人教版音乐九下第3单元《匈牙利狂想曲第二号》ppt课件

随着音乐速度的加快，力度的加强，音乐进入了表 现万众狂欢的群舞场面。狂放的舞步，飞腾的旋律， 急速的节奏，表现出匈牙利人豪放、乐观、热情的 民族性格。当乐曲达到很强的高潮之后，音乐停顿 下来。舞蹈者走了，但人们又汇集起来，音乐再度 响起，恢复了以前的狂热，最后在振奋人心的沸腾 气氛高潮声中结束全曲。
弗朗兹.李斯特
弗朗兹.李斯特 （Franz Liszt,1811－ 1886），著名的匈牙利作曲家、钢琴家、 指挥家，伟大的浪漫主义大师，是浪漫 主义前期最杰出的代表人物之一。他生 于匈牙利雷定，六岁起学钢琴，先后是 多位钢琴名家的弟子。十六岁定居巴黎。 李斯特将钢琴的技巧发展到了无与伦比 的程度，极大地丰富了钢琴的表现力， 在钢琴上创造了管弦乐的效果，他还首 创了背谱演奏法，本人则具有超群的即 兴演奏才能，他也因此获得了“钢琴之 王”的美称。作曲方面，他主张标题音 乐，创造了交响诗体裁，发展了自由转 调的手法，为无调性音乐的诞生揭开了 序幕，树立了与学院风气、市民风气相 对立的浪漫主义原则。
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乐曲开始有一个速度缓慢，节奏自由，并带装饰音，沉着有力的引 子，这段引子一下子就把听者引入民间生活丰富多彩的美丽画面。 接着音乐进入性格豪放的“拉苏”第一部分，音乐从中音区开始， 缓慢庄严的旋律，唱出充满内在的激情，唱出悲痛的往事。在滞缓 的节奏衬托下，低沉压抑的旋律蕴含着巨大的悲痛和愤怒，表现了 匈牙利人民对民族不幸的哀痛和控诉，也表现了匈牙利人不屈不挠 的坚毅性格。这是第一主题。 这一主题在高音区变化反复之后，音乐转入一个舞曲性旋律，它那 轻快跳跃的旋律、匀称而规整的节奏，使舞曲变得更富于动力性， 这支旋律在整个乐曲中十分重要，因为它还将是后一段音乐的基础。 这是第二主题。 第二部分音乐速度加快，出现了狂热急板的“弗里斯”舞曲，描绘 了民间节日欢欣起舞的场面；这段音乐基本上是由舞曲的第一段 “拉苏”变奏发展而成的。在这些变奏中，有时运用急速的同音反 复以模仿洋琴的音响，有时是主音与属音的和声交替，这也是匈牙 利民间舞蹈音乐常见的特征。
随着音乐速度的加快，力度的加强，音乐进入了表 现万众狂欢的群舞场面。狂放的舞步，飞腾的旋律， 急速的节奏，表现出匈牙利人豪放、乐观、热情的 民族性格。当乐曲达到很强的高潮之后，音乐停顿 下来。舞蹈者走了，但人们又汇集起来，音乐再度 响起，恢复了以前的狂热，最后在振奋人心的沸腾 气氛高潮声中结束全曲。
《匈牙利狂想曲第二号》是李斯特《匈牙利狂想 曲》中流传最广的一首。作品以匈牙利民间舞曲 《恰尔达什》为素材。 全曲分两大部分：前一部分称为“拉苏”意思 是“缓慢”，是独舞的音乐。后一部分称为“弗 里斯”意思是“新鲜”，速度迅急热烈，是双人 舞的音乐。作品为自由曲式，独树一帜，别具风 格，深受人们喜爱。