一年级看图写话《蘑菇雨伞》(课堂PPT)
一年级看图写话两只小鸟蘑菇伞躲雨
一年级看图写话两只小鸟蘑菇伞躲雨
天气真好，两只小鸟飞到了草地上，它看见草地上有五颜六色的小野花和大大小小的蘑菇，于是它便采了几朵小花，准备拿回去插在花瓶里面。
突然，天空划过一道闪电，下起了倾盆大雨，这可怎么办？没带雨伞，要变成落汤鸡了，急的手中的花都扔掉了。
两只小鸟情急之下，灵机一动看到了身边的大蘑菇：这么大的蘑菇刚好可以给我当伞用呀！
两只小鸟找到了大蘑菇，变成了可爱的蘑菇伞，蘑菇伞帮两只小鸟挡住了哗啦啦的大雨。
这时候急急忙忙跑来一只小松鼠，看它正在找避雨的地方呢，两只小鸟喊：“小松鼠，赶紧到我的蘑菇伞下避雨吧！”
小松鼠躲进了大蘑菇伞，竖起大拇指夸奖说：“小鸟们，你真聪明！”听到小松鼠的夸奖，两只小鸟开心地笑了。
小蘑菇看图写话一年级关键词小雨,森林,小雨伞
小蘑菇看图写话一年级关键词小雨,森林,小雨伞
一天清晨，一只可爱的小白兔在森林里做操。
突然，下雨了，小白兔赶紧用手抱住头往前跑，跑着跑着，跑到了一棵大树下避雨，雨越下越大，怎么办呢？这时候小白兔看到了树下长着一些大小不一的蘑菇。
小白兔心想：“如果我用这个最大的蘑菇来遮雨，不就可以回家去了吗？”想到这里，小白兔连忙摘下其中那个最大的蘑菇，把它高高地举到头上当雨伞。
小白兔举着蘑菇伞，心里很高兴，蹦蹦跳跳地回家去。
当小白兔到了家，兔妈妈好奇地问小白兔：“这个大雨伞是谁送给你的呀？”小白兔自豪地回答：“刚才我在做操时，突然下起了倾盆大雨，还好我急中生智地摘了这个大蘑菇当雨伞呢！”兔妈妈拍着小白兔的肩膀说：“好孩子！你真聪明！”
哈哈哈。
小白兔开心地笑了，它从来没有觉得这么开心过呢！。
2021年蘑菇伞的看图作文
蘑菇伞的看图作文一天，一只小兔子去花园玩，刚想玩就下雨了。
小兔子抱着头跑。
跑着跑着，她发现小路边上长了一颗蘑菇。
蘑菇又大又美丽，细细的蘑菇杆顶着蘑菇片，蘑菇片上长着好多彩色的小斑点，好像一把大大的花雨伞，正好可以用来挡雨。
于是，小兔子赶紧把这颗蘑菇摘了下来，撑着跑回家。
回到家，妈妈看见我用蘑菇伞挡雨，开心地笑了，夸我真聪明。
一天，小白兔在森林玩耍。
突然，天空乌云密布，就哗啦啦的下起雨来，不一会儿小白兔的衣服被雨点淋湿了，小白兔急的团团转。
忽然小白兔看见大树下有一个大蘑菇，这时小白兔眼前一亮，急中生智想了一下，我可以把它当做雨伞，于是小白兔就把蘑菇伞像雨伞那样打着高高兴兴的回到家，小白兔事情的经过告诉了妈妈，妈妈称赞它是聪明的孩子。
一天，小白兔约了它的好朋友到河边玩。
它走到半路的时候，天突然下起了大雨，小白兔赶紧跑回家。
在跑回家的路上，小白兔看见了大树下长有几颗大蘑菇，看着蘑菇的样子就像一把把小花伞，聪明的小兔子马上想到了用蘑菇当伞的好办法，它赶忙摘下了一个最大的蘑菇当伞。
小白兔撑着美丽的蘑菇伞，哼着歌，高高兴兴的回家去了。
一天早上，小白兔花花想去森林里玩。
出门前妈妈关心地对花花嘱咐：“一定要小心，注意安全，孩子!”花花听了妈妈的话就出发了。
到了森林里，花花看见小草绿油油的，像一张展开的大毯子，小树直挺挺的，像战士一样……花花对大森林的这一切看入了迷。
忽然，乌云密布，雷声大作，不一会儿，下起了倾盆大雨。
花花飞快地往家里跑，跑着跑着，它看见了路边一个个的大蘑菇，打在它们身上的雨滴汇集成雨水正缓缓地流淌到了地面上。
花花立刻灵机一动，想出了一个好办法。
它飞快地采来一个最大的蘑菇，把它当做伞遮在头上。
花花打着蘑菇伞高高兴兴地跑回了家。
妈妈见到花花，惊奇地问：“孩子，你怎么没淋湿啊?”花花笑咪咪地说：“因为我有蘑菇伞呀!”妈妈一个劲儿地夸她真是个聪明的好孩子!一天早晨，天气晴朗。
小兔跟妈妈说：“妈妈，我出去玩了。
蘑菇伞看图写话课件
04
避免语法错误
段落组织
逻辑清晰 适当分段
段落的组织应遵循逻辑性原则，确保段落内容之 间的联系紧密、条理清晰。可以使用转折、因果 等逻辑关系来组织段落内容。
为了使文章更加易读易懂，可以根据内容的需要 ，将段落进行适当的分段。每个段落可以围绕一 个主题或观点展开，这样可以使文章更加有条理 。
04
写作技巧
开头技巧
开门见山
直接描述图片中的主要内容，例 如：“在一片郁郁葱葱的森林里 ，有一把巨大的蘑菇伞。”
设置悬念
以引发读者好奇心的方式开头， 例如：“你有没有想过，如果森 林里的蘑菇会说话，它们会告诉 你哪些秘密？”
中间技巧
细节描绘
对图片中的各个元素进行详细的描述，例如：“蘑菇伞下，小动物们正在举行 一场盛大的聚会。小兔子正在跳舞，小松鼠在吹笛子，小鸟在唱歌。”
蘑菇伞看图写话课件
目录
• 图片导入 • 故事创作 • 语言表达 • 写作技巧 • 作品展示与评价
01
图片导入
图片展示
激发兴趣
展示一张蘑菇伞的图片，引起学生的好奇心和兴趣，让他们对图片内容产生浓厚 的兴趣。
图片解读
观察引导
引导学生仔细观察图片，从蘑菇伞的颜色、形状、纹理等方面入手，培养学生的观察力和语言表达能 力。
教师点评
点评内容
针对学生的作品，从主题、内容、语言、结构等方面进行点评，给出具体的改进建议。
目的
通过教师的专业点评，帮助学生更好地认识自己的写作水平，明确改进方向，提高写作 能力。
THANKS
感谢观看
图片引导
启发思考
通过提问和引导，启发学生思考图片中的故事情节和角色关系，激发学生的想象力和创造力。
1看图说话美丽的蘑菇伞
三、完整的复述故事《4幅图》
师：小兔子今天带给我们这么好玩的故事让我们一起回过头去看一看吧（让幼儿大胆的用完整话连贯的说一说）
师：孩子们谁可以给这个好听的故事起个名字呢？哇孩子们你们起的名字可太有创意了！
4、活动延伸
师：孩子们我们要像小兔一样做再别人遇到困难主动去帮助他人做一个乐于助人的好孩子。孩子们老师会把这个故事投入到我们的娃娃广播，让你们可以分享给更多的好朋友好不好。
图片2：看见小鸡没有伞被雨淋湿了
图片3
5、师：孩子们仔细观察图片上发生了什么？（小兔子采了一些蘑菇。）
师：孩子们开动脑筋想一想小兔子采这么多蘑菇是要做什么的呢？《鼓励幼儿大胆猜想》
师：那小兔子会对小鸡说些什么呢？小鸡又会怎样回答呢？哪两个小朋友可以到前面来表演一下《多找几组小朋友，鼓励幼儿大胆的去展现自己》
二、过程
图Байду номын сангаас1
1、师：孩子们仔细观察图片上天气发生了什么变化？（下雨了）睁大你们的大眼睛你在图片上看到了有谁呢？（小白兔）它在做什么事情？（撑伞走在路上）
3、师：孩子们谁可以用完整的话来说一说？《鼓励幼儿说出完整话》
图片1：下雨天，小兔撑伞走在路上。
图片2
4、师：孩子们仔细观察图片上小兔看到了谁呢？（小鸡）图片上发生了什么事呢？为什么会被淋湿？（看见小鸡没有伞被雨淋湿了）谁可以用好听的声音长长的话说一说。《鼓励幼儿说出完整话》
师：孩子们小兔和小鸡在做什么的？谁可以长长的的话来说一说。《如果幼儿猜不出来教师可与另一幼儿做情景表演》
师：哦！原来啊，小兔子用蘑菇给小鸡做了一把伞。
师:小兔子看见小鸡没有雨伞主动帮助他小兔真是一个乐于助人的小朋友啊
【精品课件】一二年级看图写话第8课：上学路上+蘑菇伞
写话 高
手
创 主
讲
： 老 师造营Fra bibliotek卡片1
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卡片3
卡片4
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卡片3
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时间
地点
任务1
任务2
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图片上的故事发生在什么地方呢？ 森林里 山坡上 ……
人物
做 任找 务人
物
图片上的人物都有谁？主要人物是谁呢？ 小蓝、小弟弟、阿姨
小蓝、小弟弟、大姐姐 ……
图片上的人物有谁？
小兔子 ……
事情
做 任说 务事
情
这幅图片说了一件什么事情呢？ 小蓝乱扔香蕉皮
小弟弟踩到香蕉皮滑到 小弟弟大哭，大姐姐扶起小弟弟 小蓝将香蕉皮捡起，放回垃圾桶
小弟弟坐在地上__哇__哇__大__哭___，哭得 _眼___睛__都__红__了_。
经过
人物语言写经过
一位大姐姐走了过来，_关__心__地问： “__小__弟__弟__，___你__为__什__么___哭__得__这__么__伤___心__啊？”
小弟弟说：_“__我__踩___到__香__蕉__皮___摔__倒__了_ 。” 大姐姐连忙_扶__起__了小弟弟。
情 经 过
第二幅图 人物：小弟弟 事情：踩到香蕉皮摔倒了
第三幅图 人物：小蓝、小弟弟、大姐姐 事情：小弟弟大哭、大姐姐扶他
休 一
息 的地得，不一样，用法分别记心上
左边白，右边勺，名词跟在后面跑
小学二年级作文《蘑菇伞》400字(共8页PPT)
二年级作文《蘑菇伞》
忽然，乌云密布，电闪雷鸣，
雨 下起了倾盆大雨。小白兔没带 具，身上被雨水淋湿了，急
得它团团转，“这下可怎么办呢？”
蘑 这时，小白兔看见旁边有一个大 菇，它飞快地跑过去，把蘑菇采下 来当作雨伞。
关键词：忽然,乌云密布,电闪
雷鸣,下起,倾盆大雨,小白兔,雨具, 身上,雨水,淋湿,团团转,下可,怎么 办,这时,小白兔,看见,旁边,一个, 蘑菇,飞快,过去,蘑菇,采下来,当作, 雨伞。
二年级作文《蘑菇伞》
骄傲是断了引线的风筝稍纵即逝。
再见
二年级作文《蘑菇伞》
小白免打着蘑菇伞往家走， 看见小松鼠双手捂着头，在 大雨里奔跑，全身湿透了。小 白免心想：小松鼠被雨水湿透 了，这样子跑回家一定会生 病的，我要帮助它。
关键词：小白,打着,蘑菇,看见,
松鼠,双手,捂着,大雨,奔跑,全身, 湿透,小白,心想,松鼠,雨水,湿透, 样子,回家,一定,生病,帮助。
过来,这里,来避,避雨,松鼠,听到, 喊声,过来,谢谢,小白,小白,免说, 不用谢,应该,小白免,松鼠,打着,蘑 菇,一会儿,小白,让给,松鼠,一会, 松鼠,推向,小白,这边。
二年级作文《蘑菇伞》
一路上，它们相互谦让着，留下了
一串串欢声笑语。 指导老 师：张秋荣
关键词：一路上,它们,相互,谦
让,留下,一串串,欢声笑语,指导老 师,张秋荣。
二年级作文《蘑菇伞》
松鼠 于是小白免大声喊：“小
，
快过来，快到我这里来避避雨吧！”
喊声 小松鼠听到
，跑了过来，说：
“谢谢你，小白免。”小白免说：
“不用谢，这是我应该做的。”小白
ห้องสมุดไป่ตู้
蘑菇 免和小松鼠合打着
蘑菇伞看图写话作文（精选51篇）
蘑菇伞看图写话作文蘑菇伞看图写话作文（精选51篇）在日常生活或是工作学习中，大家总少不了接触作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家整理的蘑菇伞看图写话作文，欢迎大家分享。
蘑菇伞看图写话作文篇1一天，小白兔到原野上准备采些花。
原野上，可爱的小花把小山坡装扮得五颜六色的，旁边有许多漂亮的蘑菇，其中一朵蘑菇很大，像一把伞一样。
小白兔采了花正准备回家，突然下起了大雨，“这下怎么办呢？”小白兔自言自语道。
小白兔看到那个大蘑菇，灵机一动想到了个好办法，它心想用大蘑菇当伞吧！于是小白兔飞快地跑了过去，拔起来大蘑菇，把蘑菇伞撑在头顶上，这样就淋不到雨了。
这时，小松鼠正抱着头跑了过来，小松鼠全身都淋湿了，小白兔对小松鼠说：“到我的蘑菇伞里来吧！”小松鼠赶紧跑了进来。
于是小松鼠和小白兔一起走在蘑菇伞下回家。
小松鼠对小白兔说：“谢谢你小白兔，你真聪明，这个办法你也能想到。
”小白兔说：“不用谢，只要动脑筋，我们都能想到好办法。
”蘑菇伞看图写话作文篇2有一天，小白兔开心地出去玩。
小草绿油油的，小花五颜六色的，美丽极了。
小白兔看见五颜六色的花采了一些，很开心。
小白兔在开开心心的玩的时候，看见一朵大大的蘑菇。
它开始摘的时候，突然就下起了大雨来了。
小白兔就把大蘑菇摘了下来，把它当做雨伞。
小松鼠，一下子就从草丛里跑了出来。
小松鼠大声的叫：“下雨了，下雨了。
”小白兔看见了，就问：“小松鼠，你要不要到我这里来躲雨呢？”小松鼠说：“好啊，好啊。
”小松鼠就跑到小白兔的大蘑菇下了。
雨停了，小松鼠也回家了。
小白兔抱着大蘑菇回家了，小白兔还采了一些小蘑菇，拿回家。
兔爸爸兔妈妈看见了，高兴地说：“我们明天可以拿来吃火锅了。
”小白兔说：“好啊。
”蘑菇伞看图写话作文篇3小兔子每天都出去采花，来装饰它的新家。
这天天气非常好！红红的太阳像个大火球。
小兔子看着一朵朵迷人的鲜花，高兴地玩起来。
一年级看图说话--蘑菇伞ppt课件
了不少。”农夫太太半信半疑，就叫儿子到田里去看，究竟是怎么
回事。儿子听到家里的稻子长高了，兴奋地飞也似的跑到田里去看。
这时，他发现稻苗是长高了，但是却一棵棵低垂着，眼看着就要枯
萎了。
•
【释读】
•
这个故事告诉我们，千万不可以学宋国农夫的作法，一切事情
都有它的顺序，如果一心只想早点完成就破坏它的次序，到头来不
仅不能提早完成，反而一事无成。
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小桔灯快乐之旅第二站：
小桔灯快乐学堂——
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6
想看 看图 ；画
， 眼 珠 转 ， 开 动 脑 筋 想
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串说 串图 。画
， 话 连 贯 ， 妙 语 连 珠 一
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看图说话整理：
• 1、观察要全面（读懂图中内容） • 2、观察要有顺序 • 3、观察要有重点（中心） • 4、观察要有想象（动作） • 5、观察要与时间、空间（地点）联系 • 6、画面与心境联系起来（心理） • 7、画面要有声音（语言）
忡忡忧忧。有一天，他又荷着锄头下田了，他觉得稻苗似乎一点也
没长大，于是苦心思索着有什么办法可以使稻子长高一点。
•
忽然，他灵机一动，毫不犹豫的卷起裤管就往水田里跳，开始
把每一棵秧苗拉高一点。傍晚，农夫好不容易才完成他自以为聪明
的杰作，得意洋洋的跑回家，迫不及待的告诉他太太说：“告诉你
一件了不起的事，我今天想到一个好点子，让咱们田里的稻苗长高
宿建德江
（唐）孟天低树， 江清月近人。
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欢迎小朋友们来 到小桔灯 趣味课堂！
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2
一年级看图写话《蘑菇雨伞》
蘑菇雨伞
黄昏，小兔子在森林里采蘑 菇。它刚采了个大蘑菇，突然天 空中电闪雷鸣，暴雨从天而降。 小兔子着急起来，他想：这可怎 么办？冒着大雨回家一定会感冒 的；在树下躲雨也很危险，天如 果黑了，森林里多可怕呀！到底 怎么办才好呢？
小兔子看着自己采的大蘑 菇，一下子有了主意，这个花 蘑菇又大又圆，长得多像一把 花雨伞呀！小兔子把蘑菇举在 头顶做雨伞，向家的方向走去。 回到家，小兔子得意的对 奶奶说了自己的做法，兔奶奶 称赞她：“真是一只聪明的小 兔子”
蘑菇雨伞
1、抓要素，写一句话 时间 地点 谁 黄昏
森林里
小兔子 小兔子举着大蘑 干什么 菇雨伞回了家
2、找细节，把句子拉长
环境 森林里长着许多蘑菇
动作 举着大蘑菇当雨伞
表情 下雨了很着急 用蘑菇做雨前空两格， 分段时，须另起一行写。 • 2、注意添加想象。 • 3、运用修辞。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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1、抓要素，写一句话 时间 黄昏
地点 森林里 谁 小兔子
干什么 小兔子举着大蘑 菇雨伞回了家
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2、找细节，把句子拉长
环境 森林里长着许多蘑菇
动作 举着大蘑菇当雨伞 表情 下雨了很着急
用蘑菇做雨伞很得意
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注意
• 1、每个自然段前空两格， 分段时，须另起一行写。
• 2、注意添加想象。 • 3、运用修辞。
回到家，小兔子得意的对
奶奶说了自己的做法，兔奶奶
称赞她：“真是一只聪明的小
兔子”
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蘑菇雨伞
黄昏，小兔子在森林里采蘑 菇。它刚采了个大蘑菇，突然天 空中电闪雷鸣，暴雨从天而降。 小兔子着急起来，他想：这可怎 么办？冒着大雨回家一定会感冒 的；在树下躲雨也很危险，天如 果黑了，森林里多可怕呀！到底 怎么办才好呢？
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小兔子看着自己采的大蘑 菇，一下子有了主意，这个花 蘑菇又大又圆，长得多像一把 花雨伞呀！小兔子把蘑菇举在 头顶做雨伞，向家的方向走去。