《鲁周公世家》阅读练习
2020学年高中语文学究天人体贯古今第3课鲁周公世家练习(含解析)苏教版选修《史记》选读
鲁周公世家(时间:45分钟 分值:55分)一、积累运用(25分)1.下列各句中没有通假字的一项是( )(3分)A .周公在丰,病,将没B .无坠天之降葆命C .周公乃自揃其蚤沉之河D .武王蚤终解析:选A 。
B.“葆”同“宝”;C.“蚤”同“爪”;D.“蚤”同“早”。
2.下列句子中,加点词语的解释正确的一项是( )(3分)A .我乃屏.璧与圭 屏:丢弃 B .使管叔、蔡叔傅.之 傅:辅佐 C .天下未集.集:汇集 D .发书视之,信.吉 信:书信 解析:选B 。
A.屏:藏而不给。
C.集:安定。
D.信:果然。
3.下列各项中,加点词的意义和用法都相同的一项是( )(3分)A.⎩⎪⎨⎪⎧以祝于.神曰葬周公于.毕B.⎩⎪⎨⎪⎧未可以.戚我先王作此以.诫成王 C.⎩⎪⎨⎪⎧亦藏其.策于府鲁人立其.弟具 D.⎩⎪⎨⎪⎧子之.鲁使太保召公先之.洛相土 解析:选D 。
D 项均为动词,到。
A 项,介词,向/介词,在;B 项,介词,用来/连词,表目的,来;C 项,代词,那/代词,他的。
4.下列句子中,与例句句式相同的一项是( )(3分)例:成王命唐叔以馈周公于东土A .周公旦者,周武王弟也B .告纣之罪于天,及殷民C .禾尽偃,大木尽拔D .其民皆可诛解析:选B 。
B 项和例句都是状语后置句。
A 项,判断句;C 项,被动句;D 项,省略句。
5.下列对文章内容的分析和概括,不.正确的一项是( )(3分) A .周公不避嫌疑,摄行朝政,显示出了他胸怀坦荡、光明磊落的性格。
B .管叔及其群弟看出了周公想争权的真实想法,同时也为了他们的自身利益,才散布流言,诬陷周公。
C.在流言面前,周公在召公和太公面前的极富个性化的表白表现了他的侠肝义胆和为了国家大业忍辱负重的精神。
D.“一沐三捉发,一饭三吐哺”,不仅是对伯禽的殷切期望,更体现出周公求贤若渴的精神及为人做事的标准。
解析:选B。
B项,“周公想争权的真实想法”不对,周公执政是他为国分忧高尚品格的表现,而不是“想争权”。
(苏教版高中语文选修《史记选读》)《鲁周公世家》质量检测 Word版含解析.doc
(苏教版高中语文选修《史记选读》)《鲁周公世家》质量检测(时间:45分钟分值:60分)一、基础巩固1.下面句中不含通假字的一项是()(3分)A.岁则大孰B.异母同颖C.武王蚤终D.知小人之依解析A项“孰”同“熟”;B项“母”同“亩”;C项“蚤”同“早”。
答案 D2.对下列句子中加点词的解释,正确的一项是()(3分)A.武王有疾,不豫.豫:安适,快乐B.未可以戚.我先王戚:忧愁,悲伤C.发.书视之,信吉发:拿出D.东土以集.,周公归报成王集:集中解析B项应为“感动”;C项应为“启封,打开”;D项应为“安定”。
答案 A3.与“作此以诫成王”中的“以”意义和用法相同的一组是()(3分)A.周公于是乃自以.为质B.若尔三王是有负子之责于天,以.旦代王发之身C.一饭三吐哺,起以.待士D.今天动威以.彰周公之德解析D项和例句均为“连词,来”。
A项为“介词,把”;B项为“介词,用”;C项为“连词,表顺承”。
答案 D4.下面加点的词语与现代汉语意义相同的一项是()(3分)A.我之所以..质..弗辟而摄行政者B.周公于是乃自以为C.惟尔元孙王发,勤劳..于国..阻疾D.管叔及其群弟流言解析A项指“……的原因”;B项“把……作为”;D项“散布流言”。
答案 C5.下面句中加点词与“平易近民”中的“近”用法相同的一项是()(3分)A.卜居焉,曰吉,遂国.之B.子之鲁,慎无以国骄.人C.宁.淮夷东土D.诸侯咸服宗.周解析形容词作动词。
A项为名词作动词;C项为使动用法;D项为意动用法。
答案 B6.下面句子的句式不同于其他三句的一项是()(3分)A.周公旦者,周武王弟也B.奸神命者乃旦也C.我文王之子D.周公乃奉成王命解析D项为一般陈述句,其余三项均为判断句。
答案 D7.下列对课文有关内容的分析和概括,不正确的一项是()A.周公不避嫌疑,摄行朝政,显示出了他胸怀坦荡、光明磊落的性格。
B.管叔及其群弟看出了周公的真实想法,同时也是为了他们自身的利益,才散布流言,诬陷周公。
《史记·鲁周公世家》阅读训练及答案译文
阅读下面的文言文,完成10~13题。
周公.旦者,周武王弟也。
自文王在时,旦为子孝,笃仁,异于群子。
及武王即住,旦常辅翼武王,用事居多。
武王九年,东伐至盟津,周公辅行。
十一年,伐纣,至牧野,周公佐武王。
作《牧誓》。
破殷,入商宫。
已杀纣,周公把大钺,召公把小钺,以夹武王,衅社,告纣之罪于天及殷民。
遍封功臣同姓戚者。
封周公旦于少昊之虚曲阜,是为鲁公。
周公不就封,留佐武工。
其后武王既崩.,成王少,在襁褓之中。
周公恐天下闻武王崩而畔,周公乃践.阼.代成王摄行政当国。
管叔及其群弟流言于国曰:“周公将不利于成王。
”周公乃告太公望、召公夷曰:“我之所以弗辟而摄行政者,恐天下畔周,无以告我先王太王、王季、文王。
三王之忧劳天下久矣,于今而后成。
武王蚤终,成王少,将以成周,我所以为之若此。
”于是卒相成王,而使其子伯禽代就封于鲁。
周公戒伯禽曰:“我文王之子,武王之弟,成王之叔父,我于天下亦不贱矣。
然我一沭三捉发,一饭三吐哺,起以待士,犹恐失天下之贤人。
子之鲁,慎无限国.骄人。
”管、蔡、武庚等果率淮夷而反。
周公乃奉成王命,兴师东伐,作《大诰》。
遂诛管叔杀武庚放蔡叔宁淮夷东土二年而毕定诸侯咸服宗周成王长能听政于是周公乃还政于成王成王临朝。
周公之代成王治,南面倍依以朝诸侯。
及七年后,还政成王,北面就臣位,歔歔如畏然。
及成王用事,恐成王壮,治有所淫佚,乃作《多士》,作《毋逸》。
《毋逸》称:“为人父母,为业至长久,子孙骄奢忘之,以亡其家,为人子可不慎乎!”《多士》称曰:“自汤至于帝乙,无不率祀明德,帝无不配天者。
在今后嗣王纣,诞淫厥佚,不顾天及民之从也。
其民皆可诛。
”作此以戒成王。
成王在丰,天下已安,周之官政未次序,于是周公作《周官》,官别其宜,作《立政》,以便百姓,百姓说。
周公在丰,病,将没,曰:“必葬我成周,以明吾不敢离成王。
”周公既卒,成王亦让,葬周公于毕,从文王,以明予小子不敢臣周公也。
(《史记·鲁周公世家》) 10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)A.遂诛/管叔杀武庚/放蔡叔/宁淮夷东土二年而毕/定诸侯咸服宗周/成王长/能听政/于是周公乃还/政于成王B.遂诛管叔/杀武庚/放蔡叔/宁淮夷东土/二年而毕定诸侯/咸服宗周/成王长/能听政/于是周公乃还政于成王C.遂诛/管叔杀武/庚放蔡叔/宁淮夷东土/二年而毕/定诸侯/咸服宗周/成王长/能听政/于是周公乃还/政于成王D.遂诛管叔/杀武庚/放蔡叔/宁淮夷东土/二年而毕定/诸侯成服宗周/成王长/能听政/于是周公乃还政于成王11.下列对文中加点词语相关内容的解说,不正确的一项是(3分)A.公,古代爵位名称。
高中语文课时作业3鲁周公世家(含解析)苏教版选修《史记选读》
高中语文课时作业3鲁周公世家(含解析)苏教版选修《史记选读》[基础运用层]1.下列句中加点字的解释正确的一项是( )A.武王有疾,不豫.豫:安适,快乐B.未可以戚.我先王戚:忧愁,悲伤C.发.书视之,信吉发:拿出D.东土以集.,周公归报成王集:集中A[B项,戚:感动;C项,发:翻开;D项,集:安定。
]2.下列各句中不含通假字的一项是( )A.尔之许我,我以其璧与圭归B.故中宗飨国七十五年C.无坠天之降葆命D.封微子于宋,以奉殷祀D[A项,“归”同“馈”; B项,“飨”同“享”; C项,“葆”同“宝”。
]3.对下列句子中加点的“之”字用法归类正确的一项是( )①告纣之.罪于天②使管叔、蔡叔傅之.③以旦代王发之.身④子孙骄奢忘之.⑤尔之.许我,我以其璧与圭归⑥发书视之.,信吉⑦子之.鲁⑧于是伯禽率师伐之.于肸⑨周公乃自揃其蚤沉之.河A.①③/②④⑥⑧⑨/⑤/⑦B.①③/②④⑥⑧/⑤/⑦⑨C.①③⑦/②④⑥⑧/⑤/⑨D.①③⑦/②④⑥/⑤⑧/⑨A[①③句中的“之”是结构助词“的”;②④⑥⑧⑨句中的“之”为代词,并且都是作前面谓语动词的宾语;⑤句中的“之”是用在主谓之间,取消句子的独立性;⑦句中的“之”是动词,到。
]4.下列句子中不含有词类活用现象的一项是( )A.王朝步自周,至丰B.至于小大无怨C.南面倍依以朝诸侯D.诸侯咸服宗周D[A项,步,名词用作动词,步行。
B项,小大,形容词用作名词,小民、大臣。
C项,朝,动词的使动用法,使……朝见。
]5.下列句子的句式特点不同于其他三句的一项是( )A.告纣之罪于天B.用能定汝子孙于下地C.维长终是图D.于是周公乃还政于成王C[C项,宾语前置句;A、B、D三项均为状语后置句。
]6.下列对文中文化常识解释有误的一项是( )A.周代有公、侯、伯、子、男五等爵位,后代爵称和爵位制度往往因时而异。
公是最高爵位,一般授予功勋卓著、身居高位的天子重臣。
B.诰,古代以大义谕众叫诰。
2016苏教版语文选修《鲁周公世家》同步练习题
(时间:45分钟分值:60分)积累与运用1、下面句中不含通假字的一项就是()(3分)A、岁则大孰B、异母同颖C、武王蚤终D、知小人之依解析A项“孰”同“熟”;B项“母”同“亩”;C项“蚤”同“早”。
答案 D2、对下列句子中加点词的解释,正确的一项就是()(3分)A、武王有疾,不豫.豫:安适,快乐B、未可以戚.我先王戚:忧愁,悲伤C、发.书视之,信吉发:拿出D、东土以集.,周公归报成王集:集中解析B项应为“感动”;C项应为“启封,打开”;D项应为“安定”。
答案 A3、与“作此以诫成王”中的“以”意义与用法相同的一组就是()(3分)A、周公于就是乃自以为质B、若尔三王就是有负子之责于天,以旦代王发之身C、一饭三吐哺,起以待士D、今天动威以彰周公之德解析D项与例句均为“连词,来”。
A项为“介词,把”;B项为“介词,用”;C项为“连词,表顺承”。
答案 D4、下面加点的词语与现代汉语意义相同的一项就是()(3分)A、我之所以..质..弗辟而摄行政者B、周公于就是乃自以为C、惟尔元孙王发,勤劳..于国..阻疾D、管叔及其群弟流言解析A项指“……的原因”;B项“把……作为”;D项“散布流言”。
答案 C、下面句中加点词与“平易近民”中的“近”用法相同的一项就是()(3分)A、卜居焉,曰吉,遂国.之B、子之鲁,慎无以国骄.人C、宁.淮夷东土D、诸侯咸服宗.周解析形容词作动词。
A项为名词作动词;C项为使动用法;D项为意动用法。
答案 B6、下面句子的句式不同于其她三句的一项就是()(3分)A、周公旦者,周武王弟也B、奸神命者乃旦也C、我文王之子D、周公乃奉成王命解析D项为一般陈述句,其余三项均为判断句。
答案 D7、下列对课文有关内容的分析与概括,不正确的一项就是()A、周公不避嫌疑,摄行朝政,显示出了她胸怀坦荡、光明磊落的性格。
B、管叔及其群弟瞧出了周公的真实想法,同时也就是为了她们自身的利益,才散布流言,诬陷周公。
《鲁周公世家》检测及答案
《鲁周公世家》检测及答案一、解释下列加点的词1.笃.仁:忠诚,厚道。
2.辅翼..:辅佐。
3.用事..:主持朝廷政事。
4.使管叔、蔡叔傅.之:辅佐。
5.天下未集.:集,安定。
6.敷佑..四方:敷,普遍。
佑,佑护7.用.能定.汝子孙于下地:用,因而。
定,使安定8.罔.不敬畏:罔,无。
9.以俟.尔命:俟,等候。
10发.书视之:发,打开。
11.信.吉:信,确实,果然。
12.王其.无害:其,语气副词,表猜测,大概。
13.维.长终是图..:是,宾语前置的标志,维,只是。
图,规划。
14.兹.道能念.予一人:这种方法能保佑您。
兹,此,这。
念,考虑。
)15.卒相.成王:卒,始终。
相,辅佐。
16.放.蔡叔:放,流放。
17.天降祉.福:祉,福。
18.嘉.天子命:嘉,赞赏。
19.为诗贻.王:贻,(wei)赠送。
20.未敢训.周公:训,责备。
21.相.土:勘察地形。
22.营.成周洛邑:营,营造。
23.祝.于神:祝,祈祷。
24.成王病有瘳..:病痊愈。
25.人或谮.周公:说坏话诬陷别人。
26.成王发.府:发,打开。
27.以亡.其家:亡,失去。
28.筑.茅阙门:筑,修建。
29.禾尽偃.:偃,倒。
30.信.有:信,确实。
31.自今后其.无缪卜乎:缪,同“穆”,虔诚;其,语气副词,“大概”。
32.今天动威以彰.周公之德:动威,用威来震动;彰,彰显。
33.惟.朕小子其.迎:惟,只有;其,语气副词,可译为“好好地”。
34.尽起而筑.之:起,扶起;筑,培实土基。
35.陈.尔甲胄,无敢不善:陈,陈列,这里是准备的意思。
36.马牛其风.:风,走失。
37臣妾逋.逃:臣妾,男女奴隶。
二、通假字1.太公、召公乃缪.卜(同“穆”,虔诚)2.无坠天之降葆.命(同“宝”,宝贵的)3.我以其璧与圭归.(同“馈”,奉送)4.金縢匮.(同“柜”,柜子)5.武王蚤.终(同“早”)6.其后武王既崩,成王少,在强葆..中(同“襁褓”)7.反.周公(同“返”,召回)8.治有所淫佚.(同“逸”,安乐)9.周公乃自揃其蚤.沉之河(同“爪”,指甲)10.故中宗飨.国七十五年(同“享”,享有)11.岁则大孰.(同“熟”,丰收)12.异母.同颖(同“亩”)13.东土以.集(同“已”,已经)14. 周公恐天下闻武王崩而畔.(通“叛”)15. 奸.神命者乃旦也(同“干”)16. 作《立政》,以便百姓,百姓说.(同“悦”)17. 南面倍依.以朝诸侯(通“扆”yǐ,椅)18. 我之所以弗辟.而摄行政者(通“避”)三、词类活用1.东伐至盟津(名词作状语,向东)2.史策祝曰(名词作状语,用简策)3.于是成王乃命鲁得郊祭文王(名词作状语,在郊外)4.用能定汝子孙于下地(使动,使……安定)5.曰吉,遂国之(使动,使……成为国都)6.见周公祷书,乃泣,反周公(使动,使……返回)7.密靖殷国(使动,使……安定)8.宁淮夷东土:(宁,使动,使安宁)9.南面倍依以朝诸侯:倍依,背向着屏风。
高二语文苏教版《史记选读》同步练习:2.2 鲁周公世家 Word版含解析.docx
鲁周公世家一、基础巩固1.选出下列加点字注音全对的一项( )A .笃.仁(dū) 斧钺.(yuè) 管籥.(yuè) 缪.卜(miù) B.金縢.(téng ) 谮.言(zān ) 有瘳.(liào ) 践阼.(zuò)C.馈.禾(kuì) 昃.时(zè) 淫佚.(yì) 刍茭..(chú jiāo ) D.寇攘.(rǎng ) 糗.粮(xiǔ) 肸.誓(xī) 鸱鸮..(chī xiāo )解析:A 项,“笃”应读“dǔ”,“缪”应读“mù”;B 项,“谮”应读“zèn”,“瘳”应读“chōu”;D 项,“糗”应读“qiǔ”,“肸”应读“bì”。
答案:C2.下列句中加点词的解释,不正确的一项是( )A .武王有疾,不豫. 豫:安适,快乐 B.奸.神命者乃旦也 奸:干犯,冒犯 C.明日,武王有瘳.瘳:疾病D.尔之许我,我以其璧与圭归.归:同“馈”,奉送 解析:C 项,“瘳”应解释为“病痊愈”。
答案:C3.对下列句子中加点词的意义和用法判断正确的一项是( )①子之鲁,慎无以..国骄人 ②恐天下畔周,无以..告我先王太王、王季、文王 ③成王发府,见周公祷书,乃泣,反.周公 ④伯禽即位之后,有管、蔡等反.也 A .两个“无以”相同,两个“反”也相同。
B.两个“无以”相同,两个“反”不同。
C.两个“无以”不同,两个“反”相同。
D.两个“无以”不同,两个“反”也不同。
解析:①无以:不要因为;②无以:没有什么办法;③反:同“返”,召回;④反:反叛。
答案:D4.下列加点词的用法与例句相同的一项是( )例句:诸侯咸服宗.周 A .宁.淮夷东土,二年而毕定 B.兴师东.伐,作《大诰》 C.以明予小子不敢臣.周公也 D.王出郊,天乃雨.,反风,禾尽起解析:例句与C项均为名词的意动用法,A项为形容词的使动用法,B项为名词作状语,D 项为名词作动词。
语文苏教版选修《史记选读》练习:鲁周公世家演练 Word版含解析
一、积累运用1.下列各句中没有通假字的一项是( )A.周公在丰,病,将没B.无坠天之降葆命C.周公乃自揃其蚤沉之河D.武王蚤终解析:选A。
B.“葆”同“宝”;C.“蚤”同“爪”;D.“蚤”同“早”。
2.下列句子中,加点词语的解释正确的一项是( )A.我乃屏.璧与圭屏:丢弃B.使管叔、蔡叔傅.之傅:辅佐C.天下未集.集:汇集D.发书视之,信.吉信:书信解析:选B。
A.屏:藏而不给。
C.集:安定。
D.信:果然。
3.下列各句中,加点词的意义和用法相同的一项是( )A.旦常辅翼武王,用.事居多用.能定汝子孙于下地B.及.武王即位告纣之罪于天,及.殷民C.是.为鲁公维长终是.图D.以.续殷祀以.俟尔命解析:选D。
A.用:主持;因而。
B.及:等到;和。
C.是:代词,这;宾语前置的标志。
4.下列加点的词语与现代汉语意义不.同的一项是( )A.遍封功臣..忘之..同姓戚者B.子孙骄奢C.久为小人....于外D.不侮鳏寡解析:选C。
小人:古义,平民、百姓;今义,人格卑鄙的人。
二、课内阅读阅读下面的文段,完成5~8题。
武王克.殷二年,天下未集,武王有疾,不豫,群臣惧,太公、召公乃缪卜。
周公曰:“未可以.戚我先王。
”周公于是乃自以为..质,设三坛,周公北面立,戴璧秉圭,告于太王、王季、文王。
史策祝曰:“惟尔元孙王发,勤劳..阻疾。
若尔三王是有负子之责于天,以旦代王发之身。
旦巧能,多材多艺,能事鬼神。
乃王发不如旦多材多艺,不能事鬼神。
乃命于帝庭,敷佑四方,用能定汝子孙于下地,四方之民罔不敬畏。
无坠天之降葆命,我先王亦永有所依归。
今我其即命于元龟,尔之许我,我以其璧与圭归,以俟尔命。
尔不许我,我乃屏璧与圭。
”周公已令史策告太王、王季、文王,欲代武王发,于是乃即三王而.卜。
卜人皆曰吉,发书视之,信吉。
周公喜,开籥,乃见书遇吉。
周公入贺武王曰:“王其无害。
旦新受命三王,维长终是图。
兹道能念予一人。
”周公藏其策金縢匮中,诫守者勿敢言。
2016苏教版语文选修《鲁周公世家》同步练习题
(时间:45分钟分值:60分)积累与运用1、下面句中不含通假字的一项就是()(3分)A、岁则大孰B、异母同颖C、武王蚤终D、知小人之依解析A项“孰”同“熟”;B项“母”同“亩”;C项“蚤”同“早"。
答案 D2、对下列句子中加点词的解释,正确的一项就是()(3分)A、武王有疾,不豫.豫:安适,快乐B、未可以戚.我先王戚:忧愁,悲伤C、发.书视之,信吉发:拿出D、东土以集.,周公归报成王集:集中解析B项应为“感动”;C项应为“启封,打开”;D项应为“安定”。
答案 A3、与“作此以诫成王"中的“以”意义与用法相同的一组就是()(3分)A、周公于就是乃自以为质B、若尔三王就是有负子之责于天,以旦代王发之身C、一饭三吐哺,起以待士D、今天动威以彰周公之德解析D项与例句均为“连词,来”。
A项为“介词,把”;B项为“介词,用”;C项为“连词,表顺承".答案 D4、下面加点的词语与现代汉语意义相同的一项就是()(3分)A、我之所以..质..弗辟而摄行政者B、周公于就是乃自以为C、惟尔元孙王发,勤劳..于国..阻疾D、管叔及其群弟流言解析A项指“……的原因”;B项“把……作为”;D项“散布流言”.答案 C、下面句中加点词与“平易近民”中的“近”用法相同的一项就是()(3分)A、卜居焉,曰吉,遂国.之B、子之鲁,慎无以国骄.人C、宁.淮夷东土D、诸侯咸服宗.周解析形容词作动词.A项为名词作动词;C项为使动用法;D项为意动用法。
答案 B6、下面句子的句式不同于其她三句的一项就是()(3分)A、周公旦者,周武王弟也B、奸神命者乃旦也C、我文王之子D、周公乃奉成王命解析D项为一般陈述句,其余三项均为判断句。
答案 D7、下列对课文有关内容的分析与概括,不正确的一项就是()A、周公不避嫌疑,摄行朝政,显示出了她胸怀坦荡、光明磊落的性格。
B、管叔及其群弟瞧出了周公的真实想法,同时也就是为了她们自身的利益,才散布流言,诬陷周公。
高中语文选修《《史记》选读》鲁周公世家专项测试同步训练
高中语文选修《《史记》选读》鲁周公世家专项测试同步训练2020.031,阅读下面一首唐诗,回答问题。
谢亭送别许浑劳歌一曲解行舟,红叶青山水急流。
日落酒醒人已远,满天风雨下西楼。
(注:劳歌,送别歌的代称。
)(1)作者在诗中抒发了怎样的情感?(2)有人认为第二句“红叶青山”的色调与全诗的情感基调不和谐,你如何看待这个问题?2,阅读下面文言文,完成:豫让者,晋人也,故尝事范氏及中行氏,而无所知名,去而事智伯,智伯甚尊宠之。
及智伯伐赵襄子,赵襄子与韩、魏合谋灭智伯,灭智伯之后而三分其地。
赵襄子最怨智伯,漆其头以为饮器。
豫让遁逃山中,曰:“嗟乎!士为知己者死,女为说己者容。
今智伯知我,我必为报仇而死,以报智伯,则吾魂魄不愧矣。
”乃变名姓为刑人,入宫涂厕,中挟匕首,欲以刺襄子。
襄子如厕,心动,执问涂厕之刑人,则豫让,内持刀兵,曰:“欲为智伯报仇!”左右欲诛之。
襄子曰:“彼义人也,吾谨避之耳。
且智伯亡无后,而其臣欲为报仇,此天下之贤人也。
”卒释去之。
居顷之,豫让又漆身为疠,吞炭为哑,使形状不可知,行乞于市。
其妻不识也。
行见其友,其友识之,曰:“汝非豫让邪?”曰:“我是也。
”其友为泣曰:“以子之才,委质而臣事襄子,襄子必近幸子。
近幸子,乃为所欲,顾不易邪?何乃残身苦形,欲以求报襄子,不亦难乎!”豫让曰:“既已委质臣事人,而求杀之,是怀二心以事其君也。
且吾所为者极难耳!然所以为此者,将以愧天下后世之为人臣怀二心以事其君者也。
”既去,顷之,襄子当出,豫让伏于所当过之桥下。
襄子至桥,马惊,襄子曰:“此必是豫让也。
”使人问之,果豫让也。
于是襄子乃数豫让曰:“子不尝事范、中行氏乎?智伯尽灭之,而子不为报仇,而反委质臣于智伯。
智伯亦已死矣,而子独何以为之报仇之深也?”豫让曰:“臣事范、中行氏,范、中行氏皆众人遇我,我故众人报之。
至于智伯,国士遇我,我故国士报之。
”襄子喟然叹息而泣曰:“嗟乎豫子!子之为智伯,名既成矣,而寡人赦子,亦已足矣。
鲁周公世家
《鲁周公世家》基础知识(答案)溧阳市竹箦中学洪超⑴一词多义:及武王即位,旦常辅翼武王:辅翼:佐助辅弼。
已杀纣,周公把大钺:把:手持。
衅社,告纣之罪于天及殷民:衅社:衅,杀牲血祭,社,地神使管叔、蔡叔傅之,以继殷祀傅:辅助。
但这种辅助又有教育及监视的意思。
未可以戚我先王。
戚:忧愁悲伤。
此处指感动。
周公北面立,戴璧秉圭戴:顶着。
秉:手持。
史策祝曰:“惟尔元孙王发……策祝:将祈祷之辞写于简策之上而祝告于神。
用能定汝子孙于下地用:因而。
定:安定。
下地:指人间。
今我其即命于元龟即命:听命。
尔不许我,我乃屏璧与圭。
屏:藏而不给于是乃即三王而卜即:靠近,到发书视之,信吉信:确实王亦未敢训周公训:责备。
使太保召公先之洛相土相土:堪察地形。
周公之代成王治治:处理政务,管理国家。
周公既卒,成王亦让让:谦让。
⑵古今异义武王克殷二年,天下未集集,安定乃命于帝庭,敷佑四方敷:普遍。
惟尔元孙王发,勤劳阻疾阻:遭到困厄。
我之所以弗辟而摄行政者行政:国政王少未有识,奸神命者乃旦也奸:gān,干犯,冒犯凡大木所偃,尽起而筑之筑,培植⑶通假字:太公、召公乃穆卜。
缪通穆无坠天之降葆命葆通宝周公藏其策金縢匮中匮,同“柜”成王少,在强葆之中强葆:同“襁褓”周公恐天下闻武王崩而畔畔:通“叛”我之所以弗辟而摄行政者辟通避武王蚤终,成王少蚤通早南面倍依以朝诸侯依:通“扆”(yǐ,椅)故中宗飨国七十五年飨:通“享”,享有。
岁则大孰孰:同“熟”,丰收。
2、文言虚词以继殷祀介词,来以夹武王,衅社介词,来尔之许我,我以其璧与圭归介词,拿,把王其无害,旦新受命三王其,加强语气必葬我成周,以明吾不敢离成王:介词,来成王执书以泣连词,同“而”,表承接自今后其无缪卜乎:其:加强语气。
鲁后世其北面事齐矣:其:语气副词,表示推测。
3、词类活用子之鲁,慎无以国骄人:骄:向……炫耀卜居焉,曰吉,遂国之国:建都。
南面倍依以朝诸侯南面:面向南边。
倍:背向着。
以明予小子不敢臣周公也臣:以……为臣鲁后世其北面事齐矣北面:面向北4、文言句式旦新受命三王,维长终是图维……是图:强调句式,意思是图长终我之所以弗辟而摄行政者之所以……者:表原因无以告我先王太王、王季、文王。
苏教版语文高二-语文苏教版史记选读同步练习2.2鲁周公世家
鲁周公世家一、基础巩固1.选出下列加点字注音全对的一项( )A .笃.仁(dū) 斧钺.(yuè) 管籥.(yuè) 缪.卜(miù) B.金縢.(téng ) 谮.言(zān ) 有瘳.(liào ) 践阼.(zuò)C.馈.禾(kuì) 昃.时(zè) 淫佚.(yì) 刍茭..(chú jiāo ) D.寇攘.(rǎng ) 糗.粮(xiǔ) 肸.誓(xī) 鸱鸮..(chī xiāo )解析:A 项,“笃”应读“dǔ”,“缪”应读“mù”;B 项,“谮”应读“zèn”,“瘳”应读“chōu”;D 项,“糗”应读“qiǔ”,“肸”应读“bì”。
答案:C2.下列句中加点词的解释,不正确的一项是( )A .武王有疾,不豫. 豫:安适,快乐 B.奸.神命者乃旦也 奸:干犯,冒犯C.明日,武王有瘳.瘳:疾病 D.尔之许我,我以其璧与圭归. 归:同“馈”,奉送解析:C 项,“瘳”应解释为“病痊愈”。
答案:C3.对下列句子中加点词的意义和用法判断正确的一项是( )①子之鲁,慎无以..国骄人 ②恐天下畔周,无以..告我先王太王、王季、文王 ③成王发府,见周公祷书,乃泣,反.周公 ④伯禽即位之后,有管、蔡等反.也 A .两个“无以”相同,两个“反”也相同。
B.两个“无以”相同,两个“反”不同。
C.两个“无以”不同,两个“反”相同。
D.两个“无以”不同,两个“反”也不同。
解析:①无以:不要因为;②无以:没有什么办法;③反:同“返”,召回;④反:反叛。
答案:D4.下列加点词的用法与例句相同的一项是( )例句:诸侯咸服宗.周 A .宁.淮夷东土,二年而毕定 B.兴师东.伐,作《大诰》 C.以明予小子不敢臣.周公也 D.王出郊,天乃雨.,反风,禾尽起解析:例句与C项均为名词的意动用法,A项为形容词的使动用法,B项为名词作状语,D 项为名词作动词。
苏教版高中语文选修(史记选读)检测:2 鲁周公世家 Word版含解析.doc
鲁周公世家放言(其三)白居易赠君一法决狐疑,不用钻龟与祝蓍。
试玉要烧三日满,辨材须待七年期。
周公恐惧流言日,王莽谦恭未篡时。
向使当初身便死,一生真伪复谁知?【内容赏析】这是一首具有深刻意义的哲理诗。
诗中借用比喻和历史故事,说明了辨别人才好坏的方法。
特别是三、四两句,作者举出了两个例子,说明辨别事物真伪,评述历史人物功过,往往需要经过一段较长时间的实践考验,才能判断出是非,得出可靠的结论来。
后四句诗,过去常为一些小说引用。
例如《三国演义》第五十六回,写曹操大宴铜雀台,对诸文士谈到自己的生平志愿之后,作者就引用了这四句诗。
[知识·梳理]第1步读准字音——千言万语总关音谮.(zèn)大钺.(yuè)箕.子(jī)笃.仁(dǔ) 商纣.(zhòu) 践阼.(zuò)开籥.(yuè) 有瘳.(chōu) 吐哺.(bǔ)逋.逃(bū) 糗.粮(qiǔ) 召公奭.(shì)昃.不暇食(zè) 敷.佑四方(fū) 鸱鸮..(chī)(xiāo) 刍茭..(chú)(jiāo) 第2步识记通假——奥妙无穷方块字(1)太公、召公乃缪卜(“缪”同“穆”,虔诚)(2)旦巧能,多材多艺(“材”同“才”,才能)(3)无坠天之降葆命(“葆”同“宝”,宝贵的)(4)我以其璧与圭归(“归”同“馈”,奉送)(5)周公藏其策金縢匮中(“匮”同“柜”)(6)成王少,在强葆之中(“强葆”同“襁褓”)(7)周公恐天下闻武王崩而畔(“畔”同“叛”,背叛)(8)我之所以弗辟而摄行政者(“辟”同“避”,逃避、躲避)(9)武王蚤终,成王少(“蚤”同“早”)(10)南面倍依以朝诸侯(“依”同“扆”,户牖之间的屏风)(11)周公乃自其蚤沉之河(“蚤”同“爪”,指甲)(12)乃泣,反周公(“反”同“返”,召回)(13)故中宗飨国七十五年(“飨”同“享”,享有)(14)诞淫厥佚(“佚”同“逸”,安乐)(15)百姓说(“说”同“悦”,愉快、高兴)(16)周公在丰,病,将没(“没”同“殁”,死)(17)岁则大孰(“孰”同“熟”,丰收)第3步一词多义——看我七十二变(1)训⎩⎪⎨⎪⎧ 王亦未敢训.周公(责备)不足为训.(规范,准则)夫上古之世,人惟朴略,言语难晓,训.释方通(解释)素不闻诗书之训.(动词,教导、教诲)训.卒利兵(动词,训练)(2)归⎩⎪⎨⎪⎧ 我以其璧与圭归.(同“馈”,奉送)我先王亦永有所依归.(动词,归依)周公归.,恐成王壮(动词,归来)民必归.之(动词,归附)吾妻来归.(动词,女子出嫁)臣请完璧归.赵(动词,归还)(3)傅⎩⎨⎧使管叔、蔡叔傅.之(辅助)命诸侯百姓兴人徒以傅.土(同“敷”,分)故令贾生傅.之(教导,辅佐)皮之不存,毛将焉傅.(同“附”)(4)相⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧ 使太保召公先之洛相.土(动词,勘察)于是卒相.成王(动词,辅佐)儿已薄禄相.,幸复得此妇(名词,面相)王侯将相.宁有种乎(名词,辅佐君主主管政务的最高官吏)若望仆不相.师(代词,指代对方)两岸青山相.对出,孤帆一片日边来(副词,互相)(5)于⎩⎪⎨⎪⎧ 异于.群子(介词,跟,和)告纣之罪于.天(介词,向)周公乃还政于.成王(介词,给)青,取之于蓝而青于.蓝(介词,比)于.其身也,则耻师焉(介词,对于)不能容于.远近(介词,被)第4步词类活用——词性变异含义迥 (1)王朝步.自周,至丰(名词用作动词)步行 (2)遂国.之(名词用作动词)建都 (3)周之官政未次序..(名词用作动词)安排得当(4)王出郊,天乃雨.(名词作动词)下雨(5)东.伐至盟津(名词用作状语)向东(6)北面..就臣位(名词作状语)面向北(7)于是成王乃命鲁得郊.祭文王(名词作状语)在郊外(8)以明予小子不敢臣.周公也(名词的意动用法)以……为臣(9)诸侯咸服宗.周(名词的意动用法)以……为宗主(10)不义..惟王(名词的意动用法)以……为不义(11)乃泣,反.周公(动词的使动用法)同“返”,使……回,召回(12)子孙骄奢忘之,以亡.其家(动词的使动用法)使……灭亡(13)南面倍依以朝.诸侯(动词的使动用法)使……朝见(14)用能定.汝子孙于下地(动词的使动用法)使……安定(15)至于小大..无怨(形容词用作名词)小民、大臣(16)夫政不简不易,民不有近.(形容词用作动词)亲近(17)以明.吾不敢离成王(形容词用作动词)表明(18)宁.淮夷东土(形容词的使动用法)使……安定,平定(19)三王之忧劳..天下久矣(形容词的为动用法)为……忧愁,劳苦(20)昔周公勤劳..王家(形容词的为动用法)为……辛勤,劳苦第5步古今异义——词语的昨天和今天(1)用事..居多古义:主持朝廷政事。
苏教版选修《史记》选读同步训练:鲁周公世家(含答案)
(时间:45分钟分值:60分)积累与运用1.下面句中不含通假字的一项是( )(3分)A.岁则大孰B.异母同颖C.武王蚤终 D.知小人之依解析A项“孰”同“熟”;B项“母”同“亩”;C项“蚤”同“早”。
答案 D2.对下列句子中加点词的解释,正确的一项是( )(3分)A.武王有疾,不豫.豫:安适,快乐B.未可以戚.我先王戚:忧愁,悲伤C.发.书视之,信吉发:拿出D.东土以集.,周公归报成王集:集中解析B项应为“感动”;C项应为“启封,打开”;D项应为“安定”。
答案 A3.与“作此以诫成王”中的“以”意义和用法相同的一组是 ( )(3分)A.周公于是乃自以为质B.若尔三王是有负子之责于天,以旦代王发之身C.一饭三吐哺,起以待士D.今天动威以彰周公之德解析D项和例句均为“连词,来”。
A项为“介词,把”;B项为“介词,用”;C项为“连词,表顺承”。
答案 D4.下面加点的词语与现代汉语意义相同的一项是( )(3分)A.我之所以..质..弗辟而摄行政者B.周公于是乃自以为C.惟尔元孙王发,勤劳..于国..阻疾D.管叔及其群弟流言解析A项指“……的原因”;B项“把……作为”;D项“散布流言”。
答案 C.下面句中加点词与“平易近民”中的“近”用法相同的一项是( )(3分)A.卜居焉,曰吉,遂国.之B.子之鲁,慎无以国骄.人C.宁.淮夷东土D.诸侯咸服宗.周解析形容词作动词。
A项为名词作动词;C项为使动用法;D项为意动用法。
答案 B6.下面句子的句式不同于其他三句的一项是( )(3分)A.周公旦者,周武王弟也B.奸神命者乃旦也C.我文王之子D.周公乃奉成王命解析D项为一般陈述句,其余三项均为判断句。
答案 D7.下列对课文有关内容的分析和概括,不正确的一项是( )A.周公不避嫌疑,摄行朝政,显示出了他胸怀坦荡、光明磊落的性格。
B.管叔及其群弟看出了周公的真实想法,同时也是为了他们自身的利益,才散布流言,诬陷周公。
C.周公告诫伯禽,礼贤下士,应真心诚意,不可倨傲怠慢。
《鲁周公世家》同步练习1
《鲁周公世家》同步练习一、基础巩固1.以下各句中不含通假字的一项是( )A .尔之许我,我以其璧与圭归B .无坠天之降葆命C .成王少,在强葆之中D .及成王用事,人或谮周公2.下列句子中加点字的解释,不正确的一项是( )A .使管叔、蔡叔傅之,以续殷祀 傅:辅助B .遂诛管叔,杀武庚,放蔡叔 放:放走C .人或谮周公,周公奔楚 谮:说坏话诬陷别人D .岁则大孰 孰:同“熟”,丰收3.对下列句子中加点词的意义和用法判断正确的一项是( )⎩⎪⎨⎪⎧ 子之鲁,慎无以国骄人恐天下畔周,无以告我先王太王、王季、文王 ⎩⎪⎨⎪⎧成王发府,见周公祷书,乃泣,反周公伯禽即位之后,有管、蔡等反也 A .两个“无以”相同,两个“反”也相同B .两个“无以”相同,两个“反”不同C .两个“无以”不同,两个“反”相同D .两个“无以”不同,两个“反”也不同4.对下列句子中加点“之”字的用法归类正确的一项是( )①告纣之罪于天 ②使管叔、蔡叔傅之 ③以旦代王发之身④子孙骄奢忘之 ⑤尔之许我,我以其璧与圭归 ⑥发书视之,信吉 ⑦子之鲁,慎无以国骄人 ⑧于是伯禽率师伐之于肸 ⑨使太保召公先之洛相土 ⑩周公乃自揃其蚤沉之河A .①③/②④⑥⑧⑩/⑤/⑦⑨B .①③⑨/②④⑥⑧/⑤/⑦⑩C .①③⑦⑨/②④⑥⑧/⑤/⑩D .①③⑦/②④⑥/⑤⑧/⑨⑩5.下列句子的句式特点不同于其他三项的一项是()A.周公旦者,周武王弟也B.奸神命者乃旦也C.我文王之子,武王之弟,成王之叔父D.周公乃奉成王命,兴师东伐二、课内阅读阅读下面的文字,完成6~8题。
其后武王既崩,成王少,在强葆之中。
周公恐天下闻武王崩而畔,周公乃践阼代成王摄行政当国。
管叔及其群弟流言于国曰:“周公将不利于成王。
”周公乃告太公望、召公奭曰:“我之所以弗辟而摄行政者,恐天下畔周,无以告我先王太王、王季、文王。
三王之忧劳天下久矣,于今而后成。
武王蚤终,成王少,将以成周,我所以为之若此。
高二语文苏教版《史记选读》同步练习:2.2 鲁周公世家 Word版含解析
鲁周公世家一、基础巩固1.选出下列加点字注音全对的一项( )A .笃.仁(dū) 斧钺.(yuè) 管籥.(yuè) 缪.卜(miù) B.金縢.(téng ) 谮.言(zān ) 有瘳.(liào ) 践阼.(zuò)C.馈.禾(kuì) 昃.时(zè) 淫佚.(yì) 刍茭..(chú jiāo ) D.寇攘.(rǎng ) 糗.粮(xiǔ) 肸.誓(xī) 鸱鸮..(chī xiāo )解析:A 项,“笃”应读“dǔ”,“缪”应读“mù”;B 项,“谮”应读“zèn”,“瘳”应读“chōu”;D 项,“糗”应读“qiǔ”,“肸”应读“bì”。
答案:C2.下列句中加点词的解释,不正确的一项是( )A .武王有疾,不豫. 豫:安适,快乐 B.奸.神命者乃旦也 奸:干犯,冒犯 C.明日,武王有瘳.瘳:疾病D.尔之许我,我以其璧与圭归.归:同“馈”,奉送 解析:C 项,“瘳”应解释为“病痊愈”。
答案:C3.对下列句子中加点词的意义和用法判断正确的一项是( )①子之鲁,慎无以..国骄人 ②恐天下畔周,无以..告我先王太王、王季、文王 ③成王发府,见周公祷书,乃泣,反.周公 ④伯禽即位之后,有管、蔡等反.也 A .两个“无以”相同,两个“反”也相同。
B.两个“无以”相同,两个“反”不同。
C.两个“无以”不同,两个“反”相同。
D.两个“无以”不同,两个“反”也不同。
解析:①无以:不要因为;②无以:没有什么办法;③反:同“返”,召回;④反:反叛。
答案:D4.下列加点词的用法与例句相同的一项是( )例句:诸侯咸服宗.周 A .宁.淮夷东土,二年而毕定 B.兴师东.伐,作《大诰》 C.以明予小子不敢臣.周公也 D.王出郊,天乃雨.,反风,禾尽起解析:例句与C项均为名词的意动用法,A项为形容词的使动用法,B项为名词作状语,D 项为名词作动词。
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《鲁周公世家》阅读练习
阅读下面的文言文,完成各题。
周公旦者,周武王弟也。
自文王在时,旦为子孝,笃仁,异于群子。
及武王即位,旦常辅翼武王,用事居多。
武王九年,东伐至盟津,周公辅行。
十一年,伐纣,至牧野,周公佐武王,作《牧誓》。
破殷,入商宫。
已杀纣,周公把大钺,召公把小钺,以夹武王,衅社,告纣之罪于天及殷民。
遍封功臣同姓戚者,封周公旦于少昊之虚曲阜,是为鲁公。
周公不就封,留佐武王。
其后武王既崩,成王少,在襁褓之中。
周公恐天下闻武王崩而畔,周公乃践阼代成王摄行政当国。
管叔及其群弟流言于国曰:“周公将不利于成王。
”周公乃告太公望、召公夷曰:“我之所以弗辟而摄行政者,恐天下畔周,无以告我先王太王、王季、文王。
三王之忧劳天下久矣,于今而后成。
武王蚤终,成王少,将以成周,我所以为之若此。
”于是卒相成王,而使其子伯禽代就封于鲁。
周公戒伯禽曰:“我文王之子,武王之弟,成王之叔父,我于天下亦不贱矣。
然我一沐三捉发一饭三吐哺起以待士犹恐失天下之贤人子之鲁慎无以国骄人。
”管、蔡、武庚等果率淮夷而反。
周公乃奉成王命,兴师东伐,作《大诰》。
遂诛管叔,杀武庚,放蔡叔。
宁淮夷东土,二年而毕定。
诸侯咸服宗周。
成王长,能听政。
于是周公乃还政于成王,成王临朝。
周公之代成王治,南面倍依以朝诸侯。
及七年后,还政成王,北面就臣位,歔歔如畏然。
及成王用事,恐成王壮,治有所淫佚,乃作《多士》,作《毋逸》。
《毋逸》称:“为人父母,为业至长久,子孙骄奢忘之,以亡其家,为人子可不慎乎!”《多士》称曰:“自汤至于帝乙,无不率祀明德,帝无不配天者。
在今后嗣王纣,诞淫厥佚,不顾天及民之从也。
其民皆可诛。
”作此以戒成王。
成王在丰,天下已安,周之官政未次序,于是周公作《周官》,官别其宜,作《立政》,以便百姓,百姓说。
周公在丰,病,将没,曰:“必葬我成周,以明吾不敢离成王。
”周公既卒,成王亦让,葬周公于毕,从文王,以明予小子不敢臣周公也。
《史记·鲁周公世家》
10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)
A.然我一沐三捉发/一饭三吐哺/起以待士/犹恐失天下之贤人子/之鲁慎/无以国骄人。
B.然我一沐三/捉发一/饭三吐哺/起以待士/犹恐失天下之贤人/子之鲁/慎无以国骄人。
C.然我一沐三捉发/一饭三吐哺/起以待士/犹恐失天下之贤人/子之鲁/慎无以国骄人。
D.然我一沐三/捉发一/饭三吐哺/起以待士/犹恐失天下之贤人子/之鲁慎/无以国骄人。
11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3分)
A.公,古代的爵位名称,周代有五等封爵制,即公、侯、伯、子、男。
后代相沿,多以“公”作为“王”以下的最高爵号。
B.崩,指帝王的离世。
古代“天子死日崩,诸侯死曰甍,大夫死曰卒,士日不禄,庶人曰死”,这反映了古代社会里严格的社会等级制度。
C.践阼,古代庙寝堂前两阶,主阶在东,称阼阶,阼阶上为主位,“践阼”就是走上阼阶主位。
后来引申为天子登基,即位。
D.世家,即世世代代相沿的大姓氏大家族,古代指门第高贵、世代为官的人家。
司马迁撰写《史记》时用“世家”来记述王侯诸国及大臣之事。
12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)
A.周灭殷商后武王大封功臣,把辅政有功的弟弟旦封到曲阜,称为鲁公,但是旦没有到封地去,而是留下来继续辅佐武王。
B.成王长大后周公就把朝政治理权归还给成王,自己面向北回到臣子的位置上,谦恭谨慎,不再接受其他臣子的朝拜了。
C.虽然天下安定了,但是周朝的官吏制度还没有安排得当,于是周公制定了官吏职责次序,天下的百姓得以便利,很高兴。
D.周公去世后,成王并没有按照周公的遗嘱把他葬在成周,而是把他葬在毕邑伴随文王,表明白己并不敢把周公当做臣子。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(10分)
(1)武王蚤终,成王少,将以成周,我所以为之若此。
(4分)
(2)为人父母,为业至长久,子孙骄奢忘之,以亡其家,为人子可不慎乎!(6分)
答案:
10.C
11.D(“世家”记述王侯诸国之事,大臣之事一般出现在“列传”中。
)
12.C(“百姓说”是因为周公“作《立政》,以便百姓”。
)
13.(1)武王早逝,成王年幼,只是为了完成稳定周朝之大业,我这样做的原因就是这样。
(一句1分)
(2)做父母的,经历很长时间创业成功,子孙骄奢淫逸忘记了祖先的困苦,以致毁败了家业,做儿子的能不谨慎吗?(第三句2分,“骄奢”1分,“之”1分,其它一句1分)
【参考译文】
周公旦,是周武王之弟。
从文王还在世时,旦作为儿子非常孝顺,忠厚仁爱,胜过其他兄弟。
到武王即位,旦经常佐助辅弼武王,处理很多政务。
武王九年,武王亲自东征至盟津,周公随军辅助。
十一年,周军讨伐殷纣,军至牧野,周公佐助武王,发布了动员战斗的《牧誓》。
周军攻破殷都,进入殷王宫。
杀殷纣以后,周公手持大钺,召公手持小钺,左右夹辅武王,举行衅社之礼,向上天与殷民昭布纣之罪状。
遍封功臣、同姓及亲戚。
封周公于少昊故墟曲阜,这就是鲁公。
但周公没有去自己的封国,而是留在朝延辅佐武王。
后来武王去世,成王幼小,尚在襁褓之中。
周公怕天下人听说武王死去而背叛朝廷,就登位替成王代为处理政务,主持国家大权。
管叔和他的几个弟弟在国中散布流言说:“周公将对成王不利。
”周公就告诉太公望、召公夷(sh,式)说:“我之所以不避嫌疑代理国政,是怕天下人背叛周室,没法向我们的先王太王、王季、文王交代。
三位先王为天下之业忧劳甚久,现在才刚成功。
武王早逝,成王年幼,只是为了完成稳定周朝之大业,我这样做的原因就是这样。
”于是终究辅佐成王,而命其子伯禽代自己到鲁国受封。
周公告诫伯禽说:“我是文王之子、武王之弟,成王之叔父,在仝天下人中我的地位不算低了。
但我却洗一次头要三次握起头发,吃一顿饭三次吐出正在咀嚼的食物,起来接待贤士,这样还怕失掉天下的贤人。
你到鲁国之后,千万不要因为有国土而骄慢于人。
”
管叔、蔡叔、武庚等人果然率领淮夷造反。
周公乃奉成王之命,举兵东征,写了《大诰》。
于是诛斩管叔,杀掉武庚,流放蔡叔。
平定淮夷及东部其他地区,二年时间全部完成。
诸侯都宗顺周王朝。
成王长大,能够处理国事了。
于是周公就把政权还给成王,成王临朝听政。
过去周公代替成王治天下时,面向南方,背对扆(y,椅)壁,接受诸侯朝拜。
七年之后,还政于成王,周公面向北站在臣子之位上,仍谨慎恭敬如履薄冰。
到成王临朝后,周公怕成王年轻,为政荒淫放荡,就写了《多士》、《毋逸》。
《毋逸》说:“做父母的,经历很长时间创业成功,子孙骄奢淫逸忘记了祖先的困苦,以致毁败了家业,做儿子的能不谨慎吗?”《多士》说:“自汤至帝乙,殷代诸王无不遵循礼制去祭祀,勉力向德,都能上配天命。
后来到殷纣时,大为荒淫逸乐,不顾天意民心,万民都认为他该杀。
”周公写了这些用来告诫成王。
成王居于丰京,当时天下虽已安定,但周朝的官职制度尚未安排得当,于是周公写了《周官》,划定百官职责;写了《立政》,以利百姓,百姓欢悦。
周公在丰京患病,临终时说:“一定要把我埋葬在成周,以表明我不敢离开成王。
”周公死后,成王也谦让,最后把周公葬于毕邑,伴随文王,来表示成王不敢以周公为臣。