念和特殊社会手段来维系的，以善恶进行评价的心理意识、行为原则和行为规范的总和，它是人们在从事职业的过程中形成的一种内在的、非强制性的约束机制。
特征：一是范围上的有限性。
二是内容上的稳定性和边续性.三是形式上的多样性。
五、如何加强职业道德建设第一,抓职业道德建设,关键是抓各级领导干部的职业道德建设。
第二，职业道德建设是一项总体工程，要在全社会各行各业抓好职业道德建设，在总体上形成一个良性循环。
第三，职业道德建设应和个人利益挂钩。
第四，要站在社会主义精神文明建设的高度抓职业道德建设.第五,把职业道德建设同建立和完善职业道德监督机制结合起来，并和相应的奖罚、教育措施相配合.第二章职业道德与人自身的发展从事一定的职业是人谋生的手段，是人的需求，是人全面发展最重要的条件职业道德是事业成功的保证职业道德是人格的一面镜子］第一节人总是要在一定的职业中工作生活一、职业是人谋生的手段职业:是指人们由于社会分工而从事具有专门业务和特定职责并以此作为主要生活来源的工作。
二、从事一定的职业是人的需求三、职业活动是人的全面发展的最重要的条件首先，职业活动是人的全面发展的最重要环节其次,职业活动是使人获得全面发展的重要途径第二节职业道德是事业成功的保证一、没有职业道德的人干不好任何工作二、职业道德是人事业成功的重要条件三、每一个成功的人往往都有较高的职业道德第三节职业道德是人格的一面镜子一、人的职业道德品质反映着人的整体道德素质人的道德素质是人的综合素质的一个方面，它自身包含着丰富的内容。
职业道德的特点有_职业道德的特点
职业道德的特点有_职业道德的特点职业道德的特点总结精选〔1〕：职业道德的特点〔1〕行业性。
职业道德往往都是与职业的行业特点结合在一齐的。
因此，它具有明显的行业特征。
〔2〕广泛性。
是对全部从业人员提出的要求，无论你在职业中扮演什么主角，在职业活动中都就应讲职业道德。
〔3〕纪律性。
它既要求人们能自觉遵守，又带有必需的强制性。
〔4〕历史继承性和时代性。
职业具有不断更新开展和世代持续的特征，有必需继承性。
职业是随着社会的开展而变迁的，因此职业道德也会出现改变，同一职业在不同的时代表现出不同的特点。
总结精选〔2〕：职业道德的特点1.职业道德与职业活动相联系，表现出适用范围的特别性和有限性职业道德的适用范围主要表此刻从事必需职业的成人的意识和行为中，是家庭教育和学校教育初步构成的道德水平的进一步开展，是道德开展进程中的成熟阶段。
由于所从事职业活动的多种多样，因此对各行业特定的职业职责、要求和义务也有所不同，每种职业都担负着一种特定的职业职责和职业义务，从而构成各自特定的职业道德的详细标准。
如公允买卖，童叟无欺是对经商者的要求;教书育人，为人师表是对老师的要求;救死扶伤，治病救人那么是对医生的要求。
2.职业道德具有连续性、稳定性和历史继承性由于职业具有不断开展和世代持续的特征，不仅仅其技术世代持续，其管理员工的方法、与效劳对象打交道的方法，也有必需的历史继承性，因此也构成了人们比拟稳定的职业心理和职业习惯，表现出较强的和明显的连续性。
如我国古代就把救死扶伤作为医生的美德，而经过了几千年的社会变迁以后，尽管我国早巳从封建社会进入到社会主义社会，但救死扶伤照旧是我们社会主义医德的根本资料和要求。
3.职业道德具有多样性和详细性职业种类成千上万，职业道德的资料也千差万别。
由于各种职业道德的要求都较为详细、细致，因此其表达形式多种多样。
为了使职业道德在其适用范围内执行，各行各业都依据自身行业的特点和要求、详细环境和条件、职工素养和水平，透过简明扼要、适用性强的行业公约、规章制度、职工守那么等形式，使职业道德详细化，对每个劳动者都起到干脆的约束作用，帮助其树立安康良好的职业道德。
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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==检察职业道德的内涵与特征检察官是依法行使国家检察权的检察人员，包括最高人民检察院、地方各级检察院和军事检察院等专门人民检察院的检察长、副检察长、检察委员会委员、检察员和助理检察员。
检察官必须忠实执行宪法和法律，全心全意为人民服务。
检察官依法履行职责，受法律保护。
下面小编为大家介绍检察职业道德的内涵与特征，欢迎大家阅读参考!检察职业道德的内涵与特征任何职业道德不可能脱离行使职责的人而单独存在，因而检察职业道德实际上就是检察官职业道德。
检察官职业道德是检察官在行使检察权、履行检察职责过程中或从事各项社会活动时应当遵循的行为规范和具备的道德品质，是检察官职业信念、职业态度、职业纪律和职业作风的集中体现，是对检察官职业特点和职业本质的特殊要求，是法律职业道德的有机组成部分。
201X年9月，最高人民检察院通过了《检察官职业道德基本准则(试行)》，将检察官职业道德内涵概括为“忠诚、公正、清廉、文明”，忠诚是检察官职业道德的本质要求，是检察官必备的政治品质。
公正是检察官职业道德的核心内容，是检察官根本的价值追求。
清廉是检察官职业道德的内在规定，是检察官应有的人格操守。
文明是检察官职业道德的题中应有之义，是检察官重要的纪律要求。
一、检察职业道德的内涵忠诚是一种崇高的思想境界和道德准则。
忠诚问题作为一个古老而又常新的命题，是人类的一个独特的文化现象，承担着价值要求和评判标准的双重功能。
从古至今，忠诚经历了从身份从属性质的忠诚要求到契约自觉的忠诚要求、从盲目忠诚到理性忠诚的深刻变化。
任何一个时代、任何一个国家和民族都对忠诚有明确要求。
在我国现阶段，忠诚的内涵包括：忠于党、忠于国家、忠于人民、忠于法律、忠于人民检察事业。
这五个方面是不可分割的统一体，忠于党是政治前提，忠于国家是法定义务，忠于人民是根本归宿，忠于法律是本质要求，忠于人民检察事业是职责所在。
教师职业道德
@一、￥教师职业道德内涵职业的产生与含义1.职业是社会分工发展和客观需要的结果2. 职业是指在社会生活中，为了满足社会生产和生活需要，人们所从事和对社会所承担的具有一定社会职责义务的专门的业务和工作。
3.职业生活既是人类社会存在和发展的最基本的社会组成形式，又是个体存在和发展的基本条件。
4.职业具有专门性、独立性、稳定性、特殊性.教师职业的本质教师：是指通过教育活动为社会服务或为一定阶级培养合格人才，以满足社会对人才需要而为社会服务的人。
教师职业：是按一定社会的需要和标准，向人们进行各方面教育，以培养人为目的，促使人发展的一种职业。
任务：1.培养人的创造能力2.传播科学文化知识，开发人的智力。
3.进行思想品德教育.教师职业劳动的特点(1、长期性和复杂性2、延续性和艰苦性3、艺术性和创造性4、主体性和示范性5、个体性和群体性) 教师职业劳动的社会意义（1）对社会精神文明建设起着直接而重要的作用。
（2）对社会物质文明建设起着间接而巨大的作用。
（3）对一个人的成长发展起着引导作用。
道德：是由一定社会关系，特别是经济关系所决定，依靠社会舆论、传统习惯和内心信念来维系，以区分善恶、正邪、荣辱等为内容的思想意识、行为规范和实践活动的总称。
道德的特殊属性：1.道德规范是一种非制度化的规范；2.道德的调节手段是非强迫性的；3.道德规范是自律和内化的规范；4.道德调节是以必要的个人利益的节制和牺牲为前提的职业道德：是指人们在从事某种职业活动过程中，思想和行为所应遵循的道德准则和道德规范，也就是调整职业内部、职业之间、职业和社会之间的各种关系的行为准则。
职业道德的特征：1.内在的稳定性；2.形成和行为尺度的多样性；3.适用对象的限定性。
教师职业道德教师职业道德又称为“师德”“教师道德”，是职业道德的一种表现形式，是教师从事教育活动中，所应遵循的调节教师与学生、教师与集体、教师与社会之间关系的比较稳定的行为规范和所应具备的道德品质。
职业道德
公务员职业道德概述1、道德的概念道德是由一定的社会经济关系决定的上层建筑和特殊的社会意识形态，是通过社会舆论、内心信念和传统习惯来评价人们的善恶、好坏等行为，调整个人与个人、个人与社会关系的原则和规范的总和。
2、道德的本质与特点首先，道德的本质具有如下含义：①道德属于社会意识形态的范畴，是由一定的社会经济关系所决定的。
因此在本质上道德属于意识形态和上层建筑。
②道德所依靠的手段是社会舆论、内在信念和传统习惯。
我国政府把以德治国作为一项治国方略提出。
“八荣八耻”的道德要求是为了建设一种良好的社会舆论和道德的社会风气，进而通过教育作用把道德规范内化为人们的自觉、主动的行为。
③道德的直接作用是调节人与人、人与环境、人与自我的伦理关系。
“外得于人，内得于己”。
其次，道德的特点体现为：把握世界方式的独特性；形成道德意识的自觉性；产生道德影响的广泛性；发挥道德作用的稳定性。
3、社会主义道德社会主义道德建设坚持以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以爱国家、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求，以社会公德、职业道德、家庭美德为着力点。
二十字基本道德规范：爱国守法明礼诚信团结友善勤俭自强敬业奉献爱国——首要的道德要求，实际上是一个公民对祖国的道德观念的体现。
守法——必要的道德品质，是道德的底线，是公民的立身之本，处世之本。
明礼——做人的起点。
诚信——道德建设的根本，一切道德赖以维系的前提。
团结——高尚的道德品格。
友善——人际交往的道德规范。
勤俭——传统的美德，物质上克勤克俭，意味着自律，体现了奋斗进取的精神状态。
自强——永无止境的道德追求。
敬业——道德规范在职业行为中的表现，敬业是积极向上的人生态度。
奉献——崇高的道德境界，进步人类所尊崇的高尚的道德品质、道德行为、道德境界。
4、德治与法治互为基础，相辅相成道德与法律都是社会规范最主要的存在形式，都是社会上层建筑的组成部分。
在一定意义上许多法律义务就是道德义务。
职业道德
1、道德的概念：道德属于上层建筑，是一种特殊的社会意识形态，它通过社会舆论、传统习俗和人们的内心信念来维系，是对人们的行为进行善恶评价的心理意识、原则规范和行为的总和。
2、道德的本质：首先，社会经济关系的性质决定着各种道德体系的性质。
其次，社会经济关系所表现出来的利益决定着各种道德基本原则和主要规范。
3、道德的起源：4、道德的功能：认识功能调节功能教育功能5、道德的作用：首先：道德能够影响经济基础的形成、巩固和发展。
其次，道德是影响社会生产力发展的一种重要的精神力量。
再次，道德是构建社会主义和谐社会的重要基础。
一、社会主义职业道德的特征：职业性实践性继承性多样性二、社会主义职业道德的基本要求：1、忠于职守，乐于奉献2、实事求是，不弄虚作假3、依法行事，严守秘密4、公正透明，服务社会。
第二章职业道德建设一、社会主义职业道德建设要以为人民服务为核心1、为人民服务是社会主义经济基础和新型人际关系的安全观要求。
2、为人民服务体现了社会主义道德的根本原则3、为人民服务是健康发展社会主义市场经济的需要二、社会主义职业道德建设要以集体主义为原则（一）集体主义的内容（二）集体主义的属性（三）集体主义原则的意义1、集体主义原则充分体现了广大人民群众的整体利益2、集体主义原则正确处理了个人利益和集体利益的关系3、社会主义集体主认在强调集体利益高于个人利益的前提下，同时强调集体必须充分满足个人的正当复兴，促进个性的发展和个人价值的实现4、集体主义原则是中国现实国情的必然选择5、集体主义原则是中国发展的精神动力，在社会主义社会发挥着重要作用。
一、社会主义核心价值体系（一）社会主义核心价值体系提出的背景（二）社会主义核心价值体系提出的意义1、提出建设社会主义核心价值体系，向世人展现了我们党思想上和精神上的旗帜。
2、提出建设社会主义核心价值体系，是巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础的需要。
3、提出建设社会主义核心价值体系，有利于引导全社会在思想上道德上共同进步。
教师职业道德
道德的分类：婚姻家庭道德，职业道德，社会公德道德的特征：特殊的规范性，渗透的广泛性，独特的多层次性，更强的稳定性，强大的自律性道德的功能:调节，导向，教育，论证职业的内涵：指人们由于社会分工而长期从事的专业业务和特定的职责，并以此作为主要生活来源的工作（其特点是经济性和稳定性）职业道德的内涵：指人们在一定的职业活动中所形成或遵循的，具有自身职业特征的道德规范以及与之相应的道德观念，情操，品质教师职业道德的内涵：是教师行业的特殊道德要求，是调整教师与学生，教师与教师，教师与学校领导，教师与学生家长，教师与社会其他方面关系的行为准则；它从道义上规定了教师在教育过程中应该与什么样的思想，情感，态度和作风去待人，接物，处理问题，以做好工作，为社会尽职尽责教师职业道德的特点：1.教育特为性。
教师职业道德是关于教师职业领域善恶美丑的专门性道德，以为它的一切理论都是围绕教师职业展开的。
2.教师职业道德体现教书育人要求的一致性。
教书育人是教师职业道德的根本所在，教师职业道德的一切内容都是围绕这一根本问题而产生的，都是与这一根本目的相联系的。
3.教师职业道德内容的全面性。
教师职业道德涉及了教师职业劳动的所有问题，充分体现了教师职业道德内容的全面性。
4.教师职业道德功能的多样性。
教师职业道德的产生和发展是社会和教师职业的需要，其功能具有多样性。
教师职业道德与道德的关系：1.联系：道德和教师职业道德的关系是共性和个性的关系：教师职业道德是道德的重要组成部分，是道德在教师职业领域中的特殊体现：道德是教师职业道德的主要价值来源和基础。
2.区别：①二者产生的时间和发展情况有所不同。
就产生时间而言，到的在先，教师职业道德在后；就发展而言，道德是随着社会整体的发展而发展的，而教师职业道德主要是在教师职业领域中形成和发展的，是与教师这一职业密切联系的。
②二者使用的范围有所不同。
道德的适用范围比较广泛，涉及社会生产生活的各个方面，对人在社会生产生活中的各个方面都具有一般的指导价值的善恶评价标准。
＜职业道德＞知识要点
《职业道德》知识要点绪论第一节道德是僦人的基础一、道德的内涵:道德就是一定社会、一定阶级向人们提出的处理人和人之间、个人和社会、个人与自然之间各种关系的一种特殊的行为规范。
二、道德是做人的根本:做人最重要的就是以德为先,做有德之人.第二节法治与德治相结合是治国的重要方略一、道德是调节社会关系的重要手段:按道德规范行事,人与人、人与社会之间就和谐、有序;反之,人们行为就会出现偏差,引发生活秩序和社会秩序混乱,甚至滋生犯罪行为。
有人冲破道德防线,做出严重危害他人与社会的犯罪行为时,就用法律手段强行制裁和惩罚.二、道德规范和法律规范的区别:1、道德产生早于法律,并将最终替代法律,成为唯一行为规范。
阶级社会,一种法律体系独立,多种道德体系并行。
2、法律由国家制定并强制执行,道德依靠社会舆论褒贬、良心、教育感化、典型示范等唤起羞耻心,培养人们的道德责任感和善恶判断力来进行调控。
3、法律只干涉违法行为,道德对人们行为干涉的范围更广泛、深入。
三、把道德和法律、以德治国和依法治国结合起来:1、从作用看,德治和法治相辅相成、相互促进。
2、从内容看,二者有重叠部分.3、道德和法律有相互转换、相互作用的关系。
第三节中华民族是一个有传统美德的民族一、中华民族的传统美德源远流长二、中华民族传统美德的主要内容:1、父慈子孝,尊老爱幼2、立志勤学,持之以恒3、自强不息,勇于革新4、仁以待人,以礼敬人5、诚实守信,见利思义6、公忠为国,反抗外族侵略7、修身为本,严于律己.第四节社会主义市场经济呼唤社会主义职业道德一、社会主义市场经济的内涵:对资本主义来说,社会效益是手段,经济效益是目的对社会主义来说,经济效益是手段,社会效益是目的。
既讲经济效益,更讲社会效益;既讲个人效益,更讲国家、集体、个人三者结合的效益。
二、职业道德的内涵和特征:职业道德是指从事一定职业劳动的人们,在特定的工作和劳动中,以其内心信念和特殊社会手段来维系的,以善恶进行评价的心理意识、行为原则和行为规范的总和,它是人们在从事职业的过程中形成的一种内在的、非强制性的约束机制。
会计职业道德的内涵、特征及其内容
会计职业道德的内涵、特征及其内容是什么？计职业道德作为社会道德建设的一个组成部分，是完善社会道德体系的重要方面，是先进文化的重要内容，也是在新世纪全面建设小康社会，加快改革开放和现代化建设步伐，顺利实现第三步战略目标的重要前提。
因此，加强对新时期会计职业道德内涵进行深入分析研究，对推动会计职业道德建设，不断提高会计人员的职业修养和素质，具有重要的现实意义。
一、对会计职业道德的基本认识会计职业道德是指在会计职业活动中应遵循的、体现会计职业特征的、调整会计职业关系的职业行为准则和规范。
会计职业道德属于意识形态范畴，是一般社会公德在会计工作中的具体体现。
会计职业道德本质应该包括两方面内容:一是会计人员的“职业之道”,即会计人员的职业技能、技术。
职业技能和技术是指会计人员从事会计工作时应具备的必要知识、方法和技能。
没有基本知识难以了解会计和会计工作,没有基本技能就不能胜任会计工作,没有基本条件(如会计从业格证书等)则不能从事会计工作。
二是会计人员的“职业之德”,即会计人员的职业品质。
职业品质是指从事会计工作的人员应具备的品质、作风、态度、良心、职业观念、职业责任、职业义务和职业荣誉等。
会计人员的良好职业道德可以调节会计职业内部、会计职业与其他职业之间、会计职业与社会之间的种种社会关系,规范经济秩序,促进社会生产力的发展和人类文明素质的提高。
会计人员的职业技能、技术是基础,职业品质是根本。
没有娴熟的会计业务技能和技术,其优良的品质难以得到表现;没有优良的职业品质,再娴熟的职业技能也难以为社会服务。
从上所述，其中的后者是本文着重探讨的。
不用讳言，会计职业道德所包含的内容相当广泛，那么在新的时期里其基本内容是什么？有哪些起主导作用的核心内容？如何对各项内容进行科学的理论概括和表述？这是当前我国会计职业道德建设面临的一个主要问题，值得认真研究和探索。
教师职业道德
道德分析一、道德的起源道德随着人类的产生而产生，随着人类的灭亡而灭亡；人们的社会存在决定着人们的社会意识。
二、道德的内涵道德与政治、法律一样，源于社会存在发展的需要，并伴随着社会经济关系的变化发展而变化发展。
道德使人们在社会生活中形成的关于善与恶、公正与偏私、诚实与虚伪等观念、情感和行为习惯以及与此相关的依靠社会舆论与内心信念来实现的调节个人之间、个人与集体、个人与社会之间关系的行为规范的综和。
道德的内涵可以从以下几个方面来理解：（1）由一定的社会的经济关系所决定。
（2）以善恶为评价标准。
（3）依靠人们的行为习惯、社会舆论及内心信念来发挥调节作用。
（4）调整个人与个人、个人与集体、个人与社会之间的关系。
三、道德的功能1.认识功能道德的认识功能是指道德能够通过道德判断、道德标准和道德理想等特殊形式，反映个人同他人、集体、社会的利益关系，从而使人们在其与现实世界的价值关系中，明确行为方向，掌握进行道德选择的知识。
2.教育功能道德的教育功能是指道德在社会教化方面起到的作用。
3.调节功能道德的调节功能是指道德通过判断、评价等方式来指导和纠正人们的行为活动，以协调人们之间关系的作用。
教师职业道德概述一、职业道德的内涵职业道德，是指在职业范围内形成的比较稳定的道德观念、行为规范和习俗的总和，是从事一定职业的人们在其自身的岗位上应遵循的特定的行为规范。
职业道德作为调节职业集团内部人们之间的关系以及职业集团与社会各方面关系的行为准则，是评价从业人员的职业行为善恶的标准，对该行业的从业人员具有特殊的约束力。
它是社会道德在职业生活中的特殊表现，是整个社会道德的重要组成部分。
二、职业道德的特征职业道德的特征表现在：稳定性、具体性、适用性。
三、教师职业道德的内涵教师职业道德是教师在从事教育劳动时所应道循的行为规范和必备的品德的总和，是调节教师与他人、与社会、与集体、与学生等职业工作关系时所必须遵守的基本道德规范和行为准则，以及在此基础上所表现出来的道德观念、情操和品质。
职业道德的主要规范
职业道德的主要规范导入:职业道德是社会主义精神文明建设特别是社会主义公民道德建设的重要内容之一。
《纲要》指出：“职业道德是所有从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则，涵盖了从业人员与服务对象、职业与职工、职业与职业之间的关系。
随着现代社会分工的发展和专业化程度的增强，市场竞争日趋激烈，整个社会对从业人员职业观念、职业态度、职业技能、职业纪律和职业作风的要求越来越高。
要大力倡导以爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会为主要内容的职业道德，鼓励人们在工作中做一个好建设者。
”这既明确了职业道德的基本内涵、重要意义，又确定了职业道德的主要规范和加强职业道德建设的落脚点。
一、职业道德的内涵及其特点1。
职业与职业道德的内涵职业作为一种社会历史现象,并不是从来就有的,也不是永恒不变的，而是与社会生产力的发展引起的社会分工紧密联系在一起的。
生产力越发展，社会分工就越发展.一个民族的生产力发展的水平，最明显地表现在该民族分工的发展程度上。
社会分工实际上就是职业分工。
职业关系是社会生产关系在职业活动领域的具体体现。
它本身既是生产关系的一种，同时,它也是一种责任关系、权利关系和利益关系。
从事一定的职业,就意味着担任着一定的社会责任；就意味着享有一定的社会权力，即对某些特定资源如资金、人才、职位、名誉等的使用、操作、管理和支配权;而且每个职业都享有一定的利益,体现着一定的利益关系.总之，从事一定职业的个人或集团，在职业活动中，如何正确处理上述这些复杂关系？用什么精神状态去完成自己的职责?如何运用自己的职权去完成自己的职责和谋取公共利益？用什么态度去协调和处理个人利益和集体利益,集体利益和社会、国家利益的关系?这里每一个环节都存在着道德问题。
可见，所谓职业道德,就是从事一定职业的人们在特殊的职业关系中，在长期职业活动的基础上形成的、具有自身职业特征的职业道德原则和规范的总和。
不同的职业有不同的职业道德。
恩格斯在《路德维希·费尔巴哈和德国古典哲学的终结》中指出:在社会生活中，“实际上，每一个阶级，甚至每个行业,都各有各的道德”.2。
职业道德的特点核心和基本原则
职业道德的特点、核心和基本原则一、道德与职业道德（一）道德的内涵道德是调节个人与掌握、他人、社会和自然界之间关系的行为规范的总和，是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。
它渗透于各种社会关系中,既是人们的行为应当遵循的原则和标准，又是对人们思想和行为进行评价的标准。
人类的一切活动都是在社会生活中进行的，任何人都不能离开开社会而独立生活。
在社会生活中，个人与自我、与他人、与社会、与自然界不可避免地会产生各种各样的矛盾，道德就是用来调节这些矛盾的准则。
道德就其实质来说，是社会生活对人们的一种要求。
社会离不开道德，人生更离不开道德，我们所倡导的道德不仅是对人的行为规范,而且是一种社会批判与建设力量;它的威力可以使得人际关系和谐,可以使人不断追求崇高，也可以使社会祥和、环境优美、经济良性运行，更可以使政治稳定、国家安定强盛。
（二）职业道德的内涵(1)让学生阅读卷首案例（2）我们说高尚的职业道德是小周受到顾客爱戴，成为劳模的原因之一,从小周的身上你能说出职业道德的涵义、职业道德的作用与特点吗？从小周身上所体现的思想和精神,说出职业道德的核心和基本原则吗？在市场经济条件下，每个从业者在职业活动中要不要坚持职业道德的核心和基本原则？怎样坚持？1、什么是职业道德?职业道德是所有从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则，涵盖了从业人员与服务对象、职业与职工、职业与职业之间的关系。
它既是对从业人员在职业活动中的行为要求,又是本行业对社会所承担的道德责任和义务。
2、作用：好多职业道德不仅协调着社会生活中人与人的关系,不仅能维持良好的社会风气，而且有助于维持党的形象，提高政府的威信.加强职业道德建设是社会主义物质文明和精神文明建设的重要内容，是提高职工整体素质,建设有理想、有道德、有文化、有纪律职工队伍的内在要求，是纠正社会不正之风的重要措施之一.(三)职业道德的特点1、行业性是职业道德区别于一般道德的显著特点。
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职业道德的内涵及特征
任何职业道德不可能脱离行使职责的人而单独存在，因而检察职业道德实际上就是检察官职业道德。
检察官职业道德是检察官在行使检察权、履行检察职责过程中或从事各项社会活动时应当遵循的行为规范和具备的道德品质，是检察官职业信念、职业态度、职业纪律和职业作风的集中体现，是对检察官职业特点和职业本质的特殊要求，是法律职业道德的有机组成部分。
2019年9月，最高人民检察院通过了《检察官职业道德基本准则(试行)》，将检察官职业道德内涵概括为“忠诚、公正、清廉、文明”，忠诚是检察官职业道德的本质要求，是检察官必备的政治品质。
公正是检察官职业道德的核心内容，是检察官根本的价值追求。
清廉是检察官职业道德的内在规定，是检察官应有的人格操守。
文明是检察官职业道德的题中应有之义，是检察官重要的纪律要求。
一、检察职业道德的内涵
忠诚是一种崇高的思想境界和道德准则。
忠诚问题作为一个古老而又常新的命题，是人类的一个独特的文化现象，承担着价值要求和评判标准的双重功能。
从古至今，忠诚经历了从身份从属性质的忠诚要求到契约自觉的忠诚要求、从盲目忠诚到理性忠诚的深刻变化。
任何一个时代、任何一个国家和民族都对忠诚有明确要求。
在我国现阶段，忠诚的内涵包括：忠于党、忠于国家、忠于人民、忠于法律、忠于人民检察事业。
这五个方面是不可分割的统一体，忠于党是政治前提，忠于国家是法定义务，忠于
人民是根本归宿，忠于法律是本质要求，忠于人民检察事业是职责所在。
忠诚是检察职业道德的基石，是检察官必须坚守的政治品格。
公正是司法工作的灵魂和最高价值追求，是检察官职业道德的核心内容。
公正即崇尚法治，依法独立行使法律监督权，坚持法律面前人人平等，自觉维护程序公正和实体公正。
公正是中国古代的四大官德之一。
管仲提出：为人君者，公正而无私。
荀子也说：公生明，偏生暗。
西方正义理论集大成者约翰.罗尔斯在《正义论》中开宗明义地指出：“正义是社会制度的第一美德，一如真理是知识的第一美德一样。
”西方法律界有一句名言，“为了正义，哪怕天崩地裂”，这是对维护正义原则的最好诠释。
在检察工作中，检察官要坚持法律面前人人平等原则，对任何公民平等对待，反对特权、禁止歧视。
既要讲究实体公正，又要注意程序公正。
同时，检察官负有尊重和保障人权的宪法义务和道德责任，要树立惩罚犯罪与保障人权并重的观念，严格遵守法定程序，把权利保护贯穿于执法办案的始终。
清廉就是清白廉洁，它是指人的行为品行正派，清正无私，克己奉公，不腐化奢侈浪费，不，不谋私，贪赃枉法。
清廉作为一种道德品质，始终与吏治、法治结合在一起，是那些具有“公权”的人们必须具备的素质，历来是对官员的基本道德要求，是固守其他道德品质的根本屏障。
清廉的内涵要求检察官在行使职权过程中不谋私、不徇私枉法，严禁因权废法，要严格限制检察官的职务外活动，从严要求近亲属，始终保持健康向上的生活方式，保持良好操守。
文明是检察官应当遵循的职业道德准则，也是检察官应当展示的良
好执法形象。
文明作为检察官职业道德准则，是社会政治文明的必然要求，是社会司法文明的检察实践，也是新形势下民众对检察官的新要求、新期待。
检察官文明执法，做到谦虚谨慎、不耍特权、礼貌待人，有助于树立良好的执法形象，有助于凸显检察公正，从而赢得人民群众的信任、尊重和支持。
文明的道德内涵首先要求做到理念文明，树立正确的、先进的思想观念和价值观，用以指导检察官的执法办案。
其次要行为文明，执法行为符合法定程序，举止符合礼仪规范。
三要作风文明，要用心执法，一心为民。
四是要语言文明，语言符合语言规范、法律规范、内容健康，符合社会职业道德和社会主义法治理念。
二、检察官职业道德的特征
检察官职业较之一般的司法职业具有特殊性，因而其职业道德也具有特殊性：
一是重大的责任性。
权力与职责是成正比的。
权力越大，职责或责任越大。
国家法律赋予了检察官以特殊职权，检察官必然承担更大的责任。
检察人员是否严格遵守职业道德，关系到国家法制的统一和尊严，关系到司法公正和人民群众的切身利益，关系到社会稳定和国家安全。
因此，比较一般的职业道德，检察官职业道德具有更大的责任性。
二是独特的示范性。
对检察机关而言，由于法律将它定位于法律监督机关，并将审判机关、侦查机关和执行机关的执法纳入监督的范围，它还要对所有国家机关、团体、企事业单位和个人犯罪行为进行监督，社会影响更大，政治性更强，示范作用更加突出。
检察官的职业道德应当是较一般职业道德有更特殊的示范性。
三是更大的强制性。
法律监督工作者的性质，决定了检察官职业具有严格的法定性、明确的规范性、特定的职业性、严谨的程序性，具有国家的权威性。
《检察官法》等从法律上给予规定，将检察官职业道德从道德规范提升为法律规范，检察官职业道德从而具有道德和法律规定双重属性。
不遵守检察官职业道德规范，将为检察纪律所不容，受到纪律处分。
四是更强的实践性。
检察官职业道德的制定准确反映了检察职业特点，充分研究了检察权运行过程中可能发生的各种问题，从而提出了鲜明具体、切中时弊的道德要求，尽可能科学、全面反映检察官职业道德的内涵和外延，具有很强的针对性，具有较强的生命力，同时简洁鲜明、通俗易懂、容易背诵，更利于遵照执行。